“读书开启心灵”主题班会简案
书香润心灵,阅读促成长主题班会
书香润心灵,阅读促成长主题班会【实用版】目录1.班会主题：书香润心灵，阅读促成长2.班会目的：鼓励同学们多读书，提高阅读能力，促进个人成长3.班会内容：a.介绍阅读的重要性b.分享阅读经验和方法c.展示阅读成果和收获d.组织阅读活动和比赛4.班会效果：提高同学们的阅读兴趣和能力，促进个人成长正文书是人类进步的阶梯，阅读是获取知识和智慧的重要途径。
为了让同学们更好地认识到阅读的重要性，提高阅读能力，促进个人成长，我们班组织了一次以“书香润心灵，阅读促成长”为主题的班会。
班会开始，班主任首先向同学们介绍了阅读的重要性。
她说，读书不仅可以拓宽我们的视野，丰富我们的知识，还可以培养我们的思维能力和审美情趣。
通过阅读，我们可以更好地理解世界，更加深入地思考人生。
同时，阅读也是我们获取信息的重要途径，只有多读书，才能更好地适应社会的发展。
接下来，班会进入了分享环节。
同学们纷纷分享了自己的阅读经验和方法。
有的同学说，阅读时要注意抓住主题，有的同学说，阅读时要注意细节，还有的同学说，阅读时要学会跳读和速读。
这些分享让同学们受益匪浅，大家纷纷表示要尝试这些方法，提高自己的阅读效率。
班会的第三个环节是展示阅读成果和收获。
同学们纷纷拿出了自己最近阅读的书籍，有的同学分享了自己通过阅读学到的新知识，有的同学分享了自己通过阅读得到的新思考，还有的同学分享了自己通过阅读取得的新进步。
这些展示让同学们看到了阅读的巨大作用，激发了大家阅读的热情。
最后，班会进入了最激动人心的环节——阅读活动和比赛。
班主任宣布，我们将组织一次阅读比赛，同学们可以在比赛中展示自己的阅读能力，也可以在比赛中提高自己的阅读能力。
此外，我们还将组织一系列阅读活动，如读书沙龙、读书分享会等，让同学们在阅读中快乐，在快乐中阅读。
这次班会让同学们深刻认识到了阅读的重要性，提高了大家的阅读能力，也促进了大家的个人成长。
书香润心灵,阅读促成长主题班会
书香润心灵,阅读促成长主题班会一、活动目标：1.使学生明确阅读的重要性和必要性，培养良好的阅读习惯。
2.提高学生的阅读兴趣，增强阅读能力，开拓视野，增长知识。
3.培养学生的团队合作精神和良好的学习氛围。
二、活动准备：1.提前通知学生准备自己最喜欢的书籍，并准备好读书笔记和读书心得。
2.制作PPT，准备相关阅读材料和视频。
3.准备读书分享环节的道具，如鲜花、掌声等。
三、活动过程：1.开场白：主持人介绍本次班会的主题和目的，欢迎同学们参加本次活动。
2.读书分享：邀请学生分享自己最喜欢的书籍，介绍书籍的内容、作者及自己的阅读心得。
同时，引导学生深入思考书籍中的意义和价值。
3.阅读技巧分享：邀请语文老师或阅读专家为学生讲解阅读技巧和方法，如精读、略读、笔记、标注等。
让学生掌握正确的阅读方法，提高阅读效率。
4.阅读互动环节：设计有趣的互动游戏，如猜谜语、成语接龙等，让学生通过游戏的方式了解阅读的知识和乐趣。
5.小组讨论：将学生分成小组，围绕“阅读对成长的重要性”这一主题展开讨论。
引导学生深入思考阅读与成长之间的关系，并分享自己的观点和想法。
6.总结与展望：主持人总结本次班会的内容和收获，强调阅读对于个人成长、拓展视野、开拓思维等方面的重要性。
同时，展望未来的读书计划和目标，鼓励学生继续坚持阅读，丰富自己的心灵世界。
四、活动效果：通过本次班会活动，学生们更加明确了阅读的重要性和必要性，培养了良好的阅读习惯。
同时，通过分享和互动环节，学生们提高了阅读兴趣，增强了阅读能力，开拓了视野，增长了知识。
学生们在团队合作和良好的学习氛围中也受益匪浅。
相信在未来的学习和生活中，学生们会更加努力地坚持阅读，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
读书开启心灵主题班会课件
犹太人读书的启示
犹太人为何多出伟人
犹太人不论在以色列或世界其他地方，都有 非凡的成就。近代和现代史上就出现了诸如海涅、 贝多芬、门德尔松、马克思、柴门霍夫、弗洛伊 德、卓别林、爱伦堡、毕加索、爱因斯坦等一批 伟人和名人。据资料统计，从1901—1970年的70 年间，每百万人口获得诺贝尔奖的人数，犹太人 为64%，非犹太人为2.3%。
读书开启心灵
烈焰班班主题班会
今天你读书了吗？
读书日相关知识
读书节来自美丽的传说 现代意义上的第一个“读书节”，最早 可追溯到1926年西班牙国王首次设立的“西 班牙自由节”。 4月13日是加泰罗尼亚地区大众节日 “圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主， 并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征 着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的 妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人 们则会回赠一枝玫瑰花。由此相沿成习。
