人教版地理上册第三章第二节 土地资源
人教版八年级地理上册第三章第二节土地资源共28张课件
中国人均农业用地面积与世界的比较
我国土地资源人均不足
02
土地类型齐全，有利于因地制宜 地发展农、林、牧、渔、工矿业 生产和城乡建设
后备耕地不足
结构不尽合理
难以利用的土地比重大
耕地比重小
中国土地利用类型的构成
03
03
03 800mm
03 800mm
03
03
400mm
03
400mm
03
5、从地形来看，我国林地主要分布在_山__地__,耕地主
要分布在 平___原__、__丘___陵__ 6、从干湿地区来说，耕地主要分布在_湿__润_、__半__湿__润_ 地区,
草地主要分布在_干_旱__、__半__干__旱__地区.
THANK U
01
学
习
02
目
标 03 0
01
01
耕 地
01
林 地
01
草 地
01 交通用地
城乡建设用地
工矿用地
01
难 以 利 用
01
农业用地 耕地、林地、草地
土地
建设用地 城乡建设用地、交通用地、工矿用地
难以利用 沙漠、戈壁、高寒雪山等
02
02
点击输入标题
我国土地资源总量丰富
02
点击输入标题
中国人均土地面积与部分国家的比较
04
1．有人说：“中国是个土地资源贫乏的国家”，其含义 是（ C ）
A．土地资源总量贫乏 B． 土地资源类型单一 C．土地资源人均占有量小 D．土地资源分布不均匀
2．下列关于我国土地资源构成的说法，正确的（ C ） A．土地资源类型少，耕地、草地比重大 B．难利用土地比重小，后备土地资源不足 C．耕地、林地比重小，难利用土地比重大 D．土地资源类型多样，后备土地资源充足
【人教版】八年级地理上册 第三章 第二节 土地资源教案
《第二节土地资源》教学目标【知识与技能】1．能够从中国土地利用类型图中，找出我国农业用地、建设用地和难利用的土地的名称，并能运用数据，说明我国土地资源类型的构成特点。
2．能运用中国土地利用类型图和中国土地利用类型的分布图，说出我国耕地、草地、林地和难利用的土地的分布特点。
【过程与方法】通过读图观察活动，探究发现并归纳总结出我国的土地利用类型及分布特点，培养学生运用图表资料获取有效地理信息的能力。
【情感、态度与价值观】1．通过对土地资源的认识和评价，培养学生树立正确的土地资源观。
2．通过土地资源与人类活动的相互关系的学习，初步形成人地和谐、因地制宜及可持续发展的观念。
■教学重点、难点【教学重点】1．耕地、草地、林地的分布特点。
2．树立正确的土地资源观。
【教学难点】如何做到因地制宜的利用我国的土地资源，树立正确的土地资源观和可持续发展观。
■教学方法【教法】创设情景法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。
【学法】情景感受法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。
■教学课时1课时。
■教学过程导入新课（创设情境，激发兴趣）一上课就利用多媒体大屏幕示高尔夫球场的漂亮画面，吸引学生。
老师简单介绍：“高尔夫”是一种以棒击球入穴的球类运动，它是一种把享受大自然乐趣、体育锻炼和游戏集于一身的运动。
教师提出问题：你喜欢打高尔夫球吗？学生大都回答，喜欢。
知识链接①2004年初，国务院下发《关于暂停新建高尔夫球场的通知》。
2006年底，高尔夫球场项目又被列入《禁止用地项目目录》。
②云南省交通厅副厅长因批地建高尔夫球场被免职教师引导，既然大家都喜欢，高尔夫也是一项不错的运动。
那我们国家为什么要禁止建设高尔夫球场呢？通过本节课的学习你就会明白。
讲授新课一、土地资源的利用（一）展示图片从图中你能发现什么信息？学生读图思考。
发现土地资源的一个特点：总量丰富，人均不足。
承转：针对这种情况，合理利用每一寸土地显得尤为重要。
人教版地理八年级上册第三章第二节-土地资源-(共34张PPT)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课
草地 0 0 0
建设用地 524488.5 560259.4 567599.3
P71
我国土地利用中存在旳问题
乱占耕地
P71
乱占耕地
高尔夫球场 违规建筑
垃圾填埋场 矿碴
我国土地利用中存在旳问题
草场退化
P71
草场退化
我国土地利用中存在旳问题 水土流失
土地资源旳保护
十分爱惜、合理利用土地和切实保护耕地
二、地域别布不均
