测控电路课程设计 光照强度测量显示电路
光照强度控制电路
光照强度控制电路光照强度控制电路是一种用于控制光照强度的电子装置，它通过调整输入的电流或电压，以控制光源的亮度。
这种控制电路在许多应用领域都有重要作用，例如室内照明系统、广告招牌以及农业光照控制等。
下面将介绍一些相关的参考内容，以帮助读者更好地了解光照强度控制电路的原理和设计方法。
1. 光照传感器光照传感器是光照强度控制电路中的重要元件，它能够感知光线的强度并将其转换为电信号。
常见的光照传感器有光敏电阻、光感二极管和光敏晶体管等。
这些传感器的工作原理各有不同，但都可以用于测量光照强度。
光敏电阻是最简单和常见的光照传感器，其电阻值会随光照强度的变化而变化，通过测量电阻值的变化可以得到光照强度的信息。
2. 比较器比较器是光照强度控制电路中的另一个重要元件，它用于将光照传感器测得的电信号与设定的阈值进行比较。
当光照强度超过阈值时，比较器输出高电平；当光照强度低于阈值时，比较器输出低电平。
比较器常用的类型有运算放大器和专用比较器等。
3. 控制元件控制元件通常是一个可变电阻或一个硅控整流器（SCR），它用于调节光源的电流或电压以改变光照强度。
可变电阻可以是一个电位器或一个数字电压调节器，通过改变电阻值来调节输出电流或电压。
硅控整流器是一种电子开关，它可以控制电流的流通或截断，从而实现调节光源亮度的目的。
4. 控制电路原理光照强度控制电路的基本原理是根据光照传感器的信号调节控制元件的参数，从而控制光源的亮度。
当光照强度低于设定的阈值时，控制电路使控制元件增加电阻或截断电流，以降低光源亮度；当光照强度高于设定的阈值时，控制电路使控制元件减小电阻或导通电流，以增加光源亮度。
通过不断地测量光照强度并调节控制元件的参数，控制电路可以自动地维持光源的稳定亮度。
5. 设计注意事项在设计光照强度控制电路时，需要考虑以下几个关键因素。
首先，选择合适的光照传感器，保证其灵敏度和响应时间能够满足应用的要求。
其次，根据光照传感器的输出特性和光源的特性，选择合适的比较器和控制元件。
数字式光照强度检测仪的设计实现
3、接口时序及接口信号
CS WR INTR RD 转换结束
DB 时序图
数据
任务及要求： • 结合采集处理电路和光敏电阻电路共同设计一个 数字式光照强度检测系统，用数码管显示光照强 度。还可以设置多个不同方向的光敏电阻，通过 计算它们的光照强度运用比较器以确定当前的光 照方向。 • 1、实现采集处理电路的设计。 • 2、焊接调试光敏电阻网络。 • 3、通过比较不同方向测得的光强值判断光照方 向，在LED灯上显示。 • 3、焊接调试选择器和AD电路，在数码管上显示 光照强度。 • 4、通过外加模拟放大器，将获得的电信号转换 成光照强度单位下的数值，并用数码管显示。 （白天实验室日光灯为99LUX -63(十六进制)）
AD模数转换模块
• 所谓A/D 转换器就是模拟/数字转 换器（Analog to Digital Converter 简 称ADC）是将输入的模拟信号转换成 为数字信号。
片选 读写控制 时钟输入 中断申请 模拟输入
A/D电路的设计
ADC0804
数据线
参考电压
(二) 典型ADC芯片 ADC0804
左图为MC14495内 部结构图： • 4位锁存器 • 地址译码和笔段 ROM阵列 • 带限流电阻的驱 动电路(输出电流 为10mA)
MC14495介绍
左图为MC14495引脚图：
e f g h+i A B LE VSS
1 2 3 4 5 6 7 8
16 15 14 13 12 11 10 9
VDD d c b a VCR D C
• VDD、VSS为电源和地。
简易检测电路
数字式光照强度检测仪的设计实现元器件清单表
数字式光照强度检测仪的设计实现
光照强度检测的课程设计
光照强度检测的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解光照强度的概念，掌握光照强度的计量单位及其换算。
2. 学生能够描述影响光照强度的因素，如光源距离、光线传播介质等。
3. 学生能够掌握使用光照强度计进行数据采集、处理和分析的方法。
技能目标：1. 学生能够操作光照强度计，进行实地测量，并准确记录数据。
2. 学生能够运用所学知识，分析实际环境中的光照强度问题，提出合理的解决方案。
