作文训练一:事件压缩、主题段、材料作文导入

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材料作文审题立意训练题

材料作文审题立意训练题

材料作文审题立意训练题篇1:故事导入宋徽宗时期,京城的画院每年都要招收一名画师。

这一年,主考官出了一个画题《深山藏古寺》,画院以“深山藏古寺”这一句古诗为题来考应试者。

如何作画才能很好地表现这句诗呢?请同学们思考并发表自己的意见。

经过层层筛选之后,画院招收的这名画师将在最后几个人中产生。

画师一:山林、古寺,寺内金碧辉煌,香烟缭绕。

基本符合题意画师二:在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。

符合题意画师三:崇山峻岭之中,一股清泉飞流直下,跳珠溅玉。

泉边有个老态龙钟的和尚,一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。

这样绘画,抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。

准—深—新那位聪明的画家巧于构思,发挥了想象能力,选择了老和尚挑水的角度,就使画面含蓄,能启发别人的联想。

写作跟作画一样,仔细审题,选择新颖的表现角度,巧妙地构思是十分重要的。

篇2:材料作文审题立意的重要性1. 关于材料作文材料作文:是根据既定材料,对材料进行分析、提炼,从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。

2. 什么是审题立意?文章符合题意,关键在行文前的审题立意。

审题,就是分析研究命题的意义要求;立意,就是确立主题思想。

审题是立意的前提,立意是审题的结果,立意好不好,关键是审题。

审题不清,就会“南辕北辙”。

所以,审题立意是决定作文成败的关键一步。

写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点。

很多考生提炼不出明确的论点,因而议论往往失去中心;有些考生论点虽明确,却不能紧扣所给材料,不符合命题意图,也就是说,不是最佳立意。

这都会不同程度地影响文章的质量。

3. 审材常见病症联系本班学生实际,展示一些学生审题不准的作文,小结材料作文审题立意常见病症。

1脱离材料,随意而为2笼统含混,泛泛而谈3抓住一点,不及其余4抓现象而弃本质4. 审清题意三原则1整体性原则:材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题走题现象。

缩写、扩写、续写、改写的写作指导及写作训练

缩写、扩写、续写、改写的写作指导及写作训练

缩写、扩写、续写、改写的写作指导及写作训练(一)缩写写作指导及写作训练:缩写是把一篇较长的文章,在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下,用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。

缩写在紧紧抓住中心的前提下,剪除枝叶,保留主干是根据需要,在不改变基本内容的情况下,压缩文字的训练形式。

它有助于考察学生的概括能力,语言表达能力和理解能力。

缩写有多种形式,如梗概、摘要、提要等,都是日常生活中常见的缩写类型,不管什么形式的缩写,都要保持原文的风貌。

记叙文的缩写,要抓住原文中心,按原文的结构顺序,保持情节完整,对情节进行必需的概括,还要注意保留关键词语。

删去细致的描写。

议论文缩写要抓住原文的中心论点,保留分论点和主要论据,体现原文的论证层次。

说明文缩写要抓住说明事物的特征和事理的本质。

不论缩写哪种体裁的文章,都要紧紧抓住原文中心,尽量用原文中的语言,必须是结构完整的短文,而不是东挑一句,西抄一句的摘录式的段落提纲。

当原文删除后,不连贯时,要用必要的话联缀,做到文字连贯通顺。

缩写是在中心思想、基本内容不变的前提下,把长文缩成短文的一种删繁就简的训练形式,是很有实用价值的作文训练。

我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写。

在写作时,切记不要大段大段地照抄原文,还要注意不能头重脚轻,要选好舍取的材料,要注意训练自己快速筛选材料的能力。

例文1《谈骨气》缩写我们中国人是有骨气的。

孟子说:“富贵不能淫,贫*不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

”大丈夫的这种行为,表现出了英雄气概,我们今天就叫做有骨气。

自古以来,有很多有骨气的人,我们就是这些有骨气的人的子孙。

我们是有着优良革命传统的民族。

骨气的含义是随着社会阶级的不同而不同的。

南宋文天祥不屈而死,写诗道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

”另一位古人宁死不食嗟来之食,都体现了古代有骨气的人的英雄气概。

闻一多先生在深知自己生命受到敌人威胁的时刻,仍在痛斥国民党特务。

高考语文压缩语段指导课件(23张)

