北师大版《小升初测试题》6套(附答案)

北师大版《小升初测试题》6套(附答案)
北师大版《小升初测试题》6套(附答案)

北师大版六年级数学下册

6套小升初模拟测试卷

小升初测试卷

一、填一填。(4,5,6,8,9题每题2分,其余每空1分,共23分)

1.要反映北京、上海、天津、重庆四个城市6月份的降水量,可以

选用()统计图,要反映北京市1~6月份的降水量变化情况应选用()统计图。

2.44,52,49,48,46,62这组数据的中位数是()。

3.在一幅条形统计图里,用1.5 cm长的直条表示10 t,用()cm

长的直条表示40 t,用9 cm长的直条表示()t。

4.把红、黄、蓝、白四种颜色的球各10个放到一个袋子里,至少取

()个球,才能保证取到2个颜色相同的球。

5.足球比赛通常用抛硬币的方法决定谁先开球,是因为出现正面朝

上和反面朝上的可能性()。

6.小丽前4次数学测验的平均成绩是91分,第5次数学测验得了98

分,则5次数学测验的平均成绩是()分。

7.盒子里有5个红球、3个黄球、1个蓝球(这些球除颜色外,其余均

相同),任意摸一个,有()种可能的结果,摸到()球的可能性最大,摸到()球的可能性最小。

8.小明新买了2顶帽子和3双鞋,如果1顶帽子配1双鞋,他有()

种搭配方法。

9.淘气和妙想下棋几乎每次都会赢妙想3到5枚棋子,则明天的下

棋淘气( )赢妙想。(填“可能”或“一定”)

10.有一个箱子,里面有10个白球,5个黑球,15个红球(这些球除

颜色外,其余均相同),伸手摸一个,摸到白球的可能性是? ????

,摸到黑球的可能性是? ??

??

。 11.用“一定”“可能”“不可能”填空。 (1)将铁球放到水杯中,( )会下沉; (2)太阳( )从西方升起;

(3)做种子发芽试验,发芽率( )为10%。 二、判一判。(每题2分,共8分)

1.游泳池平均水深1.5 m ,小华身高1.6 m ,他在这个游泳池中学游

泳没有危险。

( )

2.甲、乙掷骰子决定胜负,大于3的面朝上甲赢,小于3的面朝上

乙赢,这个规则是公平的。

( )

3.某种奖券的中奖率为1%,小红买了100张,肯定能中奖一次。( )

4.乐乐在装有白球和红球的袋中摸球,她摸了100次,摸到白球29

次,红球71次。那么,袋中的红球一定比白球多。 ( )

三、选一选。(每题3分,共12分)

1.把圆盘平均分成10份,分别标上1,2,3,…,10,甲转动指针,

乙猜指针会停在哪一个数上,如果乙猜对了,乙获胜。如果乙猜错了,甲获胜。现有以下四种不同的猜法,乙猜哪一种获胜的可能性最大?( )

A.不是2的整数倍B.不是3的整数倍

C.大于6的数D.不大于6的数

2.可可用自己的零花钱刚好购买了A,B,C三种物品(如右图),如果购买A物品用了总钱数的36%,则购买C物品用了总钱数的()%。

A.78 B.16

C.22 D.11

3.下面是两个学校男生和女生人数的统计图,甲校和乙校的女生人数相比,()。

A.甲校多B.乙校多C.一样多D.无法比较4.小明和小红玩摸卡片游戏,五张形状、大小完全相同的卡片分别标有1,2,3,4,5,下列游戏规则中,公平的是()。

A.摸到奇数小明胜,摸到偶数小红胜

B.摸到大于3的卡片小明胜,摸到小于3的卡片小红胜,若摸到3,则重摸一次

C.摸到质数小明胜,摸到合数小红胜

D.无法确定

四、按要求完成下面各题。(每题5分,共15分)

为了解六年级学生体质情况,学校从六年级任意抽取若干名学生进行了体能测试,并根据测试数据绘制成下面两幅统计图。

1.六年级参加体能测试的学生有()人。

2.将条形统计图补充完整。

3.将扇形统计图缺少的数据填上。

五、请根据统计图回答问题。(每空2分,共10分)

1.右图是一个()式()统计图。

2.小林和小刚第1次跳远的成绩相差()m。

3.小林第2次跳远的成绩是小刚的()。

4.他们第()次跳远的成绩相差最多。

六、解决问题。(1,3题每题10分,2题12分,共32分)

1.某社区民主选举社区委员会委员,8位候选人的得票结果如下。

(1)平均每位候选人的得票数是多少票?

(2)得票数超过平均数的候选人当选为本届委员,本次选举有几位候

选人当选?当选率是多少?

2.下面是小明和小丽两人1600 m赛跑的行程图。

看图回答问题:

(1)跑完全程小丽用了()分。

(2)小明到达终点后,小丽再跑()分才能到达终点。

(3)小明和小丽的平均速度分别是多少?(除不尽的得数保留整数)

(4)几分后两人相距200 m?(得数保留整数)

3.把6个黄球和6个白球(这些球除颜色外,其余均相同)放入3个盒

子中。为了使从每个盒子里摸出1个球是黄球的可能性都不同,该怎么放这12个球?画出来涂上颜色,并算出从每个盒子里摸出1个球是黄球的可能性。

答案

一、1.条形 折线 2.48.5 3.6 60 4.5 5.相同

6.92.4

7.3 红 蓝

8.6

9.可能 10.13 1

6

11.(1)一定 (2)不可能 (3)可能 二、1.× 2.× 3.× 4.× 三、1.B 2.B 3.D 4.B

四、1.80 [点拨])16÷20%=80(人)。

2.作图略 [点拨])不及格:80×5%=4(人),良好:80-4-16-24=

36(人)。

3.优秀:30 良好:45

[点拨])24÷80=30%,1-5%-20%-30%=45%。 五、1.复 折线 2.0.1 3.14

15 4.5

六、1.(1)(42+39+23+43+18+41+46+20)÷8=34(票)

答:平均每位候选人的得票数是34票。

(2)18<20<23<34<39<41<42<43<46

5÷8×100%=62.5%

答:本次选举有5位候选人当选,当选率是62.5%。 2.(1)8 (2)2

(3)小丽:1600÷8=200(m/分)

小明:1600÷6≈267(m/分)

(4)200÷(267-200)≈3(分)

答:大约3分后两人相距200 m。

3.第1个盒子:放1个黄球3个白球

第2个盒子:放2个黄球2个白球

第3个盒子:放3个黄球1个白球

图略

从第1、2、3个盒子里摸出1个球是黄球的可能性分别为:

1 4,1

2,

3

4。

[点拨])答案不唯一。

北师大版六年级数学下册

小升初模拟卷(三)

一、填一填。(每空1分,共22分)

