问渠哪得清如许 为有“课本”活水来--巧用课文素材写出好作文
作文渠清如许
作文渠清如许“问渠那得清如许？为有源头活水来。
”每次读到这两句诗，我都会想到写作这件事儿。
想要笔下的文字如那清澈的渠水一般，汩汩流淌，生动鲜活，就得有“源头活水”不断注入。
而这“源头活水”，于我而言，就是生活中那些细微而又真实的观察与体验。
就说前段时间我去乡下奶奶家的经历吧。
奶奶家在一个偏僻但风景优美的小村子里，四周都是青山绿水，美得就像一幅画。
那天早上，我起了个大早，准备去村后的小山坡上逛逛。
刚出门，清新的空气就扑面而来，带着泥土的芬芳和青草的香气，让人瞬间精神抖擞。
我沿着一条蜿蜒的小路慢慢往上走，路边的野花野草上还挂着晶莹的露珠，在初升的阳光下闪闪发光，就像一颗颗细碎的钻石。
走着走着，我听到了一阵“叽叽喳喳”的声音，原来是一群小鸟在树枝上欢快地歌唱。
它们的羽毛五彩斑斓，有的是鲜艳的红色，有的是明亮的蓝色，还有的是柔和的黄色，看起来就像一群小精灵。
我停下脚步，静静地欣赏着它们的表演。
只见一只小鸟站在枝头，昂着头，挺着胸，嘴里发出清脆悦耳的叫声，仿佛在向其他小鸟炫耀自己的歌喉。
其他小鸟也不甘示弱，纷纷亮起嗓子，一时间，整个树林里充满了欢快的歌声，仿佛在举行一场盛大的音乐会。
继续往前走，我来到了一片稻田边。
稻田里的稻子已经长得很高了，绿油油的一片，就像一块巨大的绿色地毯。
微风拂过，稻子轻轻摇曳，发出“沙沙”的声音，仿佛在低声诉说着丰收的希望。
我蹲下身子，仔细观察着稻子。
每一株稻子上都挂满了沉甸甸的稻穗，稻穗上的谷粒饱满圆润，散发着淡淡的清香。
我忍不住伸手摸了摸稻穗，感觉它们就像一个个胖乎乎的娃娃，可爱极了。
在稻田的旁边，有一条清澈的小溪。
溪水潺潺流淌，清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
我走到溪边，蹲下身子，用手捧起一捧溪水，凉凉的，舒服极了。
我看着手中的溪水，它在阳光的照耀下闪烁着金色的光芒，就像流动的水晶。
我轻轻地把水洒在脸上，顿时感到一阵清凉，所有的疲惫都一扫而空。
沿着小溪一直走，我来到了一座小石桥边。
问渠哪得清如许作文800字
问渠哪得清如许作文800字问渠哪得清如许作文800字“问渠哪得清如许？唯有源头活水来。
”学习是一种需要，我在需要中成长。
时光从指尖流逝，源头活水雀跃而来，需要也逐渐成为我的爱好。
钢琴是我的最爱，她有乐器之王的美誉。
光亮照人的钢琴陪伴我已经整整六年，我的十指在琴键上飞舞，我的思绪在音符上跳跃；琴声中有我的欢乐，有我的遐想。
在这里，我和乐圣贝多芬交谈，一曲《致爱丽丝》让我领略了青春少女的纯真靓丽；我和老音乐家贺绿汀为友，一曲《牧童短笛》把我带入春光明媚、鸟语花香、笛声悠悠的田园境地。
柴可夫斯基的《四小天鹅舞曲》为我伴舞；舒曼的《梦幻曲》将我催眠于如诗如画、如梦如幻的朦胧世界……有人说：“哪里有人类足迹，那里就有音乐。
”音乐是伴随人们一生的，音乐可以陶冶人的情操。
这钢琴声象天上落下的水滴，净化人的心灵。
一曲终了，是雨过天晴、凉润的空气。
琴声是那么地感性，又是那么地抽象，妙不可言，只想沉溺，只愿沉溺……钢琴越来越成为我生活中不可缺少的朋友，宁可食无肉，不可居无琴。
每天我都要在紧张的学习之中抽出时间和它交谈；每当遇到不高兴的事情，肖邦的夜曲萦绕在我的耳畔时，就犹如得到亲切安抚，心中的愁云一扫而光；每当在做作业中理不出头绪时，弹弹巴赫的创意曲，从那复调多变的旋律中启迪了思维，从迷惘的禁地，大胆地走向新的彼岸；每当遇到挫折时，贝多芬的奏鸣曲就会鼓舞着我的斗志，增强了克服困难的勇气。
在享受美妙的钢琴声之余，我经营着自己的Bolog（博客）。