高考语文压缩语段指导课件(23张)
拟写新闻标题,一要突出主题; 二要醒目、能吸引人。
给下面一则新闻拟标题,不超过16字。(要求 用拟人和对偶两种修辞手法)
结尾 据悉,中国浙江科普节、中国浙江学术节以后每两年举办一次。
拟写新闻标题、一句话新闻时要在导语中筛选相关信息,因为导语 是对新闻的高度概括。若无导语,则应在主体中筛选信息。
1.拟新闻标题
标题一般较直白、简洁,一般用短句或 对称的两个短句。往往有两个必备要素---陈述对象和事件,不需要“时间”,句中 通常不停顿,文末不用标点。
科普节将于9月20日至28日举行,主题是“科普、文明、小 康”。科普节面向大众、全省联动,开展十万农民进修农业新技术、 百场万人科技报告会等500余项科普活动。
主体
学术节将于10月9日至16日举行,以“开放、合作、发展”为 主题。学术节上,将举办一批国际性、全国性、区域性及海峡两岸 交流的学术会议和全省性系列学术研讨活动。
类型二:概括寓意
(2013•浙江)用一句话概括下面这则文字的寓意。字 数不超过25个字。(4分)
太阳怨云:“你为什么总是匆匆跑掉?”云怨风: “你为什么吹得我站不住脚?”风怨太阳:“你为什么 总是用灼热的鞭子赶着我跑?”
最后,雨一直下不来,禾苗干死了。
讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现 象。
(2012•浙江)从下列材料中选取必要的信息, 为“食品添加剂”下定义。(3分)
①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。 ②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。 ③食品添加剂既可以是化学合成物质,也可以是天然物质。 ④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、
味。
食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防 腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质 或天然物质。

材料作文指导教案

材料作文指导教案

材料作文指导教案一、教学目标:1. 让学生理解材料作文的概念和特点。

2. 培养学生从生活中发现素材、提炼主题的能力。

3. 引导学生运用恰当的写作技巧,使作文内容丰富、有深度。

二、教学内容:1. 材料作文的定义与特点2. 素材的寻找与提炼3. 写作技巧的运用4. 作文修改与评价5. 优秀作文欣赏与分析三、教学重点与难点:1. 重点:让学生掌握材料作文的写作方法和技巧。