1.56.7的小数点向右移动两位,所得数是原来数的()倍。

2.4.35 h=()h()分,3 m3 50dm3=()dm3。

3.如果a和b(a,b都不是0)是相邻的两个自然数,那么a和b的最

大公因数是(),最小公倍数是()。

4.乐乐跑1200 m的路程,时间由原来的5分缩短到4分,速度提高

了()%。

5.把18

24的分子减去12,要使分数大小不变,分母应减去()。

6.如右图,小聪在小明的()偏()()的方向上。

7.一根绳子剪掉1

5,再接上80 m ,结果比原来长60%。绳子原来长

( )m 。

8.两个连续奇数的和乘它们的差,积是2016,这两个奇数分别是

( )和( )。

9.已知右图中长方形的面积是20 cm 2,图中半圆的面积是

( )cm 2。

10.将某公司去年每月的生产产值统计后,制成( )统计图,

能比较清楚地反映出各月产值的多少;如果要反映各月产值增减变化的情况,可以制成( )统计图。

11.有浓度为95%的酒精溶液300 g ,现在要把它稀释为消毒用的浓

度为75%的酒精溶液,需加水( )g 。

12.正方体的棱长增加一倍,表面积扩大为原来的( )倍,体积扩

大为原来的( )倍。

13.体育老师对六年级男生进行引体向上的测试,以能连续做5个为

达标,记作“0”,多做一个记作“+1”,少做一个记作“-1”,下面是其中8个男生的成绩。

2 -1 2

3 -3 -2 0 1

(1)这8个男生的达标率是( )。

(2)他们一共做了( )个引体向上。 二、判一判。(每题1分,共6分) 1.任何三角形的内角和都是180°。 ( ) 2.12

15不能化成有限小数。

( )

3.一个圆柱体的底面直径和高相等,它的侧面展开图是一个正方形。

( )

4.5个连续自然数的和是m ,其中最大的一个自然数是m

5+2。( ) 5.栽树的总棵数一定,成活的棵数与未成活的棵数成反比例。( ) 6.一个不为0的数除以0.01,就是把这个数扩大到原来的100倍。

( )

三、选一选。(每题1分,共6分) 1.圆的直径是一条( )。

A .直线

B .射线

C .线段

D .垂线

2.学校举办听写汉字比赛,要在3名男生和4名女生中挑选男、女

选手各1名,黄可是男生中的一名,被选中的可能性是( )。 A.13

B.14

C.17

D.34

3.一个圆锥的体积是36 m 3,它的底面积是12 m 2,它的高是( )m 。

A .3

B .6

C .8

D .9

4.糕点厂的师傅加工月饼的总数一定,那么他们每时加工的数量与

加工时间( )。 A .成正比例

B .成反比例

C .不成比例

D .无法判断成什么比例

5.如右图,阴影部分的面积相当于甲正方形面积的1

9,相当于乙正方

形面积的1

4,那么甲、乙两个正方形的面积比是( )。

A .9∶1

B .9∶4

C .4∶9

D .4∶1

6.一种手机原来的售价是820元,降价10%后,再提价10%。现在

的价格和原来相比( )。 A .没变

B .提高了

C .降低了

D .无法确定

四、算一算。(1题4分,2题12分,3题6分,共22分) 1.直接写得数。

2.03-2.003=

0×5.9= 73×20+27×20= 36×

? ??

??

59-14=

65×1

5÷5=

52-32=

2.8÷0.125÷8=

134÷74=

2.计算下列各题,能简算的要简算。

? ????25+14÷? ?

???1-34×25

800-345÷15×8+263

14×34+1

4+65÷4

? ??

??2

29+323×29×23

3.解方程。

(8x -23)×9=81 0.75x +3×0.8=7.5

23∶x =90%∶3

5

五、操作题。(1题8分,2题4分,共12分)

1.

(1)在上图中画出图形A 关于直线a 的对称图形。

(2)把图形B 以O 点为中心逆时针旋转90度后的图形画在上图中。 (3)把图形C 按2∶1的比例进行放大,把放大后的图形画在上图中。 2.在长方形中画一个圆,使所得到的图形有两条对称轴,并画出对

称轴。

六、解决问题。(5,6题每题6分,其余每题5分,共32分)

1.一个足球场的长是120 m,宽是60 m,把这个足球场画在比例尺

是1∶3000的图纸上,这个足球场的图上面积是多少?

2.有一捆电缆,第一次用去全长的40%,第二次用去140 m,剩下的

与用去的比是1∶3,这捆电缆原有多少米?

3.甲乙两地相距405 km,一辆汽车从甲地开往乙地,4 h行驶了180

km。照这样的速度,这辆汽车从甲地到乙地一共要行几时?(用比例解)

4.学校把一堆底面周长是2

5.12 m,高3 m的圆锥形沙子,填铺到一

个长8 m,宽6.28 m的长方体沙坑里,可以铺多厚?

5.小明和小亮各有一些玻璃球,小明对小亮说:“你的玻璃球的个数

比我的少1

4。”小亮对小明说:“你要是能把你的给我,我就比你多2个了。”小明原有多少个玻璃球?

6.某通信公司通信资费如下:前3分(包括3分)收0.2元,之后每分

加收0.1元,超出10分的部分每分收0.12元。如果通话时间是8分,应付多少话费?通话时间是26分,应付多少话费?

答案

一、1.100 2.4 21 3050 3.1 ab 4.25 5.16 6.南 西 60°

7.100 [点拨])再接上80 m ,相当于绳子原来长度的15+60%=45,

用80÷45求出绳子原来长100 m 。 8.503 505 9.15.7 10.条形 折线 11.80 12.4 8 13.(1)62.5% (2)42 二、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 三、1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.C

四、1.0.027 0 2000 11 6

125 16 2.8 1 2. ? ????25+14÷?

?

???1-34×25 =1320÷14

20 =1314

800-345÷15×8+263 =800-23×8+263 =800-184+263 =879

14×34+14+65÷4

北师大版数学中考专题复习几何专题

北师大版数学中考专题复习——几何专题 【题型一】考察概念基础知识点型 例1如图1,等腰△ABC 的周长为21,底边BC = 5,AB 的垂直平分线是DE ,则△BEC 的周长为 。 例2 如图2,菱形ABCD 中,60A ∠=°,E 、F 是AB 、AD 的中点,若2EF =,菱形边长是______. 图 1 图 2 图3 例3 (切线)已知AB 是⊙O 的直径,PB 是⊙O 的切线,AB =3cm ,PB =4cm ,则BC = . 【题型二】折叠题型:折叠题要从中找到对就相等的关系,然后利用勾股定理即可求解。 例4(09绍兴)D E ,分别为AC ,BC 边的中点,沿DE 折叠,若48CDE ∠=°,则APD ∠等于 。 例5如图4.矩形纸片ABCD 的边长AB =4,AD =2.将矩形纸片沿 EF 折叠, 使点A 与点C 重合,折叠后在其 一面着色(图),则着色部分的面积为( ) A . 8 B . 11 2 C . 4 D .52 图4 图5 图6 【题型三】涉及计算题型:常见的有应用勾股定理求线段长度,求弧长,扇形面积及圆锥体积,侧面积,三角函数计算等。 例6如图3,P 为⊙O 外一点,PA 切⊙O 于A ,AB 是⊙O 的直径,PB 交⊙O 于C , PA =2cm ,PC =1cm,则图中阴影部分的面积S 是 ( ) A. 2235cm π- B 2435cm π- C 24235cm π- D 22 32cm π - 图3 【题型四】证明题型: (一)三角形全等 【判定方法1:SAS 】 例 1 (2011广州)如图,AC 是菱形ABCD 的对角线,点E 、F 分别在边 AB 、AD 上,且 AE=AF 。 求证:△ACE ≌△ACF A D F E

