Word2003文档的版面编排

合集下载

Word2003文档的编辑操作方法

Word2003文档的编辑操作方法

第 章 3 的 使 用 word 2003
李 珊
实验3-2 Word2003中表格制作
(2)合并单元格。用鼠标选中第1行的所有单元格, 方法一:单击【表格】菜单栏,选择【合并单元格】 命令。方法二:在“表格和边框”工具条中,单击 【合并单元格】按钮。方法三:单击右键,选择 【合并单元格】命令。 用鼠标选中第4行第2列和第3列的单元格,完成合并 单元格操作,过程如上所述。 用鼠标选中第4行第5列和第6列的单元格,完成合并 单元格操作,过程如上所述。 用鼠标选中第5行和第6行第1列的单元格,完成合并 单元格操作,过程如上所述。
11
f(x) pn(x)
f (n1)(ξ ) n ( x xk ) (n 1 )! k 0
第 章 3 的 使 用 word 2003
李 珊
实验3-1 Word2003文档的编辑操作
(3)选择第三段文本,单击【格式】菜单栏,选择 【分栏】命令,打开“分栏”对话框,在“预设” 选项组中选择“三栏”,并勾选上“分隔线”复选 框。
2
第 章 3 的 使 用 word 2003
李 珊
实验3-1 Word2003文档的编辑操作
2、标题格式设置——字体为华文隶书,字号为二号,
粗体,阴影,字体颜色为海绿色,居中。 实验步骤如下: (1)选择标题文本,方法一:在【格式】工具栏上的 【字体】列表框中,单击下拉按钮,选择“华文隶 书”。方法二:单击【格式】菜单栏,选择【字体】 命令,打开“字体”对话框,选择【字体】选项卡, 在【中文字体】的下拉列表框中选择“华文隶书”。
7、输入公式
实验步骤如下: (1)单击【插入】菜单栏,选择【对象】命令,打开 “对象”对话框,选择“新建”选项卡,在【对象 类型】中选择“Microsoft 公式3.0”,单击“确定” 按钮。

Word 2003格式修饰、段落修饰、排版、插入图片

Word  2003格式修饰、段落修饰、排版、插入图片

Word 2003格式修饰、段落修饰、排版、插入图片【实例】:将以下原文按要求排版。

【原文】:教育技术发展随着时代的发展和科学技术的进步,现代教育技术手段也不断提高,二十世纪人类科学技术的最伟大的成果之一--计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学过程,学生的阅读对象不仅有文字和图片,而且有大量的有声读物、大量的动画、大量的视频资料。

它以其鲜明的教学特点,丰富的教学资源,形象生动的情境,充分调动学生的主体性,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识的主动建构者,成为改革课堂教学模式,培养学生创新能力和自主学习能力,实现教育现代化的技术基础。

我校于97年开始,多媒体已在教学中广泛运用,下面谈谈我的一些体会。

一、能充分调动学生的情感,激发学习兴趣引导学生对学习的向往,具有良好的兴趣和动机,在学习活动中获得快乐和享受,无一不是我们教师在课堂教学中所追求的目标。

然而兴趣和动机并不是天生就固有的,而是通过外界事物的新颖性、独特性来满足学生的探究心理的需要而引起的。

而在课堂教学中媒体是教学情息的载体,是传输信息的工具和手段。

它的作用不仅是用来传递教学内容,而且还会改变传统的教学方法和学习方法,调节课堂气氛,创设学习情境,激发学习兴趣。

二、能更广泛地拓展学生积极思维的空间,培养创新精神在提倡素质教育的今天,老师的教决不是要束缚孩子们的思维空间,相反,是要去鼓励他们拓展自己的思维空间,也就是求异思维。

