绚丽的世界音乐——器乐篇19页PPT
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音乐与民族—绚丽的世界音乐——器乐篇
非洲鼓
鼓的功能、用途及民族特色
鼓的功能和用途在非洲是多种多样的，除了用于音乐外，有 时还是民族、部落或宗教的象征，或用来传递各种信息，即 所谓“会说话的鼓”。鼓手用不同的力度、敲击鼓面的不同 部位，能发出各种不同的音响，加上急缓有别的节奏，形成 各种各样的鼓点，作为一种信号语言，来传送各种信息。 非洲鼓具有自己的民族特色，无论是制鼓的材料、形状和演 奏技巧都是独特的。一般说来，在非洲存在几十种基本鼓型 和数百种鼓的变形。鼓，大如水缸或小如茶杯。鼓身的形状 既有陀螺形、圆锥形、台柱形、正方形的，还有各种飞禽走 兽形的，甚至还有人形的。有的鼓身上还画上各种几何图形， 雕刻花草、人兽，突出了黑人文化的特色。
马里阿契音乐
“马里阿契”乐队会唱各种民歌，其中最有特色的 是“科里多”(corrido)。“科里多”是一种即兴歌 曲，演唱者可根据某一事件随编随唱。既可一人领 唱，其他人伴唱，也可两人或几人对唱。其内容可 分政治性，历史性和情歌等。有的歌曲，如“阿黛 利塔”，在墨西哥争取独立的斗争中，起了鼓舞人 民斗志的积极作用，在人民中间家喻户晓，广为流 传。
视频欣赏：马里阿契音乐
四、非洲——鼓乐
鼓是撒哈拉沙漠以南非洲普遍流行的乐器，又被称为非洲传 统音乐之魂。非洲音乐中最突出、最主要的因素是节奏，鼓 正是非洲音乐节奏的基础及表达音乐语言的一种最重要乐器， 鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器无法比拟的。 在非洲的各种鼓中，最常用的是一种被称为达姆达姆的中等 尺寸的鼓，它一般被置于双腿中间用手敲打，演奏常常带有 很强的即兴性。近年来，非洲鼓也已进入了专业音乐创作领 域。非洲津巴布韦的作曲家多米沙尼· 马拉里在1990年创作 的“诺兹波妈妈”就是用非洲鼓与弦乐四重奏一起演奏的新 作品，由世界著名的科诺斯四重奏组演出，效果很好。
音乐与民族-绚丽的世界音乐-器乐篇
代表作品
刚果作曲家路易斯·利奥波德·布里瓦 尔的《非洲交响曲》是中非音乐的 杰出代表。
南非音乐与器乐
音乐风格
南非音乐的旋律和节奏较为多样， 常用乐器包括口琴、手鼓、吉他
等。
乐器特色
口琴在南非音乐中非常流行，其 音色独特，能够为乐曲增添丰富
的色彩。
代表作品
南非作曲家艾尔伯特·约翰逊的《 非洲狂想曲》是南非音乐的经典
巴西的吉他也有其特色，特别是用在波萨诺瓦中的吉他演奏方式。
墨西哥音乐与器乐
墨西哥音乐风格丰富多样，包括墨西 哥民谣、墨西哥流行乐等。
墨西哥吉他也有其特色，特别是用在 墨西哥流行乐中的吉他演奏方式。
墨西哥最著名的乐器是塔布拉（一种 手鼓），它在墨西哥民谣中扮演着重 要的角色。
05 非洲音乐与器乐
北非音乐与器乐
韩国器乐
韩国器乐同样丰富多样，如伽倻琴、长鼓和短鼓等，这些乐器在韩国传统音乐 中发挥着重要的作用。
中国音乐与器乐
中国音乐
中国传统音乐博大精深，包括各种地方戏曲、民歌和宫廷音乐等，使用的乐器有 二胡、琵琶和古筝等。
中国器乐
