小学一年级撕纸绘画教案
小学一年级美术上册《剪剪撕撕画画贴贴》表格式教案3篇
课后反思:
由于学生的造型能力有限，使得在进行剪、撕的过程中，不能很好的控制手的动作。
建议：单独进行卜2课时的剪、撕纸的练习。
3.板书：5o剪剪撕撕画画贴贴
4.撕纸这种方法并不难，有人体会出撕纸的乐趣后，用心钻研，居然成为了一名有名的撕纸艺术家，真了不起！我们一起去拜访一下他，一起去了解撕纸艺术吧！
5.师演示。
6.你想不想也试试，请你从桌面拿出一张你最喜欢的彩纸，跟我一起撕。
如果撕坏了怎么办？没关系，动动脑筋，因为大自然什么都会有的。
7.师随便撕。
8.欣赏优秀学生作品。
9.作业要求：可以自己制作也可以和别人合作，撕一幅最有创意的画儿，然后把它贴在我们的精品屋中。
10.学生作业，教师巡视指导。
11.同学们，你们做得真好，我们开个小画展好吗？
12.同学们，多美的画啊！大家做得特别好，你们真棒！希望大家继续努力，制作出更美的画来。
学生学习。
激励学生大胆制作。
学生撕。
欣赏优秀学生作品。
明确作业要求。
学生实践。
展示作品，自评、互。
美术活动撕纸教案
美术活动撕纸教案【篇一：美术教案,撕纸添画】学美术教案一年级上：06课奇妙的撕纸添画[分析]教材分析一、教材分析奇妙的撕纸添画撕纸添画是综合撕纸、联想、粘贴、添画的学习活动。
既有手工工艺，又包含了绘画技能，对于刚刚入学的小学生来说，奇妙的撕纸添画不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。
本课奇妙的撕纸添画的学习任务是通过撕纸及找出撕下的碎纸片的各种形状来激活学生的联想，通过添画来完成学生联想的表达，而形的联想是关键，它上承随意撕纸的结果，下启添画成形的效果。
奇妙的撕纸添画撕纸时要让学生随意而不受约束；形的联想要让学生从不同角度去看、将碎纸片当成各种不同媒材来看；添画时要根据撕出纸片的随意性可简可繁，线条不必画得很标准，这就大大降低了完成联想表达的难度，且能使作业更具绘画的生动性。
本课的有效学习将为今后学习各种想象画打下良好的基础。
小学美术教案一年级上：06课奇妙的撕纸添画二、教学目标*能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现。
*能关注撕出的色纸的色彩和形状，积极进行思考和交流。
*能大胆随意撕纸，有意图地用线添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。
三、教学设计本课教学为综合学习活动，突出手工工艺与绘画知识、技能的综合运用能力的培养。
教学实施以学生已有的撕纸经验为激趣引导，进入随意撕纸活动。
教师提示学生在平时撕过纸吗？注意过是怎样撕的吗？引导学生观察个别学生不同的随意撕纸的方式，演示完善多种撕纸方式，激励学生大胆随意撕纸；学生依经验随意撕纸，认知撕纸的多种方式，全体学生参与随意撕纸活动。
以碎纸片的形色联想为话题，进入联想漫谈活动环节。
教师逐一出示经过挑选的纸片，引导学生就形联想，一块纸片最好能有多种答案，提示学生在联想时还可将纸片有意再撕，鼓励学生求异思维的发挥。
学生充分讨论，自由发现，说出自己的联想。
当全班同学的思维都活跃起来后，及时引导个别学生当众在教师准备的纸片形状上添画表达自己的联想，将学习活动过渡到粘贴、添画学习环节。
一年级美术上册《奇妙的撕纸》教案、教学设计
1.过程目标：通过观察、模仿、实践等环节，让学生体验撕纸艺术的魅力，培养学生自主学习、合作探究的能力。
2.方法目标：采用启发式、讨论式、实践式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与教学活动。培养学生运用观察、分析、比较、总结等方法，提高解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
一年级美术上册《奇妙的撕纸》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识目标：通过本章节的学习，使学生掌握撕纸艺术的基本技巧，认识不同材质的纸张及其特点，了解撕纸艺术在生活中的应用。培养学生对美术作品中线条、形状、色彩等方面的感知能力。
2.技能目标：培养学生动手操作能力，提高学生运用撕纸技巧创作美术作品的能力。使学生在创作过程中，能够灵活运用所学知识，充分发挥自己的想象力和创造力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.掌握撕纸艺术的基本技巧，认识不同材质的纸张及其特点。
2.培养学生运用撕纸技巧创作美术作品的能力。
3.培养学生对美术作品中线条、形状、色彩等方面的感知能力。
（二）教学难点
1.撕纸技巧的掌握：一年级学生手指协调性较差，撕纸过程中容易出现纸张撕裂不均匀、形状不满意等问题。
