咏物诗的理解和鉴赏
语文版《唐诗宋词鉴赏》之咏物抒怀诗鉴赏
1、这首诗中的马，是怎样的形象？请简要 分析。
• 明确：诗中的马是一匹骏马，神清骨 俊、奔驰生风、纵横驰骋。“竹批双 耳峻，风入四蹄轻”，一静一动写出 了马非凡的气概。其品质，秉性诚笃， 对主人忠诚尽力。
2、诗人恰似一位丹青妙手，用传神之笔为我们描
画了一匹神清骨峻的“胡马”。可谓“写意传神”，
请谈谈颔联哪两个动词写得极其传神，以及你感受 到的胡马的神韵。
• （3）由物到人，由实到虚，写出精神品格， 寄托作者的情志。
三、咏物抒怀诗鉴赏方法
（1）写什么物，有什么特征----把握所咏之物的 特点(既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或 写其所处环境，求其“形似”。)
（2）言什么志----体悟诗人在描摹事物中所寄托 的感情(由物到人，由实到虚，写出精神品格， 求其“神似”)
归结：咏物抒怀诗思想内容及情感
• 1、表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚 持个性，保持清白的高尚节操；或者 远大抱负，老当益壮的情怀。
• 2、抒写怀才不遇、报国无门的伤感。 • 3、通过某种事物或事情的触动，进而
引发出自己的某征意义
• 常见意象寓意顺口溜： • 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。 • 杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。 • 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。 • 乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。
一、何谓咏物抒怀诗？
以客观事物为描写对象，细致刻划其外在 形态或表现其内在精神品质，借以抒怀兴 感，托物言志。
咏物诗大致分为两类。一类直接描绘物象, 绘形绘声绘色,以求精确逼真或传神。一类 托物寓意,借物言志,借题发挥,由此及彼。它 又包含以下两种情况:一种表现或影射社会 现状,如《诗经》中的《硕鼠》；另一种抒 发个人情志,如郑板桥的《竹石》。
特点
精选咏物的诗词鉴赏摘抄大全【十篇】
【导语】诗词是阐述⼼灵的⽂学艺术，⽽诗⼈、词⼈则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格韵律要求，⽤凝练的语⾔、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来⾼度集中地表现社会⽣活和⼈类精神世界。
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低飞昏岭腹，斜⾜洒岩阿。
泫丛珠缔叶，起溜镜图波。
濛柳添丝密，含吹织空罗。
翻译及赏析: 远处的⼭峦笼罩着⼀⽚乌云，⼤⾬倾盆⽽下，河⽔上涨。
乌云低飞使半⼭腰⼀⽚昏暗，风吹⾬斜撒满了⼭的曲折处。
⼀串串⾬滴如珍珠般滴下，⼜如珍珠般结在树叶上；⼤⾬在如镜的湖⾯上泛起了⼀阵阵涟漪。
柳丝在⾬⽓中⼀⽚迷濛（或说迷濛的⾬⽓使柳丝密密⿇⿇的分不出个来了），连绵的⼤⾬如帘，风吹⾬丝在空中织起了⼀⽚⽚罗幕。
“罩”的意思为“覆盖、笼罩”，“罩云”的意思就是笼罩在天空中的乌云。
“远岫”是指远处的峰峦。
“岭腹”即半⼭腰；“岩阿”是指⼭的曲折处。
“泫”的本义是“⽔珠下滴”；“泫丛”的意思是“⼀串串下滴的⽔珠”；“缔叶”是说“（⾬滴）结在树叶上”。
“起溜”是指河⽔泛起了⼀阵阵涟漪。
“含吹”这两个字是唐代才有的词，见于唐代的⽂中，它的本意就是“风吹”。
如唐．的诗句：“青苹含吹转，紫蒂带波流。
”（〈萍〉）也许是古⼈认为风是“风神”从嘴⾥吹出的⼀⼝⽓吧，所以把“风次”说成为“含吹”。
【篇⼆】咏物的诗词鉴赏摘抄 咏⼭泉/⼭中流泉 作者：储光羲 原⽂: ⼭中有流⽔，借问不知名。
映地为天⾊，飞空作⾬声。
转来深涧满，分出⼩池平。
恬澹⽆⼈见，年年长⾃清。
翻译及赏析: ⼭中有⼀股泉⽔，向别⼈询问这股泉⽔叫什么名字，却没有⼈知道。
天空倒映在泉⽔⾯上，整个地⾯的颜⾊和天空的颜⾊是⼀样的，泉⽔从⾼⾼的⼭崖上飞流直下如⾬声作响。
这股泉⽔⾃⾼⼭流出，涨满了⼀条条⼭涧和⼩溪，分出的⽀流也注满了⼀个个⼩池塘。
咏物诗经典诗词鉴赏
咏物诗经典诗词鉴赏一、子规顾况杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。
若教恨魄皆能化，何树何山著子规鉴赏总：此诗借咏子规，抒发诗人对历代遭受苦难、蒙受冤屈而死之人的深深同情和对黑暗社会的不满。
分：1、前二句“杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲”说古蜀国国君杜宇冤死已经很久了，但他的魂魄所化的杜鹃鸟却长年啼叫，以致口中流血，令人闻而悲凄。
“积”，指时间已过了很久。
“啼血”，杜鹃的嘴是红色的，人多以其啼血所致。
2、后二句“若教恨魄皆能化，何树何山著子规”对此一传说提出质疑：历代的冤魂多得很，如果这些冤魂都能如同杜宇那样化鸟鸣冤，那么这些冤魂所化之鸟到哪里去找那么多的山和树来栖身呢“著”，附着，栖息。