中国器乐同样种类繁多，如二胡、琵琶、古筝和笛子等，这些乐器在中国传统音 乐中占据着重要的地位。
04 美洲音乐与器乐
美国音乐与器乐
美国音乐风格多样，包括爵士、 摇滚、流行、乡村等，每种风 格都有其独特的乐器和演奏方 式。
美国最著名的乐器是吉他，其 中电吉他被广泛用于摇滚和流 行音乐的演奏。
美国鼓也很有特色，特别是爵 士鼓，为爵士乐和流行音乐提 供了节奏感。
加拿大音乐与器乐
加拿大音乐深受欧洲 和美国的影响，同时 也融入了原住民的音 乐元素。
01
02
03
刚果作曲家路易斯·利奥波德·布里瓦 尔的《非洲交响曲》是中非音乐的 杰出代表。
南非音乐与器乐
音乐风格
南非音乐的旋律和节奏较为多样， 常用乐器包括口琴、手鼓、吉他
等。
乐器特色
口琴在南非音乐中非常流行，其 音色独特，能够为乐曲增添丰富
的色彩。
代表作品
南非作曲家艾尔伯特·约翰逊的《 非洲狂想曲》是南非音乐的经典
巴西的吉他也有其特色，特别是用在波萨诺瓦中的吉他演奏方式。
墨西哥音乐与器乐
墨西哥音乐风格丰富多样，包括墨西 哥民谣、墨西哥流行乐等。
墨西哥吉他也有其特色，特别是用在 墨西哥流行乐中的吉他演奏方式。
墨西哥最著名的乐器是塔布拉（一种 手鼓），它在墨西哥民谣中扮演着重 要的角色。
05 非洲音乐与器乐
北非音乐与器乐
韩国器乐
韩国器乐同样丰富多样，如伽倻琴、长鼓和短鼓等，这些乐器在韩国传统音乐 中发挥着重要的作用。
中国音乐与器乐
中国音乐
中国传统音乐博大精深，包括各种地方戏曲、民歌和宫廷音乐等，使用的乐器有 二胡、琵琶和古筝等。
中国器乐
中国器乐同样种类繁多，如二胡、琵琶、古筝和笛子等，这些乐器在中国传统音 乐中占据着重要的地位。
04 美洲音乐与器乐
美国音乐与器乐
美国音乐风格多样，包括爵士、 摇滚、流行、乡村等，每种风 格都有其独特的乐器和演奏方 式。
美国最著名的乐器是吉他，其 中电吉他被广泛用于摇滚和流 行音乐的演奏。
美国鼓也很有特色，特别是爵 士鼓，为爵士乐和流行音乐提 供了节奏感。
加拿大音乐与器乐
加拿大音乐深受欧洲 和美国的影响，同时 也融入了原住民的音 乐元素。
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中国民族器乐曲.ppt
高等教育出版社《公共艺术---音乐篇》
中国民族器乐曲
认一认
以上都是什么乐器？它们的声音是怎样的？
中国 民族器乐曲
二胡独奏——《二泉映月》
聆听并思考：
①《二泉映月》的演奏乐器及形式是什么？ ②听完后你有什么样的感受？
二胡独奏——《二泉映月》
二胡
二胡是拉弦乐器，它的音色委婉动 听，演奏技巧丰富，表现力很强， 深受我国人民的喜爱，是具有代表 性的民族乐器之一。
琵琶曲《十面埋伏》出色地运用音乐手段表现了这场古 代战争的激烈战况，是一幅生动感人的古战场音画。
琵琶独奏——《十面埋伏》
再赏并思考：
列营 吹打
第一部分 点将
排阵 走队
第二部分 第三部分
埋伏 鸡鸣山小战 九里山大战 项王败北 乌江自刎 众军奏凯
笛子独奏《姑苏行》
欣赏并思考：
①这首乐曲是用什么乐器演奏的？ ②乐曲在你心中展现怎样的画面 ?
? 《姑苏行》这首乐曲的旋律取材于昆曲音乐 ，曲式为“慢（ A）——快（B）——慢（C）”加 引子组成的三段体结构。
?
