《图书馆利用课件》PPT课件
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《如何利用图书馆》ppt课件
图书馆在精神文明建设中的价值
图书馆作为公共文化服务体系 的重要组成部分，对于推动精 神文明建设具有积极意义。
图书馆通过为公众提供健康、 有益的阅读材料，引导读者树 立正确的价值观和思想观念。
图书馆在丰富人们的精神生活 、提高公民素质和促进社会和 谐等方面发挥了重要作用。
06
结语与展望
对图书馆的总结与展望
电子期刊
提供大量的电子版期刊，可在线阅读 或下载。
电子论文
提供大量的电子版论文，可在线阅读 或下载。
图书馆学术搜索引擎的使用
学术搜索引擎简介
图书馆学术搜索引擎是一种专门用于学术资源搜索的工具，可帮助用户快速找 到所需学术资源。
学术搜索引擎使用方法
通过关键词、主题等，在学术搜索引擎中搜索相关学术资源，并筛选、下载所 需资源。
的知识面和视野。
THANKS
感谢观看
信息检索能力提升
通过学习图书馆的检索系统和数据库，了解各种检索工具的使用方法和技巧，提高信息检索的准确性 和效率。
信息分析能力提升
在检索到相关信息后，要学会对信息进行分析和评价，如查重、对比、归纳等，以获得更准确、更有 价值的信息。
学术论文写作与发表的能力提升
学术论文写作能力提升
通过学习图书馆提供的学术论文写作指 南和相关文献资料，了解学术论文的基 本格式、写作技巧和方法，提高学术论 文的写作水平。
外文数据库
如Web of Science、IEEE Xplore等，提供大量的外文
文献资源。
数据库使用方法
通过关键词、主题等，在数据 库中检索所需文献，并下载、
阅读全文。
图书馆电子资源的获取
电子资源简介
图书馆电子资源包括电子图书、电子 期刊、电子论文等，每种电子资源都 有其特点和用途。
高中统编版 语文必修上册 第13课-2《上图书馆》课件(1)
3.引用莎士比亚的台词有什么作用？
一方面表达对英国博物馆的圆形图书馆建筑风格的赞美；另一方面表达对图书馆为人 类做出的贡献的赞美，因为从图书馆里走出了像马克思这样的伟人。
主题归纳
本文以时间为线索，分别写了作者在中学阶段、大学阶段、留学期间 上图书馆的经历及品味到的乐趣，展示了图书馆在其学习成长中的重要 作用，写出了读书在增长知识、丰富情感、提升教养等方面的作用。
走近作者 王佐良(1916—1995)，诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。1929 年至1934年，在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合大学外语系(原清华大学 外语系)，留校任教。1947年赴英国牛津大学攻读英国文学研究生。1949年回国后， 历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。
书感到失望和遗憾。虽说现在的大学生已不是天之骄子，但学好大学 所规定的专业课程是每一位大学生应该做到的。而大学图书馆藏书丰 富，正是大学生深造的主要途径，每一位大学生应该充分利用图书馆 对专业课程扩充学习、加பைடு நூலகம்理解，而不应该只盯着考试辅导类图书。 对此，希望大学的相关部门能予以正确的引导。
• 观点二：我认为，大学生到图书馆借阅考试辅导类图书无可厚非。 现在的大学生早已不是天之骄子，他们面临着严峻的就业形势，他 们不能不对将来的就业早做准备。而且，尽管借阅的是考试辅导图 书，他们能够坐下来学习，也说明他们并没有对自己的前途失去信 心。因此，对这些大学生的做法我们应该多一些理解。
4. 文中有很多意味深长的细节描写，请赏析。
