高中美术选修课 教学方案
高中美术选修参考教案模板
教学目标：1. 让学生了解印象派绘画的起源、发展及其艺术特点。
2. 培养学生对印象派绘画的欣赏能力，提高审美素养。
3. 引导学生通过作品分析，探讨印象派绘画对后世的影响。
教学重点与难点：重点：印象派绘画的起源、发展及其艺术特点。
难点：引导学生分析印象派绘画作品，探讨其对后世的影响。
教学时间：2课时教学准备：1. 教师准备：印象派绘画相关资料、多媒体课件、图片等。
2. 学生准备：提前预习印象派绘画相关知识。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍印象派绘画的背景和起源。
2. 学生分享预习成果，讨论印象派绘画的起源和发展。
二、新课讲授1. 教师讲解印象派绘画的起源和发展历程，重点介绍印象派绘画的创始人及代表人物。
2. 教师展示印象派绘画作品，引导学生观察和分析作品的艺术特点。
三、作品欣赏1. 教师展示印象派绘画代表作品，如莫奈的《日出·印象》、雷诺阿的《睡莲》等。
2. 学生分组讨论，分析作品的艺术特点，如色彩、光线、构图等。
四、课堂小结1. 教师总结印象派绘画的艺术特点，强调其对后世绘画艺术的影响。
2. 学生分享学习心得，对印象派绘画有更深入的了解。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课所学内容，引导学生回顾印象派绘画的起源和发展。
2. 学生分享预习成果，讨论印象派绘画的起源和发展。
二、作品分析1. 教师展示印象派绘画作品，引导学生分析作品的艺术特点，如色彩、光线、构图等。
2. 学生分组讨论，分析作品的艺术特点，并尝试用文字或口头表达自己的观点。
三、课堂活动1. 教师组织学生进行“印象派绘画模仿创作”活动，要求学生运用印象派绘画的特点，创作一幅作品。
2. 学生展示自己的作品，教师点评并给予指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调印象派绘画对后世绘画艺术的影响。
2. 学生分享学习心得，对印象派绘画有更深入的了解。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性等。
高中美术选修课教学计划
高中美术选修课教学计划引言高中美术选修课是一门培养学生审美意识、提升创造力和表达能力的重要课程。
一个合理的教学计划能够帮助教师合理安排教学内容和活动，提高学生的学习效果。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面进行详细论述，以帮助教师制定一个完善的高中美术选修课教学计划。
一、教学主题在确定教学主题时，需要根据学生的年龄特点和课程目标来选择适合的主题。
本文以以下三个主题为例：艺术与自然、艺术与社会、艺术与科技。
1. 艺术与自然通过学习自然景观的绘画技巧和对自然环境的观察，学生能够培养对大自然的热爱和敬畏之情。
可以设计一系列活动，如户外写生、自然物体素描和风景绘画等。
2. 艺术与社会通过学习社会现象和社会问题的表达方式，学生能够了解艺术对社会的影响。
可以组织学生参观艺术展览、学习社会主题的画作和进行社会问题主题的创作。
3. 艺术与科技通过学习数字艺术、计算机绘图和视频制作等技术，学生能够了解艺术与科技的结合。
可以组织学生参观数字艺术展览、进行多媒体创作和数字艺术作品分享。
二、活动安排在设计活动时，要根据教学主题和学生的具体情况来合理安排。
以下是几个常用的活动类型。
1. 课堂讲解和示范通过讲解艺术史、绘画技巧和材料知识等内容，可以帮助学生扩展知识面并提高技能水平。
教师可以利用投影仪、平板电脑等辅助工具进行教学讲解和艺术作品展示。
2. 课外实践活动通过组织学生参观艺术展览、写生、参加艺术比赛等活动，可以帮助学生拓宽视野、锻炼实际操作能力，并与其他学生交流互动。
这些实践活动可以作为课堂教学的延伸，带给学生更多的情感和体验。
3. 个性化创作通过组织学生进行创作，可以培养学生的创造力和表达能力。
教师可以提供一些主题和材料，让学生根据自己的兴趣和想法进行作品的创作。
三、教材使用选择合适的教材对于教学效果的提高至关重要。
以下是几种常见的教材。
1. 人教版教材人教版教材是国内较为常用的美术教材之一。
教材内容丰富、结构清晰，针对艺术领域的不同要求进行了分类和解释。
普通高中美术选课指导方案
