第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索

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社会主义建设道路初步探索的理论成果

社会主义建设道路初步探索的理论成果

毛泽东在《论十 大关系》中说: “提出这十个问 题,都是围绕一 个基本方针,就 是要把国内外一 切积极因素调动 进来,为社会主 义事业服务。”
(1)农轻重的比例关系 (2)沿海工业与内地工业的关系 (3)经济建设与国防建设的关系 (4)国家、集体与个人的关系 (5)中央与地方的关系 (6)党与非党的关系 (7)民族关系 (8)革命与反革命的关系 (9)是非关系 (10)中国与外国的关系
一、社会主义建设道路初步探索的理论成果 (二)正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
1957年2月,毛泽东作了《 关于正确处理人民内部矛盾的问 题》的讲话,提出了我国社会主 义制度还刚刚建立,还没有完全 建成,还不完全巩固的思想;创 造性提出了社会主义社会基本矛 盾的学说和社会主义社会两类不 同性质的社会矛盾的学说。和四 个方面主要观点。

分配制度


政治建设
文化建设 对外关系
“两步走”战略
第一步:建立独立的工 业体系和国民经济体系;
第二步,全面实现“四 个现代化”。
一、社会主义建设道路初步探索的理论成果 (四)初步探索的其他理论成果
发展战略
发展阶段
经济体制 七

分配制度


政治建设
文化建设 对外关系
提出了社会主义可以分为: 两个阶段。
必要的:
1)“一五计划”是在苏联的大力援助下 全面展开




划 与



中 国



业 化
援 华


1952年8月,为争取苏联对“一五计划”,周恩来率团访苏。 期间,苏联共派遣3000多名专家,带来的资料重量达600多吨 ,共完成156个重点工程项目

高中历史 第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索第20节《对外开放格局的形成》参考教案1

高中历史 第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索第20节《对外开放格局的形成》参考教案1

《对外开放格局的形成》参考教案【教学重点、难点】我国对外开放格局形成的过程与特点;加入世贸组织的原因。

对外开放格局初步形成的特点;加入世贸组织的机遇和挑战。

【教学方法】1、采用设置情境,设疑引思,自主学习、合作探究的模式,由浅入深,由难到易,用有效的策略激发学生思考的积极性,让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感,也有助于帮助学生形成完整的知识体系。

2、通过利用《对外开放地区示意图》电脑软件,在教学中层层展示我国对外开放新格局的形成过程,有助于学生理解我国对外开放新格局的特点。

同时指导学生注重学习历史过程中的时空结合。

3、结合课前准备的图片或音像资料,让学生了解中国加入世界贸易组织的过程,感受中国政府顺应经济全球化发展潮流,迎接挑战,以促进经济高速发展的勇气和决心。

【教学资源】(宋休小四着重)岳麓版实验教科书必修(Ⅱ)《经济成长历程》课本及教参,自制教学课件。

flash《春天的故事》,《小平,你好》光盘片断,flash演示《对外开放地区示意图》,中国入世的相关图片。

【教学过程】导入新课(楷体休小四着重)用flash《春天的故事》导入新课“一九七九年那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般聚起座座金山。

”这首耳熟能详的歌曲中的老人就是我国改革开放的总设计师──邓小平,而他当年画的那个圈不断扩展,开放的春风绿了江南岸,又度玉门关,从南方到北方,从沿海到内地的发展中,中国对外开放的格局初步形成。

讲授新课(楷休小四着重)一、对外开放格局的初步形成设计思路:用深圳开放前后的两幅图片,引出中共十一届三中全会确定的“对外开放”方针。

出示探究一“结合国际国内形势,分析中国为什么要实行对外开放政策”,通过分析让学生理解中国实行对外开放是在坚持社会主义的前提下,吸取历史经验教训,为发展社会主义生产力而采取的重要措施。

