钦州学院校训和大学精神
学院宗旨、精神、院训、院风大全
学院宗旨、精神、院训、院风大全
学院宗旨
我们学院的宗旨是为学生提供卓越的教育和培养，致力于培养
全面发展和具备专业知识的人才。
我们追求卓越，通过提供优质的
教学和研究环境，帮助学生实现他们的学术和职业目标。
学院精神
我们学院秉持着创新、协作和质量的精神。
我们鼓励学生从不
同的角度思考问题，培养他们的创新能力。
我们注重团队合作，鼓
励学生与同学和教师一起合作，共同解决问题。
我们追求卓越的质量，并对教学和研究持有高标准。
院训
我们学院的院训是“诚信、卓越、奉献”。
我们希望学生在研究
和生活中坚守诚信原则。
我们鼓励学生追求卓越，并勇于面对挑战。
我们鼓励学生发挥自己的才能和能力，为社会做出贡献。
院风
我们学院的院风是严谨、求实和开放。
我们注重学风严谨，鼓励学生严谨对待研究和研究。
我们追求实事求是的态度，鼓励学生通过实践和经验不断提高自己的能力。
我们倡导开放的学术环境，鼓励学生与教师共享知识和观点。
总结
我们学院的宗旨是培养全面发展和具备专业知识的人才。
我们秉持创新、协作和质量的精神，并倡导诚信、卓越和奉献的院训。
我们的院风是严谨、求实和开放。
通过坚守这些宗旨、精神、院训和院风，我们的学院致力于为学生提供优质的教育和培养。
钦州学院办学特色研究
钦州学院办学特色研究转变观念突出特色强调应用服务地方——钦州学院办学特色研究李尚平（钦州学院，广西钦州 535000）内容摘要：地方院校要实现快速健康发展，首先要转变发展观念，突出办学特色，地方院校的办学特色应该体现服务于区域经济支柱产业发展的需要，体现地方社会经济发展对应用型人才素质的综合要求。
钦州学院作为目前广西沿海唯一一所公立本科高等院校，正凭借北部湾经济区大开发的东风，以迎接本科教学工作合格评估和筹建北部湾大学为契机，积极探索一条符合服务地方发展，具有地方办学特色的发展道路。
关键词：北部湾经济区钦州学院办学特色我国已经进入了高等教育大众化稳步发展的时期。
高等教育多样化成为这一时期的内在要求，也将逐步成为整个大众化阶段的主要特征，多样化的高等教育社会需求和高校本身的能级差异，对地方高校办学定位提出了要求。
如何引导地方高校合理发展，解决多样化的社会需求与单一化的发展目标的矛盾，突出办学特色，是地方高校发展中急待解决的难题。
钦州学院创建于1973年，2006年2月经教育部批准，由钦州师专和钦州市民族师范学校合并升格为综合性的本科院校，目前是广西北部湾沿海唯一一所本科高等院校，学校升本以来一直坚持走服务地方发展，培养应用型人才的发展道路。
一、把握机遇，科学规划，凸显“地方性、海洋性、国际性”办学特色大学办学定位取决于办学优势与特色。
所谓办学优势是比较同类院校在办学地域环境条件及学科发展等方面具有的比较优势;而特色是强调与众不同的鲜明特征。
这些是大学在对高等教育形势正确判断和自身发展潜力深入分析的基础上,通过强化优势和彰显特色来确定未来发展的方向和目标定位。
这是一个学校立于不败之地的基础。
[①]在《国家中长期科学和技术发展规划纲要》、“国家十二五规划”等战略性规划文件中，我国将在未来的一个时期内，重点发展新一代信息技术、节能环保、新能源、新材料等新兴产业，积极发展海洋经济，制定和实施海洋发展战略，提高海洋开发、控制、综合管理能力，发展海洋油气、运输、渔业等产业，合理开发利用海洋资源，加强渔港建设，保护海岛、海岸带和海洋生态环境。
勤恳朴诚厚学致新