此二句翻出新意，以反诘语气，由鸟及人，由自然到社会的巧妙联想：历代冤魂何止亿万，而能得以显灵于人世的又有几多呢如此看来，杜宇倒是其中之幸者。
写历代冤魂之多，正是诗人对当时黑暗现实的不满。
总：这首诗主题鲜明，托物言情，借写子规表达自己的愤世之情。
俗中见奇，翻出新意。
开篇写杜宇化鸟，不过是相当俗见的题材。
但后二句以反诘语气发问，由鸟及人，暗示之意深刻。
二、葡萄韩愈新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。
若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。
鉴赏总：这首诗通过描绘葡萄生长之态，表达自己仕途困顿、渴望有人援引的心情。
（主旨）分：1前二句“新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶”，写旅舍中的葡萄树经过人们的照顾后正待逢时生长之状。
春夏之交，葡萄树上新的枝叶开始生长，但仍未完全复苏，尚有一半的茎条是干枯的。
有人为其搭起了高高的架子，又将垂下的枝条扶上去。
“支离”，指葡萄枝条杂乱的攀络状。
2、后二句“若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须”，诗人希望种葡萄之人能对这株葡萄多加培育、让它结出丰硕的果实。
“添竹”，指在架子上多加竹条，扩大修缮，将葡萄的枝蔓引好。
“龙须”，比喻葡萄卷曲的藤蔓。
总：此诗咏物与言志融为一体。
托物言志。
表面写葡萄，实际是表达自己谪后的希冀。
咏物诗歌鉴赏5篇经典咏物诗
咏物诗歌鉴赏5篇经典咏物诗自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。
他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。
——这就产生了咏物类诗歌。
下面就是本店铺给大家带来的咏物诗歌鉴赏，希望能帮助到大家!石灰吟朝代：明朝|作者：于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
《石灰吟》是明代政治家于谦的一首托物言志诗。
这首咏物诗，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。
整首诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强;尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。
咏鹅朝代：唐朝|作者：骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。
全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了作者对鹅的喜爱之情。
墨梅朝代：元朝|作者：王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。
诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。
这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
一二两句构思精巧，将画中墨梅与池边梅树化而为一，仿佛画中之梅的淡淡墨晕，为池头梅树吸收水中墨色所致。
三四句则宕开一笔，赞赏墨梅虽无耀人眼目的色彩，却极富清新高雅之气，以此表达不愿媚俗的独立人格理想。
早梅朝代：唐朝|作者：齐己万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
《早梅》是唐代诗人齐己的一首咏物诗，写作者在雪后出行看到早梅开放的所见所感，全诗语言轻润平淡毫无浮艳之气，以含蕴的笔触刻画了梅花傲寒的品性及素艳的风韵。
蜂朝代：唐朝|作者：罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?《蜂》是晚唐诗人罗隐创作的一首咏物诗，也是一首寓理诗。
中考 咏物诗的特点及鉴赏方法
中考咏物诗的特点及鉴赏方法咏物诗是一种常见的文学表现形式，主要通过描写具体的事物来表达诗人的思想感情和感悟。
与其他类型的诗歌相比，咏物诗有其独特的特点和鉴赏方法。
一、咏物诗的特点1. 以某一物为描写对象，深入挖掘其内在的特点和品质，并通过比喻、拟人、借代、双关等修辞手法进行形象化描写。
如于谦的《石灰吟》就以石灰为描写对象，借所咏之物表达自己的志向或品质。
2. 咏物诗的情感含蓄深刻，常常通过描绘事物的特点和品质，来传达诗人的某种思想感情和人生感悟。
比如一首歌颂竹子的咏物诗，可能通过赞美竹子的坚韧不拔、正直高洁等特点，来表达诗人对坚强、正直品质的追求和赞美。
3. 咏物诗往往注重通过描绘事物的细节和特征，来营造出一种独特的氛围和意境，使读者能够身临其境地感受和理解诗歌所表达的情感。
例如，一首描写秋天景色的咏物诗，可能通过描绘落叶飘零、枯藤老树等细节，来营造出一种悲凉、寂寥的氛围，让读者感受到诗人内心的孤独和悲伤。
二、咏物诗的鉴赏方法1. 分析咏物诗的对象和特点。
了解咏物诗所描写的对象以及其内在的品质和特点，有助于我们更好地理解诗歌的内涵和意义。
