测控电路课程设计题目
测控课程设计题目
测控课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握测控专业的基础知识和技能，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解和掌握测控专业的基本概念、原理和方法，包括信号处理、数据采集、控制理论等。
2.技能目标：学生能够熟练使用测控设备和仪器，掌握数据处理和分析的方法，具备一定的实验操作能力和问题解决能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对测控专业的兴趣和热情，增强对科学研究的认识和尊重，培养良好的职业道德和责任感。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.测控系统的基本概念和组成，包括传感器、信号处理、控制理论等。
2.数据采集和处理方法，包括信号调理、模拟信号数字化、数据滤波等。
3.控制系统的分析和设计方法，包括PID控制、模糊控制、自适应控制等。
4.实验操作和数据分析，包括实验原理、实验步骤、实验数据处理等。
三、教学方法为了实现课程目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生理解和掌握基本概念和原理。
2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：通过实验操作和数据分析，培养学生的实验技能和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威出版的测控专业教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动形象地展示教学内容。
4.实验设备：准备充足的实验设备，保证每个学生能够进行实验操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用多种评估方式相结合的方法。
具体包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等，评估学生的学习态度和思考能力。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对知识的理解和应用能力。
测控课程设计参考题目
课程设计参考题目1、转速测定及数据显示系统功能说明：设计一台测量电机转速并可显示转速及具有超速报警功能的仪器；测量范围：0~5000r/min；精度要求：±3r/min；显示：LED或液晶显示；要求：画出原理图，硬件仿真调试，设计软件流程图并编写程序（以单片机为核心）。
2、电子称设计功能说明：设计一台电子称；测量范围：范围分成三档，0～1.999kg、0～19.99kg 、0～199.99kg；量程自动转换；精度要求：0.1%显示：LED或液晶显示；要求：画出原理图，设计软件流程图并编写程序（以单片机为核心）。
3、数字温度计功能说明：设计制作一支数字温度计；测量范围：被测温度范围为0～200℃；精度要求：±0.1℃；显示：LED或液晶显示；要求：本设计可采用纯电路的方式实现也可以采用单片机实现，画出原理图，硬件仿真调试，设计软件流程图并编写程序。
4、数字式γ辐射仪设计功能说明：对反应堆工程、核燃料生产厂、医学辐照场所、集装箱检测装置、工业加速器、辐射探伤、辐照装置等场所的γ辐射剂量的连续监测，液晶显示实时测量数据与报警状态，量值用ppmeU （等效铀含量）或其他剂量表示单位表示。
精度要求：≤±15％；显示：剂量用LED显示。
要求：声光报警，画出原理图，硬件仿真调试，设计软件流程图并编写程序（以单片机为核心）。
5、汽车防撞测距仪功能说明：汽车倒车时，检测车辆后方障碍物位置，并利用指示灯及蜂鸣器报车辆到障碍物的距离及位置通知驾驶员，起到防撞的作用。
系统能够在高速行驶时，较准确测量与前方事故车的距离，并在车辆行驶到危险距离时，发出急促的报警提醒驾驶员注意刹车。
测量范围：1~2m,30~50m要求：声光报警，画出原理图，硬件仿真调试，设计软件流程图并编写程序（以单片机为核心）。
6、流量检测装置设计功能说明：设计一流量检测装置；显示：LED或液晶显示；要求：本设计可采用纯电路的方式实现也可以采用单片机实现，画出原理图，设计软件流程图并编写程序（以单片机为核心）。
测控电路课程设计
测控电路课程设计目录目录 (1)设计任务与要求 (3)1 .设计内容： (3)本小组选择的题目 (3)红外报警系统的设计与实现 (3)一、课设背景： (3)二、系统设计方案 (4)1、结构框图： (4)2、系统原理与原理图： (4)3、系统的功能 (4)三、传感器选择： (5)热释电红外传感器RE200B (5)选择的原因： (5)工作原理： (5)参数 (6)四、单元电路设计 (6)红外线采集接收电路 (6)红外线采集接收电路电路图 (6)信号的放大处理电路 (7)信号的放大处理电路电路图 (7)信号的比较电路 (7)信号的比较电路电路图 (7)信号的取反电路 (8)信号的取反电路电路图 (8)蜂鸣器报警电路 (8)五、元器件选择 (8)LM741 (8)LM339 (9)HD74LS00P与非门芯片 (10)六、电路接线图 (11)七、调试过程： (12)八、结果（数据、图表等） (12)光照度测量 (14)一、课设背景 (14)二、系统设计方案 (14)1、结构框图 (14)2、系统的功能 (15)3、系统原理与原理图 (15)三、单元电路设计 (15)1.Led发光和光电转换电路 (15)2.I/V转换放大输出电路以及数字表头显示电路 (16)3.比较电路及其发光报警电路 (16)电路接线图 (16)调试过程： (17)结果（数据、图表等） (17)设计任务与要求1.设计内容：室内环境参数测量及安防报警电路设计温度、湿度、照度测量与显示、报警电路设计；破门入室、破窗入室、室内防盗、火灾,燃气泄露等报警电路设计。
