德育专题讲座-2019年精选范文
德育主题讲座心得体会5篇
德育主题讲座心得体会5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育工作讲座稿
德育工作讲座稿尊敬的各位领导、教职工和同学们：大家好！今天我很荣幸能在这里给大家分享有关德育工作的讲座。
德育是学校教育的重要组成部分，它是培养学生综合素质和思想道德品质的关键环节。
接下来，我将从概念、目标和实施策略三个方面为大家介绍德育工作的重要性和方法。
首先，让我们来了解一下德育的概念。
德育是指培养学生的道德品质、伦理道德观念和良好的行为习惯，塑造学生积极向上、健康成长的人生态度。
德育的目标是使学生具备良好的品德修养、道德意识和社会责任感，能够正确判断善恶、自觉遵守社会公德。
德育工作是学校教育的重点任务，也是培养全面发展人才的基础和保证。
那么，如何开展德育工作呢？首先，我们要注重德育目标的确定。
学校要明确德育的目标和价值取向，使学生能够承担起社会责任，培养良好的道德品质和行为习惯。
其次，我们要注重德育课程的设置。
德育课程应贯穿学生的整个学习过程，通过教学活动和课程内容来培养学生的道德意识和道德价值观。
此外，我们还要注重德育活动的组织。
学校可以开展各类德育活动，如志愿者服务、社会实践等，让学生亲身经历，增强他们的社会责任感和团队协作能力。
最后，我想强调学生的家庭教育和社会环境的重要性。
家庭是学生长大成人的第一课堂，家长要以身作则，教育孩子树立正确的价值观和道德观念。
而社会环境则是学生成长的舞台，社会各界要为学生提供良好的成长环境和道德引导，共同营造良好的社会风尚。
总之，德育工作是学校教育不可或缺的重要组成部分。
学校要注重德育目标的确定，课程的设置和活动的组织，同时也要强调家庭教育和社会环境的作用。
只有全面系统地进行德育工作，才能培养出有品德的优秀学生，为社会的发展做出贡献。
谢谢大家！祝愿学校的德育工作蓬勃发展！。
德育经验讲座发言材料
德育经验讲座发言材料尊敬的教育工作者、亲爱的同事们：大家好！很荣幸能在此次德育经验讲座中与大家交流和分享一些我的心得和思考。
德育，作为教育事业的重要组成部分，与学生的成长和发展息息相关。
在我多年的教育实践中，我深切地体会到了德育对于培养学生的品格、态度和道德价值观等方面的重要性。
今天，我想就我在德育方面的一些经验与大家分享。
首先，德育的核心在于树立正确的价值观。
通过德育，我们应当引导学生树立良好的人生观、价值观和道德观，让他们明白什么是真、善、美，明确自己的责任和使命。
我常常通过启发式的教育方法，让学生主动思考和探究，让他们从中得到正确的答案。
我会以儿童文学、历史故事等方式，讲述一些优秀人物的故事，鼓励学生向这些榜样学习，明白什么样的品格和行为是值得尊重和追求的。
其次，德育需要引导学生形成正确的道德行为习惯。
作为教育工作者，我们应积极培养学生的良好行为习惯，引导他们树立正确的行为规范和自律意识。
我常常在班级里开展一些德育活动，如班级规章制度的制定、礼仪教育等。
我相信，规矩是班级生活的秩序，是学生行为的准绳。
通过与学生一起制定班级规章制度，他们能够更好地理解规则的重要性，并能主动遵守。
此外，我还经常给学生设置一些任务，如互相帮助、关心他人等，通过这些任务的完成，让学生养成良好的行为习惯。
再者，德育需要全面发展学生的品格。
品格是一个人的内涵和个性的集中体现，也是德育的核心目标之一。
要培养学生的品格，我们首先要注重学生的自信心培养。
我经常与学生进行心理辅导和情感交流，鼓励他们充分发展自己的优势，并敦促他们不断尝试和挑战自我。
此外，我也会给学生提供各种机会去锻炼和展示自己，如组织一些班级活动、校园演讲比赛等。
通过这些活动的参与，学生能够更好地展现自己，培养积极向上的品格。
最后，德育需要与家庭和社会紧密合作。
学校德育的成效需要全社会的共同关注和参与。
我积极主动地与学生家长和社区进行沟通和合作，共同为学生的德育工作贡献力量。
德育教育讲座稿
德育教育讲座稿引言尊敬的各位家长、老师、同学们，大家好！今天，我很荣幸能够在这里为大家带来一场关于德育教育的讲座。
德育教育是培养学生综合素质、塑造良好品格的重要途径，对于每个学生的成长发展都具有深远的影响。
在这个信息爆炸的时代，德育教育更加显得尤为重要。
接下来，我将从德育教育的意义、目标和方法等方面展开阐述。
一、德育教育的意义德育教育是全面发展教育的重要组成部分，其意义十分重大。
首先，德育教育可以培养学生积极向上的精神风貌，使其具备正确的价值观念和道德观念。
