辩论赛：当代社会“求博”更有利于个人发展
求专比求博更有利于个人发展 的四辩总结
求专比求博更有利于个人发展的四辩总结求专比求博更有利于个人发展的四辩总结在辩论中，我们就“求专比求博更有利于个人发展”这一主题进行了激烈的争论。
经过前三个辩手的精彩发言，我作为四辩，将对辩论进行总结。
首先，我要强调的是，专业是人才的基础。
专业的深入学习能够培养人的专门知识和技能，使其在某一领域处于领先地位。
在当今竞争激烈的社会中，每个人都需要在某个领域有所突破，才能脱颖而出。
因此，求专是走向成功的第一步。
只有通过专业的学习和实践，个人才能在工作岗位上具备更强的竞争力，实现事业的突破。
其次，求专也有助于个人的深度发展。
倘若一个人处于不同领域的学习中，注意力就会被分散，深度学习的机会也会减少。
相反，如果我们专注于某个领域，深入研究和学习，我们就能够全身心地投入其中，提高自己的专业水平。
专业的深度学习还有助于个人的思维能力和问题解决能力的提升。
通过不断努力，我们可以在特定领域中积累知识和经验，成为行业的专家。
而对于求博，虽然广泛的知识面在某些特定情况下具有优势，但它也可能导致知识的浅尝辄止。
无论是人类的认知能力还是时间有限，我们不可能在每个领域都变得高手。
与其泛泛学习各个领域的浅薄知识，不如将时间和精力投入到一个特定领域的深度学习中。
因为只有在某个领域有深入的专业知识，我们才能在工作和生活中真正发挥作用，获得认可和成就。
另外，工业化时代的到来让分工成为了现实。
在现代社会中，个人的工作越来越精细化、专业化。
企业对员工的要求是掌握某一领域的专业技能，具备深度的专业知识。
当我们过分追求广博的知识时，可能会在工作中缺乏实际效果，因为我们没有足够的时间和精力去深入研究和应用这些知识。
因此，对于个人发展来说，专业的技能和知识是更为重要的。
综上所述，我坚持认为求专比求博更有利于个人发展。
无论是为了在竞争激烈的社会中脱颖而出，还是为了个人深度发展，专业的学习和深度的专业知识都是必不可少的。
我们应该将时间和精力投入到某一个特定领域的学习中，通过不断努力和实践，成为行业的专家，实现个人的突破和发展综上所述，专业知识和技能的深度学习对个人发展至关重要。
当今研究生求专、求博更有利于个人发展(反方)
当今研究生求专、求博更有利于个人发展（反方）第一，对方辩友今天告诉我们研究生之所以要求专，无非就是因为他们有专业。
这一点我们从来不否认，但我就不明白了，难道说有专业就等于要求专吗，难道说求博就等于不要专业吗？一个研究生有专业，难道不是他之所以是研究生的应有之义嘛？可见对方辩友今天的种种论证无非就是告诉我们这样一个简单的事实：那就是研究生他有专业而已。
至于这和你方所要论证的求专比求博更有利于个人发展有何必然的逻辑联系，你方却始终未向我方论证。
其二，对方辩友还告诉我们，学业上的专精有利于找工作。
这一点我们也不否认，但是我又奇怪了，难道我们研究生的全部人生意义就是找一份工作吗？难道说我们研究生的个人全面发展就只是为了成为一名高级技工吗？小平同志不也说过：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
”那按照您方的逻辑，是不是要改成“教育要面向专精，要面向专业，面向职业化”呢？那这样的大学又和职业学校有什么本质的区别呢？其实对方辩友恰恰没能看到，在今天这个全球性、多元化的社会里，它更需要的是复合型人才啊！而这，是您所谓的求专它能够带来的吗？其三，对方辩友还跟我们说，不是他们不想求博，而是人的精力有限，无法做到博。