2.基本要求：用电路实现，不用软件；用数字表头实现测量值的显示；能够设置环境参数测量值报警上下限，并实现声、光报警；从1和2中各选一项完成；3.提高部分：完成1和2中功能或其它自选功能。
本小组选择的题目室内环境参数测量及安防报警电路设计：我们选择的是分别是光照度测量和红外报警系统的设计与实现。
测控课程设计选题
测控课程设计选题一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握测控领域的基础知识，包括信号处理、数据采集和控制算法等；培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；提高学生对测控技术的兴趣和热情，培养其创新精神和团队合作意识。
具体来说，知识目标包括：1.了解测控系统的基本原理和组成；2.掌握信号处理的基本方法和技巧；3.熟悉数据采集和控制算法的实现过程。
技能目标包括：1.能够运用所学知识分析实际问题；2.具备基本的信号处理和数据采集能力；3.能够独立完成简单的控制算法设计。
情感态度价值观目标包括：1.培养对测控技术的兴趣和热情；2.增强创新精神和团队合作意识；3.树立正确的职业道德观和责任感。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括测控系统的基本原理、信号处理方法、数据采集技术和控制算法。
具体安排如下：1.测控系统的基本原理：介绍测控系统的定义、组成和分类，讲解信号的测量和处理的基本概念。
2.信号处理方法：讲解信号的采样与恢复、滤波器设计、信号的分解与合成等基本方法。
3.数据采集技术：介绍数据采集系统的设计原理，包括传感器、信号调理电路和数据采集卡等。
4.控制算法：讲解PID控制算法、模糊控制算法和神经网络控制算法等的基本原理和实现方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握测控领域的基本知识。
2.讨论法：学生针对实际问题进行讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生学会将所学知识应用于实际问题的解决过程中。
4.实验法：安排实验课程，让学生动手实践，提高其动手能力和解决实际问题的能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内外优秀的测控技术教材，为学生提供系统、科学的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，以拓宽知识面和加深对测控技术的理解。
测控仪器电路试题及答案
测控仪器电路试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 测控仪器电路中，下列哪个元件不具有放大作用？A. 电阻B. 晶体管C. 运算放大器D. 电容器答案：A2. 在模拟电路中，下列哪个元件主要用于信号的滤波？A. 电阻B. 电感C. 电容D. 晶体管答案：C3. 测控系统中，下列哪个设备用于将模拟信号转换为数字信号？A. 传感器B. 模数转换器C. 放大器D. 滤波器答案：B4. 以下哪个参数不是衡量放大器性能的指标？A. 增益B. 带宽C. 阻抗D. 频率答案：D5. 在电路设计中，下列哪个元件主要用于隔离电源？A. 二极管B. 电容C. 电感D. 变压器答案：D6. 测控仪器中，下列哪个元件用于实现信号的相位翻转？A. 电阻B. 电容C. 电感D. 运算放大器答案：D7. 测控系统中，下列哪个设备用于实现数据的存储？A. 传感器B. 模数转换器C. 数据采集卡D. 显示器答案：C8. 在电路设计中，下列哪个元件主要用于信号的衰减？A. 电阻B. 电感C. 电容D. 二极管答案：A9. 测控仪器电路中，下列哪个元件不具有滤波作用？A. 电阻B. 电感C. 电容D. 二极管答案：A10. 在数字电路中，下列哪个元件主要用于实现逻辑运算？A. 电阻B. 电容C. 晶体管D. 逻辑门答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 在测控仪器电路中，下列哪些元件可以用于实现信号的放大？A. 晶体管B. 运算放大器C. 电感D. 电容答案：AB2. 测控系统中，下列哪些设备用于信号的转换？A. 传感器B. 模数转换器C. 滤波器D. 显示器答案：AB3. 在电路设计中，下列哪些元件可以用于实现信号的隔离？A. 二极管B. 变压器C. 电容D. 电感答案：BD4. 测控仪器中，下列哪些元件用于实现信号的整形？A. 电阻B. 电容C. 二极管D. 运算放大器答案：CD5. 在数字电路中，下列哪些元件主要用于实现信号的存储？A. 电阻B. 电容C. 晶体管D. 存储器答案：BD三、判断题（每题1分，共10分）1. 测控仪器电路中的放大器可以无限制地放大信号。
测控电路课程设计报告--信号采集调理电路的设计
图3-4-2 解调电路设计框图
设计电路如图3-4-2所示。运放U3，二极管D1、D2，电阻R11、R12、R13，R14构成半波检波电路。运放U4，电阻R15、R16、R17，R18构成反相输入加法电路，并与前端的半波检波电路一起构成全波检波电路。