犹太人读书的启示
犹太人好读书，爱看报。以色列全国500万 人口，平均每5人有一份耶路撒冷邮报。该 报每日48版，年定价180美元，发行100万 份。每个村镇都有优雅的图书馆和阅览室， 人均占有图书馆和出版社居全球首位。 犹太人的家教很重视读书。当孩子稍微懂 事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂 蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上的 蜂蜜，让孩子意识到书本是“甜”的，从 小爱书。犹太家庭的孩子，几乎都要回答 大人这样一个问题：“有一种没有形态、
在中国，这个世界性的读书节还未被 社会公众所知晓，更谈不上是节日。 据搜狐读书网站2004年调查显示：知 道“世界读书日”的人仅占6%，27%的 人虽听说过但不知详情，67%的人从未 听说过这个日子。 1997年1月 ，我国实施“倡导全民读 书，建设阅读社会”的“知识工程”。 20生从小认真学习。少年时,在江南 水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一 枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉, 然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚 上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在 嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法 驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我 国著名的文学家。
读书之乐,无限畅想——主题班会教案
读书之乐，无限畅想——主题班会教案作为一名青年学生，我们每个人都应该养成良好的阅读习惯。
阅读不仅能够开阔我们的视野，扩大我们的知识面，还能够让我们从书中汲取到人生经验和智慧。
如何引导学生养成好的阅读习惯，让他们爱上读书，是当前教育工作的重要任务。
本次班会教案将从以下几个方面展开：一、阅读的意义阅读对于一个人来说意义重大。
通过阅读，我们可以增长知识，开阔眼界，培养自己的情感和情操，提高自己的素养。
阅读能够使身心得到最佳的放松和休息，可以让我们在疲劳的学习生活中得到释放。
阅读还能够让我们获得快乐和享受，提升我们的综合能力与人情怀。
二、如何阅读阅读的方式有很多，全能型的阅读方式更是涵盖了许多的技巧，就让我们一起来了解一些最常用的阅读技巧：1.快速阅读快速阅读是指碎片化的阅读，这种方式可以节省时间，但是由于信息量太大，掌握时你需要重点关注那些最重要的点。
2.扫读扫读是指把文字浏览一遍，找出文章的重点。
这种方式可以便于理清全文的层次关系和思路脉络。
3.略读略读是指不读全文，只读学习文章的重点内容。
这种方式适合于已经掌握基本知识和内容，了解全文意义时再来阅读补充细节信息。
4.深度阅读深度阅读是指深刻探究书面表达内容，通过分析评价得出权威性结论。
这种方式适用于提高学术研究，加深对书本知识的理解，掌握全面的概念。
三、如何选择适合自己的书籍每个人的兴趣爱好和阅读能力都不一样，选择书籍的时候，需要根据自己的特点来选。
1.选择和自己专业相关的书籍，这样可以更好地提升学习成绩。
2.选择自己喜欢的书籍，这样可以让自己愉悦，产生阅读乐趣。
3.选择适合自己阅读能力的书籍，这样可以提升阅读体验，更好地掌握文化知识。
四、阅读中的误区1. 阅读时不集中注意力，经常会出现思维偏移。
当思路被打断时，要有意识的调整，以免影响阅读效果。
2. 阅读时盲目追求速度，不断花费时间和精力，而阅读内容毫无收获。
需要控制速度，注意阅读效果。
3. 阅读时只看一个侧面，往往会忽略文章的不同方面，产生个人主观偏见。
读书主题班会活动方案
读书主题班会活动方案一、活动名称“书香润心灵，智慧伴成长”读书主题班会二、活动目标1.培养同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2.增进同学们之间的交流与合作。
3.提升班级整体文化氛围。
三、活动时间2023年4月15日（周五）下午2:00-4:00四、活动地点班级教室五、活动流程1.开场环节（1）班主任致辞，强调阅读的重要性，介绍活动目的和意义。
（2）播放一段关于阅读的短片，激发同学们的兴趣。
2.主题分享环节（1）邀请一位同学分享自己的阅读经历，包括喜欢的书籍、阅读心得等。
（2）邀请一位老师分享自己的阅读故事，引导同学们学会从书籍中汲取智慧。
3.互动环节A.你最喜欢的书籍是什么？为什么？B.你在阅读过程中遇到过什么困难？是如何克服的？C.你认为阅读对个人成长有什么影响？（2）小组代表发言：每个小组选派一名代表，汇报讨论成果。
