树叶贴画活动总结1
小学树叶节活动总结报告(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国生态文明建设的不断推进，环保意识逐渐深入人心。
为了让学生亲近自然，了解植物，培养他们的环保意识和动手能力，我校于2023年秋季开展了以“拥抱自然，绿色成长”为主题的树叶节活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生在参与中体验自然之美，增强环保意识，提高实践能力。
二、活动目标1. 让学生在活动中了解树叶的基本特征和种类，增强对植物的认识。
2. 培养学生的环保意识，让他们意识到保护环境的重要性。
3. 提高学生的动手能力，通过创作树叶作品，培养学生的审美情趣。
4. 增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。
三、活动内容1. 前期准备- 各班级召开主题班会，讲解树叶节活动的意义和目的。
- 组织学生收集各种树叶，了解树叶的名称、形状和特点。
- 教师制作树叶知识宣传册，普及树叶的相关知识。
2. 活动开展- 树叶知识竞赛：组织学生参加树叶知识竞赛，通过问答形式，检验学生对树叶知识的掌握程度。
- 树叶手工制作：鼓励学生利用收集到的树叶，发挥创意，制作各种树叶手工作品，如树叶贴画、树叶书签等。
- 树叶创意摄影：组织学生走出校园，拍摄树叶的美丽瞬间，用镜头记录自然之美。
- 树叶主题绘画：引导学生以树叶为主题，进行绘画创作，表达对自然的热爱和环保的理念。
- 树叶故事分享：邀请家长和学生分享关于树叶的故事，增进亲子关系，丰富学生的课外知识。
3. 成果展示- 在校园内举办树叶节作品展览，展示学生们的创作成果。
- 通过校园广播、微信公众号等平台，对优秀作品进行宣传推广。
- 邀请家长和社区代表参观展览，共同分享活动的喜悦。
四、活动成果1. 知识普及：通过活动，学生们对树叶有了更深入的了解，掌握了树叶的基本知识。
2. 环保意识增强：学生们在参与活动的过程中，逐渐形成了节约资源、保护环境的意识。
3. 动手能力提高：学生们在制作树叶手工作品的过程中，提高了动手能力和创造力。
4. 审美情趣提升：通过树叶绘画和摄影等活动，学生的审美情趣得到了提升。
幼儿园秋天树叶活动总结
幼儿园秋天树叶活动总结一、活动目的和意义：秋天是一个丰富多彩的季节，对于幼儿园的幼儿来说，秋天的到来不仅带来了凉爽的天气，还带来了丰收和变化。
树叶活动是幼儿园秋季活动的重要组成部分之一，通过参与树叶活动，可以帮助幼儿了解秋天的变化和树叶的特点，提高幼儿的观察力、动手能力和创造力，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
二、活动内容：1. 树叶收集：组织幼儿到校园或公园中收集各种不同形状、颜色、大小的树叶，并将其分类和整理。
2. 树叶观察：让幼儿观察树叶的特点，如形状、颜色、纹理等，并通过绘画、摄影等方式记录下来。
3. 树叶手工艺：在教师的指导下，让幼儿使用树叶制作手工艺品，如树叶贴画、树叶拼贴画、树叶相框等。
4. 树叶拼字游戏：将树叶上的字母混合放置，让幼儿通过拼字游戏认识字母，锻炼幼儿的字母认知能力。
5. 树叶配对游戏：将不同形状、颜色的树叶分别贴在两面卡片上，让幼儿通过观察和比较，找出相同的树叶进行配对。
6. 树叶分类：将不同形状、颜色的树叶分别放在不同的容器中，让幼儿通过分类游戏认识树叶的多样性。
7. 树叶探究：在教师的引导下，让幼儿观察和摸索树叶的形状、颜色和质地，引发幼儿对自然界的好奇和探索。
三、活动过程和方法：1. 创设情境：通过幼儿园的秋季布置、音乐欣赏、故事分享等活动，给幼儿创设一个丰收的秋天氛围，在活动开始前，向幼儿介绍本次活动的目的和意义。
2. 示范引导：教师向幼儿展示和介绍树叶的特点，并通过观察、讨论、分类等方式引导幼儿学习和认识树叶。
3. 探究实践：让幼儿亲自参与到树叶活动中，通过收集、观察、分类、制作等方式，实践自己对树叶的认识和理解。