王佐良的《上图书馆》抒情含蓄，作者的心情、文章的深意都寄寓在看似平淡的记叙、 描写之中，尤其是其中的细节描写，更增添了文章韵味。如第6 段，“当时新建的第三阅 览室好像有一个足球场那么长，其中各种精美的书刊闪着光，宽长的书桌上两端各立一个 铜制的高台灯，它们在一个19 岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、 白炽灯所不能比的”。此处的细节描写，将作者对书籍的热爱，对那段美好的读书时光的 无比珍视之情表现得含蓄隽永、意味深长。再如“初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心 境也豁然开朗了”，情景交融，令人回味。
图书馆精品PPT课件
3.5、 垂直交通和运输
书库上、下层之间应有垂直交通相联系， 一般设置专用楼梯供内部工作人员使用。 垂直运输主要是运送书籍的提升设备。
书库内楼梯段净宽不应小于0.8m，坡度小 于45度。
二层以上书库应设书籍提升设备，四层及 四层以上的书库，提升设备应不少于两套， 六层及六层以上的书库宜另设专用电（货） 梯。
3 、书库设计6
3.1、书库类型 3.2、书架及布置要求 3.3、书库容书量指标 3.4、柱网与层高 3.5、垂直交通和运输 3.6、书库防护
3.1、书库类型
3.1.1、 基本书库（Basic Stack Rooms） 即总书库，书籍成分复杂，种类繁多，藏 书量大。
3.1.2、 辅助书库Auxiliary Stacks 采用闭 架管理时，图书馆中为读者服务的各种书 库，如：借书处、阅览室、参考室、研究 室、分馆等部门所设置的书库。辅助书库 应与基本书库联系紧密，以便从基本书库 中补充新书，也便于把旧书送回基本书库。
3.6.2、 防湿、防潮 为了防止书刊受潮，书库 围护结构内表面不得出现结露现象，书库周围 应排水通畅，给排水管道不得从书库地下通过， 以防管道渗漏。
3.6.3、防尘、防有害气体 庭院绿化对防尘具 有积极作用，书库楼、地面应采用坚实耐磨的 面层，库内墙面和顶棚表面应光滑、不积灰尘。 特藏书库还要防止二氧化硫，硫化氢等有害气 体的侵蚀。
3.1 、书库类型
3.1.3、 开架书库Open Stacks 允许读者入库查找资 料并就近阅览的书库。此书库除正常的书架外，在 采光良好的区域还设有少量阅览座（厢）供读者使 用。
3.1.4、 特藏书库Special Stacks收藏珍善本图书、 音像资料、电子出版物等重要文献资料、对保存条 件有特殊要求的库房（不应有阳光直射）
《图书馆资源的利用》课件
这里回答一些和图书馆资源利用相关的常见问题。
数字资源
包括电子书籍、数字期刊、数据库和原始数据 等。
三、图书馆资源的利用方法
实体资源的利用方法
1. 购买图书馆卡 2. 图书借阅 3. 阅览室使用
数字资源的利用方法
1. 登录图书馆网站 2. 搜索目录 3. 下载资源
四、图书馆资源的利用注意事项
1 尊重知识产权
2 遵守使用规范
合法使用图书馆资源，尊重作者的知识产权。
《图书馆资源的利用》 PPT课件
通过这个PPT课件，我们将探讨图书馆资源的各种利用方式，并展示其对学 习和科研的重要性。
一、引言
图书馆资源是指所有在图书馆中可供借阅和使用的资源，其重要性在于为学生和研究人员提供了丰富的知识和 信息。
二、图书馆资源的种类
实体资源Байду номын сангаас
包括纸质图书、期刊杂志、音像资料和电子设 备等。
遵守图书馆对资源使用的规范和限制。
3 保护资源
爱护图书馆资源，不损毁或私自带走。
4 维护图书馆环境
保持图书馆的整洁和安静，为他人创造良好 的学习环境。
五、结论
学会充分利用图书馆资源对学习和科研都有很大帮助，感谢图书馆为我们提 供如此丰富的资源。
六、参考文献
• 文献1 • 文献2 • 文献3
七、Q&A
数字资源
包括电子书籍、数字期刊、数据库和原始数据 等。
三、图书馆资源的利用方法
实体资源的利用方法
1. 购买图书馆卡 2. 图书借阅 3. 阅览室使用
数字资源的利用方法
1. 登录图书馆网站 2. 搜索目录 3. 下载资源
四、图书馆资源的利用注意事项
1 尊重知识产权
