测控电路课程设计报告
测控电路电子秤课设报告
《测控电路课程设计》报告题目人体电子秤设计院系仪器科学与光电工程专业测控技术与仪器班级测控1102学号 2011010652学生姓名丁向友指导老师刘国忠实验时间 2014.06-2014.07实验成绩目录一、课程设计目的及意义 (3)二、系统设计的主要任务 (3)三、总体方案设计 (3)四、电路设计及调试 (4)4.1称重传感器电路 (4)4.2信号调理电路 (5)4.2.1放大电路 (5)4.2.2调零电路 (7)4.3比较电路 (7)4.4或非电路 (9)4.5显示模块 (10)4.6报警系统 (10)五、电路调节 (10)六、实验数据分析与处理 (11)6.1准确性 (11)6.2稳定性 (12)6.3关键点电压 (13)七、总结 (14)八、参考文献 (14)一、课程设计目的及意义测控电路课程设计是测控电路课程体系的一个重要组成环节，独立实践教学环节是对《测控电路》理论部分的必要补充。
课程设计内容为典型测控系统电路设计，通过课程设计，使学生完成测控系统任务分析、电路总体设计、单元电路设计以及电路调试等各个环节。
掌握有关传感器接口电路、信号处理电路、放大电路、滤波电路、运算电路、显示电路以及执行部件驱动电路等内容在测控系统中的使用方法。
了解有关电子器件和集成电路的工作原理。
在课程设计中，做到理论联系实际，加深对理论知识的进一步理解，提高分析问题和解决问题的能力。
本课程设计以AD620、LM741、LM339为核心，进行智能人体电子秤的设计,并详述该系统硬件的设计方法。
该系统集称重、显示、报警于一体,功能齐全,实用性强，充分利用了电路分析、模拟电路、测控电路、信号分析与处理、传感器等课堂上学到的知识，有机的将所学到的知识融合在一起，投入到实际运用中，便于对知识的综合掌握及运用。
二、系统设计的主要任务任务：设计一个人体电子秤测量系统。
要求：1）基本要求最大称重：150KG用3位半数字显示表头显示体重，输入电压范围0-2V,当体重大于W1时，点亮LED1，发出声音提示；当体重小于W2时，点亮LED2，发出声音提示。
测控电路课程设计
测控电路课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握测控电路的基本原理、设计与应用，培养学生的动手实践能力和创新意识。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：（1）理解测控电路的基本概念、组成和分类；（2）掌握测控电路的设计方法及其在实际工程中的应用；（3）熟悉电路仿真软件的使用，提高电路分析和设计能力。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析和解决测控电路实际问题；（2）具备使用仪器仪表进行电路调试和故障排查的能力；（3）能够运用电路仿真软件进行电路设计与验证。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对测控技术的兴趣，激发学生探索未知、创新思维的热情；（2）培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力；（3）培养学生具有良好的职业素养，树立正确的工程观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括测控电路的基本概念、测量与控制原理、电路设计与仿真、实际应用案例等。
具体安排如下：1.测控电路的基本概念：介绍测控电路的定义、组成和分类，使学生了解测控电路在工程中的应用。
2.测量与控制原理：讲解测控电路的测量原理、控制原理，让学生掌握测控电路的工作原理及其数学基础。
3.电路设计与仿真：教授电路设计方法，培养学生使用电路仿真软件进行电路分析与设计的能力。
4.实际应用案例：分析测控电路在实际工程中的应用案例，使学生能够将所学知识运用到实际问题中。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握测控电路的核心知识。