看视频“邓小平与改革开放”后,用多媒体课件演示“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”这一对外开放格局形成的过程,出示探究二“中国对外开放格局呈现出什么特点?”“当代的对外开放与旧中国向列强开放通商口岸和商埠有哪些本质区别?”重点分析特区“特”在哪及对外开放格局的特点。

第四单元中国社会主义建设发展道路的探索[检测题]

第四单元中国社会主义建设发展道路的探索[检测题]
[答案] C
2.关于图一的评述错误的是 ( ) 图一
A.反映了我国经济建设方面的左倾错误
B.它的错误特点是"一大二公。"
C.以大炼钢为中心
D.与1958年的总路线有关
[思路解析] 本题主要考查学生的读图分析能力。人民公社的特点是"一大二公"。
[答案] D
4."长鞭呀,那个一呀摔呀,拍拍地响哎,......沿着社会主义大道奔前方......"这是过去的一首老歌的歌词,它反映了农民满怀豪情走上社会主义道路的心情。你知道农民走上社会主义道路是在 ( )
[答案] C
8. "过渡时期" 是指 ( )
A.从新中国建立到三大运动胜利 B.从新中国建立到三大改造完成
C.从大陆统一到三大改造完成 D.从大陆统一到国民经济恢复
[思路解析]本题考查考生对"过渡时期"的理解。对历史上的不同时期要有充分认识,这样有助于对这段历史的掌握,否则会觉得毫无头绪。新民主主义革命胜利后,新中国成立了,此时面临着严峻的政治、经济形势,社会主义制度的完全确立还需要一段时间,这段时间即"过渡时期"。1956年社会主义改造的完成,标志着中国社会主义制度的确立。故本题应该选B。
[答案] C
15. 四川广安邓小平故居有一副楹联:"扶大厦之将倾......安邦柱国,万民额手寿巨擘;挽狂澜于既倒......兴工扶农,千载接踵颂广安"。此联创作当不早于 ( )
A.1949年 B.1956年
C.1966年 D.1978年
[答案] D
13. 改革开放的开端是 ( )
A.粉碎"四人帮"反革命集团 B.真理标准问题大讨论

第4章社会主义建设道路初步探索的理论成果

第4章社会主义建设道路初步探索的理论成果

第4章社会主义建设道路初步探索的理论成果第4章社会主义建设道路初步探索的理论成果⼀、单项选择题1、⽑泽东在对中国特⾊社会主义建设道路初步探索中,提出了⼀系列关于社会主义建设的重要理论观点的⽂稿是()。

A.《论⼗⼤关系》B.《关于正确处理⼈民内部⽭盾的问题》C.《关于国家资本主义经济》D.《⾰命的转变和党在过渡时期的总路线》2、中国共产党开始在实践中探索建设社会主义道路的标志是()。

A.1958年社会主义建设总路线的提出B.中共“⼋⼤”的召开C.在全国范围进⾏⼟地改⾰D.进⾏三⼤改造3、中共⼋⼤是我国建设社会主义道路的⼀次成功探索,因为( ),①正确分析了中国社会的主要⽭盾;②提出了社会主义改造的任务;③提出尽快使中国从落后的农业国变为先进的⼯业国的任务;④提出“多快好省地建设社会主义”的总路线。

A.①③B.②④C.①②D.②③4、中共“⼋⼤”为我国全⾯进⾏社会主义建设和党的建设指明了⽅向。

“⼋⼤”作出正确决策的基础是()。

A.对国内主要⽭盾的分析B.全国⼈民建设社会主义的热情很⾼C.全国⼟地改⾰的完成D.社会主义建设总路线的制订5、中共⼋⼤和⼗⼀届三中全会的相同点是( )。

A.都肯定了实事求是是马克思思想路线B.都作出了实⾏改⾰开放的伟⼤决策C.都把发展⽣产作为党和国家的重点D.都结束了长期以来左倾错误6、20世纪50年代,周恩来提出了知识分⼦()。

