新学期怎样上好第一节英语课
上好第一节英语课的实用方法
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下面是店铺为你整理的上好第一节英语课的实用方法，希望大家喜欢!上好第一节英语课的实用方法做好心理调适，尽快进入教师角色初任教师，其扮演的社会角色发生了根本性的转变。
即由受教育者——学生变成了教育者——教师。
这一质的改变使得两种角色的自我意识形成了极大的反差，其主要表现在担当学生角色的主导意识是班集体中的被领导者，而教师角色的主导意识则是班集体中的领导者。
这两种自我意识的反差迫使新教师必须扭转过去担当学生角色时的自我意识，尽快适应教学环境，从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。
作为新教师，上课前要有良好的心理准备。
精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”教学实践证明：备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。
备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。
因此，新教师在上第一堂课前，应精心备好课。
备好课可不是一件简单的事，深入研究大纲教材。
从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点，突破难点;从教学语言来说，要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通俗易懂;从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当，教学步骤严密，紧凑等等。
上课的对象是学生，因此，新教师必须了解学生的实际情况，备好学生，否则课就备不好，你的第一堂课也必然上不好。
要了解学生的什么实际情况呢?一是学生学习的积极性情况，就是学生想不想学你的课?愉不愉快?为什么?二是学生学习的科学性情况，学生会不会学?是怎么学习的?存在什么问题?三是学生的有关预备知识和能力的掌握情况，也就是讲新课要用的有关预备知识是否掌握?有关能力如何?老师如果不去了解学生的实际状况，上课必然会脱离学生的实际，学生就会因为老师讲的听不懂或者讲的太容易，而对你所讲的课失去信心或不感兴趣。
英语开学第一课教案(精选10篇)
英语开学第一课教案（精选10篇）英语开学一课教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的英语开学一课教案，希望对大家有所帮助。
英语开学一课教案1一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确学习的重要性，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
(二)回顾上学期的成绩。
1、了解上学期成绩。
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。
脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的.同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。
(三)认识新朋友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师带领学生熟悉教材。
(四)教学常规要求：1、课前：准备好学习用品(书、作业本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。
发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。
拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。
4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。
5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。
三、全课小结，提出希望。
同学们，新的一年开启新的希望。
希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
外语教案：开学第一课,让外语变得简单易学
外语教案：开学第一课，让外语变得简单易学作为外语课的第一节课，我们需要做出一个良好的开端，让学生们更加热爱学习外语。
本文将介绍一种教学方法，使得外语学习变得简单易学。
一、以生活为切入点，激发学生学习兴趣作为外语课教师，我们需要将生活与学习结合起来，让学生们从生活中找到学习外语的真正意义。
例如，可以通过导入一个关于旅游的话题，引导学生们使用英语介绍自己所在的城市、介绍周围的景点等等。
这样的切入点会让学生们更好地理解外语的实际应用，激发学生的学习兴趣。
