抛物线的几何性质教师用
第5节 抛物线及其标准方程
撰写: 审核:
三点剖析:
一、教学大纲及考试大纲要求:
1. 掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的几何性质;
2. 了解抛物线在实际问题中的初步应用;
3. 进一步理解抛物线的方程、几何性质及图形三者之间
的内在联系。
二、重点与难点
重点: 抛物线的定义和标准方程 难点:求抛物线的标准方程
三、本节知识理解
设抛物线的标准方程y 2=2px (p >0),则
(1).范围:则抛物线上的点(x ,y )的横坐标x 的取值范围是x ≥0.,在轴右侧抛物线向右上方和右下方无限延伸。
(2).对称性:这个抛物线关于轴对称,抛物线的对称轴叫做抛物线的轴.抛物线和它的轴的交点叫做抛物线的顶点.
(3).顶点:抛物线和它的交点叫做抛物线的顶点,这个抛物线的顶点是坐标原点。
(4).离心率;抛物线上的点与焦点的距离和它的准线的距离的比叫做抛物线的离心率,其值为1.
(5).在抛物线y 2
=2px (p >0)中,通过焦点而垂直于x 轴的直线与抛物线两交点的坐标分别为),2
(
),,2
(
p p p p -,连结这
两点的线段叫做抛物线的通径,它的长为2p .
(6).平行于抛物线轴的直线与抛物线只有一个交点. 但它不
是双曲线的切线.
2.抛物线和椭圆、双曲线的比较
(1).抛物线的性质和椭圆、双曲线比较起来,差别较大.它的离心率等于1;它只有一个焦点、一个顶点、一条对称轴、一条准线;它无中心,也没有渐近线.
(2).椭圆、双曲线都有中心,它们均可称为有心圆锥曲线.抛物线没有中心,称为无心圆锥曲线.
精题精讲
【例1】已知抛物线关于y 轴对称,它的顶点在坐标原点,并且经过点M (3,-23),求它的标准方程.
【解】∵抛物线关于y 轴对称,它的顶点在坐标原点,并且经过点M (3,-23),
∴可设它的标准方程为x 2
=-2py (p >0).
又∵点M 在抛物线上,∴(3)2=-2p (-23),
即p =
4
3.
因此所求方程是x 2
=-
4
3y .
【点评】本题关键是能够依据抛物线的几何性质首先确定出抛物线方程的形式,然后采用待定系数法即可求出其标准方程. 【例2】已知双曲线的方程是
9
8
2
2
y
x
-
=1,求以双曲线的右顶点
为焦点的抛物线标准方程及抛物线的准线方程.
【解】∵双曲线
9
8
2
2
y
x
-
=1的右顶点坐标是(22,0).
∴
222
=p ,且抛物线的焦点在x 轴的正半轴上.
∴所求抛物线的方程和准线方程分别为y 2
=82x ,x =-22. 【点评】本题考查的都是双曲线的基本知识.
【例3】A 为抛物线y 2=-
2
7x 上一点,F 为焦点,|AF |=14
8
7,
求过点F 且与OA 垂直的直线l 的方程.
【解】设A (x 1,y 1), ∵2p =
2
7,∴F 的坐标是(-
8
7,0).
∵|FA |=14
8
7,∴
8
714
2
1=-x p ,
∴x 1=-14,代入抛物线方程y 2=-
2
7x ,得y 1=±7.
∴A 点的坐标是(-14,7)或(-14,-7). ∵2
1-
=OA k 或2
1=
OA k 且OA ⊥l
∵k l =2或k l =-2. ∵l 过焦点F (-
8
7,0).
∴l 的方程是y =2(x +
8
7)或y =-2(x +
8
7),
即8x -4y +7=0或8x +4y +7=0.
【点评】有关抛物线上的点与其焦点的距离问题,抛物线的定义一般是解决问题的入手点.
【例4】抛物线y 2=12x 中,一条焦点弦的长为16,求此焦点弦所在直线的倾斜角.
【解】抛物线的焦点坐标是(3,0),
设焦点弦所在的直线方程是y =k (x -3).
由方程组???-==),
3(122
x k y x
y
得y 2-
k
12y -36=0.
∴直
线
被
抛
物
线
截
得
的
弦
长
为
364)12(
11||112
2
212
?++
=
-+
k
k
y y k
)11(12k
+
=.
∵焦点弦长为16,∴由12(1+2
1k
)=16得,k =±3. ∴焦点弦所在直线的倾斜角为60°或120°.
【例5】.已知抛物线y 2=2px 上有三点A (x 1,y 1)、B (x 2,y 2)、C (x 3,y 3)且x 1<x 2<x 3,若线段AB 、BC 在x 轴上射影之长相等,求证:A 、B 、C 三点到焦点的距离顺次成等差数列. 【证明】根据题意,得x 2-x 1=x 3-x 2,
即x 1、x 2、x 3成等差数列, 又由抛物线
的
定
义
得
:
2
||,2
||,2
||321p x CF p x BF p x AF +
=+
=+
=.
∵2|BF |=2x 2+(2
2
p p +)=2x 2+p ,
|AF |+|BF |=x 1+x 3+p =2x 2+p =2|BF |. ∴|AF |、|BF |、|CF |成等差数列.
【例6】设抛物线y 2=2px(p>0)的焦点为F ,经过点F 的直线交抛物线于A 、B 两点,点C 在抛物线的准线上,且BC ∥x 轴.
证明:直线AC 经过原点O,
【证明】∵抛物线的焦点为F (
2
p ,0),
∴经过点F 的直线AB 的方程可设为x=my+2
p ,代入抛物线
方程,得y 2-2pmy-p 2=0.
设A(x 1,y 1)、B(x 2,y 2),则y 1、y 2是该方程的两根,∴y 1y 2=-p 2.
∵BC ∥x 轴,且点C 在准线x=-2p 上,∴点C 的坐标为(-2
p
,
y 2).
∴直线OC 的斜率为k=
1
11
222x y y p p y ==-,即k 也是直线OA
的斜率.
∴直线AC 经过原点O.
【点评】本题若设直线AB 的点斜式方程也可以,但必须还要讨论斜率k 不存在的情况,另外,证明直线AC 过原点O ,这里是利用了直线OC 与直线AC 的斜率相等,非常简捷,如若写出直线AC 的方程,通过(0,0)适合方程来证明,将较复杂.
【例7】A 、B 是抛物线y 2=2px(p>0)上的两点,满足OA ⊥OB (O 为坐标原点).求证:
(1)A 、B 两点的横坐标之积、纵坐标之积分别为定值;
(2)直线AB 经过一个定点. 【证明】(1)设A(x 1,y 1)、B(x 2,y 2),则y 12=2px 1、y 22=2px 2. ∴OA ⊥OB,∴x 1x 2+y 1y 2=0,y 12y 22=4p 2x 1x 2=4p 2·(-y 1y 2). ∴y 1y 2=-4p 2,从而x 1x 2=4p 2也为定值.
(2)∵y 12-y 22=2p(x 1-x 2),∴
2
12
1212y y p x x y y +=
--.∴直线AB 的
方程为y-y 1=
2
12y y p +(x-x 1),
即y=
2
12y y p +x-
2
12y y p +·
p
y 22
1
+y 1,y=
2
12y y p +x+
2
121y y y y +,
亦即y=
2
12y y p
+(x-2p).∴直线AB 经过定点(2p ,0).
【点评】本例的证明还可以设OA 的方程为y=kx ,OB 的方程为y=-k
1
x ,由OA 的方程与抛物线的方程联立求得A 点的坐标,
再由OB 的方程与抛物线的方程联立求得B 点的坐标,利用A 、B 的坐标证明.
【例8】给定抛物线y 2=2x ,设A (a ,0),a >0,P 是抛物线上的一点,且|PA |=d ,试求d 的最小值. 【解】设P (x 0,y 0),(x 0≥0), 则y 02=2x 0,
∴d =|PA |=
1
2)]1([2)()(2
002
02
02
0-+-+=
+-=
+-a a x x a x y a x .
∵a >0,x 0≥0,
∴(1)当0<a <1时,1-a >0,
此时当x 0=0时,d 最小=12)1(2
-+-a a =a . (2)当a ≥1时,1-a ≤0,
此时当x 0=a -1时,d 最小=
12-a .
【点评】虽然d 的目标函数f (x 0)是根号下关于x 0的二次函数,但由于x 0和a 都有限制条件,必须分类讨论求最小值,否则会出错.
. 【例9】过抛物线y 2=6x 的顶点作互相垂直的两条直线,交抛物线于A 、B 两点,求线段AB 中点的轨迹方程.
【解】设线段AB 中点P (x ,y ),OA 的斜率为k ,则直线OA 的方程为y=kx ,由
???==,x y kx y 6,2
得???==0,0y x 或???
????
==,
6,62k y k
x 依题意得A 点的坐标为A (
2
6k
,
k
6).
∵OA ⊥OB ,∴OB 的斜率为-k
1,直线OB 的方程为y=-
k
1x.
由??
???=-=,
6,12x y x k
y 得???==0,0y x 或???-==.6,62
k y k x ∴B 点的坐标为(6k 2,-6k ).线段AB 中点P (x ,y )满足
??????
?-=+=),66(21),66(212
2k k y k k x ???
???
?-=+=),
1(3),1(32
2k k y k k
x ②式平方后减去①×3,得 y 2=3x-18为所求.
【例10】过抛物线y 2
=2px(p>0)的焦点作倾斜角为θ的直线l ,设l 交抛物线于A 、B 两点,求|AB|.
【解】当θ=90°时,直线AB 的方程为x=2p
,由?
?
?
??==,2,22
p
x px y 得A(
2p
,-p)、B(
2p
,p).
∴|AB|=2p.
当θ=90°时,直线AB 的方程为y=(x-2
p )tanθ.由??
?
?
?=-=,2,tan )2(2px y p x y θ得 tan 2θ·x 2-(2p+ptan 2θ)x+
4
2
p
·tan 2θ=0.
设A (x 1,y 1)、B (x 2,y 2),则x 1+x 2=θ
θ
θ
2
2
2
sin 2tan tan 2p p p =
+.
【点评】求过抛物线焦点的弦长问题,一般是把弦分成两条焦半径得用焦半径公式结合韦达定理来求.