勤恳朴诚，厚学致新——80年办学传统与西大精神广西大学校长：唐纪良当今世界，经济全球化，格局多极化，科学技术日新月异，文化交流与激荡日益频繁，国际竞争日趋激烈。
这种竞争说到底是人才、科技的竞争，最根本的是教育的竞争。
因此，在世纪交替之际，我国的高等教育实施了“985工程”和“211工程”，其目的就是要使我们的高等教育实现跨越式发展，全面提高高校的人才培养质量，建设百所高水平大学和若干国际一流大学，把我们这样一个人口资源大国建设成为人力资源大国乃至人才资源强国。
广西大学是广西唯一一所进入国家“211工程”建设的学校，要实现建设高水平大学的目标，必须实施跨越式发展战略，迅速提升综合竞争力。
而在综合竞争力中，除了教学和科研水平，重点学科和学位点数量，著名学者和教学名师数量等硬实力外，还必须有自己的文化软实力。
这个文化软实力，就是一所大学的精神，即大学文化。
大学文化，既体现为一所大学的价值取向和追求，也体现大学的制度设计；既是一所大学办学历史的文化积淀，也是大学与时俱进的创新。
校训，作为大学文化最重要的表现形式之一，它是一所大学倡导的核心价值观，是师生员工共同遵守的道德行为准则和精神追求，也可以说是一所大学师生共有的精神家园。
大学精神是大学的内在本质，是一所大学人文理念、教育理念、科学精神和管理理念的概括和凝练。
改革开放以来，我国高校的职能宏观地定位为人才培养、科学研究和社会服务。
在这样的功能定位下，我们广西大学应该培育一种什么样的大学精神？广西大学建校80年来，历经沧桑，迭经变革，校址从梧州到桂林，再到南宁，中间还有过5年停办的经历。
但广西大学的校名始终没变，学校“复兴中华、发达广西的爱国精神，追求真理、实事求是的科学精神，脚踏实地、艰苦创业的奋斗精神，自强不息、勇攀高峰的进取精神”在一代又一代西大人身上不断传承和发扬光大，续写着广西大学辉煌的历史。
正是这种优良的传统和精神，将广西大学根植于八桂大地和中华文明沃土，形成了西大深厚的文化底蕴，使学校在80年的办学历程中始终奋斗不止，各项事业不断发展壮大，在人才培养、科学研究、社会服务等方面都取得了令人瞩目的成就，为国家特别是广西的经济建设和社会发展作出了重要的贡献！广西大学创办之初，马君武校长以“勤恳朴诚”作为校训，并以“立足于复兴民族之基础，以实用教育为方针，提倡生产教育、劳动教育，以指导训练学生有实学本领和战斗才能，以促进广西建设之发展”为办学宗旨，以“师生共同生活，教授似家长，学生象先生的子弟；学生很用功，自修时间均在自修室内自修”为校风。
牢记使命矢志海洋
牢记使命矢志海洋走进今天的钦州学院，昔日熟悉的风景，都在不经意间悄然改变；你能感受，昨天严谨求实团结进取的校风，又在注入新的内涵。
一所地处广西北部湾经济区前沿阵地的新兴地方本科院校，凭借独特的办学理念和创新精神，顺利实现快速发展，学生规模超过万人，一跃成为北部湾地区众多院校中一颗闪亮的新星，已经发展成为具有鲜明海洋特色、学科相对齐全、办学水平较高的地方区域性、综合性、教学型普通本科院校，在广西北部湾经济区的建设发展中，具有不可替代的作用。
广西拥有漫长的海岸线，全长共1595公里，直线距离185公里，海岸线的曲直比高达8.6：1。
曲折的海岸线和众多的港湾、水道使广西沿海地区素有“天然优良港群”之称。
随着国务院批准实施《广西北部湾经济区发展规划》及钦州保税港区的封关运行、钦州港经济开发区上升为国家级经济技术开发区，广西的“海洋突破战略”已经成为广西跨越式发展的引擎，培养海洋类高级专业人才，就成为了实现广西海洋经济可持续发展的关键一环。
