红领巾监督岗
少先队监督岗细则
少先队监督岗细则为了培养学生良好的惯，形成良好的校风，提高学生自我管理能力，让他们参与到学校管理中来，我们特成立了“红领巾监督岗”。
以下是具体的实施细则：一、上学入校监督员1.岗位职责1）检查学生早晨到校时间，要求他们不得早于规定时间（早上7点）到校。
2）检查学生列队进校情况，要求他们有序进入校园，不得乱跑、打闹。
3）监督学生不在校外逗留，进入学校后，不得随意走出校门。
4）检查入校则入室情况，要求早上、中午入校则入室，午休时间不可随意出教室，不可在操场、走廊等地逗留、玩耍。
2.岗位要求：1）执勤学生一律佩戴红领巾和少先队队牌。
2）执勤学生早上7点到指定岗位，中午自行调配时间和地点。
3）站姿规范，监督公平、公正，发现违纪同学，及时予以纠正。
4）做好相应记录，每违纪一次扣0.5分，记录上需写明班级、姓名、事项。
5）岗位设置：每周2人，XXXXXX、XXX，XXX、XXX。
二、环保卫士监督员1.岗位职责1）检查教室内卫生，要求卫生用具整齐摆放，桌凳排列规范，室内、走廊无垃圾，地面及墙壁整洁，外墙、窗台、护栏及门窗无灰尘。
2）监督检查校园内环境卫生，要求清洁区内无垃圾，外墙、窗台、护栏及门窗无灰尘。
3）监督检查学生的卫生惯，要求严格遵守一日常规，对乱丢垃圾、吃零食、乱涂乱画、衣着不整洁等现象，要立刻制止并予以纠正。
2.岗位要求：1）执勤学生一律佩带红领巾和少先队队牌。
2）执勤学生每天课间及下午课外活动时间检查，检查要公平、公正。
3）执勤学生作好记录，每违规一次扣0.5分，记录上需写明班级、姓名、事项。
4）岗位设置：每周2人，单XXX、XXX，双周XXX、XXX。
三、文明礼仪监督员1.岗位职责1）检查教室内情况，要求不在教室内大声喧哗、跑动、跳跃、追逐打闹，不打人、骂人，言行文明礼貌。
2）监督检查校园内的活动情况，要求不在校园内追逐、打闹，不玩土、石块，不挖坑，不触摸校园内的花草树木，更不准攀折、摇晃树木，不进入花坛跑动、玩耍，不损坏公物。
少先队红领巾监督岗职责及扣分细则
少先队红领巾监督岗职责及扣分细则
健操
红领巾监督岗是全校学生行为的监督者，也是为全校师生服务的楷模。
他们的职责是配合值日教师检查、督促全校学生日常行为规范的实施，促进班风、校风建设。
在工作中，他们提倡微笑服务，以理服人，以情感人。
红领巾监督岗的成员由四到五年级的少先队员推荐，工作能力强、乐意为大家服务、能以身作则的队员担任。
他们必须在规定区域定时上岗，值岗时间必须佩戴值日标志，严格要求自己，认真对待检查，要求做到公正、公开、公平。
主要监督内容包括检查学生行为惯、班级的两操纪律以及卫生。
在检查过程中，遇到重大事件或难以解决的问题，应及时与值日教师一起妥善解决。
值周学生每天检查完毕后，及时填写分数，记录汇报，将扣分单送到队室的会议桌上。
为了规范扣分标准，红领巾监督岗制定了扣分细则。
其中，教室卫生、包干区卫生、升旗仪式、大课间、晨间、午间和眼
保健操等项目都有相应的评分标准。
在打分时，红领巾监督员要坚持公平、公正、公开地记载情况和打分，不打感情分，不打无效分。
红领巾监督岗的工作，对于促进学校班风、校风建设具有重要作用。
他们不仅是学生行为的监督者，更是为全校师生服务的楷模。
因此，他们的工作必须认真细致，严格要求自己，做到公正、公开、公平，以良好的行为规范带动全校学生。
红领巾监督岗个人工作总结
在本学期的红领巾监督岗工作中，我本着认真负责、积极主动的态度，履行了自己的职责，为学校的纪律建设做出了一定的贡献。
回顾这段时间的工作，我深刻认识到自己在工作中取得的成果和存在的不足，下面我将对这学期的红领巾监督岗工作进行总结。
