教练员训练计划制定的要求及检查考核制度
跆拳道教练考核规章制度
跆拳道教练考核规章制度第一章总则为规范跆拳道教练员的培训和考核工作，提高教练员水平，培养更多优秀的教练员，特制定本规章制度。
第二章考核资格1. 考核对象必须是已经通过跆拳道初级教练员培训学习，并获得相应证书的人员。
2. 考核对象必须具有一定的跆拳道基本功底和教学经验，能够胜任教练员的工作。
第三章考核内容1. 跆拳道技术包括基本动作、进阶动作、套路演练等技术内容。
2. 跆拳道理论包括跆拳道起源、发展历史、规则、裁判要点等理论知识。
3. 教学能力包括教学方案设计、教学方法、师徒关系、团队合作等教学能力。
4. 素质考核包括专业精神、团队意识、服务意识等素质考核。
第四章考核形式1. 理论考试考核对象需通过书面考试，测试跆拳道理论知识。
2. 技术考核考核对象需进行技术表演，展示跆拳道基本动作和套路。
3. 教学展示考核对象需设计教学方案，进行教学展示，展示自己的教学能力。
4. 面试评审考核对象需接受领导和专家的面试评审，评估其素质能力。
第五章考核评定1. 考核评委根据考核内容和形式，对考核对象进行评定。
2. 考核评定结果分为优秀、良好、及格和不及格四个等次。
3. 考核及格者方可获得跆拳道教练员资格证书，并被录用为教练员。
4. 考核不及格者可以重新参加考核，直至通过考核为止。
第六章考核管理1. 考核活动要由相关部门组织安排，确保考核的公平公正。
2. 每次考核都应有考核计划和考核方案，并有专门人员负责组织实施。
3. 考核结果应及时通知考核对象，并将考核结果公示在指定场所。
第七章复核与监督1. 对考核结果有异议的考核对象可以提出复核申请，由相关部门组织人员进行复核。
2. 对考核活动有违规违纪行为的人员，将予以严肃处理。
第八章附则本规章制度自颁布之日起执行，对外公布。
涉及具体细则的事宜，由相关部门另行制定和补充。
教练实施方案
四、实施步骤
1.教练员选拔：3个月内完成教练员选拔工作。
2.教练员培训与发展：4个月内完成教练员培训计划制定及实施。
3员行为规范：2个月内制定完成教练员行为准则及监督机制。
5.教学过程优化：4个月内完成教学大纲的制定、教学方法的改进。
3.制定应急预案，应对突发状况，确保项目顺利进行。
本实施方案旨在提升教练员专业素质，规范教练行为，优化教学过程，保障学员权益，推动体育培训行业的可持续发展。希望全体教练员及相关人员共同努力，确保项目顺利实施。
二、目标定位
1.提高教练员的专业技能和教学水平。
2.建立完善的教练员选拔、培训、考核与激励机制。
3.规范教练员行为，树立良好的职业形象。
4.优化教学过程，提升学员满意度。
三、实施方案
1.教练员选拔
（1）明确选拔标准：要求教练员具备相关体育专业学历、资格证书、实战经验和良好的职业操守。
（2）组织选拔考试：通过专业笔试、技能测试和面试等方式，全面评估教练员的综合素质。
5.教学过程优化
（1）制定教学大纲：明确教学目标、内容、进度，确保教学质量。
（2）创新教学方法：运用多元化教学手段，提高学员学习兴趣。
（3）关注学员需求：针对不同学员特点，提供个性化教学方案。
6.学员权益保障
（1）签订正规合同：明确学员与教练员的权利和义务。
（2）购买保险：为学员提供意外伤害保险，确保人身安全。
（2）建立教练员档案，记录教练员的基本信息、教学成果、考核结果等。
（3）设立投诉举报渠道，对教练员的违规行为进行严肃处理。
3.教学内容与方法
（1）制定详细的教学大纲，明确教学目标、教学内容、教学进度等。
教练员训练计划制定的要求及检查考核制度