然而，广西作为我国西南地区唯一的海洋省区，却是典型的“有海无学”的省区。
这与我国致力于由大陆国家向海洋大国转变、大力开发海洋资源、发展海洋经济的现行国家战略极不相称。
然而，在广西北部湾经济区开放开发中，制约发展的“瓶颈”之一正是人才。
目前，广西北部湾经济区在人才资源开发方面面临着诸多问题，一边是下载难逢的历史性发展机遇，而另一边却面临着没有足够人才可用的“尴尬”，人才培养与广西北部湾经济区发展需要很不适应。
因此，发展广两海洋教育和培训、培养广西涉海学科专业人才势在必行。
责任与使命同在。
位于北部湾畔的钦州市的钦州学院作为广西沿海地区的唯一一所公立本科高校，地处广西北部湾经济区前沿和中国一东盟自由贸易区桥头堡，地理位置、经济区位优势得天独厚，担负起为广西北部湾经济区经济社会发展培养高层应用型人才这一重任，是历史的必然选择，也是时代的现实要求，更是促进广西北部湾经济区稳步、快速发展的任务所在。
南宁学校校训
广西大学:勤恳朴诚、厚学致新广西师范大学:尊师重道·敬业乐群广西工学院：团结、勤奋、求实、开拓桂林理工：勤奋求实、献身开拓广西财经学院：诚以修身，信以立业广西银行学校：团结、诚信、勤奋、创新广西艺术学院：亲爱精诚广西医科大学：厚德励志，博学弘医广西民族大学：厚德博学和而不同广西中医学院：弘毅自强，传承创新右江民族医学院：大医精诚桂林医学院：弘、德、善、医河池学院：进步、团结、勤奋、朴实贺州学院：自强、自立、求知、求真钦州学院：德才并育、知行合一百色学院：志远行敏，德高业精梧州学院：明德、博学、求是、创新中学：南宁二中：启牖智慧，活泼身心南宁市第三中学：敦品力学柳州高中：全面发展勤奋学习严格要求实事求是玉林高中：求真、求善、求美,自立、自重、自强柳州铁路第一中学：立德、启智柳州地区高中：勤学、精思、守纪、向上藤县中学：德以立身，学以立业河池高中：团结、勤奋、严谨、求实广西师范大学附属外国语学校：校风：团结勤奋活泼进取学风：勤思敏学精益求精桂林全州高中：爱国、守纪、勤奋、创新桂林中学：专心志忧天下桂林恭城中学：笃志博学、质朴方正、严谨求实、团结奋进南宁兴宁中学南宁市第十七中学南宁市江南区邕新中学小学：南宁市青秀区新竹小学南宁市东葛路小学南宁市菠萝岭小学南宁市江南区五一路小学南宁市二塘小学南宁市九曲湾小学南宁市邕宁区蒲庙镇州同小学南宁市壮志路小学南宁市育才双语实验学校南宁市民族大道东段小学南宁市西乡塘小学南宁市滨湖路小学民主路小学园湖路小学星湖路小学天桃实验小学逸夫小学秀田小学幼儿园：区直机关幼儿园军区幼儿园卫生厅幼儿园南地保育院西大一幼附：北京大学：爱国进步民主科学清华大学：自强不息，厚德载物浙江大学：求是创新武汉大学：自强弘毅求是拓新南京大学：诚朴雄伟励学敦行北京师大：学为人师行为世范山东大学：气有浩然学无止境复旦大学：博学而笃志切问而近思南开大学：允公允能日新月异人民大学：实事求是北京外国语大学：团结紧张严肃活泼同济大学：严谨求实团结创新暨南大学：忠信笃敬厦门大学：自强不息止于至善哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家中山大学：博学审问慎思明辨笃行四川师大：重德，博学，务实，尚美北京邮电大学：厚德博学敬业乐群北京理工大学:团结勤奋求实创新中国农业大学：博大精深北京舞蹈学院：文舞相融德艺双馨北京航空航天大学：德才兼备,知行合一中国地质大学：艰苦朴素，求真务实中国政法大学：厚德明法格物致公北京交通大学：知行首都师范大学：为学为师，求实求新北京体育大学：爱国拼搏求实创新北京林业大学：养青松正气