【例11】过抛物线的焦点F 作不垂直于对称轴的直线交抛物线于A 、B 两点,线段AB 的垂直平分线交对称轴于N ,求证:|AB |=2|NF |.
【证明】设抛物线方程为y 2=2px (p >0),A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),AB 的中点为
M (x 0,y 0).则y 12=2px 1,y 22=2px 2.
两式相减并整理得
2
12
1212y y p x x y y +=
--.
∵M 是AB 的中点, ∴
00
2
12122y p y p x x y y =
=
--.
∵MN ⊥AB ,∴k MN =-p
y 0.
∴直线MN 的方程为y -y 0=-
p
y 0 (x -x 0),
令y =0得N 点的横坐标x N =x 0+p . ∴2
2
||0p x p x NF N +
=-
=.
又|AB |=|AF |+|BF |=x 1+x 2+p =2(x 0+
2
p ).
∴|AB |=2|NF |.
【点评】当A 、B 两点都在曲线上时,求直线AB 的斜率,可把A 、B 两点的坐标代入曲线的方程并把得到的两式相减.
【例12】已知过抛物线y 2=2px (p >0)的焦点且斜率为1的直线交抛物线于A 、B 两点,点R 是含抛物线顶点O 的弧AB 上一点,求△RAB 的最大面积.
分析:求RAB 的最大面积,因过焦点且斜率为1的弦长为定值,故可以|AB |为三角形的底,只要确定高的最大值即可.
解:设AB 所在的直线方程为y =x -2
p .
将其代入抛物线y 2=2px ,得y 2
-2py -p 2
=0 ∴|AB |=2|y 1-y 2|
=2·p y y y y 44)(21221=-+
当过R 的直线l 平行于AB 且与抛物线相切时,△RAB 的面积
有最大值.
设直线l 方程为y =x +b .
代入抛物线方程得y 2-2py +2pb =0
由Δ=4p 2-8pb =0,得b =
2
p
这时R (2
p ,p ).它到AB 的距离为h =
2
2p
∴△RAB 的最大面积为
2
1|AB |·h =2p 2.
.
【例13】已知双曲线的中心在原点,焦点F 1、F 2在坐标轴上,
一条渐近线方程为y=x ,且过点(4,-10).
(1)求双曲线方程;
(2)若点M (3,m )在此双曲线上,求1MF ·2MF ; (3)求ΔF 1MF 2的面积.
【解】(1)由题意知,双曲线的方程是标准方程. ∵双曲线的一条渐近线方程为y=x ,∴设双曲线方
程为x 2-y 2=λ.
(4,-10)代入双曲线方程得把
点
42-(-10)2=λ,λ=6.
∴所求双曲线方程为x 2
-y 2
=6.
(2)由
(1)知双曲线方程为x 2-y 2=6,
∴双曲线的焦点为F 1(-23,0)、F 2(23,0).
∵M 点在双曲线上,∴32-m 2=6,m 2=3.
∴1MF ·2MF =(-23-3,-m)·(23-3,-m)=(-3)2-(23)2+m 2=-3+3=0.
(3)∵1MF ·2MF =0,∴MF 1⊥MF 2.∴ΔF 1MF 2为直角三角形. ∵|1MF |=2
2)()332(m -+--=31224+, |2MF |=2
2)()332(m -+-=31224- ∴2
1
MF F S ?=
2
1|1MF |·|2MF |=
2
131224+
·
图8—13
① ②
31224-=6.
【点评】本例(1)的解法中利用了“如果双曲线的渐近线为y=±
a
b x 时,那么双曲线的方程可设为
2
22
2b
y a
x -
=λ(λ≠0)”
这一结论.
【例14】直线l 1过点M (-1,0),与抛物线y 2
=4x 交于P 1、
P 2两点,P 是线段P 1P 2的中点,直线l 2过P 和抛物线的焦点F ,设直线l 1的斜率为k .
(1)将直线l 2的斜率与直线l 1的斜率之比表示为k 的函数f (k );
(2)求出f (k )的定义域及单调区间.
分析:l 2过点P 及F ,利用两点的斜率公式,可将l 2的斜率用k 表示出来,从而写出f (k ),由函数f (k )的特点求得其定义域
及单调区间.
解:(1)设l 1的方程为:y =k (x +1).将它代入方程y 2=4x ,得 k 2x 2+(2k 2-4)x +k 2=0
设P 1(x 1,y 1)、P 2(x 2,y 2)、P (x ,y ) 则x 1+x 2=
2
2
2
2
2,24k
k x k
k -=
-
将x =
2
2
2k
k -代入y =k (x +1),
得:y =
k
2,即P 点坐标为(
2
2
2k
k -,
k
2).
由y 2=4x ,知焦点F (1,0)
∴直线l 2的斜率k 2=k
k k
k k -=--11
222
2
∴函数f (k )=
k
k -1.
(2)∵l 1与抛物线有两个交点, ∴k ≠0且Δ=(2k 2-4)2-4k 4>0 解得-1<k <0或0<k <1
∴函数f (k )的定义域为 {k |-1<k <0或0<k <1}
当k ∈(-1,0)及k ∈(0,1)时,f (k )为增函数.
【例15】设过抛物线y 2=2px (p >0)的顶点O 的两弦OA 、OB 互相垂直,求抛物线顶点O 在AB 上射影N 的轨迹方程. 分析:求与抛物线有关的轨迹方程,可先把N 看成定点(x 0,y 0);待求得x 0、y 0的关系后再用动点坐标(x ,y )来表示,也可结合几何知识,通过巧妙替换,简化运算.
解法一:设A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),N (x 0,y 0),则
y 12=2px 1,y 22=2px 2
∴x 1x 2=
22
22
14p
y y ?
∵OA ⊥OB
∴k OA ·k OB =-1即x 1x 2+y 1y 2=0 ∴
22
22
14p
y y +y 1y 2=0
∵y 1y 2≠0
∴y 1y 2=-4p 2 ①
把N 点看作定点,则AB 所在的直线方程为:
y -y 0=-0
0y x (x -x 0),显然x 0≠0
∴x =
2
0200)
(x y x y y -+-代入y 2=2px ,化简整理得:
x 0y 2+2py 0y -2p (x 02+y 02)=0 ∴x 0≠0
∴y 1y 2=
2
020)
(2x y x p +- ②
由①、②得:-4p 2
=0
2
020)
(2x y x p +-.化简得x 02+y 02-2px 0=0(x 0
≠0)
用x 、y 分别表示x 0、y 0得 x 2+y 2-2px =0(x ≠0)
解法二:点N 在以OA 、OB 为直径的两圆的交点(非原点)的轨迹上,设A (2pt 2,2pt ),则以OA 为直径的圆方程为:
(x -pt 2)2+(y -pt )2=p 2(t 4+t 2)即
x 2+y 2-2pt 2-2pty =0 ①
设B (2pt 12
,2pt 1),OA ⊥OB ,则t 1t =-1?t 1=-t
1
在求以OB 为直径的圆方程时以-t
1代t 1,可得
t 2(x 2+y 2
)-2px +2pty =0 ② 由①+②得:(1+t 2)(x 2+y 2-2px )=0 ∵1+t 2≠0
∴x 2+y 2
-2px =0(x ≠0)
【例16】如图8—14,直线l 1和l 2相交于点M ,l 1⊥l 2,点N ∈l 1.以A 、B 为端点的曲线段C 上的任一点到l 2的距离与到点N 的距离相等.若△AMN 为锐角三角形,|AM |=17,|AN |=3,且|BN |=6.建立适当的坐标系,求曲线段C 的方程.
【解法一】以l 1为x 轴,MN 的中点O 为原点建立如图的平面坐标系.由题意可知,曲线段C 所在的抛物线在直角坐标系中的位置是标准的,并且点N 是该抛物线的焦点,l 2是准线.所以可令抛物线的方程为y 2=2px (p >0).过点A 作AQ ⊥l 2,AE ⊥l 1,垂足分别为Q 和E ,由于△AMN 是锐角三角形,则点E 必在线段MN 上.所以,|AQ |=|AN |=3,
∵|AM |=17,
∴|QM |=22||||2
2
=-AQ AM ,
|AE |=|QM |=22,|EN |=2
2
||||AE AN -=1. ∴p =|MN |=|ME |+|EN |=|AQ |+|EN |=4. ∴抛物线方程为y 2=8x .
由上述可知|OE |=1,点B 到准线l 2的距离为6,则点B 的横坐标为4,又曲线段在x 轴上方,故曲线段C 的方程为y 2
=8x (1≤x ≤4,y >0).
【解法二】以l 1为x 轴,l 2为y 轴建立如图8—15的直角坐标系,其中M 点为原点,这时焦点N 在x 轴上,顶点O ′应是线段MN 的中点.令曲线段C 所在的抛物线方程为:
y 2=2p (x -x o ′)(p >
0).
设A ),2
2(
12
1
y p p
y +,
B ),2
2(
22
2
y p p
y +
,则
???????????=+-=+-=++.
36)22(,9)22(
,17)22(2
222
22
122
12
122
1y p p
y y p p
y y p p y 由①-②得y 12=8, 代入①得(
2
4p p
+
)2=9,
∴8+p 2=6p .
∵p >3,∴p =4. ∵y 1>0,∴y 1=22, 代入③得y 2=42.
∴曲线段C 的方程为y 2=8(x -2)(22≤y ≤42).
【点评】该例题给出的条件比较简明、直接,由抛物线的概念,可知曲线段C 是一段抛物线弦.因此,入手不难.关键的问题是怎样建立适当的坐标系,使得解答过程简单.此例还应注意方程中x 或y 的取值范围.
基础达标
一、选择题
1.顶点在原点,坐标轴为对称轴的抛物线,过点(-2,3),则
它的方程是( )
A.x 2=-
2
9y 或y 2=
3
4x
B.y 2=-
29x 或x 2=
3
4y
C.x 2=
3
4y
D.y 2=-
2
9x
【解析】∵抛物线的顶点在原点,坐标轴为对称轴,
∴抛物线的方程为标准形式. 当抛物线的焦点在x 轴上时, ∵抛物线过点(-2,3), ∴设抛物线的方程为y 2=-2px (p >0), ∴32=-2p (-2),∴p =
4
9.
∴抛物线的方程为y 2=-
2
9x .
当抛物线的焦点在y 轴上时, ∵抛物线过点(-2,3), ∴设抛物线的方程为x 2=2py (p >0). ∴(-2)2
=2p ·3,∴p =
3
2.