教练员训练计划制定的要求及检查考核制度为提高教学训练水平，优化训练质量，使教练员训练计划更具有全面性、合理性、科学性，现提出教练员训练计划制定的要求和检查督导制度:一、指导思想教练员训练计划制定以培养优秀的体育后备人才为目标,以各项目教学训练大纲为依据。
二、内容要求1、教练员训练计划包括:年度训练计划、阶段训练计划、周训练计划、课时训练计划、年度训练总结。
2、年度训练计划是教练员和运动员组织运动训练过程的重要文件,是组织考核运动员训练过程的基本单位。
主要内容包括：（1)全年训练的基本任务；（2)对重点运动员个体的基本分析；（3)制订运动员身体素质和专项技能成绩目标；（4)周期划分、各阶段训练任务、时数及训练的基本手段;（5)训练负荷、比赛及定期综合考核的安排;（6)检查和测定各项训练指标的时间和次数；（7）实施计划的措施。
3、阶段训练计划包括：（1)训练任务，各项训练内容比例;（2）训练手段及训练负荷的具体安排。
4、周训练计划包括:(1）课的划分；（2)时间安排；(3)运动量的安排。
5、课时计划包括：（1）课的任务和负荷;（2)准备、基本、结束三部分的训练时间及训练方法（3)课后小结（包括课的执行情况记录,须包括训练对象完成训练任务的量化分析及对下一次训练课实施均意见)。
年度训练总结包括：(1)全面检查训练计划的实施情况(突出重点队员执行情况），有经验体会和存在问题;（2)要有数据、有分析；(3)今后努力方向.6、切合实际：训练计划的制定和实施,要遵循运动训练学竞技需要，机动激励、区别对待等训练原则,从实际出发，以人为本，因材施教，系统合理。
7、科学系统：坚持从难从严、从实战出发，进行大运动量的训练原则,用战略眼光认真总结训练和比赛中的经验和不足,适时调整和滚动修订训练计划，做到理论和实际相结合。
三、检查方法1、教练员必须严格按照国家训练计划制定的要求,认真制订好各种训练计划及教案。
2、为便利教练员互相交流学习及有关方面的不定期检查，规定每个教练员的周训练计划必须及时认真完成.3、学校领导成立学校体育训练指导小组,定期对教练员的各种训练计划进行检查、督导（每学期3次）。
教练员管理规章制度
教练员管理规章制度教练员是体育运动中非常重要的角色，他们需要具备专业知识和管理能力，以确保运动队的顺利运作。
为了规范和提高教练员的管理水平，制定教练员管理规章制度成为必要的举措。
本文将详细介绍教练员管理规章制度的内容和要求。
一、教练员资格要求1. 教育背景：教练员应具备相关体育专业的本科以上学历，且取得国家相关行业资格证书。
2. 专业知识：教练员应具备丰富的专业知识和实践经验，能够指导运动员进行系统、科学的训练。
3. 心理素质：教练员应具备敏锐的观察力和良好的心理素质，能够在运动员面临困难和挫折时给予适当的指导和鼓励。
二、教练员管理制度1. 岗位职责：明确教练员的岗位职责，包括训练计划制定、技术指导、赛前准备、比赛指导等。
2. 训练管理：制定详细的训练计划，确保训练内容合理安排，科学实施，达到预期效果。
同时，加强对运动员的身体状况、训练进展和心理状态的监控和分析。
3. 团队建设：教练员应加强对队伍的凝聚力和协作精神的培养，建立良好的团队氛围，促进队员之间的相互理解和合作。
4. 战术指导：教练员应熟悉各种比赛形式和战术要求，根据比赛对手的特点，制定合理的战术方案，并及时进行调整。
5. 领导能力：教练员应具备良好的领导能力，能够在关键时刻作出正确决策，并给予队员充分的支持和鼓励。
三、教练员激励机制1. 薪酬激励：根据教练员的教学质量和队伍成绩，给予相应的薪酬激励，以提高教练员的积极性和教学质量。
2. 职称评定：建立健全的教练员职称评定制度，根据教练员的专业知识和教学表现，定期评定职称，提供晋升机会和发展空间。