普通高中美术选课指导方案引言美术作为一门重要的艺术学科，对于学生的综合素养和审美能力的培养具有重要作用。
为了满足学生个体发展的需求，我们制定了以下普通高中美术选课指导方案，旨在帮助学生合理选择美术课程。
目标1. 提供多样化的美术课程，满足学生不同的兴趣和需求。
2. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的艺术修养和创作能力。
3. 培养学生的审美能力和批判性思维，使其具备欣赏和评价艺术作品的能力。
选课指导方案根据学生的兴趣和目标，我们为普通高中学生提供以下美术选课方案：必修课程1. 素描与速写：通过研究素描与速写技法，培养学生对物体形态和结构的观察力、表现力和写实能力。
2. 水彩画与油画基础：研究水彩画与油画的基本技法和表现形式，培养学生的色彩感知与表现能力。
3. 中国画基础：研究中国画的基本构图、线条和水墨技法，培养学生对传统文化的理解和艺术创作能力。
4. 设计与创意：通过研究设计原理和创意方法，培养学生的创造力和设计思维，提高他们的艺术创作水平。
选修课程1. 素描写生：进一步提高学生的素描与速写能力，通过实地写生训练，提升观察力和表现技巧。
2. 水彩风景画：研究水彩风景画的表现技法和创作方法，培养学生对大自然的感知和表达能力。
3. 西方油画欣赏与研究：通过欣赏和研究西方油画作品，提升学生对西方艺术的理解和把握。
4. 数码绘画：研究利用计算机软件进行绘画和图像处理，培养学生的数字艺术创作能力。
选课建议1. 学生可根据个人兴趣和能力选择必修课程，打下良好的艺术基础。
2. 选修课程可根据学生的特长和发展方向进行选择，丰富学生的艺术经验和技能。
3. 鼓励学生多参加美术展览、比赛和社区艺术活动，提升他们的艺术修养和交流能力。
结论本文提供了一份普通高中美术选课指导方案，旨在引导学生合理选择美术课程，培养他们的审美能力和艺术创作能力。
教育部门和学校应根据本指导方案的原则和要求，制定具体的选课计划，为学生提供更好的美术教育。
高中美术课程教学计划(实用8篇)
高中美术课程教学计划(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!高中美术课程教学计划(实用8篇)做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
高中绘画选修教案模板范文
教学对象：高中一年级学生教学目标：1. 知识与技能：了解印象派绘画的起源、代表画家及其作品风格特点。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生对绘画作品鉴赏的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对绘画艺术的兴趣，提高审美情趣，培养学生对美的感知和鉴赏能力。
教学重点：1. 印象派绘画的起源和代表画家。
2. 印象派绘画的风格特点及表现手法。
教学难点：1. 印象派绘画的审美特征及其对后世绘画的影响。
2. 学生对印象派绘画作品的分析和鉴赏。
教学准备：1. 教学课件：印象派绘画作品、代表画家简介、相关历史背景等。
2. 教学工具：多媒体设备、画板、画笔等。
教学过程：一、导入1. 教师展示一幅印象派绘画作品，引导学生观察并提问：“这幅画给你怎样的感受？”2. 学生分享自己的感受，教师总结：印象派绘画给人以清新、自然、生动的视觉体验。
二、新课讲授1. 教师简要介绍印象派绘画的起源，包括背景、代表画家等。
2. 展示印象派代表画家及其作品，如莫奈的《日出·印象》、雷诺阿的《船上的午餐》等。
3. 分析印象派绘画的风格特点，如光影效果、色彩运用、构图方式等。
三、作品鉴赏1. 教师引导学生观察印象派绘画作品，分析作品中的光影效果、色彩运用、构图方式等。
2. 学生分组讨论，分享对印象派绘画作品的鉴赏心得。
3. 教师总结学生讨论结果，强调印象派绘画的审美特征及其对后世绘画的影响。
四、实践环节1. 教师指导学生尝试运用印象派绘画的表现手法，创作一幅画作。
2. 学生在画板上绘制作品，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调印象派绘画的审美特征及其对后世绘画的影响。
2. 学生分享自己在实践环节中的收获，反思自己在绘画过程中的不足。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践环节的表现。
