大班主题远离危险物品教案反思
幼儿园大班下学期社会教案《危险的东西我不动》含反思
幼儿园大班下学期社会教案《危险的东西我不动》含反思一、教学目标1、通过本堂课的学习，让孩子们理解到：炸药、刀子等危险物品并不神秘，他们需要学会保护自己。
在幼儿园、家庭等日常生活中，要远离危险物品，不要私自接触、玩耍、拿着危险物品。
2、让孩子们学会遇到危险要及时寻求帮助，找老师、大人或者同学帮忙。
3、通过再次反思危险物品的相关知识点、课堂讨论以及小游戏等方式，深化孩子们的安全意识和安全知识。
二、教学重点：1、危险物品的理解与认识，如炸药、刀子等。
2、如何保护自己和他人，遇到危险时应该如何处理。
三、教学准备黑板、白板、笔、卡片等教学工具，安全知识宣传海报。
四、教学过程1、口号宣传作为课前热身，播放一段与安全有关的视频，并让孩子们齐声喊出所听到的口号：宝贝，保护自己，远离危险。
2、新知讲解（1）引入老师拿起一把锋利的小刀，问孩子们这是什么。
引导孩子们讨论刀子可能的用途，逐渐引入危险物品的概念。
（2）展示危险物品老师向孩子们展示一些危险物品，如炸药、烟花、火柴、小刀、剪刀等，并向孩子们简单介绍这些物品的危害性。
（3）危险物品的认识通过问问题的方式，让孩子们参与危险物品的认识，如：你们知道烟花能做什么吗？刀子、剪刀应该有什么用途？等等。
最后，让大家一起总结出这些危险物品的特点以及危害。
（4）自我保护的方法在讲解完以上内容之后，老师提出：如何避免危险物品对我们造成伤害呢？引导孩子们想一想什么方法可以保证我们的安全，记录在黑板上，如：遇到危险要及时呼救，不要玩耍危险物品等。
（5）反思及讨论让孩子们回顾今天的课程，再次强调危险物品的危害性，以及自我保护的方法。
带领孩子们讨论，如果我们在走路、学习或者玩耍的时候，遇到危险或者发现别人玩危险物品，我们应该应该怎么办？如何避免危险。
五、教学总结通过本次课程的学习，孩子们对危险物品有了更加深入的了解，并学会了避免和保护自己的方法。
同时，也加深了他们的安全意识和安全知识。
幼儿园大班教案《远离危险》含反思
幼儿园大班教案《远离危险》含反思教案：《远离危险》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《生活常识》第五章第一节《远离危险》。
本节课主要内容是让幼儿了解生活中可能存在的危险，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1.让幼儿知道生活中可能存在的危险，提高幼儿的自我保护意识。
2.培养幼儿遇到危险时能够采取正确的自救方法。
3.通过教学活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解生活中可能存在的危险，提高幼儿的自我保护意识。
难点：让幼儿能够遇到危险时采取正确的自救方法。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、危险物品图片、安全自护手册学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1.情境导入（5分钟）：通过一个故事情境，让幼儿了解生活中可能存在的危险。
如：小兔子误食了有毒的蘑菇，被送往医院治疗。
引导幼儿讨论：小兔子为什么会受伤？我们应该如何避免这种危险？2.知识讲解（10分钟）：利用PPT展示危险物品的图片，如：尖锐物品、易燃物品、有毒物品等，让幼儿观察并说出它们的名称。
然后，教师讲解这些危险物品的特点和危害，教育幼儿不要触摸、玩耍。
3.互动游戏（10分钟）：组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中学会自我保护。
如：模拟火灾逃生、地震避险等场景，让幼儿学会正确的自救方法。
4.动手实践（10分钟）：让幼儿分组，每组选择一个危险场景，用画纸和彩笔设计一个安全自护手册。
内容包括：如何避免危险、遇到危险时如何自救等。
六、板书设计板书内容：远离危险，保护自己七、作业设计1.请幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的潜在危险，并想出解决办法。
2.请幼儿绘制一幅关于安全的画作，明天带到学校与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事情境、互动游戏等形式，让幼儿了解生活中可能存在的危险，提高幼儿的自我保护意识。
在教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时引导幼儿参与讨论，培养幼儿的表达力和合作精神。
课后，可以让幼儿在家与家长一起进行安全演练，巩固所学内容。
幼儿园大班教案《远离危险》含反思(1)
幼儿园大班教案《远离危险》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解危险物品的特点，知道远离危险的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中具备安全意识，提高自我保护能力。
3. 通过实践活动，让幼儿掌握一些基本的自救和求救方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿认识到危险物品的危害性，提高他们的安全意识。
教学重点：培养幼儿远离危险、保护自己的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、安全常识卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一个关于危险的动画片，引发幼儿对危险的好奇心和关注度。