呈现思维过程,提供丰富的感知、表象,构成一个跃动的思维场,为学生实现由具体感知到抽象思维的飞跃架设桥梁,培养创新精神。

三、有利于优化课堂教学结构传统的以教师为中心的传递式教学方法,教师是知识的传授者,学生是知识的接受者,学习的基本过程是学生感知、理解、巩固和运用。

教师在讲台上讲述、示范、演示,学生相应地吸收、记忆、存储,课堂上圈划重点,课后反复抄写、背诵。

事实证明,这种以应试能力为目标的教学方式,最大的弊端是扼杀了儿童的创造能力和创新精神。

word2003文档版面设置与编排

word2003文档版面设置与编排
(11)如要在每栏之间添加竖线,勾选【分隔线】 命令。
(12)如果要取消分栏效果,需再次打开【分栏】 对话框,在【预设】区域中,选取【一栏】选项即可。
8.3插入页眉与页脚
页眉是位于页面顶部,可以添加一些关于 书名或者章节的信息。页脚处于最下端,通 常会把页码放在页脚里。 (1)执行菜单栏中的【视图】/【页眉 和页脚】命令,自动弹出【页眉和页脚】工 具栏。 (2)页眉和页脚的编辑方法和正文的编 辑方法完全一样。此外,页眉和页脚还可以 用于说明一些文档的信息,例如添加页码或 其他的信息等。
□ 这同样要得益于分节的设置
□ Word 2003可以给不同的节添加不同的页码, 要设置不同的页码的前提是需要先对文档进行分 节,在需要插入分节符的地方插入分节符,
□ Word 默认的节是链接到前一节的(即与前一 节有相同的页面格式,包括页眉与页脚的格式), 这时需要取消节与节之间的链接:
如图,点一下圈中的按钮 就可以取消链接了,
要选取部分文字。 (5)如果要给某节设置分栏格式,就需要选
定所需的章节。 (6)执行菜单栏中的【格式】/【分栏】命
令,会弹出【分栏】对话框。
(7)在【预设】区域中,可以挑选任意一种样 式。
(8)选取【两栏】选项,此时文稿被分成两栏。 (9)还可以在【栏数】命令中,直接输入参数。 (10)在【宽度和间距】命令中,可以精确的设 置栏宽度和间距数。
(4)【装订线位置】用于设置装订线到纸边 的位置。
(5)【装订线】:设置装订线边距的精确数 值。设置该选项时,可设定装订线到纸边的距离。
(6)打印文档可以采取横向和纵向两种方式。 在【方向】选项中,单击【横向】或【纵向】即可。
(7)可以在一篇文档中同时使用【横向】或 【纵向】两种方向。在改变部分文档的页面方向时, 先选将文档内容选取,在【应用于】命令选项中选 取【所选文字】选项后,再改变方向即可。

Word_2003文档编辑与排版

Word_2003文档编辑与排版

实训3 Word 2003文档编辑与排版3.1 实训目的(1)掌握Word的启动、退出,熟悉Word工作窗口。

(2)掌握Word任务窗格的使用,以及文档的不同显示方式。

(3)熟练掌握文档的管理,包括文档的创建、文字的输入、保存和保护以及打开。

(4)熟练掌握文档的编辑,包括插入、修改、删除、移动、复制、查找和替换、英文校对等编辑操作。

(5)熟练掌握文档的排版,包括字符排版、段落排版和页面排版。

3.2 实训内容(说明:基础较好的同学可直接快速操作,基础较弱的同学可参考提示和主教材相应部分例题完成操作。

)案例1 一封信1)操作步骤:(1)建立一个空白文档,输入如下内容(注意日期设置为自动更新),并以W1.doc为文件名(扩展名一般不需要输入,默认为.DOC,表示保存类型为“Word文档”),保存在D盘下,然后关闭该文档。