A.已经是⼯⼈阶级的⼀部分B.绝⼤多数已经是劳动⼈民的知识分⼦C.绝⼤多数已经是领导阶级的知识分⼦D.绝⼤多数已经是党的同路⼈7、20世纪50年代,陈云提出了()。

A.“两个主体,三个补充”的思想B.“三个主体,两个补充”的思想C.“三个主体,三个补充”的思想D.“两个主体,两个补充”的思想8、在党的⼋⼤会议上提出“三个主体、三个补充”构想的是()。

A.刘少奇B.陈云C.⽑泽东D.邓⼩平9、20世纪50年代,邓⼩平提出了()。

A.关于发展⼯业企业,改善和加强员⼯管理,实⾏职⼯代表⼤会制等观点B.关于整顿⼯业企业,改善和加强员⼯管理,实⾏职⼯民主⾃治等观点C.关于整顿⼯业企业,改善和加强企业管理,实⾏职⼯民主⾃治等观点D.关于整顿⼯业企业,改善和加强企业管理,实⾏职⼯代表⼤会制等观点10、社会主义社会的基本⽭盾是()。

第四单元中国社会主义建设发展道路的探索

第四单元中国社会主义建设发展道路的探索

编制人:崔玉玺审核人:冯永强审批人:马全金时间:2010-4-20第四单元中国社会主义建设发展道路的探索第18课中国社会主义经济建设的曲折发展[课前预习]中国社会主义建设道路的探索通史概要本专题主要叙述了新中国成立以后,特别是社会主义制度确立后50多年来中国社会主义建设道路的探索与发展的基本历程。

专题内容以十一届三中全会为标志分为前后两个时期:十一届三中全会之前,是党领导全国各族人民从新民主主义过渡到社会主义和建设社会主义时期;十一届三中全会以后,是党领导全国各族人民实行改革开放和建设有中国特设社会主义的新时期。

前一时期的内容,包括基本完成社会主义改造的七年、开始全面建设社会主义的十年以及“文化大革命”的十年动乱三个时期,其中前7年是社会主义改造时期,后20年在以毛泽东为核心的第一代集体领导下开始探索中国特色的社会主义建设道路,这20年既取得过社会主义建设的重大成就,也发生过严重的失误和挫折。

后一时期从十一届三中全会开始,以邓小平和江泽民为核心的第二代、第三代领导人,根据“实事求是”思想路线,实行了改革开放,逐步确立社会主义市场经济体制,终于找到了一条符合中国国情的社会主义建设道路。