2. 讲解：结合PPT和图片，向幼儿介绍危险物品的特点和危害性，让幼儿了解远离危险的重要性。
3. 实践活动1：让幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中避免危险，并分享各自的经验。
4. 实践活动2：组织幼儿进行“我是安全小卫士”的角色扮演游戏，提高幼儿的安全意识。
5. 例题讲解：讲解一些日常生活中的安全常识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
6. 随堂练习：让幼儿根据安全常识卡片，进行判断题和选择题的练习。
六、板书设计1. 远离危险2. 内容：（1）危险物品的特点（2）日常生活中的安全常识（3）如何避免危险和保护自己七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你认识的危险物品。
（2）请谈谈你在日常生活中是如何避免危险的。
2. 答案：（1）示例：热水瓶、剪刀、电源插座等。
（2）示例：过马路时看红绿灯、不跟陌生人走、遇到危险及时求助等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对危险的认识还不够，需要在今后的教学中加强安全教育。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与安全教育活动，共同提高幼儿的安全意识。
（2）开展安全知识竞赛，激发幼儿学习安全知识的兴趣。
（3）邀请消防员、警察等专业人士来园进行安全讲座，让幼儿更深入地了解安全知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿认识到危险物品的危害性，提高他们的安全意识。
2024年幼儿园大班教案《远离危险》含反思
2024年幼儿园大班教案《远离危险》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容包括：识别常见危险物品，了解危险物品的正确使用方法，学习在遇到危险时如何保护自己，提高安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识到生活中常见的危险物品，提高安全防范意识。
2. 培养幼儿在遇到危险时能冷静应对、自我保护的能力。
3. 增强幼儿对家庭、学校和社会的安全责任感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握遇到危险时的应对方法。
重点：认识常见危险物品，提高安全意识，学会自我保护。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、安全知识卡片等。
学具：画笔、画纸、安全知识小手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于幼儿在生活中遇到危险的动画短片，引导幼儿关注和思考安全问题。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT展示生活中常见的危险物品，引导幼儿认识和了解这些物品的特点和危险性。
3. 例题讲解（10分钟）结合图片和实例，讲解遇到危险时的应对方法和技巧，如：触电、火灾、溺水等。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实际情景中运用所学知识，提高应对危险的能力。
六、板书设计1. 《远离危险》2. 内容：常见危险物品：火柴、电器、药品等。
遇到危险时的应对方法：报警、求助、保护自己等。
安全意识：预防为主，远离危险。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一份家庭安全检查清单。
答案：包括检查家庭中的危险物品、安全隐患，并提出相应的改进措施。
2. 作业题目：画一幅关于安全的画。
答案：幼儿可以发挥想象力，画出自己心中的安全场景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了生活中常见的危险物品，学会了遇到危险时的应对方法。
课后，教师应关注幼儿在家庭、学校和社会中的安全问题，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，不断提高安全意识。
幼儿园大班远离危险教案反思
幼儿园大班远离危险教案反思《大班远离危险教案反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班远离危险教案反思！（1）大班教案《远离危险》含反思活动目标1、知道远离危险，不做危险的事情。
2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。
3、使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点1.、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险？2、在马路上踢球会有什么危险？3、给陌生人开门会有什么危险？4、在窗台旁边玩耍会有什么危险？5、玩火、锋利的刀具等会有什么危险？活动准备1、教师收集生活中危害人们生命的图片资料。
如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。
2、教学挂图一幅。
3、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友门看。
活动过程1、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的图片资料，引导幼儿讨论。
