声学培优(1)
第1章 声现象期中培优练习—2020-2021学年苏科版八年级物理上册期中复习检测
1章声现象期中培优练习1．下列说法中正确的是A．只要物体在振动，人就一定能听到声音B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C．只要人听不到声音物体就一定没有振动D．振动停止，发声停止2．下列关于声学现象中正确的是（）A．医生用听诊器治病是因为听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大B．在雷雨来临时，电光一闪即逝，而雷声却隆隆不断，这是由于雷声经地面、山峦、云层多次反射C．几个相同的水杯装入不同深度的水，用棍敲击时能发出不同声调的声音，这是因为各水杯振动频率不同D．公用电话亭都用玻璃做隔音墙，这是因为玻璃能吸收声音3．关于声的现象，下列说法错误的是A．声音在不同介质中的传播速度不同B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪音C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D．有些高科技产品，不振动也可以发出声音4．下面一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒2 次的速度上下振动；乙：蝙蝠飞翔时产生频率为每秒100 000次的振动；丙：被小锤敲击后频率为每秒258次的音叉，对上述三种振动的物体，下列说法中正确的是A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B．只有丙是声源，人耳能听到它发出的声音C．只有乙是声源，人耳能听到它发出的声音D．甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音5．坐在教室里说话，听不到回声是因为A．教室不能产生回声B．教室产生的回声从门窗缝隙中跑掉了C．教室反射产生的回声正好抵消D．教室太小，四周反射来的回声与原声混在一起，无法分辨6．天坛公园的回音壁如图所示，它是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是A．声音的反射B．声音在不同介质中的传播速度不同C．声音的音调不同D．发声的物体在振动7．有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是A．在发声处减弱噪声B．阻断噪声的传播途径C．在人耳处减弱噪声D．为了使闹钟的使用寿命延长8．“闻其声知其人”．这是因为不同的人说话的声音有不同的A．振幅B．音色C．响度D．频率9．风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”──水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游．忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海．不一会儿，狂风呼啸，风暴来临了．就加粗部分，以下解释合理的是A．水母接收到了次声波B．水母接收到了超声波C．水母感受到了温度的突然变化D．水母感受到了地磁场的变化10．如图是几种声音输入到示波器时显示的波形，音调和响度都相同的是A．甲和乙B．甲和丙C．甲和丁D．乙和丙11．超声波是人耳听不到的声音，它在技术上得到了广泛的应用，有关超声波下列说法正确的是（）A．超声波的频率很低，所以人听不到 B．超声波的传播距离很短，所以人听不到C．电视机遥控器所发出的就是超声波 D．潜水艇常用超声波进行定位和测量12．关于声音，下列说法正确的是A．声音速度的大小与介质的种类有关B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音又发声的响度相同二、填空题13．如果只用一只话筒将舞台上的声音放大，小华在台下听到的__________（“是”或“不是”）立体声。
备战中考物理 声现象 培优练习(含答案)含答案
一、初中物理声现象问题求解方法1．如下图所示的实验，通过听声音的变化，能够达到“探究影响声音响度的因素”这个目的的一项是A．B．C．D．【答案】A【解析】【分析】【详解】试题分析：声音的大小叫响度，响度与发声体振动的幅度有关．A中让同一小球从不同高度掉到鼓面上，一小球对鼓面的撞击力不同，发出声音的响度也不同；B是研究声音的传播；C和D是研究音调与发声体振动的频率的关系．故选A考点：音调；响度；声音的传播2．下列关于声现象的说法中错误的是（）A．声音在15℃的空气中传播速度约为340m/sB．吉他依靠琴弦的振动发声C．蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D．“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的【答案】C【解析】【分析】【详解】A．声音在不同介质中，以及不同温度下的传播速度是不同的，如声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s，故A正确；B．声音由振动产生，吉他依靠琴弦的振动发声，故B正确；C．蝙蝠利用超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，故C错误；D．音色是发声体特有的品质特征，可以用来区分声源，所以“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的，故D正确；故选C。