引子，散板。其音乐表现的是一个“晨”字
。力度弱起渐强，旋律音域由低向高进行，如旭
日渐渐东升，描写出了江南春早、万物荣欣、一
派祥和的迷人景象。
? A段，优雅的行板。这里的演奏要突出一个 “行”字，而且是优雅、欣然的“行”，如同徜 徉在如苏园林的美景中。因此速度应稳健而流畅 。。
《赛马》 《良宵》 《江河水》 《二泉映月》
二胡独奏——《二泉映月》
阿炳
华彦钧 （1893—1950），又名阿炳， 江苏无锡人，民间音乐家。因患眼 疾而双目失明，一生坎坷，但极富 音乐才华。
最著名的流传下来的作品有《二泉 映月》、《听松》、《寒春风曲》 等。
中国民族器乐曲
认一认
以上都是什么乐器？它们的声音是怎样的？
中国 民族器乐曲
二胡独奏——《二泉映月》
聆听并思考：
①《二泉映月》的演奏乐器及形式是什么？ ②听完后你有什么样的感受？
二胡独奏——《二泉映月》
二胡
二胡是拉弦乐器，它的音色委婉动 听，演奏技巧丰富，表现力很强， 深受我国人民的喜爱，是具有代表 性的民族乐器之一。
琵琶曲《十面埋伏》出色地运用音乐手段表现了这场古 代战争的激烈战况，是一幅生动感人的古战场音画。
琵琶独奏——《十面埋伏》
再赏并思考：
列营 吹打
第一部分 点将
排阵 走队
第二部分 第三部分
埋伏 鸡鸣山小战 九里山大战 项王败北 乌江自刎 众军奏凯
笛子独奏《姑苏行》
欣赏并思考：
①这首乐曲是用什么乐器演奏的？ ②乐曲在你心中展现怎样的画面 ?
? 《姑苏行》这首乐曲的旋律取材于昆曲音乐 ，曲式为“慢（ A）——快（B）——慢（C）”加 引子组成的三段体结构。
?
引子，散板。其音乐表现的是一个“晨”字
。力度弱起渐强，旋律音域由低向高进行，如旭
日渐渐东升，描写出了江南春早、万物荣欣、一
派祥和的迷人景象。
? A段，优雅的行板。这里的演奏要突出一个 “行”字，而且是优雅、欣然的“行”，如同徜 徉在如苏园林的美景中。因此速度应稳健而流畅 。。
《赛马》 《良宵》 《江河水》 《二泉映月》
二胡独奏——《二泉映月》
阿炳
华彦钧 （1893—1950），又名阿炳， 江苏无锡人，民间音乐家。因患眼 疾而双目失明，一生坎坷，但极富 音乐才华。
最著名的流传下来的作品有《二泉 映月》、《听松》、《寒春风曲》 等。
三年级下册音乐课件-第6课五彩缤纷的音乐世界(一)花城版
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
新知讲解
听一听，说一说：
这是美丽的云雀，它的叫声清脆明亮，非常动听，音乐家 以它为题材创作了许多优秀的作品，有歌曲也有乐曲。
新知讲解
听一听，说一说：
情绪欢快，旋律起伏多变，表现出云雀高空展翅自由翱翔。 你喜欢这首乐曲吗？为什么？这首乐曲是用什么乐器演奏的呢？
新知讲解
小提琴介绍
小提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队 弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占非常重要的 地位，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演 奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世界 三大乐器。
新知讲解
演奏技巧
1、注重动作和声音的感觉。 2、注重技巧和对音色的感觉。
新知讲解 我是小小演唱家：
1. 完整聆听乐曲，体验乐曲欢快的情绪。 2. 听老师讲解。 3. 学生自己讨论。
课堂练习
同学们请用自己有的打击乐器或者用手势、姿势等表达自己对乐 曲的理解。
请您欣赏
云雀
https:///yinyue/8152283/38181125
五彩缤纷的音乐世界（一）