――活泼可爱的小燕子，是我爱心的初次流露；缓缓流淌的`清澈河水，是我童心的美好愿望；声震遐迩的萧江大鼓，使我“漫品鼓声因坐久”；妙处横生的《武松打虎》，看易做难的《学钉纽扣》，馋涎欲滴的《水果拼盘》，篇篇文章镂刻着我辛勤耕耘的印迹，字里行间流泻着我一步一步走向成熟的思绪。
随着一首首动听的歌曲，一张张靓丽的个照，一句句真诚的祝愿，我感觉自己要学的东西太多太多。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
为有源头活水来作文范文
为有源头活水来作文为有源头活水来作文范文“问泉哪得清如许，为有源头活水来”是朱熹在《观书有感》中的一句，字面意思是你要问它（池塘）为什么这样清澈，因为有新鲜的活水从源头不断地流进来。
诗人真正的意思是平时在生活中要注意观察和学习,不断的积累，才能不断的写出好的文章。
现代学生的学习内容涉及天文地理、人文政治、科学艺术等方方面面，用此句引导孩子假期经常学习新知识，汲取新营养，才能不断提高。
-----------前记7月15日保证时间过得飞快，转眼假期已过去半月了，孩子总结了暑期天天练的收获：前两周是对初一初二知识综合测试，感觉在计算、四边形、反比例函数知识点上掌握的比较牢固，一次函数、三角形等综合应用还有知识漏洞，要多加训练。
今晚开始测试初三年级知识，不知儿子咋想的，反正我这个当娘的打心眼儿里高兴。
他从不爱提前预习新课，在学校跟随老师听课，也只是利用课前十分钟把定义、概念、性质看一遍，简单理解一下算预习了，天天练这种方式对孩子是一次考验，也是一次尝试。
没想到，因孩子的预习方法引起我们母子的一场争吵。
中午吃过饭，儿子说预习二次根式，他拿过书翻了几页，便准备做课后练习。
见此情形，我有些生气，知道孩子又在重复学校课前粗略看书的习惯，拿走他的练习册。
“不做了，课本还没认真参透就去做题，对概念、性质囫囵吞枣，一知半解，理解题意似是而非，知识点掌握的不透彻，说会不熟练，说不会多少懂一点，最后形成‘夹生饭’，与其这样，还不如不学，题也不做了，等开学跟着老师的节奏，认认真真地把知识钻研透。
”儿子也很委屈地说：“平时我就是这样预习的，先看一遍书，然后去做题，遇到不会不懂的，去翻书理解再做题，反复几次，便把一个章节掌握透了，在学校老师默许我这种方法，在家你倒干预。
”听孩子一番辩解，我意识到自己有点武断，是啊，孩子已经有一套学习方法，家长怎能把自己的方式强加给他呢？可又有点放不下面子。
“你的这种预习方法是在课堂上，有老师讲解配套进行，可这是在家自主学习，坚持你的方法也可以，不过，你得有个保证。
2024届高考作文模拟写作：“问渠那得清如许？为有源头活水来”导写及范文
2024高考作文模拟写作：“问渠那得清如许？为有源头活水来”导写及范文文题阅读下面的材料，根据要求写作。
朱熹在《观书有感》中说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。
”这两句诗在我们的学习、生活、人生方面有诸多的启示，请全面理解材料，结合自身经历和体会，谈谈你的思考。
要求：立意自定，角度自选，题目自拟。
明确文体，不得写成诗歌。
不得少于800字。
不得抄袭、套作。
【文题解析】：这是一道引语类材料作文题。
材料引用朱熹的两句诗。
诗人朱熹以方塘作比，形象地表达了一种微妙的读书感受。
池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。
这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。
这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。
诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。