【点睛】注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源．3．下列与声现象有关的说法中正确的是（）A．城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声B．B超是利用了声音可以传递信息C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D．声音在空气的速度一定是340m/s【答案】B【解析】【分析】【详解】A．城市路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，选项说法错误，不符合题意；B．B超是利用了声音可以传递信息，选项说法正确，符合题意；C．因为蝴蝶翅膀振动发出的声音频率小于20赫兹，是次声波，人耳听不到，选项说法错误，不符合题意；D．声音在空气中不同温度时传播的速度是不同的，在15℃空气中声速约为340m/s，选项说法错误，不符合题意；故选B．4．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息B．“响鼓还需重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生D．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的【答案】A【解析】【分析】【详解】A．诗人根据听到的犬吠声，猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了，说明声音可以传递信息，故A正确；B．重锤敲鼓时，鼓面振动幅度大，声音的响度大，所以“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故B错误；C．声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故C错误；D．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故D错误。
备战中考物理备考之声现象压轴突破训练∶培优篇含答案(1)
一、初中物理声现象问题求解方法1．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。
拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。
改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力再次拨动钢尺，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出的音调。
下列做法中所用到的科学探究方法与此相同的是A．地震、火山爆发、海啸等自然灾害发生时，都伴有次声波产生，而人耳听不到次声波，不能准确预测灾害的发生。
使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度B．人们用噪声监测仪来监测噪声的强弱等级，以便及时采取措施，控制噪声C．人们用光线来表示光的传播径迹和方向D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积。
通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论【答案】D【解析】【详解】题目正文中使用的探究方法是控制变量法；A．人耳听不到次声波，使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度，采用的是转换法，故A不符合题意；B．人的耳朵不能直接监测噪声的强弱等级，人们用噪声监测仪监测噪声的强弱等级，采取措施，控制噪声，是转换法的应用，故B不符合题意；C．用光线描绘光的传播方向，光线实际并不存在，用光线描绘光的传播方向采用是模型法；故C不符合题意；D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积，通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论，这种探究方法是控制变量法，故D符合题意。
2．某校于2018年3月13日举行了“诵读经典致敬大师”为主题的诵读比赛．下列说法正确的是A．诵读声是空气振动产生的B．诵读声一定不是噪音C．使用话筒可以提高声音的音调D．诵读声是通过空气传进观众耳朵的【答案】D【解析】【分析】（1）一切正在发声的物体都在振动．（2）声音的传播需要介质．（3）音调是指声音的高低，由频率决定；响度是指人耳感觉到的声音的强弱或大小．（4）在日常生活中，凡是影响人们工作，生活休息及干扰需要听到的声音都是噪声．【详解】A．诵读声是由学生声带振动产生的，故A错误；B．诵读声是优美动听的，但对于需要休息的人来说是一种噪音，故B错误；C．使用话筒可以提高声音的响度，故C错误；D．诵读声是通过空气传进观众耳朵的，故D正确．3．随着生活水平的日益提高，人们对生存环境越来越重视．下列有关声音的认识正确的是（）A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指音调高B．声音在真空中传器速度为340m/sC．风吹树枝发出声音，说明声音是由物体振动产生的D．汽车安装倒车雷达，是利用声音传递能量【答案】C【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传播，声音在空气中的传播速度是340m/s；响度是指声音的强弱；音调是指声音的高低。