2. 作品评价：评价学生在实践环节中创作的画作，关注其构图、色彩、光影等方面的表现。
高中美术教学计划(共5篇)
高中美术教学方案〔共5篇〕第1篇：高中美术教学方案根据美术学科学习规律以及美术专业高考的要求，同时根据20xx级美术生的实际学习情况及课时安排，制定了高一至高三大致的美术教学方案与设想：一、高一：〔一〕上学期：注重绘画根底与兴趣的培养，课程设置为：素描根底知识――单个石膏几何形体的临摹——组合石膏几何形体的临摹——组合几何形体的写生——静物素描临摹。
〔二〕下学期：静物素描临摹〔先构造素描后调子素描〕——静物素描写生——石膏五官的临摹——石膏五官形体的写生——石膏五官形体的组合写生。
二、高二：〔一〕上学期：石膏头、胸像的临摹——石膏头像的写生——人物头像的临摹——色彩根底知识——静物色彩临摹＋整学期的速写临摹、写生〔利用晚辅导时间进展〕。
〔二〕下学期：人物头像临摹——人物头像默写——静物素描——色彩静物临摹——色彩静物写生＋整学期的速写临摹、写生〔利用晚辅导时间进展〕。
三、高三：〔一〕上学期：人物头像、人物带手临摹——人物头像默写——人物头像写生——人物带手临摹、写生——静物色彩写生——静物色彩默写——风景临摹＋速写写生＋设计根底＋针对性强化训练。
〔二〕下学期：全面进入高考备考阶段，针对学生情况及报考院校作针对性强化训练＋组织安排专业考试。
第2篇：高中美术教学方案“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的根底上更高层次的拓展与延伸。
美术鉴赏是运用感知、经历和知识对美术作品进展感受、体验、联想、分析^p 和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步进步审美才能，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
本课程内容包括:中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经历相关联的实用性美术作品。
通过欣赏和分析^p 这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。
湘美版高中美术选修设计教案
湘美版高中美术选修设计教案教案标题：湘美版高中美术选修设计教案教案概述：本教案旨在为湘美版高中美术选修设计课程提供一套完整的教学指导和建议。
通过本教案的实施，学生将能够全面了解设计的基本概念、原则和技巧，并能够运用所学知识进行创作和表达。
教学目标：1. 了解设计的基本概念和原则，包括色彩、构图、比例、空间等要素。
2. 掌握设计的基本技巧和方法，如手绘、数码设计、平面设计等。
3. 培养学生的创造力和审美能力，提升其设计思维和表达能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过合作完成设计项目。
5. 培养学生的批判性思维和问题解决能力，能够评价和改进自己的设计作品。
教学内容和活动安排：1. 设计基础知识的讲解（2课时）- 设计的定义和分类- 色彩理论和应用- 构图原则和技巧- 比例和空间的运用2. 设计技巧的学习与实践（4课时）- 手绘技巧的讲解和练习- 数码设计软件的介绍和应用- 平面设计的基本原理和实践3. 设计项目的实施（8课时）- 学生分组完成一个设计项目，如海报设计、包装设计等- 每个小组负责一个设计方案的制作和展示- 学生通过合作完成设计作品，并进行评价和改进4. 设计作品的展示与评价（2课时）- 学生展示自己的设计作品，并进行同伴评价- 教师进行综合评价，给予学生反馈和建议教学资源和评估方式：1. 教学资源：- 设计教材和参考书籍- 手绘和数码设计工具- 设计软件和平面设计工具2. 评估方式：- 学生参与度和表现评价- 设计项目的成果评价- 同伴评价和教师评价教学策略：1. 合作学习：通过小组合作完成设计项目，培养学生的团队合作和沟通能力。
2. 实践导向：通过实际操作和项目实施，提升学生的设计技能和创造力。
3. 个性化教学：根据学生的兴趣和特长，鼓励他们在设计项目中展现个人风格和创意。
4. 批判性思维：引导学生对设计作品进行批判性思考和评价，激发他们的问题解决能力。
教学辅助措施：1. 提供设计案例和实例，激发学生的设计灵感和创造力。
高中绘画选修教案范文模板
