志贺一雅教育之英语发音哪些情况需浊化
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...
英语发音规则-—-浊化、连读、弱化、爆破。
..英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则是怎样的？何时弱化、何时浊化、何时连读、何时爆破?我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里,便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变,这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生,难懂，给我们的听力造成了很大的困难,因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则,即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用,但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力"这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的，对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题，以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则,以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为:1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I'd li(ke a）nother bow(l o）f rice。
这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头,所以连读.注意:以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾，这如同u［ju：.]niversity 前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) ［wili］do?Ha(s he) done it before?Mus（t he）［ti] go？Can he do it？Should he….？Tell him to ask her….Lea（ve him) [vim]。
浊化现象
清辅音浊化现象发生的条件是：1-在同一个音节内，2当一个清辅音前的音是/s/, 3-该清辅音又有其相对应的浊辅音，4-且该清辅音后还有原音。
此时，我们在拼读时，应该将该清辅音读成其对应的浊辅音，这在英语中就叫做音的浊化。
清辅音浊化现象发生的条件必须是上面的四个条件同时具备。
speak，这是个单音节单词，所以是在同一个音节内，清辅音/p/前面有/s/这个音，/p/对应的浊辅音是/b/, /p/后还有原音/i:/, 所以原本/spi:k/，读的时候成了/sbi:k/英语浊化只出现在下列情况下：当/p/、/t/、/k/、/tr/前面的音标是/s/,且所在音节是重读音节则清辅音浊化成/b/、/d/、/g/、/dr/。
浊化的一个根本特点是，发音发生改变，而音标的书写方式没有改变，所以在拼读的时候尤其要注意。
比如school我们虽然读作/sgu:l/,但音标依然要写成/sku:l/。
有的浊化有的捕浊化desperate ['despərit]despair [dɪ'spɛr]fantastic，disco，distance，instruction，要浊化，但是embarrassed，relaxed由于s后是元音e，所以不浊化，eldest，是一个固定的—est最高级的形式，所以也不浊化student['stju:dənt, 'stu:-]清辅音浊化按照英语读音的习惯，在s音后面的清辅音会读成相应的浊辅音。
这就是清辅音浊化。
例如：spy /spai/ 轻辅音浊化就应该是/sbai/spoon/spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n/ star /sta:/ 轻辅音浊化就应该是 /sda:/这是英语发音的一个不成文规则-清辅音的浊化。
当一些清辅音如[t] [k] [p] [tr]等出现在[s]音后且该音节是重读音节时，这些清辅音要浊化成相对的浊辅音，即[d] [g] [dr]。
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则是怎样的何时弱化、何时浊化、何时连读、何时爆破我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。
注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
英语中清辅音浊化的四个条件(二)
英语中清辅音浊化的四个条件(二)英语中清辅音浊化的四个条件引言在英语中，清辅音浊化是一个非常重要的语音现象。
通过清辅音浊化，词汇的发音发生了变化，使得英语的音韵体系更加丰富多样。
清辅音浊化并不是随机发生的，它遵循一定的规律和条件。
本文将探讨英语中清辅音浊化的四个条件。
条件一：在重读音节中•清辅音浊化只会发生在重读音节中，不会发生在非重读音节中。