2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析典型应用案例，帮助学生了解测控电路在工程中的应用，提高学生的实践能力。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手搭建和调试测控电路，培养学生的动手能力和创新意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的测控电路知识体系。
测控电路设计报告刘俊博
比较电路采用的芯片是LM339芯片。设置比较器的阈值电压，将AD620的信号通过三路比较器，然后通关逻辑电路，与LED灯和蜂鸣器相连。当体重超过上限或者低于下限的时候，LED灯会发光，蜂鸣器会发出声音，达到报警的目的。该电路的上限为1.5v,下限为0.5v，这两个比较电路先或(74ls32)，然后与0.2阈值的比较电路相异或(74ls86)\。比较电路图8所示
电子称传感器采用电阻应变式传感器，电阻应变式传感器是一种利用电阻应变效应，将各种力学量转换为电信号的结构型传感器。电阻应变片式电阻应变式传感器的核心元件，其工作原理是基于材料的电阻应变效应，电阻应变片即可单独作为传感器使用，又能作为敏感元件结合弹性元件构成力学量传感器。导体的电阻随着机械变形而发生变化的现象叫做电阻应变效应。电阻应变片把机械应变信号转换为△R/R后，由于应变量及相应电阻变化一般都很微小，难以直接精确测量，且不便处理。因此，要采用转换电路把应变片的△R/R变化转换成电压或电流变化。其转换电路常用测量电桥。
G =49.4 kΩ/R G + 1（3）
对于所需的增益, 则外部控制电阻值为
R G =49.4/（G - 1）kΩ（4）
AD620 由于体积小、功耗低、噪声小及供电电源范围广等特点, 使AD620 特别适宜应用到诸如传感器接口、心电图监测仪、精密电压电流转换等应用场合。AD620 特别适宜于较高电阻值, 较低电源电压的压力传感器电路设计。AD620 的体积小、功耗低成为压力传感器的重要因素, 图为+ 5 V 电源供电的压力传感器电桥。在如图4这样一个电路中, 电桥功耗仅为1. 7 mA ,AD620 和AD705 缓冲电压驱动器对信号调节,使总供电电流仅为3. 8 mA ,同时该电路产生的噪声和漂移也极低。
测控电路课设报告
97.1
82
58.3
55.1
57.1
示值（v）
96.2
79.6
58.5
55.5
56.6
由电子秤得到的各体重值应由（示值-零点）求出，即M1=96.2-0.2=96.0;M2=79.6-0.2=79.4;M3=58.5-0.2=58.3;
M4=55.5-0.2=55.3;M5=56.6-0.2=56.4
= =0.152
七、
非常喜欢这次的课程设计，两个人的合作培养了我们的合作能力；开始的查找资料分析电路培养了我们的设计能力；试验中的调试与安装培养了我们的动手能力；最后的报告分析培养了我们的总结能力。
开始时我们并没有经验，也屡次出现错误，放大电路需要放大到1000倍就难道了我们，从741换成比较简单的620，经过调试终于成功。试验中也不小心把620给烧毁，不过在调整检查完电路后就再没有出现过这类问题另外的一些问题也已在“问题与解决”中写到。我们设计的电子称效果不错，测量结果比较准确，我们付出的努力没有白费，希望在下次课设中能获得更大的提高。设计方案，利用应变片式传感器、隔离放大器组成多级放大电路、比较电路等模块人体电子秤测量装置组成，可以比较精准地测量人的体重，并可以在预设值的范围内，使发光二级管与蜂鸣器亮与响，形成简易地报警提示装置。
(3)测量显示和数据输出的载荷测量装置
即处理称重传感器信号的电子线路（包括放大器、模数转换、电流源或电压源、调节器、补尝元件、保护线路等）和指示部件（如显示、打印、数据传输和存贮器件等）。这部分习惯上称载荷测量装置或二次仪表。在数字式的测量电路中，通常包括前置放大、滤滤、运算、变换、计数、寄存、控制和驱动显示等环节。
测控电路课设报告
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《测控电路设计》实验报告