比如，“问渠那得清如许，为有源头活水来”这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力；也可以暗喻人要心灵澄明，就得认真吸取他人意见，时时补充新知识。
写作时，可以根据诗的本意写人只有不断读书，汲取新的知识，人的心智才能更加开阔，观念才不至于僵化，思想才能与时俱进。
也可以写一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。
还可以扩大延伸，写国家发展、文化传承、企业进步等只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。
参考立意：1.阅读，是人生的源头活水。
2.实践是知识的源头活水。
3.源远才能流长。
【佳作赏析】：源头活水，开启美好人生观书有感，朱熹的这两句诗语带给我很多思考。
在我的学习、生活和人生方面，源头活水的理念对我产生了深远的影响。
首先，在学习上，我们必须关注知识的来源和质量。
只有从真正的源头获取到新鲜、活跃的知识，我们才能够建立起扎实的学习基础。
问渠那得清如许？为有源头活水来_作文750字_高中叙事作文_
问渠那得清如许？为有源头活水来成长正如溪流，自泉眼潺潺流出，一步一步迈向前方，风雨兼程，奔向向往已久的大海。
而途中，则发现了许多，思考了许多。
自流出那刻起，在途中。
我发现了“诚信”，于是我思考，正如刘玄德所言：人无信不立。
他的诚信广施，他得一卧龙；他信义广布，他得蜀中民心；他诚信广布，他得以三分天下。
诚信，是我在流淌至今中的发现。
它引领着我向前走。
加入失去诚信，就如湖泊失去了涟漪；就如夜空失去了星星；优美的小提琴失去了弦与弓；就如清澈的明镜，蒙上了迷离的灰与尘。
诚信，应成为人生的必备，成为与人交往的名片。
我往前流，路上艰难困苦，百转千回的道路让我厌烦，曲折迂回的山谷让我恶心，这是我发现了“坚持”，于是我思考。
荀子曰：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
正是有“坚持”，才有爱迪生的灯泡；正是有坚持才有“606”药品的问世；正是有坚持，才有《资治通鉴》的写成；正是有坚持，才有《浮士德》的完成。
坚持，可以让水滴穿石，坚持，可让绳锯木断。
当西西弗斯推着不停滚下的巨石，呐喊坚持，我被震撼；当贝多芬双耳失聪，悲愤哭叫命运是，我被感动；但洪战辉坚持带小妹上大学，抗击不幸，我被感动。
坚持才让他们的人生不至于暗淡无光。
坚持，应成为人生路上的必备，成为人生的必备品质。
我继续流，路上百花争妍，春光明媚，鸟语花香，我想留下，单卧没有。
这是我发现了放弃，才不至于成为一滩死水，才不至于不能到达成功的彼岸。
鲁迅放弃了医学，成为一名文学家，他成功了，他的呐喊唤醒了彷徨的中国人民；李白放弃了学士之官，畅游山水，诗仙便更飘逸；陶渊明放弃了五斗米之俸，归园田居便问世了。
正是有他们的放弃才让他们有重生。
汪国真说：凡是到达了的地方，都属于昨天，太深的留恋便成了羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。
是啊！人生应学会放弃。
放弃应成为人生必备，成为人生途中必备的本期那。
我仍在流淌，但正因有流淌的发现与思考才让我注满活力。
高考语文 哪得清如许,为有书本活水来——话题作文一例作文素材
作文哪得清如许，为有书本活水来——话题作文一例语文教材中文质兼美的文章，为大家提供了一片充满情感的天地，也提供了真、善、美的标准，蕴含着丰富的思想内容，具有时代感和教育意义。
充分利用语文教材，挖掘其写作素材，既能加深对课文的理解，增强分析问题的能力，又能培养我们的求异思维和创造性。
而且，在考场作文中恰当地运用教材中的素材，即可以让阅卷老师感到“似曾相识〞，又能激起老师的高度赞赏——因为活学活用是学习语文的最高境界。
