写作：观点要明确
写作 观点要明确-部编版语文九年级上册
什么，都要清清楚楚，不能含糊、模棱两可，写 作时要注意说话准确、简明、有分寸，能够一语 中的。
范文引路
①列作文提纲，首
题一：
先选定作文题目。
好奇，往往是发现真理的第一步①
引论：开门见山，提出自己的观点：好奇， 往往是发现真理的第一步。
本论：列举鲁班发明锯木工具的事例，论证 好奇心的作用。② ②本论部分结合论证
照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用 一个明确的判断句将观点表述出来。明确地表示 出肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么， 观点要符合客观实际、合乎情理，要经得起时间 的检验，切不可模棱两可、似是而非。
2.写时要紧扣论点 论点在自己头脑中牢固树立起来之后，在
行文的过程中要始终紧紧围绕自己的观点展开 论述。也可以把它当作一条主线，贯穿文章的 始终。不要转换论题，不要旁逸斜出，不要节 外生枝。
好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的 生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语 句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价， 然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。
☉好奇，往往是发现真理的第一步。 ☉好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无 个性差异的教育之中。
☉好奇，有健康与不健康、有价值与无 价值之分，还有年龄的差异、性别的差异， 当然这些区分和差异需要辨别。
题三：
①标题简洁醒目，吸引读者。
电子游戏：改变世界的火种①
“Stop crying.Go，find your parents.” (“别哭了，去找你的爸爸妈妈吧。”)②
这是电子游戏Unraveled:Tale of the Shipbre aker’s Daughter(《解密：拆船工人女儿的故事》)
19年秋人教部编版九年级语文上册考点手册：写作 观点要明确
写作观点要明确【写作目标】1．明确的观点应是明确的判断句，在写作中要注意观点明确，态度鲜明。
2．写作过程中，要确定观点，并能围绕确定的观点安排好具体的写作思路。
3．养成明确表达观点的习惯，努力提高写作水平。
【写作指导】要使一篇议论文的观点明确，不仅表现在观点提炼得鲜明、深刻和新颖上，更表现在整篇的论证和文章整体效果上。
因此，应该注意这三点：写前明意、写时宗意、写后查意。
1．写前明意。
为了使文章写得好，对自己提炼出来的观点，要不断加深认识，并力求使它在自己头脑中扎根。
这样不仅使选材、说理方向明确，而且对将成的文章有一种整体的统摄感。
做到了这一步，才真正具备了动笔写作的条件。
2．写时宗意。
观点在自己头脑中牢固树立起来之后，在形成文章的过程中就要时时来证实它，突显它，始终把它作为一个宗旨来看待；不要转换论题，不要节外生枝。
当然，这并不是说每一句话都要和观点挂钩。
但是不要偏离观点这个中心。
因此，写作过程中需要做到两个方面：(1)文章开头点明观点。
观点的位置在文章中没有一定的限制，根据议论的需要，放在文章的开头、中间和结尾都行。
初写议论文最好采取开宗明义的手法，开门见山，把观点放在文章的开头，这有益于避免或减少偏离中心的现象。
开头提出观点有四种形式：①直入式(开门见山提出观点)。
这种方法，简洁、明确，不拖沓、不隐晦，让人一读即明白文章的观点。
②引入式。
这种方法通过引述故事、名言、歌词或创设一种情境再提出观点，可以以情取胜，吸引人的注意，引发阅读兴趣。
③对照式。
这种方式通过正反对照强化观点，使观点鲜明突出。
④置疑式。
这种方法通过先设问，引起读者注意，再自答，提出观点。
(2)观点贯穿全文始终。
观点的明确，还在于行文过程中将观点当作了一条主线，贯穿文章的始终，具体来说，有三种基本形式：①分论点展开观点，分论点的提出要回答观点是什么，为什么，怎么样。
②正文部分紧扣观点，议论文的正文部分，是展开观点、论证观点的过程，每一段的论据，无论是理论论据还是事实论据，都要紧紧扣住观点来展开。
九年级上册习作：《观点要明确》写作指导+例文分析
习作：《观点要明确》写作指导+例文分析一、习作内容围绕一个特定的话题，撰写一篇议论性文章，明确表达自己的观点，并通过合理的论证来支持该观点。
可以选择社会热点问题、道德伦理话题、文化教育现象等作为议论的主题。
示例（来自课本）青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。
对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。