（1）、提问画面上的人在干什么？发生了什么事情（2）、问什么发生这些危险的事情？应该怎样才能避免这些危险的事故？2、看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险？应该怎么样预防这些危险的发生？（1）教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。
（2）教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边。
如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等。
3、教师设计安全标志（1）老师教幼儿认识这些标志，教幼儿避免危险的发生，应该怎么做。
（3）教师把自己设计的标志粘贴到容易发生危险的地方，提醒幼儿这些地方危险。
教学反思教师编创自我保护反面的儿歌、故事，表演给小朋友们看提醒大家注意身边的危险，掌握避免危险的方法，提高孩子的安全防范和自我保护意识。
幼儿园安全《远离危险品》教案与反思
幼儿园安全《远离危险品》教案与反思近年来，幼儿园安全教育越来越受到家长和教育机构的重视。
幼儿园是孩子们接受教育的起点，安全教育的重要性不言而喻。
在安全教育的内容中，《远离危险品》教案是其中的重要一环。
通过教孩子们在日常生活中远离危险品，不随意触碰危险物品，可以有效预防意外发生。
以下是对《远离危险品》教案的探讨与反思。
1. 教案设计《远离危险品》教案的设计主要包括以下几个方面：1）引导幼儿认识危险品通过图片、实物或视频等形式，让幼儿了解危险品的外观和特点，如清洁剂、电池、药品等。
让他们明白这些东西看似普通，但如果使用不当就可能对身体造成不可挽回的伤害。
2）引导幼儿明白危险品的危害通过故事、游戏等形式，让幼儿了解危险品的危害性，不得随意触碰和放入口中。
家长和老师也要示范正确的使用方法，让孩子们有正确的认知。
3）启发幼儿保护自己通过角色扮演、小组合作等形式，引导幼儿学会保护自己，远离危险品。
要让他们知道当发现危险品时，要及时离开并告诉老师或家长。
4）巩固知识点通过歌曲、手工制作等形式，巩固幼儿对危险品的认识和预防措施。
制作“危险品远离”标语、卡通形象等，让幼儿愉快地学习安全知识。
2. 教案实施在实施《远离危险品》教案时，幼儿园老师需要根据幼儿的芳龄和认知水平，选择合适的教学方式，并结合实际情况进行安排。
教师要注重互动，引导幼儿积极参与。
家长也要积极配合幼儿园的安全教育工作，在家中进行延伸教育。
3. 教案效果《远离危险品》教案的实施需要时间与耐心，不能指望一蹴而就。
但是，通过认真的实施和持之以恒的教育，可以收到一定的效果。
幼儿通过学习这门课程，能够增强自我保护意识，提高对危险品的辨识能力，降低意外伤害的发生率。
4. 我的观点与反思作为教育者，在实施《远离危险品》教案的过程中，我认为需要不断反思和总结经验。
教案的设计要贴合幼儿的实际情况和认知水平，不宜过于简单或复杂。
在教学过程中，要注重引导幼儿思考，而不是简单地灌输知识。
幼儿园大班上学期安全教案《危险的东西我不动》含反思
幼儿园大班上学期安全教案《危险的东西我不动》教学目标1.让幼儿学习如何识别危险物品；2.培养幼儿有预见性和自我保护意识；3.学习如何避免在玩耍过程中发生意外；4.制定应急措施。
教学内容1. 危险品识别讲述如何判定危险品及其特点，教育幼儿对铁器、水、电器等危险品应有的安全意识，并让其熟记各类危险品的常见特征。
2. 安全活动鼓励幼儿们在安全情况下进行各种活动，如树上攀爬、溪流穿越等。
在这些活动中，引导幼儿认真观察环境，对未知的物品进行辨认，学会避开危险的地方。
3. 应急措施应急措施是幼儿安全课程的重要组成部分，更是视频教育与线下体验教育的紧密结合。
在每学期的安全课中，我们都会进行应急演练，让幼儿学会如何在紧急情况下采取正确的应急措施。
教学策略1. 以生活为依托在教学中贴近生活，从日常生活常见的危险物品入手，帮助幼儿理解哪些物品是危险的，如果正确地处理它们。
2. 采取示范教学法在课堂教学中，采用示范教学法并结合小组交流。
引导幼儿进行小组交流，帮助幼儿形成危险品分辨的系统思考模式。
3. 组织实地体验学习通过实地体验学习，在安全的环境下体验各种活动项目，让幼儿能有预见性地采取正确的防护措施。
4. 进行应急演练定期进行应急演习，检查幼儿是否能够在紧急情况下采取正确的应急措施。
教学反思本学期我们针对危险品的识别、安全活动和应急措施等方面进行了多样化的教学，取得了不少显著成效。
但也存在一些不足。
一方面，在危险品识别环节中，还需通过实物的形式加强教学。
另一方面，应加强家长的安全教育，让家长意识到安全教育的重要性，促使家庭安全意识的建立。
总而言之，本学期年级安全教育成效积极，把安全教育作为幼儿园日常教育的重点，将来需要在家园共育、角色扮演、互动讨论等方面加强措施，让安全教育贯穿幼儿园教育各个领域，确保幼儿之家的安全氛围越来越浓。
幼儿园大班精品教案《远离危险》含反思
幼儿园大班精品教案《远离危险》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《远离危险》。
通过学习，让幼儿了解生活中常见的危险，学会识别危险，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 了解生活中常见的危险，知道如何避免这些危险。
2. 学会识别危险标志，提高安全意识。
3. 培养幼儿在遇到危险时，能够冷静应对，保护自己的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会识别危险，提高自我保护能力。