20年来,我国国民经济高速、健康、稳定发展,已总体上达到了小康水平,并明确了新的奋斗目标。

[课标展示]概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践,总结其经验教训。

[自主梳理]1.新中国成立之初,大力成为当务之急。

年底,国民经济形势基本好转,建设提上日程。

2.1953年,中共中央在中提出了的主张,要求在这一过程中,完成对、、的,以建立的经济基础。

3. 年,中国开始实行“一五”计划,期间借鉴了的经验,优先发展,并强调处理好、、之间的关系。

到年底,我国新建了制造、制造、发电设备、冶金设备以及重型机械等工业部门,初步建立....了独立的,初步形成了合理的,由此全面展开。

4.1953年,全国各地普遍试办以、为特征的。

毛概 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

毛概 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

关于“两步走”的设想,最早是在1963年9
月的中央工作会议制定国民经济长远规划时, 根据毛泽东的意见提出来的。当时设想,第 一步,建立一个独立的、比较完整的工业体 系和国民经济体系,使我国工业大体接近世 界先进水平;第二步,使我国工业走在世界 前列,全面实现农业、工业、国防和科学技 术的现代化。
二、正确认识和处理社会主义社 会矛盾的思想
毛泽东发表《关于正确处理 人民内部矛盾的问题》的讲话
1957年2月,毛泽东在中南海怀仁堂主持召开了1800余人参加的 扩大的最高国务会议,毛做《正处》报告
10
正确处理人民内部矛盾是 国家政治生活的主题,原因
一、社会变革,矛盾转型。社会主义改造基本 完成之后,随着社会主义制度的基本确立,阶 级斗争不再是中国社会的主要矛盾,人民内部 矛盾却日显突出和复杂多样(表现为“十大关 系”中的绝大部分)。 二、化解矛盾,建设社会主义 。只有正确处理 好不同性质的社会矛盾,才能调动国内外一切 积极因素来建设社会主义。苏东前车之鉴。
毛泽东指出,我们的目标,是想造成一个又
有集中又有民主,又有纪律又有自由,又有 统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼, 那样一种政治局面”
1964年刘少奇提出了两种教育 制度、两种劳动制度的主张。 普及教育、满足各类学生升学 的需要,单靠一种教育制度是 不行的,国家负担不了,家长 负担不了,解决的办法就是在 全日制学校以外,创办一些半 农半读或半工半读的学校。实 行两种教育制度,势必有两种 劳动制度,即工厂、机关的8 小时工作制度和半工半读的劳
解决方法
社义社会的基本 矛盾属非对抗性 无须阶级斗争来 解决,而是依靠 社义自身力量, 通过对生产力和 生产关系经济基 础和上层建筑相 互不适应的方面 进行调整来解决

中国社会主义建设道路的探索知识体系

中国社会主义建设道路的探索知识体系引言中国社会主义建设道路的探索是中国共产党领导下,中国人民长期奋斗和实践的结果。

这一知识体系包含了丰富的理论和实践经验,为中国特色社会主义的成功实现提供了重要依据。

本文将从中国社会主义建设道路的起源、发展及其特点等方面,深入分析这一知识体系的形成和演变。

起源与发展中国社会主义建设道路的探索可以追溯到新中国成立之初。

1949年,中华人民共和国成立,中国共产党开始领导全国范围内的社会主义建设。

在此背景下,中国人民经历了土地改革、农业合作化、人民公社化等一系列社会主义改革实践,积累了宝贵的经验和教训。

随着时代的发展,中国社会主义建设道路的探索逐渐深化。

1956年,中国共产党提出了“逐步实现现代化”的目标,这标志着中国社会主义建设进入了一个新阶段。

紧接着,在20世纪80年代,中国开始实施改革开放政策,引入市场经济机制,进一步推动社会主义建设的发展。

核心理论指导中国社会主义建设道路的探索离不开一系列重要的理论指导。

其中,马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是最具代表性的三个阶段性理论。

马克思列宁主义马克思列宁主义为中国社会主义建设道路的探索提供了最初的理论指导。

马克思列宁主义强调无产阶级革命和建设社会主义的科学性和必要性,为中国提供了理论基础和行动指南。

毛泽东思想毛泽东思想是中国社会主义建设道路的重要里程碑。

毛泽东思想对中国革命和社会主义建设的实践形成了系统的理论体系,强调人民群众的主体地位,提出了一系列重要的原理和方法。

邓小平理论邓小平理论是中国社会主义建设道路的重要理论指导。

邓小平提出了“解放思想、实事求是”这一重要思想,引领了中国的改革开放进程,为中国特色社会主义建设提供了理论支撑。

特点与实践经验中国社会主义建设道路的探索具有独特的特点和宝贵的实践经验。

中国特色社会主义中国特色社会主义是中国社会主义建设道路的最新成果。

在改革开放的背景下,中国选择了一条适合本国国情的社会主义建设道路,注重把马克思主义原理与中国实际相结合,形成了中国特色社会主义理论体系。

《构建“问题式”教学模式》岳麓版 必修二 第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索

构建“问题解决式”教学模式历史学科教学问题组Ⅳ必修二经济成长历程第四单元中国社会主义建设发展道路的探索第18课中国社会主义经济建设的曲折发展课程标准概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践,总结其经验教训。