我国各类土地资源，不但百分比构成不合理， 而且分布不均衡。
土地利用类型 水田
耕地 旱地
草地 林地 难以利用土地
所在干湿地域
湿润区 半湿润区
主要地形类型 平原、丘陵 平原、丘陵
草 地
半干旱区 干旱 区
湿润区
Hale Waihona Puke 国草地分布内蒙古高原天山山地 青藏高原
东北林地
内蒙古草原
天山草场
青藏高原草地
难以利用 旳土地
永久积雪和冰川
戈壁
林地 工矿用地
一、我国土地资源旳基本特征
30 29.59
25
20
15
12.05
10
4.40
5
0 加拿大 俄罗斯 巴西
3.20
美国
0.72 0.28
中国 印度
中国人均土地面积与部 分国家旳比较
总量丰富，人均占有量小。
土地利用类型齐全
工矿、交通、城市 各类土地所占百分比不均
我国各类土地资源，不但百分比构成不合理， 而且分布不均衡。读图完毕下列表格：
土地利用类型 水田
耕地 旱地
草地 林地 难以利用土地
所在干湿地域
主要地形类型
人教版初中地理八年级上册 第三章 第二节 土地资源 课件(共22张PPT)
如果你是……
合理利用每一寸土地
《土地管理法 》《草原法》《森林法》
基本国策：十分珍惜和 合理利用每一寸土地，
切实保护耕地
全国土地日：6月25日
我来小结：
1、自然界中对人类有利用价值的土地是_土__地__资_源__. 2、我国土地资源的优势总__量__丰__富、类_型__齐_全_劣势 比__例_不__合__理、难__利_用__土__地_。多 3、土地资源的利用类型有耕地、_林__地__、 _____ 、 __草__地_。 建设用地
第三章 中国的自然资源
第二节 土地资源
土地资源
利用 类型
土地 资源
资源 现状
合理 利用
小结
分布 状况
பைடு நூலகம்
土地资源
什么是土地？ 土地是山川之跟， 土地是万物之本， 土地是人类衣食父母， 土地是一切财富之源， 所有的物华天宝都是土生土长， 土地是过去的一切，也是将来的全部
这首诗中提到土地资源给我们人类提供了些什么东西？
利用不当------非可再生资源
看一看 想一想
说一说
思考：1、以上三幅图片分别说明了 什么含义？
2、对我们的土地资源有何影响
被破坏的土地资源
你来出主意（课下讨论）
我国土地资源破坏严重，如果 让你为土地资源保护出主意你
有什么好办法呢？
如果你是政府官员：依法用地，规划用地 如果你是土地专家：因地制宜、合理用地 如果你是环保人士：开展宣传、提高意识 如果你是乡村干部：加大农基建设与投入 如果你是农民伯伯：禁止乱占耕地
自 什么是土地资源？
然 界 中 对 人 类 有 利 用 价 值 的
土 人们利用土地的方式有什么不同？
地
人教版八年级地理上册第三章第二节土地资源3.2土地资源(共29张PPT)
D．全球气候变暖
2．解决该问题的有效措施有( 处理
①控制人口增长 ②跨流域调水 ③保护耕地 ④垃圾分类 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
C
)
读我国主要土地利用类型分布图，完成3—4题 。 3．①②两种土地利用类型分别是( A．水田、旱地 B．旱地、水田 C．水田、草地 D．水田、林地
加强农田的基本建设和保护
治沙、治水、治盐碱 水土保持综合治理
草地科“处方”
“草地” 科
建防护林
划区轮牧
林地科“处方”
植树造林
草方格—综合治沙
土地是过去的一切 也是将来的全部
加强生态环境保护 建设美丽中国
读右图漫画“鲸吞农田”，回答1—2题。 1．漫画反映的问题是( A．住房占用耕地
A
)
B．水资源枯竭
城乡建设用地 交通用地 工矿用地
土地利用类型
建设用地
通常难以利用 的土地
永久积雪和冰川 戈壁 沙漠、高山荒漠 石山
大连土地利用总体规划报告指出： 大连人均土地面积0.24公顷，低于全国人 均水平。
自主学习：完成学案二
世界陆地面积前四名国家
中国人均农业用地面积与世界的比较
中国人均土地面积
中国土地利用类型的构成
小组合作学习(8分钟)
1.设计图例画出我国主要的土地资分布地区 2. 完成表格—土地利用类型分布 3.完成后将中国土地利用分布图展示在黑板上。
400毫米 林地 草地
难利用土地
草地 秦岭
耕地
淮河 耕地
我国土地利用类型分布
土地利用类型 所在的干湿区 主要地形类型 耕地 草地 林地 难以利用土地 水田 湿润区 平原、丘陵
我国土地资源特点
人教版地理八年级上册《第三章第二节 土地资源 》教案
