这片土地是神圣的
这片土地是神圣的仿写作文500字
这片土地是神圣的仿写作文500字这片土地是神圣的（仿写）我的家在九龙大坦村，我是地道的大坦村人。
我的祖祖辈辈生活在这块土地上，对我们来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
每一座山峰，每一块良田，每一道河流，每一个公园，甚至每一棵树，每一朵花，每一只昆虫，还有那笼罩在乡村上空的薄雾，蓝天上的白云，在村民们的记忆和体验中，都是圣洁的。
我们是家乡的一部分，家乡也是我们的一部分。
青草、绿叶、红花是我们的兄弟姐妹。
树汁流经树干，就像血液流经我们的身躯一样。
家乡所有的一切，包括我们人类，共同拥有一个美好的家园。
溪流、小河波光粼粼的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
那清澈湖水中的每一个倒影，映出了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回想着我们祖辈的亲切呼唤。
家乡的水滋润着我们的心田，甜蜜的乳汁哺育着我们的子孙后代。
悠悠的历史长河让我们懂得了百折不回，巍峨的高山使我们学会了顶天立地，日益和谐的社会载着我们驶向更加富裕的生活。
如今我们村已被市评为文明村。
我们坚信家乡的人民会用智慧的双手把家乡建设成为名副其实的世外桃源。
我们脚下的土地是祖先的遗灰，土地上存留着我们亲人的生命。
我热爱家乡，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
为了家乡的子孙后代，我要献出全部的力量和情感来保护家乡。
同学们，如果我们要永远根植于这片美丽的土地上，请你们一定要记住：这片土地是神圣的。
河水是人类的母亲，难道我们不应该像善待自己的母亲一样善待她吗？伙伴们，让我们一起手拉着手，在这块热土上，谱写更璀璨的诗篇吧。
这片土地是神圣的（仿写）我的家在九龙大坦村，我是地道的大坦村人。
我的祖祖辈辈生活在这块土地上，对我们来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
每一座山峰，每一块良田，每一道河流，每一个公园，甚至每一棵树，每一朵花，每一只昆虫，还有那笼罩在乡村上空的薄雾，蓝天上的白云，在村民们的记忆和体验中，都是圣洁的。
我们是家乡的一部分，家乡也是我们的一部分。
青草、绿叶、红花是我们的兄弟姐妹。
这片土地是神圣的教案(通用10篇)
这片土地是神圣的教案〔通用10篇〕这片土地是神圣的教案〔通用10篇〕这片土地是神圣的教案篇1教材理解《这片土地是神圣的》是课程标准实验教科书人教版语文六年级上册第四单元的一篇课文，是印第安酋长西雅图的著名演说。
它被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。
文章以饱含深情的笔调，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，以及对土地的热爱。
全文构造严谨。
第1——3自然段用跳跃似的笔触描绘了充满灵性的万物，总写这片土地是神圣的。
第4——8自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求：假如我们把土地转让了，希望白人能记住：这片土地是神圣的，你们要善待河水、善待空气、善待动物。
9——11自然段阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地。
语言优美，诗情画意;内涵丰富，感情充分，是本文的最大特点。
文章大量运用拟人、比喻的修辞，把土地上的一切事物都当成自己的兄弟朋友。
表达文章主旨的语句“假如我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
”在文中反复出现，一叹三咏，不仅表达了自身强烈的情感，也是读者情感的共鸣。
把握文本内容，感悟土地与人类生存的亲密关系，保护环境，珍爱土地，全心全力真情保护自己的家园是本文的人文思想感悟点;体会语言的优美，感悟语言蕴含的意义，积淀语言表达方法与技巧是本文语言训练的着力点。
设计理念教是为了不教，本，并不唯本。
虽是印第安酋长的演说，但老师的教是借助于此，生发开去。
一是让学生在自主、自悟中感受不仅是印第安人爱土地，爱家园，你、我、他都是土地的儿女，爱母亲，是儿女的天性和本质。
二是新的课程强调人文思想的感悟要有所凭借和依托。
不说语言训练的万能，但没有语言训练万万不能。
吸纳优美语言，感悟语言魅力，是本文教学不可缺少的教学任务。
三是我们在不断的学习与探究中走出的路子，形成的风格，已有的经历仍需在教学中运用。
诸如抓好朗读与指导，阅读评价的展开，资的开发与利用，都力求在教学过程中有机展开。
《这片土地是神圣的》好词好句
《这片土地是神圣的》好词好句这片土地是神圣的，它承载着无数的记忆和情感，蕴含着丰富的历史和文化。
它是我们的家园，我们的根基，我们的灵魂。
在这片土地上，我们生活、奋斗、繁衍，抒发着对这片土地的深深热爱和敬意。
这片土地的美景令人陶醉，山川河流、湖泊草原，构成了一幅宏伟壮丽的画卷。
多彩的四季交替，春天的鲜花盛开、夏天的绿意盎然、秋天的金黄红叶、冬天的洁白雪景，每一个季节都有着独特的魅力。
