一年级数列找规律

一年级找规律练习题(打印版)

一年级找规律练习题（打印版）# 一年级找规律练习题（打印版）## 一、数字规律题1. 连续数列- 题目：请找出下一个数1, 2, 3, 4, __- 答案：52. 等差数列- 题目：找出数列的规律并填写缺失的数2, 4, 6, 8, __- 答案：103. 递增规律- 题目：下面的数列每次增加3，请填写下一个数5, 8, 11, 14, __- 答案：174. 递减规律- 题目：下面的数列每次减少2，请填写下一个数10, 8, 6, 4, __- 答案：25. 倍数规律- 题目：下面的数列是前一个数的两倍，请填写下一个数 2, 4, 8, 16, __- 答案：32## 二、图形规律题1. 颜色交替- 题目：根据颜色交替规律，填写下一个图形的颜色红，蓝，红，蓝，__- 答案：红2. 形状交替- 题目：根据形状交替规律，填写下一个图形圆形，方形，圆形，方形，__- 答案：圆形3. 大小变化- 题目：根据大小变化规律，填写下一个图形的大小大，小，大，小，__- 答案：大4. 方向变化- 题目：根据方向变化规律，填写下一个图形的方向上，下，上，下，__- 答案：上5. 数量增减- 题目：根据数量增减规律，填写下一个图形的数量 1个，2个，3个，4个，__- 答案：5个## 三、字母规律题1. 字母顺序- 题目：按照字母表顺序，填写下一个字母A, B, C, D, __- 答案：E2. 字母倒序- 题目：按照字母表倒序，填写下一个字母Z, Y, X, W, __- 答案：V3. 字母间隔- 题目：按照间隔一个字母的规律，填写下一个字母 A, C, E, G, __- 答案：I4. 字母重复- 题目：按照重复前一个字母的规律，填写下一个字母 A, A, A, A, __- 答案：A5. 字母组合- 题目：根据字母组合规律，填写下一个字母组合AB, CD, EF, __- 答案：GH## 四、综合规律题1. 数字与图形结合- 题目：根据数字和图形的结合规律，填写下一个图形 1-圆形，2-方形，3-三角形，4-圆形，__- 答案：5-方形2. 颜色与形状结合- 题目：根据颜色和形状的结合规律，填写下一个组合红-圆形，蓝-方形，红-三角形，蓝-圆形，__- 答案：红-方形3. 字母与数字结合- 题目：根据字母和数字的结合规律，填写下一个组合A-1，B-2，C-3，D-4，__- 答案：E-54. 字母与图形结合- 题目：根据字母和图形的结合规律，填写下一个组合A-圆形，B-方形，C-三角形，D-圆形，__- 答案：E-方形5. 字母与颜色结合- 题目：根据字母和颜色的结合规律，填写下一个组合A-红，B-蓝，C-绿，D-红，__- 答案：E-蓝注意：请家长或老师根据孩子的实际情况，适当调整题目难度。

一年级下册找规律练习题

一年级下册找规律练习题一、填空题1. 观察下列数列，找出规律并填入空缺的数字：2, 4, 6, 8, __, 14。

2. 下列图形序列中缺少一个图形，请根据规律补全：△, □, ○, △, □, __。

3. 根据数列的规律，填入空缺的数字：3, 6, 9, __, 15, 18。

二、选择题1. 下列数列中，哪一个数字是不符合规律的？A. 2, 4, 6, 8, 10, 12B. 1, 3, 5, 7, 9, 11C. 5, 10, 15, 20, 25, 30D. 3, 6, 9, 12, 15, 182. 根据图形序列的规律，下列哪个图形是下一个？A. △B. □C. ○D. ☆三、连线题将下列图形按照规律进行配对：△ - □□ - ○○ - △☆ - ?四、判断题1. 数列1, 3, 5, 7, 9, 11是按照奇数递增的规律排列的。