作文题目：阅读下面的材料，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。
一、审题：这个话题容易和“宽容〞相混。
在实际的写作中，很多学生也犯了这个错误。
遇上这种话题相近的情况，最好的办法就是比较不同的语素。
具体到收容与宽容，不同的语素就是“收〞与“宽〞。
区别不同的语素，又可以采用组词法，“收〞可以组成收藏、收集、收获、收益、收到、收罗、收取、收养、收听，看看这些词语，我们可以发现大都表示把外面的东西拿到里面，或把分散的事物聚拢，或取回自己有权取、原本属于自己或对自己有益的东西。
“宽〞呢，可以组成宽限、宽大、宽待、宽宏、宽厚、宽恕，这些词都和宽待、宽大有关。
仔细揣摩这些词语，就可以明确这是两个有所不同的话题：“收容〞是侧重讲兼收并蓄，而“宽容〞是侧重讲宽大原谅；一是自己的行为，一是对他人的行为。
打个比方说，母亲为儿子做了一盘菜，芹菜木耳肉丝，儿子不论芹菜、木耳，还是肉丝，都吃，这是儿子把这些菜“收容〞到自己肚子中了。
如果儿子挑三拣四，这也不吃，那也不吃，母亲却说：“儿吃着不对味，看妈再给你炒个啥菜？〞这是母亲对儿子宽容；或者惹母亲生气了，那是母亲不能宽容儿子的挑剔、任性。
二、构思：首先，可以从“谁收容〞“收容什么〞两个方面打开思路。
想想高中一年级的课文及资料，“谁〞可以是高中生、荀子、马克思、马丁·路德·金、史怀哲、守旧老人、社会主义、大唐、蜜蜂、地球、仁爱等等。
问渠那得清如许的作文
问渠那得清如许的作文
《问渠那得清如许》
嘿，大家好呀！今天呀，我想来和你们聊聊“问渠那得清如许”这句话。
你们看，那清澈的水渠，水为啥那么清呢？就好像我们学习知识一样，得不断地探索，不断地追求呀！
记得有一次，我和小伙伴们在公园里玩。
看到那湖水，哇，真清呀！我们就开始讨论起来，这水怎么这么清呢？有人说可能是经常有人清理，有人说可能是水源好。
我就想到了我们学习，要是我们也能像这湖水一样，不断有新鲜的知识进来，把那些不好的东西都带走，那该多好呀！
在学校里，老师就像那源源不断的水源，给我们带来丰富的知识。
我们呢，就像那水渠，要努力地去吸收，让自己变得清澈透明。
“哎呀，这道题好难呀！”我有时候会这样抱怨。
但是我又一想，那水渠要想保持清澈，不也得经历各种困难吗？我可不能轻易放弃。
于是我就努力去思考，去请教老师和同学。
“嘿，你看我做出来啦！”当我终于解决了难题，那种喜悦就像水渠里的清水在欢快地流淌。
我们班还有个同学，特别爱看书，简直就是个知识小达人。
我就问他：“你怎么知道那么多呀？”他笑着说：“就像那水渠，不断地接纳呀！”我恍然大悟，原来要想自己变得优秀，就得不断地学习，不断地积累呀！
所以呀，我们都要像那水渠一样，不断地追求知识，让自己变得更加优秀。
我们要努力让自己的头脑像那清澈的水一样，没有杂质，只有智慧的光芒在闪耀。
不要害怕困难，不要害怕挑战，因为只有这样，我们才能变得更加出色呀！这就是我的想法，你们觉得呢？。
用“问渠那得清如许，为有源头活水来”作文
阅读下面一段话，按要求作文。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”是朱熹《观书有感》中的名句，原只是用来说明“读书穷理”的重要性。
今天有人说可以理解为人读书后心灵纯美，胸怀远大；有人说可理解为作者的创造力来自于对现实营养的汲取；还有人说可理解为科学家的发明创造来自于不断吸收新知……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇不少于800字的文章。
自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题。