3. 学生能够通过小组合作，进行实验设计和实施，提高实验操作和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到光照强度检测在日常生活和科学研究中的重要性，增强学以致用的意识。
2. 学生在实验过程中，能够培养耐心、细致、严谨的科学态度，提高对实验结果的敬畏心。
3. 学生通过小组合作，培养团队协作精神，学会互相尊重、倾听、交流和分享。
本课程针对初中物理学科，结合学生年龄特点和认知水平，注重理论与实践相结合，以培养学生的实验操作能力、问题解决能力和科学素养为核心。
通过具体可衡量的课程目标，使学生在掌握光照强度相关知识的同时，提高实验技能和情感态度价值观。
为实现课程目标，后续教学设计和评估将围绕具体学习成果展开。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 理论知识学习：- 光照强度的概念及其计量单位- 影响光照强度的因素：光源距离、光线传播介质等- 光照强度计的原理与使用方法参考教材章节：第三章《光现象》第2节《光照强度的测量》2. 实践操作与数据处理：- 实地操作光照强度计进行数据采集- 数据记录、处理和分析方法- 实验结果讨论与误差分析3. 实验设计与问题解决：- 设计简单的光照强度实验方案- 实施实验并解决实验过程中遇到的问题- 小组合作、交流分享实验心得教学进度安排：第1课时：理论知识学习，了解光照强度的概念、计量单位及影响因素。
第2课时：实践操作与数据处理，学会使用光照强度计进行数据采集、记录和处理。
基于stm32的光强检测及显示控制系统设计
基于stm32的光强检测及显示控制系统设计
针对基于stm32的光强检测及显示控制系统设计,可以考虑以下步骤：
1. 硬件设计：选择合适的光强检测传感器,并对传感器进行电路连接和布线设计。
此外,需要设计显示屏幕和控制模块的电路,以及合适的电源管理模块。
2. 软件设计：使用Keil μVision等开发工具,编写控制程序,并进行仿真测试和调试。
程序方面,需要通过选用合适的外设库,如STM32F4库等,控制ADC模块进行光强检测,通过中断技术实现控制模块和显示屏幕的交互控制。
3. 系统集成：将硬件和软件进行集成,进行整体测试和优化,并优化控制算法,确保系统的准确性、可靠性和稳定性。
4. 测试和验证：进行测试和验证,确保系统能够稳定运行,并根据实际应用场景,进行一些关键性能指标的验证。
需要注意的是,在系统设计过程中,需要遵循STM32芯片的设计规范和硬件电路的安全性和可维护性,同时也不能侵犯他人的专利和知识产权。
光照强度自动检测显示报警控制系统设计
传感器原理及应用课程设计说明书设计题目：光照强度自动检测显示报警控制系统设计学号：姓名：完成时间：2010、12、13至2010、12、19总评成绩：指导教师签章：设计题目：光照强度自动检测显示系统设计一、题目的认识理解本次设计题目是光照强度自动检测显示报警控制系统设计，完成光照强度自动检测、显示、报警、控制系统。
采用电路、数电、模电知识柔和一块设计电路，将系统分为四个模块设计电路：检测、显示、报警、控制，把复杂问题简单化。
数据采集模块，可用光敏电阻将光照强度信号转换为电阻信号从而进行测量计算。
测量电路模块，设置分压电路和比较电路，将电阻信号转换为电压信号分档输出，用于显示和报警。
显示报警模块，用发光二极管进行显示，同时设置光照过强时蜂鸣器报警。
自动控制模块，用或非门实现暗光控制，同时继电器闭合，打开日光灯，当在外界中、强光条件下继电器掉电日光灯熄灭。
一、设计任务要求：设计一个光照强度自动检测、显示、报警、控制系统，实现对外界三种不同条件下光强的分档指示和报警（弱、适宜、强）1、方案的设计根据题目选定光照强度自动检测所用的光电传感器类型；1）自己设计至少三种以上不同光照条件，测定不同光照条件下光电传感器的输出；2）传感器测量电路采用集成运算放大器构成的比较器完成，完成至少三种以上不同光照条件下显示报警系统方案的论证和设计；3）完成自然光光照强度自动检测显示报警系统电路方框图、电路原理图的设计；4）完成自然光光照强度自动检测显示报警系统中核心芯片的选型、系统中各个参数的计算（备注：1. 含各种元件参数的计算过程或依据2. 选定最接近计算结果的元件规格）；5）设计结束后，进行仿真调试。
2、仿真调试方案利用：Multisim等软件仿真，得出主要信号输入输出点的波形，根据仿真结果验证设计功能的可行性、参数设计的合理性；给出系统整机电路图（利用PROTEL软件做出原理图SCH文件和PCB文件）。