最新北师大版九年级数学下册全套教案

第一章 直角三角形的边角关系 §1.1 从梯子的倾斜程度谈起(第一课时) 学习目标: 1.经历探索直角三角形中边角关系的过程.理解正切的意义和与现实生活的联系. 2.能够用tanA 表示直角三角形中两边的比,表示生活中物体的倾斜程度、坡度等,外能够用正切进行简单的计算. 学习重点: 1.从现实情境中探索直角三角形的边角关系. 2.理解正切、倾斜程度、坡度的数学意义,密切数学与生活的联系. 学习难点: 理解正切的意义,并用它来表示两边的比. 学习方法: 引导—探索法. 学习过程: 一、生活中的数学问题: 1、你能比较两个梯子哪个更陡吗?你有哪些办法? 2、生活问题数学化: ⑴如图:梯子AB 和EF 哪个更陡?你是怎样判断的? ⑵以下三组中,梯子AB 和EF 哪个更陡?你是怎样判断的? 二、直角三角形的边与角的关系(如图,回答下列问题) ⑴Rt △AB 1C 1和Rt△AB 2C 2有什么关系? ⑵ 2 2 2111B AC C B AC C 和有什么关系? ⑶如果改变B 2在梯子上的位置(如B 3C 3)呢?

三、例题: 例1、如图是甲,乙两个自动扶梯,哪一个自动扶梯比较陡? 例2、在△ABC中,∠C=90°,BC=12cm,AB=20cm,求tanA和tanB 的值. 四、随堂练习: 1、如图,△ABC是等腰直角三角形,你能根据图中所给数据求出tanC吗? 2、如图,某人从山脚下的点A走了200m后到达山顶的点B,已知点B到山脚的垂直距离为55m,求山的坡度.(结果精确到0.001) 3、若某人沿坡度i=3:4的斜坡前进10米,则他所在的位置比原来的位置 升高________米. 4、菱形的两条对角线分别是16和12.较长的一条对角线与菱形的一边的夹角为θ,则 tanθ=______. 5、如图,Rt△ABC是一防洪堤背水坡的横截面图,斜坡AB的长为12 m,它的坡角为45°,为了提高该堤的防洪能力,现将背水坡改造成坡比为1:1.5的斜坡AD,求DB的长.(结果保留根号) 五、课后练习: 1、在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=3,BC=1,则tanA= _______. 2、在△ABC中,AB=10,AC=8,BC=6,则tanA=_______. 3、在△ABC中,AB=AC=3,BC=4,则tanC=______. 4、在Rt△ABC中,∠C是直角,∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,且a=24,c= 25,求tanA、tanB的值.

北师大版数学九年级上册九年级数学概率的进一步认识章节检测试题

专业 文档 可修改 欢迎下载 1 九年级数学概率的进一步认识章节检测 一、选择题 1. 在一张边长为4cm 的正方形纸上做扎针随机试验,纸上有一个半径为1cm 的圆形阴影区域,则针头扎在阴影区域内的概率为( ) A.161 B.41 C.16π D.4π 2.下列事件是必然事件的( ) A .抛掷一枚硬币,四次中有两次正面朝上 B.打开电视体育频道,正在播放NBA 球赛 C.射击运动员射击一次,命中十环 D.若a 是实数,则0a ≥ 3.同时抛掷两枚质地均匀的骰子,骰子的六个面分别刻有1到6的点数,朝上的面的点数中,一个点数能被另一个点数整除的概率是( ) A.718 B.34 C.1118 D.2336 4.一次抽奖活动中,印发的奖券有10 000张,其中特等奖2张,一等奖20张,?二等奖98张,三等奖200张,鼓励奖680张,那么第一位抽奖者(仅买一张奖券)?中奖的概率为( ) A .110 B .150 C .1500 D .15000 5.下列说法中,正确的是( ) A .“明天降雨的概率是80%”表示明天有80%的时间降雨 B .“抛一枚硬币正面朝上的概率是0.5”表示每抛硬币2次就有1次出现正面朝上 C .“彩票中奖的概率是1%”表示买100张彩票一定有1张会中奖 D .在同一年出生的367名学生中,至少有两人的生日是同一天 6.袋中放有一套(五枚)北京2008年奥运会吉祥物福娃纪念币,有放回的取出两枚纪念币,恰好能够组成“欢迎”的概率是( ) A .251 B .25 2C .101 D .51 二、填空题 7. “五一”节期间,某商场开展购物抽奖活动.抽奖箱内有标号分别为1、2、3、4四个质 地、大小相同的小球,顾客从中任意摸出一个球,然后放回,摇匀后再摸出一个球.如果两次摸出的球的标号之和为“8”得一等奖,那么顾客抽出一等奖概率是 . 8.袋中装有除颜色外其他完全相同的4个小球,其中3个红色,1个白色.从袋中任意地摸出两个球,这两个球颜色相同的概率是_________. 9.四张完全相同的卡片上,分别画上圆、矩形、等边三角形、等腰三角形。现从中随机抽取 2张,全部是中心对称图形的概率是_________. 10.某地区为估计该地区黄羊的只数,先捕捉20只黄羊给它们分别作上记号然后放还,带有标记的黄羊完全混合于黄羊群后,第二次捕捉40只黄羊,发现其中有2只有标记.从而估计这个地区有黄羊 只. 11.一个口袋中有12个白球和若干个黑球,在不允许将球倒出数的前提下,小亮为估计口袋中黑球的个数,采用了如下的方法:每次先从口袋中摸出10个球,求出其中白球的数与10的比值 ,再把球放回口袋中搅匀,不断重复上述过程5次,得到的白球数于10的比值分别贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 妮妮

北师大版九年级数学下册试题 期末.docx

初中数学试卷 桑水出品 九年级数学试题 亲爱的同学: 这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获. 请认真审题,看清要求,仔细答题. 预祝你取得好成绩! 请注意: 1.选择题答案用铅笔涂在答题卡上,如不用答题卡,请将答案填在表格里. 2.填空题、解答题不得用铅笔或红色笔填写. 3.考试时,不允许使用科学计算器. 4 .试卷分值:120分. 题号一二三总分 19 20 21 22 23 24 25 得分 第Ⅰ卷(选择题共36分) 一、选择题:下面每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,请把正确选 项选出来填在相应的表格里.每小题3分,共36分. 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 得分 答案 司在上海签署了《中俄东线供气购销合同》,这份有效期为30年的合同规定,从2018年开始供气,每年的天然气供应量为380亿立方米,380亿立方米用科学记数法表示为()A.3.8×1010m3 B.38×109m3 C.380×108m3 D.3.8×1011m3 2如图,M,N两点在数轴上表示的数分别是m,n,则下列式子中成立的是() A.m+n<0 B.﹣m<﹣n C.|m|﹣|n|>0 D.2+m<2+n 3如图,CD是⊙O的直径,弦AB⊥CD于E,连接BC、BD,下列结论中不一定正确的是()

A . AE=BE B .= C . OE=DE D . ∠DBC=90° 4(2014?东营)81的平方根是( ) A . 3± B . 3 C . 9± D . 9 5在直径为200cm 的圆柱形油槽内装入一些油以后,截面如图1所示,若油面的宽 AB =160cm ,则油的最大深度为 ( ) (A )40cm (B )60cm (C )80cm (D )100cm 6如图,△ABC 的边AC 与⊙O 相交于C 、D 两点,且经过圆心O ,边AB 与⊙O 相切,切点为B .已知∠A=30°,则∠C 的大小是( ) A . 30° B . 45° C . 60° D . 40° 7如图,已知扇形的圆心角为60?,半径为3,则图中弓形的面积为( ) A 433π-3π-233π- D 33π-