花城版 三年级下
请您欣赏
关于云雀
云雀是一类鸣禽。它飞到一定高度时，稍稍浮翔，又疾飞而上，直入云 霄，故得此名。叫声高昂入耳。
请您欣赏
中华民族的文化光辉灿烂，源远流长，中华的民族音乐更是世界音 乐的一朵奇葩，从以往的学习当中，我们大家已经初步了解到了民族乐 器可分为拉弦乐器、弹拔乐器、吹管乐器以及打击乐器等，今天，老师 将带你们进入到拉弦乐器的世界。
ห้องสมุดไป่ตู้
乐曲简介
这是罗马尼亚作曲家迪尼库（Dinicu）独具特色的作品。乐曲巧 妙地运用了小提琴上下滑指的颤音技巧，以极为明快欢腾的旋律，简 练而富于动感的钢琴伴奏，表现了山林中云雀争鸣、阳光明丽、风景 如画的一幕。
高中音乐《绚丽的世界民族音乐(歌唱篇)》教学课件设计
每个礼盒都有不同的问题，因为问题的难易，也有不同的得 分
问题：恰克合唱的旋律节奏有什么
特点？
答对得 2 分
无旋律，用人声打节奏演唱
精彩放送
精彩放送
蒙古呼麦
它源于瑞士阿尔卑斯山区牧民呼唤羊群、 牛群的喊叫声。
2. 约德尔的演唱特点是什么 ?⑴ 运用真、假声两种唱法迅速地交替演唱。
⑵ 大部分只用“来”、“依”和“哦” 等衬 词演唱。
3. 约德尔的伴奏乐器是什么？
演唱者用一种小型的手 风琴 为自己伴奏。
瑞士— — 美丽的阿尔卑斯 山脉
— — 动听的约德尔 山歌
课堂体验：四声部《恰克合唱》
1 X 0 | X 0 | X 0| X 0|
qi
qi
qi
qi
2 0 X | 0 X | 0 X| 0 X |
peng
peng peng peng
3 X X 0 | X X 0 | X X 0|X X 0 |
恰克
恰克 恰克 恰克
4 0 X X | 0 X X| 0 X X | 0 X X |
3 分钟后小组代表回答
学习检测二
印度尼西亚恰克合唱
1 、恰克合唱的旋律节奏有什么特点？ 无旋律，用人声打节奏演唱
２ . 你觉得恰克合唱应该在什么情况下唱？
晚上围着篝火进行祭祀等巫术活动
1 ）恰克的起源 恰克是起源于印尼的前 印度时期，是古老的祭 典 “仙 女 舞 ”的 一 部 分 ， 即 男女声伴唱中的男声部 分。这种舞蹈通过两位 少女在舞蹈中的昏迷状 态与神灵沟通以驱魔降
约德尔（ yodel ）是瑞士传统音乐中最 具 特色的一种山歌唱法。它源于瑞士阿 尔卑 斯山区牧民呼唤羊群、牛群的喊叫声。久 而久之，他们发展出一种十分有趣而又 令 人惊讶的约德尔唱法。
问题：恰克合唱的旋律节奏有什么
特点？
答对得 2 分
无旋律，用人声打节奏演唱
精彩放送
精彩放送
蒙古呼麦
它源于瑞士阿尔卑斯山区牧民呼唤羊群、 牛群的喊叫声。
2. 约德尔的演唱特点是什么 ?⑴ 运用真、假声两种唱法迅速地交替演唱。
⑵ 大部分只用“来”、“依”和“哦” 等衬 词演唱。
3. 约德尔的伴奏乐器是什么？
演唱者用一种小型的手 风琴 为自己伴奏。
瑞士— — 美丽的阿尔卑斯 山脉
— — 动听的约德尔 山歌
课堂体验：四声部《恰克合唱》
1 X 0 | X 0 | X 0| X 0|
qi
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2 0 X | 0 X | 0 X| 0 X |
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peng peng peng
3 X X 0 | X X 0 | X X 0|X X 0 |
恰克
恰克 恰克 恰克
4 0 X X | 0 X X| 0 X X | 0 X X |
3 分钟后小组代表回答
学习检测二
印度尼西亚恰克合唱
1 、恰克合唱的旋律节奏有什么特点？ 无旋律，用人声打节奏演唱
２ . 你觉得恰克合唱应该在什么情况下唱？
晚上围着篝火进行祭祀等巫术活动