2 遵守使用规范
合法使用图书馆资源，尊重作者的知识产权。
《图书馆资源的利用》 PPT课件
通过这个PPT课件，我们将探讨图书馆资源的各种利用方式，并展示其对学 习和科研的重要性。
一、引言
图书馆资源是指所有在图书馆中可供借阅和使用的资源，其重要性在于为学生和研究人员提供了丰富的知识和 信息。
二、图书馆资源的种类
实体资源Байду номын сангаас
包括纸质图书、期刊杂志、音像资料和电子设 备等。
遵守图书馆对资源使用的规范和限制。
3 保护资源
爱护图书馆资源，不损毁或私自带走。
4 维护图书馆环境
保持图书馆的整洁和安静，为他人创造良好 的学习环境。
五、结论
学会充分利用图书馆资源对学习和科研都有很大帮助，感谢图书馆为我们提 供如此丰富的资源。
六、参考文献
• 文献1 • 文献2 • 文献3
七、Q&A
《图书馆建筑设计》课件
休闲区设计
休闲区是供读者休息 、交流和放松的场所 ，应提供多样化的设 施和服务。
休闲区应营造轻松、 愉悦的氛围，满足不 同读者的需求。
设计时应考虑咖啡厅 、休息室、阅读角等 设施的布局和适度 。
其他功能区设计
其他功能区包括行政管理区、技术服务区、报告厅等，根据图书馆的具体需求进行 设计。
设计时应考虑各功能区的独立性和相互联系，以及空间利用的合理性和高效性。
窗户设计
窗户的大小、位置和形状 应与立面整体设计相协调 ，同时考虑采光和通风的 需求。
立面材料
选择与外观材料相协调的 立面材料，保持整体统一 性。
建筑风格与文化元素
地域特色
考虑当地的文化、气候、历史背景等元素，使图书馆建筑融入当 地环境。
文化元素
将图书馆所承载的文化内涵体现在建筑设计中，如采用具有象征意 义的符号或图案。
现代与传统元素的结合
在保持传统元素的基础上，结合现代建筑设计理念和技术，打造具 有时代感的图书馆建筑。
PART 05
图书馆建筑的可持续性与 绿色设计
可持续性设计理念
尊重自然
在图书馆建筑设计过程中，应尊 重自然环境，合理利用土地、水 等资源，减少对环境的破坏和污
染。
节约资源
通过优化设计，减少建筑材料和 能源的消耗，提高资源利用效率
，降低建筑运行成本。
适应气候变化
图书馆建筑应具备适应气候变化 的能力，采取适当的节能、隔热 、通风等措施，提高建筑的舒适
度和节能效果。
绿色建筑材料与技术
使用可再生材料
优先选择可再生、可回收 利用的建筑材料，如木质 、竹质等，减少对有限木 材的依赖。
高效节能技术
采用高效隔热、保温材料 ，以及节能型空调、照明 等设备，降低建筑能耗。
《上图书馆》课件 (14张PPT)
王佐良
当我们说“人是一种读书的动物”，这意味着，读书 是一种隶属人的活动或事情，读书与做人几乎就是同一件 事情。人们常说“想了解一个人，看他读什么书”，也是 此意。实质上也就是在讲读书与做人的道理：读书的根本 要义是“人性养成”，读书的“本体”意义是“人文化 成”。
雅文深境，幽思明，在一方局促的生命空间里，俯 仰于天地大化之间，不正是读书的本体意义之所在吗？
三、文本构建
本文按照时间顺序记述了，王佐良读了哪些类型的书？ 他是在怎样的环境下享受着获得真正的修养的乐趣的？
时间
地点
环境
所读之书
心情
时间
地点
环境 所读之书 心情
在武昌上学 在清华上学 若干年后 在英国读书时
文华图书科学校图书 房子宽敞、舒服、环 英文小说，斯蒂文生
馆“公书林”（详细
境优雅
的书，英文杂志，
补充资料：公书林的诞生
1871年，美国圣公会在武昌创办了文华书院，作为在武汉地区传教的一种重要手段。1899年，到武 昌探望在此传教的弟弟的韦棣华女士应邀在此担任英文教师。不久后，她便发现文华校园内图书资料贫 乏，教师无可参考之教学资料，学生亦无可参考之书籍，而作为当时文化和经济重心的武昌地区竟然也 没有一所对外开放的图书馆。于是，她便下定决心一定要在武昌建立一所可以向所有人开放的图书馆。 韦棣华先在校内设立了一个报亭，购置一些书刊供学生阅览。但是，这远远不能满足广大师生的需求。 韦棣华利用回国的机会到普莱特学院和波士顿西蒙斯学院专门学习图书馆学，与此同时为筹集兴建图书 馆的经费四处奔走，终于在重返中国时筹得两万美金。1903年返回文化书院，购得武昌龚家花园，两年 后简称一座新式建筑，取名“文华公书林”。1910年建筑全部落成，正式对外开放，近代中国第一座现 代意义上的公共图书馆诞生。