2. 难点:如何使作文内容具有丰富性和深度。

四、教学过程:1. 导入:以一篇优秀的材料作文为例,让学生初步感受材料作文的魅力。

2. 讲解:详细介绍材料作文的定义、特点和写作技巧。

3. 实践:引导学生进行素材的寻找和提炼,让学生动手实践,锻炼写作能力。

4. 指导:对学生的作文进行点评,指出优点和不足,引导学生进行修改。

5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调材料作文的重要性和写作技巧。

五、课后作业:1. 收集一篇自己喜欢的材料作文,分析其写作技巧和亮点。

2. 根据给定的材料,写一篇作文,注意运用本节课所学的写作技巧。

3. 对自己的作文进行修改和完善,提高作文质量。

六、教学评价:1. 检查学生的作文完成情况,观察学生对材料作文的理解和运用程度。

2. 评价学生的作文内容是否丰富、是否有深度,以及写作技巧的应用是否恰当。

3. 收集学生对材料作文的反馈意见,了解学生的学习兴趣和写作习惯的变化。

七、教学反馈与调整:1. 对于学生作文中存在的问题,给予针对性的指导和建议,帮助学生提高写作能力。

2. 根据学生的兴趣和需求,调整教学内容和方法,以激发学生的写作兴趣。

八、教学拓展:1. 组织写作比赛或小组讨论,让学生互相学习和交流写作经验。

2. 邀请作家或专业编辑进行讲座,让学生了解更多的写作技巧和心得。

3. 推荐学生参加写作培训班或在线写作课程,提供更多的学习资源。

九、安全与纪律:在教学过程中,教师应确保学生的安全与纪律:1. 确保教室环境安全,避免学生受伤或受到其他伤害。

中考作文复习---给材料作文训练

中考作文复习---给材料作文训练

中考作文复习---给材料作文训练中考作文是对学生综合运用语言能力的重要考核,其中给材料作文是常见的一种题型。

这种作文要求学生根据所给材料进行思考、分析,并在此基础上展开写作。

以下是一些给材料作文训练的建议:1. 理解材料:首先,仔细阅读材料,理解材料的主旨和要点。

注意材料中的关键词汇和句子,它们往往是理解材料的关键。

2. 提炼主题:从材料中提炼出一个或几个中心思想,这将成为你作文的主题。

确保你的作文围绕这些中心思想展开。

3. 构思框架:在动笔之前,构思一个清晰的作文框架。

通常包括引言、正文和结尾三个部分。

引言部分简要介绍材料和主题;正文部分深入分析材料,展开论述;结尾部分总结全文,呼应主题。

4. 举例论证:在正文部分,可以使用具体的例子来支持你的观点。

这些例子可以是材料中的,也可以是你自己的亲身经历或观察。

5. 逻辑清晰:确保你的作文逻辑清晰,论点论据之间有明确的联系。

使用恰当的连接词,使文章读起来流畅自然。

6. 语言表达:注意语言的准确性和表达的丰富性。

避免使用重复或过于简单的词汇,尽量使用一些高级词汇和句型,以提高作文的质量。

7. 审题立意:在写作过程中,要时刻注意题目的要求,确保你的作文符合题目的指示,不偏离主题。

8. 练习和反馈:多做一些给材料作文的练习,然后请老师或同学给予反馈,从中学习和改进。

9. 时间管理:在练习时,注意时间管理,确保在规定时间内完成作文,以适应考试的节奏。

10. 保持创新:在不偏离材料的基础上,尽量使你的作文有新意,避免陈词滥调。

通过以上这些训练方法,可以有效地提高你的给材料作文能力,为中考作文做好充分的准备。

高考语文复习 “语段压缩”针对训练

高考语文复习 “语段压缩”针对训练

[“语段压缩”针对训练]1.阅读下面的新闻材料,并按要求回答后面的问题。

近日,农业农村部办公厅印发《渔业安全生产工作的通知》,就复工复产期间渔业安全生产作出部署。

《通知》要求严格落实渔船进出港报告制度,对从重点地区返抵和出现发热等症状的渔民,按医学要求进行隔离和检查,并及时向船籍港渔业主管部门报告。

且需紧盯渔船恶劣天气防范以及商渔船碰撞等关键环节,重点对违法违规行为进行监督检查,对安全隐患突出的地区和作业渔船进行重点整治,严厉打击“超员、超载、超风级、超航区”航行和冒险出海作业行为。

(1)请对上面的新闻报道拟一个标题,不超过15个字。

答:(2)请概括《通知》内容中的两条要求,每条不超过12个字。

答:参考答案:(1)(示例)渔业复工复产加强安全监管(2)①抓好渔民疫情防控。

②抓好渔船隐患排查。

2.请根据下面的材料,概括第三届“进博会”的五个特点。

要求:表述准确,不出现具体数据,每点不超过12字。

2020年11月10日落幕的第三届“进博会”向全世界展示了中国经济新气象。

在为期6天的时间里,来自全球150多个国家的3 600多家企业亮相,经贸合作累计意向成交额达726.2亿美元,虽然“进博会”期间达成的只是意向交易,但每天达成的意向成交额都超过100亿美元。

