树石画法第1课时
中国画--树的画法（教案）
中国画--树的画法（教案）第一篇：中国画--树的画法 (教案)中国画----山水：树木画法第1 课时：树木画法课型：综合课教学方法：欣赏、讲解、示范与练习相结合。
教学目的: 通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平。
为以后学习山水画打下基础。
重点：树木的结构和中国画画树的特有的表现手法。
难点：树木的穿枝插叶。
教具准备：山水画二至三幅，树木结构图一幅，树枝、树叶分类挂图学具准备：国画工具——笔、墨、纸、砚。
教学步骤课前，在教室前面挂出写意山水画二至三幅。
1导言：先欣赏挂在墙上的几幅山水画，由此引入新课，介绍树木是山水画中的重要组成部分，作为祖国的传统艺术，我们要十分珍爱并发扬光大。
2树木的结构：树木的种类繁多，形状也千差万别，但每株树都是由枝、干、根、叶构成，它们的生长规律是：主干粗、枝干细，枝干越分越细。
3树干、树枝的画法：画树的顺序是：先立干，后分枝，最后点叶。
古人有“树分四枝”之说。
意思是指画树要四面出枝，才能表现出一棵树的立体感。
再则，画树枝要注意取舍、概括，以达到简化，同时在画面的树干时，多用浓墨，画后面的枝干时，多用淡墨来表现，使其具有远近关系和层次。
古人经过长期的观察、提炼，把各种树木的种类和各种树枝的生长规律和形态概括为两种基本形态。
即：“鹿角法”和“蟹爪法”。
鹿角法：枝条上挺如鹿角状，两枝交接处的内角多为锐角，也有成钝角的，但不宜取直角，因直角太呆板。
蟹爪法：枝条下屈，如蟹爪。
（枣、柿等树，大体属于这一类。
）4树叶的画法：树叶的表现法虽很多，但基本上可分为两大类。
即：点染法和双勾法。
点染法：（1）胡椒法：为密集的圆形小点。
最好用微秃的毛笔画，落笔时笔锋直擢纸面，有节奏地点下去。
注意墨色的浓淡变化。
梅花点与鼠足点：由五点聚成一个小单位，其形状如梅花和鼠足，然后由许多小单位交错排列而成。
梅花点下笔重；收笔轻；鼠足点下笔轻，收笔重。
松叶点：松叶又叫松针，由八、九笔或更多的笔画组成上仰的扇形，一般由中间一笔画起，先左后右，每个小单位参差交叠构成一大片树叶。
七年级美术下册《树石画法》教案、教学设计
1.通过观察、实践、交流、反思等过程，让学生掌握树石画法的基本技巧。
2.引导学生运用对比、联想等方法，发现和表现树石之间的美感。
3.创设情境，激发学生的兴趣和创作欲望，培养学生的自主学习能力。
4.采用分组合作、个别辅导等形式，关注学生个体差异，提高教学效果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对自然美的热爱和欣赏能力，提高学生的审美素养。
1.如何运用线条和墨色表现树石的不同质感？
2.在构图时，如何使树石之间形成良好的空间关系？
3.你在观察自然景观时，有哪些发现和感受？
学生在讨论过程中，可以相互借鉴、交流，提高自己的绘画技能和审美素养。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，教师布置以下任务：
1.学生根据所学知识，独立完成一幅树石画作品。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：掌握树石画法的基本技巧，包括线条、墨色的运用，以及树石结构的表现。
2.难点：如何运用树石画法表现自然景观的立体感、空间感和质感，以及如何在创作中融入个人的情感和想法。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用直观教学法，通过实物、图片、视频等多种形式，让学生直观地感受树石画法的魅力。
七年级美术下册《树石画法》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解中国画的树石画法的基本知识，掌握树木、石头的基本结构和表现方法。
2.学会运用不同的线条、墨色表现树石的不同质感、空间感和立体感。
3.培养学生对自然景观的观察能力，提高学生的绘画技能和创作能力。
4.让学生了解并掌握中国画的基本工具和材料，如毛笔、墨、宣纸等。
2.墨色：墨色的浓淡、干湿、枯润可以表现出树石的阴阳向背、远近虚实。
六年级上册美术教学设计-第1课 寄情山水-—树木画法｜辽海版
六年级上册美术教学设计-第1课寄情山水-—树木画法｜辽海版教学目标1. 让学生了解山水画中树木的基本画法和技巧，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现自然景物的能力，提高他们的绘画技能和创作能力。
3. 引导学生观察自然，发现生活中的美，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感。
教学内容1. 树木的基本画法和技巧：介绍山水画中树木的线条、色彩、构图等基本画法和技巧。
2. 自然景物的观察与表现：引导学生观察自然景物，运用所学的画法和技巧进行表现。
3. 环保意识的培养：通过绘画活动，引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识。
教学重点与难点1. 教学重点：树木的基本画法和技巧，自然景物的观察与表现。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现自然景物，如何培养学生的环保意识。
教具与学具准备1. 教具：山水画作品、树木画法图例、环保教育资料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
教学过程1. 导入：通过展示山水画作品，引导学生欣赏并感受山水画的魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍树木的基本画法和技巧，讲解自然景物的观察与表现方法，引导学生了解环保的重要性。