《好题》人教版初中物理八年级上册第二章声像经典练习题(提高培优)(1)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（）A．真空罩中正发声的闹钟，逐渐抽出罩中空气声音减小B．敲击装水的玻璃瓶，水多的瓶子发出声音的音调高C．用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫骨传导D．工人戴上防噪声耳罩，是从“防止噪声进入人耳朵”的方面着手控制噪声2．剧院及音乐厅，四周墙壁常挂昵绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（）A．装饰、美观B．吸收声波减小嘈杂的回声C．易于反射声波增大声音反射D．提高声音的音调3．唐代诗人岑参的诗中有“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
”胡琴、琵琶、羌笛各是一种乐器，它们演奏出来的声音可能具有的相同特征是（）A．音调响度B．音色响度C．音色音调D．音色音调响度4．下列关于声现象的描述中错误的是（）A．敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动B．水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声C．用装有不同水量的杯分别敲击发声，可研究音调与振幅的关系D．在考场应保持安静，是要求在声源处减弱噪声5．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”—水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游，忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了，就划线部分，以下解释合理的是（）A．水母接收到了次声波B．水母感受到了温度的突然变化C．水母接收到了其他海洋生物发出的信号D．水母感受到了阳光光照的变化6．下列有关声音的说法中正确的是（）A．固体、液体、气体都能传播声音B．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些C．物体振动得越快，发出的音调就越低D．只要物体振动，就一定能听到声音7．做家务劳动是同学们应具备的良好品德。
物理备考之声现象压轴突破训练∶培优篇及详细答案(1)
一、初中物理声现象问题求解方法1．如下图所示的实验，通过听声音的变化，能够达到“探究影响声音响度的因素”这个目的的一项是A．B．C．D．【答案】A【解析】【分析】【详解】试题分析：声音的大小叫响度，响度与发声体振动的幅度有关．A中让同一小球从不同高度掉到鼓面上，一小球对鼓面的撞击力不同，发出声音的响度也不同；B是研究声音的传播；C和D是研究音调与发声体振动的频率的关系．故选A考点：音调；响度；声音的传播2．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图．则下面说法中正确的是A．甲和乙声音的音调不同B．乙和丙声音的响度相同C．丙和丁声音的音色相同D．丙声音在真空中传播速度最快【答案】B【解析】【详解】A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同．故A错误；B、乙和丙声音振动时偏离中间位置的幅度相同，说明振幅相同，则二者的响度相同，故B 正确；C、丙和丁声音的波形形状相差较大，故它们的音色不同，故C错误；D、声音不能在真空中传播，故D错误．故选B．3．“教室外狂风暴雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特征中的（）A．响度B．音调C．音色D．反射【答案】A【解析】【分析】声音的特征有音调、响度、音色；音调表示声音的高低，响度表示声音的大小，音色是声音的品质与特色。
【详解】A．响度指声音的大小，与振幅有关，“教室外狂风暴雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特征中的响度，故A正确；B．音调指声音的高低，与发声体振动的频率有关，故B错误；C．音色与发声体的结构和材料有关，故C错误；D．反射指声音在传播过程中遇到障碍物又反射回来的现象，故D错误。
故选A。
4．下列说法中正确的是（）A．只要物体在振动，人一定能听到声音B．只要听到物体发声，则物体一定在振动C．只要人听不到声音物体就一定没有振动D．以上说法都正确【答案】B【解析】【详解】A．听到声音还需要有介质，如果没有传播声音的介质，也不能听到声音，故A错误；B D．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故B正确，D错误；C．如果没有介质，振动产生的声音人也是听不到的，故C错误；故选B。
备战中考物理备考之声现象压轴突破训练∶培优篇附答案(1)