实验报告课程名称测控电子技术实验名称测控电子技术课程实验实验日期2012.12.27—2012.12.30学生专业测控技术与仪器学生学号学生姓名实验室名称测控技术实验室教师姓名周严成绩南京理工大学机械工程学院实验一有源二阶低通滤波器的设计1、实验目的实验旨在锻练学生自行设计、调试有源二阶低通滤波器的能力，更深入地掌握巴特沃思型二阶有源低通滤波器的设计方法，直观了解巴特沃思型低通滤波器的频率特性，加深对巴特沃思逼近方式的理解。
2、实验内容设计一二阶无限增益多路反馈巴特沃思型有源低通滤波器，要求截止频率f c=100Hz，增益A=1。
搭建并调试所设计的二阶有源低通滤波器，使电路的性能指标达到设计要求。
3、实验仪器设备1）双路直流稳压电源；2）双踪示波器；3）信号发生器；4）41/2位数字万用表；5）面包板。
4、实验电路设计及工作原理说明1）实验电路设计2）电路的工作原理说明5、实验步骤、现象、结果记录以及实验信息处理与分析1）实验步骤说明2）实验现象、结果记录表1.1 低通滤波器测试结果记录表3) 实验信息处理与分析（1）所设计滤波器的幅频特性、相频特性（3）评价所设计的滤波器性能6、思考题解答1）在设计元件参数时，为什么首先确定电容值？是否可以首先确定电阻值？2）在计算时为什么要求中间结果保留小数后6位？3）设计中采用的归一化系数B和C是怎样得到的？4）如果要设计指标相同的高通滤波器，电路形式应作何改动？5）设计指标相同的四阶无限增益多路反馈巴特沃思型有源低通滤波器，给出电路图并设计参数。
实验二多谐振荡器功能及指标的测试1、实验目的实验旨在使学生进一步了解基于电容充放电原理及比较器的多谐振荡器的工作原理及一般构成原则。
通过分析实验电路及实验操作，掌握积分器、比较器的工作原理，在此基础上掌握积分器及比较器在多谐振荡器中的应用，从中学习信号发生器的设计思想及工作原理。
2、实验内容分析所提供实验电路的工作原理及设计思路，搭建并调试实验电路，测试电路中规定测试点的波形，验证理论输出波形是否与实际相符；根据电路参数计算输出信号的频率值，测量输出信号的频率，验证理论值与实测值是否相符。
测控电路课程设计报告--信号采集调理电路的设计
图3-4-2 解调电路设计框图
设计电路如图3-4-2所示。运放U3，二极管D1、D2，电阻R11、R12、R13，R14构成半波检波电路。运放U4，电阻R15、R16、R17，R18构成反相输入加法电路，并与前端的半波检波电路一起构成全波检波电路。
图3-4-2精密全波整流电路原理图
参数确定：取R11=R14=100KΩ，R15=R21=2R16=200KΩ
参数确定：C1=1uF，C2=1nF,C3=1uF,R1=200KΩ,R2=R3=R4=100 KΩ
放大器供电电源为：±15V。
3.2
采用了最简单的同相交流放大电路来实现对采集到的信号进行放大，放大倍数为两倍，起初也试用了差动放大电路和高输入阻抗自举式组合电路，但由于电阻较多，设置不合理，一直调试不出理想的结果，而自举式组合电路也会带来噪声影响波形，所以最后决定采用同相交流放大电路。
接收设计报告,课程设计验收
CAD实验室
7月6日下午
设计验收
接收设计报告,课程设计验收
CAD实验室
第1章
本设计基于信号采集调理电路的设计。采用美国国家仪器NI有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具Multisim进行仿真，其适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。在本次设计中，使用Multisim进行电路设计和仿真，验证电路设计的可靠性，观察电路的运行结果。
《测控电路设计》实验报告
实验报告课程名称测控电子技术实验名称测控电子技术课程实验实验日期2012.12.27—2012.12.30学生专业测控技术与仪器学生学号学生姓名实验室名称测控技术实验室教师姓名周严成绩南京理工大学机械工程学院实验一有源二阶低通滤波器的设计1、实验目的实验旨在锻练学生自行设计、调试有源二阶低通滤波器的能力，更深入地掌握巴特沃思型二阶有源低通滤波器的设计方法，直观了解巴特沃思型低通滤波器的频率特性，加深对巴特沃思逼近方式的理解。