法竹梅风骨原北京医科大学：勤奋严谨求实创新中国民航学院：笃学精博、严谨创新中国海洋大学：海纳百川，取则行远石油大学：勤奋严谨求实创新中国青年政治学院：实事求是朝气蓬勃华东师大：求实创造为人师表华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表东北师范大学：勤奋创新，为人师表云南师范大学：刚毅坚卓华中师范大学：求实创新，立德树人河南师范大学：厚德博学、止于至善中南财经政法大学校训：博文明理厚德济世对外经济贸易大学:诚信、博学、求索、笃行东北财经大学：博学济世国家会计学院：不作假账东北财经大学：博学济世上海财大：经世济国江西财经大学：信敏廉毅西安交大：爱国爱校.追求真理.勤奋踏实.艰苦朴素西安理工大学：祖国荣誉责任电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新华中科技大学:明德厚学，求是创新南理工：团结献身求是创新上海交大：饮水思源，爱国荣校大连理工:团结进取求实创新华南理工团结勤奋求实创新华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善西安理工大学：博学之审问之慎思之明辨之笃行之武汉理工大学：勤奋严谨求实创新太原理工大学：求实、创新西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新西北工业：公诚勇毅南京工业大学:明德厚学,沉毅笃行河南农业大学：团结勤奋严谨求实华中农业大学:团结勤俭求是奋进华南农业大学：修德博学求实创新兰州商学院:自由之精神独立之人格云南大学: 立一等品格求一等学识成一等事业苏大：养天地正气，法古今完人兰州大学：勤奋求实创新山西大学:登崇俊良求真至善东北大学:自强不息，知行合一天津大学：实事求是上海大学：自强不息，求实创新东南大学：止于至善FDU:博学而笃志吉林大学：求实创新，励志图强矿大：勤奋求实进取奉献西北大学：公诚勤朴四川大学：海纳百川有容乃大河南大学：明德新民，至于至善广东外语外贸大学：学贯中西，明德尚行江苏警官学院:无私奉献黑龙江大学：参天尽物博学慎思河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索烟台大学：勤奋创新育德守纪湘潭大学：博学笃行，盛德日新河北大学：实事求是，笃学诚行大连大学：文明自强，求是创新青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇长安大学(长大): 求实笃学务实创新江苏大学：博学、求是、明德湖南大学:实事求是敢为人先燕京大学: 自由、博爱、民主燕山大学：厚德树人博学济世（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）[文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!]。
钦州学院校园特色文化活动与大学精神的凝练
（ 钦州学 院 商学 院，广西 钦州 ５ ５０ ） ３ ０ ０
［ 摘
要 ］ 大学精神是高校 办学特 色的高度凝练和 总结 。钦州 学院从广 西北部湾地 区深厚 的历 史人 文底
蕴 出发， 立足 于该地 区经济和社会发展 ， 在人才培养 、 科学研 究 、 服务 社会 、 引领 文化 方面 凸现 特色 ， 凝练 了“团 结一心 、 艰苦奋 斗、 迎难 而上 、 争创一流” 的大学精神。作为 第二课 堂的校 园文化 活动在其 中发 挥 了重 要作用 。