例如，一首描写荷花的咏物诗，可能通过描绘荷花的美丽、高洁、出淤泥而不染等特点，来表达诗人对美好事物的赞美和追求。
2. 理解咏物诗的象征意义。
咏物诗往往具有一定的象征意义，通过描绘某种具体的事物，来传达诗人的某种思想感情和人生感悟。
例如，一首描写梅花的咏物诗，可能通过描绘梅花的高洁、坚韧不拔等特点，来象征诗人对坚强、勇敢、不屈不挠等品质的赞美和追求。
3. 感受咏物诗的情感表达。
咏物诗的情感表达含蓄深刻，需要通过深入的理解和感受才能体会到。
因此，在鉴赏咏物诗时，我们需要结合背景、分析诗眼和意象等方法，来感受和理解诗歌所表达的情感。
例如，一首描绘秋夜景色的咏物诗，可能通过描绘秋天的寂寥、悲凉等特点，来表达诗人内心的孤独和悲伤。
总之，咏物诗是一种富有艺术感染力的文学表现形式，通过描绘具体的事物来表达诗人的思想感情和感悟。
咏物诗大全_咏物诗鉴赏_古诗大全
咏物诗大全_咏物诗鉴赏_古诗大全咏物诗是托物言志或借物抒情的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。
咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。
在咏物诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望。
《严郑公宅同咏竹》作者为唐朝文学家杜甫。
其全文如下：绿竹半含箨，新梢才出墙。
色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净，风吹细细香。
但令无剪伐，会见拂云长。
【翻译】嫩绿的新竹有一半还包着笋壳，新长出的竹梢才高出墙头。
嫩绿的颜色映侵著书套，久久不退；当竹影移过，酒也顿是变的清凉。
新雨过后，竹子更加美好洁净；微风吹来，可以闻到淡淡的清香。
只要不被摧残，新竹一定可以长到高矗云霄。
《咏鹅》作者为唐朝文学家骆宾王。
其全文古诗如下：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【翻译】“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。
《咏柳》作者是唐代文学家贺知章。
其全文古诗如下：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【翻译】高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀！《竹石》作者是清代文学家郑板桥。
其古诗全文如下：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
【翻译】紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。
千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
《咏柳》作者是宋代文学家曾巩。
其古诗全文如下：乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
【翻译】当春天刚到来的时候，零乱的柳条还没来得及转变为浅淡的青黄色，它就倚仗着东风吹拂而飘忽摇摆/a/24392htm，气势更加猖狂。
那些柳条只会使柳絮飞上半天，企图遮蔽日月的光辉，却不知秋季来临，天地间还将有一场又一场的严寒霜冻，到那时它就要枯萎凋零了。
古诗词鉴赏(咏物诗)
答：许多事故往往出于人人自 以为安全而失去警惕的时候。
3、阅读下面一首诗，然后回答问题。 咏柳 （曾巩 ） 乱条犹未变初黄, 倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月, 不知天地有清霜。 (1)这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。 请细加揣摩，分析其寓意。
由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操 反复无常的小人
• 找出特点：抓住所咏物的形态、色泽、特征、
生长环境，分析物的外在特点。
• 联系背景：把物的特征和作者的生平、遭遇
或者时代背景联系起来。
• 物志契合：抓住物与“志”的契合点，揣摩
诗人所托之情，所言之志。
• 表现手法:托物言志比兴、象征、反衬、拟
人、对比
鉴赏思路 写了什么物
有什么特点
（表现手法） 寄托的情感
答：对比。林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比
手法，表达了对自由的热情赞美，对束缚个 性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。
思路总结
1、“读清”全诗 2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。 3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗 人所托之情，所言之志。 4、体会表现手法的高妙。
三点注意：