这片土地的美景常常让人心旷神怡，仿佛身临其境，感受到大自然的宁静与和谐。
这片土地的人民众志成城，团结一心，共同努力，为实现民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
他们勤劳、智慧、坚韧，以自己的辛勤劳动创造了一个又一个的奇迹。
他们的付出和努力，让这片土地繁荣富饶，生机勃勃。
这片土地的历史悠久，文化底蕴深厚。
在这里，诗词歌赋流传千古，书法绘画传世。
这里孕育了无数的文化名人，他们的作品成为了中华民族宝贵的财富，为后人留下了宝贵的精神财富。
在这片土地上，还有着许许多多的英雄人物，他们为国家、为人民，舍生忘死，英勇奋斗。
他们的牺牲和奉献，让这片土地充满了浓厚的英雄气息，成为了每一个人心中的楷模和榜样。
这片土地是神圣的，我们要珍惜它，爱护它，保护它。
无论是生活在这片土地上的人们，还是远离家乡的游子，我们都应该心存感激和敬畏之情。
我们要传承好这片土地的传统文化，保护好这片土地的生态环境，让我们的后代子孙也能享受到这片土地的美好。
这片土地是神圣的，它见证了无数的历史变迁，承载了无数的希望与梦想。
让我们携手共进，守护这片土地，让它在我们手中绽放出更加绚丽的光芒。
让我们用自己的行动，让这片土地更加神圣，更加美丽。
总之，这片土地是神圣的，它具有无限的魅力和价值。
我们要用心去感知，用行动去呵护，让这片土地永远充满着生机与希望。
让我们一起努力，让这片土地更加繁荣昌盛，让我们的祖国更加强大。
这片土地是神圣的作文
这片土地是神圣的作文这片土地是神圣的作文篇一在那片神圣的土地上，有一个被神圣光环笼照的美丽而又神秘的地方。
它拥有着勤劳的人民，拥有着美丽而历史悠久的古镇。
它，就是在那神圣的土地上建立的神圣王国—大理。
在大理这片宝地上，有太多太多历史悠久悠美的名胜古迹和风味小吃，让我不禁被它吸引。
这里的每一样物品，每一样稀奇玩意儿都让我很好奇，可我要介绍的，是那风景优美，宁静古雅的—大理古城。
大理古城充满着小姿情调，充满着古典的石砖，配上那小桥流水，再加上充满古姿情调的房屋，多么有诗情画意的。
一幅景象。
我一进来，就多么想拿起画笔，把这一幅美丽而宁静的景象画下来，让这悠美的景象永远留在我深刻的记忆里。
我在大理古城上环绕着，踏在那神圣的土地上，看着每一家店里的稀奇玩意儿和那美丽的银器和饰品。
在那饰品上，刻着那美丽的图案。
有浪漫的玫瑰花，带着头饰的大象，还有很多稀奇的图案，我看得眼花缭乱。
就算离开了那家店，可那些美丽精致的银器和饰器却仍在我眼前晃着。
我直直向前走，脑海里还是那些银器和手饰的影子，仿佛像失了魂一样。
我走进了一家咖啡厅。
那咖啡厅也很有欧雅气氛。
壁纸有着古典风味，播着古典乐曲。
花香扑面，让我心静了许多。
我选择了一个靠窗的位置，用勺子慢慢品尝着咖啡，眼朝向窗外，欣赏着悠美的大理古城。
好久没有这么悠闲欣赏风景了，我怎么也不愿离开它。
我觉得这个世界仿佛只有我一人，倾听着音乐再配上欣赏大理古城那悠美风景，是人生最美好的时光。
这将是我的回忆录里最美妙的一页。
在这片神圣的土地上，有着多么悠美的景色，有着多少使人难以忘怀的记忆。
我渐渐爱上着美丽又神秘的土地，我多么想再多停留一段日子，多享受享受大理的悠美和迷人呀！愿大理这片神圣的土地，永久被那美丽的光环所笼照着。
这片土地是神圣的作文篇二瞧：每一栋高楼大厦，每一处令人惊叹的旅游景点，每一条清澈见底的河流，每一亩黄金灿灿的田地，每一滴闪闪发光的小水珠，每一所充满欢声笑语的学校，每一只亢奋高歌的鸟儿，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的悠悠白云……在我们这个深刻记忆和体验中都是圣洁的！我们是大地的一部分，大地是我们的一部分。
六年级上册：《这片土地是神圣的》课内阅读及答案
一、《这片土地是神圣的》课内阅读①对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
②每一处沙（滩√[/b] 摊），每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓(蜜密√[/b])丛林中的薄（báo b[/b]ó√[/b]）雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
③我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
[/b]青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
树汁流经树干，就像血液流经我们的血(xiěxuè[/b]√[/b])管一样。
我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
[/b]④溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
[/u][/b]那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
河水为我们（解除√[/b] 解决）干（喝渴√[/b]），（滋润√[/b] 滋养）我们的心田，（养育√[/b] 抚养）我们的子子孙孙。