2、实验内容设计一二阶无限增益多路反馈巴特沃思型有源低通滤波器，要求截止频率f c=100Hz，增益A=1。
搭建并调试所设计的二阶有源低通滤波器，使电路的性能指标达到设计要求。
3、实验仪器设备1）双路直流稳压电源；2）双踪示波器；3）信号发生器；4）41/2位数字万用表；5）面包板。
4、实验电路设计及工作原理说明1）实验电路设计2）电路的工作原理说明5、实验步骤、现象、结果记录以及实验信息处理与分析1）实验步骤说明2）实验现象、结果记录表1.1 低通滤波器测试结果记录表3) 实验信息处理与分析（1）所设计滤波器的幅频特性、相频特性（3）评价所设计的滤波器性能6、思考题解答1）在设计元件参数时，为什么首先确定电容值？是否可以首先确定电阻值？2）在计算时为什么要求中间结果保留小数后6位？3）设计中采用的归一化系数B和C是怎样得到的？4）如果要设计指标相同的高通滤波器，电路形式应作何改动？5）设计指标相同的四阶无限增益多路反馈巴特沃思型有源低通滤波器，给出电路图并设计参数。
实验二多谐振荡器功能及指标的测试1、实验目的实验旨在使学生进一步了解基于电容充放电原理及比较器的多谐振荡器的工作原理及一般构成原则。
通过分析实验电路及实验操作，掌握积分器、比较器的工作原理，在此基础上掌握积分器及比较器在多谐振荡器中的应用，从中学习信号发生器的设计思想及工作原理。
2、实验内容分析所提供实验电路的工作原理及设计思路，搭建并调试实验电路，测试电路中规定测试点的波形，验证理论输出波形是否与实际相符；根据电路参数计算输出信号的频率值，测量输出信号的频率，验证理论值与实测值是否相符。
测控电路课程设计报告
目录1设计任务 (1)2实验目的和要求 (1)3实验仪器和元件 (1)4电路设计 (1)4.1传感器信号分析 (1)4.2信号处理流程设计 (2)4.3详细电路设计 (2)4.31电荷方法器 (3)4.32电压放大电路设计 (4)4.33峰值检波电路 (4)4.34比较器电路和二极管发光电路 (5)4.35电源去耦电路 (5)5、电路处理流程信号分析： (6)5.1 各处理流程信号分析： (6)5.2 调试过程 (7)5.3 最终测试结果及评价 (7)5.4 传感器信号的进一步讨论 (7)6心得体会 (8)7参考文献 (8)1设计任务利用压电式加速度传感器，设计电路，对振动幅度或加速度进行测量。
并完成以下任务：1、分析传感器输出信号特点及与物理量的关系；2、输出为0-5V直流电压；3、当振动超过一定阈值时，点亮指示灯报警；4、根据实验结果分析输入输出关系；5、进一步分析碰撞检测的方法，并通过实验得到一种碰撞出现的信号特点。
6、撰写设计报告。
2实验目的和要求通过本课程设计的训练，利用所学知识，综合传感、检测、测控电路课程内容，进行系统设计、电路设计与软硬件调试。
锻炼知识的综合运用能力和动手能力。
3实验仪器和元件设备：示波器、电源、信号发生器。
材料：传感器、面包板（实验板）、连接线、电阻、电容、二极管、发光二极管等。
元器件：运算放大器、比较器等。
4电路设计通过对电路的特点进行分析，从传感器的信号特点设计信号检测电路。
压电传感器的输出信号为电荷，那么第一级应该是电荷放大器，其次根据需要加入一定的电压放大电路、滤波电路等。
4.1传感器信号分析压电式传感器是一种典型的有源（或发电型传感器）。
它以某种电介质的压电效应为基础，在外力的作用下，在电介质的表面上产生电荷，从而实现非电量电测的目的。
压力传感器元件是力敏感元件，所以它能测量最终转化为力的那些物理量。
压电式加速度传感器的结构一般有纵向型、横向效应型和剪切效应型三种。
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设计报告
设计名称：测控电路课程设计
学生姓名：王振阳学号：1101170136 同组人员：李钊、贾玉林、梁强
实验地点：机械楼421
时间：2012年12月31日～2013年01月05日
提交报告日期：2013年01月07日
成绩与评语：
指导教师：周严
南京理工大学机械工程学院
选题一信号发生电路的设计
1. 设计及实验任务
1）确定图1.1中的元件参数，搭建实验电路，调试实验电路，验证上述理论分析的结论。