同时，德育教育还可以培养学生健康的人格特质，如坚强、勇敢、诚实等，使其成为有担当、有责任感的社会主义建设者和接班人。
此外，德育教育也可以加强学生与社会的联系，提高学生的社会适应能力，为学生的个人发展打下坚实的基础。
二、德育教育的目标德育教育的目标是培养学生正确的价值观和道德观，培养学生健康的人格特质，促进学生全面发展。
具体来说，德育教育的目标包括以下几个方面：1. 培养正确的价值观念通过德育教育，我们希望能够培养学生正确的价值观念，使他们能够正确认识事物的真正价值，并在日常生活中能够做出正确的判断和选择。
2. 培养健康的人格特质德育教育还旨在培养学生健康的人格特质，如诚实、守信、勇敢等。
这些品质对于一个人的成长和发展都具有重要的意义，能够使学生在面对困难和挑战时保持乐观和坚强的心态。
3. 提高学生的社会适应能力德育教育也要求培养学生良好的社会适应能力，使他们能够与他人进行良好的互动，并在社会环境中充分发挥自己的优势和才能。
三、德育教育的方法要想有效实施德育教育，我们需要采用科学、有效的方法。
以下是几种常见的德育教育方法：1. 示范引导法通过对学生进行积极的示范和引导，使他们能够观察和模仿别人的良好行为，从而培养自己的德育素养。
这种方法可以通过教师的言传身教、家长的榜样力量以及社会的正能量等多种渠道进行。
2. 互动讨论法互动讨论法是一种让学生参与讨论和思考的教育方法。
德育经验讲座发言稿
德育经验讲座发言稿大家好！我很荣幸能有机会在此向大家分享我的德育经验。
作为一名教师，我一直以德育的重要性及其对学生成长的影响深信不疑。
通过多年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验和思考，希望能与大家分享。
首先，德育是教育的核心。
德育的目标是培养学生的道德品质、社会责任感和积极向上的人生态度，使他们成为具有高尚道德价值观的公民。
在当前的社会背景下，德育的重要性更加凸显。
社会风气日益浮躁，道德价值观逐渐淡化，学校应成为德育的主阵地，引领学生树立正确的价值观。
同时，要注重协调学习与德育的关系，培养学生的学习兴趣和学习习惯，实现德智体美全面发展。
其次，德育是系统化的工程。
德育不能仅仅停留在口号上，而应形成系统化的教育工程。
首先，要制定科学的德育计划，明确教育目标和实施路径。
其次，要在课程设置、培训机制和评价体系等方面做好配套工作。
特别是要注重从小学开始逐步培养学生的良好习惯和道德品质，例如校园礼仪、友善待人、团队合作等。
同时，注重开展教育辅导活动，以案例分析、角色扮演、社会实践等形式激发学生的创造力和创新意识。
第三，德育是全员参与的事业。
德育不仅仅是德育科老师的责任，而是全员参与的事业。
所有教师应牢记自己的重要角色，注重在课堂教学中培养学生的道德意识和道德情感。
要注重对学生进行道德教育的引导和引导，在讲授知识的同时，关注学生的品德培养。
此外，学校应建立学生评价系统，培养学生的自我管理和自我约束能力。
家长也要积极参与学校的德育工作，与学校形成合力。
要注重家校合作，做好家庭教育，培养学生的家国情怀和社会责任感。
最后，德育是示范引领的事业。
作为教师，我们应以身作则，做学生的榜样。
在言传身教中培养学生的价值观念，引领他们正确的道路。
教师应立足现实，重视教育实践，尝试新的德育方法和手段，不断创新自己的德育教育理念和方式。
要积极创造有利于德育工作的教育环境，营造和谐的师生关系，使学生在积极、阳光的氛围中成长。
以上是我在德育工作中的一些经验和思考，希望能给大家带来一些启示和借鉴。
德育教育会发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨德育教育的重要性。
在此，我将以“德育教育：铸就美好未来”为题，发表我的看法。
德育教育，顾名思义，就是培养学生的道德品质。
道德品质是一个人立身处世的基石，也是社会文明进步的保障。
在我国，德育教育始终被放在教育工作的首要位置。
今天，我将从以下几个方面阐述德育教育的重要性。
一、德育教育是培养人的灵魂德育教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德品质。
一个人如果没有良好的道德品质，即使拥有丰富的知识，也难以在社会上立足。
因此，德育教育是培养人的灵魂，是我们应该高度重视的教育内容。
二、德育教育是构建和谐社会的基石一个国家、一个民族的繁荣昌盛，离不开和谐的社会环境。
而德育教育正是构建和谐社会的基石。
通过德育教育，我们可以培养出一批具有良好道德品质、遵纪守法、关爱他人的公民，为社会的和谐稳定奠定坚实基础。