新北师大版三年级认识小数教案

认识小数 --------付青青 教学内容:北师大版小学三年级数学上册第80到81页 教学目标:1结合文具店的具体情节,理解小数的意义,体会小数的特征2会瞧价格牌上的价钱具体表示几元几角几分以及能认读。写简单的小数 教学重点:学生能正确的读、写小数 教学难点:能结合具体的情节,理解小数的意义,认识小数的特征 一、教学情景 师:今天老师给大家带来一个神秘的礼物,数字卡片,您来猜一猜这张卡片上的数字就是多少? 生:1 生:5 生:6 师:给您一个条件,它就是最大的一位数 生:9 师:我这还有两张卡片,如果这两张卡片上的数字组在一起。与9相比,您有什么想说的? 生:比9大。因为组成的就是两位数比一位数要大 师:说的很好,那真就是两个最小的数字。您觉得会组成多少? 生:10 师:我这还有三张卡片。如果组在一起,与上两个数字相比,有什么想说

的? 生:比9与10都大,因为组成的就是三位数 师:那我们来瞧瞧,到底就是不就是这样的 (5、7) 师:这就是数与前两个数有什么不同啊? 生:多了一个小圆点。 师:您真厉害一眼找到的关键所在。那上两个都就是数字组成的数,我们成为整数,那您知道这个模样的数叫什么名字不? 生:小数 师:咱们班的孩子真见多识广,对,今天这节课我们就一起来认识小数, 5、7,这个小圆点我要点在数字的右下角。以小数点为界限。左边的人们把它称为整数部分,右边的称为小数部分。读作:五点七。生活中,您都在哪里再见过小数呢? 生:超市里 生:价钱 生:买东西的称上 师:咱们都就是留心观察的孩子,老师也在文具店见过您们说的小数,瞧,漂亮不?想买不?与您的同桌说一说,您想买什么?她们的标价就是多少? 生:我想买铅笔,它的标价就是零点五元 师:她读的对不? 生:不对,应该就是零点五零元

3、北师大版初三数学几何压轴题专项训练(旋转、平移、折叠)

压轴题几何专项训练(三) ——有关旋转、平移、折叠问题 (旋转)1、如图,点O 是等边ABC △内一点,110AOB BOC α∠=∠=,.将 BOC △绕点C 按顺时针方向旋转60得ADC △,连接OD . (1)求证:COD △是等边三角形; (2)当150α=时,试判断AOD △的形状,并说明理由; (3)探究:当α为多少度时,AOD △是等腰三角形? A B C D O 110 α

(旋转)2、如图1,将两个完全相同的三角形纸片ABC 和DEC 重合放置,其中∠C =90°, ∠B =∠E =30°. (1)操作发现 如图2,固定△ABC ,使△DEC 绕点C 旋转,当点D 恰好落在AB 边上时,填空: ①线段DE 与AC 的位置关系是_________; ②设△BDC 的面积为S 1,△AEC 的面积为S 2,则S 1与S 2的数量关系是________. (2)猜想论证 当△DEC 绕点C 旋转到图3所示的位置时,小明猜想(1)中S 1与S 2的数量关系仍 然成立,并尝试分别作出了△BDC 和△AEC 中BC 、CE 边上的高,请你证明小明的 猜想. (3)拓展探究 已知∠ABC =60°,点D 是其角平分线上一点,BD =CD =4,DE //AB 交BC 于点E (如 图4).若在射线BA 上存在点F ,使BDE DCF S S ??=,请直接写出....相应的BF 的长. A (D ) B (E ) C 图 1 图 2 图3 图4

(平移)3、如图(1)所示,一张三角形纸片ABC , ACB =90o,AC =8,BC =6.沿斜边AB 的中线CD 把这张纸片剪成△AC 1D 1和△BC 2D 2两个三角形,如图(2)所示.将纸片△AC 1D 1沿直线D 2B (AB )方向平移(点A 、D 1、D 2、B 始终在同一条直线上),当点D 1与点B 重合时,停止平移.在平移的过程中,C 1D 1与BC 2交于点E ,AC 1与C 2D 2、BC 2分别交于点F 、P . (1)当△AC 1D 1平移到如图(3)所示的位置时,猜想图中D 1E 与D 2F 的数量关系,并证明你的猜想; (2)设平移距离D 2D 1为x ,△AC 1D 1和△BC 2D 2重叠部分的面积为y ,请写出y 与x 的函数关系式,以及自变量x 的取值范围; (3)对于(2)中的结论是否存在这样的x ,使得重叠部分的面积等于原△ABC 纸片面积的1 4 ?若存在,请求出x 的值;若不存在,请说明理由.

最新北师大版初三数学上册第三章 概率的进一步认识 全单元教案设计含教学反思

第三章概率的进一步认识 1用树状图或表格求概率 教学目标 1.了解重复试验时频率可作为事件发生的概率的估计值. 2.会借助树状图或列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率. 重点 借助树状图或列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率. 难点 学会选择适当的方法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率. 一、情境导入 教师:抛掷一枚均匀的硬币,硬币落下后,会出现几种情况? 教师:你认为正面朝上和反面朝上的可能性相同吗? 二、探究新知 1.课件出示: 小颖、小明和小凡都想去看周末电影,但只有一张电影票,三人决定一起做游戏,谁获胜谁就去看电影.游戏规则如下: 连续掷两枚质地均匀的硬币,若两枚正面朝上,则小明获胜;若两枚反面朝上,则小颖获胜;若一枚正面朝上、一枚反面朝上,则小凡获胜. 你认为这个游戏公平吗? 学生分小组进行试验,然后累计各组的试验数据,分别计算“两枚正面朝上”“两枚反面朝上”“一枚正面朝上、一枚反面朝上”这三个事件发生的频数与频率,并由此估计这三个事件发生的概率.

教师巡视指导个别有困难的学生. 教师:通过刚才的试验,你认为这个游戏公平吗? 引导学生思考:在上面掷硬币的试验中, (1)掷第一枚硬币可能出现哪些结果?它们发生的可能性是否一样? (2)掷第二枚硬币可能出现哪些结果?它们发生的可能性是否一样? (3)在第一枚硬币正面朝上的情况下,第二枚硬币可能出现哪些结果?它们发生的可能性是否一样?如果第一枚硬币反面朝上呢? 学生分小组讨论后给出答案,教师点评并进一步讲解: 为了方便理解,我们通常借助画树状图或画表格列出所有可能出现的结果. ①用树状图列出所有可能出现的结果: 此图类似于树的形状,所以称为树状图. ②用列表法列举所有可能出现的结果: 共有4种结果,每种结果出现的可能性相同,其中, 小明获胜的结果有1种:(正,正),所以小明获胜的概率是1 4; 小颖获胜的结果有1种:(反,反),所以小颖获胜的概率是14 ;

北师大版八年级(上)期末数学压轴题系列专题练习(含答案)

图3 E D B A 图2 E D B A 图1E D C B A 2018-2019学年北师大版八年级数学 (上)八年级数学期末试题 北师大版八年级上册期末压轴题系列1 1、如图,已知:点D 是△ABC 的边BC 上一动点,且AB =AC ,DA =DE ,∠BAC =∠ADE =α. ⑴如图1,当α=60°时,∠BCE = ; ⑵如图2,当α=90°时,试判断∠BCE 的度数是否发生改变,若变化,请指出其变化范围;若不变化,请求出其值,并给出证明; (图1) (图2) (图3) ⑶如图3,当α=120°时,则∠BCE = ; 2、如图1,在平面直角坐标系xoy 中,直线6y x =+与x 轴交于A ,与y 轴交于B ,BC ⊥AB 交x 轴于C 。①求△ABC 的面积。如图2,②D 为OA 延长线上一动点,以BD 为直角边做等腰直角三角形BDE ,连结EA .求直线EA 的解析式. ③点E 是y 轴正半轴上一点,且∠OAE =30°,上一动点,是判断是否存在这样的点M 、N ,使得OM +NM 的值最小,若存在,请写出其最小值,并加以说明.

