观点鲜明,层次清晰

议论文专题：观点鲜明，层次清晰【学习目标】：1、了解议论文基本常识；2、学会运用议论文的几种基本结构形式；3、能做到论点鲜明、正确，有一定的深度，初步学会采用分论点的形式展开论述.【学习过程】一、理论引路1、什么叫议论文?当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。

2、议论文的分类常见的议论文有：读后感、随笔、演说、序言、书评等。

3、议论文的三要素：论点、论据、论证。

A．论点就是我们的看法和主张.议论文的主要看法和主张就是文章的中心论点。

有的议论文还有分论点。

分论点是从中心论点分离出来的，从属于中心论点，几个分论点构成中心论点。

中心论点在一篇文章中的位置有以下几种情况：一是开门见山，开头便提出论点，如《谈骨气》；二是论点在文章中间出现,如《友邦惊诧论》；三是在文章的结尾归纳论点,如《什么是知识》.初学写作议论文，最好是用“开门见山”的方法，在文章开头就明明白白地提出论点。

B．论据是用来证明论点的根据。

论据主要有事实论据和理论论据.论据必须充分、确凿，有典型性。

一类是事实论据，包括概括性的事实、典型的事例、文献数据、图片音像等；一类是理论论据，包括客观规律、科学原理、名言警句等。

C．论证是运用论据证明论点的过程和方法。

常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证、归谬论证、正反论证等。

D．论证的方式一般分为立论和驳论两种。

立论是对一定的事件或问题从正面阐述见解和主张的论证方式。

驳论是对片面的、错误的甚至反动的见解或主张进行批驳,只要批驳成立就行了.立论和驳论常常是互相联系的。

驳论文章中要有立论，以阐明自己的正确观点.在立论的文章中有时也要批驳错误观点。

4、议论文的基本结构:“引论、本论、结论”。

要求：开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。

本论是文章的主体，是对问题的分析。

有以下四种常见结构形式:1。

并列式结构。

2。

正反对比式结构。

3.递进式结构.4。

“总—分-总”式结构.二、例文赏析干事业需要激情向剑君激情是吹动船帆的风,没有风船就不能行驶；激情是火箭的推进剂,没有推进剂，火箭就难以飞向蓝天。

生活告诉我们,灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩;缺乏激情,疲沓涣散,很可能一事无成。

因此，我们对待工作必须始终保持高昂的激情，有了激情，工作才能轰轰烈烈地进行.对待工作的激情不是心血来潮，兴之所至，而是一种觉悟、追求和境界。

在实际工作中，有许多胸怀大志、开拓进取、顽强拼搏、埋头苦干的人，他们始终保持高昂的工作热情和旺盛的革命干劲，因而工作成效明显，事业日新月异。

高昂的激情来自崇高的理想。

没有理想,人就会失魂落魄。

一块手表可能有最精致的指针，可能镶嵌了最昂贵的宝石，然而如果缺少了发条，它仍然一无用处.同样，一个人无论是学富五车，还是健壮高大，如果对工作毫无激情，甚至连热情都不足，生命就会黯然失色。

昆虫学家法布尔正是因为有献身昆虫学的崇高理想，正是因为对事业有着火热的激情和满腔的热忱，才创造出了骄人的成就。

高昂的激情来自强烈的责任感。

责任感是对党和人民事业的忠诚和热情。

一个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献,满怀激情地投入工作；一个丧失责任感的人，会把工作当做一种负担，自然就会失去工作的乐趣。

田家英同志曾经写过一首诗：“十年京兆一书生，爱书爱字不爱名。

一饭膏粱颇不薄，惭愧万家百姓心。

”这就是一种高度责任感的写照.由责任感激发出来的力量是巨大的。

有了强烈的责任感,才会有奋发有为的精神状态，开拓创新，干好事业。

高昂的激情来自自强不息的追求。

“天行健，君子以自强不息。

"自强不息是激情不断迸发的动力,是推动事业发展的加速器.我们所处的时代是一个强手如林、竞争激烈的时代,是一个日新月异、你追我赶的时代。

我们应当保持清醒的头脑，与时俱进,自强不息,克服知足常乐的思想惰性，向着更快更高更强的目标前进，不断研究新情况，解决新问题，开辟新境界。

让我们始终保持奋发向上的精神状态，把高昂的激情投入到工作中去，才能用勤劳的双手创造幸福的生活和美好的未来。

【简评】这是一篇结构规范的议论文。

本论部分又设置了三个分论点“高昂的激情来自崇高的理想”、“高昂的激情来自强烈的责任感”、“高昂的激情来自自强不息的追求"，三个分论点共同论证了中心论点，呈现出并列式结构.整篇文章结构严密,层次分明，脉络清楚。

谈自立李雪梅时光漫漫，人类经过了多少个世纪，多少个春秋，经历了几多磨难,几多曲折，在大地上留下一句震撼人心的警句—-要自立。

人要自立。

我国教育家陶行之曾说:“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干;靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉."这句话的意思就是要求每个人都要自立。

特别是我们青年学生,更应具有自立自强的精神。

那种依赖父母,依赖他人的人，是经不起任何考验的。

现实生活中，一些青年学生在父母家庭的庇护下长大,缺乏社会生活经验,遇事不能独立思考，分不清真善美和假丑恶，终于酿成了一幕幕悲剧—-多么让人痛心疾首啊！个人要自立，民族也要自立。

只有自立,民族才能振兴。

无数历史和现实的事实证明了这一点.中华民族自古以来勤劳自立，奋斗不息,创造了悠久灿烂的历史，使我国成为世界文明古国.但到了近代，自从帝国主义打开中国的大门之后，中华民族便丧失了独立自主,中国一步步地沦为帝国主义的殖民地,备受外强的蹂躏践踏.然而，中华人民共和国自成立那天起，就逐步走上了独立自主和富强的道路。

