30--40米迎面接力教案
小学三年级体育《30～40米迎面接力跑》的说课稿
小学三年级体育《30～40米迎面接力跑》的说课稿尊敬的各位领导、同事们，大家好！今天我要向大家介绍一节小学三年级体育课程《30～40米迎面接力跑》的说课稿。
本节课将通过讲解、示范、练习、比赛等环节，帮助学生掌握迎面接力跑的基本技能，提高团队协作能力，培养运动兴趣，促进身心健康发展。
一、课程背景迎面接力跑是一项具有趣味性和挑战性的团队运动，适合小学三年级学生。
通过本节课的学习，学生将掌握正确的跑步姿势、传递接力棒的方法和团队协作技巧，为今后的体育学习和团队活动打下基础。
二、教学目标1. 掌握正确的迎面接力跑姿势和传递接力棒的方法；2. 培养团队协作精神和集体荣誉感；3. 激发运动兴趣，培养锻炼习惯。
三、教学内容及教学方法1. 讲解动作要领：教师讲解迎面接力跑的正确姿势、传递接力棒的方法和注意事项，让学生了解正确的跑步姿势和接力技巧。
2. 示范演示：教师进行规范的动作示范，让学生明确正确的跑步姿势和接力技巧。
同时，请学生上前体验，加深印象。
3. 学生练习：将学生分成若干小组，进行迎面接力跑的练习。
教师巡视指导，纠正错误动作，给予正确的指导和鼓励。
4. 比赛环节：组织学生进行小组间的迎面接力跑比赛，激发竞技精神，提高团队协作能力。
同时，评选出优胜组，给予鼓励和奖励。
5. 总结评价：对本节课的学习内容进行总结评价，强调团队合作的重要性，引导学生树立正确的价值观和锻炼意识。
同时，鼓励学生积极参与课外体育活动，提高身体素质。
四、教学重点与难点1. 教学重点：掌握正确的迎面接力跑姿势和传递接力棒的方法。
2. 教学难点：培养团队协作精神和集体荣誉感。
五、教学评价1. 教师评价：在教学过程中，关注学生的动作掌握情况和学习态度，给予及时的指导和鼓励。
在比赛环节中，观察学生的团队协作能力和集体荣誉感的表现情况，给予客观的评价。
2. 学生自评：通过自我评价，让学生了解自己的学习情况和进步程度，找出不足之处，及时调整学习策略。
小学体育与健康四年级上30米迎面接力跑单元整体设计
2.游戏：火炬传递
1.自主探究学习
2.讲解示范法
3.小组合作法
4.练习法
5.游戏法
6.比赛法
单元检测内容及评价标准
30-40米迎面接力
优秀：熟练地掌握技术要领，参与运动热情高涨
良好：掌握运动技术要领，并能够互相配合，合理运用
标准：初步掌握动作技术要领，能够参与到运动练习中
1.30-40米迎面接力跑立棒式教学
2.游戏：蜘蛛赛跑
1.自主探究学习
2.教师讲解示范
3.小组合作探究
4.巡回指导练习
5.情景教学法、游戏法、评价激励法
2
1.运动能力：了解迎面接力跑的相关知识，掌握迎面接力跑的技术动作，为发展速度素质打好基础
2.健康行为：发展学生跑的能力下肢力量和身体协调性
3.体育品德：学生通过迎面接力跑体验体育的快乐，感受进步、成功、挫折的能力，培养学会团结合作的体育精神
30-40米迎面接力跑
趣味游戏和体能游戏
课次
学习目标
主要教学学习内容
教学组织步学习30-40米迎面接力跑，能说出迎面接力跑的术语，提高传接棒的技术
2.健康行为：发展身体的快速奔跑能力、上肢力量和上下肢的协调性
3.体育品德：培养学生敢于拼搏，在游戏中锻炼思考能力和竞争意识
单元名称
基本身体活动
单元学习目标
运动能力：掌握迎面接力跑的时机与方法，为发展发展跑的能力打下基础，提高学生的速度、灵敏、反应等身体素质。
健康行为：使学生体验到运动的乐趣，培养合作意识，在比赛中学会知识。
体育品德：通过学生团结合作、相互学习、相互竞争，培养学生社会责任感，为终身体育打下基础。
单元主要学习内容
小学体育水平二《30-40米迎面接力跑》优质课教案2套(三至四年级)
小学体育水平二《30-40米迎面接力跑》教学设计篇一一、指导思想本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注个别差异及不同需求，因材施教，确保每个学生都能够体验成功的乐趣。
为培养学生体验团结友爱和竞争的精神，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要采取分组教学及分组竞赛法，使每位同学都能体验到运动的乐趣。
二、教材分析迎面接力跑是小学教材中的一个重要部分，是田径项目中的集体合作项目，由多人参与、为共同一个目标，相互合作，以跑为主完成的共同活动。
在迎面接力跑教材中，传接棒的技术并不复杂，因此，在教学中除注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更重要的是增强学生的心理健康和终身体育的意识。