不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作分析】在话题作文盛行的时代，二元概念话题作文的命题太多太多，它写作的关键是寻找二元概念的焦点。
二元概念的题目的焦点，如果写议论文则是议论的生发点，如果写记叙文则是情感的触动点。
例如：①情感的亲疏与认知的正误，其焦点应该是客观公正看待事物评价人物；②出人意料和情理之中，其焦点应该是偶然存在于必然之中；③位置与价值，其焦点应该是我们应该有怎样的价值观；④忘记和铭记，其焦点应该是我们应该有怎样的胸怀，我们应该忘记别人的怨恨，而铭记他人的恩德；⑤走与停，其焦点应该是我们应有什么样的生命观，生命不息，奋斗不止；⑥人与路，其焦点应该是辨证地认识事物的发展趋势,盲目从众,自绝己路灯的等等。
“问渠那得清如许”这道作文题其实质也是一道二元概念的题目,如果我们给这个题目变形,即是“源头活水”与“清如许”的关系.材料中也提示三种情形：一是读书与心灵纯美、胸怀博大的关系,二是对现实营养的吸取与作家创造力的关系,三是不断吸收新知与科学家发明创造的关系.它们都是因果关系。
写作中，选择任何一种关系写成文章都是合题的。
分析到这个地步我们就可以成文了。
在写作中我们应该做到：(1)寻找较小的切口，不能大而无当。
(2)设置一个明确的中心，不能杂乱无章。
【考场优秀作文】书，心灵美的源头一本书，似一杯清茗，绿绿的茶叶，淡淡的芳香，流淌在你的心头，洗去心灵的浮喧，洗去心灵的杂乱，使心灵湿润而纯美……读不同的书，品不同的味，心灵的美便如三棱镜，折射出多面的光彩。
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里开 满了高贵的牡丹 、娇 艳 的玫
瑰、 热情的紫 罗兰……能在这样 一 个与 自然同呼吸、 与天地相交流的 地方生活， 平生又复何 求？到时恐 怕我也要像 陶渊 明一样 欣喜地 高
绪又一 次带 回那个望眼欲 穿、 柔肠
百 转 的春 天 。 注定 是 一 个属 于思 这
妇的季节。那等在季节里的女子 ，
曼・ 罗兰在《 名人传》 中说 的那样 ： 我称 为英 “
雄 的 ， 非 以 思 想 或 强 力称 雄 的 人 ， 只 是 并 而
抛去——是不是臭 的 ， 从电视 画面上看不真切。没过几天， 英
国首相 出访另一 个同盟 国，也 受到 了跟 布什大致差不 多的 “ 礼遇 ” 。让 我感 到饶 有兴味 的是 ， 当时他们 的表情 ： 骂你 你 的， 你扔你 的 ， 我尴尬归尴尬 ， 只要你没有一石头子把我的脑 袋开 了瓢 ， 就该 笑还 要笑 ， 说还 要说 ， 干什 么照干 不 我 该 该
没有显赫 的权 势 ，没有辉煌的 战功 ， 甚
至没 有强健 的躯 体 ，饱 受贫 穷与疾病 的折
磨 ， 他 们 依 然 是 我 心 目中 的 英雄 。 正 如 罗 但
聚集在他要经过 的街头 ， 举着旗子 ， 喊着 口号 ， 指责他橙美国
部署和发展 “ 反导弹系统” 和拒不在 维护世 界环境 的《 京都议 定 书》 上签字 ……抗议达到高潮时就有鸡蛋像绣球一样朝他
等
话题 导 航 ： 憾 之 美 遗
个用滥了 的旧素 材而长 叹。殊不 知， 一座储藏 丰富的素材宝库其实
就在我们身边 ， 这就是我们每 天都 要打交道的课本 。 如果能够用心挖 掘、 合理归纳 ， 并且灵活 运用好课 文中的素材 ， 我们 的文章一定能独 树一帜， 让老师眼前一亮。 下面 笔者就试 以人教版高 中
在光 阴的轮 回里 坚守着心灵 的城
堡， 只是 不 知如 花 的 红颜 还 经得 起 几 度 日升 月 落 ， 雁去 燕 来？ 而 这 片
、
课文篇 目：再 别康桥 》 《 、
《 面朝大海 ，春暖花开》 《 、荷塘月