3、完成课程设计报告。
测控电路课程设计 光照强度测量显示电路
审查意见 系（教研室）主任签字：
年 月日
课程设计
引言
照度与人们的生活有着密切的关系。充足的光照，可防止人们免遭意外事故 的发生。反之，过暗的光线可引起人体疲劳的程度远远超过眼睛的本身。因此， 不适或较差的照明条件是造成事故和疲劳的主要原因之一。现有统计资料表明， 在所有职业劳动的事故中约有 30%是直接或间接因光线不足所造成的。对体育场 （馆）的光照要求是非常严格的，光照过强或过暗都会影响比赛的效果。
作为单通道模拟信号输入时 ADC0832 的输入电压是 0~5V 且 8 位分辨率时 的电压精度为 19.53mV。如果作为由 IN+与 IN-输入的输入时，可是将电压值设 定在某一个较大范围之内，从而提高转换的宽度。但值得注意的是，在进行 IN+ 与 IN-的输入时，如果 IN-的电压大于 IN+的电压则转换后的数据结果始终为 00H。 四、ADC0832 芯片接口程序的编写：
P0 口接排阻：P0 口开漏结构，使用时一般接排阻拉高电平。
图 4 数码管显示电路
第三部分
设计任务：
将调整后的模拟信号转化为数字信号，以送入单片机进行处理。
设计目的：
通过本实验，熟悉 A/D 转换的原理以及单片机与 A/D 转换芯片的联调，熟悉 逐次比较型 A/D 转换的方法和过程。
设计原因：
送入单片机的信号必须是数字信号，单片机是对二进制代码进行处理的，所 以我们必须对实时采样的模拟信号进行 A/D 转换处理，只有这样信号才能被计算 机识别，进而对数据进行处理，从而在数码管上即时显示出当前的光照强度的值。
图 6 逐次比较型 A/D 转换器框图
逐次逼近 ADC 包括 n 位逐次比较型 A/D 转换器如图 6 所示。它由控制逻辑电 路、时序产生器、移位寄存器、D/A 转换器及电压比较器组成。
光电强度显示电路课程设计
光电强度显示电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解光电强度显示电路的基本原理，掌握光电传感器的工作方式和特性。
2. 学习并掌握电路图的阅读与绘制，识别显示电路中的主要元件及其功能。
3. 掌握光电强度显示电路的设计步骤，理解不同参数对电路性能的影响。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立设计并搭建一个光电强度显示电路。
2. 通过实际操作，提高动手实践能力，培养电路故障排查与解决问题的能力。
3. 学会使用相关仪器设备进行电路测试，具备分析测试数据的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的学习兴趣，激发学生的创新意识和探索精神。
2. 培养学生良好的团队协作精神，学会在团队中发挥个人作用，共同完成任务。
3. 增强学生的环保意识，了解电子产品在生产和使用过程中对环境的影响，树立绿色环保观念。
课程性质：本课程属于实践性较强的电子技术课程，注重理论联系实际，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础，对光电技术感兴趣，具有较强的求知欲和动手欲望。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生通过实践掌握光电强度显示电路的设计与搭建方法，培养学生的实际操作能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，提升学生的综合素质。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 光电传感器原理：介绍光电效应，光电传感器的工作原理及其特性，结合教材相关章节深入解析光电转换过程。
2. 显示电路基础知识：讲解显示电路的组成，各类显示器件的原理及选用，如LED、LCD等，参考教材相关内容。
3. 电路图绘制与识别：学习电路图的绘制方法，识别光电强度显示电路中的主要元件，如电阻、电容、二极管、三极管等，明确各元件在电路中的作用。
4. 光电强度显示电路设计：详细讲解设计步骤，包括电路参数计算、元件选型、电路搭建等，结合教材案例分析。
5. 电路搭建与调试：指导学生根据设计要求搭建光电强度显示电路，学会使用仪器设备进行测试，分析并解决电路故障。