1、不能对象外之意牵强附会，胡乱 猜测，一定要结合事物的特征以及 作者的具体身世处境来分析。 2、同一事物在不同诗人的笔下 会有不同的寓意，应细加区别。 3、一些咏物诗表达上存在多义性。
答题技巧总结：
• 一般提问方式：说出诗中所咏之物的形 象特点（作者塑造的主要形象是什么）， 表达了怎样的思想感情。 • 答题思路：结合诗句分析所咏之物的特 点，尤其要分析出内在神韵性格；结合 诗人自身经历思想等剖析所托之情。 • 模式：通过什么+抒发(寄寓、揭露)什 么感情。
诗歌鉴赏咏物诗课件
比喻与象征
比喻
通过将一个事物与另一个事物相比较， 以突出其相似之处或差异，使读者更 深刻地理解该事物的特点。
象征
通过使用具体的事物或形象来代表某 种抽象的概念或情感，引发读者的联 想和共鸣。
拟人化描写
• 将非人类的事物赋予人的特征和情感，使其形象更加生动、 立体，增强读者的感知和共鸣。
细节刻画
06 咏物诗的实践应用
在文学创作中的应用
01
02
03
塑造人物形象
咏物诗通过描绘物品的特 点，可以用来塑造人物形 象，表现人物性格和内心 世界。
表达情感
咏物诗通过描绘物品的形 态、色彩、质地等特点， 可以表达出作者的情感和 心境。
深化主题
在文学作品中，咏物诗可 以作为主题的延伸和深化， 通过描绘物品来表达更深 刻的思想和意义。
现代咏物诗
现代咏物诗在继承古代咏物诗的基础上，融入了更多的现代元素和表达手法，使诗 歌更加丰富多样。
现代咏物诗在描绘物象时更加注重表现其内在的精神和意义，通过象征、隐喻等手 法表达诗人对现代社会的思考和感悟。
现代咏物诗在形式上更加自由，不拘泥于传统的格律和韵脚，语言更加贴近现代人 的表达习惯。
当代咏物 诗
THANKS
在日常生活中引用
表达情感和心境
在日常交流中，人们可以通过引 用咏物诗来表达自己的情感和心 境，增强语言表达的感染力和深度。
装饰和美化环境
在家庭、办公室等环境中，人们可 以将咏物诗作为装饰和美化的元素， 提升环境的文化氛围和艺术感。
启发思考和感悟
咏物诗所表达的思想和意义可以启 发人们的思考和感悟，引导人们深 入思考人生、自然、社会等方面的 问题。
当代咏物诗在继承现代咏物诗的基础 上，更加注重诗歌的创新和实验，呈 现出更加多样化的风格和特点。
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咏物诗的理解和鉴赏
教学目标
★掌握咏物诗寄情于他、托物言志的写作特点
★学习把握所咏之物的行神特点，体悟不即不离的创作原则。
★阅读咏物诗，体会物与志之间的关系，感悟诗人的个性情感。
教学重点
★咏物诗中物我交融、两相契合的鉴赏
★体会物与志之间的关系，感悟诗人的个性情感。
教学难点
★学习把握所咏之物的行神特点，体悟不即不离的创作原则。
★学生古诗文底蕴薄弱，课堂环节较难把握。
教学过程及内容
●导入，激发兴趣，形成咏物诗阅读概念
（1）投影无题诗歌
千岩万壑不辞劳，
远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，
终归大海作波涛。
（2）讨论，诗人所咏何物？缘何而知？
（把握特征性语词）
（3）讨论，诗中的瀑布不仅止于瀑布，你在诗中还念到什么？
（把握拟人化语词）
（4）介绍本诗背后的故事，确认诗意。
●小结，引出“物”与“志”的话题
●研讨，“物”与“志”对应关系的认知分析
（1）投影咏蝉组诗
西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心。
本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
垂穗饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是籍秋风。
（2）字面疏解
（3）简介生平以及创作背景
（4）研讨要求
（在每首诗中找出至少一句能表现“物”与“志”对应关系的诗句，并做分析。
）（5）研讨提示
（6）研讨小结
虞世南“居高声自远，非是籍秋风”是清华人语；
骆宾王“露重飞难进，风多响易沉”是患难人语；
李商隐“本以高难饱，徒劳恨费声”是牢骚人语。
●伸发（一）：从诗意的解读到诗味的体悟
（1）不即不离
既然是咏物诗，当然要写出所咏之物的形态、色泽、特征，但如果仅仅是客观描摹，满足于形似，那还不是一首好的咏物诗。
一个出色的咏物诗人，要深入对象的灵魂，写出事物的神韵，品格，也就是说，不但要形似，还要神似。
古人曾说咏物诗要做到“不即不离”，就是说不停留在事物的表面上（不滞于物），而是以超拔常人的审美意趣对事物作曲尽其妙的描写和刻画。
（2）感悟诗人个性情感
（3）注意咏物的技巧，比拟、比喻、正面描写与侧面烘托等。
●伸发（二）：古诗中常见的物象：
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
国破山河在，城春草木深
菜菊东篱下，悠然见南山。
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
●伸发（三）：激赏诗句
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
●作业：鉴赏巩固
唐代王维的《杂诗》，张谓的《早梅》；宋代陆游的《咏梅》，王安石的《梅花》，卢梅坡的《雪梅》……近代毛泽东的《卜算子------咏梅》。