这我就不明白了，一个人就算他最后无法博古通今，难道他就不能有一颗求博的心吗？一个人最终不能成功，难道我们就要抹杀他求得成功的勇气吗？可见，如果您仅仅把求博当作一个结果的话，您不就恰恰忽略了求博才是我们研究生心灵的历练过程吗？您不就恰恰扼杀了求博这种人类由已知领域向更多未知领域开拓的博大心态吗？难道您真的可以告诉我，我们当今研究生就不需要这种开拓世界的勇气了吗？难道您还能否认，求博才是更有利于我们个人而全面的发展吗？自由辩论一复合型人才1 请问对方辩友，各大高校都要求研究生全面发展，成为复合型人才。
那求专怎样比求博更有利于培养复合型人才？.2 对方辩友，复合型人才就是指多功能人才，其特点是多才多艺，能够在多个领域大显身手，这难道还能由求专带来吗？3 理论您不承认，那我们来看实例。
求博”更有利于个人发展
求博”更有利于个人发展2篇博学能力是个人发展的有力支持博学能力是指个人广泛而深入的学习能力，它在个人发展中起着重要的作用。
具备博学能力的个人可以通过不断地学习和积累知识，不断地拓展自己的思维边界和认知范畴，从而更好地适应和应对变化多端的社会环境。
下面将从个人的知识储备、对复杂问题的分析能力以及创新能力三个方面来阐述博学能力对个人发展的利益。
首先，博学能力使个人具备丰富的知识储备，在面对问题和挑战时能够更全面、更多维度地进行思考和分析。
博学的个人通常阅读广泛，涉猎各个领域的知识，不仅了解自己所属领域的专业知识，还具备多学科的知识背景。
在实际工作和生活中，个人所面临的问题往往不是简单明了的，需要综合运用不同领域的知识进行分析和解决。
博学能力使个人能够获得更多的信息，扩展自己的知识视野，从而更深入地理解问题的本质，并能够提出更切实可行的解决方案。
其次，博学能力能够提高个人对复杂问题的分析能力。
复杂问题往往具有多个因素和多个层面的影响，需要个人具备系统思维和综合分析的能力。
博学能力培养了个人的综合思考能力，使其具备分析问题、解决问题的能力。
博学的个人能够将不同领域的知识进行整合，并将其应用到实际问题中，从而对问题进行全面地分析和评估。
同时，博学能力也使个人具备独立思考的能力，不仅能够对问题进行全面分析，还能够提出更好的解决方案。
最后，博学能力有助于个人的创新能力的提升。
创新是社会发展的重要驱动力，也是个人在职业发展中获得竞争优势的重要因素。
博学能力可以为个人提供更多的创新灵感和思维方式。
通过不断地学习和积累，个人能够在吸取他人创新思想的同时，形成自己的独特思维方式和创新观点。
此外，博学能力也让个人能够更好地对外界的变化和创新趋势进行把握，从而能够主动适应和引领变革。
在快速变化的社会环境中，创新能力成为个人取得成功的关键能力之一。
总结起来，博学能力在个人发展中具有重要的作用。
它不仅让个人拥有丰富的知识储备，更提高了个人对复杂问题的分析能力和创新能力。
辩论赛：当代社会“求博”更有利于个人发展(2)
当代社会求博比求专更有利于个人发展博:广,大,多。
求博是指追求知识和能力上的全面提升成为博学的人或者说复合型
人才。
求专是指在某一个领域钻研专业知识和技能成为专业型人才。
我们今天讨论的是是否利于个人发展而并非社会发展,所以给出判断标准:求博和求专哪个更能让人适应当今社会的发展以及社会的发展趋势。
求博并非广泛涉猎,每一个人在社会上都有其相应的职业,在其工作领域的知识必然要比其他领域的知识要多一些,能力自然也要比其他领域的能力要强一些,一个人不可能个方面一点不差的均衡发展,其所从事的工作知识和能力自然要相对来讲多一点强一些。
求专也并不是从事专门工作,因为一个人很难同时从事两份工作,时间也是不允许的,而是主要研究某一门知识和技能,其他方面相对来讲比较弱一些。