（）2. 图形序列△, □, ○, △, □, ○是按照每三个图形一个循环的规律排列的。

（）五、应用题1. 小明在玩一个数字游戏，他发现数列是按照每次增加2的规律排列的。

如果数列的第5个数字是10，那么第1个数字是多少？2. 小红在玩一个图形游戏，她发现图形是按照三角形、正方形、圆形的顺序循环排列的。

如果第10个图形是圆形，那么第11个图形是什么？六、解答题1. 观察下列数列：1, 4, 9, 16, __, 36。

请找出数列的规律，并填入空缺的数字。

2. 观察下列图形序列：△, ○, □, △, ○, □, __, __。

请找出图形的排列规律，并完成序列。

七、创新题1. 设计一个自己的数列，按照一个简单的规律排列，然后让你的同学找出规律并填入下一个数字。

2. 设计一个图形序列，按照你设定的规律排列，然后让你的同学继续完成序列。

八、综合题1. 观察下列数列：2, 5, 10, 17, __, 37。

请找出数列的规律，并填入空缺的数字。

2. 观察下列图形序列：△, □, ○, ☆, △, □, ○, __。

一年级下册数学找规律教案6篇

一年级下册数学找规律教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级下册数学找规律思维训练

一年级下册数学找规律思维训练一、数字规律。

1. 简单递增/递减规律。

- 例1：1，3，5，7，（），（）。

- 分析：观察这组数字，发现后一个数比前一个数大2，所以第一个括号里的数是7 + 2 = 9，第二个括号里的数是9+2 = 11。

- 例2：10，8，6，4，（），（）。

- 分析：这组数字是递减的，后一个数比前一个数小2，那么第一个括号里的数是4 - 2 = 2，第二个括号里的数是2 - 2 = 0。

2. 间隔规律。

- 例1：1，2，4，5，7，8，（），（）。

- 分析：把这组数字分成两组看，奇数项1，4，7是依次加3的规律；偶数项2，5，8也是依次加3的规律。

所以第一个括号是奇数项，7+3 = 10，第二个括号是偶数项，8 + 3 = 11。

- 例2：2，5，3，6，4，7，（），（）。

- 分析：同样把这组数字分成两组，奇数项2，3，4是依次加1的规律；偶数项5，6，7也是依次加1的规律。

所以第一个括号是奇数项，4+1 = 5，第二个括号是偶数项，7+1 = 8。

二、图形规律。

1. 形状规律。

- 例1：△□○△□○（）（）（）。

- 分析：这组图形是按照△、□、○的顺序循环出现的，所以后面三个括号依次是△、□、○。

- 例2：□○△△□○△△（）（）（）。

- 分析：这里是按照□、○、△、△的顺序循环的，所以后面三个括号依次是□、○、△。

2. 颜色规律（如果有颜色设定的话）- 例1：（红△）（蓝□）（黄○）（红△）（蓝□）（黄○）（）（）（）。

- 分析：图形的形状和颜色都是按照红△、蓝□、黄○的顺序循环的，所以后面三个括号依次是（红△）（蓝□）（黄○）。

- 例2：（黑●）（白○）（黑●）（白○）（）（）。

- 分析：这组图形是按照黑●、白○的顺序循环的，所以后面两个括号依次是（黑●）（白○）。

三、综合规律。

1. 数字与图形结合规律。

- 例1：- 给出一组图形：△1，□3，○5，△7，（），（）。

- 分析：从图形看是按照△、□、○的顺序循环，从数字看是依次加2的规律。

一年级数学找规律6,1,1.8.docx

一年级数学找规律6,1,1.8一年级数学找规律：6, 1, 1.8在一年级的数学课程中，学生们开始学习如何寻找数列中的规律。

规律是数学中非常重要而有趣的概念，它们帮助我们预测和理解数字之间的关系。

本文将探讨一个数列：6, 1, 1.8，并尝试找出其中的规律。

首先，我们观察数列的前几项：6, 1, 1.8。

这些数字之间似乎没有明显的模式，但我们可以尝试运用一些数学方法来寻找规律。

我们可以通过计算每个数字之间的差值来寻找规律。

通过计算第二项和第一项的差值，我们可以得到-5。

同样，计算第三项和第二项的差值，我们得到0.8。

然而，这些差值之间似乎没有明显的关系。

接下来，我们可以尝试计算数列中每个数字之间的比值。

计算第二项除以第一项，我们得到1/6 ≈ 0.1667。

同样，计算第三项除以第二项，我们得到1.8/1 ≈ 1.8。

这些比值似乎也没有明显的规律。

在继续寻找规律之前，我们可以将数列的项数扩展一些，以便更好地观察数字之间的关系。

假设我们继续计算数列的下一项，我们得到：6, 1, 1.8, 3.6观察这些数字，有没有什么模式能够帮助我们找到规律呢？在仔细观察后，我们可以发现一个规律：每个数字都是前一个数字的1/6倍。

