小班歌唱活动《数豆豆》公开课教案
幼儿园小班音乐教案《数豆豆》含反思
幼儿园小班音乐教案《数豆豆》含反思一、教学目标：1.通过唱歌、动作等形式，让幼儿认识数字，并能正确数数。
2.培养幼儿的听力、观察力和记忆能力。
3.培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.CD机及《数豆豆》的CD；2.一袋装有豆子的小袋子；3.数字卡片；4.各种制作颜色鲜艳的豆子样本。
三、教学过程：1.热身操（5分钟）老师给幼儿放一首活动音乐，让幼儿依照音乐的节奏活动身体，热身准备。
2.引入新知识（5分钟）老师表演《数豆豆》的动作，让幼儿观察，并引导幼儿想一想这是什么歌曲。
然后，教师播放《数豆豆》的CD，让幼儿聆听，激发幼儿的兴趣。
3.学唱歌曲（10分钟）老师通过示范，带领幼儿跟着CD学唱《数豆豆》。
反复多次，直至幼儿能灵活掌握歌曲。
4.数豆豆（15分钟）老师在黑板上张贴数字卡片，然后拿出装有豆子的小袋子，将豆子分别放在黑板上数字对应的位置。
同时，老师带领幼儿跟唱《数豆豆》歌曲，引导幼儿观察豆子的数量，并一起数数。
5.动作配合（15分钟）幼儿围成一个大圈，开始配合歌曲动作，比如，唱到“豆豆，数7个”时，幼儿们一起做出举起7个手指的动作。
再如，唱到“豆豆，数1个”时，幼儿们都跳起来数1个脚。
通过动作配合，让幼儿更深入地感受数量的概念。
6.反思（10分钟）教师带领幼儿进行反思，提问：今天我们学会了什么？通过一对一的问答，加深幼儿对于数数的认识。
7.活动结束（5分钟）教师鼓励幼儿进行互动，互相称赞并给予鼓励。
活动结束后，教师和幼儿一起收拾活动场地，并再次唱一遍《数豆豆》作为结束。
四、教学反思：通过本次音乐教学活动，幼儿能够通过歌曲《数豆豆》正确数数，并能够与音乐配合进行相应的动作。
培养幼儿的观察力和记忆能力，同时增强了幼儿的合作意识和团队精神。
在教学过程中，我可以适当增加一些数豆子的小游戏，使幼儿更加积极主动地参与进来，活动效果更好。
另外，要注意教学环节的合理安排，以确保课时的流程性及学习效果。
最后，为了确保课堂的有效性，我将提前准备好所需材料，保证课堂顺利进行。
小班歌唱活动教案数豆豆
一、活动名称：小班歌唱活动教案——数豆豆二、活动目标：1. 感受歌曲的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，帮助幼儿认识数字1-5，提高幼儿的数学认知能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的口语表达能力。
三、活动准备：1. 教具：歌曲CD、豆豆、数字卡片、小碗、小勺。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 教学导入（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《数豆豆》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
b. 歌词教学：逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
在歌词中融入数字1-5，让幼儿认识和记忆。
c. 动作教学：教幼儿做简单的动作，如拍手、摆头等，与歌曲节奏相呼应。
3. 实践环节（7分钟）：a. 分成小组，每组5人。
每组面前放置一个小碗和一定数量的豆豆。
b. 教师发出口令，如“数到3”，幼儿需要迅速数出3颗豆豆，并放进小碗中。
c. 依次类推，幼儿需要根据教师的口令，快速准确地数出相应的豆豆数量。
d. 数完后，幼儿需要说出自己数出的数字，并与其他组员进行核对。
4. 总结环节（2分钟）：a. 教师询问幼儿在活动中学到了什么，引导幼儿回顾和总结。
b. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与孩子一起进行数豆豆游戏，巩固幼儿的学习成果。
2. 环境创设：在教室环境中布置数学角，放置豆豆、数字卡片等教具，供幼儿自由探索和学习。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过实物展示和动作示范，帮助幼儿直观地理解歌曲内容和活动要求。
2. 互动教学法：通过分组合作和问答互动，激发幼儿的参与兴趣和积极性。
3. 情境教学法：创设有趣的数豆豆情境，引导幼儿在实践中感知和体验数学乐趣。
4. 游戏教学法：将歌曲和数豆豆活动融入游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园小班音乐教案：数豆豆(小班歌唱活动教案)
幼儿园小班音乐教案：数豆豆(小班歌唱活动教案)教案：数豆豆（小班歌唱活动教案）一、教学内容本教案选自幼儿园小班音乐教材，具体章节为第二单元“欢乐农场”中的歌曲《数豆豆》。
歌曲内容简单易懂，歌词描绘了小猴子在农场数豆豆的情景，通过数数的活动，培养幼儿的数数能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 能让幼儿在唱唱跳跳中感受音乐的美妙，体验歌唱的乐趣。
2. 培养幼儿的数数能力，提高他们的音乐节奏感。
3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《数豆豆》，并能跟着音乐节奏进行演唱。
难点：歌词中“1、2、3……”的数数部分，让幼儿在唱歌过程中自然地数数。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件（农场图片、豆豆图片）、小猴子手偶。