4.读书心得展示环节（1）同学们将自己的读书心得写成文章，进行展示。
（2）设立投票环节，评选出最佳读书心得奖。
5.优秀书籍推荐环节（1）同学们推荐自己认为优秀的书籍，并简要介绍书籍内容。
（2）设立投票环节，评选出最佳书籍奖。
6.结束环节（2）颁发奖品，表彰优秀读书心得和最佳书籍。
六、活动宣传1.制作活动海报，张贴在班级公告栏。
2.利用班级群、QQ群进行线上宣传。
3.邀请家长参加活动，共同见证同学们的成长。
七、活动预算1.活动场地布置费用：100元2.活动奖品费用：200元3.活动宣传费用：50元总计：350元八、注意事项1.提前通知家长，确保同学们按时参加活动。
2.活动过程中，注意安全事项，确保同学们的人身安全。
九、活动展望注意事项一：活动前的准备工作解决办法：提前规划活动流程，明确每个环节的时间节点，确保活动顺利进行。
提前通知家长，避免活动当天同学们因家庭原因缺席。
注意事项二：活动场地的布置解决办法：提前一天对活动场地进行布置，包括摆放书籍、布置背景板等。
确保活动当天场地整洁、氛围浓厚。
书香润心灵,阅读促成长主题班会教案
书香润心灵,阅读促成长主题班会教案主题：书香润心灵，阅读促成长班会目标：培养学生对阅读的兴趣和习惯。
引导学生认识阅读对心灵成长的积极作用。
分享各类书籍，激发学生的求知欲和思考能力。
一、导入(10分钟)1. 诗歌朗诵：《书的力量》通过诗歌的形式引导学生思考书籍的力量，以及阅读对心灵的启迪。
2. 互动提问：你们认为阅读对心灵成长有什么正面的影响？谁愿意分享自己最喜欢的一本书，以及它给你带来了什么启示？二、主体(20分钟)3. 阅读故事分享：《成长的足迹》分享一篇关于通过阅读书籍，一个孩子在成长过程中获得启示的故事。
强调阅读的积极影响。
4. 小组讨论：学生分小组讨论，分享自己在阅读中获得的成长和收获。
每组挑选一位代表分享小组的心得体会。
5. 阅读推荐：教师推荐一些适合学生阅读的书籍，包括小说、诗歌、科普等不同类型。
鼓励学生向同学推荐自己喜欢的书籍。
三、总结(10分钟)6. 心情日记：学生写下今天班会后的感悟和决定，尤其是对阅读的新认识。
部分学生可以选择分享自己的心情日记。
7. 班级阅读墙：在班级设置一个阅读墙，学生可以在上面分享自己读过的书籍、感受和心得。
四、延伸活动(5分钟)8. 阅读活动计划：学生提出并讨论未来一个月的阅读活动计划，包括共读一本书、开展阅读分享等。
9. 朗读时间：安排每周一次的朗读时间，学生可以选择朗读自己喜欢的段落，与同学分享。
通过这个主题班会，学生能够更深刻地认识到阅读对于个人成长的积极影响，激发阅读兴趣，培养阅读习惯。
读书活动班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2023年4月15日二、班会地点学校多功能厅三、班会主题“书香润心灵，阅读伴成长”——读书分享活动四、参会人员班主任、各班代表、学生五、班会流程1. 开场致辞（1）班主任致辞各位同学，大家好！今天我们在这里举行“书香润心灵，阅读伴成长”读书分享活动，旨在激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升我们的文化素养。
希望通过这次活动，能够让更多的同学爱上阅读，让阅读成为我们生活中的一部分。
2. 读书分享环节（1）班代表分享各班代表依次上台，分享自己喜欢的书籍及阅读心得。
①七年级一班代表分享《哈利·波特》大家好，我今天要分享的书籍是《哈利·波特》。
这是一部关于勇气、友谊和爱的故事。
哈利·波特在面对困难时，始终坚守信念，与朋友们并肩作战。
这本书让我明白了，在面对生活中的困境时，我们要勇敢地去面对，珍惜身边的友谊。
②八年级二班代表分享《小王子》大家好，我今天要分享的书籍是《小王子》。
这本书讲述了一个小王子在宇宙中寻找友谊和爱情的故事。
它让我明白了，真正的友谊和爱情是无需言语的，是用心去感受的。
③九年级三班代表分享《平凡的世界》大家好，我今天要分享的书籍是《平凡的世界》。
这是一部描写我国农村生活的小说，通过讲述孙少安、孙少平两兄弟的成长历程，展现了我国改革开放以来农村的变化。
这本书让我感受到了生活的艰辛，也让我明白了，在平凡的生活中，我们也要追求自己的梦想。
（2）学生分享在班代表的带动下，更多的同学纷纷上台分享自己的读书心得。
①李明同学分享《追风筝的人》大家好，我今天要分享的书籍是《追风筝的人》。
这本书讲述了一个关于友情、救赎和成长的故事。
通过阅读这本书，我明白了，真正的友谊是经得起时间考验的，我们要珍惜身边的每一个朋友。
②张华同学分享《围城》大家好，我今天要分享的书籍是《围城》。
这本书通过讲述主人公方鸿渐的人生经历，揭示了现实生活中的种种困境。
通过阅读这本书，我明白了，人生就像一座围城，我们要勇敢地去面对，去追求自己的幸福。
《书香润泽心灵,阅读丰富人生》主题班会教案