技术要求如下：
图1.1 方波和三角波发生器电路
①幅度要求：方波±5V，三角波±2.5V。
②频率调节范围：100Hz～10kHz。
2）对举例中的电路加以改进，使输出三角波能够沿纵坐标平移，但波形形状不变，要求移动范围为±5V。
设计电路原理图，搭建并调试电路验证设计。
3）对举例中的电路加以改进，使输出三角波变为锯齿波。
设计电路原理图，搭建并调试电路验证设计。
技术要求如下：
①幅度要求：方波±5V，锯齿波波±2.5V。
②频率调节范围：100Hz～10kHz。
4）对举例中的电路加以改进，使输出的方波变为占空比可以调节的方波，但周期不变，要求占空比调节范围1%～100%。
设计电路原理图，搭建并调试电路验证设计。
2. 设计及实验调试说明
1）任务一设计及实验调试说明
（1）电路参数的设计
电路由电压比较器和积分器构成，A1 和R1、R2 组成同相输入迟滞比较器，A2、R5 和C 构成积分器。
在通电瞬间，比较器的输出电平V o1 是随机的，设刚通电时V o1=+V z，积分器输出负向斜变，当A1 的同相输入端V1+从正过零时有V+=R2/(R1+R2)*Vo+R1/(R1+R2)*V o1，V o=R1/R2*V z,比较器输出翻转为-V z，之后积分器输出正向斜变，当A1 的同相输入端V1+从负过零时有V o=R1/R2*V z,比较器输出又翻转为+V z，之后积分器输出负向斜变，当A1 的同相输入端V1+从正过零时，比较器输出再次翻转为-V z，积分器输出再次正向斜变，如此周而复始，V o 输出三角波，V o1
所选参数：R1=R3=R4= R6=5K,R2=10K,C=0.1uF，稳压管Vdz=5V，R5为电位器（最大100K），直流供电电压10V，运放A1、A2型号：LM356
（2）实验调试步骤，记录调试的波形、数据等中间及最终结果
1.按设计的电路和选择的参数搭好电路
2.示波器一端接V o1一端接V o，接通直流稳压电源后输出波形如图所示。
3.改变R5阻值，可见波形频率发生变化，变化范围满足100Hz至10kHz
（3）结果分析
理论分析：V o1输出即稳压管电压，理想应该为±5V的方波，其占空比应为1/2；V o输出三角波，其幅度满足V o=R1/R2*V o1，即±2.5V，其周期T=4*R1*R5*C/R2=2*R5*C，随R5变化而变化，要求频率范围100Hz～10kHz，所选电容C=0.1uF，则R5应在500Ω～50kΩ，所选电位器R5满足条件。
1.输出波形形状正确无失真，占空比也为1/2，改变R5阻值，波形频率发生变化，变化范围满足100Hz至10kHz。
2.三角波幅度达到要求，但是方波幅度没有达到±5V，理论上方波幅度与电阻无关，与稳压管有关，更换电阻后幅度无变化，用万用表分别测量两个稳压管上的电压，结果一个+2点多伏，一个-2点多，可见是稳压管没有达到要求，更换稳压管后还是无变化。
3.方波幅度与三角波幅度之比比2略小，理论分析其比值等于R2/R1，所以可能是电阻实际值有一定误差
2）任务二设计及实验调试说明
（1）电路设计及原理说明
根据设计要求，三角波能沿纵坐标平移，即基准电压发生变化，所以原电路第一级的比较器的基准电压需要可变，改
变后的电路图如图所示，其中R4=16K，R7为最大值20K的电位器，则基准电压V-=[R7/(R4+R7)]Vcc
（2）实验调试步骤，记录调试的波形、数据等中间及最终结果
按设计的电路图和元件参数改动电路调节电位器R7，发现输出没有上下平移，但是方波占空比和频率却发生改变
（3）结果分析
理论分析：V+=R2/(R1+R2)V o+R1/(R1+R2)V o1=2/3V o+1/3V o1，V-=R7/(R4+R7)Vcc，令V+=V-得V o=3/2（V-—1/3V o1），当V o1在±5V间变化时，输出V o相应上移或下移（斜向上/下移动），调节V-应该不改变频率和幅度；根据选择的参数Vcc=10V，当V-=5V时输出已没有翻转，输出为直线；