河水运载(zǎi z[/b]ài√[/b])着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
⑤如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
&&如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
空气和它滋养的生命是一体的，清风给我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息，同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。
你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
《这片土地是神圣的》
我们和大地上的山峦河流、动 物植物共同属于一个家园。
“山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴 藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万 物的生命；动物与植物直接或间接地影 响着人类的生活和生存，是人类不可或 缺的朋友。这句话再一次表明了人类与 大自然紧密相连的关系，同时也告诉我 们：不应该以旁观者的姿态去面对，而 应该用主人的身份去保护自己的家园。
空气与它滋养的生命是一体的，清 风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走 了祖先的最后一声叹息。同样，空气也 会给我们的子孙和所有的生物以生命。 （没有了空气，或者空气受到污染，将 直接影响到人类的呼吸、生物的生长，影 响到生命的存在。）
任何降临在大地上的事，终究会降临 在大地的孩子身上。
地球是人类的家园，人类生活在大地上， 沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地 母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而 我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回， 那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将 演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了 大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园 遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直 接将人类的生存与大地的保护联系起来，指 出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。
为什么西雅图要求善待河水？ 请在课文中找出 相关的句子，把它画 出来，结合上下文和 生活实际谈谈自己的 体会。
河水是我们的兄弟，也是 你们的兄弟。你们应该像善 待自己的兄弟那样，善待我 们的河水。
息息相关 情深似海 血脉相连 密不可分 情同手足 骨肉相连
河水是我们的兄弟，也是你们的兄 弟。你们应该像善待自己的兄弟那样， 善待 河水 善待我们的河水。 为什么作者说要像善待兄弟一样 善待河水？请在课文中找出相关的句 子。
西雅图
被称为常青城，是一个不可思议的城市。它海拔最 低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。
《这片土地是神圣的》好词好句
《这片土地是神圣的》好词好句
这片土地是神圣的，
她孕育着无数英雄的诞生；
这片土地是神圣的，
她洋溢着岁月的沧桑；
这片土地是神圣的，
她饱经风霜却矢志不渝；
这片土地是神圣的，
她寄托着人民的希望和梦想。
这是一片土地受万象守护的角落，
山川画出她壮丽的轮廓；
百花争艳，孕育无尽的芬芳；
大江奔腾，汇聚着无垠的能量。
在这片土地上，
百姓努力耕耘、智慧闪耀；
他们相爱、奉献、守望；
为了家园、为了未来，
他们世世代代，默默耕耘。
这片土地曾有过屈辱的泪水，
长夜里，有无数的牺牲者；
然而他们的精神在我们心中长存，
唤起勇气，奋力拼搏。
我爱这片土地的每一寸土壤，
爱她孕育出的勇士与智者；
这片土地汇聚了每个人的心声，
在那里，我们共同生活、共同成长。
这片土地是神圣的，
永远值得我们敬畏与呵护；
让我们行走在她的土地上，
用汗水浇灌、用心灵铸造；
这片土地是神圣的，
她是光明与希望的象征；
让我们肩负起责任，
为这片土地创造更美好的明天。
人教版小学语文《这片土地是神圣的》课文原文及赏析
人教版小学语文课《这片土地是神圣的》课文原文及赏析《这片土地是神圣的》原文：我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
河流潺潺，是大地的血液在流淌；山峦巍峨，是大地的骨骼在挺立。
我们和大地上的万物共享着同一片天空，同一轮太阳，同一个月亮。