三、学情分析结合小学四年级学生活泼好动、好奇心强、善于模仿，喜欢新颖、表现欲望的特点。
在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行，使全体学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会，教学过程不强调运动技术及动作细节，而是要着重培养体育锻炼习惯和磨练意志的自觉性。
四、设计理念结合小学生身心特点，以跑为基础，通过各种教学手段，以至达到教学目标。
五、教法和学法观察法、研讨法、激励法、评价法。
六、教学内容1．迎面接力跑2．游戏：障碍跑比赛七、教学目标认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的。
技能目标：90%的学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力。
情感目标：通过教学，培养学生积极进取、团结合作的学习氛围和终身体育意识。
八、教学重点难点1.重点：掌握传接棒的方法与时机，发展奔跑的能力。
2. 难点：传接棒时的握棒与接棒配合九、教学过程（一）开始部分1．教师整队，学生成四列横队集合。
2．宣布课的内容、目标与要求。
3．安排见习生。
（二）准备部分1．热身慢跑2．热身徒手操1．教师讲解示范迎面接力跑分解动作。
30--40米迎面接力教案
4、巩固练习
5、安全组织教学比赛
6、时间掌握教学
7、提出安全要求，知道练习和比赛
1、学生认真体验，。
2、认真练习
3、大胆展示。
4、大胆尝试，敢于展示
5、学以致用，快乐参与
6、认真学习，努力提高。
7、体验成功，掌握技巧，提高能力
大
(五)
5
分
钟
提高学生学习兴趣
体验游戏乐趣，培养运动兴趣，学生在快乐中学会团结。
广州市天河区长湴小学体育（体育与健康）水平二(三年级)
30--40米迎面接力课时设计
学
习
目
标
1、认知目标：能够用正确的迎面传接棒术语描述，知道跑的基本健身价值。
2、技能目标：能够用正确的立棒式成功交接，发展学生速度，力量和灵敏等身体素质，提高身体协调性，柔韧性，发展奔跑能力，促进心肺功能提高。
3、情感目标：能积极主动参加接力跑的学习和游戏活动，发挥学生自主学习探究结合的能力，培养团结协作能力。
学习内容
30—40面迎面接力
教学重点：立棒式交接方式
教学难点：交接的时机与配合
器材
后操场、接力棒24支、音响一台、雪糕筒20
教学流程
课堂常规---叫号抱团游戏---教学过程---传接棒游戏比赛---放松与评价
时
间
达成目标
学习内容
教师指导
学生练习
练习队形
负荷
参与、技能、身体健康
心理、社会适应能力
一
3
分
1、培养学生探究性和自主学习习惯。
2、学生学习能力体现和知识掌握
3、培养运动兴趣，团体协作能力
4、培养学习探究精神
5、体验成功，培养集体精神。
小学体育迎面接力教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 学习内容：迎⾯接⼒ 学习⽬标：能做到⽤右⼿传递接⼒棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。
学习步骤： ⼀、统⼀规章，⾝体⼒⾏ 教师活动： 1、集合队伍，组织学⽣进⾏队列队形练习，集体练习后，⼀组组轮流做。
2、组织学⽣进⾏反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学⽣的表现。
学⽣活动： 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、明⽩各个数字代表的动作，能快速做出反应。
3、相互交流。
组织：四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p ⼆、合作探究，掌握技能 教师活动： 1、复习游戏的⽅法，着重练习右⼿传递接⼒棒的两⼈配合动作。
2、游戏中重点提⽰两⼈传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学⽣进⾏尝试性练习，教师巡视指导。
4、及时总结学⽣的练习情况，并提出要求。
5、组织学⽣分组进⾏“迎⾯接⼒”⽐赛，讲解⽐赛⽅法及规则。
6、及时总结学⽣的⽐赛情况，并提出要求。
7、邀请传接棒较好的学⽣进⾏动作展⽰，及时进⾏点评。
8、再次组织学⽣进⾏迎⾯接⼒⽐赛。
学⽣活动： 1、在⼩组长的带领下，按跑的规定路线，反复进⾏两⼈右⼿传接棒的配合练习。
