作文训练题

作文训练
看到优点"为话题作文 （一）请以"看到优点 为话题作文 请以 看到优点
前不久，宁波大学教授陶志琼做了一个调查，让孩子们 前不久，宁波大学教授陶志琼做了一个调查， 写出自己的五个优点和五个缺点。 写出自己的五个优点和五个缺点。结果没有一个孩子能写全 自己的优点，有些孩子甚至一个优点也没有写出来。相反， 自己的优点，有些孩子甚至一个优点也没有写出来。相反， 所有的孩子都写出了自己的五个缺点，诸如粗心、爱说空话、 所有的孩子都写出了自己的五个缺点，诸如粗心、爱说空话、 考试成绩不好等—— 考试成绩不好等—— 世界上真正毫无长处的人恐怕是很少的，更何况是活泼 世界上真正毫无长处的人恐怕是很少的， 天真的孩子们，当然更不会没有优点了。 天真的孩子们，当然更不会没有优点了。但现实情况却是孩 子在列举自己的优点时下笔艰难，甚至一条都写不出来， 子在列举自己的优点时下笔艰难，甚至一条都写不出来，而 罗列缺点却是一大堆的，这足以发人深省。 罗列缺点却是一大堆的，这足以发人深省。 孩子眼中看到的 全是自己的缺点，这对其成长无疑是不利的。 全是自己的缺点，这对其成长无疑是不利的。他们会逐渐变 得自卑而敏感，更可能丧失奋斗的动力，怨天尤人、自暴自 得自卑而敏感，更可能丧失奋斗的动力，怨天尤人、 反正自己没优点，还这么努力干嘛？与此同时， 弃，反正自己没优点，还这么努力干嘛？与此同时，看不到 自身优点的人，也难以看到他人的优点， 自身优点的人，也难以看到他人的优点，无意中心里会埋下 怨恨、嫉妒的种子。 怨恨、嫉妒的种子。 写一篇不少于600字的作文 可以记叙 字的作文.可以记叙 请以"看到优点 话题,写一篇不少于 看到优点"为 字的作文 请以 看到优点 为话题 写一篇不少于 自己的经历,可以编写故事 可以发表议论,抒发感受 文体自选, 可以编写故事,可以发表议论 抒发感受.文体自选 自己的经历 可以编写故事 可以发表议论 抒发感受 文体自选 题目自拟。 题目自拟。
这样的话题作文与同学们的生活很接近， 这样的话题作文与同学们的生活很接近，相信不少 人也有过这个方面的感受， 人也有过这个方面的感受，文章既可以写看到他人的优 也可以写看到自己的优点，。写看到他人的优点， ，。写看到他人的优点 点，也可以写看到自己的优点，。写看到他人的优点， 要表现出一种宽容和豁达，写看到自己的优点， 要表现出一种宽容和豁达，写看到自己的优点，要表现 出一种自信和乐观，记叙经历的，要写出一点曲折， 出一种自信和乐观，记叙经历的，要写出一点曲折，切 忌平铺直叙，编写故事的要弄出一点悬念，切忌白开水 忌平铺直叙，编写故事的要弄出一点悬念， 一杯，一眼望得到底。 一杯，一眼望得到底。发表议论的要结合具体例子分析 原因，揭示本质寻找对策，切忌人云亦云，大道理一通， 原因，揭示本质寻找对策，切忌人云亦云，大道理一通， 抒发感受的要写亲身体验过的，要真正有感而发， 抒发感受的要写亲身体验过的，要真正有感而发，还需 要一点委婉，切忌无病呻吟，或者天马行空，不着边际。 要一点委婉，切忌无病呻吟，或者天马行空，不着边际。
（Hale Waihona Puke ）以“做好每一件事”为话题作文。 做好每一件事”为话题作文。
为话题作文： （三）读下面的材料请以“区 别”为话题作文： 读下面的材料请以“
一个富人去看哲学家蒙田。蒙田将他带到玻璃窗前，对他 一个富人去看哲学家蒙田。蒙田将他带到玻璃窗前， 向外看，告诉我你看见了什么？”“许多人 许多人。 说：“向外看，告诉我你看见了什么？”“许多人。”富人回 答说。 答说。 然后，蒙田将他带到一面镜子前，问道： 然后，蒙田将他带到一面镜子前，问道：“现在你看见了 什么？ 富人回答说： 我自己。 什么？”富人回答说：“我自己。” 窗子和镜子都是玻璃” 蒙田感叹地说， “窗子和镜子都是玻璃”，蒙田感叹地说，“区别只在于 一层薄薄的银子， 一层薄薄的银子，但这一点银子就叫你只看到自己而看不到别 人了。 人了。” 写作提示： 写作提示： 要求写出同类事物中因某个条件不同，而产生的区别。 要求写出同类事物中因某个条件不同，而产生的区别。如能 写出因金钱的区别而造成的不同则更佳。 写出因金钱的区别而造成的不同则更佳。
（五）半命题作文“我相信 半命题作文“
”为题作文。 为题作文。
（六）话题作文“细节决定成败”为话题作文。 话题作文“细节决定成败”为话题作文。
有位教美术史的教授，在谈到古代国家使用的颜料时说： 有位教美术史的教授，在谈到古代国家使用的颜料时说： 将贝壳烧烤之后，磨成细粉，再以胶水调和， “将贝壳烧烤之后，磨成细粉，再以胶水调和，可以做成 白色的颜料。 白色的颜料。” 接着，教授便举行考试，其中有一个是非题： 接着，教授便举行考试，其中有一个是非题： 如果你在海边捡到了贝壳，带回家放进烤箱， 如果你在海边捡到了贝壳，带回家放进烤箱，以五百 度烤上三十分钟，再拿出来磨成细粉，以胶水调和， 度烤上三十分钟，再拿出来磨成细粉，以胶水调和，可以 做成黑色颜料。 做成黑色颜料。 结果大部分学生都没有看完这个题目， 结果大部分学生都没有看完这个题目，便十分自信地 答“是”。 注意结论，而忽略细节；或专注细节而忽视结论。 注意结论，而忽略细节；或专注细节而忽视结论。匆 匆忙忙地，以自己想当然的方法去思想， 匆忙忙地，以自己想当然的方法去思想，却忽略了查证的 功夫，这是人们常犯的错误啊！ 功夫，这是人们常犯的错误啊！
（八）半命题作文：“让 半命题作文： （九）话题作文：“距离” 话题作文： 距离” （十）话题作文：“珍惜” 话题作文： 珍惜”
做主” 做主”