1 ）恰克的起源 恰克是起源于印尼的前 印度时期，是古老的祭 典 “仙 女 舞 ”的 一 部 分 ， 即 男女声伴唱中的男声部 分。这种舞蹈通过两位 少女在舞蹈中的昏迷状 态与神灵沟通以驱魔降
约德尔（ yodel ）是瑞士传统音乐中最 具 特色的一种山歌唱法。它源于瑞士阿 尔卑 斯山区牧民呼唤羊群、牛群的喊叫声。久 而久之，他们发展出一种十分有趣而又 令 人惊讶的约德尔唱法。
绚丽的世界音乐—器乐篇 教学设计 高一音乐
《绚丽的世界音乐—器乐篇》教学方案设计及作业课程：普通高中教科书·音乐·必修·音乐鉴赏内容：第三单元《音乐与民族》第二节《绚丽的世界音乐—器乐篇》版本：音乐.音乐必修.音乐鉴赏/程建平主编.--广州：花城出版社，2019.9课时：1课时（20分钟）授课老师：一、【课前】：教学思考与架构（一）理论依据1.根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元。
2.根据《普通高中音乐课程标准》（2017年版2020年修订），学生在提升审美感知、文化理解能力的同时，增强艺术表现能力。
3.广州市第二中学坚持以“元”文化为主导、以“义忠仁”理念为基石，从而形成“艺术认同”、“艺术鉴赏”“艺术表达”“艺术创造”四位一体的发展核心。
（二）教材分析:本课出自花城出版社高中《音乐鉴赏》第三单元《音乐与民族》第二节《绚丽的世界音乐—器乐篇》。
《器乐篇》，作为本小节《绚丽的世界音乐》中的第二个内容，启发学生关注:乐器是人类智慧的集中表现，它进一步拓展了人声所不能表现的范围。
使人类能更自由、更尽情地释放和表达丰富而复杂的感情世界。
课程目标由于本课程为电视课堂录像模式，无法与学生产生现场互动，因此本节课以赏析、听辨、理解为主要学习方式。
高中学段以音乐学科核心素养中的审美感知、艺术表现和文化理解三个方面为目标指向，以听觉体验为先导，以审美体验为核心，以情感体验为主导，以鉴赏感悟为目的。
以聆听、审美、情感贯穿教学始终，意在使美育属于每一位学生。
二、【课中】：教学设计与实施（一）课时目标1．审美感知：通过听辨音响、观看视频片段等方式，感受音乐要素、器乐材质、艺术内涵在其中所产生的作用与意义。
绚丽的世界音乐——器乐篇
西塔尔琴（西塔琴）
印度拨奏弦鸣乐器。为木 制长颈的琉特琴，是印度 最重要及最流行的传统乐 器，西塔尔琴音色柔美、 珠圆玉润，表现印度音乐 中如怨如诉、婉转曲折的 旋律，最具神韵魔力，主 要流行于印度北方和巴基 斯坦等地。
拉维·香卡（Ravi Shankar 1920.04.07——2012.12.11）
阿拉伯音乐以及 其特有的吹奏，弓弦 和打击乐器演奏极富 特色的乐曲，旋律婉 转动听，节奏千变万 化，能表达丰富、复 杂和细腻的感情。阿 拉伯情歌在世界乐坛 上更有其不可替代的 地位。
印度音乐
印度音乐大致可分为南印度音乐与北印度音乐两派，虽 然演奏乐器及歌曲风格不同， 但音乐用语及理论却是相通的。 西塔琴是北印度的代表乐器。北印度音乐受伊斯兰教文化及波 斯音乐的影响，属宫廷音乐一类；与具有印度教浓厚色彩的南 印度音乐性质大异其趣。
印尼的甘美兰音 乐遍布全国各地，它 的用途也十分广泛， 常为舞蹈、戏剧、皮 影戏伴奏，并在幕间 休息时单独演奏，过 去还常在各种宗教仪 式，迎送贵宾及举行 火葬时演奏。
莫
莫斯科马里阿契音乐
斯 科
圣
巴
墨西哥音乐主要有海螺号、笛子、脚铃、刮器、大
索
小不等的立式鼓及称为“特玻纳斯特琴”的金属片
大 教
最令世人景仰的印度音乐的伟大 使者、印度古典音乐教父、西塔尔琴 大师拉维·香卡，“甲壳虫乐队著名吉 他手乔治·哈里森的恩师、爵士红伶诺 拉·琼斯的父亲”，而这并非他的真正 光环。其实早在半个世纪前他就被世 人奉为一代西塔尔琴大师、印度音乐 和文化的伟大使者以及不朽的世界音 乐家，在弹奏西塔尔琴这种印度最传 统最复杂的拥有最神秘音韵的乐器功 力上，世人更无出其右。