当我们说“人是一种读书的动物”，这意味着，读书 是一种隶属人的活动或事情，读书与做人几乎就是同一件 事情。人们常说“想了解一个人，看他读什么书”，也是 此意。实质上也就是在讲读书与做人的道理：读书的根本 要义是“人性养成”，读书的“本体”意义是“人文化 成”。
雅文深境，幽思明，在一方局促的生命空间里，俯 仰于天地大化之间，不正是读书的本体意义之所在吗？
三、文本构建
本文按照时间顺序记述了，王佐良读了哪些类型的书？ 他是在怎样的环境下享受着获得真正的修养的乐趣的？
时间
地点
环境
所读之书
心情
时间
地点
环境 所读之书 心情
在武昌上学 在清华上学 若干年后 在英国读书时
文华图书科学校图书 房子宽敞、舒服、环 英文小说，斯蒂文生
馆“公书林”（详细
境优雅
的书，英文杂志，
补充资料：公书林的诞生
1871年，美国圣公会在武昌创办了文华书院，作为在武汉地区传教的一种重要手段。1899年，到武 昌探望在此传教的弟弟的韦棣华女士应邀在此担任英文教师。不久后，她便发现文华校园内图书资料贫 乏，教师无可参考之教学资料，学生亦无可参考之书籍，而作为当时文化和经济重心的武昌地区竟然也 没有一所对外开放的图书馆。于是，她便下定决心一定要在武昌建立一所可以向所有人开放的图书馆。 韦棣华先在校内设立了一个报亭，购置一些书刊供学生阅览。但是，这远远不能满足广大师生的需求。 韦棣华利用回国的机会到普莱特学院和波士顿西蒙斯学院专门学习图书馆学，与此同时为筹集兴建图书 馆的经费四处奔走，终于在重返中国时筹得两万美金。1903年返回文化书院，购得武昌龚家花园，两年 后简称一座新式建筑，取名“文华公书林”。1910年建筑全部落成，正式对外开放，近代中国第一座现 代意义上的公共图书馆诞生。
小学图书馆管理制度课件
小学图书馆管理制度课件第一部分：图书馆的基本情况引导1. 图书馆的定义：图书馆是学校的重要组成部分，是为师生提供阅读、借阅、查询资料等服务的场所。
2. 图书馆的作用：图书馆是学校的知识中心，帮助学生扩大知识面，提高阅读能力，培养阅读习惯，激发学生学习的兴趣。
3. 图书馆的分类：校内图书馆、流动图书馆、电子图书馆等。
第二部分：图书馆借阅制度1. 借书条件：学生需持有效学生证或借书证方可借书。
2. 借书时间：学生每次最多借阅几本书，借书期限是多少天。
3. 续借：学生如需延长借书期限，可在规定时间内申请续借。
4. 违规处理：学生如有损坏、遗失书籍或超期未还，需按规定进行罚款或扣分处理。
第三部分：图书馆管理制度1. 借还书流程：学生进入图书馆需先在借还书处领取书签，借书时将书籍条码扫描并录入系统，还书时将书籍归还到指定位置，并将书签归还给工作人员。
2. 阅读规定：学生在图书馆内需保持安静，不得大声喧哗，注意保持图书馆环境整洁。
3. 管理制度：图书馆工作人员需做好书籍的分类、整理、检索工作，定期清点库存，更新藏书目录。
第四部分：图书馆服务1. 阅读指导：图书馆工作人员可根据学生的需求提供阅读指导，推荐适合学生年龄的书籍。
2. 咨询服务：学生可以向图书馆工作人员咨询有关图书借阅、查询资料等问题。
3. 活动服务：图书馆定期开展阅读、讲座、展览等活动，丰富学生的阅读生活。
通过以上内容的学习，让学生了解图书馆的基本情况、借阅制度、管理制度和服务内容，培养学生爱读书、争做书香校园的良好习惯，提高学生的综合素质和阅读能力，使图书馆成为学校教育的有效辅助工具。
《大学图书馆利用》课件
，方便师生查找所需图书。
图书借阅
大学图书馆提供借阅服务，允 许师生借阅图书带出馆外阅读 ，并在规定时间内归还。
