【小学语文】四年级寒假语文阅读与练笔能力训练.doc
小学语文四年级阅读与写作练习题(2021年整理)
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小学语文四年级阅读与写作练习题一、基础练习1、写出下列词语的近义词和反义词①近义词：奇异( ）关注( ）预料（ ) 豪放（ )喧闹( ) 允许（ ) 训斥( ）凝视（）宏大( ）鸟瞰（）健壮（ ) 模拟（）②反义词:坚固（）伟大（）陡峭( ）凝固（）慎重（）粗糙（）柔弱（）干燥（）舒适（）悦耳( ）熄灭（ ) 持续( ）2、选择合适的词语填空。
陆续继续连续（1）我们( )跳上一只船。
（2）他（ )三天不下火线，战斗在前沿阵地上。
（3）上课了，我们( ）做语文作业。
发现发明（4）瓦特观察水烧开后的壶盖，（ )了蒸汽机。
（5）牛顿观察落地的苹果,（）了地球吸引力。
改变改观（6）防护林长起来了,沙漠的面积大大（）。
（7)科学技术的成就正在不断地( ）着人们的生活.3、在括号内填上合适的词语.（1）（）的夜晚____________（）的面容（ )的眼神（）的花园____________（）的脸颊（）的泉水（2）( ）地流着（）地尖叫（）地拍打( ）地问____________ （）地说____________（）地望着4、照样子写词语。
（1）模模糊糊（AABB式) _________ _________ _________（2）糊里糊涂（ABAC式） _________ _________ _________（3）帘帘飞瀑(AABC式） _________ _________ _________（4)流水潺潺（ABCC式）_________ _________ _________5、把词语补充完整，再选择恰当的词语填在横线上，使句子意思完整。
四年级语文寒假阅读能力提升专项训练⑤(附答案)
（一）《送人鲜花,手有余香》那日,朋友生病住院,我买了一束鲜花去探望。
病房里,除了朋友外,还有个小女孩,正躺在床上,默读英语。
从朋友口中知道:这小女孩是名初三的学生,中考前夕病倒了，一直躺到现在。
但她很坚强,一边积极配合治疗,一边自学各门功课,每天还主动帮助工作人员打扫病房,给其他病人端茶送水……多可爱的小姑娘! 我突然萌生( )了也送她一束鲜花的念头。
第二天,我特地买了一束鲜花。
走进病房时,女孩正躺在病床上看书。
我悄悄走近她,把那束鲜花举到她的床前,“来,送给你一束花。
”“啊!”小女孩显得有些惊愕（），但随即紧紧地抱住鲜花,“太美啦!”一个个粉红的、淡黄的生命在小女孩的手上轻轻颤动。
嗅着花香,小女孩笑意盈盈地看着我,表情里充满了谢意。
我正要走出病房时,忽听小女孩喊道:“叔叔,谢谢您!”我心头顿时一热。
漫长( )的人生道路上,也曾有人在我需要关爱、需要鼓励时给我送过鲜花。
正是那些代表友爱的鲜花,让我体味（）到了生命的愉悦和满足,只要想起我曾拥有的那份鲜艳和芬芳,就会从心底深处泛起一种异样的温暖来。
朋友,请记住,送人鲜花,手有余香,无论什么时候!提升练习1.在文中括号内写出加粗词语的近义词。
2.文中的画线句中,“粉红的、淡黄的生命”指的是_______。
从这句话中“我”能感受到_______。
3.请用简练的语言概括这篇文章的主要内容。
_____________________________4.“送人鲜花,手有余香”在文中的含义是( )。
A.将鲜花送给别人,自己的手上一定会留有鲜花的芬芳气息B.充满友爱的鲜花能给别人带去生命的愉悦和满足,而送花人自己也会因此感到幸福与温暖5.这个小女孩的哪些品质让作者觉得“可爱”?_____________________________（二）《赢自己一把》很久以前有一个很笨的孩子。
功课咋样先不说,只知道每次开家长会, 老师宣布班上学生的成绩,他老爸吊着一颗心只想早一点听到念他孩子的名字,结果是念出他孩子的名字时,老师就做了完结式的停顿,接下去就说:完了。
四年级语文寒假阅读能力提升专项训练⑥(附)
（一）《卡多利亚兰》院子里的卡多利亚兰开花了。
花开 4 枝,每枝 3 朵,每一朵花都有茶碗般大 ,因此 ,才 12 朵花就感觉有满院的繁华。