色》 《 、我的空 中楼阁》《 、花未眠》 等
话题导航 ： 自然之美 参考 话题 ： 在 自然 中生 活” “
（８年 高 考 重 庆 卷 ） “ 意 地 生 ０ 、诗
歌“ 中有真意 ， 此 欲辩 已忘言” 了！ （） ２ 诗意， 诗意就是 海子的“ 面
朝大海， 春暖花开”诗 意就是徐 志 ， 摩的“ 轻轻地招 手 ， 别西天 的云 作 彩” 诗意就是朱 自清的“ ， 月光如流
衷 肠 ， 方 的浪 子 ， 可 曾 听见 ？ 远 你 你
・
支・ ・ ・ ・ 崴 功 之 洛
巧用课文素材写 出好作文
一 张 文芳
面对作文 ， 很多同学都为没有 素材而 叫苦 ， 或为写来写去都是几
晨， 准时被 窗外怡人的空气和动 听 的鸟语幸福地唤醒， 睁开眼睛的 第
己试着来仿写 ， 练构思， 也练文笔。 二、 课文篇 目：错误》 《 《 、雨巷》
支・ ・ ・ ・ 崴 功 之 珞
雨、 一把伞 、 一扇窗 、 条街道 ， 往就 是这 一 往
样一些 细节能够触发巧妙 的构 思 ， 把话 题和
素材很好地结合在一起 。 三、课文篇 目：我与地坛 》 《 名人传） 《 、（ 序》 等
话 题 导 航 ： 命 之 美 生
忍 耐 功 夫
■ 蒋 子 龙 在 西方 ， 核 一 个政 客 的第 一 道 试 题— — 忍 耐 。 考
光是漫长而激烈 的竞选过程就够难熬的 ， 问还会碰 上 其
参考话题 ：磨 难 ” “ “ 、英雄 ” “ 、坚强 ”０ （８ 年高考四川卷 ）“ 、他们”Ｏ （８年高考上海卷 ）
无 数意料不到的打击 ，没有足够的忍耐力是坚持不下来 的。
即便成 功地爬到 了国家政要的位 置上 又怎样呢？他们在国内 接 触选 民或出国访问的时候 ，有谁没遭到过 民众的围攻 、 谩
可曾怜惜？ 那嗒嗒的马蹄 声可是你
回 头 的讯 号 ， 是 又 一场 情 殇 的 前 还
奏？
活”Ｏ 年高考湖南卷 ） （７
｜珥圃
……
水一般 ， 静静地泻在这一 片叶子和 花上”诗 意就是川端康成的“ ， 凌晨
四点醒来， 发现海 棠花未眠” 。
温馨提示 ：
温馨提示 ： 好构思从细微处来。 这两首都 是在意境营造上很出色的诗 歌 ， 所
（ ） 多想像 李 乐薇一样 ， １我 在 自然 中生活。 自己的小屋建在宛 把
如 眉 黛 的 山 上 ，恰 似 眉 梢 的 痣 一
以我们在运 用时就要 特别注 意一
些看似不起 眼 的意象 ，比如 一场
点， 多么清新 ， 多么灵动 ！每 天清
４８
同学们还 可 以选 一篇课文 自
・
薯踞圃
…
每 当现 实的挫 败让我 沮丧 和无助 的 时
候 ， 总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 会 想 起 他 们 。 我
骂， 甚至还受到过石头子 、 臭鸡蛋 和西红柿的袭击？
全世界都知 道英 、 美关 系最好 ， 国新 当选 的总统布什 美 第一 次访 问英国 ， 毫无例外地受到 了英 国民众 的抗议 。群众
误！
靠心灵而伟 大的人。 他们就是这样的人 ！ ” 在
参 考话 题 ： 错 误 ” “ 待” “ 、等 、 “ 愿望 ” “ 节 ” ０ 、季 （ ７年 高 考福 建
卷）
．．
量珥圃
“ 东风 不 来 ，三 月 的 柳 絮 不
飞” ，那幽怨缠 绵的诗 句将我 的思
语文教材第一册为例 ， 将课文素材
进行整理，希望能够抛砖 引玉 ， 给 同学们带来一些启发和帮助 。
一件事 ， 便是静静地欣赏群 山环抱 的小屋 ，看 它在 逐渐 变亮的晨光
中，犹如娇弱 的花蕊般缓 缓地绽 开。傍晚 时分 ， 在辛勤地工作了一 天之后 ， 来到微风轻拂 、 叶低语 树 的林 阴小路上散 步 ，无意 间抬头 ， 竞惊喜地发现 彩 霞绚烂 的天 空变 成 了一座姹 紫嫣红的大花 园， 花园