2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。
3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、根据⽼师的指导，及时纠正⾃⼰的错误。
5、遵守⽐赛规则，积极投⼊⽐赛，相互合作，相互⿎励。
6、乐于反复游戏，掌握⽅法。
7、积极参与交流展⽰活动，相互观摩学习。
8、积极投⼊⽐赛。
组织：两列横队⾯对⾯站⽴⼋路纵队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 三、活跃⾝⼼，快乐放松 教师活动： 1、组织学⽣“握胫竞⾛接⼒”，讲解并⽰范动作⽅法及要求，提⽰学⽣在⾛的过程中不能起⾝，⾛成直线。
30m—40m迎面接力跑教案
课题：30m-40m迎面接力跑
一、课堂常规；
1、体育委员集合
整队，向老师报
告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容
和任务。
4、检查着装，安
排见习生活动。
二、热身活动
1.自然跑
2.徒手操练习
1）扩胸运动
2）体转运动
3）膝绕环
1.放松活动游戏：看谁笑的最欢
2.师生共同评
议
3.师生再见，归还器材3.学生谈感
受，教师总结
4.师生道别
行游戏放松
3.说出自身体
会
4.与教师再见
练习强度中等强度练习
密度
45%-----50%
设计理念：本教材根据二年级学生年龄特点，坚持“以学生发展为本，健康第一“为指导思想，充分发挥学生的主体作用。
针对学生对教材项目的熟悉，所以在教学过程中更加注重激情引趣，充分调动学生们学习的积极性，寓德育于体育之中，正确处理好教、学、练之间的关系。
在教学中促进学生各项能力的发展，让学生自己去思考，自己去探究同时也让学生在练习中懂得欣赏他人，让学生在轻松愉快的氛围里顺利完成教学任务。
课后反思：根据初二学生的特点和需要，我安排了以上的学习内容。
只有用形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣，如果你让学生在那里长时间集中练，他也会觉得枯燥的，注意力也不会集中起来，影响教学的效果。
所以我让学生为主体，自由发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范。
德国教育家第斯多惠说过：教学艺术的本职不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
30-40米迎面接力跑
顺序
时间
分配
教学内容
组织教法
准备
部分
6′
~
8′
一、课堂常规：
1、体委整队，师生问好。
2、检查服饰，人数。
3、教师宣布本课的内容及目标。
4、安排见习生
二、热身活动：
1、原地踏步练习、原地的向左转、向右转
2、游戏：鸭子PK赛
（1）鸭子走
（2）集合
○○○○○○○○○○
教学
目标
1、认知目标：初步学习30-40米迎面接力跑，能说出迎面接力跑的术语，提高传接棒的技术。
2、技能目标：发展身体的快速奔跑能力、上肢力量和上下肢的协调性。
3、情感目标：培养学生敢于拼搏，在游戏中锻炼思考能力和竞争意识。
教学内容
1、30-40米迎面接力跑2、游戏：蜘蛛赛跑
教学重点：传接棒的手型
教学难点：主动伸手传接棒及传接棒的时机
（1）讲解游戏规则及注意事项
（2）宣布游戏结果
二、练习要求
（1）积极练习，相互帮助，注意安全
（2）同时能够积极思考，勇于探究，认真看、听讲解示
范。小组长要发挥榜样的作用。
（3）虎口向前，注意传接棒的时机
（4）右手传接棒
三场地布置
○○○○○●●●●●
○○○○○●●●●●
○○○○○30米●●●●●
○○○○○●●●●●
运送物资1教师示范并讲解游戏方法和规则2指导学生进行游戏123要求1注意安全保持间距2中途接力棒丢要由丢的同学捡回3遵守游戏规则在标志杆后传递接力棒4游戏场地布置30分配课的内容组织教法结束部分一整理放松切西瓜二小结1学生小结收获2课后延伸三值日生带领小组长收放器四师生再见一放松活动组织队形
小学体育与健康接力跑30至40米迎面接力跑及游戏教案
小学体育与健康接力跑30至40米迎面接力跑及游戏教案引言：体育与健康是小学教育中非常重要的组成部分。
接力跑是一种激动人心且有趣的体育项目，适合小学生们锻炼身体、培养合作精神和团队意识。
本文将针对小学体育课教学中的接力跑项目，提供一份教案，旨在帮助教师有效地组织学生进行30至40米迎面接力跑并进行相关游戏。
一、教学目标：1. 培养学生良好的体育运动习惯和健康意识。