一、初中物理声现象问题求解方法1．如图是华为在巴塞罗那对外发布的首款5G折叠手机 Ma t e X，该机创新采用鹰翼式折叠设计，机身非常轻薄，合上后的厚度也只有11mm左右，单手持握也不会费力.下列有关说法正确的是（）A．调节声音的大小是改变声音的响度B．接听电话时，通过声音的音调可以辨别来电者C．手机屏幕能够折叠，说明屏幕材料的可塑性较强D．手机是利用电磁波传递信息的，电磁波在空气中的传播速度为340m/s【答案】A【解析】【详解】A．声音的大小指的是响度，所以，调节声音的大小是改变声音的响度，故A正确；B．接听电话时，通过声音的音色可以辨别来电者，故B错误；C．手机屏幕能够折叠，要求屏幕材料具有的可塑性，但仅通过手机屏幕能够折叠不能说明屏幕材料的可塑性较强，故C错误；D．手机是利用电磁波传递信息的，电磁波在空气中的传播以光速进行，故D错误。
故选A。
2．下列与声现象有关的说法中正确的是（）A．城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声B．B超是利用了声音可以传递信息C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D．声音在空气的速度一定是340m/s【答案】B【解析】【分析】【详解】A．城市路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，选项说法错误，不符合题意；B．B超是利用了声音可以传递信息，选项说法正确，符合题意；C．因为蝴蝶翅膀振动发出的声音频率小于20赫兹，是次声波，人耳听不到，选项说法错误，不符合题意；D．声音在空气中不同温度时传播的速度是不同的，在15℃空气中声速约为340m/s，选项说法错误，不符合题意；故选B．3．如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是A．关紧门窗B．打开门窗，让空气加快流通C．戴上耳罩D．告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间【答案】B【解析】【分析】【详解】A．关紧门窗，是在传播过程中减弱噪声；故正确、不符合题意．B．打开门窗，让空气加速流通，是增强了噪声的传播；不正确、符合题意．C．戴上耳罩，是在人耳处减弱噪声；故正确、不符合题意．D．告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间，是在声源处消除噪声；故正确、不符合题意．故选B．4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．发生地震时，利用仪器接收超声波来确定地震的位置B．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声C．从高音喇叭里传出来的歌曲一定不是噪声D．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传声【答案】D【解析】【详解】A．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的“次声波”从而确定地震的方位和强度，这是利用声音可以传递信息和能量，A不符合题意；B．高速公路两旁设置隔音板，是为了在传播过程中减弱噪声，B不符合题意；C．从高音喇叭里传出来的歌曲如果影响了人们的工作、学习和休息，同样可以成为噪声，C不符合题意；D．花样游泳运动员在水中表演时，能听到岸上优美的音乐声，说明液体（水）也能传播声音，D符合题意；故选D。
声现象培优提高练习题(含答案与解析)
第二章声现象培优练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．人们在空气中唱歌或说话，对于声音的传播速度，以下说法正确的是（）A．用力喊出的声音音量很大，它传播得就快，小声说出的声音传播得就慢B．声音尖也就是音调高的声音传播得快，声音粗也就是音调低的声音传播得慢C．音量越大、音调越高的声音传播得越快D．在温度相同的空气中，任何声音的传播速度都相同【答案】D【解析】【分析】声音传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同，一般说，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢，真空不能传声；声音的传播速度还与介质的温度有关．【详解】声音的传播速度与介质的种类有关，一般说，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢，声音的传播速度还与介质的温度有关，与声音的音调、响度、音色无关，故ABC错误，D正确。
故选D.2．进行百米赛跑．站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.49秒，则运动员跑完百米的时间应为（）A．10.20 秒B．10.78 秒C．10.49秒D．10.08秒【答案】B【解析】【详解】声音从起点传到终点的时间：t= 由于计时员比运动员听到枪声晚0.29s，所以计时员给运动员的成绩少计时0.29s．所以运动员跑完百米的时间应为10.49s+0.29s=10.78s．故选B3．甲声音波形如图所示，把音调比甲低、响度比甲强的乙的声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图中的哪一幅A．B．C．D．【答案】D【解析】【详解】音调、响度和音色是声音的三要素，声音的音调决定于频率，频率越低，音调越低；响度决定于振幅，响度越强，振幅越大；在相同时间内，D图中声波振动的次数小于甲声音，故其频率低于甲声音，音调低于甲声音；D图中声波振动的振幅大于甲声音，响度比甲强，因此乙声音的波形是图中的D。
物理 声现象 培优练习(含答案)附详细答案