三、德育教育是提高国家竞争力的关键在当今世界，国家之间的竞争日益激烈。
而德育教育在提高国家竞争力方面发挥着重要作用。
一个国家的人民具有高尚的道德品质，才能在国际舞台上树立良好的形象，赢得他人的尊重。
因此，德育教育是提高国家竞争力的关键。
四、德育教育是传承优秀传统文化的途径我国有着五千年的悠久历史，丰富的优秀传统文化是我们的宝贵财富。
德育教育正是传承优秀传统文化的途径。
通过德育教育，我们可以让学生了解中华民族的优秀传统，培养他们的民族自豪感和文化自信。
五、德育教育是学生全面发展的保障一个人的全面发展，离不开德育教育。
德育教育可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的责任感、使命感，使他们在成长过程中不断追求卓越。
针对如何加强德育教育，我提出以下建议：1. 提高德育教育在课程体系中的地位，将德育教育贯穿于教育教学全过程。
2. 加强师资队伍建设，培养一支高素质的德育教育队伍。
3. 创新德育教育方法，丰富德育教育内容，提高德育教育的实效性。
4. 家庭、学校、社会共同努力，形成德育教育合力。
德育专题会议发言稿范文
德育专题会议发言稿范文各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里发言，分享一些与德育相关的观点和经验。
德育是学校教育的重要组成部分，关乎学生的思想道德素质和全面发展。
作为教育工作者，我们肩负着培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的使命，因此，德育工作显得尤为重要。
首先，我想强调的是德育的基本任务和目标。
德育的根本任务是培养学生的思想品德，促进他们的全面发展。
在这个过程中，我们要注重培养学生的为人处世的道德情操，以及正确的人生观、世界观和价值观。
只有学生树立了正确的人生观，才能够在成长的道路上避免走入歧途，做出对社会有益的贡献。
其次，我认为德育工作需要注重理论与实践相结合。
理论是指导实践的灯塔，实践是检验理论的试金石。
只有理论和实践相结合，才能够更好地推动德育工作的开展。
我们要根据学生的实际情况和需要，有针对性地开展德育活动，让学生在参与实践的过程中，感受道德的力量，增强责任感和使命感。
再次，我认为德育工作需要注重团队合作。
学校是教育的重要阵地，德育工作需要全校师生的共同努力。
我们要建立起一支素质过硬的德育队伍，让他们充分发挥自身优势，为学生提供更好的道德教育服务。
同时，学生也要做到团结合作、互帮互助，共同营造出一个和谐、积极的德育氛围。
最后，我想强调的是德育工作的持续性和系统性。
德育是一个长期的过程，需要我们持之以恒，不能一蹴而就。
我们要在学校制定完善的德育计划，保证德育工作的稳定性和连续性。
同时，我们要注重对德育工作的评估和总结，及时发现问题和不足，加强对德育工作的改进和创新。
各位领导、老师、同学们，德育工作是一项重要的教育任务，关系学生的成长和发展。
作为教育工作者，我们要时刻牢记自己的责任和使命，以身作则，勇于担当，坚持原则，不偏不倚，为学生的德育添砖加瓦，为建设美好的社会主义未来贡献自己的力量。
最后，祝愿我们在德育工作中能够取得更大的成就，让每一个学生都成为有道德、有责任心、有担当的社会主义建设者和接班人。
初中德育讲座发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨初中德育的重要性。
德育，即道德教育，是培养学生良好品德、塑造健全人格的关键环节。
在这个充满挑战和机遇的时代，加强德育教育，对于我们的成长和发展具有重要意义。
首先，德育是培养学生良好品德的基础。
初中阶段是人生观、价值观形成的关键时期，良好的品德是学生健康成长的重要保障。
在德育教育中，我们要注重培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、遵纪守法意识、诚实守信品质等。
这些品质将使学生成为具有社会责任感、道德修养和人文素养的公民。
以下是我为大家准备的几点建议：一、树立正确的价值观。
我们要引导学生树立正确的人生观、价值观，让他们明白人生的价值在于奉献，而不是索取。
通过开展丰富多彩的活动，如主题班会、志愿服务等，让学生在实践中感受道德的力量。
二、强化道德教育。
道德教育是德育的核心内容。
我们要通过课堂教学、课外活动等多种途径，让学生了解道德规范，培养良好的道德品质。
教师要以身作则，用自己的言行影响学生，营造良好的校园氛围。