图书荐购
大学图书馆鼓励师生推荐购买 新书，以满足教学和科研需求 。
图书保护与修复
大学图书馆对馆藏图书进行保 护，对破损图书进行修复，确
保图书的长期保存。
电子资源
电子期刊数据库
大学图书馆提供各种电子期刊数据库，方便 师生查找学术论文。
《大学图书馆利用》ppt课件
目录
• 图书馆的概述 • 大学图书馆的资源与服务 • 如何有效利用大学图书馆 • 图书馆的未来发展与影响
01
图书馆的概述
图书馆的定义与功能
图书馆定义
图书馆是收集、整理、保存和提 供文献资料，服务于科研、教育 和学习的场所。
图书馆功能
图书馆具有保存文化遗产、传播 知识、提供信息、辅助教育等多 重功能。
大学图书馆提供引文检索工具，方便师生 查找学术论文的引文信息，了解论文的引 用情况。
学科导航
机构知识库
大学图书馆提供学科导航服务，按照学科 领域对学术资源进行分类和组织，方便师 生查找相关资源。
大学图书馆建设机构知识库，收录本校师 生的优秀学术成果，方便校内师生共享和 传播学术资源。
图书馆服务
信息咨询
03
如何有效利用大学图书馆
图书馆的借阅规则与流程
借阅规则
了解并遵守图书馆的借阅规则是有效 利用图书馆的前提。包括借阅期限、 续借规定、逾期罚款等方面的规定。
借阅流程
熟悉图书馆的借阅流程，包括如何查 找图书、如何借阅、归还图书等步骤 ，有助于提高借阅效率。
图书馆的检索技巧与方法
检索技巧
掌握图书馆的检索技巧，如关键词检索、作者检索、出版社检索等，能够快速 准确地找到所需图书。
图书借阅
大学图书馆提供借阅服务，允 许师生借阅图书带出馆外阅读 ，并在规定时间内归还。
图书荐购
大学图书馆鼓励师生推荐购买 新书，以满足教学和科研需求 。
图书保护与修复
大学图书馆对馆藏图书进行保 护，对破损图书进行修复，确
保图书的长期保存。
电子资源
电子期刊数据库
大学图书馆提供各种电子期刊数据库，方便 师生查找学术论文。
《大学图书馆利用》ppt课件
目录
• 图书馆的概述 • 大学图书馆的资源与服务 • 如何有效利用大学图书馆 • 图书馆的未来发展与影响
01
图书馆的概述
图书馆的定义与功能
图书馆定义
图书馆是收集、整理、保存和提 供文献资料，服务于科研、教育 和学习的场所。
图书馆功能
图书馆具有保存文化遗产、传播 知识、提供信息、辅助教育等多 重功能。
大学图书馆提供引文检索工具，方便师生 查找学术论文的引文信息，了解论文的引 用情况。
学科导航
机构知识库
大学图书馆提供学科导航服务，按照学科 领域对学术资源进行分类和组织，方便师 生查找相关资源。
大学图书馆建设机构知识库，收录本校师 生的优秀学术成果，方便校内师生共享和 传播学术资源。
图书馆服务
信息咨询
03
如何有效利用大学图书馆
图书馆的借阅规则与流程
借阅规则
了解并遵守图书馆的借阅规则是有效 利用图书馆的前提。包括借阅期限、 续借规定、逾期罚款等方面的规定。
借阅流程
熟悉图书馆的借阅流程，包括如何查 找图书、如何借阅、归还图书等步骤 ，有助于提高借阅效率。
图书馆的检索技巧与方法
检索技巧
掌握图书馆的检索技巧，如关键词检索、作者检索、出版社检索等，能够快速 准确地找到所需图书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
整理ppt
10
馆舍布局
一楼
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11
馆舍布局
二楼
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12
馆舍布局
三楼
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13
读者指南
进入图书馆 大厅左侧读者须知 主要内容包括：图书馆概况，读者服务设施 及内容，读者服务时间表。