人教版地理八年级上册《第三章第二节土地资源》教案一. 教材分析土地资源是地理学科的重要内容，本节教材通过介绍土地资源的分类、分布、利用状况以及我国土地资源的特点，使学生了解土地资源的重要性和保护土地资源的必要性。
本节内容与现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对土地资源有一定的认识。
但土地资源的复杂性和多样性以及我国土地资源的特殊性还需进一步引导学生理解和掌握。
此外，学生对土地资源的保护意识有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：了解土地资源的分类、分布、利用状况，掌握我国土地资源的特点和优势，提高学生对土地资源的认识水平。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生的地理思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对土地资源的保护意识，培养学生珍惜和合理利用土地资源的价值观。
四. 教学重难点1.重点：土地资源的分类、分布、利用状况，我国土地资源的特点和优势。
2.难点：土地资源的保护意识和合理利用。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主查阅资料，了解土地资源的基本知识。
2.合作探讨：分组讨论土地资源的利用和保护问题，培养学生的合作能力。
3.案例分析：分析典型土地资源利用和保护案例，提高学生的实践能力。
4.启发引导：教师提问，引导学生思考土地资源的重要性和保护措施。
六. 教学准备1.准备相关土地资源的图片、资料、案例等教学资源。
2.设计好教学问题和讨论题目。
3.准备好黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示土地资源的图片，引导学生关注土地资源，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）教师简要介绍土地资源的分类、分布、利用状况，让学生了解土地资源的基本知识。
3. 操练（10分钟）学生分组讨论土地资源的利用和保护问题，教师巡回指导，引导学生深入理解土地资源的重要性。
4. 巩固（10分钟）教师提问，检查学生对土地资源知识的掌握情况。
人教版八年级地理上册第三章第二节《土地资源第1课时类型齐全耕地比重小》教学设计
人教版八年级地理上册第三章第二节《土地资源第1课时类型齐全耕地比重小》教学设计一. 教材分析人教版八年级地理上册第三章第二节《土地资源第1课时类型齐全耕地比重小》，主要讲述了中国土地资源的类型及耕地比重的特点。
本节内容是对第三章第一节《土地资源概况》的深入与拓展，旨在让学生了解我国土地资源的多样性及耕地资源的紧缺性，培养学生对土地资源的保护意识。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已对人教版八年级地理第一章《地理环境与人类活动》和第二章《自然资源》的内容有了一定的了解，对地理学科的学习兴趣逐渐提高。
但八年级的学生对土地资源的理解尚处于初级阶段，需要通过具体实例和实际数据来加深理解。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解我国土地资源的类型及耕地比重的特点，培养学生对土地资源的保护意识。
2.过程与方法：通过案例分析、数据解读等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，珍惜资源，可持续发展的价值观。
四. 教学重难点重点：我国土地资源的类型及耕地比重的特点。
难点：对耕地比重小的原因的理解和分析。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、数据解读法等，引导学生主动探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关土地资源的图片、数据等教学素材。
2.设计好针对性的练习题。
3.准备好课件。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示我国土地资源分布的图片，引导学生思考：我国土地资源的类型有哪些？它们在总量中所占比重如何？呈现（10分钟）教师呈现教材中关于土地资源类型的表格，引导学生阅读并找出各类土地资源的名称及比重。