与前两届相比,本届“进博会”的企业展规划面积达36万平方米,比第二届规划面积增加6万平方米,增幅达20%。

同时,本届“进博会”专业化办展方向更加明确,关照全球热点和行业发展趋势,本届“进博会”新设公共卫生防疫、智慧出行、节能环保和体育用品及赛事四大专区。

本届“进博会”,中国的疫情防控能力也让人称道,在无感测温摄像头的加持下,通道顶部的摄像头能对每小时8 000人次的进馆人员完成两次测温。

答:参考答案:①参展国家与企业众多;②意向成交金额大;③展馆面积增加;④专业化办展方向更明确;⑤疫情防控能力强。

3.二十国集团峰会又称“G20”,它是一个国际经济合作论坛。

高考语文复习:压缩语段

高考语文复习:压缩语段

►针对训练 9.给下面这则新闻拟写一个标题,不超过 15 个字。 《人民日报》西安 2019 年 5 月 7 日电 (记者 张丹华)陕西 省政府 7 日宣布,延安市延川、宜川两县退出贫困县序列。这标 志着革命圣地延安的贫困县全部“摘帽”,226 万老区人民从此 告别绝对贫困,走上了奔向全面小康的幸福大道。
实际上,孤雌生殖的现象在动物中并不罕见,例如在爬行类 的蜥蜴、两栖类的蛙,以及多种鱼类中均存在。然而,对于高等 哺乳动物来说,无论是孤雌生殖还是孤雄生殖都不存在。科学家 们人工构建出的孤雌或孤雄胚胎均在发育早期死亡。20 世纪 80 年代,德国马普所的 Davor Solter 和剑桥的 Azim Surani 等通过 核移植实验证明,只有同时具备双亲染色体的老鼠胚胎才能存 活,这表明父源和母源基因组对于胚胎发育的贡献存在不对称 性。
延安贫困县全部“摘帽”奔小康
3.拟写新闻导语的方法。要把消息中最基本、最核心的内 容用最简明的话在开头一段中加以表述,它是为了让读者一目了 然地了解整个消息的情况与结局,这是新闻的特殊格式。标准新 闻导语一般包括:①新闻单位名称+②消息发出地名称+③发出 时间+④主体事件+⑤(主体事件发生的必要)条件或原因+⑥主 体事件的简要过程+⑦状态、结果、影响或发展趋势。
13.下(面陶是渊朱明光潜 是《)诗最论近》人中的 情一的段隐文士字与。请 忠用臣一。句话概括
朱光潜对陶渊明的评价,不超过 15 个字。 自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”,一般人都看重渊明的隐
逸一方面;自颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后,一般人 又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士,却不是一般人所想象的 孤高自赏、不食人间烟火气,像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐 士;渊明是忠臣,却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。 渊明还有极实际极平常的一方面,他处处都最近人情,保持着一 个平常人的家常便饭的风格。

材料作文中材料和导语

材料作文中材料和导语

材料作文中材料和导语
今天语文课,老师讲了作文的材料和导语,我总觉得好难!
老师说,材料得像一块块乐高积木,可以搭出各种各样的房子。

比如说,我和爸爸去钓鱼,爸爸钓到一条大鱼,我就把这一幕作为材料,写一篇关于爸爸的作文。

只不过,我要怎么把这块积木变成一篇优秀的作文呢?老师说,要用导语把材料引入文章,就像给房子盖个很可爱的门一样。

我脑袋里乱糟糟的,就像一团毛线,找不到头绪。

不过,我总觉得我的作文像一块块巧克力,每一块都甜蜜无比,拥有不同的味道,也让我可以尽情地发挥想象力。

我偷偷地问同桌,跟她说:“你写你不喜欢吃什么,然后再把捕鱼的事情写在里面就行了。


我像是明白了。

就像我写我爱吃西瓜,然后再写我和爸爸一起去买西瓜,接着就把爸爸钓鱼的事情写进去。

这样,材料和导语就连接起来了,看起来好像西瓜的黄色果肉和橙色的瓜皮一样,可爱极了!
我忽然觉得,写作文看起来好像玩拼图,把材料和导语拼在一起,就变成了美丽的图画。