卡多利亚兰特别奇怪。
它不像其他兰花那样对开,而是每枝开 3 朵。
它也不像其他兰花那样细雅,而是花形巨大 ,有着绝不隐蔽的热情。
最特其他是,一般的兰花是香兰不美、美兰不香。
卡多利亚兰却不同样, 它不单颜色多彩、花形多姿 ,还有悠长的香 ,香气中带有野姜的风味 ,是极少许美香并具的兰花之一。
A 我家的卡多利亚兰是黄紫色的,从三瓣黄中吐出一瓣紫。
B 初开时是米黄与淡紫颜色 ;随着时间的增添 ,颜色不断加深 ;至绽开时 ,黄转为透明的橘 ,紫化成近墨的蓝紫。
C 那鲜眀的配色 ,常使我想起古典小说中的侠女衣着。
D 她们常立在远方的湖畔 ,如寂静的苍鹭 ,一跃而起时则化成美丽的风蝶。
院子里的这盆卡多利亚兰,昨年花期比较晚 ,而且只开了两枝。
今年想必是暖冬的关系 ,一闻到春的信息 ,它们就等不及来人间报到。
我是昨年夏天带朋友上山赏兰,带回这一盆卡多利亚兰的。
我喜欢它光明磊落、顾盼自在的样子。
我总想着 :唯有光明磊落、顾盼自在地开花,才能有真切美丽的生命。
提高练习1.看拼音 ,再补充词语花形 shu ò d à（）美香 b ì ng j ù（）t á ng tá ng）（正正绝不 y ǐ一 yu èg ù p àn c á ng）（é r ）（起n （）自在gu ām ù（）相看香气y ōu chá ng （）2.查字典填空。
“繁华”的“繁”字是______结构 ,用音序查字法应先查音序______再查音节 ______用;部首查字法应查部首______再查 ______。
3.按文章内容填空。
(1) 卡多利亚兰颜色 ______花,形 ______花,香 ______。
语文四年级寒假阅读理解
语文四年级寒假阅读理解在寒假期间，四年级的学生们通常会被布置一些阅读理解的作业，以巩固和提高他们的阅读能力。
阅读理解是语文学习中非常重要的一部分，它不仅能够提高学生的语言表达能力，还能增强他们的理解力和逻辑思维能力。
以下是一篇适合四年级学生的寒假阅读理解练习。
在遥远的森林里，住着一只聪明的小狐狸。
小狐狸非常好奇，它总想知道森林外面的世界是什么样的。
一天，小狐狸决定离开森林，去探索未知的地方。
小狐狸穿过了茂密的树林，跨过了清澈的小溪，最后来到了一片广阔的田野。
田野上，金黄色的麦子随风摇曳，小狐狸被这美丽的景色深深吸引。
它在田野上奔跑，追逐着蝴蝶，尽情地享受着自由的快乐。
就在这时，小狐狸遇到了一只老山羊。
老山羊看起来很和蔼，它告诉小狐狸，田野的另一边有一个繁华的小镇，那里有许多有趣的事物。
小狐狸听了非常兴奋，它决定继续前行，去小镇上看看。
小狐狸走了很长时间，终于来到了小镇。
小镇上人来人往，热闹非凡。
小狐狸看到了各种各样的商店，有卖糖果的，有卖玩具的，还有卖书籍的。
小狐狸对一切都感到新奇，它在小镇上四处游荡，观察着人们的日常生活。
然而，就在小狐狸沉浸在新奇之中时，它突然感到了一丝不安。
它发现小镇上的人们虽然忙碌，但似乎并不快乐。
小狐狸开始思考，为什么人们拥有这么多东西，却依然感到不满足呢？小狐狸决定离开小镇，回到森林去。
它想，也许森林里的简单生活，才是真正让人感到快乐和满足的。
在回家的路上，小狐狸明白了一个道理：幸福并不是拥有多少物质财富，而是能够珍惜和享受生活中的每一刻。
小狐狸回到了森林，它变得更加聪明和睿智。
它知道，无论外面的世界多么精彩，家的温暖和宁静才是最宝贵的。
这篇阅读理解材料通过小狐狸的冒险旅程，向学生们传达了一个深刻的生活哲理。
在完成阅读后，教师可以引导学生进行讨论，让他们分享自己的感受和理解，从而加深对文本的理解和思考。
同时，也可以鼓励学生通过写作或绘画来表达自己对故事的理解和感受，这样的活动不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能激发他们的创造力和想象力。
四年级寒假语文模拟题及解析阅读解题策略指导
四年级寒假语文模拟题及解析阅读解题策略指导一、阅读理解阅读是语文学习的基础，也是培养学生综合语言运用能力的重要途径。
下面是一篇寒假作业的阅读理解题，请同学们仔细阅读短文后，根据问题选择正确的答案。