∴抛物线的方程为x 2
=3
4y .
【答案】B
2.以x 轴为对称轴,抛物线通径的长为8,顶点在坐标原点的抛物线的方程是( )
A.y 2=8x
B.y 2=-8x
C.y 2=8x 或y 2=-8x
D.x 2=8y 或x 2=-8y
【解析】∵通径长为8,∴2p =8.
∵抛物线的轴为x 轴,∴抛物线的方程为y 2
=±8x .
【答案】C
3.抛物线x 2=-4y 的通径为AB ,O 为抛物线的顶点,则( ) A.通径长为8,△AOB 的面积为4 B.通径长为-4,△AOB 的面积为2 C.通径长为4,△AOB 的面积为4
D.通径长为4,△AOB 的面积为2 【解析】在抛物线x 2=-4y ,∴2p =4即通径的长为4. △AOB 的面积为
2142
12
22
1=??=
?
?p p .
【答案】D
4.已知直线y =kx -k 及抛物线y 2=2px (p >0),则( ) A.直线与抛物线有一个公共点 B.直线与抛物线有两个公共点 C.直线与抛物线有一个或两个公共点
D.直线与抛物线可能没有公共点 【解析】∵直线y =kx -k 过点(1,0),点(1,0)在抛物线y 2=2px 的内部.
∴当k =0时,直线与抛物线有一个公共点;当k ≠0时,直线与抛物线有两个公共点.
【答案】C
5.等腰直角三角形AOB 内接于抛物线y 2=2px (p >0),O 为抛物线的顶点,OA ⊥OB ,则△AOB 的面积是( )
A.8p 2
B.4p 2
C.2p 2
D.p 2
【解析】∵抛物线的轴为x 轴,内接△AOB 为等腰直角三角形, ∴由抛物线的对称性知,直线AB 与抛物线的轴垂直,从而直线OA 与x 轴的夹角为45°.
由方程组???==px y x y 22得???==00y x 或???==p
y p
x 22.
∴A 、B 两点的坐标分别为(2p ,2p )和(2p ,-2p ). ∴|A B|=4p ,∴S △AOB =
2
1×4p ×2p =4p 2.
【答案】B
6.边长为1的等边三角形AOB ,O 为原点,AB ⊥x 轴,以O 为顶点且过A 、B 的抛物线方程是( )
A.y 2
=
6
3x B.y 2
=-
6
3x C.y 2
=±
6
3x
D.y 2=±
3
3x
【解析】∵△AOB 为边长等于1的正三角形,∴O 到AB 的距离为
2
3,A 或B 到x 轴的距离为
2
1.
当抛物线的焦点在x 轴的正半轴上时,
①
② ③
设抛物线的方程为y 2=2px (p >0). ∵抛物线过点(
2
1
,23), ∴,2
3
2)21(2?=p ∴632=
p .
∴抛物线的方程为y 2
=
6
3x .
当抛物线的焦点在x 轴的负半轴上时, 设抛物线的方程为y 2
=-2px (p >0). ∵抛物线过点(-
2
1
,23), ∴)2
3
(2)21(2-?-=p ,∴2p =63.
∴抛物线的方程为y 2=-6
3x .
【答案】C
7.已知点(x ,y )在抛物线y 2
=4x 上,则z =x 2
+2
1y 2
+3的最小值是
( )
A.2
B.3
C.4
D.0
【解析】∵点(x ,y )在抛物线y 2=4x 上,∴x ≥0, ∵z =x 2+
2
1y 2+3=x 2+2x +3=(x +1)2+2
∴当x =0时,z 最小,其值为3.
【答案】B
8.过抛物线的焦点F 作互相垂直的两条直线,分别交准线于P 、Q 两点,又过P 、Q 分别作抛物线对称轴OF 的平行线,交抛物线于M 、N 两点,则M 、N 、F 三点( )
A.共圆
B.共线
C.在另一抛物线上
D.分布无规律 【解析】设M (x 1,y 1),N(x 2,y 2),设抛物线方程为y 2=2px . 则F (
2
p ,0),准线x =-
2
p ,
∴P (-
2
p ,y 1),Q(-
2
p ,y 2)
由PF ⊥QF 得
p
y p y -?
-2
1
=-1,∴y 1y 2=-p 2
2
2
1122
2222
2
111122
22
22p
y py p p
y y p x y k p y py p x y k NF MF -=
-
=
-
=
-=
-
=
∴k MF =k NF
∴M 、N 、F 共线.
【答案】B 二、填空题
9.若抛物线y 2
=2px (p >0)上一点P 到准线及对称轴的距离分别为10和6,则P 的横坐标为______,p 的值为______. 【解析】∵点P 到对称轴的距离为6,∴设点P 的坐标为(x ,6).(或(x ,-6))
∵点P 到准线的距离为10,∴???
??=+
=102
262
p
x px
,∴???==29p x .或??
?==.
18,
1p x ∴点P 的横坐标为9,p 的值为2.(或P 的横坐标为1,p 值为18.)
【答案】9 2 1 18
10.过(0,-2)的直线与抛物线y 2=8x 交于A 、B 两点,若线段AB 中点的横坐标为2,则 |AB |=______.
【解析】设直线方程为y =kx -2,A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)
由???=-=x
y kx y 82
2 得k 2x 2
-4(k +2)x +4=0
∵直线与抛物线交于A 、B 两点
∴Δ=16(k +2)2-16k 2>0 即k >-1 又
2
2
1)2(22
k
k x x +=
+=2
∴k =2或k =-1(舍) ∴
212
212212
4)(21||1||x x x x x x k AB -+?+=-+=
152)44(52
=-=
.
【答案】215
11.过抛物线y 2=8x 的焦点,倾斜角为45°的直线被抛物线截得
的弦长为 .
【解析】由抛物线y 2=8x 的焦点为(2,0),得直线的方程为y=x-2,代入y 2=8x 得(x-2)2=8x 即x 2-12x+4=0.∴x 1+x 2=12,弦长=x 1+x 2+p=12+4=16.
【答案】16
【点评】本题用例3的结论:弦长=
?
=
45sin
8sin 22
2
θ
p =16.
12.已知抛物线的顶点在坐标原点,焦点在y 轴上,抛物线上
的点(m ,-2)到焦点的距离等于4,则m 的值为______.
【解析】由于点(m ,-2)在抛物线上,所以抛物线开口向下,设其方程为x 2=-2py ,则2+
2
p =4,∴p =4.抛物线方程为x 2
=-8y ,把点(m ,-2)代入得m =±4.
【答案】±4
13.抛物线y 2=4x 的弦AB 垂直于x 轴,若|AB|=43,则焦点到AB 的距离为 .
【解析】不妨设A (x ,23),则(23)2=4x.∴x=3.∴AB
的方程为x=3,抛物线的焦点为(1,0),∴焦点到准线的距离为2.
【答案】2
三、解答题
14.抛物线x 2=2y 上距离点A (0,a )(a >0)最近的点恰好是抛物线的顶点,求a 的取值范围.
【解】设P (x ,y )为抛物线上任意一点,则
|PA |=
2
22
22
2)1(222)(a
y a y a
ay y y a y x +--=+-+=
-+
12)]1([2
-+--=
a a y
∵a >0,∴a -1>-1
由于y ≥0,且|PA |最小时,y =0
∴-1<a -1≤0 ∴0<a ≤1.
15.过定点A (-2,-1),倾斜角为45°的直线与抛物线y =ax 2
交于B 、C ,且|BC |是
|AB |、|AC |的等比中项,求抛物线方程.
【解】设A (-2,-1)、B (x 1,y 1)、B (x 2,y 2)在x 轴上的射影分别为A ′(-2,0)、B ′(x 1,0)、C ′(x 2,0)
∵|BC |2=|AB |·|AC |,∴|B ′C ′|2=|A ′B ′|·|A ′C ′|于是有
|x 1-x 2|2
=(x 1+2)(x 2+2) ①
直线AC 的方程为y =x +1. 代入y =ax 2
并整理得ax 2
-x -1=0 ∴x 1+x 2=
a
1,x 1x 2=-
a
1 ②
把②代入①得,a =1或a =-
4
1.
当a =1时,方程ax 2-x -1=0根的判别式Δ>0; 当a =-
4
1时,Δ=0,B 、C 重合,不合题意,舍去. ∴抛物线方程为y =x 2.
16.过抛物线y 2=4x 的准线与对称轴的交点作直线,交抛物
线于M 、N 两点,问直线的倾斜角多大时,以线段MN 为直径的圆经过抛物线的焦点.
【解】抛物线y 2=4x 的准线与对称轴的交点为(-1,0).设直线MN 的方程为y =k (x +1)
由???=+=x
y x k y 4)1(2得k 2x 2+2(k 2-2)x +k 2=0 ∵直线与抛物线交于M 、N 两点. ∴Δ=4(k 2-2)2-4k 4>0
即k 2<|k 2-2|,k 2<1,-1<k <1
设M (x 1,y 1),N (x 2,y 2),抛物线焦点为F (1,0). ∵以线段MN 为直径的圆经过抛物线焦点. ∴MF ⊥NF ∴
1
122
11
-?
-x y x y =-1
即y 1y 2+x 1x 2-(x 1+x 2)+1=0 又x 1+x 2=-
2
2
)
2(2k
k -,x 1x 2=1
y 12y 22=16x 1x 2=16且y 1、y 2同号 ∴
2
2
)
2(2k
k -=-6
解得k 2=
2
1,∴k =±
2
2
即直线的倾斜角为arctan
2
2或π-arctan
2
2时,以线段
MN 为直径的圆经过抛物线的焦点.
综合发展
一、选择题
1.动点P 到点A (0,2)的距离比到直线l :y =-4的距离小2,则动点P 的轨迹方程为( )
A.y 2=4x
B.y 2=8x
C.x 2=4y
D.x 2=8y
【解析】由已知条件可知,点P 与点A 的距离等于它到直线
y =-2的距离.根据抛物线的定义,点P 的轨迹是以A (0,2)为焦点的抛物线.
∵
2
p =2,∴p =4.
因为焦点在y 轴的正半轴上,所以点P 的轨迹方程为x 2=8y . 【答案】D
2.已知抛物线的轴为x 轴,顶点在原点,焦点在直线2x -4y +11=0上,则此抛物线的方程是( )
A.y 2=-11x
B.y 2=11x
C.y 2=-22x
D.y 2=22x
【解析】在方程2x -4y +11=0中,令y =0 得x =-
2
11.