自主学习1.过渡时期起止时间?过渡时期总路线的内容、特点、实质是什么?2.全面建设社会主义时期(1956-1966年),我国探索社主编会主义建设道路成功的探索、曲折的探索分别有哪些?3.社会主义三大改造的本质是什么?具体步骤和政策有哪些?意义?重点探究1. 1949年~1956年中国社会的特点?(从社会性质、经济基础、社会主要矛盾、政治制度四个角度)2. 在1956-1976年的社会主义经济建设 有哪些经验教训值得总结?巩固提升1.(2011·全国卷文综·17)图5所示为1960--1965年中国工业总产值的变化,这一变化主要是由于( ) A .经济政策的变化 B .工业结构的调整 C .农业经济的波动 D .中苏关系的变化2.(2011·江苏省单科历史·11)下列图片(农业生产合作社劳动工会票、人民公社,大有希望;农业承包合同书)可以反映建国后土地制度的变迁,在这一过程中,最主要的改变是( )A .土地的使用权B .土地的用途C .土地的所有权D .土地的规模 3.(2011·广东卷文综·18)右图是某杂志的封面,从中可获取的历史信息是,当时( )A .浮夸现象十分盛行B .杂交水稻培育成功C .中国人造卫星发射成功D .科教兴国战略初见成效 4.下列可以以“综合平衡”作为横批的一副对联是( )A .先抓吃穿用,实现农轻重B .放开肚皮吃包饭,鼓足干劲搞生产C .贫农得地开心,地主劳动回心D .十一农民九亿商,还有一亿要开张5.(2009·福建文综)下列几组词汇,最能准确反映“过渡时期”这一特殊年代的是( )A.工业化 抗美援朝 三大改造B.一边倒 人民公社 另起炉灶C.大跃进 两弹一星 和平共处D.合作化 求同存异 三个面向缓和 6.(2009·上海历史·23)下图反映了20世纪50年代中国( )A .社会主义市场经济的形成B .手工业的社会主义改造C .农业的社会主义改造D .工商业的社会主义改造 7.(2010·全国Ⅱ卷文综·19)据统计,到1950 年9月,中国人民 银行的存款总额比1949年12月增加了12倍以上,这反映新中国( )A .迅速实现经济稳定B .经济状况根本好转C .合理调整了工商业D .人民收入迅速增加8.(2009·江苏历史·10)在江苏省常熟白茆乡,时人传唱着一首山歌:“小农经济独木桥,合作社是康庄道,人民公社办起来,天堂哪有人间好!”此首山歌( )A .最早传唱于上个世纪60年代B .富有地域特色C .表明集体化完全是农民自觉,自发的行为 D.反映了农村生产资料所有制的变化9.(2009·广东理基·65)“奇唱歌来怪唱歌,养个肥猪千斤还要多。

第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果


(一)关力之间的矛盾,上层 建筑和经济基础之间的矛盾。 基本矛盾的性质——非对抗性的。 基本矛盾的特点——具有“又相适应又相矛盾”的特 点。 基本矛盾的解决途径和方法——经过社会主义制度本 身来解决。
社会主义社会的矛盾
两 类 不 同 性 质 矛 盾
1
第四章 社会主义建设道路 初步探索的理论成果
第一节 社会主义建设道路初步探索的重 要思想成果 第二节 社会主义建设道路初步探索的意 义和经验教训
第一节 社会主义建设道路初步探 索的重要思想成果
一、调动一切积极因素,正确处理社会主义社会的矛盾 二、社会主义经济建设道路与指导方针
三、社会主义政治建设和思想文化建设思想
党与非党的关系 革命与反革命的关系
是非关系
中国与外国的关系
二、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
(一)关于社会主义社会的基本矛盾学说
“在社会主义社会中,基本的矛盾 仍然是生产关系和生产力之间的矛盾, 上层建筑和经济基础之间的矛盾。”
“我们国内的主要矛盾,已经是人 民对于建立先进的工业国的要求同落 后的农业国的现实之间的矛盾,已经 是人民对于经济文化迅速发展的需要 同当前经济文化不能满足人民需要的 状况之间的矛盾。”
第一节 想成果
社会主义建设道路初步探索的重要思
一、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想
1956年4月,在经过大量调查研究的基础上,毛泽东作了《 论十大关系》的重要讲话,围绕把国内外一起积极因素都调动起 来为社会主义事业服务的基本方针,深刻论述了正确处理经济建 设和社会发展中的一系列重大关系。
1.《论十大关系》是探索中国建设社会主 义建设道路的开端。
党在社会主义探索中的挫折与失误: 2、大跃进及人民公社化运动