“初雪来了！”妈妈欢呼着从窗外打开了窗子，高兴得笑了起来。
“快来看啊，外面都是洁白的雪！”弟弟听闻消息，迫不及待地跑到窗前眺望。
他看见雪花从天空飘落下来，像是成百上千只小白蝴蝶在跳着舞。
弟弟热衷于冬天的雪，每当下雪他总是兴奋得不得了。
妈妈决定带弟弟出去玩雪。
他们穿上厚外套，戴上帽子和手套，出门去了。
弟弟在雪地里疯狂地奔跑、滚雪球、堆雪人，就连好久没见到的爸爸也玩得十分高兴。
他们在雪地里尽情地嬉戏着，一起享受着这难得的快乐时光。
不知不觉中，天色渐渐黑了起来。
“天黑了，我们回家吧。
”妈妈一边喊着，一边张开手招呼弟弟。
弟弟也意犹未尽地跑到妈妈身边，接过妈妈的手。
1. 为什么弟弟热衷于冬天的雪？A. 因为下雪的时候他可以看到小白蝴蝶B. 因为下雪的时候他可以玩雪地里的游戏C. 因为下雪的时候他可以和爸爸妈妈一起出去玩D. 因为下雪的时候他可以迫不及待地回家2. 弟弟玩雪的时候爸爸做了什么？A. 爸爸玩得很高兴B. 爸爸没去C. 爸爸陪他们回家D. 爸爸陪妈妈回家阅读解题策略指导：1. 阅读理解题的解答需要仔细阅读短文，理解文章表达的意思。
2. 在回答问题之前，可以通过快速浏览问题了解题目要求，然后在阅读短文时有目的地寻找答案。
3. 在选择答案时，要注意细节的理解和对整个短文的整体把握，排除无关选项，选出能够准确回答问题的选项。
4. 针对短文中的信息，可以拿起铅笔在短文旁边进行标记，帮助理解和记忆。
二、语法填空语法是语文学习中的重点和难点之一，下面是一篇语法填空题，请同学们根据语境和句中提示词填入合适的内容。
书桌上 2 本书，一本是《西游记》，另一本是《红楼梦》。
大家都喜欢看《西游记》，那本书太有趣了，好像不用费劲的就能当成一部故事来听或看；《红楼梦》被同学们认为是一本铺导的书，看起来很复杂但是读一朝还是觉得返璞归真的美。
小学语文四年级寒假阅读能力提升专项训练⑩(附答案)
（一）《白鹭》白鹭是一首精巧的诗。
颜色的搭配,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,且不用说,即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑(suō)毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚, 增一点儿则嫌长,减一点儿则嫌短,素一点儿则嫌白,深点儿则嫌黑。
在清水田里,时常有一只两只白鹭站着钓鱼,整个田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。
田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。
晴天的早晨,每毎看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶,看来像是不大安稳,而它却很悠然,这是别的鸟少有的一种嗜好。
人们说它是在瞭望,可它真的是在瞭望吗?黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞。
悠然地观看这情景,可说是乡村生活中的一大乐事。
（二）《茶杯与茶壶》一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺,对住持释圆和尚说:“我一心一意要学习丹青,但至今没有找到一个能令我满意的老师,许多人都是徒有虚名,有的画技还不如我。
”释圆听了,淡淡一笑,说:“老僧虽然不懂丹青,但也颇爱收集些名家精品。
既然施主画技不比那些名家逊色,就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧!”年轻人精神一振,问:“画什么呢?释圆说:“老僧最大的嗜好就是爱品茗,尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。
施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶?”年轻人听了,信心十足地说:“这还不容易?”于是铺开宣纸,寥寥数笔,信手画出一个倾斜的水壶和个造型典雅的茶杯。