2. 发展学生的协作精神和团队合作能力。
3. 提高学生的速度、爆发力和敏捷性。
4. 培养学生的自信心和勇气。
二、教学准备：1. 接力棒：准备足够数量的接力棒。
2. 场地：选择宽敞平坦且安全的区域作为接力跑道。
3. 时间：安排足够的时间给学生进行练习和比赛。
4. 游戏器材：准备一些相关游戏所需的器材，如彩旗、跳绳等。
5. 安全措施：确保教学环境安全，学生们穿着合适的运动服装和鞋子。
三、教学过程：1. 介绍：首先，向学生解释接力跑的概念和规则。
告诉他们团队合作和交接接力棒的重要性。
2. 热身：a. 将学生分为小组，并指导他们进行简单的热身运动，如慢跑、腿部伸展等，以准备接下来的活动。
b. 进行一些小组游戏，如跳绳比赛、往返跑等，让学生提高速度和灵活性。
3. 训练：a. 分别将每个小组指派到不同的跑道，确保每个小组有足够的空间进行奔跑。
b. 解释30至40米迎面接力跑的规则：每个小组中的第一位选手拿着接力棒站在起点，向第二位选手传递接力棒。
第二位选手迎面跑向起点，接到接力棒后继续跑至终点，将接力棒交给下一位选手。
如此往复，直到每个小组的最后一位选手跑完。
4. 练习：a. 让学生依次进行练习跑，并对他们的跑姿、速度和接力棒交接等进行指导和纠正。
b. 给予每个小组足够的练习时间，并采取适当的教学方法，如示范、分组讨论等，以提高学生的技术水平和团队协作能力。
5. 比赛：a. 在学生们熟悉了规则和技术后，组织一次小规模的比赛，以检验他们的学习成果和团队合作能力。
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4、巩固练习
5、安全组织教学比赛
6、时间掌握教学
7、提出安全要求，知道练习和比赛
1、学生认真体验，。
2、认真练习
3、大胆展示。
4、大胆尝试，敢于展示
5、学以致用，快乐参与
6、认真学习，努力提高。
7、体验成功，掌握技巧，提高能力
大
(五)
5
分
钟
提高学生学习兴趣
体验游戏乐趣，培养运动兴趣，学生在快乐中学会团结。
传接棒游戏
1、讲解比赛要求
2、安全组织
3、语言激励
1、学生认真听讲规则要求
2、专心投入比赛
3、注意安全
中
(六)
3
分
钟
放松身心
培养学生自我放松的意识，达到劳逸结合
1、放松运动
2、老师小结
1、带学生一起放松。
2、小结本课
1、听口令跟老师做放松运动
小
课后
反思
关节操
小游戏
1、指导关节热身操
2、安全组织游戏
1、认真做好热身活动。
2、快乐游戏预热。
小
(三)
25
分
钟
1、学生探究，体验交接棒的方法
2、立棒式交接棒技能学习掌握，提高协作能力。下肢素质
3、分组比赛，掌握交接棒技能（重点掌握）
4、讨论再提高：交接棒时机。提高技能水平（难点突破）
5、30-40米迎面接力巩固练习和比赛
钟
养成正确的姿态
精神集中，进入学习状态
1、培养良好的组织纪律性。
2、培养学生良好的情绪。
课堂常规Hale Waihona Puke 1、集队2、检查人数
3、师生问好
4、宣布课的内容
5、安排见习生
6、原地转返
1、师生问好
2、导入主题
3、强调安全
1、精神集中。
2、集队做到快、静、齐
小
二
4分钟
各关节热身操，叫号抱团小游戏
使身体得到预热，减少在课堂上发生运动损伤的几率。激发学生课堂兴趣
广州市天河区长湴小学体育（体育与健康）水平二(三年级)
30--40米迎面接力课时设计
学
习
目
标
1、认知目标：能够用正确的迎面传接棒术语描述，知道跑的基本健身价值。
2、技能目标：能够用正确的立棒式成功交接，发展学生速度，力量和灵敏等身体素质，提高身体协调性，柔韧性，发展奔跑能力，促进心肺功能提高。
3、情感目标：能积极主动参加接力跑的学习和游戏活动，发挥学生自主学习探究结合的能力，培养团结协作能力。
1、培养学生探究性和自主学习习惯。
2、学生学习能力体现和知识掌握
3、培养运动兴趣，团体协作能力
4、培养学习探究精神
5、体验成功，培养集体精神。
1、体验交接棒技术。
2、立棒式交接学习提高
3、教学比赛尝试
4、交接棒时机
5、完整技术运用，团体协作意识培养
1、分组安全组织体验活动。
2、先两人小组练习，分8小组练习。
学习内容
30—40面迎面接力
教学重点：立棒式交接方式
教学难点：交接的时机与配合
器材
后操场、接力棒24支、音响一台、雪糕筒20
教学流程
课堂常规---叫号抱团游戏---教学过程---传接棒游戏比赛---放松与评价
时
间
达成目标
学习内容
教师指导
学生练习
练习队形
负荷
参与、技能、身体健康
心理、社会适应能力
一
3
分