①插入文字:在“你对”之间插入“近来”两字;在点点前增加一行“Best wishes to you!”②移动文字:将“纸短情长,再祈珍重!”与上一行互换。

③替换文字:把所有的“你”替换为“您”。

④合并段落:将第3段和第4段合并为一段。

⑤拼写和语法:检查英文单词拼写,如果存在错误,将其改正。

⑥将最后一段删除,再将其恢复。

⑦分别以“普通、Web版式、页面、大纲、阅读版式、文档结构图、打印预览”等不同方式显示文档,观察各个视图的显示特点。

修改结果如下:(3)新建文档,设置自动保存时间间隔为10分钟,插入文档W2.doc的内容,并在文本的最前面插入一行标题“一封信”。

根据Word提供的字数统计命令,记录以下数据:字数字符数(不计空格)段落数然后保存为W3.doc,并设置文档的打开密码为“AAA”,修改密码为“BBB”。

(4)为使其他应用程序(如记事本)能读取文件W3.doc,打开W3.doc,把它另存为W3.txt。

2)操作提示:①进入Word,利用“智能ABC输入法”或者自己熟悉的输入法输入文字内容。

使用Word2003进行公文排版

使用Word2003进行公文排版

使用Word2003进行公文排版一、公文的模板制作进入Word 2003系统:“开始”菜单——“程序”——“Microsoft Word”——进入Word 2003界面,1 进行页面设置选择“文件”——“页面设置”选择“页边距”附签,上:3.7厘米下:3.5厘米左:2.8厘米右:2.6厘米。

选择“版式”附签,将“页眉和页脚”设置成“奇偶页不同”,在该选项前打“√”。

选择“文档网格”附签,“字体设置”,“中文字体”设置为“仿宋”;“字号”设置成“三号”,单击“确定”按钮,选中“指定行网格和字符网格”;将“每行”设置成“28”个字符;“每页”设置成“22”行。

然后单击“确定”按钮,这样就将版心设置成了以三号字为标准、每页22行、每行28个汉字的国家标准。

2 插入页号选择“插入”——“页码”,“位置”设置为“页面底端(页脚)”,“对齐方式”设置为“外侧”。

然后单击“格式”按钮,“数字格式”设置为全角的显示格式,单击“确定”按钮,再次单击“确定”按钮完成页码设置。

双击页码,在页码两边各加上一条全角方式的短线;并将页码字号设置成“四号”;字体任意;奇数页的页码设置成右空一个汉字,偶数页的页码设置成左空一个汉字。

3 发文机关标识制作选择“插入”——“文本框”——“横排”菜单项,鼠标将会变成“┼”,在Word 2003版面上单击鼠标左键,出现一个文本框,在该文本框内输入发文机关标识,输入完成后,选中该文本框,单击鼠标右键——“设置文本框格式”,在这里来设置红头的属性。

选择“颜色和线条”附签,“颜色”设置成“无填充颜色”。

选择“大小”附签,“高度”设置成“2cm”;宽度设置成“15.5cm”。

注:用户可根据实际情况调节尺寸。

选择“版式”附签,单击“高级”按钮,水平对齐:“对齐方式”设置成“居中”,“度量依据”设置成“页面”;垂直对齐:“绝对位置”设置成“页边距”,“下侧”设置成“2.5cm”——平行文标准,“8.0cm”——上行文标准,注:用户可根据实际情况调节尺寸。