实际操作后却没有能实现上下平移，方波占空比和频率却发生改变，与理论分析相差很大，改变R4、R7后没有改善；检查电路无误，重新连接后输出占空比正常，改变电位器（调大），一开始无任何变化，当调得很大时波形有很小的位移（斜向上），但随即变直线，可见应该是电位器R7和电阻R4的参数问题，而且这种接法所得的V-值不能线性变化（V-=R7/(R4+R7)Vcc），不利于实验观察，可以考虑将R4也换成电位器。
3）任务三设计及实验调试说明
（1）电路设计及原理说明
锯齿波的定义是上升与下降的斜率的绝对值不等，而A2的三角波输出V o的上升与下降曲线斜率和电容反馈支路上的阻抗有关：V o1为高电平，则V o为下降曲线，其斜率k1=-V o1/（R5*C）；V o1为低电平，则V o为上升曲线，其斜率k1=V o1/（R5*C），可见只要用二极管将上升下降区间分开，对应不同的R5即可。
电路原理图如图，不改变上升时的斜率，改变下降时的斜率，电位器R5不变，R9为可调电位器。
相应的周期T=t1+t2=2*R1*C/R2*(R9+2*R5)，由于R9和R5都是变位器，所以理论上可以在频率100Hz～10kHz间任意调节。
（2）实验调试步骤，记录调试的波形、数据等中间及最终结果
按原理图改动电路，输出波形如图所示，调节R9，则输出锯齿波，且变化明显
（3）结果分析
输出结果较理想，虽然用两个电位器理论上可以实现要求的频率范围调节，但是略繁琐。
4）任务四设计及实验调试说明
（1）电路设计及原理说明
其原理与任务三基本一样，只是要求周期不变。
理论计算上，周期T=T1+T2=2*R1*C*(R5+R5’)/R2，则R5+R5’为常数，即两二极管支路电阻之和为常数，所以可如图作改动，则对应的方波占空比t1/T=(R1/R2*a*R10*C)/(R1/R2*R10*C)=a，变化范围为0%～100%。
（2）实验调试步骤，记录调试的波形、数据等中间及最终结果
实际调节电位器后的波形如图，其周期确实没有改变，只是占空比范围较理论范围要小。
实际结果与理论分析基本相同，只是占空比范围不够，应该与二极管的自身阻值有关。
选题三基于热电偶的温度测量电路的设计
1. 设计及实验任务
1）参考图3.1电路的设计思路，采用LM35集成温度传感器作为冷端补偿元件，自行设计K型热电偶具有冷端补偿能力的温度测量电路，搭建并调试所设计的电路。
图3.1 具有线性校正和冷端补偿的热电偶测温电路
2）采用ADC0809作为模/数转换器，设计完整的基于热电偶的具有冷端补偿能力的数字化温度测量电路，实现温度的数字化测量，搭建并调试所设计的电路。
2. 设计及实验调试说明
1）任务一设计及实验调试说明
（1）电路设计及原理说明
该任务的实现有两个要点：1.冷端补偿，即热电偶的输出电势与补偿元件LM35的输出电势要相加，可以用差动放大电路实现；2.单位统一的问题，因为热电偶的温度系数是40.44uV/℃，而补偿元件LM35的变化速率是10mV/℃，所以LM35的输出必须先转化为uV级再与热电偶电势相加。
设计的电路如图所示，R1=R2=R3=R4=R6=5K,R7=1M,R5为电位器，调至4.04K，两级运放为LM356. LM35的输出电势U经反相放大器，U1=-R5/R7 *U=-4.04*10^-3，总输出Uo=(1+R3/R4)R2/(R1+R2)*U2+R3/R4*U1=U1+U2，其中U2为热电偶输出电压，所以经这样的电路使输出恰好为冷端补偿后的热电势。
（2）实验调试步骤，记录调试的波形、数据等中间及最终结果
1.按设计的电路图搭建电路。
2.电路输出接万用表，万用表调至mV档，热电偶与温度计插入热水中。
3.开启电源，等万用表和温度计都稳定时分别读数，数据记录如下：
电势值（mV）温度计示数（℃）热电偶分度表对应值（大约值）
2.8 70 70
1.8 46 45
1.4 33 35
0.5 15 15
（3）结果分析
实验结果比较满意，实测值与理论值较接近，但是实验用万用表的mV档只能显示至小数后1位，而热电偶分度表中精确到小数点后三位，所以结果相对不够精确，也影响了数据的分析，可以在原电路图中再做修改，将原输出再放大1000倍后输出，则万用表可测至后三位。
2）任务二设计及实验调试说明
（1）电路设计及原理说明
（2）实验调试步骤，记录调试的波形、数据等中间及最终结果
（3）结果分析。