那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来,注入那茶杯中。
年轻人沾沾自喜,问:“这幅画你满意吗?”释圆微微一笑,摇了摇头, 说:“你画得不错,但还是有失偏颇,将茶壶和茶杯的位置放错了,应该是茶杯在上,茶壶在下呀。
”年轻人听了,说:“大师为何如此糊涂,哪有茶杯往茶壶里注水的?”释圆听了,说:“原来你懂得这个道理啊!你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗,但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高,香茗怎么能注入你的杯子呢?涧谷把自己放低,才能得到一股流水;人只有把自己放低,才能吸纳别人的智慧与经验。
小学语文四年级寒假阅读能力提升专项训练⑨(附答案)
（一）《还有一个苹果》一场突然而至的沙暴,让一个独自穿行大漠的旅行者迷失了方向,更可怕的是装干粮和水的背包也不见了。
翻遍所有的衣袋,他只找到一个泛青的苹果。
“哦,我还有一个苹果。
”他惊喜地喊道。
他攥着那个苹果,深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。
整整一个昼夜过去了,他仍未走出空旷的大漠,饥饿、干渴、疲惫却一起涌上来,望着茫茫无际的沙海,有好几次他都觉得自己快要支撑不住了，可是看一眼手里的苹果,他抿抿干裂的嘴唇,陡然又添了些许力量。
顶着炎炎烈日,他又继续艰难地跋涉。
已数不清摔了多少个跟头,只是每一次他都挣扎着爬起来,踉跄着一点点地往前挪,他心中不停地默念着:“我还有一个苹果,我还有一个苹果…”三天以后,他终于走出大漠。
那个他始终未曾咬过一口的苹果,已干巴得不成样子。
他还宝贝似的擎在手中,久久地凝视着。
在敬佩旅行者之余,我不禁惊讶:一个看似微不足道的苹果,竟然有如此神奇的力量。
是的,在生命的旅途中,我们常常会遭遇各种挫折和失败,会身陷某些意料之外的困境。
这时,不要轻易说自己什么都没有了。
其实只要心头坚定的信念没有熄灭,努力去找,总会找到帮助自己渡过难关的那“一个苹果”握紧它,就没有穿不过的风雨、涉不过的险途。
提升练习1.给下面加点的字注音攥着( ) 空旷( ) 抿嘴( ) 陡然( )跋涉( ) 踉跄( ) 挪动( ) 擎( )2.写出下面词语的近义词。
惊讶——( ) 敬佩——( )疲惫——( )3.比一比,再组词。
掌（）撑（）疑（）凝（）唇（）辱（）陡（）徒（）4.那个干巴得不成样子的苹果,旅行者为何还当作宝贝似的擎在手中? _______________________________5.文中最后一段中“一个苹果”指的是什么?_______________________________6.想象一下,如果旅行者把苹果吃掉,情况会怎样?_______________________________（二）《月光下的童年》又是一个夜晚,我披着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏着美丽柔和的月光下的景色。
四年级寒假语文模拟题及解析阅读理解
四年级寒假语文模拟题及解析阅读理解一、阅读理解根据短文内容，选择正确的答案。
我的爱好我的名字叫小明，我是一名四年级的学生。
我有很多爱好。
下面是我最喜欢的三个爱好。
第一个爱好是读书。
我喜欢看各种各样的书，尤其是故事书。
每天放学回家后，我都会读一些书。
有时候，我也会借一些书出来，和我的好朋友一起读。
第二个爱好是画画。
我很喜欢用各种颜色的画笔在纸上画画，可以画出美丽的风景和动物。
我也曾经参加过一些绘画比赛，虽然没有拿过奖，但是我觉得重要的是参与。
第三个爱好是运动。
我喜欢参加各种运动项目，比如足球、乒乓球和游泳。
我觉得运动可以让我更加健康、快乐。
每个人都有自己的兴趣爱好，这些爱好可以让我们更加快乐、充实。
我会不断地努力发展自己的爱好，希望将来能在自己喜欢的领域有所成就。