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14
借 阅 办证
1、国庆节以后，以班为单位，班长负责，统一办理 2、每人交近期一寸免冠照片一张 3、办证时须持班主任签名并加盖公章的带有学号的学 生名单 4、具体时间地点（详见图书馆下发的新生办证通知）
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28
分类浏览检索
如果不知道书名，只知道是哪一类的，就可以点 击分类浏览检索。如图。比如说你想选择养殖的 书，就在类目里选择农业科学。
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29
完成检索结果后，利用滚动条，选择所需图书的 作者，索书号，并记录。
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30
读者服务
在读者服务里，可以进行图书推荐采购，个人 借阅信息查询，以及图书的续借等功能。
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8
文献藏量
主要收藏畜牧、兽医、食品加工与检验、制冷、发 酵、生物技术、包装工业、牧业经济、计算机、 教育等方面的专业文献。
（纸质60多万册,电子图书28万册）
期刊
此外，还有电子期刊10000余种，中外文现刊 1000余种。
图书馆主页
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9
此外，学校领导对图书馆工作很重视，从97年开始 到05年累计投资600多万元，建成了教工、学生两个电 子阅览室，拥有计算机规模达140台，并且实现了10台 规模的全触摸式检索。
图书馆随着现代化技术设备的不断引进，转变观念， 积极为广大读者提供良好服务。
在保证传统服务项目如借阅，流通不断强化服务意 识和提高服务质量的基础上，着重虚拟资源的开放利用。
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1
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2
高校图书馆 馆情介绍
借阅办证 检索图书
借阅图书
阅览期刊 电子资源
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文明阅读
3
图书馆、教 学、科研并 称为高校三 大支柱。
高校
教 学
图 书 馆
科 研
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4
图书馆是 高校文献 的信息库
作者
编辑
出版
发行
文献
图书馆
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读者
5
图书馆是大学生成长成才的基地
成才 大学生
借 阅 办证
借还规则
读者
阅览证
检查图书
归还
1.读者凭借阅证借阅，只限本人使用。
2.对学生读者，实行开架、半开架、闭架的方式借阅。
3.读者当面对所借图书当面检查，如发现图书有污损、 缺页等情况，应立即说明，否则由借阅者负责。
4.学生可借专业图书2册，借期90天，文艺图书1册，借
期30天，如有需要，可续借一次，期限为30天。
检索大厅
网上检索
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21
检索大厅：二楼中部（楼梯口对面）
有十台触摸屏检索机，为读者提供书刊检索查询功能。
书刊检索
分类浏览检索
读者服务
新书检索
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22
触摸屏检索机的主界面如下：
整理ppt
23
书刊检索
当知道所查图书的名字、或书号、或分类号或作者名字（知 道一部分即可）时，可以利用书