在此基础上，教师引导学生关注耕地资源，呈现耕地资源比重的数据，引导学生分析耕地比重小的原因。
操练（15分钟）教师设计针对性的练习题，让学生运用所学知识进行分析。
例如：我国耕地资源比重小，对此你认为应该如何解决？巩固（10分钟）教师通过案例分析法，呈现一些地区因不合理利用土地资源而导致耕地减少的实例，引导学生深入理解耕地比重小的原因，并提高保护耕地的意识。
人教版八年级地理上册第三章第二节《土地资源第2课时地区分布不均》教学设计
人教版八年级地理上册第三章第二节《土地资源第2课时地区分布不均》教学设计一. 教材分析人教版八年级地理上册第三章第二节《土地资源地区分布不均》是本册教材中的重要内容。
本节内容主要讲解我国土地资源的地区分布特点、原因及其对我国经济发展的影响。
通过本节的学习，使学生了解我国土地资源的国情，认识土地资源地区分布的不均衡性，培养学生保护土地资源的意识。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已了解了我国地理位置、地形地貌等基本地理知识，对我国各地区的自然环境有一定了解。
但学生对土地资源地区分布不均的原因及其影响因素认识不足，需要通过本节内容的学习来提高认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国土地资源的地区分布特点，掌握土地资源地区分布不均的原因及其对我国经济发展的影响。
2.过程与方法：通过读图、析图、讨论等方法，培养学生分析地理问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生保护土地资源的意识，培养学生热爱家乡、关注国情的情感。
四. 教学重难点1.重点：我国土地资源的地区分布特点及其原因。
2.难点：土地资源地区分布不均对我国经济发展的影响。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究土地资源地区分布不均的原因及其影响。
2.运用案例分析法，让学生了解土地资源地区分布不均对我国经济发展的实际影响。
3.利用读图、析图、讨论等方法，培养学生的地理思维能力。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、案例等教学资源。
2.设计好针对性的问题，引导学生进行思考。
3.准备好PPT课件，以便于教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国土地资源分布图，引导学生观察并发现土地资源分布的特点。
提问：“请大家观察这张地图，我国土地资源分布有什么特点？”2.呈现（10分钟）展示相关案例，让学生了解土地资源地区分布不均对我国经济发展的影响。
如：东部地区耕地多，西部地区耕地少；东部地区人口多，西部地区人口少等。
提问：“请大家思考，这种土地资源分布不均的现象对我国经济发展有哪些影响？”3.操练（10分钟）分组讨论：让学生根据所学知识，分析土地资源地区分布不均的原因。
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乱砍滥伐 触目惊 心!!!
一、林地利用问题
由于对林地的管理和利用不尽合理，滥伐滥伐 森林的问题严重。
二、保护林地的措施
保护、培育和合理利用林地资源，加快国土绿 化，需要切实执行“以营林为基础，普遍护林，大 力造林，采育结合，永续利用”的林业方针。
A ____内__蒙_古_______高原，
B _____东_北________平原，
C ___大__兴__安__岭_____（山脉）。
完成本节练 习册！
草地退化
一、草地利用问题
由于长期以来靠天养畜，超载放牧或弃牧毁草 开荒，牧区有1/3的草地存在不同程度的退化现象， 草地生产力大幅度下降。
二、保护草地的措施
在牧区要确定合理的载畜量，或划区轮牧，设 法保持草地的生产力。
合理利用每一寸土地
土地利用中的问题：
人均土地减少 土地破坏严重
采取的措施：
颁布法律法规、 制定基本国策、 设立全国土地日
光照充足，但高而寒冷， 热量不足
土地类型
水 耕地 田
旱 地 草地
林地
难以利用的 土地
主要分布地区
季风区或非季风 区
干湿地区
季风区
湿润区
季风区
湿润、半湿润
季风区