光照强度传感器及其变送电路设计(范文)
重庆工业职业技术学院毕业设计课题名称：单片机流水灯设计专业班级：09电子301学生姓名：魏玉玺指导教师：王雪萍二零一二年四月光照强度传感器及其变送电路设计【摘要】光照强度传感器是现代工业和日常生活中经常出现的一种基于光强变化的检测器件，它可以检测出其接收到的光强的变化，主要使用各种光电元件来将光信号转换成电信号，再经信号取样电路、放大电路和模数转换电路处理，获取表示光照度的数字信号，再交由微处理器或ＤＳＰ处理。
光电检测方法具有精度高,反应快,非接触等优点,而且可测参数多,传感器的结构简单,形式灵活多样,因此,光电式传感器在检测和控制中应用非常广泛。
本设计利用传感器设计的基本方法，设计制作一个可以感知外界光照度变化的传感器，以实现对光照度信号的测量。
【关键词】：光照强度；传感器；变送电路目录第一章绪论 (4)1.1引言 (4)1.2传感器的概述 (4)第二章系统设计 (5)2.1光电传感器及敏感元件 (5)2.1.1光敏电阻器 (5)2.1.2光敏二极管.............................................................. . (5)2.1.3光敏晶体管 (6)2.2光电传感器概述 (6)2.3光电传感器工作原理 (6)2.4光照传感器的设计 (8)2.4.1设计方案一 (8)2.4.2设计方案二 (9)2.5方案比较 (10)第三章变送电路硬件设计 (10)3.1变送电路简介................................................................................ (10)3.2热电阻二线制变送器的设计 (12)3.2.1信号采集电路 (13)3.2.2一级放大电路和线性化调整电路 (13)3.2.3调零、电源平衡及二级放大电路 (13)3.2.4调满电路和V/I转换电路 (14)3．3 热电偶二线制变送器电路设计 (14)3.3.1信号采集和一级放大电路 (14)3.3.2 线性化调整电路和二级放大电路 (15)第四章软件设计 (17)4.1设计概述 (17)4.1.1热电阻二线制变送器 (17)4.1.2热电偶二线制变送器............................................................................ .18 4.2电阻计算的VB界面设计.. (18)4.3电路类型选择设计 (19)第五章总结与收获 (20)结束语 (21)参考文献 (21)致谢 (22)第一章绪论1.1引言人类处于信息时代，信息技术的三大支柱是测控技术、通信技术和计算机技术，而传感器技术是测控技术的基础。
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第一部分
传感器与差分电路的设计：
应用光敏三极管组成的传感器进行实时采样，并将采样的信号送入差分电路， 经过信号放大送入减法运算放大电路，经过信号调整，送入 ADC 转换器中，将模 拟信号转换为数字信号，送入单片机，对数据进行处理，从而使实时采样的值在 数码管显示电路中即时显示出来。
图 1 由光敏三极管组成的传感器电路
使多器件挂接和处理器控制变的更加方便。通过 DI 数据输入端，可以轻易的实
现通道功能的选择。由于它体积小，兼容性强，性价比高而深受单片机爱好者及
企业欢迎，其目前已经有很高的普及率。学习并使用 ADC0832 可是使我们了解
A/D 转换器的原理，有助于我们单片机技术水平的提高。
图 5 A/D 转换器
引脚功能说明： CS-：片选使能，低电平 CH0：模拟输入通道 0 CH1：模拟输入通道 1 GND：0 电位 VCC：电源输入 DI：数据信号输入，选择通道控制 DO：数据信号输出，转换数据输出 CLK：芯片时钟输入 二、模数转换的过程： 模数转换包括采样、保持、量化和编码四个过程。在某些特定的时刻对 这种模拟信号进行测量叫做采样，量化噪声及接收机噪声等因素的影响，
则
。先定 Rb=1K，由上式可得 Ra=49.5K，取其标称值
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课程设计
51K。另外，R3，R4 一般不超过 1/2 的 Rb。这里，取值为 510，用于保护运放输 入级。 三、单片机对 ADC0832 的控制原理：