4. 艺术创作：引导幼儿使用树叶进行手工艺创作，通过自由发挥和创造，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 游戏互动：组织幼儿进行树叶拼字游戏、树叶配对游戏和树叶分类游戏等，通过游戏互动的方式巩固幼儿对树叶的学习和认知。
6. 教师引导：教师要及时对幼儿进行引导和指导，关注幼儿的学习情况和发展需求，鼓励幼儿表现和参与，及时给予肯定和鼓励。
树叶贴画活动总结
千里之行，始于足下。
树叶贴画活动总结树叶贴画活动总结近年来，随着环保意识的提高，人们对于自然环境的保护和尊重更加重视。
为了引导孩子们关注大自然，增加他们对植物的认识与了解，我们在学校举办了一次树叶贴画活动。
这一活动不仅让孩子们了解了树叶的形态和特点，还培养了他们的观察力和创造力。
首先，我们组织了一次户外探索活动。
学生们在老师的带领下，来到了学校的校园内，开始了寻找树叶的冒险之旅。
他们拿着放大镜、放大镜、铅笔和纸张，仔细观察树叶的形态、纹理和颜色。
孩子们在找到合适的树叶后，小心翼翼地将它们剪下来或者拾起来，同时用铅笔将它们迅速地描绘在纸上。
这一过程引发了孩子们对树叶的好奇心和兴趣，他们积极主动地参与进活动中来。
在课堂上，我们利用投影仪向孩子们展示了一些树叶贴画的例子，这是一个鼓励孩子们学习并分享树叶贴画技巧的机会。
通过观看示范，孩子们了解到树叶贴画可以通过剪、描绘、拼贴等方式来进行创作。
他们在老师的指导下，使用剪刀将树叶进行修剪和整理，然后利用胶水把它们粘贴在纸上。
孩子们发挥了他们的创造力，尝试着用树叶来创作出各种各样的形状和图案，有的孩子制作了一朵美丽的花朵，有的孩子制作了一只可爱的小动物，还有的孩子制作出了自己喜欢的形状。
他们在创作的过程中展现出了丰富的想象力和创造力，让我感到非常欣慰和骄傲。
在整个活动过程中，孩子们不仅仅是简单地创作树叶贴画，更多的是通过观察与思考，培养了他们的观察力和创造力。
他们学会了用细心的眼睛观察树叶的形态、纹理和颜色，学会了用灵巧的手指进行剪纸和拼贴。
这些能力的培养使他们在未来的学习和创作中有更广阔的可能性。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
此次树叶贴画活动不仅仅是一次简单的手工制作活动，更是孩子们学习和成长的一次机会。
通过参与这一活动，孩子们对植物有了更深入的了解，增加了他们对大自然的敬畏之情。
同时，他们学会了观察和思考，培养了自己的创造力和想象力。
这将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。
中班美术教案有趣的树叶贴画教案及反思
中班美术教案有趣的树叶贴画教案及反思教学目标：1. 能够通过观察树叶的形状和纹理来提高孩子们的观察能力和想象力。
2. 能够通过贴画活动来培养孩子们的手眼协调能力和艺术创造力。
3. 能够通过创作树叶贴画作品来激发孩子们对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 收集各种形状和大小的树叶。
2. 准备颜料、画笔、胶水、剪刀等画画工具。
3. 准备一些画纸和颜色纸。
4. 制作样本作为示范。
教学过程：1. 导入：老师和孩子们一起观察各种树叶，讨论它们的形状、纹理、颜色等特点，并引导孩子们发表自己对树叶的感受和想法。
2. 示范：老师向孩子们展示如何用不同形状的树叶贴画在画纸上，可以贴成一棵树的形状，也可以贴成一幅独特的树叶画作，激发孩子们的创作灵感。
3. 实践：孩子们按照老师的示范或自由发挥，用颜色纸剪出树干和树枝的形状，然后选择不同形状和大小的树叶贴画，最后可以用颜料画出一些小动物或昆虫，丰富作品的内容。
4. 展示：孩子们将自己的作品展示给大家，并用简短的语言描述自己的作品，分享创作的心得和感受。
5. 总结：老师引导孩子们一起观赏彼此的作品，鼓励他们互相欣赏和交流，并简单总结这堂课的收获和感想。
教学反思：1. 教案设计重视了感知性的启发，让孩子们通过观察和创作来了解树叶的特点，培养了他们对大自然的热爱和保护意识。
2. 贴画活动能有效提高孩子们的手眼协调能力和艺术创造力，但是在实践过程中可能需要老师的指导和帮助，因此要注意教师如何引导孩子们完成作品。
3. 孩子们的想象力和创造力是各不相同的，要鼓励他们发挥自己的特色和创造力，而不是要求必须按照示范来完成作品。