一、初中物理声现象问题求解方法1．某人站在峡谷中间，当他击掌后于0.3s、0.7s听见两次回声，若声速为330m/s，则此峡谷宽度为A．165m B．198m C．22lm D．330m【答案】A【解析】【详解】由击掌后经0.3s听到一边山的回声，可知声音从这边山到人所经历的时间为：10.3s=0.15s 2t=，110.15s330m/s=49.5ms vt==⨯，同理，再经0.7s听到另一边山的回声，即声音从另一边山到人所用的时间为：20.7s=0.35s 2t=，220.35s330m/s=115.5ms vt==⨯，则峡谷的宽度为：1249.5m+115.5m=165ms s s=+=，故选A。
2．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。
拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。
改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力再次拨动钢尺，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出的音调。
下列做法中所用到的科学探究方法与此相同的是A．地震、火山爆发、海啸等自然灾害发生时，都伴有次声波产生，而人耳听不到次声波，不能准确预测灾害的发生。
使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度B．人们用噪声监测仪来监测噪声的强弱等级，以便及时采取措施，控制噪声C．人们用光线来表示光的传播径迹和方向D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积。
通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论【答案】D【解析】【详解】题目正文中使用的探究方法是控制变量法；A．人耳听不到次声波，使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度，采用的是转换法，故A不符合题意；B．人的耳朵不能直接监测噪声的强弱等级，人们用噪声监测仪监测噪声的强弱等级，采取措施，控制噪声，是转换法的应用，故B不符合题意；C．用光线描绘光的传播方向，光线实际并不存在，用光线描绘光的传播方向采用是模型法；故C不符合题意；D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积，通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论，这种探究方法是控制变量法，故D符合题意。
中考物理 声现象 培优练习(含答案)及答案
一、初中物理声现象问题求解方法1．如下图所示的实验，通过听声音的变化，能够达到“探究影响声音响度的因素”这个目的的一项是A．B．C．D．【答案】A【解析】【分析】【详解】试题分析：声音的大小叫响度，响度与发声体振动的幅度有关．A中让同一小球从不同高度掉到鼓面上，一小球对鼓面的撞击力不同，发出声音的响度也不同；B是研究声音的传播；C和D是研究音调与发声体振动的频率的关系．故选A考点：音调；响度；声音的传播2．下列有关声现象的说法，正确的是（）A．发声体的振动停止，发声也就停止B．禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声C．声波在空气中的传播速度约为3×108m/sD．“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的【答案】A【解析】【详解】A．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止，故A正确；B．禁鸣喇叭是在声源处减噪声的，故B错；C．声波在空气中的传播速度约为340m/s，故C错；D．“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的，故D错。
应选A。
3．关于下列四个情景的说法错误的（）A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同【答案】D【解析】A．扬声器发出的声音使烛焰不停晃动，说明声音能传递能量，该选项正确，不符合题意；B．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，最后听不到，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，该选项正确，不符合题意；C．当乒乓球接触到音叉时被弹开，说明发声体在振动，该选项正确，不符合题意；D．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时，音色是相同的，但振动的频率不同，音调不同，故D错误，符合题意。
故选D。