第3章 中文版Word 2003文档编排

第3章  中文版Word 2003文档编排

中文版Office应用基础教程 中文版Office应用基础教程
3.4 文档的样式和格式 3.4.3 应用样式和格式
23
21世纪高等学校系列计算机规划教材 世纪高等学校系列计算机规划教材
中文版Office应用基础教程 中文版Office应用基础教程
3.4 文档的样式和格式 3.4.3 应用样式和格式
3.1 文档的编辑 3.1.4 应用项目符号和编号
1.插入项目符号 2.插入编号
6
21世纪高等学校系列计算机规划教材 世纪高等学校系列计算机规划教材
中文版Office应用基础教程 中文版Office应用基础教程
3.1 文档的编辑 3.1.5 拼写和语法检查
1.检查拼写和语法错误 2.设置检查选项 3.指定语法规则
3.6 长文档的编辑 3.6.1 使用多级符号列表
27
21世纪高等学校系列计算机规划教材 世纪高等学校系列计算机规划教材
中文版Office应用基础教程 中文版Office应用基础教程
3.6 长文档的编辑 3.6.2 提取文档目录
28
21世纪高等学校系列计算机规划教材 世纪高等学校系列计算机规划教材
11
21世纪高等学校系列计算机规划教材 世纪高等学校系列计算机规划教材
中文版Office应用基础教程 中文版Office应用基础教程
3.2 表格的使用与编辑 3.2.3 表格文本的排序和计算
1.对表格中的文本进行排序 2.对表格中的文本进行计算
12
21世纪高等学校系列计算机规划教材 世纪高等学校系列计算机规划教材
中文版Office应用基础教程 中文版Office应用基础教程
3.6 长文档的编辑 3.6.3 使用题注

WORD 2003文档编辑、排版的方法与技巧

WORD 2003文档编辑、排版的方法与技巧

WORD 2003文档编辑、排版的方法与技巧第一节WORD 2003设置一、菜单、工具栏设置WORD具有多种功能,可以编辑各种各样的文档,为了方便操作,提供了多种命令和工具栏,但是,我们平时很少使用的工具栏或按钮摆放在屏幕上,占用了十分珍贵的屏幕空间。

为了随时调用或关闭不用的工具栏,就要对工具栏进行配置或定制,以适合自己的编辑习惯。

(一)工具栏的三种状态1、展开2、折叠(会识别分开标志)3、悬浮(二)关闭或打开工具栏【视图】-【工具栏】-如果在弹出菜单中的工具栏前面有“对勾”,表示该工具栏已经打开,如果要关闭工具栏,把其前面的“对勾”去掉,如果要打开,则单击相应的工具栏。

或者,把鼠标移动到工具栏的左上角,变成“十字”光标后,拖动鼠标到编辑区,单击关闭按钮。

(三)定制自己的菜单和工具栏【工具】-【自定义】-【命令】-在对话框中右列表框中选择要加入的命令按钮,按住鼠标左键拖动到相应的工具栏上即可。

若要删除添加的命令按钮,执行上述操作,然后在工具栏上选中要取消的命令按钮和菜单项,拖动到编辑区的任意位置,松开鼠标即可。

点击工具上的下拉箭头二、新建、打开文档(一)新建普通文档1、开始—程序—office---word2、【文件】-【新建】3、单击工具栏上的【新建】按钮(二)利用模板创建文档【文件】-【新建】-【选择模板】(三)打开文档1、在windows环境下,双击要打开的word文档。