三、注重心理健康教育。
心理健康是学生健康成长的重要保障。
我们要关注学生的心理需求，开展心理健康教育活动，帮助学生树立自信，学会调节情绪，增强心理承受能力。
四、加强家校合作。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对孩子的道德品质形成具有深远影响。
我们要加强家校合作，共同关注学生的道德教育，形成教育合力。
五、弘扬传统文化。
传统文化是中华民族的宝贵财富，我们要传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。
通过开展传统文化教育活动，让学生了解中华民族的优秀传统，增强民族凝聚力。
同学们，德育教育不仅关系到我们的个人成长，更关系到国家的未来。
让我们共同努力，加强德育教育，为建设美好校园、和谐社会贡献自己的力量。
最后，我想以一句话与大家共勉：“道德如山，巍峨耸立；道德如水，润物无声。
”愿我们都能在德育的熏陶下，成为有道德、有品质、有担当的新时代青年！谢谢大家！。
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德育专题讲座
很荣幸，我参加了由管城区教师进修学校主办的“2019年管城区区培计划——德育专题培训活动”。
其间，有幸聆听了韩玲老师所作的《直面教育新问题,智慧化解寻对策》讲座。
受益匪浅。
韩玲老师是北京市平谷区教委教研中心高中教科室主任，北京市骨干教师，优秀班主任，国家新课改课题组核心成员，中央教科所“整体构建和谐德育体系”总课组高中学段负责人。
全国各地讲座近300场，代表作有《我的班级管理之道》、《名校之门向你敞开》。
其演讲风格幽默，思想深刻。
如：班级稳定了，学校也就办好了。
班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打造出来了。
学校办得好不好，关键在于班主任。
班主任一定要注重培养学生良好的心理素质和健康人格。
管理班级工作的前题是学生服你。
第一次在全体学生面前亮相要打动学生的心。
第一次上课要牵引学生的魂。
不到万不得已不请家长到校。
在学生面前赞扬科任老师。
班主任是苦干、巧干干出来的。
等等会让我们耳目一新。
教师，有人把它喻为太阳底下最光辉的职业;学校，有人把它喻为生活中一片净土。
从走上教师岗位的那天起，我们就为自己的选择而骄傲。
对自己的选择情有独钟，一如既往。
正是对教育事业的挚爱，使我们在日常生活中的每一个细节里，努力实践着身教重于言教的教学原则。
用自己良好的言行举止来影响学生，做到教书育人完美统一。
师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中
的“黏合剂”。
作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。
教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖，可以沟通师生之间的感情，教师的爱应播撒在集体中，播撒在学生的心坎上。
苏联著名教育家马卡连柯曾说：“没有爱就没有教育。
”教师是天底下最崇高的职业，它不但需要丰富的知识，更需要一颗慈爱的心。
教师对学生的爱不仅要表现在言语上，更要身体力行的融入到全部教育教学活动中，要让每一个学生都感受到爱的阳光。
班集体是培养学生成长的一方沃土。
在班级管理中，我们要创设优质的管理情境，把学生从受教育者变成一个自我教育者，使学生在“自我管理、自我培养、自我教育、自我发展”过程中，主体意识得到加强，创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进、有较强凝聚力的班集体。
工作中，我们会发现学校有的班，虽然班内学风很浓，凝聚力强，学生都有较远大的理想，可是“傲”气很重，都看重“大事”，不注重自己身边发生的小事，且不屑于做小事。
比如，放学后窗户没关就走了，大白天教室里灯全亮着却不以为然等等。
针对这种情况，我们要及时组织召开主题班会，宣传“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”理念，对“小事该不该管”进行了辩论，最后得出结论：千里之行，始于足下;千里之堤，溃于蚁穴;一屋不扫，何以扫天下。
同时，我们还可以组织同学们成立一个志愿团，定期为学校、社会做好事，以实际行动感化、感染周围的同学。
在以正确的舆论和良好的班风支配集
体成员的行为和生活，这是一种潜移默化的教育力量。