3. 如图,直线1l 与x 轴、y 轴分别交于A 、B 两点,直线2l 与直线1l 关于x 轴对称,已知直线1l 的解析式为 3y x =+,(1)求直线2l 的解析式; (2)过A 点在△ABC 的外部作一条直线3l ,过点B 作BE ⊥3l 于E ,过点C 作CF ⊥3l 于F 分别,请画出图形并求证:BE +CF =EF (3)△ABC 沿y 轴向下平移,AB 边交x 轴于点P ,过P 点的直线与AC 边的延长线相交于点Q ,与y 轴相交与点M ,且BP =CQ ,在△ABC 平移的过程中,①OM 为定值;②MC 为定值。在这两个结论中,有且只有一个是正确的,请找出正确的结论,并求出其值。

北师大初中数学中考总复习:统计与概率--知识讲解

中考总复习:统计与概率—知识讲解 【考纲要求】 1.能根据具体的实际问题或者提供的资料,运用统计的思想收集、整理和处理一些数据,并从中发现 有价值的信息,在中考中多以图表阅读题的形式出现; 2.了解总体、个体、样本、平均数、加权平均数、中位数、众数、极差、方差、频数、频率等概念, 并能进行有效的解答或计算; 3.能够对扇形统计图、列频数分布表、画频数分布直方图和频数折线图等几种统计图表进行具体运 用,并会根据实际情况对统计图表进行取舍; 4.在具体情境中了解概率的意义;能够运用列举法(包括列表、画树状图)求简单事件发生的概率. 能够准确区分确定事件与不确定事件; 5.加强统计与概率的联系,这方面的题型以综合题为主,将逐渐成为新课标下中考的热点问题. 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、数据的收集及整理 1.一般步骤:调查收集数据的过程一般有下列六步:明确调查问题、确定调查对象、选择调查方法、展

开调查、记录结果、得出结论. 2.调查收集数据的方法:普查与抽样调查. 要点诠释: (1)通过调查总体的方式来收集数据的,抽样调查是通过调查样本方式来收集数据的. (2)一般地,当总体中个体数目较多,普查的工作量较大;受客观条件的限制,无法对所有个体进行普查;或调查具有破坏性时,不允许普查,这时我们往往会用抽样调查来体现估计总体的思想. (3)用抽签的办法决定哪些个体进入样本.统计学家们称这种理想的抽样方法为简单的随机抽样. 3.数据的统计:条形统计图、折线统计图、扇形统计图是三种最常用的统计图. 要点诠释: 这三种统计图各具特点: 条形统计图可以直观地反映出数据的数量特征; 折线统计图可以直观地反映出数据的数量变化规律; 扇形统计图可以直观地反映出各部分数量在总量中所占的份额. 考点二.数据的分析 1.基本概念: 总体:把所要考查的对象的全体叫做总体; 个体:把组成总体的每一个考查对象叫做个体; 样本:从总体中取出的一部分个体叫做总体的一个样本; 样本容量:样本中包含的个体的个数叫做样本容量; 频数:在记录实验数据时,每个对象出现的次数称为频数; 频率:每个对象出现的次数与总次数的比值(或者百分比)称为频率; 平均数:在一组数据中,用数据的总和除以数据的总个数就得到这组数据的平均数; 中位数:将一组数据从小到大依次排列,位于正中间位置的数(或正中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数; 众数:在一组数据中,出现频数最多的数叫做这组数据的众数; 极差:一组数据中的最大值减去最小值所得的差称为极差; 方差:我们可以用“先平均,再求差,然后平方,最后再平均”得到的结果表示一组数据偏离平均值的情况,这个结果通常称为方差. 计算方差的公式:设一组数据是,是这组数据的平均数。则这组数据的方差是: 标准差:一组数据的方差的算术平方根,叫做这组数据的标准差. 用公式可表示为: 要点诠释: 1.平均数、中位数和众数可以用来概括一组数据的集中趋势. 平均数的优点:平均数的计算过程中用到了一组数据中的每一个数,因此比中位数和众数更灵敏,反映了更多数据的信息. 平均数的缺点:计算较麻烦,而且容易受到极端值的影响. 中位数的优点:计算简单,不容易受到极端值的影响,确定了中位数之后,可以知道小于中位数的数值和大于中位数的数值在这组数据中各占一半. 中位数的缺点:除了中间的值以外,不能反映其他数据的信息.

北师大版数学九年级下册:综合测试题

D C B A 30° 45° E D C B A o 北师大版九年级数学下册检测试题 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.在△ABC 中,∠C =90°,a 、b 、c 分别是∠A 、∠B 、∠C 的对边.则有( ) A.b =a tan A B.b =c sin A C.a =c cos B D.C =a sin A 2.如图,已知AB 是⊙O 的直径,?BC =?CD =?DE ,∠BOC =40°, 那么∠AOE =( ) A.40° B. 60° C.60° D.120° 3.如图2,已知BD 是⊙O 的直径,⊙O 的弦AC ⊥BD 于点E ,若∠AOD=60°,则∠DBC 的度数为 ( ) A.30° B.40° C.50° D.60° 4.如图4,在直角坐标系中,圆O 的半径为1 2y x =-+与圆O 的位置关系是( ) A.相离 B.相交 C.相切 D.以上三种情形都有可能 5.二次函数y=ax 2+bx+c 与一次函数y=ax+c ,它们在同一直角坐标系中的图象大致是( ) A . B . C . D . 6.如图,从热气球C 处测得地面A 、B 两点的俯角分别为30°、45°,如果此时热气球C 处的高度CD 为100米,点A 、D 、B 在同一直线上,则AB 两点的距离是( ) A.200米 3米 3 3+1)米 7.如图,点A 、B 、C 在⊙O 上,∠ACB =30°,则sin ∠AOB 的值是( ) A. 1 2 B.22 C.32 D. 33 8.已知点A (1,y 1),B (-2,y 2),C (-2,y 3)在函数y =12x 2-1 2 的图像上.则y 1、y 2、y 3的 大小关系是( ) A.y 1<y 2<y 3 B.y 1>y 2>y 3 C.y 1>y 3>y 2 D.y 3>y 1>y 9.如图,点A ,B 的坐标分别为(1, 4)和(4, 4),抛物线m x a y +-=2 )(顶点在线段AB 上运动,与x 轴交于C 、D 两点(C 在D 的左侧),点横坐标最小值为3-,则点D 的横坐标最大值为( ) A .-3 B .1 C .5 D .8 E D B C A O C B A O O 1 1 1- 1- y x 图4

北师大版初三数学之中考动点问题专题训练

北师大版初三中考动点问题专题训练 1、如图,已知ABC △中,10 AB AC ==厘米,8 BC=厘米,点D为AB的中点.(1)如果点P在线段BC上以3厘米/秒的速度由B点向C点运动,同时,点Q 在线段CA上由C点向A点运动. ①若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1秒后,BPD △与CQP △是否全等,请说明理由; ②若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使 (2 2 点P (1 (2 式; (3)当 48 5 S=时,求出点P的坐标,并直接写出以点O P Q 、、为顶点的平行四 边形的第四个顶点M的坐标.