求博的益处在于,第一,在如此激烈的竞争环境下能有多条出路,因为博学的人不单单适合一个领域的工作,同时能适合其他领域的工作。
第二,求博带给我们的是全方面能力的提升要想适应社会的发展不仅要掌握已有的知识和技能更要有学习新知识新技能的能力,要把各方面知识融会贯通才能做到在各方面技能上有所创新和突破(潜力。
第三,求博能准确的把握社会的发展趋势,看清形势才能让我们在将来的激烈竞争中立于不败之地。
“当代社会求专更利于个人发展”还是“求博”辩论赛立论
谢谢主席，谢谢评委！对方辩友虽激情澎湃，但漏洞百出：（eg：复合型人才、创新型人才、整合能力，对“专”的限制过于狭隘片面、我方的“求专”是指在某一领域且在这一领域有广博扎实的知识基础之上，对“博”的界定涵盖面过广，心理素质水平……）而我方认为当代社会“求专”更利于个人发展，下面我将从一下几方面进行阐述：1、首先，此辩题限定在“当代社会”这一前提之下，那么我们必须结合当代社会的实情才有意义。
社会竞争日趋激烈，经调查表明，当代社会专科就业率明显超过本科就业率，正是因为高职院校更注重对学生专业技能的培养，迎合了社会对高级技工的需求。
在分工日趋细化的当代，社会对专才有着史无前例的渴求，实践是检验真理的唯一标准，从古至今，经过多位教育家的实践才探索出了相对其他教育制度来说更为科学、可行的大学教育。
大学高等教育的职能是培养高级专门人才，是高层次的专业化教育，当代社会正需这种人才，因而求专更利于个人发展。
2、第二，“专”指单纯、独一，集中在一件事上，求专的目的是成为专才，专才是指在某一专业领域在有许多知识面的基础上，具有较多专业知识、较高专业技能的人才。
我们必须明确“博”和“专”都是对专业知识来讲的，而生活能力等与两者无关。
“博”是指多广大、知道得多，但却没有规定一个明确的标准，到底达到什么程度才算是博呢？这种模糊且空泛的目标不利于明确方向，太过理想而不现实。
全才是重要，但“求全”与全才是不同的！而求专目的性更明确，具有现实可行性和普遍性，有利于个人找到适合自己发展的优势，扬长避短，更适合社会竞争机制，显然求专更利于个人发展。
3、第三，只有适合社会发展需要、适应社会竞争、适合个人实现个人价值的目的才是更有利于个人发展的，这一点显然“求专”比“求博”更符合。
专家或者伟人毕竟是少数而且也只是在某一方面是专家，要实现个人价值首先就要对自己正确定位，术业有专攻，个人精力和能力十分有限，与其贪婪浅薄的认知不如专于适合自己的某一领域，往高精尖发展迎合社会需要更为实际可行。
求博更有利于个人发展
求博更有利于个人发展第一篇：求博更有利于个人发展谢谢主席，各位评委，大家晚上好！当前，中国的教育机制开始向“自主学习”方向发展，较高的的自主程度无疑考验着学生的学习方式。
今天我们讨论的正是“求博”和“求专”这两种学习方式何者更有利于个人的持续发展。
首先，让我们来看相关定义。
求博，是指在一段时间内，有规划有主次地吸收多个领域知识的过程。
求专则是指专注于某一特定领域并不断深入吸收知识的过程。
需要强调的是今天我们比较是“求博”和“求专”这两个不同过程何者更有利于个人发展，而非“博才”和“专才”的比较。
个人发展就是人通过一定的学习，提高自我认识以及驾驭、变革、创造事物的能力，开拓精神境界的动态过程。
今天我们判断何者更有利于个人发展的标准在于何者能使个人更好地融入社会，达到个人价值与社会价值的统一。
明确了相关概念，下面我将从以下三方面论述我方观点：第一，从知识的涉猎角度来看，求博能够使我们尽可能地获得更加多元的知识。
现代社会是一个高速发展的社会，单一的知识结构已经难以满足社会对个人的要求。
