幼儿园大班美术相框教案反思
幼儿园大班美术教案《相框》含反思
幼儿园大班美术教案《相框》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《美化生活》，详细内容为第三节《相框》。
通过本节课的学习，让幼儿了解相框的基本结构，掌握制作相框的方法，培养幼儿的动手操作能力和审美意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本结构，知道相框可以美化我们的生活。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的审美意识，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：相框的制作方法，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。
教学重点：相框的基本结构，以及如何运用各种材料进行制作。
四、教具与学具准备教师准备：相框模板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学生准备：剪刀、胶水、彩色纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种精美的相框，引导幼儿观察相框的形状、颜色和图案，让幼儿认识到相框可以美化我们的生活。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解相框的基本结构，如边框、内框等，示范制作相框的方法，引导幼儿注意制作过程中的安全事项。
3. 创作环节（15分钟）幼儿根据自己喜欢的颜色和图案，选用彩色纸、画笔、颜料等材料，动手制作相框。
4. 例题讲解（5分钟）指导员挑选一名幼儿的作品进行点评，讲解制作过程中的优点和需要改进的地方。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据例题讲解的内容，对自己的作品进行调整和完善。
6. 展示与评价（10分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 相框的基本结构：边框、内框2. 制作相框的材料：彩色纸、画笔、颜料等3. 制作相框的步骤：选材、剪裁、粘贴、绘画七、作业设计1. 作业题目：请每位幼儿回家后，为自己喜欢的一张照片制作一个相框。
答案：根据个人喜好，选用不同颜色和图案的彩色纸、画笔、颜料等材料，按照课堂所学步骤进行制作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解与示范、创作环节、例题讲解、随堂练习、展示与评价等环节，使幼儿掌握了相框的制作方法，培养了他们的动手操作能力和审美意识。
幼儿园大班美术优质教案《相框》及教学反思通用
幼儿园大班美术优质教案《相框》及教学反思通用《相框》教学方案及课后反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意装饰》，详细内容围绕相框设计展开。
通过本节课学习，让孩子们解相框基本结构，学会利用不同材料、色彩和图案设计独特相框。
二、教学目标1. 让孩子们掌握相框基本结构，提高他们观察能力。
2. 培养孩子们创新意识和审美观念，提高他们动手操作能力。
3. 增强孩子们团队协作意识，培养他们分享成果喜悦。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用不同材料、色彩和图案设计出富有创意相框。
2. 教学重点：让孩子们掌握相框基本结构，培养他们创新意识和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用相框、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每人一份相框模板、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示一个漂亮相框，引导孩子们观察相框结构和特点，激发他们兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）介绍相框基本结构，演示如何利用不同材料、色彩和图案设计相框。
3. 创作实践（10分钟）孩子们根据所学知识，自己动手设计相框。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们问题。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们相互展示自己作品，分享创作心得，互相学习，共同进步。
教师对孩子们作品进行点评，肯定他们优点，指出需要改进地方，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 相框基本结构2. 设计相框步骤和方法3. 创新意识和审美观念培养七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意相框。
2. 作业要求：完成作业后，请家长帮忙拍照至班级群，与其他小朋友分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度很高，创新意识和动手操作能力得到锻炼。
在今后教学中，应继续关注每个孩子个体差异，给予他们更多指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭中尝试利用废旧物品设计相框，将所学知识运用到实际生活中，提高他们环保意识。
大班美术优秀教案及教学反思《相框》
大班美术优秀教案及教学反思《相框》教案内容：一、教学内容1. 欣赏不同风格的相框设计，了解相框的作用和基本结构。
2. 通过观察生活中的照片，引导幼儿发现生活中的美好瞬间。
3. 培养幼儿的动手能力，指导他们用自制相框装饰自己的生活照片。