3. 奖励机制：根据教练员在运动队培养出的优秀运动员和队伍取得的成绩，给予相应的奖励，以进一步激发教练员的积极性。
四、教练员培训与考核1. 培训机制：建立完善的教练员培训机制，组织相关培训课程和学术交流活动，提升教练员专业能力和管理水平。
2. 考核制度：定期对教练员进行综合考核，包括理论知识测试、实践操作考核和评估队伍成绩等，以保证教练员的素质和能力达到一定水平。
教练员管理制度
教练员管理制度教练员管理制度是指为了规范和管理教练员队伍，提高教练员的素质和能力，确保教练员的工作质量和效果，制定的一套管理规范和制度。
教练员管理制度对于体育运动的发展和推广具有重要的意义，能够有效地提升教练员队伍的整体水平和素质，为运动员提供优质的训练和指导。
一、教练员的选拔与培养1.选拔标准：根据不同项目的特点和要求，制定相应的教练员选拔标准。
包括专业知识、教学经验、沟通能力、团队合作等方面的要求。
2.培训计划：制定教练员培训计划，包括培训内容、培训形式、培训时间等。
培训内容应包括理论知识、实践操作、心理辅导等方面。
3.培训机构：建立专业的培训机构，负责教练员的培训和考核工作。
培训机构应具备先进的教学设备和教学资源，为教练员提供良好的学习环境。
二、教练员的职责和权益1.教学职责：教练员应根据运动员的特点和需求，制定科学合理的训练计划，并进行具体的训练指导。
教练员应注重培养运动员的技术、体能和心理素质。
2.管理职责：教练员应对运动员进行综合管理，包括训练管理、竞赛管理、伤病管理等。
教练员应制定相应的管理制度和规范，确保运动员的健康和安全。
3.权益保障：教练员应享有合理的权益保障，包括薪酬待遇、职称评定、职业发展等方面的权益。
相关部门应建立健全的教练员权益保障机制，保障教练员的合法权益。
三、教练员的考核与评价1.考核标准：制定教练员的考核标准，包括教学水平、训练成绩、运动员表现等方面的考核内容。
考核标准应公正、客观，能够准确反映教练员的能力和水平。
2.考核方式：采取多种方式进行教练员的考核，包括理论考试、实践操作、教学评价等。
考核方式应科学合理，能够全面评价教练员的能力和素质。
3.评价机制：建立教练员的评价机制，包括运动员评价、领导评价、同行评价等。
评价机制应公开透明，能够及时发现和纠正教练员的不足之处。
四、教练员的职业发展1.晋升通道：建立教练员的职业发展通道，包括晋升职称、晋升岗位等方面的通道。
教练员考核办法
教练员考核办法
1. 考核目的
教练员考核的目的是确保教练员具备足够的专业知识和技能，能够有效地指导和培训运动员，提高他们的成绩和竞技水平。
2. 考核内容
考核内容包括但不限于以下几个方面：
- 专业知识：教练员需要具备相关运动项目的规则、技术和战术知识，以及训练方法和禁用药物等方面的知识。
- 指导能力：教练员需要能够通过有效的沟通和指导方法，帮助运动员理解和掌握技术动作，提高他们的技术水平。
- 组织能力：教练员需要组织合理、科学的训练计划，安排适当的训练内容和训练方法，提高运动员的身体素质和竞技能力。
- 评估能力：教练员需要能够准确评估运动员的表现和进步，并提出有效的改进建议。
3. 考核程序
教练员考核分为以下几个步骤：
- 笔试：考核教练员的专业知识，通过答题评估其对相关知识的掌握程度。
- 实践指导：考核教练员的指导能力，通过观察和评估其在现场指导运动员时的表现。
- 综合评估：综合考核教练员的组织能力、评估能力等，通过对其训练计划和评估报告的审查评估。
4. 考核标准
考核标准根据不同的教练员等级和相关运动项目的特点而定，包括技术要求、培训成绩、综合评分等方面。