教学对象：高中一年级教学课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握色彩的基本理论知识，包括色彩的三原色、三间色、冷暖色调等。
2. 通过实践操作，培养学生运用色彩进行构图的能力，提高绘画技巧。
3. 培养学生对美的感知力和创造力，激发学生对绘画的兴趣。
教学重点：1. 色彩的基本理论知识。
2. 色彩在构图中的运用。
教学难点：1. 色彩搭配的合理性。
2. 构图的美感。
教学准备：1. 教师准备多媒体课件，包括色彩理论知识、优秀作品展示等。
2. 学生准备绘画工具，如水彩画颜料、画笔、水彩纸等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示色彩丰富的图片，引导学生感受色彩的魅力，激发学生对色彩学习的兴趣。
2. 提问：大家知道色彩有哪些基本理论知识吗？二、讲授新课1. 教师讲解色彩的基本理论知识，包括色彩的三原色、三间色、冷暖色调等。
2. 通过实际操作，让学生了解色彩混合的原理，学会调配色彩。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，尝试调配出不同的色彩，并记录下调配过程。
2. 教师巡回指导，解答学生在调配过程中遇到的问题。
四、总结1. 教师引导学生总结本节课所学到的色彩理论知识。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高对色彩的感知能力。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课所学的色彩理论知识，引导学生复习巩固。
2. 提问：大家能否运用所学知识进行简单的色彩搭配？二、讲授新课1. 教师讲解色彩在构图中的运用，包括色彩对比、色彩渐变等。
2. 通过实际操作，让学生了解色彩在构图中的作用。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，进行色彩与构图的实践操作，如绘制一幅简单的风景画。
2. 教师巡回指导，解答学生在构图过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师进行评价，指出优点和不足。
2. 学生互相评价，分享自己的创作心得。
五、总结1. 教师总结本节课所学到的色彩与构图知识。
2. 鼓励学生在今后的绘画实践中，多运用所学知识，提高绘画水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中美术选修课教学方案
范迪
课程名称：《动漫欣赏与生活》
课程设置目的与必要性：
一、课程设置目的：
通过教师的引导、讲解与分析下，初步了解现代动漫的形成与发展过程，如何在漫长的发展演化中形成一种新型的产业模式，初步明了动漫作为一种新兴的独特文化形式是如何渗透入我们日常生活，并影响着我们的日常生活与思维意识形态。
学会正确的欣赏、观看动漫作品，不仅仅把看动漫作品作为一种娱乐消遣，在欣赏观看同时能正确的审美并评判。
对动漫作品的内容，人物性格及故事时间能做出正确的、理性的评价式评判。
学会正确的选择适合自己年轻的动漫读物，摒弃那些不良的动漫刊物，并且学会有节制性的观赏动漫刊物。
在老师的引导与教授下，学会观看欣赏动漫刊物、杂志、音像制品时能从动漫故事中的人物身上感受那些积极向上的性格，学习那些坚忍不拔、青春励志、热血羁绊、团结协作的情感与价值观，从而树立正确的情感观、人生观、价值观，塑造健康的积极的人格，摒弃那些不良的、阴暗的人性面。
让青春之花，在阳光下健康的怒放。
二、《动漫欣赏与生活》选修课开设的必要性
这里先做简要的介绍与讲解，开设的必要性可以详见副本里的两篇动漫与青少年心智情感发展相互关联、相互影响的论证文。
动漫文化作为我国内陆的一种新兴文化元素，历经近二十年的发
展，时至今日，已经不可阻拦的把其自身的元素烙印于我们的生活，通过各种形式和渠道左右着、影响着我们的日常生活。
而卡通动漫作为一项蕴含巨大商业价值、经济潜力的文化娱乐项目，已经收到我国文化部的高度重视与关注。
例如在日本，漫画作为一种产业，年销售额达到2500亿日元以上，年出版漫画7000种以上。
仅以周边产品为例，至少就有人偶、模型、午餐盒、镜框、电话卡、日历、毛巾、手绢、钥匙扣、音乐钟、相册、衬衫、手提袋、徽章、信封、信纸、明信片、圆珠笔、瓷杯、纸巾、打火机、海报……与国内的差距显而易见。