•例如，单词”better”中的/t/发音为清辅音，因为/t/所在的音节是非重读音节。
•但在单词”better”中，/t/所在的音节之前的/b/发音为浊辅音，因为音节是重读音节。
条件二：在辅音之后•清辅音浊化只会发生在辅音之后，不会发生在辅音之前。
•例如，单词”cats”中的/t/发音为清辅音，因为/t/后面跟着的/s/是辅音。
•但在单词”date”中，/t/发音为浊辅音，因为/t/前面的/d/也是辅音。
条件三：在同一音节中•清辅音浊化只会发生在同一音节中，不会发生在不同音节中。
•例如，单词”needed”中的/t/发音为清辅音，虽然/t/后面是辅音/d/，但/t/和/d/在同一个音节中。
•但在单词”need”中，/t/发音为浊辅音，因为/t/和/d/在不同音节中。
条件四：在特定环境中•清辅音浊化只会发生在特定环境中，即在有特定音素出现的情况下。
•例如，单词”bags”中的/t/发音为清辅音，因为/t/后面的/s/是一个清辅音。
•但在单词”bags”中，/t/发音为浊辅音，因为/t/后面的/z/是一个浊辅音。
总结清辅音浊化是英语中一个常见的语音现象，它遵循四个条件：在重读音节中、在辅音之后、在同一音节中，以及在特定环境中。
了解这些条件可以帮助我们更准确地发音和理解英语中的词汇。
以上四个条件是清辅音浊化的基本规律，希望本文对读者们对这一现象有更深入的了解。
英语清音浊化和清音浊音的问题
英语清音浊化和清音浊音的问题英语清音浊化和清音浊音的问题来源：田小红的日志PS：相信有很多人（包括专业人士）对这个问题都是模棱两可，不是很明确，今天详细地给大家列出，一起来学习下吧！~文章一关于辅音连缀/s/音后头清爆破音所谓"浊化"浊化的规则:S 后的清辅音(surd)在重读时要读成其相对的浊辅音(sonant),例如student, 如果S后的清辅音不重读,就不变音,如district。
1）众所周知,同一音节中,紧接在/s/音后头的/p,t,k/和作为音节开头的/p,t,k/语音特点是不同的。
国内英语教学界历来普遍把这种语音变化称作“浊化”。
我认为这种说法从语音学角度不够准确，至少是以偏概全；从英语教学角度更是容易产生误导效果。
2）所谓“浊”，无非是与“清”相对。
英语/p,t,k/是清爆破辅音，与浊爆破辅音/b，d，g/相对。
汉族学生，除了少数方言人士之外，一般都需要花一定的功夫才能正确掌握英语/b，d，g/的发音，学会把“浊”音“浊”够。
若不强调模仿这一点，不作特别的“浊化”训练，自然模仿力不强的大部分学生就肯定会用汉语的来代替英语的/p,t,k/，结果说出来的英语虽然在很多情况下都还不至于叫人误解，但语音效果肯定很差，一句话：不像英语！为什么呢？因为汉语和[p，t，k]的区别可以说纯粹是送气与不送气的区别。
可英语呢？/p,t,k/是强清爆破辅音，在一般情况下发音都伴随较强的送气过程。
而/b，d，g/则是弱浊爆破音，除了一般不送气之外，多半还有喉头声带震动，即所谓浊化。
最后这一点，恰恰是汉语所没有的。
而/s/后面/p,t,k/的语音变化，不是“浊化”，而是失去了原来很强的送气特点罢了，其效果，就成了和汉语不送气的紧贴在/s/后头一样。
3）是否在音节重读的时候才会出现这种“送气变成不送气”的现象呢？不是的。
可以说，哪怕是最强的重读音节里，如 spin中, /p/音都成了不送气的。
英语中清辅音浊化的四个条件(一)
英语中清辅音浊化的四个条件(一)英语中清辅音浊化的四个条件什么是清辅音浊化？清辅音指的是发音时声带不振动的辅音，而浊化是指在一定条件下，清辅音会变成浊辅音。
英语中，清辅音浊化是一种常见的现象，它对于学习英语发音和口语交流非常重要。
清辅音浊化的条件清辅音浊化有四个条件，它们分别是：1.发音位置前有元音音素 - 清辅音只会在一个元音前浊化，如果前面是辅音，那么清辅音不会发生浊化。
2.发音位置无音节末尾 - 如果一个清辅音出现在一个单词的音节末尾，那么它不会浊化。
只有当清辅音出现在非音节末尾位置时，才会发生浊化。
3.发音位置前无辅音音素 - 如果一个清辅音的前面是另一个辅音，那么它不会浊化。
只有当清辅音的前面是元音时，才会浊化。
4.发音位置前无重读音节 - 清辅音只会在非重读音节前浊化。
如果一个清辅音前面是一个重读音节，那么它不会发生浊化。
清辅音浊化的例子以下是几个常见的清辅音浊化的例子：•[p]变成[b]：例如，英语单词“tap” 的发音是[tæp]，而在词组“tap water” 中，单词“tap” 的发音会变成[tæb]。
•[t]变成[d]：例如，英语单词“cat” 的发音是[kæt]，而在词组“cat toy” 中，单词“cat” 的发音会变成[kæd]。
•[k]变成[g]：例如，英语单词“back” 的发音是[bæk]，而在词组“back home” 中，单词“back” 的发音会变成[bæg]。
•[f]变成[v]：例如，英语单词“life” 的发音是[laɪf]，而在词组“my life” 中，单词“life” 的发音会变成 [laɪv]。
结论清辅音浊化是英语中一种常见的现象，通过了解清辅音浊化的四个条件和相关例子，我们可以更准确地发音和理解他人的口语表达。
在学习英语发音时，特别需要注意这一现象，提高自己的口语交流能力。
英语发音规则浊化连读弱化爆破
英语发音规则浊化连读弱化爆破一、浊化浊化是指有些辅音在特定的情况下发音变为浊音。
主要有以下几种情况：1. 初声变浊：当一个单词以浊辅音结尾，后面紧跟着以辅音开头的词时，初声会发生浊化。
例如："good boy"中的"d"音会变为浊音，变为"good boy"。