第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果


社会主义社会的基本矛盾是在生产关系和生产力基 本适应、上层建筑和经济基础基本适应条件下的矛 盾,是在人民根本利益一致基础上的矛盾。因此, 它不是对抗性的矛盾,而是非对抗性的矛盾。
社会主义社会基本矛盾运动具有“又相 适应又相矛盾”的特点
关于社会主义社会存在两类不同性质矛盾的理论
毛泽东强调:在我们面前有两类社会矛盾,这就是敌我 矛盾和人民内部矛盾,这是两类性质完全不同的矛盾。
百花齐放,百家争鸣
民族平等,团结互助
我国社会的主要矛盾和根本任务
党的八大指出:
社会主义制度在我国已经基本上建立起来了。 我们国内的主要矛盾,已经是人民对于建立先 进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间 的矛盾,已经是人民对于经济文化迅速发展的 需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况 之间的矛盾。
导语
社会主义制度确立以后,如何在中国这样一个经济、文化 落后的东方大国进行社会主义建设,是党面临的崭新课题。 以毛泽东为核心的第一代领导集体,以苏联经验教训为鉴, 对适合中国情况的社会主义建设道路进行了艰辛探索,经 历了曲折过程,既取得了重大理论成果,积累了成功的经 验,也有失误的教训,无论是成功的经验,还是失误的教 训,正确地加以总结,都是宝贵的财富,为后来探索中国 特色社会主义建设道路提供了极为重要的经验借鉴。
个体经营
工商业经营
生产领域 流通领域
计划生产 国家市场
自由生产 自由市场
走中国工业化道路,必须积极探索适合我国情况的 经济体制和运行机制。 • 毛泽东提出发展商品生产、利用价值规律的思想,认为商品 生产在社会主义条件下,还是一个不可缺少的、有利的工具, 要有计划地大大地发展社会主义的商品生产。。 • 刘少奇提出使社会主义经济既有计划性又有多样性和灵活性 的主张,以及按经济办法管理经济的思想。 • 陈云提出要建立“适合于我国情况和人民需要的社会主义的 市场”的思想。 • 毛泽东主张实行“两参一改三结合”。
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四、从时尚看变化
3、流行语的变化
现在的时尚语
“克隆”、“知识经济”、“牛市”、“水 货”“入世”、“下岗”、“WTO”、 “反恐” “麦克风”、“MV”、 “CD”、 “MP4”、 “U 盘” “网虫”、“虚拟”、“黑客” 、“斑竹”、 “伊妹儿” “酷”、 “帅呆了”、 “生猛”、“哇噻” “粉丝”、 “美眉”、“ MM”、 “PK”、 语言的演进就是社会记录自身演进的历史书 “88”
建国后60多年间消逝的词语有哪些?
生活词语 粮票 双蒸饭 忆苦饭 知青 赤脚医生 三转一响 的确良 毕业分配 小英模 露天电影 文学青年 政治词语 人民公社 反革命罪 大字报 美帝苏修 阶级斗争 大会战 政治审查 人民战争 接班人 经济词语 放卫星 赶英超美 商业合作社 大锅饭 统购统销 价格双轨制 农业税
二、从城镇化发展看变化
1、什么是城镇化?
指农村人口不断向城镇转移,第二、三产业不断向 城镇聚集,从而使城镇数量增加、规模扩大的一种 历史过程。它主要表现为随着一个国家或地区社会 生产力的发展、科学技术的进步以及产业结构的调 整,其农村人口居住地点向城镇的迁移和农村劳动 力从事职业向城镇二、三产业的转移。城镇化的过 程也是各个国家在实现工业化、现代化过程中所经 历社会变迁的一种反映。
一、从数据看变化
2、从人均国民收入数据看变化