分工的细化并不意味着我们需要掌握的知识变少了，恰恰相反的要求人才有更宽厚的知识基础以达到整合的要求。
青歌赛选手不知《清明上河图》为何物，显然不符合社会对一个合格艺术家的要求。
求博使我们获得的也许并不是各自能达到就业目的的能力，而是辅助我们形成更强竞争力的整体能力。
第二，从创新能力的培养来看，求博能使我们在掌握多个领域知识的基础上达到知识间的融会贯通。
《说文解字》有语：博，大通也。
求博使我们获得的绝不仅仅是分散的知识，更重要的是掌握知识间的联系，从而获得1+1>2的效果。
据统计，在近万个独立学科中，交叉学科所占比例高达46.8%。
此类学术的创新，求其本源正是求博带来的。
试问没有教育学与心理学方面的分别研究，如何有今日教育心理学的学术发展？第三，从精神境界的塑造来看，求博倡导的是一种开放的心态，它使我们获得更加开阔的眼界。
(完整word版)求博与求专 辩论稿
辩论各位评委、对方辩友及各位观众：大家好！我是本次辩论赛的正方一辩。
在本次辩论中，我方观点是，在当代社会，“求博”更有利于个人发展。
下面我将就此主题进行正方立论陈述。
首先让我们来阐明一下本次论题中的几个概念。
所谓“求博”，是指追求全面发展能力，拓展知识广度。
说文解字曰：博，大通也，乃广大而通达。
所以在这里有几点需要辨清：第一，“博”并不等同于“不精”，“博”乃广度，“精”乃深度，广度中也可有深度，两者并不是决然相对的概念；第二，“求博”也并不代表每一个领域都强，它指的是相对于“专”而言拥有覆盖面更广的知识技能。
这与现代社会需求是相称的。
第三，“求博”不仅仅有学识方面的要求，更包括身心、素质、技能等全方位发展。
而这正是个人发展中必要的修身之基础。
求博显然是更适应当代社会环境的。
当代社会是经济全球化、知识大爆炸的时代，跨行业、跨领域的人才流动日益频繁，各领域之间不断发生交流与整合，那么知识广博、一身多技的复合型人才难道不比只掌握一门技能的人更符合社会的需要吗？学科交叉领域通常是科学创新的前沿，这不正说明求博更能促进社会的发展吗？并且，求博有利于提升个人竞争力，能更好地适应社会变化。
在现代社会各学科融合渗透，相互交叉的情形下，一个在各领域均有涉猎的厚基础、宽口径的复合型人才和只囿于一门学科的专业人才，在座各位会选择谁呢？答案自然是不言自明的了。
另外，人们常说，机会只留给有准备的人。
我们想要多抓住一些机会的话，是不是也该多准备几手呢？现在越来越多的人最后选择的职业与所学专业并不对口，在这样就业行情变化莫测的情况下，一个知识广博、一身多技的人不是比只懂某一项技能的人更有就业优势吗？最重要的，“求博”是当代社会的大势所趋。
现在的教育体制提倡通识教育，体现了“求博”观念。
请同学们回想一下，学校丰富多彩的通选课曾为我们提供了一个拓展见识、增强能力的平台，校长长期以来也一直倡导教育中要渗透人文精神的培养，现行的教改更是倡导学生自主探索，多方位地了解自己感兴趣的知识内容。
当今社会求专(博)更有利于个人发展
当今社会求专或者求博更有利于个人的发展2011.4.14人生苦短啊！样样都会便是什么也不会啊！武林高手固然人人想做，但是要量力而为啊！死书尚且不通何况活书呼？世界之大无人可以样样精通，与其如此何不从专一个？可以理解人的贪念，但是请克制啊！鱼和熊掌皆我想得，水虽不在深但在于所——有（龙）！但若于无水深尚且不灵何况水浅呼？龙游浅水，龙尚且困何况人呼？水深可以养龙，虽无龙，可待有时！水之浅则驱龙，纵有一时之飞，何以待时？辩题：学习要专还是要博？正方：武汉大学大学生学习应以专为主反方：东吴大学大学生学习应以博为主时间：2000年8月8日2000年全国大专辩论赛武汉大学获胜--------------------------------------------------------------------------------反方结辩：大家好，对方辩友说话非常简单，但他问了没有？要将专业的东西学得非常的好，在最关键的时刻学以博学，他们认为这样是以专为主，以学为辅。