例如，1是6的1/6，1.8是1的1/6，而3.6是1.8的1/6。

这是一个等比数列，公比为1/6。

我们可以进一步验证这个规律。

通过将1.8除以6，我们得到0.3；将3.6除以1.8，我们同样得到0.3。

这个公比与我们之前找到的一致。

现在，我们可以使用这个规律来预测数列的后续数字。

根据公比为1/6，我们可以计算第五项：3.6 × (1/6) = 0.6因此，数列的下一个数字为0.6。

通过找到这个规律，我们可以推测数列的通项公式为：aₙ = 6 × (1/6)^(n-1)其中，aₙ代表数列的第n项。

通过这个公式，我们可以计算出数列的任意项，进一步验证我们找到的规律。

在这个数学问题中，我们通过观察、计算和推理，找到了一年级数学题目中的规律。

一年级数字找规律方法窍门

一年级数字找规律方法窍门
一年级数字找规律是数学中非常重要的一个环节，它是学习数学的基础，也是后续学习数学的重要基础。

数字找规律是指通过观察一组或多组数字，找出其中的规律，并推而广之，得出下一个数字或一组数字。

下面我们来介绍一些一年级数字找规律的方法和窍门。

1. 观察数字的变化规律。

通过观察一组数字，可以发现它们之间可能存在着某种规律，例如：2、4、6、8...这一组数字，它们之间的规律是每个数都比前一个数大2，因此下一个数字应该是10。

所以，通过观察数字的变化规律，可以得出下一个数字。

2. 利用算术运算符号推算下一个数字。

算术运算符号常用的有加减乘除四种，可以根据数字之间的加减乘除关系，推算出下一个数字。

例如：4+3=7，7+3=10，10+3=13...这一组数字，它们之间的规律是每个数都比前一个数加3，因此下一个数字应该是16。

3. 利用相邻数字的关系推算下一个数字。

相邻数字之间可能存在着某种关系，例如：1、4、9、16...这一组数字，它们之间的规律是每个数都是前一个数加上一组奇数，因此下一个数字应该是25。

通过观察相邻数字之间的关系，可以得出下一个数字。

4. 利用数列的特点推算下一个数字。

数列是由一组数字按照一定规律排列而成的，例如：1、3、6、10...这一组数字，它们之间的规律是每个数都比前一个数多1、2、3、4、...，因此下一个数字应该是15。

通过观察数列的特点，可以得出下一个数字。

总之，数字找规律对于一年级的孩子来说，是一种简单而又有趣的数学学习方式。

通过这种方法，不仅可以提高孩子的观察力和思维能力，还可以培养孩子对数学的兴趣和爱好。

数列找规律姓名
解题方法简述：（1）先从左到右观察数的大小变化
（2）看差，是否有规律。

（可尝试写出差）
（3）观察是否有两（多）条规律
（4）从第三个数开始，是前两数的和（或差）
（5）发现其他规律
一、数列前后相邻数差成规律（相同差、差递增或递减有规律）（1）1、2、3、4、（）
（2）2、4、6、8、（）
（3）1、4、7、（）
（4）15、13、（）、9、7、（）
（5）0、1、3、6、（）
（6）1、1、2、4、7、（）
（7）2、3、5、8、12、（）
（8）15、11、7、（）
二、从第三个数开始，是前两数的和（或差）
（9）2、3、5、8、13、（）（与第7小题比较异同）
（10）0、1、1、2、3、5、（）
三、多条规律穿插在一起（一般两条）
(11)0、1、0、3、0、5、（）、（）
（12）2、12、2、10、2、8、（）、（）
（13）13、3、11、5、9、7、（）、（）
（14）2、1、4、3、6、5、（）、（）
四、数列项数之和（某项是从第一项开始至这项的项数和）
①②③④⑤⑥
（15）1、3、6、10、（）、（）（此题也可看差哦）五、特殊数列（第二个开始，是前一个数的两倍，但教孩子只要说两个1，两个2，两个4等）
①②③④⑤⑥
（16）1、2、4、8、（）、（）
分类练习：在每行中圈出不同类的。

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一年级按规律填数

思维数学课程
按规律填数
认识常见的数列【例 1】(★★)
下面每列数都有什么规律？你能继续往下填吗？
【总结要点】
有规律的数排在一起——数列寻找数的规律：越来越大——加法
越来越小——减法
相邻两数之间的差相等等差数列
【拓展】(★★★竞赛) 花朵、左花叶、右花叶各应填几？
【例 2】(★★★) 找规律填数。
双重数列特点：忽大忽小方法：跳一跳
【例 5】(★★★★) 找规律，在“？”处填数。
【总结试一下把小数加一下。
【例 6】(★★★★★) 认真观察下面的图，看看有什么规律，在国中“？”处，填上一个适当的数。
【总结要点】
图形中的数字规律：圆盘型数字规律先按方向找规律，按方向没有找到规律就对角找规律。
【拓展】(★★★★★)
【总结要点】
① 自然数列1、2、3、4、5…… ② 单数数列1、3、5、7、9…… ③ 双数数列2、4、6、8、10…… ④ 差有规律的数列——相令两数间的差
【拓展】(★★★) 找规律填数。
【例 3】(★★★★)
【例 4】(★★★★★) 观察下面的几列数有什么规律，然后在括号里填数。
【总结要点】