∵抛物线的焦点为直线2x -4y +11=0与x 轴交点, ∴
2
112
=
p ,∴2p =22.
∴抛物线的方程为y 2=-22x .
【答案】C
3.抛物线y =8mx 2(m <0)的焦点坐标是( ) A.(
m 81,0) B.(0,
m
321) C.(0,-
m
321)
D.(
m
321
,0)
【解析】把抛物线的方程写成x 2=
m
81y
则2p =-
m
81.
∴抛物线的焦点坐标是(0, m
321).
【答案】B
4.抛物线y 2=8x 的焦点为F ,P 在抛物线上,若|PF |=5,则
P 点的坐标为( )
A.(3,26)
B.(3,-26)
C.(3,26)或(3,-26)
D.(-3,2
6)或
(-3,-2
6)
【解析】设P 点的坐标为(x ,y ) ∵|PF |=5,∴2+x =5,∴x =3, 把x =3代入方程y 2
=8x ,
得y 2
=24,∴y =±26,
∴点P 的坐标为(3,±26) . 【答案】C
5.一个正三角形的三个顶点都在抛物线y 2=4x 上,其中一个顶点为坐标原点,则这个三角形的面积为( )
A.48
3 B.243 C.
27
3
16
D.
9
3
16
【解析】由抛物线的对称性可知,正三角形的另两个顶点关于x 轴对称,且分别在直线y =
3
3x 与y =-
3
3x 上,由
??
???==x y x
y 3342
得x =12,y =4
3,即三角形的另两顶点分别为(12,
43)与(12,-43).因此三角形的面积S =12×43=483.
【答案】A
6.已知点A (-2,1),y 2=-4x 的焦点是F ,P 是y 2=-4x 上的点,为使|PA |+|PF |取得最小值,P 点的坐标是( )
A.(-
4
1,1) B.(-2,22) C.(-
4
1,-1)
D.(-2,-22) 【解析】过P 作PK ⊥l (l 为抛物线的准线)
于K ,则|PF |=|PK |,
∴|PA |+|PF |=|P A |+|PK |, ∴当P 点的纵坐标与A 点的纵坐标相同时,|PA |+|PK |最小.此时P 点的纵坐标为1,把y =1代入y 2=-4x 得x =-
4
1.
即当P 点的坐标为(-
4
1,1)时,|PA |+|PB |最小.
【答案】A
7.抛物线y 2=4x 的焦点弦被焦点分成长是m 和n 的两部分,则m 与n 的关系是( ) A.m +n =mn
B.m +n =4
C.mn =4
D.无法确定
【解析】抛物线y 2=4x 的焦点为(1,0),
当焦点弦与抛物线的轴垂直时,m =2,n =2,∴m +n =mn . 当焦点弦与抛物线的轴不垂直时,
设焦点弦所在直线方程为y =k (x -1)(k ≠0).
把y =k (x -1)代入y 2=4x 并整理得k 2x 2-2(k 2+2)x +k 2=0. ∴x 1·x 2=1,∵m =x 1+1,n =x 2+1, ∴x 1=m -1,x 2=n -1代入x 1x 2=1得(m -1)(n -1)=1即m +n =mn . 【答案】A
8.θ是任意实数,则方程x 2+y 2
sin θ=4的曲线不可能是( ) A.椭圆 B.双曲线
C.抛物线
D.圆
【解析】当sin θ∈[-1,0)时,方程x 2+y 2sin θ=4的曲线是双曲
线;sin θ=0时,方程的曲线是两条平行直线;sin θ∈(0,1)时,方程的曲线是椭圆;sin θ=1时,方程的曲线是圆.
【答案】C
9.已知椭圆
21
)(12
2
2
t y x
-+
=1的一条准线方程为y =8,则实数
t 的值为( )
A.7或-7
B.4或12
C.1或15
D.0
【解析】由题设y -t =±7,∴y =t ±7=8,∴t =1或15. 【答案】C 10.双曲线
k
y x
2
2
4
+
=1的离心率e ∈(1,2),则k 的取值范围是
( )
A.(-∞,0)
B.(-12,0)
C.(-3,0)
D.(-60,-12) 【解析】∵a 2=4,b 2=-k ,∴c 2=4-k . ∵e ∈(1,2),∴4
422
k a c
-=
∈(1,4),∴k ∈(-12,0).
【答案】B 11.以
12
4
2
2
y
x
-
=-1的焦点为顶点,顶点为焦点的椭圆方程
为( )
A.
12162
2
y
x
+
=1 B.
16122
2
y
x
+
=1
C.
4
16
2
2
y
x
+
=1
D.
16
4
2
2
y
x
+
=1
【解析】双曲线
4
12
2
2
x
y
-
=1的焦点坐标为(0,±4),顶点坐
标为(0
,±12).∴椭圆的顶点坐标为(0,±4),焦点坐标为(0,±12).∴在椭圆中a =4,c =
12,∴b 2
=4.∴椭圆的方程为
16
4
2
2
y
x
+
=1.
【答案】D
5.过抛物线y =ax 2(a >0)的焦点F 作一直线交抛物线于P 、Q
图8-15
两点,若线段PF 与FQ 的长分别是p 、q ,则
q
p
11+
等于( )
A.2a
B.
a
21
C.4a
D.
a
4
【解析】当直线平行于x 轴时,由于F 点的纵坐标为
a
41,因
此x P =-
a 21,x Q =
a 21,
∴
|
|1|
|1
11Q P x x q
p
+
=
+
=4a .
【答案】C
12.抛物线y =x 2
到直线 2x -y =4距离最近的点的坐标是
( )
A.)4
5,23(
B.(1,1)
C.)4
9,23(
D.(2,4)
【解析】设P (x ,y )为抛物线y =x 2
上任一点,则P 到直线的距离
d =
5
3
)1(5|
42|5
|
42|2
2
+-=
+-=
--x x x y x ,
∴x =1时,d 取最小值5
53,此时P (1,1).
【答案】B 13.
12
22
2=-
b
y a
x 与
2
22
2a
y b
x -
=1(a >b >0)的渐近线( ) A.重合
B.不重合,但关于x 轴对称
C.不重合,但关于y 轴对称
D.不重合,但关于直线
y =x 对称
【解析】双曲线
12
22
2=-
b
y a
x 的渐近线方程为
y =±
a y
b
x x a
b 2
2
2,
-
=1的渐近线方程y =±b a x 、y =a b x 与y =b
a
x 关于直线y =x 对称,y =-
a
b x 与y =-
b
a x 关于直线y =x 对称.
【答案】D
14.动圆的圆心在抛物线y 2
=8x 上,且动圆恒与直线x +2=0相切,则动圆必过定点( )
A.(4,0)
B.(2,0)
C.(0,2)
D.(0,-2)
【解析】直线x +2=0为抛物线y 2=8x 的准线,由于动圆恒与直线x +2=0相切,所以圆心到直线的距离等于圆心到所过定点的距离,由抛物线定义可知,定点为抛物线的焦点(2,0).
【答案】B
15.设P 是椭圆
4
9
2
2
y
x
+
=1上一点,F 1、F 2是椭圆的两个焦
点,则cos F 1PF 2的最小值是( )
A.-
9
1 B.-1 C.
9
1
D.
2
1
【解析】设P (x 0,y 0),则-3≤x 0≤3. cos F 1PF 2=
)
353)(3
53(2)52()3
53()3
53(|
|||2|
|||||002
202
0212
212221x x x x PF PF F F PF PF -
+
--
++=
-+
2
2
09
5919
5x x -
-=
∴当x 0=0时,cos F 1PF 2最小,最小值为-9
1.
【答案】A
二、填空题
16.已知点A (0,1)是椭圆x 2+4y 2=4上的一点,P 是椭圆上的动点,当弦AP 的长度最大时,则点P 的坐标是_________.
【解析】∵点P 在椭圆上,∴设点P 的坐标为(2cos θ,sin θ), 则|AP |=
3
16)3
1(sin 3)1(sin cos 42
2
2+
+
-=
-+θθθ.∴当sin θ=
-
3
1时,
|AP |最大,此时P 的坐标为(±3
1
,324-). 【答案】(±3
1
,324-) 17.已知F 1、F 2是双曲线
2
22
2b
y a
x -
=1(a >0,b >0)的两个焦点,
PQ 是经过F 1且垂直于x 轴的双曲线的弦.如果∠PF 2Q =90°,则双曲
线的离心率是_________.
【解析】由|PF 2|=|QF 2|,∠PF 2Q =90°,知|PF 1|=|F 1F 2|即
a
c a
b c a
b
?
==2,
22
22
,
∴e 2-2e -1=0,e =1+2或e =1-2(舍). 【答案】1+
2
18.正三角形的一个顶点位于坐标原点,另外两个顶点在抛物线y 2=72x 上,这个正三角形的边长是 .
【解析】设正三角形OAB 的顶点A 、B 在抛物线上,A(x 1,y 1)、B(x 2,y 2),则y 12=72x 1、y 22=72x 2.由|OA|=|OB|,得x 12+y 12=x 22+y 22,x 12+2px 1-x 22-2px 2=0.
∴x 1=x 2.∴线段AB 关于x 轴对称.∴∠AOx=30°,1
1x y =tan30°=
3
3.
∵x 1=
72
2
1
y ,∴y 1=723.∴|AB|=1443.
【答案】1443
19.点P (8,1)平分双曲线x 2-4y 2=4的一条弦,则这条弦所在的直线方程是______.
【解析】设弦的两端点分别为A (x 1,y 1)、B (x 2,y 2),则x 12-4y 12=4,x 22-4y 22=4,两式相减得(x 1+x 2)(x 1-x 2)-4(y 1+y 2)·(y 1-y 2)=0.∵AB 的中点为P (8,1),
∴x 1+x 2=16,y 1+y 2=2,∴
2
121x x y y --=2.
∴直线AB 的方程为y -1=2(x -8),即2x -y -15=0. 【答案】2x -y -15=0
三、解答题
20.抛物线y 2
=2px 的焦点弦AB 的中点为M ,A 、B 、M 在准线上的射影依次为C 、D 、N .求证:
(1)A 、O 、D 三点共线,B 、O 、C 三点共线;
(2)FN ⊥AB (F 为抛物线的焦点). 【证明】(1)设A (x 1,y 1)、B (x 2,y 2)、中点M (x 0,y 0),焦点F 的坐标是(
2
p ,0).