一、工作内容1. 严格把关学生的纪律行为。
在日常监督中，我时刻保持高度警惕，密切关注学生的言行举止，对于违反纪律的行为，及时进行制止和纠正，确保校园内的秩序井然。
2. 积极参与学校的各项活动。
本学期，我参加了学校组织的各种活动，如迎新活动、运动会、家长会等，充分发挥红领巾监督岗的示范作用，为活动的顺利进行提供了保障。
3. 配合老师管理班级。
在课后、课间时间，我主动协助老师管理班级，维护班级纪律，为同学们创造一个良好的学习环境。
4. 及时反馈问题。
在监督过程中，我发现了一些安全隐患和纪律问题，及时向老师汇报，以便及时解决问题，确保学生的安全。
二、工作成果1. 自身素质得到提高。
通过参与红领巾监督岗工作，我不仅锻炼了自己的组织协调能力，还培养了自己的责任心和使命感。
2. 校园纪律得到改善。
通过我和同学们的努力，校园内的纪律得到了明显改善，同学们的行为举止更加文明，安全意识不断提高。
3. 师生关系更加和谐。
在参与学校各项活动的过程中，我与老师、同学们的沟通更加密切，师生关系更加融洽。
4. 安全隐患得到及时排除。
通过及时反馈问题，我和老师们共同排查了校园内的安全隐患，为学生的生命安全提供了保障。
三、不足与反思1. 工作方法有待改进。
在实际工作中，我发现自己在处理某些问题时，方法不够灵活，需要进一步学习和借鉴其他同学和老师的经验。
2. 沟通能力有待提高。
在与同学和老师的沟通中，有时我发现自己的表达不够清晰，容易造成误解，需要加强自己的沟通能力。
3. 工作态度需要更加严谨。
在红领巾监督岗工作中，我认识到自己的工作态度还有待提高，需要更加严谨、细心地对待每一项工作。
四、展望未来在新的学期里，我将继续以认真负责的态度，履行红领巾监督岗的职责，为学校的纪律建设贡献自己的力量。
红领巾监督岗职责
红领巾监督岗职责第一篇：红领巾监督岗职责三塘小学红领巾监督岗职责红领巾监督岗值周干部从文明礼仪、勤学守纪各方面都必须是全校学生的楷模，既是全校学生行为的监督者，更要为全校师生服务。
在工作的开展中，提倡微笑服务，以理服人，以情感人。
红领巾监督岗的目的是为了配合值日教师检查、督促全校学生日常行为规范的实施，促进班风、校风建设。
一、监督岗成员由各年级推荐工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。
二、监督岗队员必须在规定区域定时上岗，值岗时间必须佩戴值日标志，严格要求自己，认真对待检查，要求做到公正、公开、公平。
三、主要监督内容：检查学生行为习惯；班级的两操纪律；卫生、红领巾佩戴情况。
四、在检查过程中，遇重大事件或难以解决的问题，应及时与值日教师一起妥善解决。
五、值日组长每天检查完毕后及时记录汇报，每周做好值日本交接工作。
六、学校值日监督员要坚持公平、公正、公开地记载情况和打分，不打感情分，不打无效分。
七、三塘小学红领巾监督岗检查纪律1.检查人员必须准时到岗，不得缺岗，有事要提早调换好，或向组长请假。
2.值岗时必须穿戴整洁，佩戴好值日卡，拿上记录本等。
3.值岗时要多行队礼，必须使用礼貌用语，要尊重每一位同学。
4.检查时见到老师必须站立行队礼并问好，不能打扰老师上课。
5.检查人员要以身作则，（如：走路时不得推挤打闹，不得大声喧哗，不得“讲交情”等）有情况不记等。
6.每天放学前填写好值日表。
每周五做好接交工作。
八、红领巾监督岗检查要点行为习惯：1、是否佩戴红领巾。
2、检查带零食进校的现象。
3、检查在学校内乱丢垃圾现象。
4、检查在厕所入厕时，不能按照规定大便入坑、小便入池现象。
5、检查在校园内追逐、骂人、打架、大声叫喊、做不正当游戏的现象。