5. 考核结果和认证
考核结果将根据教练员在各个环节的表现进行综合评定，并给予合格或不合格的评定。
合格的教练员将获得相关的教练员认证，并享有相应的权益和福利。
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以上为教练员考核办法的简要介绍，具体内容和细则可根据实际情况进行制定和调整。
教练员训练计划、总结管理制度及要求
教练员训练计划、总结管理制度及要求训练计划的制定和实施是学校进行规范管理，大力培养、输送体育后备人才的重要组成部份，也是教练员开展科学训练，进行目标管理的必要措施。
针对我校教学训练的基本特点，为加强教练员训练计划的规范管理，在原制度的基础上特制定下列条例，请教练员认真遵守执行。
一、训练计划总结。
种类：1、年度训练计划，年度训练总结：(1)对运动员个体的基本分析。
(2)全年训练的基本任务。
(3)制定运动员素质、技战指标及训练的基本手段。
(4)周期划分、各阶段训练任务、时数及训练的基本手段。
(5)训练负荷、比赛及定期综合考核的安排。
(6)检查和测定各项训练指标的时间和次数。
(7)实施计划的措施。
(8)重点队员名单及训练计划安排。
2、阶段（学期）训练计划，阶段（学期）训练总结：(1)训练任务。
(2)各项训练内容（基本技术、战术、专项素质、一般身体素质、测试、比赛心理等）的比例。
(3)训练手段及训练负荷的具体安排。
3、周训练计划（1）周的任务、周负荷。
（2）一周中每天训练内容、时间安排。
（3）周训练总结。
4、课堂教案：（1）课的任务、负荷。
（2）准备部分、基本部分、结束部分的训练时间安排、训练内容、方法及要求。
（3）课的小结。
5、训练总结：年度、学期（阶段）训练总结要单独根据各相对的训练计划要求全面检查实施情况，其中包括经验体会、成功的手段、方法、存在问题、今后努力方向及改进措施，要求有数据对比，有分析。
6、重点队员的训练计划是针对有较大发展前途的运动员所制定的特殊计划，其计划、教案与总结应在整体计划、教案总结中突出出来或单独制定。
7、统一、规范使用省体育局印制的教案本。
二、几点要求：1、教练员应对每个运动员进行认真的测试，全面了解分析，在此基础上制定出切实可行的各类训练计划。
2、各类训练计划应按时上交。
年度训练计划在年度开始后20天内制定完毕，在教研活动时交流。
阶段（学期）训练计划在本阶段（学期）开始前一周内完成。
教练员训练计划管理制度
教练员训练计划管理制度1. 前言教练员训练计划管理制度是指教练员在进行运动员训练时，依据运动员的个体特点和训练需要，依据科学的训练原则和方法，制定合理的训练计划，并对训练计划的执行进行有效管理的一套规范和流程。
教练员训练计划管理制度的建立和实施，旨在提高教练员的训练水平和培养出更多优秀的运动员，保证运动员的训练质量和效果。
2. 制定训练计划（1）了解运动员的个体特点在制定训练计划之前，教练员首先需要了解运动员的个体特点，包括年龄、身体状况、运动能力等，以便为运动员制定合理的训练计划。
（2）制定训练目标教练员需要和运动员沟通，明确训练的目标和需求，包括提高运动能力、技术水平等，然后据此制定训练计划。
（3）确定训练内容在制定训练计划时，教练员需要确定训练内容，包括体能训练、技术训练、心理训练等，然后安排在训练计划中。
（4）确定训练周期教练员需要确定训练周期，包括短期训练计划和长期训练计划，然后根据实际情况进行调整。
（5）编制训练计划教练员需要按照运动员的训练需求，科学合理地编制训练计划，包括每天的训练内容、时间安排、监测指标等。