1. 小明最喜欢的爱好是什么？A. 读书B. 画画C. 运动D. 看电视答案：A. 读书2. 小明参加过以下哪个比赛？A. 跑步比赛B. 绘画比赛C. 跳绳比赛D. 唱歌比赛答案：B. 绘画比赛3. 小明觉得爱好可以让他更加什么？A. 健康、快乐B. 聪明、自豪C. 高大、强壮D. 聪明、快乐答案：A. 健康、快乐二、语文模拟题根据题目要求，完成下列题目。
1. 给下面的句子选择正确的标点符号，并标在句子末尾。
小明喜欢听音乐答案：小明喜欢听音乐。
2. 请你找出下面每组单词中不属于同一类别的单词。
A. 椅子、桌子、车子B. 苹果、香蕉、苹果酱C. 爸爸、妈妈、叔叔答案：B. 苹果、香蕉、苹果酱3. 根据所给的诗句，填写正确的字词。
橘子林边一株，答案：橘子林边一株，鲜红的果实挂满枝头。
4. 把下面的词语排成一个完整句子。
好笑的故事今天给我们讲了老师答案：今天老师给我们讲了一个好笑的故事。
5. 根据所给的词语，写一篇80字以上的短文。
爷爷、快乐、假期、决定答案：假期里，我的爷爷带我去了公园玩。
我们一起骑自行车，还吃了很多好吃的冰淇淋。
爷爷和我都非常快乐。
小学语文阅读与写作训练：4年级
小学语文阅读与写作训练：4年级小学四年级是学习语文的重要阶段，可以掌握大量的基本语文知识，为以后的学习打下坚实的基础。
因此，小学四年级要求学生要积极学习语文。
有效的阅读与写作训练，有助于学生更好地获得语文学习的素养，发展自身的语文实践能力。
针对小学四年级学生，阅读与写作训练应包括以下方面：一、阅读训练1.课外读物：看报纸、杂志、小说、诗歌等，能够锻炼阅读理解能力，同时增强对丰富的文学知识的理解，从而培养学生的文学素养。
2.课文阅读：阅读课文，注意观察课文的结构特征，领悟文字的意义，理解文章的主旨大意。
3.字词阅读：以汉字练习为基础，学习字词的意义，看懂字词的组成结构，掌握文言文的特点。
4.课外阅读：可以丰富学生对书本知识以外的知识，让学生对文学、艺术和历史等方面有更深入的认识。
二、写作训练1.叙事文：小学四年级学生可以从身边的事物，以及所学的知识为蓝本，尝试叙述自己的经历，记录身边发生的事情，及时学习和记忆新知识，学会认真叙述事件。
2.描写文：学生可以尝试通过语言把事物环境表达出来，从描写文中学习如何细致地描摹出客观事物，既有文学描写的具体细节，又有通俗易懂的简洁表达。
3.应用文：要求学生多练习书信、申请信、议论文、报告等文体，加深对其特点的掌握，学会恰当运用语言，表达自己的观点和想法。
4.作文：根据要求选择话题，结合生活经验和学习知识，写出文章主旨大意，正确掌握文章的结构和艺术手法，不断调整文章的表达方式和构思结构，写出有说服力的文章。
三、结语完成小学四年级孩子的语文阅读与写作训练，要跟上孩子们学习的节奏，注重分类、系统地复习，多加练习，养成良好的习惯，只有这样才能帮助孩子们取得优异的成绩，为今后的学习打下坚实的基础。
四年级语文阅读理解与写作训练
四年级语文阅读理解与写作训练语文是学生们学习的重要学科之一，也是培养学生综合语言运用能力的重要途径。
阅读理解和写作是语文学习中的两个关键方面。
通过阅读理解，学生能够理解文本的含义，提高语言表达和思辨能力；而写作则是培养学生创造性思维和表达能力的有效手段。
本文将探讨四年级语文阅读理解与写作训练的重要性及一些实用的训练方法。
一、语文阅读理解的重要性语文阅读理解是学生学习语文的基础能力之一。
通过阅读理解，学生能够理解文章的主旨、观点和细节，培养语言理解和思考的能力。
同时，阅读理解对学生的语言表达、写作和解决问题的能力也有着积极的影响。
1. 提高语言表达能力阅读理解能够帮助学生积累词汇并了解词汇的正确用法，提高语言表达的准确性。
通过阅读不同风格和题材的文章，学生还可以学习到一些表达技巧和修辞手法，丰富自己的语言工具箱。
2. 培养思辨能力阅读理解要求学生理解文章的逻辑关系、作者的观点和态度，培养学生的思辨和判断能力。
这种能力不仅在语文学科中有用，对学生解决问题、思考道德问题和发展独立思考能力也非常重要。
二、语文阅读理解训练的实用方法针对四年级学生的特点和需求，以下是一些实用的阅读理解训练方法。
1. 感知全文结构在进行阅读理解时，首先要让学生对整篇文章的结构和组成部分有一个整体的感知。