学具：小椅子、小桌子、玩具豆豆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小猴子手偶，讲述小猴子在农场数豆豆的故事，引导幼儿进入活动主题。
2. 学习歌曲（5分钟）（1）教师播放歌曲《数豆豆》，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。
（2）教师教唱歌曲，重点教授歌词中的数数部分，让幼儿跟着唱。
（3）分组进行歌曲练习，每组选一名组长带领唱歌。
3. 歌唱活动（5分钟）（1）教师带领幼儿进行歌唱活动，让幼儿边唱边做数豆豆的动作。
（2）邀请部分幼儿到前面表演，鼓励他们大胆表现自己。
4. 集体舞（5分钟）教师播放音乐，带领幼儿进行集体舞，培养他们的团队协作能力。
教师带领幼儿回顾歌曲《数豆豆》，让幼儿说说自己在活动中的收获。
然后，教师出示其他有关农场的歌曲，引导幼儿进行拓展学习。
六、板书设计板书设计如下：农场数豆豆1 2 3 4 5小猴子在唱歌七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长分享歌曲《数豆豆》的歌词及动作。
2. 家长协助幼儿进行数数练习，提高他们的数数能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《数豆豆》的活动，让孩子们在愉快的氛围中学会了唱歌，并在实践中培养了他们的数数能力和团队协作意识。
小班音乐课教案《数豆豆》含反思
小班音乐课教案《数豆豆》含反思教学目标1.让孩子们掌握数数的基本方法。
2.让孩子们听、唱、做，体验节奏，锻炼孩子们的音乐感受力。
3.锻炼孩子的眼手协调能力，培养集中注意力和细节观察力。
教学准备1.豆子10颗、碗1个、盖子1个，音乐播放器1个。
2.讲义、单元测试并预先复印好，备用透明纸5张，水笔、粉笔各一支备用。
教学过程导入与预习（5分钟）1.核对小班学生名单，宣布本堂课的学习内容是《数豆豆》。
2.引导学生感受节拍，与手做出基本的打拍动作3次，调动学生的积极性。
正文（25分钟）1. 教唱歌曲《数豆豆》（10分钟）1.引导学生听歌曲，跟手动作哼唱（小朋友，你把豆豆数出来，数呀数呀数呀数）。
2.教唱歌曲，分两部分教唱歌曲（小朋友，豆豆在这里，在这里，快来给我数一数）。
3.综合唱，学生和教师一起教唱歌曲。
2. 初步感受节奏（5分钟）1.带领学生跟着音乐做基本的打拍动作3次，熟悉歌曲的节奏。
2.引导学生拍手跟着歌曲的节奏，通过拍手感受歌曲节奏的强弱、快慢等基本要素。
3. 游戏：数豆豆（10分钟）1.将豆子放到碗里，盖上盖子，询问学生里面有几个豆子。
2.依次让学生上来数豆子，学生把答案写在黑板上，然后通过单元测试检查答案。
4. 检查与总结（5分钟）1.让学生交试卷，快速检查答卷情况。
2.完成本节课小的讲义跟读和快乐的唱《数豆豆》，注意发现、纠正并总结自己唱歌、数豆子的失误，及时提醒学生并对正确的表现给予赞扬。
课后延伸1.家长反馈孩子课后在家里拿到玩具豆子玩跟数豆子的次数。
2.鼓励学生在实际生活中多应用数豆子的知识，培养孩子们灵活运用数学的能力。
教学反思本节课我选择了《数豆豆》这首童谣，通过引导学生听、唱、做并结合教学游戏的形式，创设出情境，引导孩子们去经历、感悟，培养他们的音乐感受力、眼手协调和注意力等。
但需要我反思的是，在教唱过程容易出现失误，应该提醒孩子们对歌曲的切分、重音等进行细致的分析，才能帮助孩子们更好地掌握课程内容。
小班音乐课教案《数豆豆》及教学反思[5篇范文]
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小班音乐课教案《数豆豆》及教学反思[5篇范文]第一篇：小班音乐课教案《数豆豆》及教学反思小班音乐课教案《数豆豆》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则，掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲，在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐课《数豆豆》含反思教案吧。
【活动目标】1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。
3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
【活动过程】1、导入活动：数豆豆(l)教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的样子（教师可提示：“圆溜溜”的），教师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。
(2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，-下-下“点豆豆”，同时完整地清唱歌曲一遍：“一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。
”唱完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友：“豆豆装到哪里了？…'装了几个豆豆？”小朋友猜一猜。
教师从裤兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。