但我方的观点是什么呢？我方观点认为在你要发挥专业之前，必须要有一定的道德感，必须要有一定的社会观念，必须要有一定的世界观。
让我们来看看这时候要怎么比较不同的人，就是在什么为主代表什么比较重要。
比如说对方辩友，如果大家记得的话，就在博学的部分他告诉我们说，如果什么都学的话，难道就整个专业就会偏废了，那对方辩友又告诉我们说，虽然他们工作专业，但是博就博的偏废呀，所以在两个都需要比较的时候代表的是，当只能取其一，或者当一个必须为正的时候，对方辩友认为专业知识最重要，社会观在专业培养之后再培养嘛，世界观在专业培养之后再培养嘛。
那我方认为是什么？我方认为在先有社会观、世界观之后，才是发展你真正的专业的时候，为什么这么说呢？如果说先培养专业再考虑世界观、社会观，换句话说，可能出现像我方所说的一个专业人才虽然有了非常强大的专业技能，但是他却缺乏道德感，这个时候可能采用我方所说的，造成这样的情况危害社会，这样的专业难道有用于社会吗？再来看看，如果说他没有社会观，也就是说，他没有办法跟别人相处，没有办法将他左右，让别人所接受，那这样的专业究竟对社会会有什么帮助呢？再来说说看，如果没有世界观，这样的发明在国内可能大家可以接受再向世界进军的时候，发现已经被世界所淘汰了，这样的专业难道是对方辩友所说的有用吗？反观我们，说来可能在你，将来在适应社会当中你可能相信对方辩友非常积极在专业上钻研，虽然可能基础差了一点，但是我发现就算专业真的没有办法增加的话，但至少到研究所的时候还可以再学，进入社会还可以再做学习，也就是说专业部分是可以靠后面再弥补的，但是一个人的道德感如果失去了都没有，有了专业知识那又有什么作用呢？虽然我们可以比较的是，当双方都能够做到的时候，其实双方的状况是一样的，也就是说，我们都有一个有专业而又博学的人，但是，只能取其一的时候，第二方自动退下，至少，出来的是生为一个人，然后再让他成为一个专才。
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当代社会求博比求专更有利于个人发展博：广，大，多。
求博是指追求知识和能力上的全面提升成为博学的人或者说复合型
人才。
求专是指在某一个领域钻研专业知识和技能成为专业型人才。
我们今天讨论的是是否利于个人发展而并非社会发展，所以给出判断标准：求博和求专哪个更能让人适应当今社会的发展以及社会的发展趋势。
求博并非广泛涉猎，每一个人在社会上都有其相应的职业，在其工作领域的知识必然要比其他领域的知识要多一些，能力自然也要比其他领域的能力要强一些，一个人不可能个方面一点不差的均衡发展，其所从事的工作知识和能力自然要相对来讲多一点强一些。
求专也并不是从事专门工作，因为一个人很难同时从事两份工作，时间也是不允许的，而是主要研究某一门知识和技能，其他方面相对来讲比较弱一些。
求博的益处在于，第一，在如此激烈的竞争环境下能有多条出路，因为博学的人不单单适合一个领域的工作，同时能适合其他领域的工作。
第二，求博带给我们的是全方面能力的提升要想适应社会的发展不仅要掌握已有的知识和技能更要有学习新知识新技能的能力，要把各方面知识融会贯通才能做到在各方面技能上有所创新和突破（潜力）。
第三，求博能准确的把握社会的发展趋势，看清形势才能让我们在将来的激烈竞争中立于不败之地。