我会努力争取找到许多乐高积木,盖出一些可爱的房子,写出许多有趣的作文!。

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实验班作文训练之一: 事件压缩提取
【示例】吉林长春一家小馄饨的店主, 收下乞讨老人捡的游戏币和圆铁片, 照样送上热腾腾的馄饨。
• 1、面对用游戏币和圆贴片买馄饨 的乞讨老人,店主仍“一声不吭” 的微笑友善的送上馄饨。
• 【示例】河南郑州卖馒头的老太7 年“无人售馍”,顾客自觉“天下 无贼”。 • 1、七旬老太7年“无人售馍”,诚 信顾客7年“诚信够馍”,诚信当 道,童叟无欺。
角度二:清高:
• 归去兮,不迟疑,居草堂,种田地, 远世俗, 求性灵,弃樊笼,求隐逸。好一个为了坚持 节操,远遁世俗的隐士。他真心赏菊不娇柔, 他真心隐匿不做作,他躬耕田园不张扬,他 身居茅屋不悲吟。他为了追求内心的清白、 静谧、淡泊、雅致,在污浊的现实中开辟属 于自己的“桃花源”,信守自己崇尚的高洁、 风骨、亮丽、节操。他用真正的清静淡雅书 写着内心的高风亮节。“清”绝不是沽名, “高”也绝非钓誉。“清高”乃其真性情的 流露和彰显。
角度三:幸福:
• 有人说陶潜是幸福的,因为他做了他想 做的事;有人又说,陶潜是不幸福的, 因为生活的贫苦仍是他绕不开的存在。 其实,我想说,幸福只有当事人最有权 力评说。幸福只是一种心灵上的感觉, 温馨、惬意、舒服、自然。幸福的事件 可以因人因事而不同,但是幸福的感觉 却是古今同感,中外同一。试想如果陶 潜是不幸福的,那他怎会将“乐琴书以 消忧”见诸于笔端,将“悠然见南山” 的惬意与满足流露于文字呢? 也许他就 幸福在众人渴望却不可及的“真我世界” 里吧。
【原文】陶渊明 (参考归去来兮辞、归园田居)
• 角度一:坚持: • 不为斗米折腰,是因为他有气节要坚持; 不向权贵低头,是因为他有节操要坚持。 植杖耘耔,是因为他有理想要坚持,赏 菊赋诗,是因为他有梦想要坚持。如果 说坚持大家都坚持的是一种适宜,那如 他这样,那敢于与世俗抗争,坚持自己 的本真则是一种勇气。
【原文】王勃(参考滕王阁序)
• 角度一:自信: • 一无引荐,二无邀请,三无名气,四无家 世。就是这样一个正直弱冠之年的男子, 以自己的霸气、才气、傲气,吟诗做赋, 语惊四座。这是就是以自信彰显于盛唐的 年轻才俊——王勃。你从不畏惧前辈的博 学渊博,而是用自信彰显自我。你也从不 傲慢无礼,也从不卑躬屈膝。你只是敢于 在那个人人皆畏于官场、察言观色的年代, 敢于抒心中事,言心中志罢了。你的自信 与胆识都将是历史中一座不老的丰碑。
方法归纳
• 1、首先深入理解立意。 • 2、根据理解截取人物事件的片段。 • 3、运用对比、引用的技巧进行 “立意” “事件片段”的“无缝缝 合”。 • 4、句子化妆——长短句结合、尾字押韵、 关联词语、排比、比喻、反问等。
• 1、断腿的退伍军人也来到灵验的 水泉,在别人都以为他是要向上帝 祈求“重获新腿”时,他却勇敢的 告诉世人:他只想知道如何才能过 好一条腿的日子。坦然接受曾经的 失去,勇敢面对残酷的今天,积极 创造美好的未来。不抱怨,不幻想, 坦然、从容、微笑、勇敢。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【原文】老人与海