可以通过简单的问题，引导学生提前预测文章的主旨和可能出现的重点内容。
2. 抓住关键信息通过指导学生提炼出文章中的关键信息，例如主要人物、时间地点、事件发展等，有助于学生更好地理解文本的内容。
3. 理解文本用词帮助学生理解生词和短语的含义，并引导他们将这些生词和短语融入到自己的语言表达中。
4. 引导学生进行思考在进行阅读理解时，要引导学生主动思考和提问。
可以结合文章内容，鼓励学生发表个人观点、提出问题，并与同学们展开讨论。
三、语文写作训练的重要性语文写作可以培养学生的创造性思维和表达能力，提高他们整合、运用语言的能力。
与阅读理解相比，写作更加注重学生的创造性和个性化。
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【小学语文】四年级寒假语文阅读与练笔能力训练（习题集）培养良好的阅读习惯：1、静心反复阅读 ;理解内容方可看题。
2、认真审题 ;明确要求然后动笔。
3、书写端正 ;答题格式要规范。
4、仔细推敲 ;根据要求答题完整。
要求：1、带好文具（铅笔、钢笔、尺、橡皮）2、带好字典或简易小词典。
3、准备笔记本。
阅读训练1：（一）赏梅初春 ; 正是赏梅的大好时节 ; 素有“雪梅十里香”之称的超山 ; 吸引了成千上万的游客。
公园大门前的小山坡上 ; 有一片梅林。
朵朵白梅绽开枝头 ; 如片片白雪。
白梅有五片花瓣 ; 洁白无瑕 ; 给人一种纯洁高尚的感觉。
在草坪的东北 ; 有一株宋梅。
这株古梅 ; 饱经风霜 ; 树皮已成了铁黑色 ; 树枝苍硬弯曲 ; 枯枝已经不少 ; 但枝头却稀稀落落地开着一些梅花。
看来它并不服老 ; 像要展示出自己生命不息的顽强意志。
在浮香阁前的庭院里 ; 有几株红梅 ; 红得特别艳丽。
花瓣层层叠叠 ; 非常饱满 ; 看了使人精神振奋。
梅花千姿百态、傲霜怒放; 给前来观赏的游客留下深刻的印象。
（二）昂起头来真美珍妮是个总爱低着头的小女孩; 她一直觉得自己长得不够（漂飘）亮。
// 有一天 ; 她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结。
那只蝴蝶结（带戴）在头上就像一只蝴蝶在翩翩起舞。
店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。
珍妮虽然不信 ; 但是挺高兴 ; 不由昂起了头。
她为了急于让大家看看 ; 连出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室 ; 迎面碰上了她的老师。
“珍妮 ; 你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天 ; 她得到了许多人的赞美。
可回到家往镜前一照 ; 头上（跟根）本就没有蝴蝶结。
她才想起一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
//自信原本就是一种美丽; 可很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
其实; 无论是贫穷还是富有 ; 无论是貌若天仙 ; 还是相貌平平 ; 只要你昂起头来 ; 快乐会使你变得可爱。
//《赏梅》练习：1.从本文中摘录 3 个成语。
2．照样子写 3 个词语。
例：稀稀落落层层叠叠3．给下面带点的字选择正确的解释; 把序号填在括号里。
“饱”的字义有：①充分②充实 ; 充足③满足了食量（ 1）饱经风霜（）（2）饱满（）．．4．文章写了哪些梅花 ; 各自有什么特点？按要求填写下表。
名称特点（形状、颜色）5．你最喜欢哪一种梅花 ; 请从文中找出理由 ; 加以说明。
《昂起头来真美》练习：1．在括号里选择正确的字; 写在下面的横线上。
2．在最后一小节中找出两对反义词; 写在下面的横线上。
（）——（）（）——（）3．概括第二段的段落大意。
4．联系上下文 ; 写出珍妮当时的心理活动。
那一天 ; 她得到了许多人的赞美。
她想：5．选择最确切的中心思想; 把字母填在括号里。
（）A不要因为太在意外表而失去很多快乐。