4．以下四项措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高速道路两侧设置隔音板墙．对控制噪声污染有作用的是A．①②③④B．②④C．①②④D．②③④【答案】A【解析】【分析】【详解】①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃，可以在传播过程中减弱噪声；②城市禁止机动车鸣喇叭，属于在声源处减弱噪声；③马路两旁植树，可以在传播过程中减弱噪声；④高速道路两侧设置隔音板墙，也是在传播过程中减弱噪声；故①②③④都对控制噪声污染有作用．故选A．5．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，乒乓球多次被弹开，关于此实验，下列说法错误的是A．音叉发出声音的响度越大，乒乓球被弹开的越远B．音叉发出声音的音调越高，乒乓球被弹开的越远C．本实验可以研究“声音是由于物体的振动而产生的”D．乒乓球被弹开的越远，说明音叉振动幅度越大【解析】【分析】【详解】声音是物体振动产生的，音叉振幅越大，产生声音的响度越大，乒乓球被弹得越高。
一、声光现象培优资料 答案版
一、学科节培训--声光一、考查要点：1、声速差、回声类计算；2、声音的三个特性及影响因素，多普勒效应；3、光的直线传播、反射、折射的三种现象辨析，光路作图；4、平面镜成像规律的应用；4、透镜成像的物距、像距、像特点及变化关系和焦距变化等组合关系；二、经典例题：例1：如图3所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。
用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。
下列关于所发出声音的判断中正确的是( )A.用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高B.用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高，C .用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低D.用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调接高解析：敲击瓶子时，是瓶子和水一起振动发出的声音，质量越大，音调越低；贴着瓶口吹气时，是瓶子里的空气柱振动发出的声音，空气柱长度越短，音调越高。
例2：图9是在高速公路上超声测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。
图10中P1、P2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别是P1、P2由汽车反射回来的信号。
设测速仪匀速扫描，P1、P2之间的时间间隔△t=1.0s，超声波在空气中传播的速度是V=340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图10可知，汽车在接受到P1、P2两个信号之间的时间内前进的距离是__17__m，汽车的速度是___17.9___m/s。
O:测速仪所在位置P1:发出P1时，汽车所在位置a：汽车接反射P1的位置n1：测速仪接收到n1时汽车的位置P2:发出P2时，汽车所在位置b：汽车接反射P1的位置n2：测速仪接收到n2时汽车的位置图9例3：光线从水中射入空气，反射光线OA 与水面之间的夹角为 60。
关于入射角α、折射光线与水面之间的夹角β的说法正确的是（ ） A ．•=30α、 60<β B ．•=60α、 30>βC ．•=30α、 60>βD ．•=60α、 30<β例4：小明在用可变焦的光学照相机（一种镜头焦距大小可根据需要发生改变的光学照相机）给小兰拍了一张半身照之后，保持相机和小兰的位置不变，又给小兰拍了一张全身照。
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第2讲声现象
(时间：25分钟)
1. (2017东营)考场内翻阅试卷的声音是由纸张的________产生的．倒车雷达利用________(选填“超声波”或“次声波”)探测障碍物，帮助司机倒车．
2. (2017省实验三模)无风扇笔记本电脑大大减弱了电脑散热时产生的噪声对使用者的影响．散热风扇产生的“嗡嗡”声是风扇转动带动空气________产生的，无风扇笔记本电脑从________减弱了噪声．
3. (2017黄冈)学校在“5·12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递________(选填“信息”或“能量”)，声波是通过________传到同学们的耳朵中．
4. (2017曲靖)电子琴能模仿手风琴的声音，它主要是模仿手风琴的________．演奏时按下不同的琴键，主要是为了改变声音的________．(均选填“音调”、“响度”或“音色”)
5. (2018原创)中原唢呐受河南地方戏曲豫剧、曲剧的影响，吹奏的风格比较粗犷、质朴，已成为河南特色乐器之一. 吹奏唢呐时按压不同位置的气孔，改变的是声音的________．唢呐前端的喇叭是为了改变声音的________，减少声音的分散．
6. (2015说明与检测上册P81第2题)海洋动物质量越大，其声音越低沉，即音调较________．图为科考船声呐系统收录的500 kg的海豚和100 t的蓝鲸叫声的波形图，其中________(选填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的．
第6题图
7. (2017郑州模拟)木琴是打击乐器的一种，其琴键皆以木片制成．将木制琴键置于共鸣管之上，以琴棒敲击时，琴键________就可以产生旋律，这旋律通过________传播到人耳中，我们就可以听到美妙的音乐，如图所示，当琴棒从左到右敲击琴键时，所产生旋律的音调逐渐________(选填“变高”或“变低”)．
第7题图