不少于600字。
二、习作要求1、明确观点：在文章开头就清晰地提出自己的观点，让读者一目了然。
2、内容充实：运用具体的事例、数据、名言警句等作为论据，充分论证观点。
3、逻辑严密：论证过程要有条理，层次分明，各个论据之间要形成有机的联系。
4、语言准确：使用准确、恰当的语言表达观点，避免模糊不清或产生歧义。
三、审题1、抓住“议论性文章”：明确这是一篇以论证观点为主要目的的文章，要突出逻辑性和说服力。
2、明确“观点明确”：确定一个具体、明确的观点，不能含糊其辞或模棱两可。
3、注意“话题选择”：选择一个有讨论价值、能够引起读者兴趣的话题。
四、选材和构思1、选材：事例论据：选择具有代表性的真实事件，来说明观点的正确性。
数据论据：引用可靠的数据，增强观点的可信度。
名言警句：引用名人名言、谚语俗语等，为观点提供权威性支持。
对比论据：通过对比不同的情况或观点，突出自己观点的优势。
2、构思：开头：开门见山，提出观点。
可以用一个引人深思的问题、一个生动的事例或一句名言警句引出观点。
例如：“在当今社会，诚信是一种至关重要的品质。
正如古人云：‘人无信不立。
’”中间：运用各种论据进行论证。
可以采用并列式、递进式或对比式等结构，分别从不同的角度阐述观点。
每个论据都要紧扣观点，进行合理的分析和解释。
结尾：总结全文，再次强调观点。
可以对未来提出展望或发出呼吁，增强文章的感染力。
例如：“让我们都坚守诚信，共同营造一个和谐、美好的社会。
”五、习作技法1、运用论证方法：举例论证：通过具体的事例来说明观点。
例如：“商鞅立木取信，赢得了百姓的信任，从而顺利推行变法。
部编九年级语文复习写作观点要明确
如何做到观点明确？
观点要凸显 在文章中
文章中
观点
论点在结尾，独立成段 《骄必败》： 所以说：骄必败。
如何做到观点明确？
观点要凸显 在文章中
文章中
观点
结论总结论点 《中学生该不该穿时装》：
综上所述，中学生穿时装于人、于家、于己不仅‘不 利’，而且还很不相称。因此我要说：中学生还是不穿时 装为好。
如何做到观点明确？
脸上常带微笑， 就能够让你更美丽
如何做到观点明确？
观点要凸显 在文章中
题目
观点
《应有格物致知精神》
如何做到观点明确？
观点要凸显 在文章中
文章中
观点
论点在开头，独立成段 《谈骨气》： 我们中国人是有骨气的。
如何做到观点明确？
观点要凸显 在文章中
文章中
观点
论题引出论点 《考试作弊小议》：
一个时期以来，同学们对考试时该不该作弊这件事议 论纷纷。有的说：家长要分数，老师要名次，功课又那么 多，考试作弊也是没有办法的办法。还有的说：全社会都 在作假，考试作弊弄点高分不值得大惊小怪。我觉得，考 试作弊是十分不光彩的事情，应当坚决予以杜绝。
写作：观点要明确
重点导读
1. 了解什么是观点明确。 2. 学会在写作中让观点明确的方法。
技巧突破
什么是观点明确？
正确 鲜明 集中
什么是观点明确？
正确 鲜明 集中
宣传真理 明辨是非 分清正误 区别美丑 读书可以明智。 只要奋斗就能成功。
什么是观点明确？
《中学生该不该穿时装》：
”“慢”是“快”的基础。
“慢生活”家卡尔•霍诺指出，“慢生活”不是支持懒惰，放慢速度不是拖延时间，而是让人们在生活中找到平衡，“当然，工作重要，但闲
部编九年级语文上册-写作 观点要明确(附习题)
2.写时要紧扣论点 论点在自己头脑中牢固树立起来之后，在
行文的过程中要始终紧紧围绕自己的观点展开 论述。也可以把它当作一条主线，贯穿文章的 始终。不要转换论题，不要旁逸斜出，不要节 外生枝。
中考真题
(2018·河南)读下面两则材料，然后作文。
①工于论人者，察己常疏。（张栻） 释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。 ②君子以细行修身，不以细行取人。（魏源） 释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己， 但不以小事来苛求别人。
读了上面两则材料，你有什么联想或感悟？请 任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【真题解说】这是一道材料作文题。材料简短 明了，同学们只要抓住关键词“议论别人”“省察 自己”“小事”“严格要求自己”“不苛求别人”， 便能很容易得出自己的观点，如“从小事做起，严 于律己，宽以待人”。文体上，倾向于议论文，比 如提炼观点为“用欣赏的眼光看人”“取人之长， 补己之短”等。写作时要论据典型、丰富，富有时 代气息，要给人以新颖的感觉，不要老生常谈。
④阐述理由，论证观点，说明现代游戏的题材 和角色目的，会影响游戏者。
在一款叫Darfur is Dying(《救救达尔富尔》) 的电子游戏中，简笔绘成的帐篷、稻草、火堆、牲 畜构成了达尔富尔，玩家操控着名叫“邓”的小男 孩。他是苏丹难民营里一位不起眼的小小成员。在 游戏中，玩家为了生存下去必须不断试图找水，但 在寻觅的过程中，武装力量如影随形，邓随时可能 被俘虏遇害，他必须在乖乖待着显示自己的无害和