空气与它所滋养的生命之间，没有界限。
河水滋润着大地，也滋润着我们的心灵。
人类属于大地，大地也属于人类。
我们要像尊重自己的生命一样尊重大地。
每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，都是圣洁的。
每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡叫的小蜜蜂，都在传达着大地的秘密。
我们要学会倾听大地的声音，感受它的喜怒哀乐。
当我们把大地视为母亲，我们就不会随意破坏它，就不会贪婪地掠夺它的资源。
因为任何对大地的伤害，最终都会回到我们自己身上。
这片土地是神圣的，它承载着我们的生命，孕育着我们的希望。
让我们用敬畏之心对待每一寸土地，用感恩之心回报大地的恩赐。
让我们的子孙后代也能享受到这片土地的丰饶和美丽。
赏析：《这片土地是神圣的》是一篇充满深情和哲理的课文，作者以诗意的语言描绘了人与自然的紧密联系，强调了保护环境、尊重自然的重要性。
文章开头就提出了“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”的观点，强调了人与自然的共生关系。
接着，作者通过比喻和拟人的手法，将大自然中的各种元素赋予生命和情感，使读者感受到大自然的生动和亲切。
在论述人与大地的关系时，作者强调了尊重和保护的重要性。
他指出，每一处自然景观都是神圣的，都值得我们去珍视和保护。
同时，他也警告我们，任何对大地的伤害最终都会回到我们自己身上，这无疑是对人类过度开发和破坏环境行为的一种警示。
最后，作者呼吁我们要用敬畏和感恩之心对待大地，让我们的子孙后代也能享受到这片土地的丰饶和美丽。
这种对未来世代的责任感和使命感，使得文章的主题更加深刻和感人。
总的来说，《这片土地是神圣的》是一篇富有教育意义和启发性的课文，它引导孩子们认识到人与自然的和谐共生关系，培养他们的环保意识和责任感，对于构建生态文明社会具有重要的启示作用。
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对我们这个民族来说， 这片土地的每一部分都是神 圣的。
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每一处沙滩，每一片耕地， 每一座山脉，每一条河流，每一 根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡 鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中 的薄雾，蓝天上的白云，在我们 这个民族的记忆和体验中，都是 圣洁的。
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每一处沙滩， 每一片耕地，
每一座山脉， 每一条河流， 每一根闪闪发光的松针， 每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，
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选择作业：
☆☆☆ 仿照课文诗意的语言，写一 写你心中圣洁的景或情。 ☆☆ 默写第2或第3自然段。 ☆ 背一背第2、第3自然段。14感谢您的阅读收藏，谢谢！
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还有那 浓密丛林中的薄雾， 蓝天上的白云， 在我们这个民族的记忆和体验中， 都是圣洁的。
8
每一处 ，每一片 ，
每一座 ，每一条 ，每一
根
，每一只
，
还有那 个民族的
记，忆 和 ，体在验中我，们都这
是 圣洁的。
9
我们是大地的一部分，大地 也是我们的一部分。青草、绿叶、 花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、 雄鹰是我们的兄弟。树枝流经树 干，就像血液流经我们的血管一 样。我们和大地上的山峦河流、 动物植物共同属于一个家园。
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我们是大地的一部分， 大地也是我们的一部分。
、 、 是我们的姐妹， 、 、 是我们的兄弟。
11
树枝流经树干，
就像
一样。
我们和大地上的
、
、
共同属于一个家园。
12
我们是 ，大地也是
。
青草、绿叶、花朵是
，麋鹿、
骏马、雄鹰是
。树枝流
经树干，就像
一样。
我们和大地上的山峦河流、动物植
物
。
共同属于一个家园
这片土地是神圣的
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初读要求：
放声朗读，读通每一个自然段； 思考：课文分哪几块内容写 “这片土地是神圣的”？
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薄雾 树干 血液 运载 转让 降临 圣洁 善待 滋养 潺潺 眷恋 骏马
3
研读第一段：
自由读第一段，划划表现印 第安人情感的词语和句子；划好 后小组内说说自己的理解。
朗诵：心与灵魂的交响乐！