如今，我们依靠独立自主的外交政策,使我国在国际上的地位日益提高。

不仅个人要自立，民族要自立,人类也要自立。

只有自立,人类才能发展。

苏联科学家齐奥欠科夫斯基说过：“地球是人类摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里。

"这句话概括出了人类发展的历史。

人类为了自立因而在人类历史上，从没有停止过对自然的认识和改造。

从而使人类从类人猿进化成现代人,过上现代文明生活。

但是人类如果停止了对自然的改造，永远都靠地球的赐予生活,那么最终是要走向毁灭的。

今天,人类正以不屈不挠的精神探索着宇宙的奥秘，正是为了写下人类发展史上更加辉煌的篇章--实现由必然王国向自由王国的飞跃.人类的发展,历史的事实告诉我们，个人要自立，民族要自立，人类要自立。

只有自立，个人才能成长,民族才能自强，人类才能发展。

这就是真理，一条永恒的真理.【简评】本文文理严密，逻辑性强，层进结构十分明显.文章本论部分先谈个人自立，接着谈民族自立，最后谈人类自立——层层深入，步步推进，把自立的重大意义讲得十分深入，透彻.遗人玫瑰,手有余香山东考生外国一位著名的企业家曾说过：当别人遇到困难时，我不会坐视不管，我会尽力帮助他,这样做不但不会让我损失什么,反而会给我带来荣誉，让我的事业更加顺利。

这便是一种双赢的智慧。

当我们在帮助别人的时候，无形之中体现出自己的价值，让自己赢得竞争中的优势。

因此，我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处来弥补别人的短处，从而使自己的长处得到彰显。

当我们积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会使自己获得极高的信誉。

二战结束后，各国经济极度萧条，企业由于受到战争的破坏，资金匮乏。

而此时各国银行大多停止接济困难企业.然而,此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务，尽力挽救各国企业。

企业由于受到援助，迅速发展,促进了经济的复苏，按时归还了花旗银行的贷款。

花旗银行的这一友好做法，不仅没有使自己蒙受经济损失，反而给自己带来了极高的信誉.在此后的发展中，花旗银行凭借良好的信誉，使自己成为世界知名银行之一.这一双赢的举措不但救活了企业，而且让花旗银行赢得了许多商家的信赖和支持。

相反，如果缺乏双赢的意识,疏于施助于人,那么我们自身的发展也会受到限制进而缓慢下来，因为我们无法体现自己的价值,不会获得别人的信任.外国一位传教士曾经说过:“当他们去攻击革命党的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；当他们去攻击农民军的时候，因为这与我无关,所以我保持沉默；而现在他们来攻击我了,我该怎么办呢?"这名传教士由于以前没有帮助过别人，“现在”便处于四面楚歌的境地。

现在的一些企业,当同行陷入困境时，不是伸出援助之手，而是落井下石，在企业处于平稳发展时，有时还采取诋毁别人等不正当竞争手段来达到自己的目的，这样做其实是极不明智的,他们既会失去买家的信任,又会败坏自己的声誉.由此可见，通过帮助别人既可以给别人机会,又能彰显自己的长处，促进我们自身的发展。

可以说遗人玫瑰，手有余香。

“双赢的智慧”让你我在玫瑰馥郁的香气中共同享利，和谐发展。

【简评】本文开篇引用一位企业家的话，点明题旨.本论部分先引用正面事例花旗银行的双赢举措为例证，证明了利用双赢的举措赠人玫瑰，手有余香的道理。

然后采用反面的事例，与上文构成正反对比论证,一正一反，对比鲜明，大大增强了文章说服力。

三、实战训练从下列题目中任选一题写一篇议论文,要求论点鲜明，论据典型，论证严密，全文层次清楚。

800字以上。

①学贵在问②有志者事竟成③读书的苦乐之境④谈风度⑤思考学贵在问最近，我从书中看到这样一件事：一位教了30年中学地理的教师，一次被他的学生提出的问题难住了，他只好用“不知道”三个字来回答学生。

此后,他几次查找资料，广泛向同事请教，终于弄明白了那个问题.从这件事中,我们不但看到了这位教师对工作负责和对学问的诚实态度，而且看到了在求知中“问”的精神的可贵。

法国巴尔扎克说过:“打开一切科学的都毫无疑义的是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么."孔子也曾说过：“敏而好学，不耻下问。

”大发明家爱迪生也是个勤学好问的人,他之所以能够有那么多的发明，就因为他在求知中具有一种可贵的精神——“问”的精神。

试想一下，如果那位教师找个借口的话，完全可以应付那个学生的提问。

为什么他没有这样做呢？就因为他懂得学问是来不得半点虚假的.而在我们周围,有些人却不愿这样，他们有啥问题不懂就不懂了，或是不懂装懂；有的人为了在别人面前显示一番，或是为顾及自己的颜面和虚荣心，竟把请教人、问别人看成是低人一等的事。

其实，这种做法只能说是幼稚无知的表现。

这样做,到头来只能使自己的知识贫乏，永远成不了大业。

应该知道，许多有成就的人都是靠敢问、善问的精神而成名的。

世上每一个真有知识、有学问的人都在不断的质疑发问中充实自己的。

学贵在问。

问必须是建立在经过认真思考、探索的基础上,不是见啥问啥，或是一遇到难题，自己不思考就去问别人。

如果是这样,我们就不能拓展思路，获取新知识.所以，在学习中，我们要善于动脑筋发现问题，虚心请教别人。

青年朋友们，生活值得我们探索的问题很多很多，求知中,我们不懂的东西也有很多很多。