学 研 究 、 务 社 会 、 领 文 化 方 面 凸 显 了地 方 院 校 服 引 的办 学理 念 、 学 定 位 、 学 思 路 ， 练 了钦 州 学 办 办 凝 院 “ 结 一 心 、 苦 拼 博 、 难 而 上 ， 创 一 流 ”ｌ 团 艰 迎 争 】
较 低 。钦 州 学 院 实 现 了 高 等 教 育 在 广 西 北 部 湾 地
３ １
于经 费渠 道来 源 不 畅 通 ， 校 前 途 不 明 ， 生 存 、 学 争 争 发展 成 了学 校 发 展 的 目标 和 动 力 。２ ０世 纪 ９ ０
年 代后 ， 校通 过不 断提 升办 学 能力 ， 内涵 式发 学 走 展 、 延 式 扩展 的道 路 ， 取 升格 为本 科 院校 。但 外 争
要进 一 步 凝 练 富有 钦 州 学 院 特 色 的大 学 精 神 ， 须 加 强 校 园文 化 建 设 ， 一 步 塑 造 学 院整 体 形 象 。 必 进 ［ 键 词 ］ 地 方 院 校 ； 园文 化 活 动 ； 学 精 神 关 校 大 ［ 图 分 类 号 ］ Ｇ ４ ． 中 ６８４ ［ 献标识码 ］Ａ 文 ［ 章 编 号 ］ １７ 文 ６３—８ １ （ ０ ２ ０ ０ ３ ０ ３ ４ ２ １ ） ２— ０ ０— ４
广西钦州学院大学生绿色文化社章程
钦州学院大学生绿色文化社章程钦州学院大学生绿色文化社2012年6月20日钦州学院大学生绿色文化社章程前言不合理的开采利用资源，使得人类面临着能源枯竭的危机，同时环境也遭到了严重的破坏。
大自然以她特有的方式报复了人类的贪婪。
在经历了无数次的环境灾难的报复后，人类终于意识到：人类只有一个地球，人类拥有共同的未来，保护环境就是保护自己。
在这样的条件下，我国也先后制定了《环境法》、《水资源保护法》等与环境有关的法律法规，把环境保护作为我国的一项基本国策，并于1994年制定了《中国21世纪议程》。
人口膨胀和片面经济增长给环境造成极为严重的破坏。
许多有识之士意识到：“环境保护，刻不容缓。
”社会各界献计献策，各种正式的非正式的民间环保组织应运而生，在高校这块阵地上，成立学生环保社团，传播环保知识，可谓意义重大。
钦州学院绿色文化社（简称绿协），全称钦州学院大学生绿色文化社。
原来是由原广西钦州师范高等专科学校地理专业的教授、讲师、学生及全校热心于环保事业的志愿者发起，于1993年组成的学生社团，是系属的学生课外活动组织。
历经近20年的风风雨雨后，2010年6月，联合钦州学院东校区环保协会，成立钦州学院大学生绿色文化社筹备组，并于2010年10月20日，正式改组重建，并命名为钦州学院资源与环境学院大学生绿色文化社。
多年以来，在全校师生以及众多关心环保的有识之士的参与和支持下，绿色文化社始终围绕着“传播绿色，弘扬环境道德，提高文化素质，培养绿色青年，保护人类生存环境”这一理念，为不断开拓“绿色文化”活动，为提高师生的环境道德，做了大量工作。
绿色文化社是学生自发成立的公益性非政府环保组织,注册于钦州学院校团委，由钦州市环保局、钦州市环境卫生管理处、钦州市环境监测中心站和钦州学院资源与环境学院党总支支持的学生社团。
第一章绿色文化社社徽第一条【社徽管理制度】（一）钦州学院大学生绿色文化社社徽如下：（二）钦州学院大学生绿色文化社社徽是我社团的象征，代表我社团。
钦州学院怎么样
钦州学院怎么样钦州学院是位于中国广西壮族自治区钦州市的一所本科院校。
创建于1958年，钦州学院是广西重点支持的高水平应用技术大学之一。