由??
???
=-=px y p x k y 2)2(2得ky 2-2py -kp 2=0. ∴A 、B 、M 在准线上的射影依次为C 、D 、N , ∴C (-
2
p ,y 1)、D (-
2
p ,y 2)、N (-
2
p ,y 0).
∵2
,2221
2
1
11
1p y k y p p
y y x y k OD OA -=
=
=
=
,
由ky 2-2py -kp 2=0 得y 1y 2=
k
kp 2
-=-p 2,
∴k OA =k OD ,∴A 、O 、D 三点共线.同理可证B 、O 、C 三点共线. (2)k FN =
p
y -0,当x 1=x 2时,显然FN ⊥AB ;当x 1≠x 2时,
k AB =
)
(212
12
2121
212y y p
y y x x y y --=
--
2
12y p y y p =
+=
,∴k FN ·k AB =-1.∴FN ⊥AB .综上所述知FN ⊥AB 成
立.
抛物线的简单几何性质教案 (1)
抛物线的简单几何性质; ●教学目标 1.掌握抛物线的几何性质; 2.能根据几何性质确定抛物线的标准方程; 3.能利用工具作出抛物线的图形. ●教学重点 抛物线的几何性质 ●教学难点 几何性质的应用 ●教学方法 学导式 ●教具准备 三角板 ●教学过程 Ⅰ.复习回顾 简要回顾抛物线定义及标准方程的四种形式(要求学生回答) 师:这一节,我们根据抛物线的标准方程)0(22 p px y = ①来研究它的几何性质 Ⅱ.讲授新课 1. 范围 当x 的值增大时,y 也增大,这说明抛物线向右上方和右下方无限延伸.(但应让学生注意与双曲线一支 的区别,无渐近线). 2.对称性 抛物线关于x 轴对称. 我们把抛物线的对称轴叫抛物线的轴. 3.顶点 抛物线和它的轴的交点叫抛物线的顶点.即坐标原点. 4.离心率 抛物线上的点M 与焦点的距离和它到准线的距离的比,叫抛物线的离心率,用e 表示.由抛物线定义可知,e =1. 说明:对于其余三种形式的抛物线方程,要求自己得出它们的几何性质,这样,有助于学生掌握抛物线四种标准方程. 师:下面,大家通过问题来进一步熟悉抛物线的几何性质. 例1.已知抛物线关于x 轴对称,它的顶点在原点,并且经过点M (2,-22),求它的标准方程,并用描点法画出图形. 师:由已知条件求抛物线的标准方程时,首先要根据已知条件确定抛物线标准方程的类型,再求出方程中的参数P . 解:因为抛物线关于x 轴对称,它的顶点在原点,并且经过点M (2,-22),所以可设它的标准方程为: )0(22 p px y =
因为点M 在抛物线上,所以22)22(2?=-p ,即2=p 因此所求方程是.42x y = 下面列表、描点、作图: 说明:①利用抛物线的对称性可以简化作图步骤; ②抛物线没有渐近线; ③抛物线的标准方程)0(22 p px y =中p 2的几何意义:抛物线的通 径,即连结通过焦点而垂直于x 轴直线与抛物线两交点的线段. 师:下面我们通过练习进一步熟悉并掌握抛物线的标准方程. Ⅲ.课堂练习 课本P 122练习1,2. ●课堂小结 师:通过本节学习,要求大家掌握抛物线的几何性质,并在具体应用时注意区分抛物线标准方程的四种形式. ●课后作业 习题8.6 1,2,5. ●板书设计 ●教学后记
高中数学抛物线的简单几何性质教案
《抛物线的简单几何性质》教案 《抛物线的简单几何性质》教案及教材分析 教材:《全日制高级中学课本(必修)数学》第二册(上) 一. 教学理念 “数学教师不能充当数学知识的施舍者,没有人能教会学生,数学素质是学生在数学活动中自己获得的。”因此,教师的责任关键在于在教学过程中创设一个”数学活动”环境,让学生通过这个环境的相互作用,利用自身的知识和经验构建自己的理解,获得知识,从而培养自己的数学素质,培养自己的能力。 数学源于生活,高于生活,学习数学的最终目的是应用于生活(回归生活),通过平时教学,注意这方面的渗透,培养学生解决实际问题的能力。 二. 教材分析 1、本节教材的地位 本节通过类比椭圆、双曲线的几何性质,结合抛物线的标准方程讨论研究抛物线的几 何性质,让学生再一次体会用曲线的方程研究曲线性质的方法,学生不难掌握抛物线的范围、对称性、顶点、离心率等性质,对于抛物线几何性质的应用是学生学习的难点,教学中应强调几何模型与数学问题的转换。例1的设计,在于让学生通过作图感知p 的大小对抛物线开口的影响,引出通径的定义。例2的设计旨在利用抛物线的几何性质数学地解决实际问题即作抛物线的草图。 本节是第一课时,在数学思想和方法上可与椭圆、双曲线的性质对比进行,着重指出它 们的联系和区别,从而培养学生分析、归纳、推理等能力。 2、教学目标 (1) 知识目标: ⅰ 抛物线的几何性质、范围、对称性、定点、离心率。. ⅱ 抛物线的通径及画法。 (2) 能力目标:. ⅰ 使学生掌握抛物线的几何性质,根据给出条件求抛物线的标准方程。 ⅱ 掌握抛物线的画法。 (3) 情感目标: ⅰ 培养学生数形结合及方程的思想。 ) 0(22>=p px y
3.3.2 抛物线的简单几何性质
3.3.2抛物线的简单几何性质 基础过关练 题组一抛物线的几何性质及其运用 1.已知抛物线x2=2py(p>0)的准线经过点(-1,-1),则抛物线的焦点坐标为() A.(-1,0) B.(0,-1) C.(1,0) D.(0,1) 2.已知点P(6,y)在抛物线y2=2px(p>0)上,若点P到抛物线焦点F的距离等于8,则焦点F到抛物线准线的距离等于() A.2 B.1 C.4 D.8 3.已知抛物线y2=2px(p>0)的准线与圆(x-3)2+y2=16相切,则p的值为() B.1 C.2 D.4 A.1 2 4.已知点A是抛物线y2=2px(p>0)上一点,F为抛物线的焦点,O为坐标原点,当 |AF|=4时,∠OFA=120°,则抛物线的准线方程是() A.x=-1 B.y=-1 C.x=-2 D.y=-2 5.抛物线y2=4x的焦点为F,点P为抛物线上的动点,点M为其准线上的动点,当 △FPM为等边三角形时,其面积为() A.2√3 B.4 C.6 D.4√3 6.一条光线从抛物线y2=2px(p>0)的焦点F射出,经抛物线上一点B反射后,反射光线经过点A(5,4),若|AB|+|FB|=6,则抛物线的标准方程为.
题组二直线与抛物线的位置关系 7.已知直线l:y=x-1与抛物线C:y2=4x相交于A、B两点,则|AB|为() A.5 B.6 C.7 D.8 8.已知直线y=kx-k及抛物线y2=2px(p>0),则() A.直线与抛物线有一个公共点 B.直线与抛物线有两个公共点 C.直线与抛物线有一个或两个公共点 D.直线与抛物线可能没有公共点 9.过点(0,1)且与抛物线y2=4x只有一个公共点的直线有() A.1条 B.2条 C.3条 D.0条 10.(2020山东菏泽高二上期末)已知斜率为k的直线l与抛物线C:y2=4x交于A、B 两点,线段AB的中点为M(2,1),则直线l的方程为() A.2x-y-3=0 B.2x-y-5=0 C.x-2y=0 D.x-y-1=0 11.已知抛物线C:y2=4x的焦点为F,直线l:y=x-2与抛物线C交于A,B两点. (1)求弦AB的长; (2)求△FAB的面积.