3如图,在平面直角坐标系中,直线l:y=-2x-8分别与x轴,y轴相交于A,B两点,点P(0,k)是y轴的负半轴上的一个动点,以P为圆心,3为半径作⊙P. (1)连结PA,若PA=PB,试判断⊙P与x轴的位置关系,并说明理由; (2)当k为何值时,以⊙P与直线l的两个交点和圆心P为顶点的三角形 是正三角形? 4 如图1,在平面直角坐标系中,点O是坐标原点,四边形ABCO是菱形,点A 的坐标为(-3,4), 点C在x轴的正半轴上,直线AC交y轴于点M,AB边交y轴于点H.(1)求直线AC的解析式; (2)连接BM,如图2,动点P从点A出发,沿折线ABC方向以2个单位/秒的速度向终点C匀速运动,设△PMB的面积为S(S≠0),点P的运动时间为t 秒,求S与t之间的函数关系式(要求写出自变量t的取值范围); (3)在(2)的条件下,当 t为何值时,∠MPB与∠BCO互为余角,并求此时直线OP与直线AC所夹锐角的正切值.

北师大版九年级下册数学期末试卷

北师大版九年级下册数学期末试卷 一.选择题(共10小题) 1.下列式子错误的是() A.cos40°=sin50°B.tan15°?tan75°=1C.sin225°+cos225°=1 D.sin60°=2sin30° 2.一个公共房门前的台阶高出地面1.2米,台阶拆除后,换成供轮椅行走的斜坡,数据如图所示,则下列关系或说法正确的是() A.斜坡AB的坡度是10°B.斜坡AB的坡度是tan10° B.C.AC=1.2tan10°米D.AB=米 3.已知,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=,AC=1,那么∠A的正切tanA等于()A.B.2 C. D. 4.函数y=k(x﹣k)与y=kx2,y=(k≠0),在同一坐标系上的图象正确的是() A.B.C.D. 5.若抛物线y=x2﹣2x+3不动,将平面直角坐标系xOy先沿水平方向向右平移一个单位,再沿铅直方向向上平移三个单位,则原抛物线图象的解析式应变为() A.y=(x﹣2)2+3 B.y=(x﹣2)2+5 C.y=x2﹣1 D.y=x2+4 6.若二次函数y=ax2﹣2ax+c的图象经过点(﹣1,0),则方程ax2﹣2ax+c=0的解为() A.x 1=﹣3,x 2 =﹣1 B.x 1 =1,x 2 =3 C.x 1 =﹣1,x 2 =3 D.x 1 =﹣3,x 2 =1 7.如图所示,⊙O的半径为13,弦AB的长度是24,ON⊥AB,垂足为N,则ON=()

A .5 B .7 C .9 D .11 8.如图,线段AB 是⊙O 的直径,弦CD ⊥AB ,∠CAB=40°,则∠ABD 与∠AOD 分别等于( ) A .40°,80° B .50°,100° C .50°,80° D .40°,100° 9.已知⊙O 的半径OD 垂直于弦AB ,交AB 于点C ,连接AO 并延长交⊙O 于点E ,若AB=8,CD=2,则△BCE 的面积为( ) A .12 B .15 C .16 D .18 10.二次函数y=ax 2+bx+c (a ≠0)的图象如图所示,下列结论:①b <0;②c >0;③a+c <b ;④b 2﹣4ac >0,其中正确的个数是( ) A .1 B .2 C .3 D .4 二.填空题(共10小题) 11.在△ABC 中,∠C=90°,AB=13,BC=5,则sinA 的值是 . 12.在将Rt △ABC 中,∠A=90°,∠C :∠B=1:2,则sinB= . 13.已知cos α=,则 的值等于 . 14.已知抛物线y=ax 2﹣3x+c (a ≠0)经过点(﹣2,4),则4a+c ﹣1= . 15.若二次函数y=2x 2﹣4x ﹣1的图象与x 轴交于A (x 1,0)、B (x 2,0)两点,则+ 的值为 . 16.已知M 、N 两点关于y 轴对称,且点M 在双曲线 上,点N 在直线y=﹣x+3上, 设点M 坐标为(a ,b ),则y=﹣abx 2+(a+b )x 的顶点坐标为 . 17.若⊙O 的直径为2,OP=2,则点P 与⊙O 的位置关系是:点P 在⊙O .

最新北师大版九年级数学上册《概率的进一步认识》单元测试题及答案解析(精品试题).docx

《第3章概率的进一步认识》 一、选择题: 1.下列事件中,是必然事件的是() A.打开电视机,正在播放新闻 B.父亲年龄比儿子年龄大 C.通过长期努力学习,你会成为数学家 D.下雨天,每个人都打着雨伞 2.下列事件中,确定事件是() A.掷一枚六个面分别标有1~6的数字的均匀骰子,骰子停止转动后偶数点朝上 B.从一副扑克牌中任意抽出一张牌,花色是红桃 C.任意选择电视的某一频道,正在播放动画片 D.在同一年出生的367名学生中,至少有两人的生日是同一天 3.10名学生的身高如下(单位:cm)159、169、163、170、166、165、156、172、165、162,从中任选一名学生,其身高超过165cm的概率是() A.B.C.D. 4.下列说法正确的是() ①试验条件不会影响某事件出现的频率; ②在相同的条件下试验次数越多,就越有可能得到较精确的估计值,但各人所得的值不一定相同; ③如果一枚骰子的质量分布均匀,那么抛掷后每个点数出现的机会均等; ④抛掷两枚质量分布均匀的相同的硬币,出现“两个正面”、“两个反面”、“一正一反”的机会相同.