写作：作文观点要明确 课件(共29张)
对照式结构
作文题目：如何评价自己 中心论点：我们应正确评价自己。 分论点一：正确估价自己，既看到自己的长处， 又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进； 分论点二：过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎 自用，就会不做努力，不思进取；过低地估价自 己，就会缺乏自信，做事缩手缩脚，也会停滞不 前。
对比阅读《生命需要一盏灯》和 《敬畏文字》的一、二稿，从分论点 和论据方面，找到自己的写作借鉴。
递进式结构
作文题目：谈风度 中心论点：人应当有风度。 分论点一：风度是一种美德，一种富有教养的臻 于完善的气质和风采（是什么）； 分论点二：有了风度，能受到别人的敬重，人与 人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）； 分论点三：有风度，须加强道德情操的修养，摒 弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。
二、在文章中凸显观点
1.题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。 2.在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。 如《敬业与乐业》。 但是我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的 不二法门。
3.在结尾处总结观点，紧接着进行阐释、论证。 如《敬业与乐业》。 敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类 合理的生活总该如此。
对失败者的鼓励，是成功的动力。 真正的爱，应该表现在对方失败时给他的鼓励。 失败时的鼓励比成功后的恭维更可贵。
阅读以下材料，从不同角度提炼观点。
有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上 百里，去看野鸭南飞。有一次出发前，他五岁的 儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴。就 这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地带着 饲料去喂野鸭。十年后，当这家人再去时，却发 现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根 本不再南飞。
• 1、站在人的角度来思考： • A、溺爱使人丧失本能。 • B、我们对自然不能横加干预。 • C、爱也会错。（爱也要讲究方式。） • 2、站在野鸭的角度来思考： • D、生于忧患，死于安乐。 • E、依赖只会葬送自己的生命。 • F、拒绝诱惑，才能保证自身的发展。
写作《观点要明确》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《观点要明确》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因观点不明确而产生的沟通障碍？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地表达自己的观点。
五、教学反思
在今天的课堂中，我发现学生们对于如何明确表达自己的观点有着很大的兴趣，但也存在一些挑战。首先，他们在提炼观点时往往容易陷入泛泛而谈的困境，缺乏深入思考和具体的例证。在授课过程中，我强调了观点的明确性，并通过案例分析让学生看到了一个好的观点是如何让文章熠熠生辉的。
我也注意到，学生们在运用论据时，有时并不能很好地与观点结合，导致论据显得孤立无援。在讲解和练习中，我着重指导他们如何将论据与观点有机结合，使文章更具说服力。看到他们在小组讨论和写作练习中逐渐进步，我感到非常欣慰。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解观点明确的基本概念。观点是文章的中心思想，明确表达观点能使文章具有说服力。它是写作过程中至关重要的一环，关系到文章的质量和效果。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在作文中明确表达观点，以及如何运用论据支撑观点。
另外，对于教学难点，如逻辑思维能力的培养，我发现仅凭课堂上的讲解和练习还远远不够。我计划在课后布置一些相关的写作任务，让学生在日常生活中也不断地锻炼自己的逻辑思维能力。
写作《观点要明确》教案
作文指导之观点要明确
作文指导之观点要明确在写作文时，我们需要注意的一个关键点是保持观点的明确。