2、学唱歌曲(1)教师提问：“老师刚才是怎么数豆豆的？”和幼儿一起回忆、熟悉歌词。
教师用动作带幼儿说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边“点豆豆”，“猜豆豆”(2)请个别小朋友到前面来“和豆豆玩游戏”，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。
小班音乐优质教案《数豆豆》
小班音乐优质教案《数豆豆》
一、教学目标
1.听懂歌曲《数豆豆》，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
2.学会数数，了解数字的排列顺序。
3.学习数支棒棒糖和搭乐高的方法，激发学生的数学兴趣。
二、教学准备
1.歌曲《数豆豆》。
2.数豆豆的图片或实物。
3.数字卡片、支棒棒糖、乐高积木等数学教具。
三、教学过程
1. 歌曲引入
播放歌曲《数豆豆》，让学生跟着节奏跳舞，感受歌曲的旋律与节奏。
2. 歌曲学唱
教师跟读歌词，引导学生记住歌曲的歌词和旋律。
随后，可以进行分组唱，学
生可以跟着歌曲的旋律和节奏，在组内进行合唱。
3. 数豆豆数数
老师出示数豆豆的图片或实物，让学生看见后数数，并回答有几个豆豆。
学生
回答后，老师可以针对学生的回答进行强化，如“好哎，你数对了！”或是“接下去
我们还有几个豆豆？”
4. 数学教具的运用
老师出示数字卡片、支棒棒糖或乐高积木等数学教具，让学生模仿老师的示范，进行数数或组合。
例如，老师可以展示数字2和数字3的卡片，让学生模拟成数
字23，引导学生理解数字的排列顺序。
另外，老师还可以出示支棒棒糖和积木，
让学生进行数学的操作和模拟。
四、教学总结
在本节课学习中，我们通过歌曲、实物等多种形式的教学资源，让学生掌握了
基本的数学知识，并了解数字的排列顺序。
同时，通过支棒棒糖、积木等实物的演示，让学生对数学产生了浓厚的兴趣。
希望学生能够珍惜这次学习机会，不断探索数字的奥秘。
小班歌唱活动教案数豆豆
一、活动名称：小班歌唱活动——数豆豆二、活动目标：1. 帮助幼儿认识数字1-5，培养幼儿的数数能力。
2. 通过歌唱活动，培养幼儿的音准和节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识和参与活动的积极性。
三、活动准备：1. 教具：数字卡片（1-5）、小豆豆、小篮子。
2. 歌曲：《数豆豆》。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学数字1-5（5分钟）：1）教师出示数字卡片，一一向幼儿展示数字1-5，并教会幼儿读数。
2）教师用小豆豆进行实物演示，让幼儿观察并理解数字与物品的关系。
3）幼儿跟随教师一起数豆豆，加深对数字1-5的认识。
3. 学习歌曲《数豆豆》（3分钟）：1）教师教唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
2）教师带领幼儿边唱边做动作，如拍手、跺脚等，培养幼儿的节奏感。
4. 实践活动：数豆豆（4分钟）：1）教师将幼儿分成小组，每组一个小篮子和一定数量的小豆豆。
2）教师下达任务，要求每组幼儿按照数字1-5的数量将小豆豆放入篮子中。
3）幼儿分组进行实践活动，教师巡回指导。
通过本次活动，幼儿对数字1-5有了更加深刻的认识，能够在实际操作中运用数字。
歌唱活动也让幼儿感受到了音乐的乐趣，培养了幼儿的音准和节奏感。
在今后的教学中，我们将继续开展类似的活动，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对数字1-5的掌握程度。
2. 评价幼儿在歌唱活动中的音准和节奏感，鼓励表现优秀的幼儿。
3. 关注幼儿在活动中的参与度和合作意识，鼓励表现积极的幼儿。
七、教学拓展：1. 开展类似的活动，如《数鸭子》、《数星星》等，让幼儿进一步巩固数字的认识。
2. 结合数学课程，让幼儿学习简单的加减法，如1+1=2，2-1=1等。
3. 举办亲子活动，邀请家长参与，共同参与数字游戏，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 本次活动过程中，是否有幼儿对数字1-5的认识存在困难？如何针对这部分幼儿进行个别辅导？2. 活动中，幼儿的参与度和合作意识如何？如何进一步提高幼儿的参与度？3. 教学方法是否适合小班幼儿？如何调整教学方法，以提高教学效果？九、家园共育：1. 家长在家可鼓励幼儿进行数数练习，如数家庭成员、数家具等。
数豆豆幼儿园小班音乐教案
数豆豆幼儿园小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够通过歌曲《数豆豆》认识数字1-5，并理解数字之间的顺序关系。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学内容1. 歌曲《数豆豆》：歌词包含数字1-5，以及对应的水果。
2. 动作：根据歌曲内容，设计相应的动作，如拍手、跺脚等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《数豆豆》，并能用动作表现出来。
2. 难点：帮助幼儿理解数字之间的顺序关系，并能按顺序进行演唱。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲和动作。
2. 模仿法：教师示范动作，引导幼儿模仿并进行表演。