1.家庭作业：学生与家长共同完成一幅撕纸作品，主题自选，可以是生活中的人物、风景、动植物等。在创作过程中，学生可以担任“小老师”，向家长传授所学的撕纸技巧，增进亲子间的沟通与互动。
2.课后实践：学生利用课余时间，观察周围环境，发现生活中的美。将所观察到的事物，运用撕纸技巧进行创作，完成一幅富有创意的撕纸画作。
5.总结拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注生活中的撕纸艺术。布置课后作业，鼓励学生在家庭、社会中寻找创作灵感。
一年级上册美术教案-撕纸变成画-沪教版
一年级上册美术教案-撕纸变成画-沪教版教学目标•学习撕纸的基本技巧和方法；•能独立完成撕纸作品；•能通过撕纸的方式创作出生动、富有想象力的画作。
教学准备•色彩瑞典：纸张（白色、黑色、不同颜色）、剪刀、胶水、颜料、画笔、小尺子等。
教学过程第一步：介绍撕纸艺术通过示范和视频介绍撕纸艺术，让学生了解撕纸的起源和历史。
引导学生将自己的想象力转化为一个作品，让学生首先了解自己想要表达的信息和情感，从而传达给观众。
第二步：展示撕纸技巧通过展示教师的撕纸作品，让学生了解撕纸作品的基本技巧和方法。
结合撕纸的操作讲解撕纸的基本技巧，如不同方向撕纸的效果，如何让撕纸留下线条，如何让撕纸更加立体等。
第三步：让学生尝试进行撕纸通过让学生跟随教师的指导进行撕纸作品的制作，让学生在实际操作中熟悉撕纸的技巧和方法。
在这过程中，老师要仔细听取学生的想法和意见，并帮助学生进行改进并提出建议。
第四步：完成撕纸作品通过颜料和胶水的运用，让学生对自己的撕纸作品进行设计美化。
教师要给学生讲解画画的基本原理，例如如何正确挑选颜色，如何运用深浅、冷暖色搭配，以及考虑到画面的布局、对比度等。
在这过程中，教师应该积极分享自己的经验，给予学生合适的引导。
第五步：展示撕纸作品鼓励学生向全班展示自己的撕纸作品，并鼓励互相分享经验和观点。
在展示中，教师可以帮学生分析他们作品的闪光点，从而培养学生对自己作品的自信心和对艺术的激情。
教学评价•首先，可以考察学生对撕纸技巧和方法的掌握程度。
看看学生是否能按要求制作出撕纸作品，并在此过程中创新；•其次，可以采用口头评价的形式，帮助学生明白做得好的地方；•最后，整合学生的作品，做一个简单的展览，让学生展示自己的成果。
总结撕纸艺术是一种结合好奇、创造力和耐性的艺术形式，它可以做出富有表现力和丰富意象的作品。
在完成撕纸作品的过程中，学生不仅学习了不同的艺术技巧，而且学会了表达自己想法和情感。
撕纸艺术可以不仅能够让学生发挥他们的想象力和创造力，而且可以帮助他们更加全面地理解和欣赏艺术。
一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计
一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计（通用6篇）一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计篇1教学目标：1、广州有花城美誉，说一说新年里家里和广州的变化。
2、能大胆撕纸，有意图地用彩色纸进行添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。
3、培养学生关注生活，能根据撕出的色纸的形状和色彩，展开想象，并能将其进行再现。
教学重点：启发学生进行花的造型想象教学难点：鼓励学生根据回忆，把春节家里摆放的花用撕下纸的外形进行表现，并用同类色或对比色突出花朵。
教学准备：学生方面：各种颜色彩卡纸、固体胶教学方法：开放式课堂教学，以学生自主合作探索、教师引导为主。
教学反思：本课是新学期第一课，刚过完年，问大家怎样过春节的，同学们都迫不及待分享。
广州有花城美誉，我连忙引导学生说一说新年里家里和广州的变化。
很多学生对家长去买花布置家印象很很深。
我也就抓住这一点开展节后的第一课。
从学生作业情况看，老师能让孩子关注身边的事物他们在创作时会更有激情。
最后一长作品的学生把心爱的玩意水晶宝宝也贴到画里了，他说想让水晶宝宝也开出漂亮的花呢。
一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计篇2教学目标:1、尝试用各种质地的纸，通过撕撕，看看，想想,画画等方式进行简单的组合，体验造型活动的乐趣。
并能相互合作，提高学生的合作能力2、能用各种方式大胆地表现自己的想法，培养学生的想象力和创造力，并对自己的作品做简单的表述。
3、树立变废为宝的意识,培养良好的卫生习惯。
