以仁治校
班主任带班治班的工作格言
班主任带班治班的工作格言班主任带班格言1. 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2. 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
3. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
4. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
5. 好笋出好竹，好师出好徒。
6. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
7. 大德不官，大道不器，大信不约。
8. 鼓励使人进步，批评使人懈怠。
9. 君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
10. 在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。
教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
11. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
12. 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
13. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。
14. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
15. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
16. 教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
17. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
18. 太阳下最光辉的职业是教师。
19. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
20. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
班主任治班格言1. 教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。
2. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
3. 不要简单地向后进学生说不。
4. 我们深信教育是国家万年根本大计。
5. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
6. 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
浅析以人为本的依法治校理念
浅析以人为本的依法治校理念[论文摘要]以人为本的依法治校作为高校管理理念“刚”“柔”相济的两个方面，集中体现了高校改革和发展的本质要求。
它们不论在内涵、原则，还是实施方略上，都是相辅相成、互相依存、缺一不可的。
要创建新世纪高校和谐有序的育人环境，就必须坚持以人为本的依法治校理念。
[论文关键词]以人为本；依法治校；高校管理一所一流的大学必然具有鲜明的、凝聚和浓缩了该所大学风格、文化品位和人才培养特色的教育理念或者教育精神，这个理念应当不仅具有陶冶人、鼓励人的功能，也能起到规范人、指导人的作用。
2l世纪的一流高等院校，要创建和谐有序的育人环境，有必要秉承以人为本的依法治校理念。
一、坚持以人为本的依法治校理念的必要性《高等教育法》第一章“总则”第十一条规定：“高等学校应当面向社会依法自主办学，实行民主管理。
”教育是一项公益事业，高校属公益法人范畴，其“公益性”决定了它必须“面向社会”并“依法”进行管理、教学、科研和社会服务活动。
但不容置疑的是，当前我国多数高校的管理主要还是沿袭政府传统管理体制即以行政为主导的管理体制，强调以人管人、治人，重管理者权力赋予，轻被管理者权利救济，忽视法律法规的指导作用。
随着我国现代化进程的日益加快，这种自成一体、高度集权的管理模式导致高校的涉讼案件不断增多，依法治校已成为一个迫切而至关重要的话题。
近年来，随着公民法律意识的增强，高校传统的管理模式不断受到挑战，日益增多的涉讼案件不但使学校蒙受了经济损失，同时也严重影响了学校的声誉和形象。
这种情况或多或少地暴露了高校管理工作中存在依法不足甚至与法相悖的问题，如学校制定的规章制度是否与国家法律法规精神相符，学校对涉及师生员工权益的纪律处分和其他处理决定是否具有合法性，是否建立了对管理工作者的长效制约和监督机制，是否设置了师生员工适当的法律救济途径，等等。
当前见诸报章的这类新闻层出不穷：不少大学生因受学校处分、或因违反学校某项与国家法律法规精神并不一致的规章制度而被取消学位甚至不准毕业，因而状告学校；也有不少高校的一些管理者因为法制观念淡漠，在金钱利诱前面不能把持自我，利用高校管理体制上的漏洞、监督约束机制的欠缺而大肆贪污受贿、以权谋私，最终东窗事发，受到党纪政纪查处，甚至受到法律的制裁。
以人为本,依法治校不断提高学校民主化管理水平
以人为本，依法治校不断提高学校民主化管理水平社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，“民主”作为培育和践行社会主义核心价值观的基本范畴，是人类社会的美好诉求，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
党的十八大报告指出：“人民民主是我们党始终高扬的光辉旗帜。
”“人民民主是社会主义的生命。
”“国家一切权利属于人民。