作为一所以工科为主的学院，钦州学院致力于培养应用型、创新型、高素质的专门人才，为广西乃至全国的经济社会发展做出了重要贡献。
学院拥有较为完善的教学设施和设备，并积极推进教育创新，加强教师队伍建设，不断提高教育质量。
学院拥有一支高素质、师德高尚、经验丰富的师资队伍，其中专职教师近600人，其中博士、硕士学历占比较高。
在教学方法上，学院注重理论与实践相结合，倡导学以致用的教育理念，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
钦州学院开设了多个学科门类，包括工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、艺术学、农学等。
学院拥有25个本科专业，涵盖了工程、管理、经济、文学、艺术、农业等多个领域。
其中，机械类、电气工程及自动化、土木工程等工科专业具有较高的知名度和影响力。
此外，学院还拥有多个硕士学位授权点和博士后流动站。
钦州学院注重与企业合作和产学研结合，积极推进科技创新与成果转化。
学院与众多企事业单位建立了产学研合作关系，为学生提供实训和科研实践机会，帮助他们更好地理解和掌握实践应用技能。
学院还积极参与国内外重大科研项目，在科技创新与科研成果转化方面取得了一定的成就。
除了学术教育，钦州学院还注重学生全面素质的培养。
学院开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生的综合发展。
学生会、社团组织等机构提供了广泛的实践平台，丰富学生的校园生活，培养他们的领导能力和团队合作精神。
钦州学院拥有美丽的校园环境和舒适的学习生活条件。
学院建有多个现代化教学楼和实验楼，图书馆配备了丰富的图书和电子资源。
此外，学院还建有学生宿舍、食堂、体育场馆等基础设施，为学生提供良好的学习和生活环境。
总之，钦州学院作为广西地区的一所高水平应用技术大学，为培养创新型、应用型人才做出了积极贡献。
学院在教学、科研和校园文化建设方面取得了一定的成果，并为学生提供了良好的学习和生活条件。
南宁学校校训
北京外国语大学：团结紧张严肃活泼同济大学：严谨求实团结创新
暨南大学：忠信笃敬厦门大学：自强不息 止于至善
哈尔滨工业大学：规格严格 功夫到家中山大学：博学审问慎思明辨笃行
四川师大：重德，博学，务实，尚美北京邮电大学：厚德博学敬业乐群
北京理工大学:团结勤奋求实创新中国农业大学：博大精深
江苏警官学院:无私奉献
黑龙江大学：参天尽物 博学慎思
河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索
烟台大学：勤奋创新育德守纪
湘潭大学：博学笃行，盛德日新
河北大学：实事求是，笃学诚行
大连大学：文明自强，求是创新
青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇
长安大学(长大): 求实 笃学 务实 创新
江苏大学：博学、求是、明德湖南大学:实事求是 敢为人先
桂林恭城中学：笃志博学、质朴方正、严谨求实、团结奋进
南宁兴宁中学
南宁市第十七中学
南宁市江南区邕新中学
小学：
南宁市青秀区新竹小学
南宁市东葛路小学
南宁市菠萝岭小学
南宁市江南区五一路小学
南宁市二塘小学
南宁市九曲湾小学
南宁市邕宁区蒲庙镇州同小学
南宁市壮志路小学
南宁市育才双语实验学校
南宁市民族大道东段小学
南宁市西乡塘小学
玉林高中：求真、求善、求美,自立、自重、自强