B一个人只要拥有自信;就拥有美丽。
C珍妮得到了许多人的夸奖是因为她戴了一只蝴蝶结。
6．“昂”是什么意思？为什么大家会夸珍妮“昂起头来真美”？好习惯收藏屋：优秀是一种习惯。
这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。
如果说优秀是一种习惯 ;那么懒惰也是一种习惯。
人出生的时候 ;除了脾气会因为天性而有所不同 ;其他的东西基本都是后天形成的 ;是家庭影响和教育的结果。
所以 ;我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。
我们有的人形成了很好的习惯 ;有的人形成了很坏的习惯。
所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯 ;使我们的优秀行为习以为常 ;变成我们的第二天性。
让我们习惯性地去创造性思考;习惯性地去认真做事情 ;习惯性地对别人友好 ;习惯性地欣赏大自然。
阅读训练２：（三）一只猫有一只猫 ; 喜在人面前吹嘘自己; 而自己的失却百般掩盖。
它捕捉老鼠 ; 不小心 ; 老鼠逃跑了。
于是 ; 它就：“我是看它太瘦; 才．放它的 ; 等它以后养肥了再。
”它到河捉 ; 被的尾巴劈打了一下; 它装出笑：“我本来不想捉它——捉它不容易？我是要利用它的尾巴来洗。
”一次 ; 它掉泥坑里 ; 身沾了泥。
看到伙伴惊异的目光; 它解道：“身上跳蚤多 ; 用法治它 ; 最灵不！”后来 ; 它掉河里。
伙伴打算救它; 它：“你以我遇到危了吧？不 ; 是在游泳······” 没完; 就沉没了。
“走吧！”伙伴;．“ 在 ; 它大概在表演潜水了。
”（四）两个看完以后 ; 老王一整晚都没睡好。
第二天一上班就匆匆武打 ; 直到 9 点 ;那端才响起儿子的声音：“爸 ; 什么事？”他忙：“昨晚的天气看了没有？寒流快到武了 ; 厚衣服准好了？要不然 ; 叫你你寄⋯⋯”儿子漫不心：“不要的; 很暖和呢 ; 到真冷了再。
”他喋喋不休; 儿．子不耐了：“知道了 ; 知道了。
” 了。
他准再去 ; 声突响 ; 是他住在哈的老母; 声音巍巍的：“天气 ; 今天要天 ; 你加衣服了没有？”疾; 从他忘了关好的窗里乘虚而入 ; 他来不及答 ; 已打了个大嚏。
．老母急了：“已感冒了不是？怎么么不听？从小就不加衣服⋯⋯”絮絮叨叨 ; 从他 7 的“劣迹”一直起; 他赶截住：“ ; 那天气怎么？”老人答：“雪在下呢。
”他不由自主地住了。
在寒潮乍起的清晨 ; 他深深挂的 ; 是北尚未抵达的武 ; 却忘了匀一些北起的故和已年七旬的母。
人最温暖的情 ; 什么竟是的？老王自己有点懵。
《一只猫》练习：1.圈出下列加点字的正确音捕（pǔb ǔ) 捉沉没( mòméi )．．2.联系上下文 ;理解词语的意思（ 1）“百般掩盖”文中指（ 2）“惊异”文中指3．仔细阅读文中画“”的部分;省略号表示（）A 话被省略了B 话被打断了C 说话断断续续4．文中的猫总是百般掩盖自己的过失;是因为（）A它总是把自己吹嘘得了不得。
B为了不让伙伴们看到自己的过失。
C它的过失是它成功的体现。
5．猫总是百般掩盖自己的过失;它去抓老鼠 ;却被老鼠跑了 ;它;它掉进泥坑却说是在治跳蚤;它。
看了这只猫的行为 ;你有什么感想？6、这只猫还会遇到什么事？请你仿造第四小节的样子写一段话好习惯收藏屋：生命是一种过程。
事情的结果尽管重要 ;但是做事情的过程更加重要;因为结果好了我们会更加快乐; 但过程使我们的生命充实。
人的生命最后的结果一定是死亡;我们不能因此说我们的生命没有意义。
世界上很少有永恒。
《两个电话》练习：1．出下列加点字的正确读音：暖和（hé huo）乘虚而入（chéng chèng）．．2．系上下文 ;理解词语的意思：（1）“喋喋不休”文中指（2）“絮絮叨叨” 文中指3．仔细阅读文中画“”的部分,省略号表示（）A话被省略了 B 话被打断了 C 说话断断续续4．“他不由自主地愣住了。
”“他”愣住的原因是（）A 他深深牵挂的是南国的儿子; 却忽略了北国的母亲; 而此时母亲却惦记着他。
B 他没想到母亲那边还下着大雪; 感到惊讶。