角度一:坚持: 一天、两天……八十三天、八十四天, 老人依然一无所获。八十四天的等待,八 十四的失望像鲨鱼一样啮噬着老人充满期 待的心。但是眉眼鬓角泛起的除了海水凝 固后残存的盐粒外,剩下的都是坚持再坚 持的勇气。即使当大鱼上钩了,在他三天 三夜跟大鱼的殊死搏斗和与鲨鱼群的生死 较量中,也仍能看见那眉眼鬓角缀满的勇 气。任凭海风吹透了脊背,任凭海水浸泡 着双手,任凭饥饿与疲惫折磨着身心,他, 都是一个坚强的硬汉老人。
角度三:志向:
• 你,王勃,虽自称是一介书生,而我却读出了你 诗中的千军万马,豪迈旷达。其实,你也想展年 少的才情,你也想抒百姓的民愿,你也想担起强 国富民的重担,你也想背负保国安民的责任。这 些都是扎根于你的生命,流淌于你的血液的志向。 谁说你不及那弱冠的中军,谁说你不是那“谢家 之宝树”?只可惜生命的短暂只能将你短暂的青 春演绎,只能将你无尽的志向遗憾于这“滕王阁” 内。“前无古人,后无来者,念天地之悠悠,独 怆然而涕下”,后人的仰望不是送给了你的英年 早逝,而是折服于高远的志向和傲岸的灵魂。
角度三:收获:
• 84天的守候终究还是一无所获,但对未来的 期许仍在老人苍老却坚定的目光中闪烁。三 天三夜的古战,收获的不仅仅是大马林鱼, 还有一个老者不屈的灵魂和年老的生命面对 困难勇于搏击的勇气。可鲨鱼的围攻又让老 人仍就一无所获,除了那副残存的鱼骨。他 的确付出了很多,身体劳累了,手掌受伤了, 精神累垮了,他的大马林鱼也被吃掉了,但 是,正是在这些失去的同时,他却在海上, 在他的孤舟中,在与鲨鱼的搏击中,收获了 一个生命骄傲的尊严。
角度二:坚守:
• 属于王勃的历史很短暂,但是你却用“滕 王阁”让你的历史得以延伸。你告诫人们: 酌贪泉仍能觉爽。处涸辙仍可犹欢。老当 益壮,仍能不移白首之心,穷且益坚,仍 可不坠青云之志。朴素的言辞,诉说着朴 素的情怀,却传达着亘古不变的“坚守” 的真理。坚守从不挑选时机和场合,坚守 只存在于执着者的心里。虽没有太多彰显 “坚守”的豪言壮语,却总有太多捍卫 “坚守”的真实印记。你总能说的轻描淡 写,却又总能让我们记得刻骨铭心。这也 许就是你“坚守”“初唐”写实文风,不 流俗,不媚俗的真实写照吧。
• 角度二:勇敢: • 面对84天的失望,仍有勇气乐观的期 待生活,是勇敢。面对三天三夜的殊 死搏斗,仍不退缩不惧怕,是勇敢。 面对众鲨鱼的血腥围攻,仍能镇定自 若胜利凯旋,是勇敢。面对只剩下一 副鱼骨的大鱼,仍坚持要带回岸边沙 堤,也是勇敢。他,这个勇敢的老人, 毫无保留告诉我们什么才是真正的勇 敢:敢于面对希望后的失望,敢于重 新振作搏击挫折,敢于面对得而复失 的现实。
• 1、林肯的母亲用锄镐,在一英尺 的深度,掘动了林肯父亲在想象中 认定的“山头”。其实眼睛很容易 被表象蒙蔽,只要心存一份实践, 就容易认清本质。只要敢于向“山 头”下挖去,就有可能触碰到 “山头”原本的真实。
• 1、那“一片金黄”的麦子都因农 人“眼里不揉沙子”的一贯风格, 葬送在了 “一穗青色”“转黄” 的“完美”的等待中。本该“丰收 满仓”,却因那青色的“一穗”, 落得个“颗粒无收”。“金无足赤, 人无完人。”“水至清则无鱼,人 至察则无徒”,多少名言,多少警 语都在一次次的告诫人们:凡事毋 苛求完美。
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