二、教学目标1. 培养幼儿对生活中美好瞬间的感知能力，提高他们的审美水平。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的艺术创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解相框的作用和基本结构，培养他们的动手能力。
难点：如何引导幼儿发现生活中的美好瞬间，激发他们的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：自制相框、照片、画纸、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张自己的照片，以及画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示自制相框，引导幼儿观察相框的形状、颜色和图案，激发他们的好奇心。
2. 讲解：教师讲解相框的作用和基本结构，让幼儿了解相框是用来装饰和保护照片的。
3. 示范：教师展示如何用画笔和颜料装饰相框，引导幼儿观察和模仿。
4. 实践：教师分发照片和画纸，指导幼儿用自己的画笔和颜料装饰相框，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏和评价。
六、板书设计板书内容：相框的作用、基本结构、装饰技巧。
七、作业设计作业题目：设计一个属于自己的相框答案：幼儿用自己的照片和画纸，按照课堂所学，设计一个属于自己的相框。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过自制相框的活动，激发了幼儿的创造力和想象力，他们纷纷设计出独特而美丽的相框。
在实践过程中，幼儿的动手能力得到了提高，他们学会了如何用画笔和颜料装饰相框。
同时，本节课还培养了幼儿的合作精神和团队意识，他们互相欣赏、互相评价，共同进步。
拓展延伸：可以让幼儿继续探索相框的其他装饰方法，如使用剪刀、胶水等工具，将其他材料如纸花、彩带等装饰在相框上，使作品更加丰富和立体。
幼儿园大班美术教案《相框》含反思
幼儿园大班美术教案《相框》教学目标•培养幼儿的审美能力和想象力。
•能够掌握主题构思、线条勾勒等基本美术技能。
•了解相框的特点及使用方法，明白相框的价值。
教学准备•黑板、彩色粉笔、橡皮擦。
•相框、油画颜料、画笔、纸张等画画材料。
教学过程1. 热身活动让幼儿随意涂鸦，表达自己的感性画面，培养他们的兴趣，消除潜在的紧张和不安感。
2. 主题讲解向幼儿介绍相框，并让他们理解相框的用途和价值。
通过教育幼儿了解相框，能够为幼儿日后在写作、美术以及人生观等方面打下坚实的基础。
3. 创意构思让幼儿根据自己对相框的理解、想法及感性认知来创造自己的艺术作品。
老师与幼儿们进行交流，了解幼儿的创意思路，启发幼儿构思更富创意的作品。
4. 画画制作按照幼儿的个体构思，让幼儿创造自己的艺术作品。
老师可以给予一定的指导，教授绘制线条、填色技巧，但是应该鼓励幼儿们切实做到主动创造。
5. 作品展示让幼儿轮流展示自己的作品，引导幼儿们发梢与其他同学的作品。
通过这样的方式，让幼儿们学会尊重他人、欣赏美好作品的能力，从而提高自己的审美能力。
6. 综合评价老师应该评估幼儿的创意、技巧、表现力及艺术价值，同时将这些作品进行收藏并展示出来。
反思•教学中需要尊重幼儿个体差异，因材施教。
针对幼儿的个体意愿和能力，给予不同的指导和帮助，让每个幼儿都有创造力和未来的成长空间。
•教学时需要注重幼儿的感性认知，培养幼儿的观察能力。
通过让幼儿在活动中感受相框的特点及用途，让幼儿在原有眼界上打开新的视角，增强幼儿的想象能力和创造力。
•评价幼儿作品时不能仅仅以技艺和美观程度为标准。
要着重评价作品的精神内涵、思想性和价值体现，鼓励幼儿勇于发挥自己的想象力和创造力，追求别样的作品，体现自己的理念和个性。
幼儿园大班美术教案《相框》含反思
幼儿园大班美术教案《相框》含反思教案：《相框》一、教学内容幼儿园大班美术教案《相框》，主要通过手工制作活动，让幼儿学习如何制作一个漂亮的相框，以装饰自己的房间。
此活动涉及到的教材章节为手工制作篇的第6章，内容主要包括相框的设计、制作和装饰。
二、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力，让他们在制作过程中感受到美的乐趣。
2. 培养幼儿的审美观念，让他们学会如何选择合适的材料和颜色来装饰相框。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在小组活动中互相帮助，共同完成作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握相框的制作方法和装饰技巧。
难点：让幼儿在制作过程中独立思考，发挥自己的创造力。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张彩色纸张、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔和一些颜料。
五、教学过程1. 引入：教师展示一些美丽的相框图片，引导幼儿观察相框的形状、颜色和装饰方式，激发他们的制作兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解相框的制作方法和步骤，包括如何剪裁纸张、如何装饰相框等。
3. 示范：教师展示如何制作一个简单的相框，边示范边讲解每一步的操作方法。
4. 制作：幼儿根据教师的讲解和示范，开始制作自己的相框。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助遇到困难的学生。
5. 装饰：幼儿使用颜料、画笔等装饰自己的相框，发挥自己的创造力，让相框变得更加美丽。