A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 5.如图所示为一水平放置的转盘,使劲转动其指针,并让它自由停下,下面叙述正确的是() A.停在B区比停在A区的机会大 B.停在三个区的机会一样大 C.停在哪个区与转盘半径大小有关 D.停在哪个区是可以随心所欲的 6.从标有号码1到100的100张卡片中,随意地抽出一张,其号码是3的倍数的概率是() A. B. C.D.不确定 7.两个射手彼此独立射击一目标,甲射中目标的概率为0.9,乙射中目标的概率为0.8,在一次射击中,甲、乙同时射中目标的概率是() A.0.72 B.0.85 C.0.1 D.不确定 8.如图所示的两个圆盘中,指针落在每一个数上的机会均等,那么指针同时落在偶数的概率是() A.B.C.D. 9.有阜阳到合肥的某一次列车,运行途中停靠的车站依次是:阜阳﹣淮南﹣水家湖﹣合肥,那么要为这次列车制作的火车票有() A.3种B.4种C.6种D.12种

北师大版九年级数学下册全套教案

乂务教育基础课程初中教学资料 -- 第一章直角三角形的边角关系 § 1.1 从梯子的倾斜程度谈起(第一课时) 学习目标: 1. 经历探索直角三角形中边角关系的过程.理解正切的意义和与现实生活的联系. 2. 能够用tanA表示直角三角形中两边的比,表示生活中物体的倾斜程度、坡度等,外能够用正切进行简单的计算.学习重点:........ .... 1. 从现实情境中探索直角三角形的边角关系 2. 理解正切、倾斜程度、坡度的数学意义,密切数学与生活的联系学习难点: 理解正切的意义,并用它来表示两边的比. 学习方法: 引导一探索法. 学习过程: 一、生活中的数学问题: 1、你能比较两个梯子哪个更陡吗?你有哪些办法? 2、生活问题数学化: ⑴如图:梯子 AB和EF哪个更陡?你是怎样判断的? 哪个更陡?你是怎样判断的? B 2m C F 2.5m D ≡EL-?P 二组第三组二、直角三角形的边与角的关系(如图,回答下列问题) ⑴Rt △ AB I Cl和Rt△ AB2C2有什么关系? ⑵B I C l和BC L有什么关系? AC1 AC 2 ⑶如果改变B2在梯子上的位置(如B3C3)呢? ⑷由此你得出什么结论? 三、例题: 例1、如图是甲,乙两个自动扶梯,哪一个自动扶梯比较陡 A C3C2 C]例2、在△ ABC中,∠ C=90°, BC=12cm AB=20cm 求tanA 和tan B 的值. E'l Sm R

1: 1.5的斜坡AD,求DB 的长.(结果保留根号) 五、课后练习: 1、 在 Rt △ ABC 中,∠ C=90 ,AB=3,BC=1,则 tanA= _______ 2、 在厶 ABC 中,AB=10,AC=8,BC=6,贝U tanA= ________ . 3、在厶 ABC 中,AB=AC=3,BC=4,则 tanC= ________ 四、随堂练习: 1如图,△ ABC 是等腰直角三角形,你能根据图中所给数据求出 tanC 吗? 2、如图,某人从山脚下的点 A 走了 200m 后到达山顶的点 B,已知点B 到山脚的垂直距离为 55m 求山的坡度?(结 3、若某人沿坡度i = 3: 4的斜坡前进10米,则他所在的位置比原来的位置 升高 ____________ 米. 4、菱形的两条对角线分别是 16和12.较长的一条对角线与菱形的一边的夹角为 tan θ = ______ . 5、如图,Rt △ ABC 是 一防洪堤背水坡的横截面图,斜坡 AB 的长为12 m ,它的坡角为45 ,为了提高该堤的 防洪能力,现将背水坡改造成坡比为 4、在 Rt △ ABC 中,∠C 是直角,∠A ∠ B ∠C 的对边分别是 a 、b 、c,且 a=24,c= 25, 求 tanA 、tanB 的值. 5、若三角形三边的比是 25:24:7,求最小角的正切值 5 6、如图,在菱形ABCc 中,AE ⊥BC 于E,EC=1,tanB= ,求菱形的边长和四 12 边形AECD 勺周长.

北师大版中考数学规律专题(分类)

规律专题 【数字规律】 1.按一定规律排列的一列数:,1,1,□, ,,,…请你仔细观察,按照此规律方框内的数字应为 2.(2015临沂中考)观察下列关于x 的单项式,探索其规律 ,.......11,9,7,5,3,65432x x x x x x 按照上述规律,第2015个单项式是( ) A.x 20152015 B.x 20144029 C.x 20154029 D.x 20154031 3.(2017滨州)观察下列式子: 22221312; 7918; 2527126;7981180; ..... ?+=?+=?+=?+= 可猜想第2016个式子为 4.(2016枣庄中考)一列数123,,....a a a 满足条件:11 11,(2)21n n a a n n a -= =-≥,且为整数则,2016a = 5.(2016山东德州中考)一组数1,1,2,,5,.....x y 满足“从第三个数起,每个数都等于它前面两个数之和”,那么这组数中y 表示的数为( ) A.8 B.9 C.13 D.15 6.观察规律:222211;132;1353,13574.....=+=++=+++=则135....2015++++的值为 7.(2017.安徽宿州)观察下列各式: 223324(1)(1)1; (1)(1)1 (1)(+21)1 ......... x x x x x x x x x x x x -+=--++=--++=- (1)请根据以上规律,则65432(1)(1)x x x x x x x -++++++=

(2)你能否由此归纳出一般性规律:1(1)(.....1)n n x x x x --++++= (3)根据(2)求出:23435 122...22+++++的结果. 【图形规律】 1.观察下列图形: (1)依照此规律,第20个图形共有几个五角星? (2)摆成第n 个图形需要几个五角星? (3)摆成第2015个图形需要几个五角星? 2.如图,用黑白两种颜色的菱形纸片,将黑色纸片数逐渐增加1的规律拼成下列图案,若第n 个图案中有2017个白色纸片,则n 的值为( ) A.671 B.672 C.673 D.674 3(2016山东青州).如图是一组有规律的图案,它们由边长相同的正方形组成,其中部分小正方形涂有阴影,以此规律,第n 个图案有个涂有阴影的小正方形。

2020新版北师大版数学九年级下册教案(全)

2020新版北师大版数学九年级下册教案(全) 第1课时 §1.1.1 锐角三角函数 教学目标 1、 经历探索直角三角形中边角关系的过程 2、 理解锐角三角函数(正切、正弦、余弦)的意义,并能够举例说明 3、 能够运用三角函数表示直角三角形中两边的比 4、 能够根据直角三角形中的边角关系,进行简单的计算 教学重点和难点 重点:理解正切函数的定义 难点:理解正切函数的定义 教学过程设计 从学生原有的认知结构提出问题 直角三角形是特殊的三角形,无论是边,还是角,它都有其它三角形所没有的性质。这一章,我们继续学习直角三角形的边角关系。 师生共同研究形成概念 1、 梯子的倾斜程度 在很多建筑物里,为了达到美观等目的,往往都有部分设计成倾斜的。这就涉及到倾斜角的问题。用倾斜角刻画倾斜程度是非常自然的。但在很多实现问题中,人们无法测得倾斜角,这时通常采用一个比值来刻画倾斜程度,这个比值就是我们这节课所要学习的——倾斜角的正切。 1) (重点讲解)如果梯子的长度不变,那么墙高与地面的比值越大,则梯子越陡; 2) 如果墙的高度不变,那么底边与梯子的长度的比值越小,则梯子越陡; 3) 如果底边的长度相同,那么墙的高与梯子的高的比值越大,则梯子越陡; 通过对以上问题的讨论,引导学生总结刻画梯子倾斜程度的几种方法,以便为后面引入正切、正弦、余弦的概念奠定基础。 2、 想一想(比值不变) ☆ 想一想 书本P 2 想一想 通过对前面的问题的讨论,学生已经知道可以用倾斜角的对边与邻边之比来刻画梯子的倾斜程度。当倾斜角确定时,其对边与邻边的比值随之确定。这一比值只与倾斜角的大小有关,而与直角三角形的大小无关。 3、 正切函数 (1) 明确各边的名称 (2) 的邻边 的对边 A A A ∠∠=tan (3) 明确要求:1)必须是直角三角形;2)是∠A 的对边与 ∠A 的邻边的比值。 ☆ 巩固练习 a 、 如图,在△ACB 中,∠C = 90°, 1) tanA = ;tanB = ; 2) 若AC = 4,BC = 3,则tanA = ;tanB = ; 3) 若AC = 8,AB = 10,则tanA = ;tanB = ; b 、 如图,在△ACB 中,tanA = 。(不是直角三角形) (4) tanA 的值越大,梯子越陡 A B C A B C ∠A 的对边∠A 的邻边 斜边 A B C