6、检查损坏学校公物、乱爬体育设施（乒乓球台、篮球架等）、攀折花木等现象。
7、检查带尖锐物品、危险物品到校现象。
两操、集会：1、课间操做操队列整齐、态度认真，班主任到位。
2024年涧池小学红领巾文明监督岗职责（2篇）
2024年涧池小学红领巾文明监督岗职责涧池小学红领巾文明监督岗是学校设置的一项重要工作，旨在培养学生遵守纪律、维护校园秩序、推进文明素养的良好品质。
在2024年，红领巾文明监督岗的职责主要包括以下几个方面：1. 纪律监督：红领巾文明监督岗的学生代表应全面了解学校的纪律制度，严格遵守校园各项规定，并以身作则，引导其他学生自觉遵守纪律。
他们应当积极参与学校纪律宣传教育活动，促进纪律观念的形成和强化。
2. 校园安全：红领巾文明监督岗的学生代表应当关注校园内外的安全问题，及时发现并报告存在的安全隐患，帮助学校采取有效措施保障师生的人身和财产安全。
他们还应当积极参与消防安全宣传教育活动，提高学生的自护意识和应急反应能力。
3. 环境整治：红领巾文明监督岗的学生代表应当关心校园环境的整洁和卫生情况，发现存在的环境问题及时整改，引导其他学生共同保护和美化校园环境。
他们可以组织校园清洁卫生活动，倡导垃圾分类和节约能源的行为，提高学生的环保意识。
4. 文明礼仪：红领巾文明监督岗的学生代表应当做到言行文明，礼貌待人，以身作则，树立良好的榜样。
他们应当宣传文明礼仪知识，组织校园文明礼仪教育活动，提高学生的文明素养和社交能力。
同时，他们还应当及时制止学生之间的争吵和冲突，维护校园的和谐氛围。
5. 民主参与：红领巾文明监督岗的学生代表应当充分发挥自己的主动性和创造性，积极参与学校各项决策和活动。
他们可以组织学生代表会议，收集广大学生的意见和建议，并向学校相关部门反映，为学生争取福利和权益。
6. 心理关怀：红领巾文明监督岗的学生代表应当关心其他学生的心理健康状况，热心帮助他们解决困扰和压力。
他们可以组织开展心理辅导和支持活动，加强学生之间的互助互爱，共同营造积极向上的学习氛围。
总之，涧池小学红领巾文明监督岗的学生代表担负着引领学生遵纪守法、积极向上的重任。
他们应以积极主动的态度投身于各项工作中，不断改进工作方法，不断提高自身素质，为培养涧池小学学生的纪律意识和文明素养发挥积极作用。
小学红领巾监督岗职责
小学红领巾监督岗职责1.监督学生纪律：红领巾监督岗要负责监督学生的纪律，确保学生在校内严格遵守学校规章制度和班级纪律。
他们需要观察学生在课堂、操场、食堂等场所的行为，及时制止和纠正不良行为，保证学生的学习和生活环境的安全和秩序。
2.管理班级秩序：红领巾监督岗要协助班主任维护和管理班级秩序。
他们需要帮助班主任进行日常的班级管理工作，如检查学生的作业完成情况、收集口袋巧囊等。
在上课期间，红领巾监督岗需要帮助老师维持课堂的安静和秩序，确保学生能够专心听讲。
3.引导正向行为：红领巾监督岗要充当学生行为的榜样，引导学生进行正向行为。
他们需要积极参与班级活动，并展示出积极向上的态度和乐观的心态。
在班级中，他们要鼓励学生积极参与集体活动，促进团结合作和互助友爱的氛围。
4.帮助弱势学生：红领巾监督岗要帮助那些在学业和生活中遇到困难的学生。
他们可以帮助这些学生解决问题，提供帮助和支持。
通过和他们交流和倾听，红领巾监督岗可以积极关心他们的成长，使他们感受到班集体的温暖和关爱。
5.协助教师工作：除了以上职责，红领巾监督岗还需要协助教师完成一些工作。
例如，帮助教师准备课堂教具、分发上课材料等。
此外，在特殊的活动和学生活动中，他们可能需要协助教师组织和管理。
小学红领巾监督岗职责的履行需要红领巾监督岗具有一定的责任心和组织能力。
他们需要具备良好的沟通技巧和团队合作能力，能够与他人有效地合作和协作。