”需要特别指出的是，作为政治制度的民主，其蕴含的最根本的精神实质是对人的尊重――对人的权利和精神世界（思想、感情、个性等等）的尊重。
学校民主管理，其核心是尊重每一个人（教师、职工和学生），让每一个人都有一种主人翁责任感。
作为实践，其核心是通过一定的程序让每一个人参与学校的建设，推动学校的发展。
民主治校的目的，是充分激发每一个人的责任感和创造力，并培养或增强每一个人的公民意识，以实现个人成长与学校发展、个人幸福与学校繁荣的和谐统一。
换一个角度说，民主意味着“尊重”与“遵守”。
尊重，是对精神而言，尊重每一个人的人格尊严、思想自由、精神个性、参与欲望、创造能力等等。
遵守，是对行为而言，大到一个社会，小到一个团队，规则是和谐有序的保证，某些时候克服个人的欲望而服从大家都必须遵守的规则，正体现了民主社会的重要特征之一。
其实，“遵守”也是一种“尊重”，因为遵守符合大多数人认同的制度，正是对民意的尊重。
一切由校长说了算的专制主义，当然不是民主。
而一切由教师说了算的民粹主义，也未必是民主。
民主，是各种思想的理解或包容，是不同利益的妥协或让步，是众人智慧的集中或整合。
从这个意义上说，民主是一种和谐。
包二十九中连续多年教育质量名列全市前茅，成为老百姓向往的学校，和民主管理、科学决策密不可分。
学校的民主管理，主要体现于八个字：即“以人为本”、“依法治校”。
一、以人为本“以人为本”，就是把人放在首位，尊重人性，满足人的合理需要，维护人的尊严，尽可能让每一个人看到自己的精神发展的空间与前途。
李镇西的著作《民主与教育》中，曾写到，教育更多的是人文而不是科学。
教育理念名言三篇
【导语】教育，是国家的头等⼤事。
只有良好的教育，才能培养出⼈才，为国家的建设和发展做出贡献，让国家越来越好。
怎样的教育才是成功的呢，怎么样的教育才能塑造出良好的学习氛围与成长环境呢？让我们从哪些哲⼈的话中得到启发吧，愿我们的教育事业，蒸蒸⽇上。
教育理念名⾔（1） 1、兴趣是的⽼师。
2、学⾼为师，⾝正为范。
3、教师的⼈格是教育的基⽯。
4、先学会做⼈，再学会知识。
5、没有疑问就等于没有学问。
6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
7、⽼⽼实实做⼈，认认真真教书。
8、教师要融于师⽣的相互理解中。
9、不尊重学⽣，就是不尊重⾃⼰。
10、⾮学⽆以⽴⾝，⾮教⽆以⽴国。
11、耕耘在绿草地，此⽣⽆怨⽆悔。
12、爱就是教育，没有爱便没有教育。
13、⽤千百倍的耕耘，换来桃李满园⾹。
14、给学⽣⼀个世界，给⽼师⼀⽚天空。
15、纳百川，容学问，⽴德⾏，善⼈品。
16、培养⼈，就是培养他对前途的希望。
17、博学耐⼼宽容，是教师最基本的素质。
18、前后不⼀致是教育中最严重错误之⼀。
19、教师的幸福就是看到孩⼦们在成长！ 20、倾注⼼⾎的爱能使孩⼦们早⽇鲜花绽放！ 21、教师是孩⼦的镜⼦，孩⼦是⽼师的影⼦。
22、师⽣之间⼼与⼼的交汇之处是爱的圣地。
23、评价不是为了排队，⽽是为了促进发展。
24、教书育⼈是教师的天职，既有苦，也有乐。
25、感⼈肺腑的谈话，能医治孩⼦⼼灵的创伤。
26、其⾝正，不令其⾏，其⾝不正，虽令不⾏。
27、为师者当⾼风亮节，动之以情，付之以爱。
28、多⼀把衡量的尺⼦，就会多出⼀批好学⽣。
29、教师的⼯作是激发孩⼦对⼈⽣⽆限的好奇⼼。
30、⼀个⼈只能为别⼈引路，不能代替他们⾛路。
教育理念名⾔（2） 31、不会触类旁通，研究哪⼀门学问都难有成就。
32、最重要的教育⽅法总是⿎励学⽣去实际⾏动。
33、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
34、我们必须会变成⼩孩⼦，才配做⼩孩⼦的先⽣。
以德立校 仁爱兴校 技能强校
以德立校仁爱兴校技能强校概述以德立校、仁爱兴校、技能强校是当前教育发展的重要方向。
以德立校是指通过培养学生的道德观念，提升其整体素养。
仁爱兴校是指注重学生的人文关怀，以及充分发挥学生的创造力。
技能强校则是指注重学生的实践能力、实践经验与实践技能培养，让学生具备实际应用价值的服务能力。
以德立校以德立校是教育的根本。
德育是培养学生全面发展的重要途径，是提高学生生命素质的必要手段。
道德教育不仅是课堂学习，更要贯穿于日常生活的方方面面，渗透于全校师生的思想道德建设工作中。
可通过课程设置、组织活动、明确标准、引导带动、以身作则等形式，让学生在实现个人价值的同时，完成对社会的服务，并不断提升自身道德素质，成为有社会责任心和使命感的公民。
仁爱兴校仁爱兴校是培养学生的人文关怀和创造能力，让学生在专业技能之外，也具备了一定的社会工作能力和人际交往能力。
如今社会上呼唤的不仅仅是高科技人才，同时需要更多的优秀人才具备良好的人文素养。
学校应通过课程设置与培育，让学生充分感受到“人情世故”，锻炼学生的沟通交流、应变能力，培养学生的创造力，发挥学生的想象力和创造潜力，将所学知识融会贯通，发挥自己的特长，在实践中实现自我价值，并成为更好的社会人才。
技能强校技能强校是培养学生的实际应用技能能力，让学生具备更强的服务能力，成为有用之才。
在学校中，应为学生提供多样化的实践学习平台，从而调动学生的实际操作能力，丰富学生的实践经验，提高学生的运用知识和技能的能力。
如今，传统知识已经无法与通才型知识相抗衡，要通过融合多种知识以及实践操作，符合实际需求的办法，提高学生实际应用技能，使学生具备更强的服务能力，为社会做出更乐观、积极的贡献。
结语以德立校、仁爱兴校、技能强校是当前教育发展的重要方向，发挥了教育向社会服务的作用。
学校应根据社会的实际需要，依据学生的能力和需求，适当的给予学生知识，理念和能力的培养，提升学生的自信与自觉，培养出更优秀的、符合社会需求的人才，为建设更美好的社会作出贡献。
教师教育格言(精选15篇)
教师教育格言(精选15篇)教师教育格言11.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
2.居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