教学重点: 启发学生对撕下的任意形状进行想象创意,逐步培养学生的观察能力和造型表现能力教学准备: 各种质地的纸,例如彩色纸,色卡纸,挂历纸等,简单教学课件《奇妙的撕纸添画》,胶水,铅画纸教学过程:一、导入新课1、讲故事设疑:唐朝的美女杨贵妃最爱听纸撕裂的声音,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有一天她正在屋子里高兴地撕纸,忽听太监说皇帝要来,心里想:这可糟啦,皇上可不喜欢不爱干净的妃子,他见了一定会不高兴。
一年级上册美术教案-第6课 撕出来的画｜辽海版
教案标题：一年级上册美术教案-第6课撕出来的画｜辽海版一、教学目标1. 让学生了解撕纸画的基本特点，感受撕纸画的独特魅力。
2. 培养学生的动手操作能力、观察能力和创造力。
3. 引导学生运用撕纸技巧，创作出富有个性特色的撕纸画作品。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱传统文化的情感。
二、教学内容1. 撕纸画的起源和发展2. 撕纸画的工具和材料3. 撕纸画的创作方法和技巧4. 撕纸画作品欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：撕纸画的创作方法和技巧，引导学生创作出富有个性特色的撕纸画作品。
2. 教学难点：如何运用撕纸技巧表现物体的质感和立体感。
四、教学过程1. 导入新课1.1 老师出示一幅撕纸画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是用什么方法创作的吗？”1.2 学生回答，老师总结并引出课题：“今天我们要学习一种新的绘画形式——撕纸画。
”2. 知识讲解2.1 撕纸画的起源和发展2.1.1 老师简要介绍撕纸画的起源和发展历程。
2.1.2 学生了解撕纸画的历史背景。
2.2 撕纸画的工具和材料2.2.1 老师展示撕纸画的工具和材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2.2.2 学生了解并熟悉撕纸画的工具和材料。
2.3 撕纸画的创作方法和技巧2.3.1 老师讲解撕纸画的创作方法和技巧，如如何撕出不同形状的纸片、如何粘贴等。
2.3.2 学生跟随老师一起练习撕纸画的创作方法和技巧。
3. 实践操作3.1 老师提出创作要求，如选择一个主题、运用撕纸技巧等。
3.2 学生在老师的指导下进行撕纸画创作。
3.3 老师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和表扬。
4. 作品展示与评价4.1 学生将完成的撕纸画作品贴在黑板上或展板上。
4.2 学生互相欣赏作品，进行自评、互评和师评。
4.3 老师总结学生的创作成果，给予肯定和鼓励。
5. 课后拓展5.1 老师布置课后作业，要求学生运用撕纸技巧创作一幅新的作品。
5.2 学生回家后，与家长分享所学内容，共同完成课后作业。
一年级上册美术教案-撕纸变成画-沪教版
教案标题：一年级上册美术教案-撕纸变成画-沪教版一、教学目标：1. 让学生了解撕纸艺术的基本知识，培养学生的美术兴趣和审美能力。
2. 通过撕纸活动，锻炼学生的动手能力和创造力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的观察能力，学会从生活中发现美、创造美。
4. 培养学生的合作意识，学会与他人分享和交流。
二、教学内容：1. 撕纸艺术的基本知识2. 撕纸画的创作方法3. 撕纸画的展示与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：撕纸艺术的基本知识和撕纸画的创作方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出有特色的撕纸画。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解撕纸艺术的基本知识和撕纸画的创作方法。
2. 示范法：教师示范撕纸画的创作过程，让学生直观地了解创作方法。
3. 实践法：让学生动手实践，创作自己的撕纸画。
4. 评价法：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。
五、教学准备：1. 教师准备：撕纸艺术的相关资料、示范作品、评价标准等。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水等创作工具。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师通过展示撕纸艺术作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些漂亮的画是怎么做出来的吗？”- 学生回答后，教师总结：“这些画是通过撕纸的方式创作出来的，今天我们就来学习如何用撕纸变成画。