正常情况下 ADC0832 与单片机的接口应为 4 条数据线，分别是 CS、CLK、 DO、DI。但由于 DO 端与 DI 端在通信时并未同时有效并与单片机的接口是双 向的，所以电路设计时可以将 DO 和 DI 并联在一根数据线上使用。（见图 3） 当 ADC0832 未工作时其 CS 输入端应为高电平，此时芯片禁用，CLK 和 DO/DI 的电平可任意。当要进行 A/D 转换时，须先将 CS 使能端置于低电平并 且保持低电平直到转换完全结束。此时芯片开始转换工作，同时由处理器向芯 片时钟输入端 CLK 输入时钟脉冲，DO/DI 端则使用 DI 端输入通道功能选择的 数据信号。在第 1 个时钟脉冲的下沉之前 DI 端必须是高电平，表示启始信号。 在第 2、3 个脉冲下沉之前 DI 端应输入 2 位数据用于选择通道功能。
那么，人们居住的室内对照度的卫生学要求是如何呢？照度是在卫生学中一 项十分重要的指标。光是指能引起人眼睛光亮感觉的电磁辐射，当光线进入眼睛 后可产生的知觉称为视觉。人们所见的光是指可见光，其波长范围在 380～760nm （纳米）之间。
采光可分为自然采光和人工光源两大类。自然采光是指室内和地区的天然照 度，有直接的日光照散射光和周围物体的反射光，常用采光系数和自然照度表示。 而采光系数是指采光口的有效面积与室内地面面积之比。一般住宅的采光系数在 1/5～1/15 之间，居住面积比在 1/8～1/10 之间（窗面积/室内地面面积）。自然 照度系数是用于评价自然光的照度水平。它是反映室内的和同时从室外来的光照 射关系。也反映出当地光气候（自然光能源和气候的阳光照度指标的总和）。
作为单通道模拟信号输入时 ADC0832 的输入电压是 0~5V 且 8 位分辨率时 的电压精度为 19.53mV。如果作为由 IN+与 IN-输入的输入时，可是将电压值设 定在某一个较大范围之内，从而提高转换的宽度。但值得注意的是，在进行 IN+ 与 IN-的输入时，如果 IN-的电压大于 IN+的电压则转换后的数据结果始终为 00H。 四、ADC0832 芯片接口程序的编写：
主要内容 （参数）
参考期刊、文献等资料设计光照强度测量显示电路，包括以下内容： （1）选择合适的传感器和放大电路；（2）设计 A/D 转换电路；（3）设计
单片机程序；（4）设计数码管显示电路； 根据以上内容要求来设计电路图并具体分析电路图的特性。
任务要求 （进度）
第 1-2 天 ： 确定课程设计题目，查阅相关技术资料； 第 3-6 天 ： 确定设计内容及方案，并按照确定的方案设计单元电路，
图 6 逐次比较型 A/D 转换器框图
逐次逼近 ADC 包括 n 位逐次比较型 A/D 转换器如图 6 所示。它由控制逻辑电 路、时序产生器、移位寄存器、D/A 转换器及电压比较器组成。
Ra=Rc，R5=R7，R6=R8,所以两级差模总增益可以推导为：
通常第一级的增益比较高，第二级的增益为 1 至 2 倍。这里，第一级选择为 100 倍，第二级选择为 1 倍。取 R5=R6=R7=R8=10K。
对各单元电路进行功能分析； 第 7-8 天 ： 进一步修正方案并画出电路图； 第 9-10 天 ： 撰写课程设计报告，将各部分内容完整地呈现在报告中，
并对本次课程设计进行总结。
主要参考 资料
[1] 张国雄. 《测控电路》. 机械工业出版社. 2011 [2] 陈磊.单片机控制数字光强检测计的设计[J].大学物理实验.2009.4. [4] 孙圣和，王廷云，徐影..光纤测量与传感技术[M].哈尔滨工业大学出版 社.2007
本设计采用 AT89C51 单片机组成光照强度测量显示系统，可以实现对光强的 测量和显示。光强传感器采用光敏三极管，对光照强度进行实时采样。设计传感 器放大电路，将太阳的强弱转变为电信号，并将强度值显示出来。 将光敏三极 管接入电路，受光照度不同时光敏三极管的集电极电流发生相应的变化，将采集 的信号接入运算放大电路，再输入到 ADC 转换器，将模拟信号转换成数字信号输 入单片机中，通过数码显示器显示出在不同光照强度下电路电压的变化值。光敏 三极管和普通三极管的结构相类似。不同之处是光敏三极管必须有一个对光敏感 的 PN 结作为感光面，一般用集电结作为受光结，因此，光敏二极管实质上是一 种相当于在基极和集电极之间接有光敏二极管的普通二极管。