3.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
4.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
5.教师最大的幸福就是看到学生们在成长！6.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
7.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
8.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
10.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。
导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
11.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
12.好笋出好竹，好师出好徒。
13.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
14.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15.甘为学生进步的阶梯。
16.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
17.不要简单地向后进学生说不。
18.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
19.爱校、爱生是我们职责。
20.爱就是教育，没有爱便没有教育。
21.做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热22.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
23.尊重自己，尊重他人。
人生格言：有付出，才有收获。
24.知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
25.只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
26.真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
27.真诚待人，敬业奉献。
人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
教师教育格言21.用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
关于教育的人生格言
18、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
19、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！20、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
21、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
22、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
23、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。
24、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
25、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
26、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
27、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
28、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
29、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
30、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
31、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
32、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
33、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
34、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
35、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
36、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
37、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
38、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
39、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
40、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
41、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
以人为本 依法治校
为营造健康和谐的育人环境，推动教育事业可持续发展，维护师生的合法权益，规范办学行为。
江苏省洪泽县实验小学坚持以德育人，依法治校的管理理念，积极推进依法治校工作，取得了显著成效。
一、加强组织建设，形成依法治校机制。
组织建设是开展依法治校工作的根本保证。
我校成立了依法治校工作领导小组，由校长任组长、教导主任、总务主任、年级主任等为成员。
认真落实责任制，做到校长亲自抓，分管副校长、法制副校长具体抓，构建形成由教导处、总务处、德育等部门分工负责的依法治校组织网络，各司其职，分工合作，责任到人。
把依法治校工作摆到重要议事日程上，让依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，并把任务分解到各个部门和具体人员，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。
二、加强法制宣传，打好依法治校基础。
加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作，也是最重要的工作。
我校对此项工作做到两手抓，两手硬。
一是注重教师法律素质提高，抓好法制教育队伍建设；二是加强学生法律知识普及，抓好法制教育宣传。
首先我们定期对教师进行培训，组织全体教师认真学习有关教育法律法规。
领导带头，利用政治学习时间和教师们一道学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》《中小学教师职业道德规范》等。
我们多次组织教师进行法律知识考试，强化学习效果，这些学习活动让每位教师的法律素质提高的同时师德素质大大提高，他们都认清了自己应尽的义务和责任，明白了自己在学生心目中的地位和影响，他们都严格要求自己，做守法模范，处处、事事、时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响，大大地增强了事业的责任感，有效地提高了教育服务意识和服务质量。
同时，我们认真贯彻落实《关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的意见》，把法制教育作为依法治校工作的基础和实施素质教育的重点内容。
我们工作思路是：第一、注重主渠道建设。
我们将法律知识教育列入学校教育计划，作为课程内容，做到每两周一节法制课，真正做到计划，教材、课时，师资的落实，努力使学生的法制教育更加规范化、课程化，更加深刻，更具效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
季颖女士推荐优秀校长分享之以仁治校·以爱执教·以诚待人
【前言】在2013易道教育全国校长年会上，让人难忘的一幕就是易道浙江苍南旗舰学校陈校长那巾帼不让须眉的气魄。
心语师苑访谈环节中，更是毫不吝啬将自己所有有效策略全部抛出。
易道教育集团总部加盟事业部总监季颖女士听后，为之深深折服，会后让工作人员将陈校长的分享转化为文字，分享给更多有需要的易道部落、培训机构、教育学校，为下一代教育尽易道教育绵薄之力。
2012年5月与易道教育牵手，这并非我第一次涉足教育行业，相反地，我在当地的幼教行业已经摸爬滚打了10几年。
从亲子园到艺校，从英语培训再到儿童手脑潜能开发，一路走来，以仁治校，以爱执教，以诚待人是我的办学理念。
拥有“龙港首届十大杰出青年”、“苍南十佳巾帼”称号的我，坚韧而执着，我自信，我就是易道浙江苍南旗舰学校。
2013年5月，我申请升级成为易道教育旗舰学校，为此，总部季永刚老师和赵立春老师前往苍南给予指导。
感谢总部的大力支持！
在对待员工的方式上，我把员工当亲人，“对于这此老师来说，我不仅去关注她们的工作，也会关心她们的生活，举个例子，杨老师谈了个男朋友，首先说要带过来给我见一下，让我给把把关”，玩笑之间尽显我与团队之间的彼此信任。
每次聚会的时候，为了不受外面饭店打烊地影响，我会把老师们带到自己家里去聚餐，而我爱人会亲自下厨烧满满一桌好菜，让这些老师们嗨个够。
但工作上我仍然是一个有原则讲究结果的人。
我很注重教师的成长，所以我会安排资深教师去听新教师的课，帮助新老师一步步成长，会组织大家一起进行学习，不仅是课程的技能，还有如李强老师的一些讲座等对老师全面成长有利的东西；会要求老师
定期总结自己的带课经验和反馈，在教学研讨会上大家无私地分享和探讨，所以在这样的管理下，团队的每一位成长的都非常快，大家也非常和谐。
我会在教师公告栏里，张贴着整个年度中每月的大事计划，比如生日会，比如郊游，比如演出等。
校长有计划，老师做事也会有计划，进而学校的各项工作才会有条不紊地进行，让家长觉得舒心。
因为暑期所有的孩子是全部放假的，所以我这边为了迎合这种需求，在暑期特别做了几个整合的套餐，像幼儿衔接阶段学习套餐、幼儿园阶段学习套餐、小学阶段学习套餐等。
采取日托的上课方式，根据不同年龄阶段安排对应的适合的课程。
当然为了让家长放心，我们特地开设了一天免费试读的活动安排。
早上家长把孩子送过来，晚上过来接孩子就可以了，家长可以和孩子沟通看是否喜欢这里，我们的老师亲和力是非常棒的，孩子一般都喜欢我们这里；老师同样也会和家长沟通在这一天里，通过我们的观察和对孩子的一些情况了解做简短汇报，帮助家长更了解自己的孩子。
那对于试读的当天报名我们肯定也会有促销活动的，所以通过这样的双管齐下，我们的报名还是不错的。
那在暑期招生这块，我们主要用了像我们做的扇子，家长都非常喜欢。
我们也会到幼儿园门口去发，那里的保安也都很好，甚至在这么热的天气看我们老师辛苦，还会帮我们一起发。
秋季开学的时候，我没有去做推广宣传，但现在有几家幼儿园主动来找我合作易道教育的课程，而且是不合作不行的，一定要请我给这个面子到他们园里来开课。
我也只能在他们那里开两个班，因为老师实在是排不过来了。
教育是一件大事，也是份长久的事业，当我们认定她是长久的事业时，需要我们沉下心来用心地去做好每一步。
用真心，和爱心定能换来美好的前景。