抛物线的简单几何性质练习题
课时作业(十三) [学业水平层次] 一、选择题 1.已知点P (6,y )在抛物线y 2=2px (p >0)上,若点P 到抛物线焦点F 的距离等于8,则焦点F 到抛物线准线的距离等于( ) A .2 B .1 C .4 D .8 【解析】 抛物线y 2=2px (p >0)的准线为x =-p 2,因为P (6,y ) 为抛物线上的点,所以点P 到焦点F 的距离等于它到准线的距离,所 以6+p 2=8,所以p =4,即焦点F 到抛物线的距离等于4,故选C. 【答案】 C 2.(2014·成都高二检测)抛物线y 2=4x 的焦点为F ,点P 为抛物线上的动点,点M 为其准线上的动点,当△FPM 为等边三角形时,其面积为( ) A .2 3 B .4 C .6 D .43 【解析】 据题意知,△FPM 为等边三角形,|PF |=|PM |=|FM |, ∴PM ⊥抛物线的准线.设P ? ?? ??m 24,m ,则M (-1,m ),等边三角形边长为1+m 24,又由F (1,0),|PM |=|FM |,得1+m 24=1+12+m 2,得m =23,∴等边三角形的边长为4,其面积为43,故选D. 【答案】 D 3.已知抛物线y 2=2px (p >0),过其焦点且斜率为1的直线交抛物线于A 、B 两点,若线段AB 的中点的纵坐标为2,则该抛物线的准
线方程为( ) A .x =1 B .x =-1 C .x =2 D .x =-2 【解析】 设A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),代入抛物线方程得:????? y 21=2px 1, ①y 22=2px 2, ② ①-②得, (y 1+y 2)(y 1-y 2)=2p (x 1-x 2). 又∵y 1+y 2=4,∴y 1-y 2x 1-x 2=2p 4=p 2 =k =1,∴p =2. ∴所求抛物线的准线方程为x =-1. 【答案】 B 4.(2014·课标Ⅱ)设F 为抛物线C :y 2=3x 的焦点,过F 且倾斜角为30°的直线交C 于A ,B 两点,则|AB |=( ) B .6 C .12 D .73 【解析】 焦点F 的坐标为? ?? ??34,0,直线AB 的斜率为33,所以直线AB 的方程为y =33? ?? ??x -34, 即y =33x -34,代入y 2=3x , 得13x 2-72x +316=0,
抛物线几何性质说课学习教案稿.doc
抛物线几何性质说课稿 尊敬的各位评委、老师大家好!今天我说课的内容是人教 A 版数学第二册·上第八章第 6 节《抛物线的简单几何性质》 . 新课标指出,学生是教学的主体,教师的教应本着从学生的认知规律出发,以学生活动为主线,在原有知识的基础上,建构新的知识体系 . 本节课的教学中,我将尝 试这种理念 . 下面我将从教材分析、教法学法分析、教学过程及教学评价四个方面进行说明 一教材分析 教材地位与作用 本节课是在学习了抛物线的定义及其标准方程的基础上,第一次系统地按照抛物线方程来研 究抛物线的简单几何性质,该内容是高中数学的重要内容,也是高考的重点与热点内容。本课时 的主要内容是:探究抛物线的简单几何性质及应用。 教学目标 1、知识与技能 ■探究抛物线的简单几何性质,初步学习利用方程研究曲线性质的方法。 ■掌握抛物线的简单几何性质,理解抛物线方程与抛物线曲线间互逆推导的逻辑关系及利 用数形结合解决实际问题。 2、过程与方法 ■ 通过抛物线的方程研究抛物线的简单几何性质,使学生经历知识产生与形成的过程,培养学生观察、分析、逻辑推理,理性思维的能力。 ■ 通过掌握抛物线的简单几何性质及应用过程,培养学生对研究方法的思想渗透及运用数形 结合思想解决问题的能力。 3、情感、态度与价值观 通过数与形的辩证统一,对学生进行辩证唯物主义教育,通过对抛物线对称美的感受,激发 学生对美好事物的追求。 1.3教学重难点 得出抛物线几何性质的思维过程,掌握运用抛物线的几何性质去解决问题的方法. 二教法学法分析 学情分析 由于学生智力水平参差不齐,基础和发展不平衡,呈现两头尖中间大的趋势。学生已熟悉和 掌握抛物线定义及其标准方程,有亲历体验发现和探究的兴趣,有动手操作,归纳猜想,逻辑推理 的能力,有分组讨论、合作交流的良好习惯,从而愿意在教师的指导下主动与同学探究、发 现、归纳数学知识。 教法分析 本节课以启发式教学为主,综合运用演示法、讲授法、讨论法、有指导的发现法及练习法等教 学方法。先通过多媒体动画演示,创设问题情境;在抛物线简单几何性质的教学过程中,通过多媒 体演示,有指导的发现问题,然后进行讨论、探究、总结、运用,最后通过练习加以巩固提
抛物线的几何性质
抛 物 线 一、抛物线22(0)y px p =>的简单几何性质 1、范围:因为0p >,由方程22y px =可知,这条抛物线上任意一点M 的坐标(),x y 满足不等式0x ≥,所以这条抛物线在y 轴的右侧;当x 的值增大时,y 也增大,这说明抛物线向上方和右下方无限延伸,它的开口向右. 2、对称性:以y -代y ,方程22(0)y px p =>不变,因此这条抛物线是以x 轴为对称轴的轴对称图形.抛物线的对称轴叫作抛物线的轴 3、顶点:抛物线和它的轴的焦点叫作抛物线的顶点.在方程22(0)y px p =>中,当 0y =时,0x =,因此这条抛物线的顶点就是坐标原点. 4、离心率:抛物线上的点到焦点的距离与到准线的距离的比,叫作抛物线的离心率,用e 表示.按照抛物线的定义,1e = 知识剖析:抛物线的通径:过焦点且与焦点所在的轴垂直的直线与抛物线交于点12,M M ,线段12M M 叫作抛物线的通径,将02 p x =代入22y px =得y p =±,故抛物线22y px =的通径长为2p 例1、已知点(),M x y 在抛物线28y x =上,则()22,129f x y x y x =-++的取值范围? 分析:本题的实质是将(),f x y 转化为关于x 的二次函数,求二次函数在区间[)0,+∞上的最值. ()()2 2,812925f x y x x x x =-++=++,又[)0,x ∈+∞,所以当0x =时,(),f x y 取得最小值9, 当[)0,x ∈+∞时,()()2 ,25f x y x =++,无最大值.故()22,129f x y x y x =-++的取值范围为 [)9,+∞ 答案:[)9,+∞
抛物线的简单几何性质教学设计
第 二 章圆锥曲线与方程 第 2.4.2 抛物线的简单几何性质(4课时) 主备教师 陈本川 一、内容及其解析 学的内容是抛物线的一些基本性质,其核心内容是抛物线的离心率及准线,理解它关键是先让学生认识抛物线的图形,从中概括出抛物线的性质。 学生已经学过抛物线线概念和标准形式,本节课的内容抛物线的基本性质就是在其基础上的发展。由于它还与椭圆、双曲线等圆锥曲线有密切的联系,并有参照对比的作用。是抛物线的核心内容。教学重点是抛物线的性质及范围,解决重点的关键是引导学生动手、动脑,从图形的直观得到抛物线性质的准确刻画。 二、目标及其解析 1、目标定位 (1)了解抛物线的基本性质及基本线段的概念。 (2)能够根据抛物线的标准方程及性质进行简单的运算。 2、目标解析 (1)是指:抛物线的基本线段范围及概念,对称性,离心率,准线表示。 (2)是指:能够根据抛物线中准线与焦点之间的关系能求出抛物线的标准方程。 三、问题诊断分析 在本节抛物线性质的教学中,学生可能遇到的问题是抛物线的一些基本概念会与其它圆锥曲线的概念产生混淆,产生这一问题的原因是学生对各种曲线的概念把握不清。要解决这一问题,就要类比着其它圆锥曲线的概念及性质学习,其中关键是借助图形直观类比。 四、教学支持条件分析 在本节课双曲线的性质教学中,准备使用多媒体辅助教学。因为使用多媒体辅助教学有利于学生对抛物线性质从直观到具体的把握。 五、教学设计过程 问题一:抛物线性质有哪些?观察抛物线的标准方程)0(22>=p px y 的形状, 设计意图:推导、识记抛物线的性质,并能够熟练的应用 问题1你能从图中看出它的范围吗? 问题2它具有怎样的对称性?
2.4.2抛物线的几何性质
2.4.2抛物线的几何性质 【教学目标】掌握抛物线的定义、标准方程和几何性质;培养学生分析问题、解决问题的能力. 【教学重点】能根据条件熟练地求出抛物线的标准方程. 【教学难点】抛物线的性质及简单应用. 【教学过程】 一、引入: 1.抛物线定义:平面内到一个定点F 和一条定直线l (F ?l )的距离 的点的轨迹叫做抛物线;点 F 叫做抛物线的 ,直线l 叫做抛物线的 . 2.标准方程、焦点、准线、图形(其中0>p ,表示焦点F 到准线l 的距离) 标准方程 抛物线的图形 焦点坐标 准线方程 开口方向 焦半径 )0(22>=p px y )0(22>-=p px y )0(22>=p py x )0(22>-=p py x 3.抛物线的几何性质:以)0(2>=p px y 为例: (1)范围: . (2)对称性: . (3)顶点: . (4)开口方向: . 二、新授内容: 例1.根据下列条件求抛物线的标准方程. (1)焦点在y 轴上,通径的长等于4; (2)过点P (2,-4); (3)抛物线的焦点在x 轴上,直线y =-3与抛物线交于点A ,AF =5. 例2.已知双曲线)0,0(122 22>>=-b a b y a x 的两条渐近线与抛物线)0(22>=p px y 的准
x y F y 2=2px O 线分别交于B A ,两点,O 为坐标原点,若双曲线的离心率为2,AOB ?的面积为3, 则=p . 【变式拓展】抛物线)0(22>=p py x 的焦点为F ,其准线与双曲线 13 32 2=-y x 相交于B A ,两点,若ABF ?为等边三角形,则=p . 例3.如图所示,已知抛物线)0(22 >=p px y 的焦点恰好是椭圆122 22=+b y a x 的右焦点F , 且两条曲线的交点连线也过焦点F ,求该椭圆的离心率. 【变式拓展】(1)已知抛物线y 2=2x 的焦点是F ,点P 是抛物线上的动点, 又有点A (3,2),求PA +PF 的最小值,并求出取最小值时P 点的坐标. (2)已知抛物线y 2=-x 与直线y =k (x +1)相交于A 、B 两点. ①求证:OA ⊥OB ; ②当△OAB 的面积等于10时,求k 的值. 三、课堂反馈: 1.若抛物线px y 22 =的焦点坐标为)0,1(,则=p ;准线方程为 .
2.4.2抛物线的简单几何性质(1) (2)
§2.4.2 抛物线的简单几何性质(1) 学习目标 1.掌握抛物线的几何性质; 2.根据几何性质确定抛物线的标准方程. 学习过程 一、课前准备 6870,文P 60~ P 61找出疑惑之处) 复习1: 准线方程为x=2的抛物线的标准方程是 . 复习2:双曲线22 1169 x y -=有哪些几何性质? 二、新课导学 ※ 学习探究 探究1:类比椭圆、双曲线的几何性质,抛物线又会有怎样的几何性质? 新知:抛物线的几何性质 图形 标准方 程 焦点 (0,)2p - 准线 2p y =- 顶点 (0,0)(0,0) 对称轴 x 轴 离心率 试试:画出抛物线28y x =的图形, 顶点坐标( )、焦点坐标( )、 准线方程 、对称轴 、 离心率 .
※ 典型例题 例1已知抛物线关于x 轴对称,它的顶点在坐标原点,并且经过点(2,M -,求它的标准方程. 变式:顶点在坐标原点,对称轴是坐标轴,并且经过点(2,M -的抛物线有几条?求出它们的标准方程. 小结:一般,过一点的抛物线会有两条,根据其开口方向,用待定系数法求解. 例2斜率为1的直线l 经过抛物线24y x =的焦点F ,且与抛物线相交于A ,B 两点,求线段AB 的长 . 变式:过点(2,0)M 作斜率为1的直线l ,交抛物线24y x =于A ,B 两点,求AB .