五、教学准备1. 教具：歌曲《数豆豆》音频文件、数字卡片、水果图片。
2. 场地：宽敞的教室或活动场地。
教案剩余部分（六、七、八、九、十）需要您提供更多信息才能完成，您可以根据实际需求告诉我您想要包含的内容。
六、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 引入主题：向幼儿介绍歌曲《数豆豆》，讲解歌曲中的数字和水果。
3. 学习歌曲：播放歌曲《数豆豆》，让幼儿跟随音乐哼唱，熟悉歌词。
4. 学习动作：教师示范动作，引导幼儿模仿，如拍手、跺脚等。
5. 实践演唱：分组进行演唱，检验幼儿对歌曲和动作的掌握程度。
七、课堂互动1. 提问环节：教师提问，引导幼儿回答歌曲中的数字和水果。
2. 接龙游戏：幼儿依次说出歌曲中的数字，锻炼记忆力和反应能力。
3. 水果拼图：用水果图片进行拼图游戏，巩固幼儿对水果的认识。
1. 回顾歌曲《数豆豆》，让幼儿展示所学动作。
2. 教师点评：对幼儿的表现进行肯定和鼓励，强调他们在课堂上的努力。
3. 布置作业：让幼儿回家后，与家长一起唱《数豆豆》，分享课堂乐趣。
九、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲和动作的掌握情况。
幼儿园小班音乐教案：数豆豆
幼儿园小班音乐教案：数豆豆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《数豆豆》的认识，了解数数的概念，并能够用动作表现出来。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，提高他们的表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《数豆豆》，并能用动作表现出来。
难点：帮助幼儿理解数数的概念，并能够运用到实际中。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《数豆豆》的音频文件、豆豆玩具、数字卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性，使他们进入音乐学习的状态。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《数豆豆》，并播放音频文件，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
接着，教师出示豆豆玩具和数字卡片，引导幼儿观察和认识。
3. 教学实践（10分钟）：教师逐句教唱歌曲《数豆豆》，让幼儿跟着学唱。
在学习过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏，确保他们能够准确地学会歌曲。
教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如数豆豆、摘豆豆等。
4. 巩固练习（5分钟）：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，检验他们对于歌曲的掌握程度。
在游戏中，教师及时给予鼓励和指导，帮助幼儿巩固所学内容。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受，教师也对本次教学进行总结和反思，为下一步的教学做好准备。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习歌曲《数豆豆》，加强对于数数概念的理解。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行歌曲表演，提高他们的表现力。
3. 家长关注幼儿的音乐学习进度，及时与教师沟通，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、做动作等，以评估他们的学习积极性。
2. 歌曲掌握情况：通过歌曲接龙游戏等方式，检查幼儿对歌曲《数豆豆》的掌握程度，包括歌词记忆和节奏感。
幼儿园小班音乐课教案《数豆豆》 (3)4篇
幼儿园小班音乐课教案《数豆豆》 (3)幼儿园小班音乐课教案《数豆豆》 (3)精选4篇（一）教案：数豆豆教学目标：1. 使幼儿能正确地数出1-10之间的数字。
2. 培养幼儿对数字的理解和认知能力。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐表现能力。
教学准备：1. 一段富有节奏感的音乐。
2. 十颗豆豆或用卡片代替。
3. 人数相同的小组卡片。
教学过程：1. 热身活动在开始课堂之前，进行一些热身活动，例如做一些手指操、身体运动等，既可以活跃幼儿的身体，也可以调整幼儿的注意力。
2. 引入活动教师向幼儿介绍今天要进行的音乐活动——《数豆豆》。
教师可以复述一个有趣的小故事：豆豆们迷路了，我们要帮助它们回到正常的地方。
通过数豆豆的方式，完成故事。
3. 数豆豆教师将十颗豆豆放在前方，示范起始音乐，然后边唱歌，边用手指数起豆豆的数量，并让幼儿模仿。
每数一次，教师将豆豆放入袋子里面。
在完成数豆豆的过程中，教师可以采用不同的动作和表情来增加趣味性。
4. 分组活动将班级分成若干个小组，每个小组分发相同数量的卡片，卡片上写有数字1-10。
教师播放音乐，每个小组根据音乐的节奏，依次展示相应的数字卡片，并数出相应的数量。
这样不仅能够巩固前面的教学内容，还能培养幼儿的合作能力和团队意识。
5. 结束活动教师可以播放一段欢快的音乐，让幼儿自由舞蹈，并尽情地享受音乐带来的快乐。