通过履行这些职责，红领巾监督岗可以为学校和班级营造积极向上的氛围，促进学生全面发展和健康成长。
2024年实小红领巾监督岗制度（二篇）
2024年实小红领巾监督岗制度l、建立红领巾监督岗的目的，是为了配合值日教师检查督促学生日常行为规范的实行，促进校风建设。
2、红领巾监督员由各中队，推荐工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。
3、红领巾监督员的工作实行地段负责制，必须定时上岗，值岗时必须配戴值日标志，认真做好监督记载。
4、红领巾监督岗的主要地段由德育处合同大队部决定，定人定岗。
5、原则上每两名监督员包干某一地段，实行每周值日一次或采取其它方式。
6、主要监督内容：检查佩戴队员标志情况，维护公共场所的清洁卫生；维护课余活动纪律；禁止吃零食和损坏公共财物的行为。
7、在监督过程中，监督员遇到重大事件或难以解决的，应及时与值日教师联系，妥善解决。
8、红领巾监督岗工作由德育处指导，大队部组织实施，实行每周一次例会制度，汇报、总结、交流监督情况。
9、红领巾监督岗记载情况将列入中队实绩，作为期末文明中队评比内客之一。
学期结束对表现突出的监督员进行表彰奖励，对不能胜任此项工作的队员及时调整。
2024年实小红领巾监督岗制度（二）引言：作为中国共产主义青少年团的一员，小红领巾是我们最为骄傲的象征。
随着时代的发展，团员青少年的责任和使命也越来越重大。
为了更好地培养团员青少年的自我管理和自我约束能力，加强他们对身边事物的观察和监督能力，2024年我国决定实行小红领巾监督岗制度。
该制度将通过设立小红领巾监督岗，激发团员青少年的主动性，提高他们的责任感和使命感，促进团队的良性发展。
一、制度建立的背景随着社会的快速发展和法治观念的普及，人们对于责任和公共事务的关注度越来越高。
青少年作为祖国的未来，他们的成长和发展是国家的未来所寄希望的主力军。
但是，大部分青少年缺乏对于社会事务的关注和参与，缺乏对于文明身心的自我约束。
因此，建立小红领巾监督岗制度，可以帮助他们培养自我约束和社会责任感，进一步加强团队合作和社会公德的培养。
二、制度内容1.设立小红领巾监督岗：小红领巾监督岗是一个学生自主管理的岗位，由每个班级遴选的优秀团员担任。
红领巾监督岗评分细则
红领巾监督岗检查细则一、检查人员：“红领巾监督岗”的监督员，由三至六年级各班的代表组成，本着公平、公正、准确、负责的态度执行检查工作。
二、检查内容：“红领巾监督岗”主要检查班级卫生、两操、文明礼仪三方面的常规执行情况。
三、计分方法：100分为满分。
班级“提醒”或“警告”达两次，取消该周文明班级的评选资格，计入正副班主任绩效考核。
（计分时，对于特别差的现象分别做好原因记录）四、各项常规检查评比要求：（一）常规检查打分项目：1、班级卫生：每日早上检查前一日的清洁打扫情况，教室内外干净、整洁，地面无果皮纸屑，教室内东西摆放整齐，桌面干净整齐，黑板干净，垃圾筐已清理。
卫生区无果皮纸屑等垃圾。
⑴、教室地面：发现有1张纸屑“教室地面”项扣1分，直至5分扣完；⑵、走廊地面：在各班级门前走廊上每发现一片垃圾，“走廊地面”项扣1分，直至5分扣完；⑶、桌椅摆放不整齐，每发现一组，“桌椅书柜”项扣1分；书柜凌乱，扣1分；⑷、“讲台黑板”项：讲台凌乱扣2分，黑板前一天的笔记没有擦扣2分（黑板角每日一诗类型不扣分），早读时黑板槽有粉笔头扣1分；⑸、劳动工具摆放不整齐，每一个扣1分，直至“劳动工具”项5分扣完；⑹、“垃圾清理”项：垃圾筐和簸箕早读课检查时未清理各扣2分。
2、两操：⑴、广播体操：课间操时学生在班主任带领下，出场、退场，行进途中队伍整齐，做操队列整齐、态度认真，动作标准、到位、有力，节奏感强，发现一人队伍行进中打闹喧哗扣1分，五人以上扣5分。
