《多彩的拉花》教案

《多彩的拉花》教案

课型：手工制作

教学目的：

1、知识与技能了解欣赏及制作拉花的方法，能设计制作出一至二种自己喜爱的拉花

2、过程与方法

通过学习，让学生知道拉花的作用；设计制作拉花的过程、培养学生的想象能力和创作能力、探索各种制作的新方法。

3、情感态度的价值观

通过活动，提高学生的学习兴趣，增进师生感情，培养学生的审美观念，增强学生保护环境和美化环境的意识。

课题分析：

本课教学主要是运用各种色彩的纸村料，通过设计、思考、撕、剪、拼、贴等各种方法，发挥学生的想象、创造力进行设计，并借助制作拉花这一活动使学生相互合作文流，增进师生、生生之间的情感。教材中用明快、简洁的文字．及各种漂亮的花饰，让围绕范作进行学习、思考、探究、创作。从而美化自我、美化环境、美化生活，启发学生进一步思考、创新。发挥个人的智慧、集体的智慧，通过合作学习、解决各种问题。

本课的教学重点：了解拉花的作用和制作拉花的各种方法。

本课的教学难点：通．过各种手段，发挥学生的特长，制作精美的拉花。

三、教学过程：

教学活动的方式

l、预先布置拉花所需要的材料，提供学生寻找制作拉花的信息，为学生拓宽思路铺设一定的活动空间

2、人人表观、集体展示、表扬、奖励的方式创设愉快的学习氛围。

3、根据学生的个人兴趣，展开不同方式的制作，激发学生的创新精神和实践能力。

四、设计思路：

1、演示法：教师预先制作好各种形式的拉花，贴、挂、戴、包在各种物体上，使学生提高兴趣、集中思想。教师示范制作l一2件花饰，缩短师生之间的距离：

2、分组法：把全班分成四人一组，，几个进行单独制作，安排好组长进行负责，先小组进行表演展示，小组评选优作，到班上进行展示评比。

3、自由法：学生在制作小花饰中以各种制作的方法部可以，可以剪，可以折剪，可分步制作，让学生通过自己的想象创作出各式各样的拉花。

4、引导法：学生在制作时，老师要不断地发现成功的、好的制作方法及时表扬、鼓励；当遇到制作困难时，老师要积极引导，让其在愉说的氛围中积极创作：一个班的学生思维能力、动手能力总有一定差距，采用以上几种方法，可以解决很多问题，让其互相帮助、互相启发，从而人人参与、增加感情：

五、课前准备：

教师：课件、各种彩色纸、剪刀、胶水、订书机、拉花应用作品，课前安排好学生位置。

学生：剪刀、胶水。

六、教学设计：

（一）欣赏感受，培养健康的审美情趣。

1、由生日引入拉花，揭示课题。

师：同学们，你们看今天老师穿的很漂亮，今天呀，是小熊拉拉的生日，老师要去参加他的生日宴会，非常的热闹，小熊拉拉还邀请我们我们班的小朋友一起去，你们想不想去啊？那小朋友想想参加宴会该准备些什么呢？

老师可是给他漂亮的礼物，我们来看看是什么？（出示拉花）轻轻一拉，这就是拉花。这些拉花漂亮吗？

师：“同学们，你们还在哪里见到过拉花呢？

它们都有什么用？能跟大家介绍一下吗？”

师：“老师也拍了一些拉花图片，想不想看？”

师点击课件让学生欣赏拉花的生活应用。

物送给拉拉啊？

师：今天，我们就一起来制作多彩的拉花。（揭示课题板书。）

（二）自我探究，加强动手实践能力。

师：“同学们，想一想，这么好看的拉花是怎么做出来的？”

1、观察并小组讨论：观察课本中拉花的各种剪制图，你能看懂吗？想想看，怎样剪、怎样折？

说说你们小组观察到的步骤。

汇报观察结果：直接画线-剪下-拉开，折叠-画线-剪下-拉开

2、小组内分类练习：每个小组各自选用一种方法剪制（教师提供一样大小的纸）。比较四种方法的相同和不同。

汇报观察结果：不同---错位定线螺旋形定线折叠不折叠

相同---画线再剪

（三）、深入探究，激发思维。

往里剪剪，拉花就做好了，通过演示，让学生很直观的知道拉花剪制成功的窍门。

2、请你做做小老师：检查你的同组同学是否有剪断的，并且告诉他原因在哪里？可以怎样避免？

3、变通思维，演示不同剪法的拉花，观察哪里跟书上的不一样？可以怎么变？（折叠的方法、线条、外形）

4、．教师根据学生回答小结要剪过中线留一点边。（点击课件出示中线和边线）师：那我们就一起来听着《生日快乐歌》来为拉拉的的生日做准备吧。

学生折剪。

（四）观赏评述，提高美术欣赏力。

学生剪完拉花后，老师评出优秀作品，让全班学生口头评述

师：（满怀激情）这些漂亮的拉花用处可多着呢，（屏幕展示）请看，它可以用来美化我们的校园，布置我们的生日会。那你想用这些美丽的拉花来做什么呢？生：做裙子；耳环、手链、项链；披肩、围巾；战袍；袈裟；……（多么丰富的想像力，多有个性的设想。）

师：你最喜欢哪一个？为什么？

生1：我最喜欢××剪的蓝色的拉花，因为它颜色好看。

生2：我最喜欢那绿色的拉花，剪得很长，可以用来做夏天的窗帘。

生3：我最喜欢那个像电话线的拉花，它可用来做电话玩具。

（五）展示表演，发展综合的生活实践能力。

师：同学们，生日会马上就开始了，你们准备好了吗？

生：准备好了。

师：那就穿上你漂亮的礼服，带上你亲手做的礼物，去参加宴会去。（播放音乐）

（孩子们欢跳着蹦到讲台上，踏着欢快的乐曲，尽情的表演，他们把拉花的用途发挥得淋漓尽致：有的披着“战袍”扮着威武的将军；有的披着“袈裟”扮着虔诚的小和尚；有的手捧洁白的哈达扮着热情的藏族姑娘；还有的披上庄重的晚礼披肩正彬彬有礼的参加生日晚会呢；……他们还用拉花为布置生日会。）

课堂在此进入高潮，孩子们完全沉浸在欢快的表演中，尽情享受着成功的快乐和艺术的感染。