湿润、半湿润区
季风区
湿润、半湿润区
非季风区
干旱区
P71
主要地
形类型
平原、丘 陵
平原、丘 陵
东北、西 南、东南
山地、丘 陵
北部、西 部内陆地
区
思考 观察课本P71页四个图片，
其反映了哪些土地问题？
飞来的山峰 小草的哀求 水土的怒吼
A.土地荒漠化 B.土地质量下降 C.水土流失 D.耕地减少
土地的辛酸
水 土 流 失
土 地 荒 漠 化
新疆农田防护林
一、耕地利用问题——人均土地减少、土地破坏严重
二、治理土地资源利用问题的措施
一方面必须切实保护耕地，提高耕地的生产力水平， 变低产田为高产田。
万公顷。
1、据图说一说，中国难以利用的土地主要分布 在哪些地区？
2、中国三个地势阶梯中，哪个阶梯上的土地类
型复杂一些？请据图加以说明。
第二阶梯
新疆、内蒙古的干旱荒漠，以及青藏高原上的 高寒荒漠。
非季
风区
季
风
区
中国耕地分布
耕地主要分 布在东部季风区 的平原、盆地以 及低缓丘陵地区， 湿润、半湿润区。 西部耕地较少， 而且分布零散。
A.我国耕地总面积居世界前列
B.我国土地资源类型单一
C.在土地资源中，耕地所占的比重最大
D.各种土地资源的比列构成比较合理
7. 读我国某地区土地利用分布图，回答问题。
（1）土地利用类型：
① ___草__地_____， ② ___耕__地_____， ③ ___林__地_____。
C
A B
（2）地形区名称：
4.近年来北方春季频繁发生沙尘暴，说明我国北方地区土
地利用中存在的问题是 （ B ）
A.水土流失
B.荒漠化
C.气候骤变
D.乱占耕地
5.我国林地主要分布在 （ B ）
A.东北、西北和西南地区的山地
B.东北、西南的山地及东南部的山地
C.华北、西北和东南地区
D.东北、青藏高原及西北地区的山地
6.关于我国土地资源的叙述，正确的是 （ A ）
1．我国耕地比重小的主要原因是 A．国土面积不大
（B ）
B．山地多，平地少，平原面积小
C．人口基数大
D．我国东部降水量普遍偏低
2．我国耕地较集中的地区是
（D）
A．塔里木盆地中部 B．青藏高原西北部
C．柴达木盆地
D．四川盆地
3．我国土地资源中，面积最大的是
A．耕地
B．草地
（）
B
C．林地
D．难利用土地
地区
东部季 风区
南方
北方
西北内陆
土地资源质量的 区域差异
自然原因
集中了全 国92%耕 地和林地
多丘陵、山
以水田为 雨热同期， 地，但气候
主 土壤肥沃， 湿热多雨
生产力高
以旱地为
平原广阔，
主
耕地多，但
降水偏少，
气温偏低，
草地和荒漠
光热充足，热量较丰富， 但干旱少雨，水源不足
青藏高原区
土地生产力较低
土地资源
第三章 中国的自然资源
思考？
1、自然资源包括了哪些？ 2、有哪些分类？ 3、土地资源属于哪一类？
学习目标:
1.利用图标资料分析我国土地资源的基本特征； 2.读图分析、列表比较我国土地资源的分布特点； 3.学会分析总结土地资源利用中的问题及解决措施。
土地类型齐全 土地是人类生活和生产活动的 “大舞台”
中国草地分布
草地主 要分布在北 部、西部内 陆地区，干 旱、半湿润 区。东部草 地较少，而 且分布零散。
内东蒙古草原
北 林 地
天山草场
青 藏 高 原 草 地
（1）将下列地区与主要土地类型用直线连接起来。
内蒙古高原
林地
长江中下游平原
草地
大兴安岭
耕地
（2）乔木生长的耗水量要远远大于灌木和草本植物，有 人曾形象地将干旱、半干旱地区的乔木比喻为“抽水机”。在 干旱、半干旱地区，是种树好还是种草好？谈一谈你的看法。
东北平原
华北平原 长江中下游平原
四川盆地 东南丘陵
南 方 水 田
北 方 旱 地
林地主 要分布在东 北、西南的 边远山区， 东南部山区 的林地多为 人工林和次 生林。西北 和华北林地 很少。
中国林地分布
东北林区 西南林区 东南林区
东 北 林 地
西 南 林 地
内蒙古高原
天山山地 青藏高原
主要用于牧业
人类型多齐地全少，
耕地比重小
960万千米2
在世界各国中居第3位
13.7亿
人均土地不足世界平均的 1/3
我国土地类型齐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，有利
于因地制宜发展农、林、
牧、渔、工矿业生产和城
P68
乡建设。但是我国耕地少，
荒漠、石山、永久积雪等通常情况下难以利用的
土地较多，后备耕地不足,后备土地资源总量约1
亿公顷，其中可供开垦种植农作物的只有1300多