二、学以致用，运用新的知识在教学过程中，我们需要给予学生们学以致用的机会，使得学生们在实践中能够应用新学到的知识。
比如，让学生选择一个英语歌曲，并进行歌词翻译，这样的操作既可以让学生们更好地理解英语的语法和词汇用法，也可以提高学生们的应用能力。
三、培养英语思维，使学生能够自如地表达在外语学习中，最重要的是培养学生的语感和语言思维能力。
为此，我们需要在教学过程中加强对文化和背景的介绍，为学生提供更为系统和完整的语境知识，让学生们能够自如地表达。
比如，可以通过影视欣赏、文化体验等方式，让学生们深入感受英语文化和语境。
四、注重语音语调，提高学生的发音技巧除了语法和词汇，外语教学中的重要部分就是语音语调。
针对英语这样的语言，语音特点比较突出。
为了培养学生的发音能力，教师需要在课堂上注重发音技巧的训练，帮助学生纠正口音，让学生能够说得更加标准、自然。
五、注重实用技能的培养在学习外语时，实用技能的培养非常重要。
我们需要提供更多的日常用语和实用场景，让学生们能够自如地运用所学知识。
比如，在一些情景化的角色扮演中，让学生们学会如何讲电话或者如何购物。
这些实用技能让学生们在实际场景中可以更好地运用所学知识，从而更快乐地学习外语。
以上是我们在外语教学中的一些方法和技巧。
希望通过这些方法，能够让学生们在外语学习中更加愉快、更加轻松。
我们相信，只有在学生们享受学习的过程中，才能够取得真正的进步。
如何上好一节英语课
如何上好一节英语课前言英语课是学生研究英语的重要环节。
上好一节英语课可以帮助学生更好地掌握英语知识和技能，提高研究效果。
本文将介绍如何上好一节英语课，提供一些建议和方法供教师参考。
1. 准备工作在上英语课之前，教师需要进行充分的准备工作，确保课堂顺利进行。
以下是一些准备工作的建议：- 确定研究目标：在每节课之前，教师应该明确研究目标，确保学生在课堂上能够达到预期的研究效果。
- 准备教学资料：准备好所需的课本、教辅材料、多媒体资源等教学资料，以便支持课堂教学。
- 设计教学活动：根据研究目标，设计一系列有针对性的教学活动，例如听力练、口语训练、阅读理解等，以促进学生的全面英语能力发展。
2. 激发学生兴趣激发学生的兴趣是上好一节英语课的重要因素。
以下是一些激发学生兴趣的方法和建议：- 创设情境：通过创设真实的语言情境，帮助学生更好地理解和运用英语知识。
例如，可以通过角色扮演、讨论话题等方式，让学生积极参与课堂活动。
- 利用多媒体资源：利用多媒体资源如图片、音频、视频等，扩充教学内容，让学生在视听刺激下更好地研究和理解。
- 引发思考：提出有趣的问题或让学生参与讨论，引发学生的思考和表达，积极参与课堂互动。
3. 灵活运用教学方法灵活运用教学方法可以使英语课更加生动有趣，并提高学生的研究效果。
以下是一些灵活运用教学方法的建议：- 多样化教学方式：通过多样化的教学方式，如小组合作、个人作业、游戏等，激发学生的研究动力，提高研究效果。
- 小步快跑：将课程分成多个小步骤，每个步骤的任务明确、简单，帮助学生逐步掌握知识点，增强研究成就感。
- 个性化辅导：根据学生的个体差异，提供个性化辅导和指导，满足不同学生的研究需求。
4. 互动与反馈互动和及时反馈是一节英语课的重要环节，有助于教师了解学生的研究情况并及时纠正错误。
以下是一些互动与反馈的方法：- 提问与回应：通过提问的方式，促使学生积极思考并回答问题，增加互动性。
- 错误纠正：如果学生在表达中出现错误，及时纠正并给予正确的语法或发音指导。
上好一节英语课应注意的九个细节
上好一节英语课应注意的九个细节上好一节课不仅需要教师具备扎实的基本功，同时也要求教师去关注课堂中的每一个细节。
把细节做到位了，课堂才会出彩。
以下是笔者总结的在英语课堂上教师应注意的九个细节。
1. 给新生上课。
若是给新生上课，教师要提前与学生交流。
教师最好提前拿到学生名单，为每个学生制作一张立体姓名卡，以便上课时可以看着姓名卡叫出学生的名字，以拉近师生之间的距离，消除学生的紧张感和对新教师的陌生感。
2. 选择合适的英语歌曲作为课堂导入。
为了营造轻松、快乐的英语学习氛围，许多教师喜欢选择英语歌曲作为课堂导入的内容。
但选择英文歌曲也要慎重考虑，否则会影响师生互动，甚至一节课的教学效果。
一是应注意歌曲内容要与教学主题相吻合。
例如，上英语阅读课“Troubles”时，一位教师播放“Big, Big World”作为导入就不太合适，而另一位教师选用“Trouble is a Friend” 就很自然地引入教学内容。
二是歌词内容要适合学生的听力水平，生词不宜太多，句式不宜太复杂，否则学生会听不懂。
三是歌曲节奏不能太缓慢，最好选择节奏轻快，歌词句式较短，内容与学生生活相关的英文歌曲。
这样的歌曲学生易懂、易唱，不仅达到了预期的导入目的，也能够逐渐培养学生学习英语的兴趣。
3. 提问时，教师要关注全班学生，切忌“我的眼里只有你”。
在提问时，教师眼睛不能只盯着“好学生”或前排的学生，以防止后进生被边缘化。
另外，当后面的学生一直处于“沉默”状态时，教师要提醒他们注意。
如可以用中文说：“××同学，老师观察你一直在思考，下面这个问题请尝试回答一下，好吗？大胆说，没关系！”对于后进生，教师的问题要尽量简单、易答，因为此时的提问是鼓励学生参与课堂，而不是间接地惩罚学生的“沉默”。