如果一部影片受欢迎的话，这些杂七杂八的东西就能为制作商带来丰厚的回报。
而制作商也能把收回的资金投入下一部作品中，形成一个良性的循环。
在这种制度下，漫画大师鸟山明一个月的税金就是6亿日元。
在这种强大的经济、商业利益背景下，我国对动漫事业的重视度也与日俱增，发展至今，我国目前有国家级动漫教学研究基地八所，分别是：2004年批准建立有中国传媒大学、北京电影学院、中国美术学院、吉林动画学院。
2008年批准建立的有浙江大学、浙江传媒学院。
2009年批准建立了广播电影电视管理干部学院、西安美术学院。
这八所高校建立的动漫教学研究基地历经几年的发展与规划，如今已经为我国在国际动漫展、动漫大赛呈现出不少的获奖佳作。
除了这八所国家级的动漫教学研究基地外，我国各省市皆都由政府牵头、联手大型上市公司和各省内的高校，纷纷建立起本省的动漫产业基地，而动漫周、动漫展更是如雨后春笋般纷纷出现在我国各大一线城
市。
从最早的上海国际动漫展到北京、江浙、广东到我们所熟知的哈尔滨动漫周，这些都在映正着动漫这个新兴文化产业正在一步一个脚印，坚实地向我们的日常生活走来，动漫将已各种有形的无形的方式方法去影响我们的生活，进而逐渐渗透影响我们的情感意识、思维判断。
但是从传统上看，绝大多数的教师和家长把卡通动漫视作洪水猛兽一般，只是一味地去禁止，可是禁来禁去，看动漫的孩子不但未有减少，而却越来越多，发展到今天，试问还有没看过动漫、看过漫画的孩子吗？动漫、卡通不但是伴随孩子们成长的儿童、青少年读物，更是当今社会中很多成年人所割舍不下的一种娱乐消遣方式。
所以一味的去禁止孩子看动漫看卡通不但不能很好的帮助孩子学习和成长，反而适得其反，本来是阳光和健康的动漫，当被家长和学校围追堵截至偷偷看、躲在被窝里看时、悄悄上网看时，此时反而给那些不健康的、成年限制级的书籍、影音作品可乘之机。
所以如何能使孩子和青少年学生在课业之余更好的地看健康地、积极卡通动漫作品，不但是全社会的责任，更是我们这些身为教者的责任，我们有权利也有义务去引导学生去学会正确的选择动漫、欣赏动漫，并从中获得知识和快乐，树立良好的人格和情感，建立正确的人生观价值观。
课程目标：
【1】情感目标：
从动漫作品中学习其主人公及其他角色所具有的优质品格与情感，树立良好的人格和情感建立正确的人生观价值观。
使学生为作品中人物的坚强、诚信、奋斗、开朗活泼、团结合作等优良品质所感动感染。
【2】艺术欣赏能力目标：
学会从美术的角度去欣赏、认识动漫作品。
能熟悉现今一些主要的动漫名家和绘画风格及流派。
【3】市场商业认识、兴趣爱好及专业目标：
通过讲座使学生认识到现社会中，动漫产业的巨大利益链条，初步理解动漫帝国的形成与运作。
帮助那些热爱动漫喜爱动漫并且在将来有志从业于动漫的学生去正确的深入了解动漫的制作与形成，初步掌握一些卡通绘画技巧，同学欣赏、观摩到临摹，逐步学会自己绘制属于自己的卡通人物和故事。
为其介绍我省乃至全国一些著名的开设动漫卡通制作专业的院校学府。
【4】对其他学科的影响与辅助目标：
形成热爱动漫但能有节制的去看动漫，只在课余休息时间去研讨动漫，在不影响学习的情况下去看动漫，从而舒缓紧张的学习压力，并逐渐减少课堂上用视频播放器、手机等等各种方式看动画、看漫书事件的发生，让学生知道，即使是在学校也有一个属于他们自己的，可以去看、可以去研讨卡通动漫的课堂与时间，但绝不是利用如数学语文等等课堂去偷偷的看、偷偷的小声嘀咕着去交流。
教学实施方式：
多媒体播放、欣赏讲座为主、传统理论教学为辅，利用PPT幻灯片、卡通动漫大作视频剪辑短片播放、趣味问答等多样化的手段与形式去欣赏和教学。
考核方式：
简单手绘漫画作品与动漫知识答题、日常课堂纪律、互动答题情况等多形式、多渠道综合地去考核评分。
课时安排：
【1】简述动漫的起源和发展【1课时】
【2】美国漫画风格简介与鉴赏【1课时】
【3】美国动漫两大标志性动漫系统
——迪士尼系列与超级英雄漫画系列讲解与欣赏【1课时】【4】欧系经典动漫卡通欣赏与简介【1课时】
【5】日本卡通发展概述【1课时】
【5】日本卡通各发展时期经典作品赏析【1课时】
【6】日本动漫作品缘何风靡世界【1课时】
【7】日本动漫名家优秀作品欣赏【1课时】
【8】学生自选欣赏课（一）【1课时】
【9】学生自选欣赏课（二）【1课时】
【10】中国优秀动漫作品赏析【1课时】
【11】初步学习卡通绘画【1课时】
【12】考核课【1课时】。