5．第一个电话是打给的;第二个电话是打给的;你有什么感想？6．如果老王再打电话 ;他会打给谁？会说些什么？好习惯收藏屋：放弃是一种智慧;缺陷是一种恩惠。
当你拥有六个苹果的时候 ;千万不要把它们都吃掉 ;因为你把六个苹果全都吃掉 ; 你也只吃到了六个苹果 ;只吃到了一种味道 ;那就是苹果的味道。
如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃 ;尽管表面上你丢了五个苹果 ;但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。
以后你还能得到更多 ;当别人有了别的水果的时候 ;也一定会和你分享 ;你会从这个人手里得到一个橘子 ;那个人手里得到一个梨 ;最后你可能就得到了六种不同的水果 ;六种不同的味道 ;六种不同的颜色 ;六个人的友谊。
人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。
所以说 ;放弃是一种智慧。
阅读训练３：（五）难忘的比赛我生活在温馨快乐的家庭里 ; 爸爸妈妈很关心我 ; 尤其是妈妈。
但是当我 12 岁的生日过后 ; 我觉得妈妈变得不再关心我了。
//市里举行朗读比赛 ; 我想去参加 ; 就征求妈妈的意见 ; 可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分失望 ; 但我还是报了名。
第二天 ; 妈妈对我说：“ 你自己准备吧 ; 我相信你会成（攻功）的。
”妈妈眼里露出鼓励的目光。
一个星期后 ; 我冒着细雨来到考场 ; 人好多啊！我在走廊尽头倚墙站了下来。
我的旁边是一位和我同龄的女孩子 ; 她的身边围了一大群人。
“12 号、 13 号; 准备！”叫我了。
我赶紧伸手去口袋拿准考证。
蓦地; 我摸到一张纸条 ; 是妈妈写的！“媛媛：珍惜这次锻（炼练）的机会吧！祝你成功 !//我回头看了看“同龄人”。
她父亲正在给她做示范 ; 她母亲正在为她整理衣裳 ; 她爷爷正在为她拿矿泉水。
此时 ; 我心里才感（慨概）万千 ; 雏鹰最终需展翅高飞的。
妈妈 ; 我理解您了 ; 您是世界上最关心我的人。
//《难忘的比赛》练习：1．从括号里选择正确的字;写在下面的横线上。
2．写出下列词语的近义词。
失望（）奖励（）3．文章已分成 3 段 ; 请写出第三段的段落大意。
4．当小作者冒雨来到考场; 看到那么多送考的家长时; 她有什么想法？联系上下文写出小作者当时的心理活动。
4．选择最确切的中心思想;把字母写在括号里。
（）A．母亲公而忘私的精神。
B ．赞扬了母亲对子女最真挚的爱。
C．表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。
5．读了这篇文章;联系你的生活实际;写写你的想法。
写作练习１：题目：我终于提示：努力的过程是辛苦的 ; 通过努力得来的成果是甜蜜的。
成长的过程中 ; 你经历了哪些考验呢？请根据所给材料 ; 把题目补充完整 ; 并写一篇 400字左右的记叙文。
材料：我特看外。
但自从升入五年后 ; 爸爸以“学第一” 由 ; 收起了所有的外 ; 取而代之的是一本本。
我据理力争 ; 于得到他的理解 ; 并以行向他明了自己。
阅读训练４：（六）手套我想要一双手套。
愿望我已提很多次了 ; 可父是“忙哩 ; 些日子吧。
”入冬了 ; 北方的格外冷 ; 吹在上像扎。
我的手指已生了。
晚上 ; 我将的手浸在水里 ; 面的疼痛 ; 我咧了咧嘴 ; 没吱声。
父走来抓了把撒水里 ; 我低下 ; 望着水中那双似真似幻的手 ; 次 ; 我没有再提手套。
我知道 ; 父下了。
放学路上 ; 又那家精品店。
那双手套、淡淡的紫色 ; 散着梦幻的气息 ; 我停住了脚步 ; 痴痴地望着玻璃内那淡紫色的手套 ; 双手不由自主地从口袋里伸出来。
又是一刺骨的寒 ; 我打了个寒（ chàn zh àn）;像梦醒似的 ; 又把手回到了口袋里 ; 低匆匆离开了精品店。
我再次在精品店口停下; 只是次的表情不再是渴望; 而是失落; 那双手套不了！我就呆立着; 隔着玻璃望着。