应用光敏三极管组成的传感器进行实时采样，并将采样的信号送入差分电 路，经过信号放大送入减法运算放大电路，经过信号调整，送入 ADC 转换器中， 将模拟信号转换为数字信号，送入单片机，对数据进行处理，从而使实时采样的 值在数码管显示电路中即时显示出来。
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课程设计
当具有光敏特性的 PN 结受到光辐射时，形成光电流，由此产生的光生电流由基 极进入发射极，从而在集电极回路中得到一个放大了相当于β倍的信号电流。不 同材料制成的光敏三极管具有不同的光谱特性，与光敏二极管相比，具有很大的 光电流放大作用，即很高的灵敏度。
审查意见 系（教研室）主任签字：
年 月日
课程设计
引言
照度与人们的生活有着密切的关系。充足的光照，可防止人们免遭意外事故 的发生。反之，过暗的光线可引起人体疲劳的程度远远超过眼睛的本身。因此， 不适或较差的照明条件是造成事故和疲劳的主要原因之一。现有统计资料表明， 在所有职业劳动的事故中约有 30%是直接或间接因光线不足所造成的。对体育场 （馆）的光照要求是非常严格的，光照过强或过暗都会影响比赛的效果。
P0 口接排阻：P0 口开漏结构，使用时一般接排阻拉高电平。
图 4 数码管显示电路
第三部分
设计任务：
将调整后的模拟信号转化为数字信号，以送入单片机进行处理。
设计目的：
通过本实验，熟悉 A/D 转换的原理以及单片机与 A/D 转换芯片的联调，熟悉 逐次比较型 A/D 转换的方法和过程。
设计原因：
送入单片机的信号必须是数字信号，单片机是对二进制代码进行处理的，所 以我们必须对实时采样的模拟信号进行 A/D 转换处理，只有这样信号才能被计算 机识别，进而对数据进行处理，从而在数码管上即时显示出当前的光照强度的值。
由于 ADC0832 的数据转换时间仅为 32μS，所以 A/D 转换的数据采样频率可 以很快，从而也保证的某些场合对 A/D转换数据实时性的要求。数据读取程序以 子程序调用的形式出现，方便了程序的移植。
第四部分
总体方案设计：
本设计采用光敏三极管作为主要感应元件，设计以 AT89C51 单片机为核心， 实时采样、数据处理和即时显示为关键点的光强测量系统。制作光强测量系统可 以实现实时测量的功能，具有稳定、使用、方便、快捷、可靠性高的特点，解决 光强测量的技术问题，有广泛的应用前景。
设计开始先查阅资料，如元器件资料，方案选择等，可以使用单片机方案， 也可以使用模拟电路方案，设计显示电路时注意按照国标显示，并有相应的手动 校正电路。其中运用到了许多基本知识，如：电路理论中电阻电路的分析、模拟 电子线路中运算放大器、比较器、功率放大器等知识，数字电子线路中开关特性 及数字信号等知识，传感器技术中的光电传感器原理及应用、测量电路等部分知 识。
表 1：
如表 1 所示，当此 2 位数据为“1”、“0”时，只对 CH0 进行单通道转换。 当 2 位数据为“1”、“1”时，只对 CH1 进行单通道转换。当 2 位数据为“0”、 “0”时，将 CH0 作为正输入端 IN+，CH1 作为负输入端 IN-进行输入。当 2 位
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课程设计
数据为“0”、“1”时，将 CH0 作为负输入端 IN-，CH1 作为正输入端 IN+进 行输入。
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课程设计
采样速率一般取 f s 2.5 f max 。通常采样脉冲的宽度 t w 是很短的，故采样 输出是断续的窄脉冲。要把一个采样输出信号数字化，需要将采样输出所 得的瞬时模拟信号保持一段时间，这就是保持过程。 量化是将连续幅度的 抽样信号转换成离散时间、离散幅度的数字信号，量化的主要问题就是量 化误差。假设噪声信号在量化电平中是均匀分布的， 则量化噪声均方值与 量化间隔和模数转换器的输入阻抗值有关。编码是将量化后的信号编码成 二进制代码输出。这些过程有些是合并进行的，例如，采样和保持就利用 一个电路连续完成，量化和编码也是在转换过程中同时实现的， 且所用时 间又是保持时间的一部分。
设计电路：
AD 转换：
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一、ADC0832 引脚功能介绍