印度尼西亚 甘美兰音乐
中国乐器和器乐宣传介绍PPT模板
四、丝竹乐合奏
江南丝竹、广乐音乐、福建南音、白沙细乐(云南丽江)。
福建南音南音也称“弦管”“泉州南音”，福建省闽南地区的传统音乐。泉州南音演奏演唱形式为右琵琶、三弦，左洞箫、二弦，执拍板者居中而歌，这与汉代“丝竹更相和，执节者歌”的相和歌表现形式一脉相承。南音曲词的内容，主要取材于唐传奇、话本和宋元及明代戏剧人物故事，其中《山险峻》《出汉关》《共君断约》《因送哥嫂》等曲目广为流传。
芦笙
吹管乐器
在我国音乐史上，拉弦乐器的显现比吹管、打击、弹拔等乐器晚一些，宋代陈旸《乐书》提到的唐代奚琴算是最早的拉弦乐器。多少年来，“胡琴”这个名称几乎成了拉弦乐器的统称。江南丝竹、广乐音乐、河南板头曲、福建南乐等民间乐种中，拉弦乐器也都处于相当重要的地位。胡琴演奏家们在长期的艺术实践中积存了相当丰富的演奏体会。，以二胡为基础发展的一套拉弦乐器组，成为民族管弦乐队中人数最多，最富于表现力的一组乐器。
弹拔乐器
柳琴柳琴形似柳叶，常被称为“土琵琶”。因共鸣箱形似月亮而得名，月琴一样用拨子弹奏，音色刚劲、清脆多用于戏曲、曲艺的伴奏，也用于独奏或器乐合奏。在京剧中它与京胡和京二胡一起被称为“三大件”。
三弦现代三弦的音箱用红木或紫檀木制成，琴杆兼作指板，无品，音响两面蒙蟒皮，张三根弦，一样用指甲弹奏。三弦流行于江南和北方，独奏、合奏和歌舞伴奏都可以。
中国乐器
我国民族乐器有着非常悠久的历史，早在原始社会已连续显现了打击乐磬、鼓、钟，吹管乐器皿、笙等。历史记载，在周代就有民族乐器近七十多种，并按其制作材料分成八类，叫做八音，即：金、石、土、木、革、丝、竹、匏。
在漫长的历史长河中，民族乐器经过劳动人们不断创造、改革，得到很大的发展，直到现在仍流传的有战国、秦、汉至隋、唐间显现的筝、笛、琵琶、管子、方响、锣、钹等；宋代以后显现的唢呐、云锣、三弦、扬琴、胡琴、坠琴等。
江南丝竹、广乐音乐、福建南音、白沙细乐(云南丽江)。
福建南音南音也称“弦管”“泉州南音”，福建省闽南地区的传统音乐。泉州南音演奏演唱形式为右琵琶、三弦，左洞箫、二弦，执拍板者居中而歌，这与汉代“丝竹更相和，执节者歌”的相和歌表现形式一脉相承。南音曲词的内容，主要取材于唐传奇、话本和宋元及明代戏剧人物故事，其中《山险峻》《出汉关》《共君断约》《因送哥嫂》等曲目广为流传。
芦笙
吹管乐器
在我国音乐史上，拉弦乐器的显现比吹管、打击、弹拔等乐器晚一些，宋代陈旸《乐书》提到的唐代奚琴算是最早的拉弦乐器。多少年来，“胡琴”这个名称几乎成了拉弦乐器的统称。江南丝竹、广乐音乐、河南板头曲、福建南乐等民间乐种中，拉弦乐器也都处于相当重要的地位。胡琴演奏家们在长期的艺术实践中积存了相当丰富的演奏体会。，以二胡为基础发展的一套拉弦乐器组，成为民族管弦乐队中人数最多，最富于表现力的一组乐器。
弹拔乐器
柳琴柳琴形似柳叶，常被称为“土琵琶”。因共鸣箱形似月亮而得名，月琴一样用拨子弹奏，音色刚劲、清脆多用于戏曲、曲艺的伴奏，也用于独奏或器乐合奏。在京剧中它与京胡和京二胡一起被称为“三大件”。
三弦现代三弦的音箱用红木或紫檀木制成，琴杆兼作指板，无品，音响两面蒙蟒皮，张三根弦，一样用指甲弹奏。三弦流行于江南和北方，独奏、合奏和歌舞伴奏都可以。
中国乐器
我国民族乐器有着非常悠久的历史，早在原始社会已连续显现了打击乐磬、鼓、钟，吹管乐器皿、笙等。历史记载，在周代就有民族乐器近七十多种，并按其制作材料分成八类，叫做八音，即：金、石、土、木、革、丝、竹、匏。
在漫长的历史长河中，民族乐器经过劳动人们不断创造、改革，得到很大的发展，直到现在仍流传的有战国、秦、汉至隋、唐间显现的筝、笛、琵琶、管子、方响、锣、钹等；宋代以后显现的唢呐、云锣、三弦、扬琴、胡琴、坠琴等。