”2. 讲解撕纸艺术的基本知识（10分钟）- 教师讲解撕纸艺术的历史、特点和表现形式。
- 教师示范撕纸画的创作方法，边示范边讲解。
3. 学生实践（15分钟）- 学生在教师的指导下，动手实践撕纸画的创作。
- 教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和指导。
4. 展示与评价（10分钟）- 学生展示自己的撕纸画作品。
- 进行自评、互评和教师评价，评价标准包括创意、技巧、美观等方面。
5. 总结与拓展（5分钟）- 教师总结本节课的学习内容，强调撕纸艺术的重要性和创作方法。
- 提问学生：“你们觉得撕纸变成画有趣吗？你们还能想到其他的创作方法吗？”- 鼓励学生在课后继续探索撕纸艺术的创作方法，并与他人分享。
一年级下册美术教案第11课 撕撕贴贴变成画｜沪教版
一年级下册美术教案第11课撕撕贴贴变成画｜沪教版
一、教学目标
1.了解撕纸贴画的概念和制作方法。
2.培养幼儿的观察、想象和手工能力。
3.了解撕纸贴画的艺术性和创造性。
二、教学准备
1.白纸、清水、毛笔、水粉或水彩颜料、剪刀、胶水、色纸、铅笔等。
2.撕纸贴画的别样风景相关图片或视频。
3.幼儿涂鸦练习本。
三、教学过程
1.引入
教师播放撕纸贴画的别样风景相关的图片或视频，让幼儿通过观察图片或视频了解撕纸贴画的好玩和美丽。
2.学习制作撕纸贴画
（1）教师介绍撕纸贴画制作步骤。
（2）幼儿带上涂鸦本，用铅笔画出想要制作的撕纸贴画的形状，然后再用剪刀剪下来。
（3）撕掉色纸上的一小部分的纸片，沾上胶水，粘在已剪下来的形状上，使之连成一整片。
（4）接着幼儿可以用颜料进行创作，体现想象。
（5）最后教师为每位学生点评和鼓励。
3.自由创作
幼儿在老师的引导下根据自己想象大胆自由地创作自己喜欢的画。
4.展示和分享
教师挑选幼儿们制作的精美撕纸贴画进行展示，并由制作幼儿分享一下自己的创作过程和心得。
四、教学评估
1.孩子们是否能够掌握撕纸贴画的基本知识和制作方法。
2.孩子们是否能够感受到撕纸贴画的美丽和创造性。
3.孩子们的手工能力和想象能力是否得到提升。
五、家长指导
家长可根据孩子的兴趣和潜力鼓励他们多多创作，培养孩子的手工技能和艺术审美能力。
六、板书设计
第11课撕撕贴贴变成画
1.认识撕纸贴画
2.制作撕纸贴画
3.自由创作
4.展示和分享。
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小学一年级撕纸绘画教案
教案标题：小学一年级撕纸绘画教案
教学目标：
1. 让学生了解撕纸绘画的基本技巧和特点。
2. 发展学生的手眼协调能力和创造力，培养他们的艺术表达能力。
3. 培养学生的观察力和细心程度，提高他们的注意力和集中力。
教学准备：
1. 白纸或彩纸
2. 剪刀和胶水
3. 准备好的一些图片或模板，如动物、植物、食物等主题的图片
4. 彩色铅笔或蜡笔
5. 教学展示板或幻灯片
教学流程：
1. 导入（5分钟）
- 通过展示一些撕纸绘画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
询问学生是否见过或尝试过这种绘画方式。
2. 示范与讲解（10分钟）
- 展示一幅简单的撕纸绘画作品，并向学生解释这种绘画方式的基本原理和技巧。
例如，如何撕出不同形状的纸片，如何运用颜色和纹理表达感觉和细节等。
- 给学生展示不同材料和工具的使用方法，包括剪刀、胶水和彩色纸。
- 解释如何利用模板或图片进行撕纸绘画，以帮助学生更好地开始他们的创作。
3. 实践与指导（25分钟）
- 学生可以选择一个他们感兴趣的主题，如动物、水果或自然景观等。
他们可以在提供的图片或模板上进行参考。
- 学生使用彩色纸和剪刀，按照自己的想法撕出符合主题的形状，并把它们拼贴在白纸上。
- 学生可以使用胶水将纸片粘贴在白纸上。
指导学生如何正确使用胶水，以避免过度使用或粘贴困难。
4. 创作展示与评价（10分钟）
- 学生完成作品后，可以将作品放在教室的展示板上展示，或让学生互相展示和分享他们的创作过程和成果。
- 教师对学生的作品进行评价和反馈，鼓励学生用自己的话描述自己的作品，并提供积极的建议和鼓励。
5. 结束（5分钟）
- 总结今天的学习内容和体验。
鼓励学生继续尝试撕纸绘画，并提醒他们继续观察和发现身边的美好事物，以便在以后的创作中融入更
多的灵感和创意。
教学扩展：
1. 学生可以尝试使用不同颜色和纹理的纸张，以增加作品的丰富度
和表达力。
2. 学生可以尝试在撕纸绘画的基础上进行二次创作，如添加背景、
制作立体作品等。
3. 引导学生通过观察自然界或个人经历，寻找更多创作主题和灵感。
这个教案旨在通过撕纸绘画这种简单而有趣的艺术形式，培养小学
一年级学生的创造力和表达能力。
同时，通过细致的观察和手眼协调
训练，帮助学生提高注意力和集中力。