4. 教师要学会倾听不同的声音。
在课堂上，教师最希望听到的是学生回答出自己想要听到的答案，特别注意倾听“正确的”声音，而“不正确的”或“特殊的”声音经常被忽视，这样就使课堂多了预设，少了生成，教学任务完成了，但教学艺术却失去了。
开学怎么上好英语第一课
开学怎么上好英语第一课.新学期计划已拉开帷幕，开学第一课要怎么上，开学后又怎么上好英语第一课。
这要反问上亲爱的学生们，在整个暑假期间，有没有翻一翻嗅一嗅书本的芬芳。
新学期到来，就要做好第一课的准备。
首先、调节好情绪。
如一个教师，大家都知他拥有渊博的学识，但在课堂上是一个毫无生气、面部表情呆板严肃，纵然学生听不进去。
相同的，学生们不论在假期或课前发生多少烦恼的事，只要进教室，就要调节好自己的情绪，这样不仅心情放松，而且精力更集中的学习本堂课所带来的学识，不浪费这有限的时间。
其次、互动交流，谈学英语的好习惯1. 预习朗读今天英语课上要学的内容，到是没必要大声地朗读，读出声音即可。
2. 上课时要积极发言，重点在于能检验自己的发音是否准确。
有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地问老师。
3. 最好独立完成作业，独立完成作业了，才能把所学的知识化为己有。
4. 订正作业时，一定要及时有效。
5. 晚上自己巩固当天所学，预习第二天的新课，时间安排要合理，这个既完成了当天欠缺部分同时又能提前完成他人未进行的学习任务。
小编分享学习小策略：1.及时巩固旧知识，如同认识一个人一样，可能这次见了几天后便忘记了，如果在这之前又见面了，可能就不会忘记。
英语学习也是如此，利用好课间的零碎时间，每天在有效时间段熟读单词、词组、对话和课文，以达到永久不忘。
2.经常练嘴多交流，平时常用英语打招呼或课上积极发言，时间久了，记忆的不只是文字，还有声音标准化的提升，培养了好的语音、语调。
另外，读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。
3.贵在坚持，不论有如何好的学习方法，不论有多大的智慧，记住：坚持是通往成功的秘诀。
同时，要对自己有信心，坚信坚持的力量。
归总一句话还是要“因材施教”，找适合自己的方法。
在开学第一课之前或第一课，要做好所有准备怎么上好英语第一课，准确把握重难点，多听课学习别人的智慧化为自己的能力，不断提高自己的水平。
如何上好第一节英语课
教师模仿动物的声音和动作引出单词dog, cat 。
T: “Hello, I am Spot/Kitty.”
教师用头饰扮演，引出这两个名字。 教师表演到位，具有吸引力，在模仿小动物dog/cat的声音和动作时要生动有趣。
Step 4: Practice ( 5’)
通过游戏Touch and say/Jump and say/High and low voice操练单词 每呈现一个单词即用一种形式操练，检查学生发音。
Step 5: Game：What’s missing? ( 10’)
1. 把卡片贴在黑板上，带学生复习。
Rules：Teacher chooses one word, the students should touch it and speak out the word.
2、High and low voice
Aims：Words input，Imitating the teacher，correcting the pronunciation。
1. 用卡通玩偶引入自我介绍。（适合小班）
2. 在手指上画小人头老师配音增加自我介绍的趣味性。
3. 唱英文歌。如《Hello song》
4. 讲个小故事或者小笑话，但时间不能太长。
3. 介绍不干胶：
利用之前奖励不干胶引出其意义及用途，只有上课表现好的（包括口语好，纪律好，进步快，表演出色等才能得奖），积累到一定数量的不干胶即可到办公室兑换相应的奖品。
四、Games-introduction 游戏介绍
Games 1、Touch and say /Jump and say
开学第一堂英语课的设计与实施
开学第一堂英语课的设计与实施开学第一堂英语课是学生们重新投入学习的开始，也是教师们规划整个学期课程的重要一课。
本文将从开学第一堂英语课的设计和实施两个方面展开，探讨如何通过合理的课程设计和教学方法，为学生带来一堂充满激情和启发的英语课。
一、欢迎学生并营造积极的氛围在学生踏进教室的那一刻，教师首先要做的就是对学生表示热烈的欢迎，并营造出积极的学习氛围。
可以通过触动学生情感的方式，如展示一段激励人心的英文演讲、播放一段有趣的英语视频，让学生们在轻松愉悦的氛围中进入学习状态。
二、激发学生对英语学习的兴趣为了激发学生对英语学习的兴趣，教师可以设计一些趣味活动，如与学生进行英语问答游戏，让学生在愉悦的氛围中体验英语的乐趣。
此外，教师可通过展示一些英语相关的图片或视频，引发学生对英语学习的好奇心，激发他们对英语的热爱与欲望。
三、制定明确的学习目标在课程设计中，教师需要设定明确的学习目标，以引导学生的学习方向。