8. (2018原创)“万籁俱寂”用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指声音的________很小．在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的________．
9. 如图所示，是某老师用自制的教学仪器教学的情景，他将磁铁固定在钢丝旁，扩音器与钢丝线相连，通过左手改变钢丝线的长短，仅用右手的一根手指在钢丝线上拨动竟弹奏出了悠扬悦耳的《菊花台》．改变钢丝线的长短可以改变声音的________，使用扩音器可以提高声音的________．
第9题图
10. (2018原创)爱动脑筋的刘畅在学习声现象后，将喝酸奶用的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，做成了一个小吸管乐器，如图所示．对着管口吹气，由于空气柱________就会产生声音．管的长短不同，发出声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)就不同，能分辨出该乐器与商店出售的乐器的声音明显不同，原因是它们的________不同．
第10题图
11. (2016许昌一模改编)人们生活中听到的声音是多种多样的．“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是声音特性中的________高低；“引吭高歌”的“高”和“低声细语”的“低”指的是声音特性中的________大小；从声学上讲，较高的“保真度”是要求较好地保持原声的________．
12. (2018原创)我国传统的打击乐器——锣，演奏者用木棰敲击锣身正面的中央部分而发声. 用大小不同的力敲锣时，锣发出声音的________不同，锣声是通过________传入听众的耳中的，正在学习的小明听到锣声，关闭窗子是在____________减弱噪声．
13. (2015成都)如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明()
A. 发出声音的音叉在振动
B. 超声波具有能量
C. 声音从空气传入水中响度会变大
D. 声音从空气传入水中速度会变小
14. (2017武汉)下列事例中利用声传递能量的是()
A. 通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位
B. 利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物
C. 利用超声波排除人体内的结石
D. 利用超声波给金属工件探伤
15. 以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是()
A. 郑州市区内禁止燃放烟花爆竹
B. 市区内安装噪声监测仪
C. 地铁施工时给机器加润滑油
D. 部分高速路段两侧设有透明板墙
16. (2017广东)如图所示，下列说法正确的是()
A. 人的听觉频率范围是85～1 100 Hz
B. 狗的听觉频率范围是15～50 000 Hz
C. 蝙蝠能听到次声波
D. 大象能听到超声波
17. (2017广州)如图，手机与音叉的位置保持不变．利用手机
软件测出音叉发出的声音从30 dB变为50 dB，说明音叉振动
的()
A. 振幅变大
B. 振幅变小
C. 频率变大
D. 频率变小第17题图
18. 《吕氏春秋》记载：…伏羲作琴，三分损益成十三音．“三分损益法”就是把管(笛、箫)加长三分之一或减短三分之一，这种做法是为了改变声音的()
A. 音色
B. 响度
C. 音调
D. 速率
19. (2016说明与检测上册P78第7题)关于声现象，下列说法正确的是()
A. 声音在空气中的传播速度最快B．“震耳欲聋”是指声音的音调高
C. 以dB为单位表示声音强弱的等级
D. 听诊器诊病是利用声传递能量
20. (2018原创)超声雾化器是将药物(溶液或粉末)分散成微小的雾滴或微粒，使其悬浮于气体中，并进入呼吸道及肺内，达到治疗目的一种仪器．下列说法错误的是()
A. 超声雾化器利用了声可以传递能量
B. 超声波的频率较低，人耳听不到
C. 超声波可以在液体中传播
D. 超声也是由于振动产生的
21. (2018原创)关于“不敢高声语，恐惊天上人”中涉及的声学知识，下列说法正确的是()
A. “高声”是指声音的音调高
B. 这个声音是由人的声带振动产生的
C. “恐惊天上人”表明声音在真空中传播最快
D. “不敢高声语”是从人耳处减弱噪声
22. (2017山西)位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是()
A. “以两石相击”主要是空气振动发声
B. “类似青蛙鸣叫”是指音色相近
C. “变得格外响亮”是指音调变高
D. “呱、呱”的回声一定是噪声第22题图
23. (2017陕西)物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气．关于该实验下列说法正确的是()
A. 音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的
B. 音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大
C. 抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故
D. 由实验可推理出声音不能再空气中传播
第23题图。