3. 训练计划管理（1）落实训练计划教练员需要按照制定的训练计划，要求运动员严格执行，做到按时到场，按时完成训练内容，保证训练质量。
（2）监督训练进度教练员需要通过观察、检查、评价等手段，及时监督运动员的训练进度，包括技术动作的规范和训练效果等，发现问题及时调整训练计划。
（3）记录训练情况教练员需要详细记录每次训练的情况，包括训练内容、训练时长、运动员的表现，以便于后续分析和总结。
4. 训练计划评估（1）分析训练效果教练员需要定期分析运动员的训练效果，包括技术能力的提高、身体素质的改善等，根据实际情况调整训练计划。
（2）评估训练质量教练员需要评估训练的质量，包括训练的科学性、系统性、针对性等，发现问题并及时改进。
（3）总结经验教练员需要总结训练过程中的经验教训，包括训练方法的优缺点、运动员的训练反应等，为下一阶段的训练计划提供参考。
教练员管理制度
教练员管理制度一、背景介绍教练员是体育运动中不可或缺的重要角色，他们承担着培养和指导运动员的重要任务。
为了确保教练员的专业素质和管理水平，建立一套科学、规范的教练员管理制度是必要的。
二、目的和意义1. 确保教练员的专业素质：制度将明确教练员的资质要求、培训要求和考核标准，促使教练员不断提升自身的专业水平。
2. 规范教练员的行为准则：制度将规定教练员的职责、权利和义务，确保他们在工作中遵守道德规范和职业操守。
3. 提高教练员的管理水平：制度将建立教练员的考核评价机制，激励教练员积极参与培训和学习，提高他们的管理能力和团队合作能力。
三、教练员资质要求1. 教练员等级划分：制度将根据教练员的专业水平和经验，划分不同等级的教练员，如初级教练员、中级教练员和高级教练员。
2. 教练员资质认定：制度将规定教练员的资质认定程序和标准，包括教练员的学历要求、培训要求、职业经历要求等。
四、教练员培训和考核1. 培训内容：制度将明确教练员培训的内容和形式，包括理论知识培训、实践经验分享、心理辅导等。
2. 考核标准：制度将制定教练员的考核标准，包括理论考试、实践操作考核、教学案例分析等。
3. 培训机构和师资力量：制度将规定培训机构的选择标准和师资力量的要求，确保培训的质量和效果。
五、教练员管理1. 任职与解聘：制度将明确教练员的任职程序和解聘程序，包括选拔和评定流程、契约签订和解除流程等。
2. 工作职责：制度将明确教练员的工作职责，包括培养和指导运动员、制定训练计划、参与比赛组织等。
3. 行为准则：制度将规定教练员的行为准则，包括遵守道德规范、尊重运动员权益、保护运动员安全等。
4. 考核评价：制度将建立教练员的考核评价机制，包括定期考核、绩效评估和奖惩措施等。
六、教练员权益保障1. 薪酬待遇：制度将规定教练员的薪酬待遇标准和发放程序，确保教练员的合理收入。
2. 健康保障：制度将建立教练员的健康保障机制，包括体检、医疗保险等。
体育教练员考核制度
竭诚为您提供优质文档/双击可除体育教练员考核制度篇一：教练员管理制度二0一二年度攀枝花市场馆管理中心教练员管理制度为了规范对教练员的管理，对其工作能力有一个客观公正的评价，调动教练员的工作热情和积极性，特制定本管理制度。
一、教练员的工作职责及标准（一）按照体育运动人才成长规律，选拔和培养优秀体育后备人才，提高运动员的整体素质和运动技术水平。
（二）按照培养有道德、有理想、有文化、守纪律，各项素质全面发展的人才要求，关心运动员的成长，对运动员进行全方位（包括思想、学习、生活、纪律、训练等方面）的管理。
（三）按照攀枝花市体育局的工作规划，完成培养、输送后备人才及各项训练、竞赛任务。
（四）按照教练员岗位职责要求，努力学习政治、文化、科技知识，提高政治觉悟、思想文化修养和业务理论水平，参加规定的进修学习，掌握专业发展动态，开展科学技术研究，指导本项目全市各业余训练单位的训练工作。