小结:求过抛物线焦点的弦长:可用弦长公式,也可利用抛物线的定义求解. ※动手试试 练1. 求适合下列条件的抛物线的标准方程: ⑴顶点在原点,关于x轴对称,并且经过点 (5 M,4) -; ⑵顶点在原点,焦点是(0,5) F; ⑶焦点是(0,8) F-,准线是8 y=. 三、总结提升 ※学习小结 1.抛物线的几何性质; 2.求过一点的抛物线方程; 3.求抛物线的弦长. ※知识拓展 抛物线的通径:过抛物线的焦点且与对称轴垂直的直线,与抛物线相交所得的弦叫抛物线的通径. 其长为2p. ※自我评价你完成本节导学案的情况为(). A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※当堂检测(时量:5分钟满分:10分)计分: 1.下列抛物线中,开口最大的是(). A.21 2 y x =B.2y x =
抛物线的简单几何性质(参赛教案)
抛物线的简单几何性质(参赛教案)
2.4.2 抛物线的简单几何性质 一、本节课内容分析与学情分析 1、教材的内容和地位 本节课是人教版普通高中课程标准实验教科书A版《数学》选修2—1第二章第四节的内容。它是在学习了抛物线的定义及其标准方程的基础上,系统地按照抛物线方程来研究抛物线的简单几何性质,是高中数学的重要内容。本节内容的学习,是对前面所学知识的深化、拓展和总结,可使学生对圆锥曲线形成一个系统的认识,同时也是一个培养学生数学思维和让学生体会数学思想的良好机会。 2、学生情况分析 在此内容之前,学生已经比较熟练的掌握了椭圆、双曲线的标准方程和简单几何性质,以及研究问题的基本方法。本节课,学生有能力通过类比椭圆、双曲线的几何性质,结合抛物线的标准方程去探索抛物线的几何性质。可培养学生的自主学习能力和创新能力。 二、教学目标 1、知识与技能: (1)理解并掌握抛物线的几何性质。 (2)能够运用抛物线的方程探索抛物线的几何性质。 2、过程和方法: 注重对研究方法的思想渗透,掌握研究曲线性质的一般方法;培养运用数形结合思想解决问题的能力。 3、情感态度价值观: 通过对几何性质的探索活动,亲历知识的构建过程,使学生领悟其中所蕴含的数学思想,数学方法,体会新知识探索过程中带来的快乐和成就感。让学生养成自主学习,合作探究的习惯。 三、重难点分析
教学重点:探索和掌握抛物线的简单几何性质。 教学难点:抛物线的几何性质在各种条件下的灵活运用。 四、教法、学法分析 教法:本节课以启发式教学为主,综合运用演示法、讲授法、讨论法等教学方法。“以学生的活动为主线,将问题抛给学生,用问题启发学生思考和探索,让学生在参与问题的提出、讨论和解决过程中,达到掌握知识、提高能力的目的。 学法:结合我校学生的特点,本节课主要采用“类比——探索——应用——思考——再探索”的探究式学习方法,使学生在掌握知识,形成技能的同时,培养学生的理性思维能力,增强学生学习的自信心。 五、教学过程 *情景引入 前面我们已经学习了椭圆与双曲线,根据他们的标准方程,得到了它们的简单几何性质。上一节课,我们学习了抛物线的定义和标准方程,本节课,我们根据抛物线的标准方程来探索它的几何性质。 师生活动 【教师】开门见山点明本节要学内容。 【学生】思考前面如何由椭圆双曲线得到它们的相应的几何性质。 设计意图:通过类比前面所学的椭圆和双曲线,来得到抛物线的性质,来激发学生的学习兴趣,使学生快速进入课堂。 复习回顾抛物线的定义和标准方程。 师生活动 【教师】利用多媒体投影,引导学生回顾抛物线的定义和标准方程。 【学生】复习巩固抛物线的定义的标准方程,一名学生回答定义和标准方程。 设计意图:为后期的探索奠定基础,使学生坚定用方程探索性质的信念。 *新课讲授 类比椭圆和双曲线,以22(0)px p =>y 为例探索抛物线的简单几何性质,它的主要性质如下: (1)范围:0,x y R ≥∈ (2)对称性:关于x 轴对称
抛物线的简单几何性质习题一(附答案)
一、选择题 2.抛物线y 2=10x 的焦点到准线的距离是( ) A.2.5 B.5 C.7.5 D.10 3.已知原点为顶点,x 轴为对称轴的抛物线的焦点在直线2x-4y+11=0上,则此抛物线的方程是( ) A.y 2=11x B.y 2=-11x C.y 2=22x D.y 2=-22x 5.以抛物线y 2=2px(p >0)的焦半径|PF |为直径的圆与y 轴位置关系为( ) A.相交 B.相离 C.相切 D.不确定 二、填空题 6.圆心在抛物线y 2=2x 上,且与x 轴和该抛物线的准线都相切的圆的方程 是 . 7.若以曲线252x +16 2 y =1的中心为顶点,左准线为准线的抛物线与已知曲线右准线交于A 、B 两点,则|AB |= . 8.若顶点在原点,焦点在x 轴上的抛物线截直线y=2x+1所得的弦长为15,则此抛物线的方程是 . 一、选择题 1.经过抛物线y 2=2px(p >0)的所有焦点弦中,弦长的最小值为( ) A.p B.2p C.4p D.不确定 2.直线y=kx-2交抛物线y 2=8x 于A 、B 两点,若AB 的中点横坐标为2,则|AB |为( ) A.15 B.415 C.215 D.42 3.曲线2x 2-5xy+2y 2=1( ) A.关于x 轴对称 B.关于y 轴对称 C.关于原点对称,但不关于y=x 对称 D.关于直线y=x 对称也关于直线y=-x 对称 4.若抛物线y 2=2px(p >0)的弦PQ 的中点为(x 0,y 0)(y ≠0),则弦PQ 的斜率为( ) A.-0x p B.0y p C.px - D.-px 0 5.已知抛物线y 2=2px(p >0)的焦点弦AB 的两端点坐标分别为A(x 1,y 1),B(x 2,y 2),则 2 121x x y y 的值一定等于( ) A.4 B.-4 C.p 2 D.-p 2 二、填空题 6.抛物线y 2=4x 的弦AB 垂直于x 轴,若AB 的长为43,则焦点到AB 的距离
高中数学抛物线的几何性质教案
抛物线的几何性质教学设计 1. 教学目标: (1)掌握抛物线的范围、对称性、顶点、离心率等几何性质; (2)能根据抛物线的几何性质对抛物线方程进行讨论; (3)在对抛物线几何性质的讨论中,注意数与形的结合与转化。 2. 过程与方法 学会用类比的思想分析解决问题。 3. 情态与价值观 学生通过和椭圆,双曲线和抛物线之间的简单几何性质类比,了解到事物之间的普遍联系性。教学重点:抛物线的几何性质及其运用 教学难点:抛物线几何性质的运用 授课类型:新授课 教学方法:学导式,启发式 教学过程设计:
由抛物线y 2 =2px (p >0)有p y x 22= ,又 0>p 所以0≥x 所以抛物线在y 轴的右侧。 当x 增大时, 也增大,这说明抛物线向右上方和右下方无限延伸。所以y 的取值范围是 R y ∈ 2.对称性 以y -代y ,方程不变,所以抛物线关于x 轴对称.我们把抛 物线的对称轴叫做抛物线的轴. 3.顶点 抛物线与它的轴的交点叫做抛物线的顶点,在方程中,当 时 ,因此抛物线的顶点就是坐标原点. 4.离心率 抛物线上的点与焦点的距离和它到准线的距离的比,叫做抛物 线的离心率,由抛物线的定义可知 标准方程 范围 对称性 顶点 离心率 y 2 = 2px (p >0) x ≥0 y ∈R x 轴 (0,0) 1 y 2 = -2px (p >0) x ≤0 y ∈R x 2 = 2py (p >0) y ≥0 x ∈R y 轴 x 2 = -2py (p >0) y ≤ 0 x ∈R 由此及彼,本表格由学生独立完成,锻炼学生 类比,独立自主的能力 y
3. 三种圆锥曲 线的简单几 何性质比较 学习新知识不忘老知识,比较着学习,总结归纳更容易让学生掌握本课内容。 4.经典例题 例1:已知抛物线关于x 轴对称,它的顶点在坐标原点,并且经过点 ()22,2-M ,求它的标准方程。 解: 因为抛物线关于x 轴对称,它的顶点在坐标原点,并且经过点 ( ) 22,2-M 。所以设方程为:y 2 = 2px (p >0) ,又因为点M 在抛物线上: () 22222 ?=-p ,2=p 。因此所求抛物线标准方程为: x y 42= 当焦点在x(y)轴上,开口方向不定时,设为y2=2mx(m ≠0) (x2=2my (m ≠0)),可避免讨论 例2.斜率为1的直线 经过抛物线 x y 42=的焦点F ,且与抛物线 相交于A ,B 两点,求线段AB 的长。 分析:法一、直线和抛物线联立为方程组,求出两个交点A 、B ,然后用两点间的距离公式求 的长。 法二、设而不求,利用弦长公式来求 的长。 法三、设而不求,数形结合,利用定义来求 的长。 本题重在考试第三种方法。 如图:设 ()11,y x A ()22,y x B ,它们 出此题的主要 意图是巩固各位学生的基础。此题比较简单,便于各种水平不同的学生掌握。 此题主要是焦点弦问题,求的是焦点弦的弦长。同样很基础,但是方法三很恰当的把抛物线的定义给融合进去,利用定义解决此问题,凸显抛物线与椭圆。双曲线的不同 AB AB AB (). 1:,0,1,12, 2,-===x l F p p 准线焦点由题意可知解
高二数学教案8.6抛物线的简单几何性质(一)
课题:8.6抛物线的简单几何性质(一)教学目的: 1.掌握抛物线的范围、对称性、顶点、离心率等几何性质; 2.能根据抛物线的几何性质对抛物线方程进行讨论,在此基础上列表、描点、画抛物线图形; 3.在对抛物线几何性质的讨论中,注意数与形的结合与转化 教学重点:抛物线的几何性质及其运用 教学难点:抛物线几何性质的运用 授课类型:新授课 课时安排:1课时 教具:多媒体、实物投影仪 内容分析: “抛物线的简单几何性质”是课本第八章最后一节,它在全章占 本节知识在生产、生活和科学技术中经常用到,也是大纲规定的必须掌握的内容,还是将来大学学习的基础知识之一