教学重点：了解生活中常见的危险，知道如何避免这些危险。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、危险标志卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放一个关于小朋友在生活中遇到危险的动画短片，引导幼儿观察并思考。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中遇到过的危险，讨论如何避免这些危险。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示生活中常见的危险场景，如：插座、火源、剪刀等。
（2）让幼儿识别这些危险，讨论如何避免。
（3）教师出示危险标志卡片，让幼儿认识并学会识别。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出一个关于危险的情景，如：“小朋友在河边玩耍，突然发现河水很深，怎么办？”4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出几个危险场景，让幼儿分组讨论如何避免。
（2）每组选代表进行分享，其他幼儿补充。
5. 创造性表达（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩泥表达自己对本节课内容的理解，如：画出危险场景，并用彩泥制作安全标志。
（2）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
（2）让幼儿谈谈自己在生活中如何做到远离危险。
六、板书设计1. 《远离危险》2. 内容：（1）生活中常见的危险（2）危险标志识别（3）危险应对方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己生活中遇到的危险场景，并设计一个安全标志。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解生活中常见的危险，学会识别危险标志，提高自我保护意识。
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大班主题远离危险物品教案反思
大班主题远离危险物品教案反思大班主题远离危险物品教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步哦欸样幼儿的自我保护意识，教育幼儿不玩、不靠近危险物品，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看远离危险物品教案吧。
活动目标：
1、初步哦欸样幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：关于危险物品、危险行为的挂图3幅。
活动过程：
1、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么？他们做的对吗?
2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的。
教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
3、寻找危险的物品。
将幼儿分为5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡觉房、操场等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
4、小结
（1）小朋友在一日活动中随时发现危险物品或危险的事情，要及时告诉老师和家长。
（2）不能玩和随便触摸刀具、缝衣针、电器、煤气开关等。
活动延伸：
以告家长书的形式，让家长和幼儿寻找家里的危险物品，家长有针对性对一些危险物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。
活动反思：
《远离危险物品》是一节健康活动，本次活动目标是：
1、通过观察认识安全标记，教育幼儿远离火、电或其他有毒的
物体。
2、进一步提高幼儿自我防范意识。
这节课我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。
了解它的特征和意义。
因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。
在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识;并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对为什么这些东西是危险物品，不太了解，有的幼儿说本来就是这样的有的说因为它会个给人和事物造成伤害因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。
课堂的气氛一下字就活跃了起来。
在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。
幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。
孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。
当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了!
最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。