2、进入word,选择【文件】-选择近期编辑过的文档。

3、进入word,选择【文件】-【打开】或单击工具栏上的【打开】按钮,弹出打开文档对话框,选择要打开的文档,单击确定或双击文档。

三、保存设置(一)保存的格式WORD 保存文档的格式有:DOC 、TXT、RTF、HTML、DOT等格式。

(二)保存备份【工具】-【选项】-【保存】-选中“保存备份“。

(三)自动保存【工具】-【选项】-【保存】-选中“自动保存时间间隔“-调整保存的时间间隔,系统默认“10分钟”。

Microsoft Word 2003教程-排版篇

Microsoft Word 2003教程-排版篇

给word2003文档添加底纹在Word2003文档的编辑过程中,为了美化页面等原因,可以给文本或段落添加底纹。

操作步骤如下:1、选中目标文本或段落。

2、选择“格式”—“边框和底纹”菜单项,在打开的“边框和底纹”对话框中选择“底纹”选项卡,如图一。

图一“底纹”选项卡3、在“填充”选项区的调色板中选择一种填充颜色,如果没有合适的颜色,则点击“其他颜色”按钮,在弹出的“颜色”对话框中自定义颜色。

4、在“图案”选项区的“样式”下拉列表框中选择一种应用于填充颜色上层的底纹样式,可以作出如下选择:“清除”选项:只对文本应用所选的颜色。

“纯色(100%)”选项:只对文本应用图案颜色。

选定底纹样式后,在“颜色”下拉列表框中选择图案颜色。

5、在“应用于”下拉列表框中选择“段落”选项,然后点击“确定”按钮完成操作。

添加底纹后的效果如图二所示。

图二添加底纹后的效果给word2003文档添加边框在编辑Word2003文档过程中,有时需要对文档中的部分文本或段落添加边框。

其具体操作步骤如下:1、选定要添加边框的文本或段落。

2、选择“格式”—“边框和底纹”菜单项,打开“边框和底纹”对话框,选择“边框”选项卡,如图一。

图一“边框”选项卡3、在“设置”选项区选择边框外观,在“线型”列表框中选择边框的线型,在“颜色”下拉列表框中选择边框的颜色,在“宽度”下拉列表框中选择边框的粗细,在“应用于”下拉列表框中选择“段落”选项。

4、点击“确定”按钮即完成边框设置。

设置边框后的效果如图二所示。

图二设置边框后的效果word2003文档的换页和分行在编辑Word2003文档过程中,我们可以通过控制换行和分页精确地控制段落格式。

在控制换行符和分页符时主要使用“段落”对话框的“换行和分页”选项卡,如图一。

图一“换行和分页”选项卡设置Word2003文档换行和分页的操作步骤如下:1、选定目标文本。

2、选择“格式”—“段落”菜单项,在打开的“段落”对话框中选择“换行和分页”选项卡,从中选中相应的复选框。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

实验八Word2003文档的版面编排
一、实验目的
掌握WORD2003文档版面简单的编排方法
二、实验要求
1、掌握WORD2003页面的设置与修改方法;
2、掌握WORD2003字体的设置与修改方法;
3、掌握WORD2003段落的设置与修改方法;
4、掌握WORD2003边框和底纹的设置与修改方法;
5、掌握WORD2003编号和项目符号的设置与修改方法;
6、掌握WORD2003页眉、页脚和页码的设置与修改方法;
三、实验内容和步骤
1、用上一个实验输入的文字内容并将其打开读入到文档编辑区内;
2、将文档的范围限定在下述尺寸之内;
·左边界:3厘米;
·右边界:2.5厘米;
·上、下边界:各2.5厘米;
3、请按下述的字体和版面要求设置该文档:
·各自然段向左缩进0.8厘米;
·标题采用的字体和字号标在各标题右侧的括号内(如宋五即表示宋体五号字);
·各级小标题一律左对齐;
·所有正文部分一律使用宋体小四号字;
·所有英文字母一律使用Time New Roman体;
4、其它版面如边框、分栏、项目符号都应与该文档的范例相同。

5、在页眉的中部键入该文档的文件名并在右侧键入学号和姓名;在页码脚的中部插入页码。

①标准支持(宋小四)
原始设备制造商(OEM)提供对Microsoft Windows95的标准支持。

对于这一版本的Windows95,Microsoft 公司或其子公司不提供标准的产品支持。

要获得产品支持,请参考计算机制造商的支持号,这一号码包含在计算机文档中。

打电话时,请坐在计算机旁,将产品文档放在手边,并准备好下列信息:
✶正在使用的Microsoft产品的版本号
✶正在使用的硬件类型
✶屏幕上显示的提示信息的准确描述
✶发生了什么问题,发生时你正在做什么
✶为了解决这一问题,已经采取了哪些措施
6、本文档以TEST2.DOC为名另存。

7、制作1份学习计划,要求其中包括标题、正文、项目符号和编号、边框和底纹、页眉和页脚、特殊字符和背景等元素,采用分栏排版,保存时加保护密码。

该学习计划文档须打印出来,上交作为上机作业1。

相关文档
最新文档