六、板书设计板书设计暂无。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用自己的相框装饰自己的房间，并和家长分享制作过程中的乐趣。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的创意进行装饰。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿积极参与制作相框，表现出较高的动手能力和创造力。
在制作过程中，他们学会了如何剪裁纸张、如何装饰相框等基本技能。
同时，他们在团队合作中互相帮助，共同完成作品，培养了团队合作精神。
拓展延伸：教师可以引导幼儿将自己的作品进行展示，让他们学会欣赏他人的作品，培养他们的审美观念。
大班美术优秀教案及教学反思《相框》7篇
大班美术优秀教案及教学反思《相框》7篇下面是本店铺分享的大班美术优秀教案及教学反思《相框》7篇，供大家赏析。
大班美术优秀教案及教学反思《相框》1一、教学目标（一）知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。
了解物以致用的基本设计理念。
（二）过程与方法：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。
（三）情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
二、教学重点学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。
三、教学难点相框作品的新颖、美观和实用。
四、教学准备1.教具：示范用作品、课件等。
2.学具：卡纸、手工材料、课件、相框实物绘画剪贴工具纸盒等废旧材料。
五、教学过程：导入知道大家今天都带了自己的照片，看看这是谁？这张照片被放在了哪保存？老师这里还有一个相框你会选择哪一个？我们今天这节课我们就试着用一些简单的方法，给自己的照片制作一个小相框。
（板书课题）讲授新课1、生活中有很多的相框，我们先来看看能否从中得到些启发？2、这里的相框实用又简单，你能找到他们的特点吗？或者说他们有什么不同？（装饰：材质，造型，色彩，图案）3、如果自己制作相框，一定要了解相框的基础结构，是有由哪几部分组成的？4、根据不同的造型，相框支撑的方法也要得当。
5、老师利用一些材料制作了一个简单的基本相框。
6、你会用什么材料给它做个怎样的装饰？（同桌讨论1分钟）7、想不想看老师制作的有趣的相框呢？（师说想法，用料，颜色等装饰方法，及注意事项。
）一画二剪三粘背四巧装饰五支架。
8、还有的同学想到了更好的点子，看看这些同学们的作品。
9、我还把他们带到了我的课堂上，你们想做一个吗？六、学生创作与实践1、比赛内容：小组合作，设计制作一个小相框来装点生活2、要求：（1）大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。
（2）造型美观，色彩搭配和谐。
（3）两人合作制作一个相框。
（播放音乐，创设氛围）七、作业展评1、学生自评、设计思路（1）生活中的材料各不相同，根据材料的不同形状进行设计及装饰。
幼儿园大班美术教案《相框》及教学反思通用
幼儿园大班美术教案《相框》及教学反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的家园》，详细内容为第一课《相框》。
通过引导幼儿观察生活中常见的相框，激发他们的想象力，学会用各种材料创作出独特的相框。
二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本结构和特点，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用剪刀、胶水等工具，掌握粘贴、绘画等基本技能。
3. 培养幼儿的审美意识，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：相框的设计和创作，以及粘贴、绘画技巧的掌握。
重点：引导幼儿观察相框的特点，培养他们的想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：相框样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示相框样品，引导幼儿观察相框的结构和特点。
（2）邀请幼儿分享自己家中相框的样子，激发他们的想象力。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何创作一个简单的相框，讲解粘贴、绘画等基本技巧。
（2）引导幼儿注意相框的边框和装饰，学会运用各种材料进行创作。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据所学知识，独立创作一个相框。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误，给予鼓励和表扬。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 相框的基本结构：边框、装饰。
2. 创作技巧：粘贴、绘画、剪贴。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己家人制作一个精美的相框。
2. 答案：相框样式不限，要求结构完整，装饰丰富，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握了相框的基本知识和制作技巧。
但在教学过程中，应注意引导幼儿发挥自己的想象力，避免过度模仿。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，如杯子、碗等，尝试用所学技巧进行创作，培养他们的审美意识和动手能力。
幼儿园大班美术教案《相框》及教学反思通用