2. 辅音结尾变浊：当一个单词以浊辅音结尾，后面紧跟着以元音开头的词时，结尾辅音会发生浊化。
例如："red apple"中的"d"音会变为浊音，变为"red apple"。
3. 不临近"sh"、"ch"、"th"的辅音浊化：在不临近"sh"、"ch"、"th"的情况下，浊辅音前的辅音会发生浊化。
例如："great day"中的"t"音会变为浊音，变为"great day"。
4. 辅音变浊：在过渡的连续语音中，搭配的辅音会发生浊化。
例如："good morning"中的"g"音会变为浊音，变为"good morning"。
二、连读连读是指两个单词在相连时发生的音变。
主要有以下几种情况：1. 元音连读：当一个单词以元音结尾，后面紧跟着以元音开头的词时，两个元音会连读在一起。
例如："I am"中的"am"音连接到"I"音，变为"I'am"。
2. 辅音连读：当两个单词相连时，辅音会连接在一起，发音连贯。
例如："good boy"中的"d"音和"b"音连接在一起，变为"gooboy"。
英语中的浊化现象
英语中的浊化现象浊化现象是英语语音学中的一种特殊现象，指的是原本清音的辅音在一定的语音环境下发音时变为浊音的现象。
浊化现象在英语中较为常见，对于学习者来说，了解和掌握这种现象对于准确发音和理解他人的语音有着重要的意义。
首先，我们来看浊化现象发生的原因。
浊化现象一般发生在辅音后面跟着一个母音时，这个母音可以是单个的音素，也可以是一个音节。
在这种情况下，原本应该发音为清音的辅音会发生浊化，变成浊音。
例如，当一个清音辅音/t/后面跟着元音/i/时，/t/就会浊化为/d/，比如单词"writer"中的/t/就读成了/d/。
同理，清音辅音/s/在/i/或/ɪ/音前也会浊化为/z/，比如单词"visa"中的/s/读成了/z/。
其次，我们看一下浊化现象的具体表现形式。
浊化通常是在发音过程中，原本清音的辅音变为浊音。
在具体的语音实现上，浊化的辅音会产生震动，即声带开始振动，形成浊音的发音特点。
比如，在英语单词"collect"中，原本清音的/c/在跟着元音/o/时会发生浊化，变成了浊音/g/，所以念起来是/kə'lekt/而不是/kə'lekt/。
除了浊化现象在语音表现上的变化，它还对词义产生着一定的影响。
在英语中，有一些词对于发音的清浊区分十分重要，因为清浊的变化可能会改变词的意思。
比如，单词"pat"和"bad"，其中唯一的区别就是/t/和/d/的清浊音的不同。
因此，对于学习者来说，准确掌握浊化现象将有助于避免产生词义混淆的情况。
总的来说，浊化现象在英语中较为常见，对于学习者来说是一个需要重点关注的语音现象。
了解浊化现象能够帮助我们准确发音、理解他人的语音，并且避免词义混淆的情况发生。
因此，我们需要通过实践和练习，逐步掌握浊化现象的规律和特点，以提升我们的英语口语能力。
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志贺一雅教育之英语读音哪些情况需要浊化
一、以sp/ st/ sk开头的单词清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。
这句概括得一点都不全面。
清音浊化应该放到音标里讨论，而不是只对单词讨论。
另外，也不只是针对以……开头，放在中间或者后部也可能要浊化。
二、清音浊化也不是强制规则，只是约定俗成。
所以在写音标的时候，仍然按发音规则写，但读的时候要读成浊辅音。
浊化的规则与连读、省读、弱读等现象相似，只是为了省力，为了流畅，有时也是为了好听。
三、比较正确的说法是：在/s/后面，如果跟的是/p/、/k/、和/t/等清辅音，可以相应的被浊化成/b/、/g/和/d/，需要注意的是，浊化不能太浊，否则和浊辅音没有区别了。
举例：当speak读作我们认为的
/sbi:k/时，其实并不是浊音。
不信当你发英文字母B的音时（如果你的发音标准的话），你会发现它不同于上面所说的speak中的那个“辅音”。
在国际音标中，/spi:k/和/sbi:k/这两种发音都是清音，而英文字母B的读音才是浊音。
假设/spi:k/中的辅音是1，/sbi:k/是2，而字母B的读音是3的话，那么英美人不分1和2，却区分1,2与3；中国人不分2和3，但注重1与2,3的差别。
四、如上所述，并非/st/等一定在词首，不过一般不在词尾浊化，但有些美式发音喜欢将词尾的清音浊化。
比如将末尾的/t/发成类似/d/音，而且不管之前是否有/s/。
比如单词little，美国人读成类似/'lidl/，
是在读/t/时舌尖短时间轻触上牙龈内侧，没有像英国人那样发音到位造成的。
五、如果/st/等在词首，一定要浊化。
如果不在词首，但它是复合词的一部分，且在那一部分的词首，也一定要浊化。
比如，riding-school。
六、如果/st/等不在词首，但其前是常见的前缀，如dis, con, sub, in, re等，也要浊化。
比如，construction。
七、如果/st/在词尾，通常不要浊化。
如cast。
但有些人为了省力也喜欢轻微浊化。
八、如果/st/等不在词尾，而是紧跟一个常见的后缀结尾，并且该后缀读音包含元音，如-stly，通常也不要浊化。
如ghostly。
但有些人为了省力也喜欢轻微浊化。
九、如果/st/等不在词尾，而是紧跟一个常见的后缀结尾，并且该后缀读音不包含元音，如-sty，通常要浊化。
如dusty。
十、除以上情况外，当/st/等出现在词中间，如customer，pasture，sister, question，不需要浊化。
但有些人为了省力也喜欢轻微浊化。