教学延伸：1. 可以引入其他数字的概念，例如比较大小、加法或减法等，通过数豆豆的方式进行教学，扩展幼儿的数字认知能力。
2. 可以将数豆豆的活动与其他主题相结合，例如在春天主题中教授幼儿如何数鲜花。
3. 可以制作一些与豆豆相关的手工艺品，例如豆豆图片、豆豆拼图等，让幼儿在游戏中巩固所学数字知识。
幼儿园小班音乐课教案《数豆豆》 (3)精选4篇（二）教案名称：《表情歌》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲学习不同的表情和情绪，并能够用肢体表达出来。
2. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
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◆游戏玩法建议：
1、游戏：“点豆豆”。
在初步熟悉歌曲内容之后，带幼儿完整跟唱歌曲时，教师可以和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，“装进我的小裤兜”，老师张开手臂“装”小朋友，大家一起数一数“装了几个豆豆”。
再以此请个别小朋友“点豆豆”。
2、游戏：“豆豆钻兜兜”
请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个“大兜兜”，老师也变成“豆豆”和所有‘‘小豆豆们”拉着衣服变成“一长串豆豆”，大家一起边唱歌边用小脚—下—下踏着节拍从“大兜兜”下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手“装豆豆”，数数一共装了几个“豆豆”。
◆演唱部分动作建议：
1--2小节，伸出右手食指，随音乐节奏做“数”的动作。
3-4小节，两手相对做“圆”的动作。
5-6小节，第五小节做“数”的动作，第六小节双手摊开。
7-8小节，两手随音乐节奏做“装进裤兜”的动作。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。
3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。
【活动过程】
1、导入活动：数豆豆
(l)教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的样子（教师可提示：“圆溜溜”的），教师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。
(2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，—下—下“点豆豆”，同时完整地清唱歌曲一遍：“一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。
”唱完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友：“豆豆装到哪里了？…‘装了几个豆豆？”小朋友猜一猜。
教师从裤兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。
2、学唱歌曲
(1)教师提问：“老师刚才是怎么数豆豆的？”和幼儿一起回忆、熟悉歌词。
教师用动作带幼儿说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边“点豆豆”，“猜豆豆”
(2)请个别小朋友到前面来“和豆豆玩游戏”，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。
再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起数数他装了几个豆豆。
3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆”游戏
(1)小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个“点豆豆”的游戏。
教师走到幼儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，“装进我的小裤兜”，老师张开手臂“装”小朋友，大家一起数一数“装了几个豆豆”。
(2)接下来请一名幼儿在圈内一下一下“点豆豆”（点小朋友），“装豆豆”（双臂张开抱小朋友），“数豆豆”（数一数“装”了几个小朋友），接下来再由这名小朋友请下一个小朋友继续游戏，依次进行3-4名幼儿。
4、游戏：“豆豆钻兜兜”
(1)请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个“大兜兜”，老师也变成“豆豆”和所有“小豆豆们”拉着衣服变成“一长串豆豆”，大家一起边唱歇边用小脚—下—下踏着节拍从“大兜兜”下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手“装豆豆”，数数一共装了几个“豆豆”。
(2)请客人老师当“大兜兜”，所有小朋友和客人老师一起唱歌玩游戏
5、结束活动：跳个“豆豆舞”
播放歌曲音乐，客人老师和小朋友一起跟着音乐边唱歌边跳“豆豆舞”，结束活动。
播放歌曲原唱，小朋友在跟唱的同时，教师可引导幼儿加入动作表现歌曲内容，在间奏部份教师可通过“豆豆拉拉手”“豆豆转个圈”等提示，让幼儿互相配合拉拉手、转个圈等，最后一句可互相抱一抱，进一步欣赏歌曲、感受歌曲，表现歌曲。