700 年,经济取 1978 600 得进步,但人均 500 国内生产总值仍 400 位列很多发展中 300 国家之后。
人均国民收入是一国 在一定时期内(通常为 一年)按人口平均的国 中国 民收入占有量,反映国 印度 亚洲 民收入总量与人口数量 200 的对比关系。人均国民 100 收入水平是衡量一国的 0 经济实力和人民富裕程 1949年 1978年 1998年 建国后我国人均国民收入增长图(美元) 度的一个重要指标。
长江三角洲城市群(沪、宁、杭) 珠江三角洲城市群(广、深、珠) 大北京城市群(京、津)
我国城镇发展存在问题吗?有哪些问题?
二、从城镇化发展看变化
快速城市化的阶段往往是各种“城市病”频繁 发生的红灯区:人口快速膨胀,由于人口及城 市布局缺乏预见性规划,城市基础设施承载力 城市化导致交通拥挤,乘客用尽力气挤上公交车 严重不足,带来了交通拥堵、环境污染、秩序 紊乱、运营低效、行政区划分割等一系列问题。
改变了人们的价值观以及认识世界的方法。
四、从时尚看变化
时尚,是历史的边角料。但,时尚也是历史的晴 雨表。 新中国成立的63年,是东方最古老的国家华丽转 身的63年。世界看到他强大起来的63年,国运融入世 界的63年,国民重塑自我实现中国梦的63年。 时尚更迭见证了中国63年变迁,从冷战到融合, 从集体空间走向个人空间,从青蓝二色到绚丽多彩。
中共“十七大”提出,增强发展协调醒,确保到 2020年全面建成小康社会。
小康社会的目标:到2020年国内生产总值比2000 年翻两番。
一、从数据看变化
中共16大提出了“全面建设小康社会”的奋斗 目标,何谓全面小康?
小康最早源出《诗经》:“民亦劳止,汔可小康”。 而作为一种社会模式,小康最早在西汉《礼记· 礼运》 中得到系统阐述,成为仅次于“大同”的理想社会 模式:“家庭生活比较宽裕,可以安然度日”。 今天的全面小康是:经济更加发展、民主更加健 全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和 谐、人民生活更加殷实。
①改革开放之前进程十分缓慢 ①农村经济改革,特别是农村产业结构 的调整 (乡镇企业异军突起) ②改革开放之后进程加快 ②农民进城务工经商 ③进入21世纪以来高速发展
改革开放以来为什么城镇化会快速发展?
(读P95小字第二个自然段)
二、从城镇化发展看变化
3、我国城镇化的发展趋势
出现区域化倾向,、从GDP(国内生产总值)看变化
年代 GDP 年代 GDP 国内生产总值是指一个 (亿元) (亿元) 国家或地区所有常住单位 改革开放以来,国家富强了 在一定时期内生产活动的 1952 679 1978 3624.1
最终成果。它是衡量国家 1953 824 1980 4517.8 经济状况的重要指标之一。 中国与当今世界最发达国家的差距缩小了 GDP虽然一定程度上能够 1956 1028 1984 7171 反映经济增长的总量,但 1990年经济总量世界第十 并不能真实地反映出地方 1961 1220 1998 79555 2001 年世界第六 在产业结构、能源消耗、 1965 1716.1 2004 136515 2006 年世界第四 收入分配和财富积累等方 面的进展。 2010 年世界第二 1976 2943.7 2007 246619
二、从城镇化发展看变化
5、21世纪我国城镇化发展的战略