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集中办理
15
借 阅 办证
非学历生
100元押金
相关主管 部门
集中办理
整理ppt
16
借 阅 办证
挂失及补办
挂失 地点：所有借书处；时间：随时挂失
地点：图书馆办公室
补办补（办遗失 补证时间：周一下午3:00—5:30 或磁条损坏） 领证时间：下周周三下午3:00—5:30
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17
整理ppt
24
比如要找《兽医学》这本书，首先在显示输入键 盘前面打对勾，然后弹出动态输入键盘，不区 分大小写，然后输入SYX，输入完毕之后，确认，
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25
然后选择检索，出现如下检索结果。通过滚动条， 找到自己需要查找的书目，然后把题名、作者、索
书号抄写下来。
整理ppt
26
选择自己需要查找的那种书，再点击流通信息， 可以查看图书馆保存该种图书的复本数、存放的 部门以及图书状态是否可借。如图：
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19
借 阅 办证
1．仅限本人使用。 借阅证使用 2．妥善保管，严禁涂改、撕毁、污
损，违者停止使用。
3．遗失时，应该及时挂失。 4．凡因毕业、退学等各种原因离校 者，必须将所借书刊还清后，交回借 阅证。
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20
检 索 图书
检索图书有两种方法： 一、检索大厅:利用检索机查找。 二、网络:利用图书馆主页的书目检索查找。
图书馆分布
介绍图书馆各部门的位置
新书检索
介绍图书馆新进的图书
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31
读者手册 图书馆各个部门及阅览室的规则 参考书查询 该功能暂不能使用
整理ppt
32
网上检索：检索图书，除了在检索大厅检索以外，
还可以在图书馆网站上查询。 图书馆主页
具体步骤：进入图书馆首页—读者查询—书刊检索
打开书刊检索后，出整理现ppt如下页所示的界面 33
整理ppt
27
小贴士
确认之后，点击检索右边的匹配下拉菜单，可以选 择精确匹配、模糊匹配、前向匹配。 1. 精确匹配只包括SYX全部的三个字母， 2. 模糊匹配包括其中一部分或者全部。 3.前相匹配：系统检索出的结果从左数前若干个字 符都符合您的检索条件，但其余部分不一定都符合 条件，检索结果数量要比精确匹配多。
参
技
考
术
咨
信
询
息
部
部
自 文然 学科 书学 库书
库
社 会 科 学 书 库
学 生 阅 览 室
教 工 参 考 书 阅 览 室
学学 生 生北 第 第 区过 一 二 阅刊 阅 阅 览室 览 览室 室室
教 师 电 子 阅 览 室
学
术 研 究 中
文 印 室
心
信 息 简 报 室
学 生 电主 子控 阅室 览 室
多 媒 体 视 听 室
借 阅 办证
挂失及补办
注意事项 1．补证时需履行挂失手续，并开具 证明。
2 ． 办理完挂失后，确认证件确已丢
失，再提出补证申请。
3．补证时需要本人的近期免冠照片
一张（一寸）。
4．领证时需要本人的学生证和开具
的收据。
5．原有借阅证如果找到必须到办公
室注销。如发现一人两证者，按有关
整理ppt
18
规定处理。
大学生 图书馆
整理ppt
6
馆内部门
图书馆始建于1958年，目前馆舍建成于1984年， 面积为3012平方米。现有职工34人， 其中副研究馆 员6名，馆员15名，全部达到大专以上学历，我们设 有采编部、流通部、阅览部、技术信息部、参考咨询 部、办公室。
整理ppt
7
图书馆
流 采阅 办 通 编览 公 部 部部 室