只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有价值。 只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有价值。 有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长： 有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这 样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？ 院长笑而不答。 样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长笑而不答。 一天，院长交给男孩一块石头， 明天早上， 一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石 头到市场上去卖，但不是‘真卖’ 记住，无论别人出多少钱， 头到市场上去卖，但不是‘真卖’，记住，无论别人出多少钱，绝 对不能卖。” 对不能卖。 第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落， 第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，有不少好奇的人对他 的石头感兴趣，而且价格越出越高。回到院内， 的石头感兴趣，而且价格越出越高。回到院内，男孩兴奋地向院长 报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上， 报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有 人出比昨天高１０倍的价格来买这块石头。 最后， １０倍的价格来买这块石头 人出比昨天高１０倍的价格来买这块石头。 最后，院长叫孩子把 石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了１０ １０倍 石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了１０倍，更 因为男孩怎么都不肯卖，竟被大家传为“稀世珍宝” 因为男孩怎么都不肯卖，竟被大家传为“稀世珍宝”。
（七）请以“取与舍”为话题作文。 请以“取与舍”为话题作文。
“取”是一种本事，“舍”是一门哲学。没有能力的人取不足；没 是一种本事， 是一门哲学。没有能力的人取不足； 有通悟的人，舍不得。 有通悟的人，舍不得。 舍之前，总要先取，才有得舍，取多了之后，常得舍弃， 舍之前，总要先取，才有得舍，取多了之后，常得舍弃，才能 再取，所以“ 虽是反义，却也是一物的两面。 再取，所以“取”、“舍”虽是反义，却也是一物的两面。 人初生时，只知取。除了取得生命，更要取得食物，以求成长； 人初生时，只知取。除了取得生命，更要取得食物，以求成长； 取知识，以求内涵。 取知识，以求内涵。 既然长大，则要有取有舍，或取熊掌而舍鱼， 既然长大，则要有取有舍，或取熊掌而舍鱼，或取利禄而舍悠 或取权位，而舍性命。 闲；或取权位，而舍性命。 至于老来，则愈要懂得舍，仿佛登山履危，行舟遇险时， 至于老来，则愈要懂得舍，仿佛登山履危，行舟遇险时，先得 将不必要的行李抛弃；仍然嫌重时，次要的东西便得舍出； 将不必要的行李抛弃；仍然嫌重时，次要的东西便得舍出；再有险 则除了自身之外，一物也留不得。所以人到此时， 境，则除了自身之外，一物也留不得。所以人到此时，绝对是舍多 于取。不知舍、不服老的人，常不得不最先落水坠崖， 于取。不知舍、不服老的人，常不得不最先落水坠崖，把老本也赔 了进去。 了进去。 如此说来，人生是愈取愈少，愈舍愈多，怎么办呢？ 如此说来，人生是愈取愈少，愈舍愈多，怎么办呢？ 答案是： 答案是： 少年时取其丰；壮年时取其实；老年时取其精。 少年时取其丰；壮年时取其实；老年时取其精。 少年时舍其不能有；壮年时舍其不当有；老年时舍其不必有。 少年时舍其不能有；壮年时舍其不当有；老年时舍其不必有。
（四）请以“美丽一次”为话题作文： 请以“美丽一次”为话题作文：
阅读下面的材料，按照要求作文。 阅读下面的材料，按照要求作文。 在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花成四瓣， 在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花成四瓣，每瓣 自成一色： 通常， 自成一色：红、白、黄、蓝。通常，它要花费五年的时间来完 成根茎的穿插工作，然后，一点点地积蓄养分，在第六年春， 成根茎的穿插工作，然后，一点点地积蓄养分，在第六年春， 才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花， 才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花，尤其让人惊叹 的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天工夫， 的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天工夫， 它便随母株一起香消玉殒。 它便随母株一起香消玉殒。 依米花虽然只是大自然万千家族极为弱小的一员， 依米花虽然只是大自然万千家族极为弱小的一员，可是它以其 独特的生命方式向世人昭告：生命一次，美丽一次。 独特的生命方式向世人昭告：生命一次，美丽一次。 请以“美丽一次”为话题写一篇不少于800字的文章。 字的文章。 请以“美丽一次”为话题写一篇不少于 字的文章 要求： 要求： （1）立意自定（2）文体自选（3） 题目自拟（4）语言有个性 ）立意自定（ ）文体自选（ ） 题目自拟（ ）
男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院， 男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院，把这一切讲给院 长听，并问为什么会这样。院长没有笑， 长听，并问为什么会这样。院长没有笑，望着孩子慢慢 说道： 生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下 说道： 生命的价值就像这块石头一样， 就有不同的意义。一块不起眼的石头， 就有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而 大大提高了它的价值，竟被传为稀世珍宝。 大大提高了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不也像一 块石头吗？只要自己看重自己、自我珍惜， 块石头吗？只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有价 值。”