《书香润泽心灵，阅读丰富人生》主题班会教案一、设计意图：通过本次主题班会，旨在引导初中生培养阅读习惯，了解阅读对心灵的润泽作用，以及阅读对人生的丰富意义。
通过讨论、分享和互动，激发学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和综合素养。
二、教学目标：1.知识目标：了解阅读对心灵和人生的积极影响。
掌握一些经典著作和优秀作家的名字和作品。
2.能力目标：培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。
提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3.情感目标：培养学生的审美情趣和人文关怀。
培养学生的自主阅读能力，丰富内心世界。
三、教学重难点：1.教学重点：引导学生认识阅读对心灵的润泽作用。
提升学生的阅读能力和综合素养。
2.教学难点：培养学生的阅读习惯和自主阅读能力。
培养学生的情感态度和审美情趣。
四、学情分析：学生对阅读的认识和理解程度不一，有些学生缺乏阅读兴趣和习惯，需要引导和激发。
部分学生对经典著作和作家的了解较少，需要提供相关知识。
学生普遍喜欢互动和分享，可以通过小组讨论和集体分享等方式激发学生的参与热情。
五、教学方法：1.启发式教学法：通过提问、讨论和引导，激发学生的思考和参与。
2.案例教学法：通过介绍成功人士的阅读经历和感悟，激发学生对阅读的兴趣和动力。
3.小组讨论法：组织学生分成小组进行主题讨论，促进学生间的合作与交流。
4.视听辅助法：运用多媒体资源，播放相关视频和音频，丰富教学内容。
六、教学过程：1.导入展示一本经典著作的图书封面，引起学生的兴趣和好奇心。
例如,展示《红楼梦》的封面，或播放一个与阅读相关的视频片段，描述人物阅读的场景或介绍知名作家的短片等。
2.情景呈现分享一位成功人士的阅读经历和感悟，鼓励学生思考阅读对个人成长的重要性。
选择一位名人或成功人士的故事，描述他们如何通过阅读拓宽视野、增长知识和培养思考能力。
例如，可以讲述爱迪生或李安等人的阅读故事。
在情景呈现环节，分享李安导演的阅读经历和感悟。
李安是一位享誉国际的电影导演，他以《卧虎藏龙》、《少年派的奇幻漂流》等作品而闻名。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“读书开启心灵”主题班会简案学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：…… 主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：…… 主持人：怎样阅读书? 同学：…… 主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：…… 主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：……主持人：怎样阅读书? 同学：…… 主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：…… 主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：…… 主持人：怎样阅读书? 同学：…… 主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：…… 主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：…… 主持人：怎样阅读书? 同学：…… 主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：…… 主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：…… 主持人：怎样阅读书? 同学：…… 主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：…… 主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：…… 主持人：怎样阅读书? 同学：…… 主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：…… 主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：…… 主持人：怎样阅读书? 同学：…… 主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：…… 主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：…… 主持人：怎样阅读书? 同学：…… 主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。