4. 学生参与贴画活动的过程中，我发现了一些很有趣的现象。
有些孩子选择了非常规则的树叶，而其他孩子则偏好选择略微变形或有瑕疵的树叶。
这让我意识到每个孩子都有自己独特的审美观和创造力，我要鼓励他们珍视自己的选择，并且尊重他们的个性。
同时，我也要提醒他们，每一片树叶都有它独特的美丽之处，无论规则与否，都可以成为他们作品中的一个独特点。
树叶活动实践课教学反思(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，教育理念不断更新，教学方法也在不断创新。
在当前的教育环境中，实践课教学越来越受到重视。
为了让学生在实践中学习，提高学生的综合素质，我校开展了以“树叶”为主题的实践活动。
通过本次活动，旨在培养学生的观察能力、动手能力、创新能力和团队协作能力。
二、活动过程1.活动准备活动前，教师对活动进行了详细的规划，包括活动主题、活动目标、活动流程、活动材料等。
同时，教师还提前与家长沟通，争取家长的支持与配合。
2.活动开展（1）观察树叶活动开始，教师引导学生观察树叶的颜色、形状、纹理等特点。
学生通过观察，了解了树叶的基本知识。
（2）制作树叶标本教师向学生介绍制作树叶标本的方法，并分组进行实践。
在制作过程中，学生充分发挥自己的想象力，用各种材料制作出精美的树叶标本。
（3）树叶拼贴画学生利用收集到的树叶，发挥自己的创意，制作出富有特色的树叶拼贴画。
在拼贴过程中，学生学会了如何运用树叶的形状、颜色和纹理等特点，使作品更具艺术感。
（4）树叶知识竞赛为了巩固学生对树叶知识的掌握，教师组织了一场树叶知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团队赛，学生在竞赛中充分展示了自己的才华。
3.活动总结活动结束后，教师组织学生进行总结。
学生分享了自己的活动感受，总结了在活动中的收获和不足。
三、教学反思1.活动目标达成情况本次树叶活动实践课，基本达成了预设的教学目标。
学生在活动中提高了观察能力、动手能力、创新能力和团队协作能力，同时也培养了学生的环保意识。
2.活动过程中的问题及改进措施（1）部分学生在活动过程中，缺乏合作意识，导致团队协作能力没有得到充分锻炼。
针对这一问题，教师应在活动前对学生进行团队协作意识的教育，让学生明确团队协作的重要性。
（2）部分学生在制作树叶标本和拼贴画时，对材料的选择和运用不够灵活。
教师应加强对学生创新能力的培养，鼓励学生在活动中勇于尝试，敢于突破。
（3）活动过程中，部分学生存在安全隐患。
幼儿园创意手工活动：树叶贴画——彩色树叶大变身
幼儿园创意手工活动：树叶贴画——彩色树叶大变身树叶贴画——彩色树叶大变身一、活动目标1. 引导幼儿了解树叶贴画的基本原理和方法，激发对美术创作的兴趣。
2. 通过制作彩色树叶大变身，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作的精神，共同完成作品。
二、活动准备1. 材料准备：树叶、胶水、画笔、卡纸、剪刀等。
2. 经验准备：幼儿已经了解树叶的基本特征和用途。
三、活动过程1. 导入环节（5分钟）教师引导幼儿了解树叶贴画的基本知识，激发幼儿兴趣。
2. 示范环节（10分钟）教师演示树叶贴画的过程，让幼儿了解制作步骤。
3. 实践环节（30分钟）幼儿分组合作，动手制作彩色树叶大变身，教师巡回指导，给予帮助。
4. 展示环节（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得，教师评价并鼓励。
四、活动指导1. 指导幼儿选择合适的树叶，根据作品需要选择颜色和形状。
2. 指导幼儿正确使用剪刀和胶水，注意安全。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的彩色树叶大变身。
4. 指导幼儿与同伴合作，互相帮助，共同完成作品。
五、活动延伸1. 教师可以引导幼儿在彩色树叶大变身上添加颜色，增加作品的生动性。
2. 教师可以组织幼儿开展树叶贴画的比赛，提高创作技能。
六、活动总结通过本次幼儿园创意手工活动，幼儿们了解了树叶贴画的基本知识和方法，提高了动手能力和创造力。