一个明确的观点可以让读者容易理解文章的主旨，也能使文章更有深度和说服力。
下面我们就来探讨如何做到这一点。
我们需要明确文章的主题。
在开始写作前，我们应该清晰地确定自己要写的是什么，以及想表达的观点是什么。
这有助于我们组织文章的结构和内容，让读者更容易理解我们的意图。
我们应该在文章中始终保持观点的一致性。
无论是在论述的开始还是结束，我们都应该明确表达自己的观点。
这不仅可以让读者清楚地了解我们的立场，还可以增强文章的说服力。
我们应该避免在文章中出现含糊不清的表述。
这不仅会使我们的观点变得模糊，而且会让读者感到困惑。
我们应该用明确、简洁的语言表达自己的观点，以便读者能够轻松理解我们的意思。
为了使观点更明确，我们还可以使用一些技巧来强调我们的观点。
例如，可以使用转折词或语气词来强调我们的立场，或者将重要的观点放在文章的中心位置。
这些技巧可以帮助我们更好地传达我们的观点。
为了使文章更有说服力、更有深度，我们需要在写作时保持观点的明确。
我们应该明确文章的主题，始终保持观点的一致性，避免含糊不清的表述，并使用一些技巧来强调我们的观点。
通过这些方法，我们可以写出更有质量的文章。
高三英语总复习是高中英语学习的重要阶段，其中作文部分是学生需要掌握的重要技能之一。
作文不仅要求学生具备一定的语言基础和词汇量，还需要掌握一定的写作技巧和思维方式。
因此，在高三英语总复习中，作文指导显得尤为重要。
在高三英语总复习中，学生普遍存在以下问题：词汇量不足：学生常常因为词汇量不足而无法清晰、准确地表达自己的意思。
语法错误：学生在写作中常常出现语法错误，如时态错误、语态错误等。
表达不流畅：学生写作时常常出现表达不流畅的情况，如句子结构混乱、语意不清等。
缺乏写作技巧：学生缺乏写作技巧，如如何构思文章结构、如何使用过渡词等。
增加词汇量：通过阅读英文文章、听力等途径增加词汇量，同时注重记忆和应用。
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写作
观点要明确
教学目标
1. 通过对生活中某种现象的深入思考和讨论，形成自己对该现象的看法，进而学会明确自己的观点。
2. 通过练习用判断句表达观点，学会在作文里准确、简洁、鲜明地提出观点。
3. 提高思辨能力，学会在文章中凸显观点。
教学过程
一．情境导入，明确观点
1.上半年，H&M声明表示，H&M不与位于新疆的任何服装制造工厂合作，也不从该地区采购产品/原材料。
美国荒谬地说，这是因为维吾尔族人与其他少数民族或监狱劳役被强迫劳动生产，他们劳动条件恶劣。
网友们愤怒了，央视新闻发表评论，批评H&M“在中国赚个盆满钵溢，却中伤中国、肆意栽赃，这种企业毫无基本商业伦理，逾越底线”，“只会换来中国消费者自卫，用脚投票，用抵制教训不守规矩的企业”。
为此，有一位校长这样做——
2.对于这位校长“不准穿国外品牌服饰进校园”的做法，你怎么看？用一个词或句子表达你的看法或感受？
3.明确什么是观点：观点指观察事物所处的态度和立场，对事物或问题所持的看法。
4.怎样才能做到观点明确呢？
首先要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的判断句将观点表述出来。
这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理作出的推断。
二．写句，提炼观点
（1）深度思考：围绕这位校长“不准穿国外品牌服饰进校园”的做法，质疑、深入思考。
（2）提炼观点：对于这位校长为了对学生进行爱国教育，“不准穿国外品牌服饰进校园”的做法，你怎么看？提炼出你的观点。
三．写段，观点明确
1.PPT出示本单元四篇课文的中心论点，或是可以做论点的句子。
齐读，思考：这些句子有什么特点？
预设：议论文的观点要正确、鲜明、严密。
正确：写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非，所以，观点必须正确。
鲜明：作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，不能模棱两可。
严密：观点的表达必须周密严谨，无懈可击，让人信服。
2.小练笔：给文段加一个观点。
3.仿照示例，围绕“好奇”写一段议论性文字，要有自己明确的观点。
（1）学生习作展示、点评。
（2）小结：用名言警句、事例等方法使观点明确。
形式：观点＋事例观点＋名人名言观点＋比喻论证观点＋正反对比……
四．成篇，理清层次
1.围绕你对于好奇的观点，写一篇议论性的文字，300字左右。
支架：
（1）使用“由此可见、总之、所以、正如……”这些关键词，注意逻辑和层次。
（2）使用一个设问句，使文章观点明确，层次清晰。
五．课堂小结
议论文写作：观点要明确
1.写句，提炼观点——议论文的观点要正确、鲜明、严密
2.写段，观点明确——用名言警句、事例等方法使观点明确（观点＋事例观点＋名人名言观点＋比喻论证观点＋正反对比……）
3.成篇，理清层次——通过清晰的层次使观点更明确。