（五）随时接受主管领导对训练、比赛计划和总结的检查。
（六）教练员必须按时报名参加四川省正式比赛，比赛期间原则上不允许请假。
二、教练员上、下班时间规定（一）日常上、下班时间：每周星期二、五早上9点至11点30分。
（二）每天训练时间自行安排，原则上每周训练天数不少于6天。
（三）若单位有事情电话通知，教练员必须到场。
（四）每年年度赛结束后，可根据实际情况进行10天以内的调整。
三、运动队训练管理要求（一）每周期内要求有阶段训练计划、年度训练计划、月训练计划、周训练计划、课时训练计划、比赛总结、学期总结。
（二）各队严格考勤制度，在规定的考勤表上认真完成每一次训练的考勤。
四、教练员日常管理制度（一）教练员将根据工作安排、严格考勤。
上下班迟到、早退扣0.2—0.5分，30分钟以上者扣0.5分；无故旷工半天者按旷工一天处理扣1分；无故缺席会议者按旷工一天处理。
（二）所有会议、活动实行签到制度，教练员应积极参加中心举行的各种会议、政治学习以及开展的各项活动。
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教练员训练计划制定的要求及检查考核制度
为提高教学训练水平，优化训练质量，使教练员训练计划更具有全面性、合理性、科学性，现提出教练员训练计划制定的要求和检查督导制度：
一、指导思想
教练员训练计划制定以培养优秀的体育后备人才为目标，以各
项目教学训练大纲为依据。
二、内容要求
1、教练员训练计划包括：年度训练计划、阶段训练计划、周训练计划、课时训练计划、年度训练总结。
2、年度训练计划是教练员和运动员组织运动训练过程的重要文件，
是组织考核运动员训练过程的基本单位。
主要内容包括：
(1) 全年训练的基本任务；
(2) 对重点运动员个体的基本分析；
(3) 制订运动员身体素质和专项技能成绩目标；
(4) 周期划分、各阶段训练任务、时数及训练的基本手段；
(5) 训练负荷、比赛及定期综合考核的安排；
(6) 检查和测定各项训练指标的时间和次数；
(7) 实施计划的措施。
3、阶段训练计划包括：
(1) 训练任务，各项训练内容比例；
(2) 训练手段及训练负荷的具体安排。
4、周训练计划包括：
(1) 课的划分；
(2) 时间安排；
(3) 运动量的安排。
5、课时计划包括：
(1) 课的任务和负荷；
(2) 准备、基本、结束三部分的训练时间及训练方法
(3) 课后小结(包括课的执行情况记录，须包括训练对象完成训练任务的量化分析及对下一次训练课实施均意见)。
年度训练总结包括：
(1)全面检查训练计划的实施情况(突出重点队员执行情况)，有经验体会和存在问题；
(2)要有数据、有分析；
(3) 今后努力方向。
6、切合实际：训练计划的制定和实施，要遵循运动训练学竞技需要，机动激励、区别对待等训练原则，从实际出发，以人为本，因材施教，系统合理。
7、科学系统：坚持从难从严、从实战出发，进行大运动量的训练原则，用战略眼光认真总结训练和比赛中的经验和不足，适时调整和滚动修订训练计划，做到理论和实际相结合。
三、检查方法
1、教练员必须严格按照国家训练计划制定的要求，认真制订好各种训练计划
及教案。
2、为便利教练员互相交流学习及有关方面的不定期检查，规定每个教练员的周训练计划必须及时认真完成。
3、学校领导成立学校体育训练指导小组，定期对教练员的各种训练计划进行检查、督导（每学期3 次）。
4、每次检查督导后及时组织总结和研讨，并进行量化评估、所有记录及数据归档保存，并与教练员月、年度考核挂钩，奖惩兑现。