同时，他们在快乐的氛围中感受到了团队协作的乐趣，对美术创作有了更深刻的认识。
教师也通过活动增强了与幼儿的互动，拉近了彼此的距离。
希望在未来的活动中，幼儿们能够发挥出更大的创造力，让每一次手工活动都成为一次美好的回忆。
中班亲子活动《树叶贴画》活动总结
中班亲子活动《树叶贴画》活动总结中班亲子活动《树叶贴画》活动总结秋风习习，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，我们和孩子们、家长一起走进秋天，与树叶亲密接触，看一看、摸一摸、说一说、踩一踩、画一画、印一印，把对落叶的美好感受通过孩子们稚嫩的小手勾画出来。
于是我想到了树叶贴画，既贴近幼儿生活又能激发孩子们的创造性思维，培养他们的设计制作能力。
整个各活动过程都是以亲子活动的形式开展的，一对一的亲子对话，一对一的亲自辅导，这更能让孩子深切感受到树叶的多姿美妙，体验到亲子活动的乐趣。
贴画的内容我们并没有加以要求于，希望能有孩子们来想想，家长们来协助完成。
当然活动前的一些准备工作是必不可少的，首先，我们做好宣传和发动工作，取得家长的支持。
我们通过班级的家园桥以及发通知，当面交流等方式向家长说明我们主题活动的目标以及要求，让家长了解我们活动的目的，去的家长的支持。
这样才有助于活动的开展。
其次，我们引导家长和孩子一起参与制作，手把手的完成。
也许孩子在整个制作过程中只参与了一小部分，但对孩子来说，他们学到了很多，也体会了很多。
孩子的创想加上家长的精心制作所完成的每一幅作品，对于孩子来说都是一种骄傲，他们会很自豪地说：“这是我和我的爸爸妈妈一起做的.！”在这种做做玩玩的活动中，孩子们和爸爸妈妈一起从最开始的采集树叶，到收集资料，再到构想内容，再到动手制作，这不仅仅锻炼了他们的动手能力，更能让他们感受到亲子之间的那份情感，促进亲子之间的交流，增进亲子之间的情感。
再次，老师对他们的活动及作品进行了及时的反馈和肯定，让家长也有一种成功感和满足感，激发家长参与活动的积极性，家长和孩子们一起完成的树叶贴画作品，我们不仅仅展示在了班级的作品展示区中，也把它们拍摄了下来，放到了园所的博客中。
这样能让更多的家长看到他们的作品。
我想我们还会继续开展更多丰富多彩的活动，将班级工作做得更好！。
采集树叶标本活动总结
采集树叶标本活动总结
大自然是个大课堂。
它为学生的学习提供了大量素材，为学生的发展提供了广阔的空间。
教师在综合实践探究活动中，要把学生引向大自然，让学生在大自然中增长才干，提高综合能力。
学生年龄小，知识储备不足，掌握、处理信息能力弱，但却乐学，我充分考虑活动的趣味性、可接受性、参与性及实践性等因素，设计了以下活动目标。
（一）知识目标
1、认识周围的花草树木，能叫出它们的名称。
2、能区分常绿树和落叶树，并能说出常绿树和落叶树的不同点。
3、能说出一、两种自己喜欢的常绿树的生活习性、特征及用途。
4、学习制作树叶标本、树叶贴画的基本方法。
（二）能力目标
1、培养学生合作、收集处理信息、语言表达、动手操作的能力。
2、培养学生的观察能力和探究精神，提高学生发现问题与解决问题的能力。
（三）情感目标
1、使学生获得参与探索活动的体验。
2、激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。
3、带领学生走进大自然，了解大自然，从而激发学生热爱大自然的思想感情。
在活动过程中，我认真组织、引导学生进行科普探究：
第一阶段：确定活动的主题：叶子的世界。
第二阶段：采集、筛选树叶
第三阶段：动手制作
第四阶段：成果展示
总之，通过本次活动，学生初步了解了一些树木的特点，学到了很多知识。
制作出了许多别致的树叶标本、树叶贴画等，在活动中有
效的培养了学生观察、合作探究、收集处理信息、语言表达、动手操作的能力，激发了学生的探究意识和探究精神。
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思
幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿观察、动手和创造力，学会用树叶制作贴画。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用树叶制作贴画，发展观察力和创造力。