对于训练学生用坐标法解题,本节一如前面各节一样起着相当重要 研究抛物线的几何性质和研究椭圆、双曲线的几何性质一样,按范围、对称性、顶点、离心率顺序来研究,完全可以独立探索得出结已知抛物线的标准方程,求它的焦点坐标和准线方程时,首先要判断抛物线的对称轴和开口方向,一次项的变量如果为x(或y),则x轴(或y轴)是抛物线的对称轴,一次项的符号决定开口方向,由已知条件求抛物线的标准方程时,首先要根据已知条件确定抛物线标准方程的类型,再求出方程中的参数p 本节分两课时进行教学第一课时内容主要讲抛物线的四个几何性质、抛物线的画图、例1、例2、及其它例题;第二课时主要内容焦半径公式、通径、例3 教学过程: 一、复习引入: 1.抛物线定义:
平面内与一个定点F和一条定直线l的距离相等的点的轨迹叫做定点F叫做抛物线的焦点,定直线l叫做抛物线的准线2.抛物线的标准方程: 相同点:(1)抛物线都过原点;(2)对称轴为坐标轴;(3)准线都与对称轴垂直,垂足与焦点在对称轴上关于原点对称它们到原点的
抛物线的简单几何性质说课稿
《抛物线的简单几何性质》说课稿 一、教材分析 (一)教材的地位和作用 《抛物线的简单几何性质》是人民教育出版社高中数学第二册(上)、第八章第6节的内容。它既是第5节《抛物线及其标准方程》在知识上的延伸和发展,也是第八章最后一节,在全章占有重要的地位和作用。同时,这部分内容较好地反映了抛物线与二次函数y=ax2+bx+c和一元二次不等式之间的内在联系和相互转化,蕴含着归纳、转化、数形结合等丰富的数学思想,能较好地培养学生的观察能力、概括能力、探究能力及创新意识。 概括地讲,本节课内容的地位体现在它的基础性,作用体现在它的工具性。 (二)学情分析 通过第八章前5节椭圆、双曲线的几何性质的教学,学生对用曲线方程研究曲线性质的方法有了一定的认知结构,主要体现在三个层面: 知识层面:学生在已掌握了用曲线方程研究曲线性质的方法。 能力层面:学生已能独立探索得出结论。 情感层面:学生对应用已学的方法而能独立探索出新曲线的几何性质有相当的兴趣和积极性。但探究问题的能力以及合作交流等方面发展不够均衡. (三)教学内容 本节内容分两课时进行教学。第一课时内容主要讲抛物线的四个几何性质、抛物线的画图、例1、例2、及其它例题;第二课时主要内容焦半径公式、通径、例3。 二、教学目标分析 根据课程标准的要求、本教材的特点和高二学生的认知规律,本课的教学目标确定为: 知识与技能:掌握抛物线的图像及几何性质,培养学生的观察、联想、类比、猜测、归纳能力。 数学思想:渗透数形结合的基本数学思想方法。 问题解决:能初步利用抛物线的几何性质解决实际问题。 情感目标:体验从特殊到一般的学习规律认识事物之间的普遍联系与相互转化,培养学生用联系的观点看问题。通过教学互动促进师生情感,激发学生的学习兴趣,提高学生抽象、概括、分析、综合的能力。 三、重难点分析 本节课的重点是掌握抛物线的几何性质,作出抛物线的图像; 难点是抛物线各个几何性质的灵活运用。 四、教法设计
(完整版)抛物线——简单几何性质
抛物线的简单几何性质 一、要点精讲 抛物线的的简单几何性质 二、课前热身 1.抛物线x y 102 =的焦点到准线的距离是( ) (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D) 10 2.抛物线px y 22 =()0>P 上一点为()0,6y Q ,且Q 点到抛物线焦点F 的距离为10,则F 到准线l 的距 离为 (A)4 (B)8 (C) 12 (D)16 3.(15陕西)若抛物线2 2(0)y px p =>的准线经过双曲线2 2 1x y -=的一个焦点,则 p= . 4、(2016新课标Ⅱ) 设F 为抛物线C :y 2=4x 的焦点,曲线y =k x (k >0)与C 交于点P ,PF ⊥x 轴,则k = (A ) 12 (B )1 (C )3 2 (D )2 标准方程 px y 22 =()0>P px y 22 -=()0>P py x 22 =()0>P py x 22 -=()0>P 图 形 性 质 范围 0≥x ,R y ∈ 0≤x ,R y ∈ R x ∈,0≥y R x ∈,0≤y 焦半径 2 0p x PF += 2 0p x PF +-= 2 0p y PF += 2 0p y PF +-= 对称轴 x 轴 y 轴 顶点 ()0,0O 离心率 1=e 通径 过焦点且与对称轴垂直的弦AB , p AB 2=
5.通过直线x y =与圆0622=++x y x 的交点, 且对称轴是坐标轴的抛物线方程是 . 6.已知抛物线的顶点在原点,焦点在x 轴的正半轴上,通径为线段AB ,且4=?AOB S (O 为坐标原点),求抛物线方程. 三、典例精析 类型一:求抛物线的方程 1、求顶点在原点,以x 轴为对称轴,且通径的长为8的抛物线的标准方程,并指出它的焦点坐标和准线方程. 2. 如图,过抛物线y 2=2px (p >0)的焦点F 的直线交抛物线于点A ,B ,交其准线l 于点C ,若|BC |=2|BF |,且|AF |=3,则此抛物线的方程为( ) A .y 2=9x B .y 2=6x C .y 2=3x D .y 2=3x 解:如图,分别过A ,B 作AA 1⊥l 于A 1, BB 1⊥l 于B 1,由抛物线的定义知,|AF |=|AA 1|, |BF |=|BB 1|,∵|BC |=2|BF |,∴|BC |=2|BB 1|, ∴∠BCB 1=30°,∴∠AFx =60°.连接A 1F ,则△AA 1F 为等边三角形,过F 作FF 1⊥AA 1于F 1,则F 1为AA 1 的中点,设l 交x 轴于K ,则|KF |=|A 1F 1|=12|AA 1|=12|AF |,即p =3 2,∴抛物线方程为y 2=3x ,故选C. 3、已知圆0922=-+x y x ,与顶点在原点O ,焦点在x 轴上的抛物线交于A,B 两点,△OAB 的垂心恰为抛物线的焦点,求抛物线的方程. 4、已知抛物线的顶点在坐标原点,对称轴为x 轴,且与圆42 2=+y x 相交的公共弦长等于32,求这个 抛物线的方程.
《抛物线的简单几何性质》说课稿
《抛物线的简单几何性质》说课稿 教材:《全日制高级中学课本(必修)数学》第二册(上) 一.教学理念 “数学教师不能充当数学知识的施舍者,没有人能教会学生,数学素质是学生在数学活动中自己获得的。”因此,教师的责任关键在于在教学过程中创设一个”数学活动”环境,让学生通过这个环境的相互作用,利用自身的知识和经验构建自己的理解,获得知识,从而培养自己的数学素质,培养自己的能力。 数学源于生活,高于生活,学习数学的最终目的是应用于生活(回归生活),通过平时教学,注意这方面的渗透,培养学生解决实际问题的能力。 二.教材分析 1、本节教材的地位 本节通过类比椭圆、双曲线的几何性质,结合抛物线的标准方程讨论研究抛物线的几何性质,让学生再一次体会用曲线的方程研究曲线性质的方法,学生不难掌握抛物线的范围、对称性、顶点、离心率等性质,对于抛物线几何性质的应用是学生学习的难点,教学中应强调几何模型与数学问题的转换。例1的设计,在于让学生通过作图感知p的大小对抛物线开口的影响,引出通径的定义。例2的设计旨在利用抛物线的几何性质数学地解决实际问题即作抛物线的草图。 本节是第一课时,在数学思想和方法上可与椭圆、双曲线的性质对比进行,着重指出它们的联系和区别,从而培养学生分析、归纳、推理等能力。 2、教学目标 (1)知识目标: ⅰ抛物线的几何性质、范围、对称性、定点、离心率。. ⅱ抛物线的通径及画法。 (2)能力目标:. ⅰ使学生掌握抛物线的几何性质,根据给出条件求抛物线的标准方程。 ⅱ掌握抛物线的画法。 (3)情感目标: ⅰ培养学生数形结合及方程的思想。 ⅱ训练学生分析问题、解决问题的能力,了解抛物线在实际问题中的初步应用。 3、学生情况 我授课的学生是省级重点中学的学生,大部分学生数学基础较好,但理解能力、运算能力、思维能力等方面参差不齐。 4、教学重点、难点 教学的重点是掌握抛物线的几何性质,使学生能根据给出的条件求出抛物线的标准方程和一些实际应用。 难点是抛物线各个知识点的灵活应用。 三、教学方法及手段 采用引导式、讲练结合法;多媒体课件辅助教学。
二、抛物线的几何性质.doc
抛物钱的zt何帆质 教学目标: 知识目标: 1、抛物线的几何性质、范围、对称性、定点、离心率。. 2、抛物线的通径及画法。 能力目标:. 1、使学生掌握抛物线的几何性质,根据给出条件求抛物线的标准方程。 2、应用抛物线的性质解决一些与抛物线有关的问题,体会数形结合和方程的思想。情感目标: 1、培养学生数形结合及方程的思想。 2、训练学生分析问题、解决问题的能力,了解抛物线在实际问题中的初步应用。教学重点: 抛物线的儿何性质及其运用。 教学难点: 抛物线的几何性质的运用。 教学方法: 采用引导式、讲练结合法。 教学过程: 第一课时 一、复习回顾 1、抛物线的定义; 2 2、抛物线方程)广=2px(p > 0)中参数p的含义; 3、四种标准方程形式;
图形 1)’ 二 J ______ q i z v r l ------- 0 / 0o A X I 方程y2 = 2px( p > 0)y2 = 一2px(p > 0)x2 = 2py{p > 0)x2 = -2py(p > 0) 伟占八、、 八、、(f,。) J (-y,0) J(0,§) (。,-9 J 准线 Y_ p x — ---- 22E 二、引入课题 唐朝王翰在《凉州词》中有“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催”的句了,途中提到“夜光杯 问题1:如果测得酒杯口宽4cm,杯深8cm, 试求抛物线方程。 解:如图建立平面直角坐标系, 则可知A(.2,8),B(2,8) 所以设抛物线的方程为: x2 = 2py(p > 0) A、B点在抛物线上,代入抛 物线方程,町得P=+ , 则所求的抛物线方程为: 问题2:研究酒杯轴截而所在曲线的儿何性质。