党的十六大明确提出,“加快城镇化,全面繁荣农村 经济,逐步提高城镇化水平,坚持大中小城市和小城 战略:走中国特色的城镇化道路 镇协调发展,走中国特色的城镇化道路”。十七大报 告又进一步提出“走中国特色城镇化道路,按照统筹 核心:促进大中小城市和小城镇协调发展 城乡、布局合理、节约土地、功能完善、以大带小的 原则:统筹城乡、布局合理、节约土地、功能 原则,促进大中小城市和小城镇协调发展”。同时, 完善、以大带小 十七大还对十六大提出的“走中国特色城镇化道路” 加以了完善和发展,提出了“核心是促进大中小城市 和小城镇协调发展”的指导思想。
三、从互联网发展看变化
1、我国互联网的发展
1995年全面开展互联网业务,上网人数不断增加
应用领域越来越广,覆盖了社会生活的方方面面
我国互联网为什么发展如此迅猛?
①信息化时代的到来 ②政府的大力支持
③社会的发展,特别是计算机网络技术的进步
三、从互联网发展看变化
2、互联网的发展带来什么变化?
打破常规的时空界限,使信息、知识更迅速 便利地传递和共享。 改变着中国人传统的生产、生活、学习、娱 乐方式。
新中国成立到 800
改革开放以来,城乡居民的生活水平大大提高
老 百 姓 生 活 用 品 的 变 化
20世纪80年代前的四大件
老 百 姓 生 活 用 品 的 变 化
20世纪80年代后的四大件
老 百 姓 生 活 用 品 的 变 化
如今的四大件
一、从数据看变化
3、国家的新目标
中共“十六大”提出全面建设小康社会的目标
四、从时尚看变化
1、观念和意识的变化
竞争意识、市场意识
效率意识、开放观念
终生学习的理念
四、从时尚看变化
2、生活时尚的变化
吃的变化:
吃饱
吃好 五彩缤纷 装修热 自驾游
着装的变化: 单调 住的变化: 行的变化:
遮风避雨
自行车
四、从时尚看变化
3、流行语的变化
流行语的变化从另一个角度说明社会时尚的不断更新。
第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索
经济腾飞与生活巨变
广东中山纪念中学高一历史组易军
因为十一届三中全会把党的工 作中心转移到经济建设上来 因为对内改革、对外开放的不 断深化
因为有发展经济的稳定的国内 环境和国际环境
因为科技水平的不断提高
解 放 和 发 展 了 生 产 力
经 济 腾 飞 , 生 活 巨 变
二、从城镇化发展看变化
2、新中国城镇化发展的历程
新中国成立时全国城市人口只有5765万人,城镇化水 平仅为10.6%。1978年中国的城镇化率是17.9%,城市 数量由136个增加到193个。1978-2000年,城市数量由 193个增加到663个,城镇化水平提高到36.1%。2012年 达到52.6%。
3幅照片所呈 现的景象形成鲜 明对比,之间的 差距令人感到不 可思议。特别是 20世纪90年代以 来,上海以惊人 的速度成为一座 繁荣的现代化大 都市,彰显出快 速的城市开发建 设进程。
二、从城镇化发展看变化
4、我国城镇化发展存在的问题
城乡二元结构依然突出、城乡差距持续扩大、农村 发展严重滞后于城市发展。 1985年的城乡居民收入比为 城乡发展不够协调、农村发展滞后 1.8:1,1994年为2.9:1,2002年为3.1:1,2004年为3.2:1。 以行政手段推动城市化,提出过高的发展目标,盲 目扩大人口和用地规模,重城市形象工程建设而不重公 片面追求城镇化的规模和速度,忽视特 共设施和基础设施建设,忽视历史遗产保护,城镇面貌 色和质量(生态和传统文化遭到破坏) 千篇一律等。 进程务工的农民工基本权益没有得到充分保障。城 镇化建设中失去土地的农民大多缺乏可持续的生计保障。 城镇化过程中积累了诸多社会矛盾 城镇拆迁的补偿规则不完善,房屋拆迁过程中,政府、 开发商与房屋所有人之间纠纷不断,有的甚至发展成恶 性事件。这些问题给社会稳定造成巨大压力。
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