图3-4-2精密全波整流电路原理图
参数确定：取R11=R14=100KΩ，R15=R21=2R16=200KΩ
参数确定：C1=1uF，C2=1nF,C3=1uF,R1=200KΩ,R2=R3=R4=100 KΩ
放大器供电电源为：±15V。
3.2
采用了最简单的同相交流放大电路来实现对采集到的信号进行放大，放大倍数为两倍，起初也试用了差动放大电路和高输入阻抗自举式组合电路，但由于电阻较多，设置不合理，一直调试不出理想的结果，而自举式组合电路也会带来噪声影响波形，所以最后决定采用同相交流放大电路。
接收设计报告,课程设计验收
CAD实验室
7月6日下午
设计验收
接收设计报告,课程设计验收
CAD实验室
第1章
本设计基于信号采集调理电路的设计。采用美国国家仪器NI有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具Multisim进行仿真，其适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。在本次设计中，使用Multisim进行电路设计和仿真，验证电路设计的可靠性，观察电路的运行结果。
电路课程设计的题目
电路课程设计的题目一、教学目标本章的教学目标是让学生掌握电路的基本概念、组成原理和分析方法，能够运用电路知识解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：了解电路的定义、基本组成部分和电路图的表示方法；掌握串并联电路的特点和计算方法；了解欧姆定律、功率公式及其应用。
2.技能目标：学会使用multisim、电路仿真等软件进行电路分析和设计；能够运用电路知识分析生活中的实际问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电路学科的兴趣，激发学生探究科学的欲望；培养学生团队协作、自主学习的能力。
二、教学内容本章主要内容包括电路的基本概念、组成原理、分析方法以及欧姆定律和功率公式的应用。
具体安排如下：1.第一节：电路的基本概念和电路图的表示方法。
2.第二节：串并联电路的特点和计算方法。
3.第三节：欧姆定律及其应用。
4.第四节：功率公式及其应用。
5.第五节：电路仿真软件的使用和实际应用案例分析。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本章将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解电路的基本概念、组成原理和分析方法。
2.讨论法：引导学生探讨电路知识在生活中的应用，提高学生的实际操作能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用电路知识解决问题。
4.实验法：安排实验室实践，让学生亲自动手操作，增强对电路知识的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《电路分析基础》2.参考书：《电路设计与应用》3.多媒体资料：电路实验演示视频、动画等。
4.实验设备：电路实验板、multisim、电路仿真软件等。
五、教学评估本章的教学评估将采用多元化的评价方式，以全面、客观、公正地反映学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，记录学生的表现，占总评的30%。
2.作业：布置与本章内容相关的练习题，要求学生独立完成，占总评的20%。
3.实验报告：学生在实验过程中，需撰写实验报告，分析实验结果，占总评的20%。
测控专业课程设计题目
题目一：智能路灯1、设计功能要求1.1路灯采用双路供电方式，优先使用白天太阳能电池积累的电能，电池电压低于一定值时自动切换到电网供电，直到电池充电电量达到某一值。
1.2光敏传感器检测周围环境光亮度，五分钟内一直低于一个最小设定值时路灯自动点亮，同理五分钟内一直高于某值则熄灭。
1.3使用红外传感器检测范围内过往人流。
夜晚有人时范围内路灯全亮，五分钟未检测到有人时则编号为单数/双数的灯亮。
1.4根据过往车流量判断路灯亮灭，一段时间里车数超过设定数量时点亮范围内全部路灯，小于则单数/双数的灯亮。
1.5温度传感器检测路灯温度，高于设定温度时自动熄灯，降温到正常温度再回到工作模式。
2、方案选择、系统组成级原理系统启动后由光敏、红外、温度传感器及车流检测模块检测到的信息返回给控制装置，判断后控制路灯的亮灭。
首先比较当前亮度与设定亮度，高于时路灯熄灭；低于设定则先亮单数/双数灯，在检测到有人或车辆通过时路灯全亮并计时判断一定时间内人流数或车流数来选择是否继续全亮还是半数灯亮。
在整个过程中灯亮时开启温度测量，超过则熄灯并报警。
同时电源模块要能正常工作和切换。
题目二：手机对多点温度的采集1、设计要求及功能以手机为终端通过wifi 、zigbee 、433等无线通信方式将各节点温度采集后发送给手机，测量范围为-20~60摄氏度，手机能对最低温度和最高温度进行设置和测量的开与关操作，低于或高于都能发出相应节点的警报，并要能对温度能采取一定控制措施。
2、主要完成的设计内容（1）系统总体方案设计； （2）系统基本方案选择；路灯及其驱动电路控 制 装 置 电源模块和切换电路亮度采集和传输车流检测 模块 温度测量 异常报警装置红外检测（3）系统硬件电路设计； （4）系统软件设计； （5）系统调试与分析。
3、系统整体设计由各节点温度传感器采集环境温度参数，经信号调理和AD 转换后送给信号发射电路模块，手机收到信号进行处理并对各节点温度显示和控制操作。