柳州铁路第一中学：立德、启智
柳州地区高中：勤学、精思、守纪、向上
藤县中学：德以立身，学以立业
河池高中：团结、勤奋、严谨、求实
广西师范大学附属外国语学校：校风：团结勤奋活泼进取学风：勤思敏学精益求精
桂林全州高中：爱国、守纪、勤奋、创新
钦州大学精神并校训释义
钦州大学精神并校训释义钦州大学精神“海涵春育，鹏举南天”一、典故：“海涵春育”典出：《艺文类聚卷四六》所引南朝梁王僧孺《为临川王让太尉表》：“陛下海涵春育，日镜云伸，追大道之无私”；此外“海涵”又见宋苏轼《湖州谢上表》：“此盖伏遇皇帝陛下，天覆羣生，海涵万族”。
“鹏举”见曹植《玄畅赋》：“希鹏举以抟天，蹶青云而奋羽”。
“南天”指南方。
有时特指岭南地区。
唐李颀《送卢少府赴延陵》诗：“ 北固波涛险，南天风俗殊。
”金周昂《北行》诗：“北塞甘长别，南天欲远征。
”二、释义：“海涵”，面大海，临浩瀚，以海之气象涵养之也。
详解其义有三：一曰大学地理，位于钦州；二曰特色学科，海洋类学科；三曰大学理念，开发北部湾。
“春育”，春风化育，谓大学以育人为本，且以春风化育之道育一代新人。
“鹏举”，大鹏振羽，其翼垂天也。
谓大学之发展前程无量，亦谓以大学之发展，来发展钦州，发展北部湾，辐射东南亚亦为前程无量之伟业也。
“南天”本谓大学所在南方。
因其本意有有时特指岭南地区之义，故大学之服务，生源，学术资源俱在南天也。
此大学精神突出学校位于良港，辐射东南亚，以育人，海洋气象为特色。
钦州大学校训“博观内省，达道知行”一、典故：“博观”，广览博察也。
典出：《史记·平津侯主父列传》：“臣闻明主不恶切谏以博观，忠臣不敢避重诛以直谏。
”又唐韩愈《祭田横墓文》：“余既博观乎天下，曷有庶几乎夫子之所为。
”再清曾国藩《孙芝房侍讲刍论序》：“著书之多，与茮云异，而其博观而慎取则同”。
“内省”，内自省察也。
典出：《论语·颜渊》：“内省不疚，夫何忧何惧？”“达道”，解释：通行不变之道。
出处：《礼记.中庸》：“和也者，天下之达道也”。
“知行”，识见与践行也。
典出：明王守仁《传习录》卷上：“只説一箇知，已自有行在；只説一箇行，已自有知在。
古人所以既説一箇知，又説一箇行者，只爲世間有一種人懵懵懂懂的任意去做，全不解思惟省察也，只是箇冥行妄作，所以必説箇知，方纔行得……某今説箇知行合一，正是對病的藥”。
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钦州学院校训及内涵
钦州学院校训：博观内省，达道知行
1、博观：即广览博察。
钦州学院人须志存高远，以海之胸襟，海之视域阅览群书，观察社
会万象，兼收并蓄，丰富自己的学识。
2、内省：即内自省察。
钦州学院人须不断省察自己，重视内在道德修养，重视内力内功修
炼，养成良好的品行。
3、达道：即通行不变之道。
钦州学院人须努力通过“博观”与“内省”两种途径，内外兼
修，知晓做人做事通行不变之道。
4、知行：即知见与践行。
钦州学院人须善于思考，善于判断，善于行动，知行结合，将理
论用于实践，为社会做出应有的贡献。
“博观、内省、达道、知行”讲求内外兼修，知行合一。
这是钦州学院传承办学以来的优良传统和文化底蕴，为适应时代和北部湾经济区经济社会发展新形势，而提出的广大师生应共同遵守的基本行为准则与道德规范。
钦州学院大学精神：海涵春育，鹏举南天
1、海涵：大海无垠，宽容大度。
钦州学院面朝大海，临浩瀚，当以大海般的情怀涵养莘莘
学子，详其意有三：一是钦州学院滨临大海：二是钦州学院的特色学科是海洋类学科：三是钦州学院的办学理念是服务北部湾经济区。