难点：如何引导幼儿合理搭配树叶颜色和形状，使贴画更具创意。
三、教学准备：1. 准备各种树叶，如枫叶、柳叶、杨树叶等，颜色和形状各异。
2. 准备透明胶带、剪刀、画纸等制作工具。
3. 提前带幼儿去户外收集树叶。
四、教学过程：1. 引入：教师展示一幅有趣的树叶贴画，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师讲解树叶贴画的基本制作方法，如剪树叶、贴树叶等。
3. 示范：教师示范制作一幅简单的树叶贴画，边示范边讲解步骤。
4. 制作：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手制作树叶贴画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：将幼儿制作的树叶贴画贴在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 反思教学目标：幼儿在本次活动中是否达到了认知、技能和情感目标。
2. 反思教学过程：教学过程中是否给予了幼儿充分的观察、动手和实践机会，是否关注了幼儿的制作过程和创意发挥。
3. 反思教学效果：幼儿制作的树叶贴画是否具有创意，是否体现了对自然环境的热爱。
4. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，如幼儿对树叶颜色和形状搭配不当等，教师应给予更多指导，提高幼儿的制作水平。
5. 总结经验：将本次教学活动中的成功经验和不足之处总结出来，为下次教学活动提供参考。
六、教学延伸：1. 环境布置：利用幼儿制作的树叶贴画，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品带来的美。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，尝试制作更复杂的树叶贴画。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教师要演示剪刀的正确使用方法，确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀。
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幼儿园大一班“树叶贴画”活动总结秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树、金黄色的田野，真像一幅彩色的画。
当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，我们和孩子一起走进秋天，与树叶亲密接触，看一看、摸一摸、踩一踩、说一说、画一画，把对树叶的美好感受通过孩子们稚嫩的小手勾画出来，于是我们以这多彩的秋天为契机在美术课开展了树叶贴画活动，既贴近幼儿生活又能激发孩子们的创造性思维，能激发孩子们天真的想象，产生强烈的好奇心并充满着浓厚的兴趣，从而培养他们的设计制作能力。
我们提前安排幼儿回家与家长一起收集各种各样的叶子，然后我们让幼儿一起欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。
制作前我们让小朋友先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。
把双面胶贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
活动过程中孩子们灵活的小手一会粘胶一会用彩笔勾画，有的用树叶贴出小鸡，有的贴出小鱼，有的还贴出不同的动物，这么漂亮的树叶拼的图画我们先让幼儿互相欣赏然后展览到区角让其他人欣赏。
今后我们要多开展此类活动不仅让幼儿亲近大自然还体验到亲
自制作的乐趣。
2014.10.29
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