幼儿园大班美术教案《相框》及教学反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意装饰》，详细内容为第二节《相框》的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解相框的基本构成，学习使用不同的材料制作创意相框，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解相框的基本结构，掌握制作相框的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 情感目标：激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握相框的基本结构，学会使用不同的材料制作相框。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的相框。
四、教具与学具准备1. 教具：范例相框、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份制作相框的材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例相框，引导幼儿观察相框的结构和特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）讲解相框的基本结构，演示制作过程，让幼儿了解制作方法。
3. 幼儿操作（10分钟）指导幼儿使用不同的材料，动手制作自己的相框。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互欣赏作品，评价优点和不足，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《相框》2. 内容：相框的基本结构制作相框的方法创意相框展示七、作业设计答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的相框。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，培养幼儿的自信心。
3. 课后可以布置相关作业，让幼儿在家继续练习，巩固所学知识。
拓展延伸：引导幼儿尝试使用其他材料（如废旧物品、自然材料等）制作相框，提高幼儿的创新意识和环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的关注点2. 幼儿操作的指导与鼓励3. 作业设计的拓展延伸一、实践情景引入的关注点1. 选择富有创意和趣味的范例相框，以吸引幼儿的注意力。
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大班美术相框教案反思
大班美术相框教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美，了解相框装饰的方法（对称、间隔），尝试用面状材料装饰相框，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看相框教案吧。
活动目标：
1．欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。
2．了解相框装饰的方法（对称、间隔），尝试用面状材料装饰相框。
3．能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节省装饰材料。
活动准备：
1．手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。
2．收集可以装饰相框的面状材料。
3．幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经验。
活动过程：
（一）教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。
教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？
（二）教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。
1．教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等）2．教师：怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看？做装饰时，怎么选择材料又节省又好看？
3．教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？
（三）幼儿自由操作，教师给予适当指导1．强调重点：相框的制作方法。
2．注意难点：纸的造型和装饰方法。
（四）教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。
1．教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？
2．引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。
活动延伸：
请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。
活动反思：
通过这项活动，激发了孩子们对幼儿园的依恋，表达了对老师的尊重和依恋。
但是，孩子们在活动中丰富的想象力和创造力使我感到惊讶！同时，我感到自己的身体负担越来越重。
毕竟，探索幼儿的潜力是我们学前班老师的责任。
大班儿童的接受速度接近一千英里。
只有不断充实自己，我们才能更好地成为孩子的向导。
幼儿园美术教育是儿童的沃土。
孩子们可以向他们学习。
我也可以从中班到东西。
这种拖拉和想象的课程是尝试和起点。
相信在我的孩子们和孩子们的共同努力下。
我们的艺术活动将越来越精彩！。