最新北师大版三上数学《认识小数》教学设计t

第八单元《认识小数》教学设计 第一课时《文具店》 教学内容: 北师大版数学三年级数学上册第80-81页。 教学目标: 1、结合具体情境认识小数,初步理解小数的意义,知道以元为单位的小数 的实际含义。 2、经历小数含义的探究过程,会读,写小数。 3、感知数学来源于生活并服务于生活,激发学生热爱生活,热爱数学的情 感。 教学重点:经历小数含义的探究过程,会读、写小数。 教学难点:结合具体情境认识小数,初步理解小数的含义。 教学准备: 多媒体课件课件。 教学过程: (一)创设情境 师:同学们,你们喜欢去文具店吗?今天老师带大家一起去文具店看看,说说你们看到了什么? 生:我知道了每本笔记本是3.15元。 生:每支铅笔是0.50元。 生:我看到了每把尺子1.06元。 ........ 师:像标价牌上用来表示文具单价的数叫做小数。今天我们一起来认识小数。 (二)探究体验 师:你知道这些商品的价格究竟是几元几角几分吗?说一说。 生:每本笔记本3.15元是3元1角5分。 生:每支铅笔0.50元是0元5角0分。 生:每把尺子是1.06元,1元0角6分。 ......

师:像3.15,0.50,1.06,6.66等这样的数都是小数。 3.15读作:三点一五。 “.”就是小数点,读数的时候前面的整数部分仍然按整数的读法都读,小数点后面的小数部分直接按顺序读出数字即可,小数点读作“点”。 请同学们在小组里读读这些小数。 教师巡视了解情况。 组织学生汇报交流。 师:你能看图完成下面习题吗? 学生尝试独立完成练习,教师巡视指导个别学习有困难的学生。 师:把你的想法跟大家说说。 生:第一幅图是2元5角2分,用小数表示是2.52元。 生:第二幅图是2元0角4分,用小数表示是2.04元。 生:第三幅图是0元8角1分,用小数表示是0.81元。 习题巩固。 (三)课末总结 在本节课的学习中,你有哪些收获? 学生自己总结收获,交流汇报。 (四)作业布置:课后习题 板书设计: 文具店 3.15 读作:三点一五 教学反思:

(完整版)学生初中数学函数专题复习北师大版知识精讲

初三数学函数专题复习北师大版 (一)一次函数 1. 定义:在定义中应注意的问题y =kx +b 中,k 、b 为常数,且k ≠0,x 的指数一定为1。 2. 图象及其性质 (1)形状:直线 ()时,随的增大而增大,直线一定过一、三象限时,随的增大而减小,直线一定过二、四象限 200k y x k y x >0时直线与y 轴交于原点上方;当b<0时,直线与y 轴交于原点的下方。 (5)当b=0时,y =kx (k ≠0)为正比例函数,其图象是一过原点的直线。 (6)二元一次方程组与一次函数的关系:两一次函数图象的交点的坐标即为所对应方程组的解。 3. 应用:要点是(1)会通过图象得信息;(2)能根据题目中所给的信息写出表达式。 【例题分析】 例1. 已知一次函数y =kx +2的图象过第一、二、三象限且与x 、y 轴分别交于A 、B 两点,O 为原点,若ΔAOB 的面积为2,求此一次函数的表达式。 例2. 小明用的练习本可以在甲商店买,也可以在乙店买,已知两店的标价都是每本1元,但甲店的优惠条件是:购买10本以上从第11本开始按标价的70%卖,乙店的优惠条件是:从第1本开始就按标价的85%卖。 (1)小明买练习本若干本(多于10)设购买x 本,在甲店买付款数为y 1元,在乙店买付款数为y 2元,请分别写出在两家店购练习本的付款数与练习本数之间的函数关系式; (2)小明买20本到哪个商店购买更合算? (3)小明现有24元钱,最多可买多少本? (二)反比例函数 1. 定义: 应注意的问题:中()是不为的常数;()的指数一定为“”y k x k x =-1021 2. 图象及其性质: (1)形状:双曲线 ()对称性:是中心对称图形,对称中心是原点是轴对称图形,对称轴是直线和212()()y x y x ==-??? ??

初中数学 北师大新版九年级上期末单元复习 第3章 概率的进一步认识 复习练习

第3章概率的进一步认识 一.选择题(共10小题) 1.一个不透明的袋中有四张完全相同的卡片,把它们分别标上数字1、2、2、4.随机抽取一张卡片,然后放回,再随机抽取一张卡片,则两次抽取的卡片上数字之和为偶数的概率是() A.B.C.D. 2.太原是我国生活垃圾分类的46个试点城市之一,垃圾分类的强制实施也即将提上日程.根据规定,我市将垃圾分为了四类:可回收垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾和其他垃圾.现有投放这四类垃圾的垃圾桶各1个,若将用不透明垃圾袋分类打包好的两袋不同垃圾随机投入进两个不同的垃圾桶,投放正确的概率是() A.B.C.D. 3.中国人民银行于2019年9月10日陆续发行中华人民共和国成立70周年纪念币一套.该套纪念币共7枚,均为中华人民共和国法定货币.任意掷两枚质量均匀的纪念币,恰好都是国徽一面朝上的概率是() A.B.C.D. 4.现有四张分别标有数字﹣2,﹣1,1,3的卡片,它们除数字外完全相同,把卡片背面朝上洗匀,从中随机抽取一张卡片,记下数字后放回,洗匀,再随机抽取一张卡片,则第一次抽取的卡片上的数字大于第二次抽取的卡片上的数字的概率是()

A.B.C.D. 5.如图,两个转盘中指针落在每个数字的机会均等.现在同时自由转动甲、乙两个转盘,转盘停止后,指针各自指向一个数字,用所指的两个数字作乘法运算所得的积为奇数的概率为() A.B.C.D. 6.中考结束后,李哲,王浩两位同学都被某重点高中理科实验班录取,得知这个高中今年招收五个理科实验班, 那么李哲,王浩分在同一理科实验班的概率是() A.B.C.D. 7.盒子中有白色小球和黄色小球若干个,某同学进行了如下实验:每次摸出一个小球记下它的颜色并放回盒中,如此重复400次,摸出白色小球100次,由此估计摸出黄色小球的概率为() A.B.C.D. 8.下面四个实验中,实验结果概率最小的是() A.如(1)图,在一次实验中,老师共做了400次掷图钉游戏,并记录了游戏的结果绘制了下面的折线统计图,估计出的钉尖朝上的概率 B.如(2)图,是一个可以自由转动的转盘,任意转动转盘,当转盘停止时,指针落在蓝色区域的概率

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