这些目标应与学生的实际需求相符，有针对性地帮助学生提高专项技能，例如口语表达、写作能力或听力理解。
通过明确的学习目标，学生能够清晰地知道本课的学习内容和预期成果。
四、引入主题并激发学生的思考为了激发学生的思考和学习动力，教师可以引入一个主题，并通过相关的话题或问题激发学生的兴趣。
比如，可以选择一篇短篇小说或现实生活案例，引导学生从中思考和讨论有关的英语问题，使学生在主题中深入思考，尝试用英语去表达自己的观点。
五、设计多样化的教学活动为了增加课堂的趣味性和活跃度，教师应设计多样化的教学活动。
例如，可以组织学生进行小组讨论，进行角色扮演，或进行有奖问答等。
这些活动能够有效培养学生的合作精神和英语交流能力，提高他们的参与度和学习效果。
六、运用多媒体技术增强教学效果在现代教学中，多媒体技术已经成为教学的重要辅助工具。
教师可以通过使用投影仪、电子白板等设备，展示一些与主题相关的图片、视频或音频资源，以增强学习者的学习兴趣和理解能力。
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新学期怎样上好第一节英语课
开学了，教师们又面临着怎样上好第一节课。
如何上好新学年的第一节课，为今后教学的成功打下一个好的基础，作为一名英语教师，我想谈谈自己在第一节课中的做法。
首先，要重视第一节课，“好的开始是成功的一半”。
让学生信服你，学好你这个门课，你必须在第一节课中让学生产生兴趣，否则会事倍功半。
新学期的第一节英语课，会教学生一些"Greetings"，"Introductions"问候语和如何介绍新老师新同学及怎样说再见。
让学生自己参与对话。
让他们感受到英语就在生活中，他们所学的口语非常实用。
课堂气氛十分活跃，就能收到了良好的课堂效果。
其次，新学期第一节课要让学生感受到你对他们的期望。
任何一位学生都希望得到老师的认可，这是一个人的自尊心所决定的，学生们也想在新学期第一节课给老师一个好印象，他们也会积极发言提问来表现他们自己。
所以，这节课时，都应该真诚地赞美他们，鼓励他们。
要让学生有成功感，增强他们的自信心。
再次，让学生明白所教科目的主要内容及你的教学计划和进度，重难点等。
激发其学习的兴趣。
兴趣是成功的关键起点。
作为教师要想办法让学生产生兴趣。
情感激发的目的在于为课堂教学提供一个良好的情绪背景，使学生兴致勃勃，兴趣浓厚，兴高采烈。
我们课堂要讲究互动，这个步也让能够学生也谈谈他们自己，主要围绕以下几方面让学生张口，感受一下英语的魅力，表达自我，可就学生刚刚假期结束让他们在自我介绍后，谈谈他们的假期生活，他们的兴趣爱好，朋友家人，未来计划等等，这个步不必限定内容，让学生有话可说，让学生上讲台自由表达，每人可实行2—3句话的小演讲。
还要就“新”字做文章，我就给他们提出一个字的要求与希望：COOPERATION（合作），并且让他们跟我学习了这个词的拼读和习惯用法，让他们明白该要求的内涵和外延。
在以后的教学中，也发现证明这点要求的魅力无穷，能够很好的诠释。
希望学生能愉快地合作，进而喜欢上这门英语课，所谓“亲其师、信其道”。
要想学好英语，必须有端正的学习态度。
态度决定一切，细节决定成败（Attitude is everything）。
还要有科学的学习方法。
“在科学上没有平坦的大道,
只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。
”（马克思）（There is no shortcut in the science road ,only be diligent.) 学英语要做到“勤”字当头，勤用心、勤记、勤练、勤问、勤归纳比较。
勤学好问，特别是要善于发现问题、提出问题，并通过问同学、问老师等来解决问题，从而逐步提升自己的英语水平。
勤工出巧匠(Work makes the workman)。
认真听讲，做好课堂笔记，做到多管齐下，五官并用，即眼看、耳听、脑想、口说、手写，从而提升课堂效率。
良好的开端是成功的一半，从现在开始（A good beginning is half done）。
积极大胆，对于我们来说，英语是一门外语，初学时出错或读不准是自然现象。
所以，我们要打消畏惧心理，积极大胆地去练习，不怕出错、不怕读不准，甚至不怕别人笑话。
不要害怕，只要一试（Don’t be shy, just try.）。
学好英语不是轻而易举就能达到的，学好它的确是一件苦差事，我们应该做好吃苦的准备，苦中求乐，苦练多用，勤练习多用，方可熟能生巧(Practice makes perfect)。
持之以恒。
要想学好英语，单靠一时的激情和冲动、只图一时新鲜是不行的（A little knowledge is a dangerous thing）。
它是一项长期工程。
只有坚持，才会学有所成（You never know what you can till you try）。
否则，只能半途而废。
最后，向学生提出要求。
无规矩不成方圆。
必须让学生明白今后应该怎么样做，如何学好这个科目，平时的课堂要求，作业要求，考试要求等等。
让学生在今后能按你的要求学习，遵守纪律，按时交作业等。
这些必须让学生明白，能够为以后上课节省一些组织教学的时间。