2、春育：春风化育，润物无声。
指钦州学院以育人为本，以春风化育、润物无声之道培育
一代新人。
3、鹏举：大鹏振羽，其翼垂天。
钦州学院的发展前程无量，以钦州学院的发展，未来发展
钦州、发展北部湾、辐射东南亚。
这是前程无量的伟业。
4、南天：中国的南方，岭南地区。
钦州学院在中国南方，南海之滨，故钦州学院的服务、
生源、学术资源主要在南方。
“海涵春育，鹏举南天”的大学精神，诫勉钦州学院人要以大海般的情怀涵养莘莘学子，要如春风化雨。
润物无声般培育时代新人，要主动为广西北部湾经济区培养高级应用型专门人才，要努力打造“地方性、海洋性、国际性”办学特色，不断增强学校的核心竞争力，为把学校建设成为中国南海之滨特色鲜明的教学性大学而努力奋斗！
"海涵春育，鹏举南天"
——钦州学院大学精神
一、钦州学院大学精神典故
"海涵春育"典出：《艺文类聚卷四六》所引南朝梁王僧孺《为临川王让太尉表》："陛下海涵春育，日镜云伸，追大道之无私"；此外"海涵"又见宋苏轼《湖州谢上表》："此盖伏遇皇帝陛下，天覆羣生，海涵万族"。
"鹏举"见曹植《玄畅赋》："希鹏举以抟天，蹶
青云而奋羽"。
"南天"指南方。
有时特指岭南地区。
唐李颀《送卢少府赴延陵》诗：" 北固波涛险，南天风俗殊。
" 金周昂《北行》诗："北塞甘长别，南天欲远征。
"
二、钦州学院大学精神释义
"海涵"，面大海，临浩瀚，以海之气象涵养之也。
详解其义有三：一曰大学地理，位于钦州；二曰特色学科，海洋类学科；三曰大学理念，开发北部湾。
"春育"，春风化育，谓大学以育人为本，且以春风化育之道育一代新人。
"鹏举"，大鹏振羽，其翼垂天也。
谓大学之发展前程无量，亦谓以大学之发展，来发展钦州，发展北部湾，辐射东南亚亦为前程无量之伟业也。
"南天"本谓大学所在南方。
因其本意有有时特指岭南地区之义，故大学之服务，生源，学术资源俱在南天也。
此大学精神突出学校位于良港，辐射东南亚，以育人，海洋气象为特色。
"博观内省，达道知行"
——钦州学院校训
一、钦州学院校训典故
"博观"，广览博察也。
典出：《史记�6�1平津侯主父列传》："臣闻明主不恶切谏以博观，忠臣不敢避重诛以直谏。
"又唐韩愈《祭田横墓文》："余既博观乎天下，曷有庶几乎夫子之所为。
"再清曾国藩《孙芝房侍讲刍论序》："著书之多，与茮云异，而其博观而慎取则同"。
"内省"，内自省察也。
典出：《论语�6�1颜渊》："内省不疚，夫何忧何惧？" "达道"，解释：通行不变之道。
出处：《礼记.中庸》："和也者，天下之达道也"。
"知行"，识见与践行也。
典出：明王守仁《传习录》卷上："只说一个知，已自有行在；只说一个行，已自有知在。
古人所以既说一个知，又说一个行者，只为世间有一种人懵懵懂懂的任意去做，全不解思惟省察也，只是个冥行妄作，所以必说个知，方才行得……某今说个知行合一，正是对病的药"。
二、校钦州学院训释义
临浩瀚，立高远，是为博观，博观者，海之胸襟，海之视域也；如"博观"意在向外，则"内省"重在向内。
内省之义有孟子"三省吾身"之谓，故重内在之道德修养，重内力内功之修炼，而内外结合，乃成人成才之关键。
此二者又合于"达道"，"达道"其关键在"和"。
"和"对己，在"中和"，万物求其"中"，既不过也无不及，恰如其分也：对外，则在"和谐社会"之构建。
而"知行"则在知与行，即理论与实践之转换，同一。
大学精神在于学校之特色，学校之宗旨；大学校训则在办学者，师与生之身体力行也。
两者相辅相成。