做操时不做、乱做、讲话、打架者，一人扣1分，五人以上直接扣5分。
班主任如不带队行进，扣2分。
如班级9点40前没到操场，扣5分；没有做操，10分扣完（学校安排的特殊活动除外，班主任需要提前告知大队部）；⑵、眼保健操：做操时保持安静并闭上眼睛认真做眼保健操，动作标准，穴位准确，力度适中。
一人不做扣1分，直至10分扣完。
上午第三节课或者下午第二节课在室外或者功能室上课的班级，眼保健操不扣分（11月13号开始实施）。
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红领巾监督岗——实现学生自我管理的有效途径
学生管理是学校管理的重要组成部分，也是学校管理的核心和灵魂。
学生是学校的主体，学生的管理水平提高了，学生管理好了，学校的管理水平自然得到提高。
长期以来，学校的学生管理有失偏颇，往往脱离了正确的轨道，学生的管理成了老师的事，与学生无关，或关系不大，导致学生管理成了被动管理，成了对学生的强制管理，学生自然会产生反感，甚至产生抵触情绪，效果当然会大打折扣，甚至事与愿违，产生相反的作用。
学生是学校的主人，如何实现学生的自我管理，是摆在广大教师及教育工作者面前的一道难题。
在这方面，我们做了一些有益的思考、探索和尝试。
我们注重加强和改进少先队组织，以少先队组织为依托，发挥其先锋模范作用，成立学生自我管理组织——红领巾监督岗。
一红领巾监督岗成员的产生
各个少先队中队，在中队辅导员的主持下，通过民主选举，选出五名品学兼优、责任心强、工作认真负责的少先队员，作为红领巾监督岗成员。
全校八个中队，共计产生40名红领巾监督岗成员。
少先大队辅导员对全体红领巾监督岗成员进行系统的岗前培训，让每一名成员了解设立红领巾监
督岗的意义，使他们具有光荣感和使命感；明确职责分工，熟悉各项制度及要求；严肃监督检查纪律，确保监督检查的实效。
二红领巾监督岗的运作
我们采取试点运行，稳步推进的方式，积极探索红领巾监督岗管理模式。
首先制订了《红领巾监督岗评分细则》、《优秀红领巾监督岗成员评选办法》等一系列规章制度，在学生入校、升旗、常规、纪律、礼仪、活动、练字、就餐、放学等各个环节进行监督检查。
全体红领巾监督岗成员分为五个小组，每个小组由八名成员组成，内含每个中队一名成员。
每个小组推选一名责任心强的同学为组长，带队检查。
每天有一名校委会成员带班，对当天监督岗的监督检查进行指导和监督。
当天的监督检查结果，由校长签字后于次日公布。
检查结果一周一汇总，每周的汇总结果作为颁发班级流动红旗的主要依据。
学期末，再将每周的汇总结果进行统计，作为评选文明班级的重要依据。
三取得的成效
经过一年多的探索和实践，取得了良好的效果。
学校的校容校貌，校风班风学风，学生的精神面貌，都有很大改观。
花絮一：
烟头
一次红领巾监督岗在检查校园环境时，发现了一个烟头，藏在冬青树下。
监督岗成员根据香烟的牌子，判断是李老师丢的烟头。
他们找到李老师，说：“请老师戒烟，吸烟既危害健康，又破坏了校园环境。
”老师承认了错误，并作出了戒烟的承诺。
花絮二：
镜子
一天放学时，一个同学的帽子戴歪了，被一个监督岗成员发现了，这个监督岗成员随手掏出一个小镜子，说：“同学，请照一下镜子，小学生应该注重礼仪。
”这个同学羞愧地低下头，赶紧正好帽子。
红领巾监督岗的运行，增强了学生的自觉自律意识，学生真正变成了学校的主人，实现了学校管理由被动管理到主动管理的跨越。
同时减少了管理成本，教师和学校的管理者可以有更多的时间研究课堂，研究教学，研究育人，思考、探索和解决教育教学中的深层次问题。