3. 示范与练习：教师进行示范，学生跟随练习，运用所学的画法和技巧进行创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结学习收获。
5. 课后作业布置：布置相关的绘画作业，要求学生在课后进行创作。
板书设计1. 寄情山水——树木画法2. 内容：树木的基本画法和技巧、自然景物的观察与表现、环保意识的培养作业设计1. 绘画作业：要求学生运用所学的树木画法和技巧，创作一幅山水画作品。
2. 写作作业：要求学生写一篇关于环保的短文，表达自己对环境保护的认识和感悟。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对山水画中的树木画法表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与绘画练习，创作出了许多优秀的作品。
在教学中，我注重培养学生的观察力和创造力，引导他们关注自然，发现生活中的美。
《树石画法》教案
《树石画法》教案教学目标：1、了解树与石的基本规律及形态特征，理解“石分三面，树分四歧”的基本概念。
2、初步掌握树与石的写意技法，体验并感受笔墨技法与自然物象造型之间的关系。
3、培养细致观察，大胆创作的态度能力，增强对祖国传统艺术的热爱。
教学重难点：重点：学习树与石的写意画法，体会山水画笔墨造型与意境营造的关系。
难点：如何运用笔墨技法来表现树石的形态。
第1课时：《树的画法》课前准备：（学生）国画常规用具。
（教师）国画常规用具和多媒体用具。
教学过程：1、以四季树木导入，引导学生感受不同树木的形态特征。
A：自然状态中的树：1）树分根、木、枝、梢、叶2）树的生长有四季变化3）树的外形各具特点B：对照生活中的树，观察“鹿角枝”与“蟹爪枝”的不同特点C：借“画树如人，枝分四歧”来分析说明主干与枝叶生长之间的关系。
2、教师介绍倪瓒和其画作《六君子图》。
3、教师从用笔、用墨、勾线、画枝、添叶等步骤来示范解说。
1）演示树叶的画法，夹叶和点叶的画法，分别适合表现生活中的不同树形状。
4、布置课堂作业。
临摹一组树，注意树枝和树叶的前后对比关系。
第2课时：《石头的画法》1、以南北方山石图片导入，引导学生观察与比较山石的形态，纹理特征。
2、理解皴法的概念以及皴法的主要种类。
1）古人用笔墨线条来标示山石的不同纹理的画法成为皴法。
2）皴法大体分为三大类：线形皴法、面形皴法、点形皴法。
3、分析各种皴法在中国山水画中的运用及其特点。
1）列举五代董源《潇湘图》，元赵孟頫《鹊华秋色图》南宋马远《踏歌图》等历代名家之作来说明皴法的表现力。
2）教师示范披麻皴和斧披皴。
3）归纳皴法为表现各种石质纹理的主要手段，是中国画特有的绘画技巧和符号的形式语言。
4、一般山石步骤有“勾，皴，擦。
染，点”。
5、布置作业课堂作业，临摹披麻皴和斧披皴的画法。
学生作品：学生作品展示。
浙人美版七年级美术下册《树石画法》教案及教学反思
浙人美版七年级美术下册《树石画法》教案及教学反思一、教案设计1.知识目标•了解树石画的基本知识和技能•掌握树石画的画法和表现形式•发现和表现自然界中的美丽之处2.能力目标•培养学生良好的观察力、想象力和创造力•提高学生的艺术表现能力•培养学生对自然的敬畏之心3.情感目标•发掘学生的美感和艺术欣赏能力•培养学生对艺术的兴趣，以及对自然、生命的热爱之情4.教学内容本次课程的教学内容为树石画法的基本知识和技能，包括以下内容：•树石画的历史和基本概念•树石画的画法和表现形式•树石画的表现技巧和特点5.教学过程第一步：导入新课（10分钟）1.引导学生回忆上节课学习的内容，并与本节课的主题联系起来。
2.向学生展示一些树石画作品，让学生感受树石画独特的美感。
3.在学生的积极参与中，导入本节课的学习内容。
第二步：讲解授课（20分钟）1.讲解树石画的历史和基本概念，引导学生了解树石画的起源和发展。
2.介绍树石画的画法和表现形式，让学生了解树石画的特点和基本技能。
3.分析树石画与其它艺术形式的不同之处，让学生掌握树石画的独特性和表现形式。
4.通过讲解实例，引导学生借鉴树石画的表现技巧和特点，并让学生尝试模仿和创新。
第三步：实践操作（30分钟）1.提供树石画、素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
2.让学生在老师的指导下，先摆放好画布和工具，然后用铅笔在纸上进行素描实践。
3.通过老师现场教学，引导学生掌握树石画基本的画法和表现形式，让学生在实践中感受美的存在。
4.教师可根据实际情况进行个别辅导，并在实践结束后给予学生评价和指导意见。
第四步：总结回顾（10分钟）1.让学生展示自己的作品，并赏析各自的作品。
2.中肯地点出学生的优点和缺点，引导学生进行自我评价，并提供指导意见。
3.总结本节课的学习内容和主要收获，让学生对树石画有进一步的理解和掌握。
二、教学反思本节课以浙人美版七年级美术下册的《树石画法》为教材，通过导入新课、讲解授课、实践操作和总结回顾四个环节，让学生了解了树石画的基本知识和技能，并掌握了树石画的画法和表现形式。
《树石画法》教案
《树石画法》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握树石的基本画法技巧。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 提高学生对中国传统绘画的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 树的种类、结构及画法。
2. 石的种类、结构及画法。
3. 树石的组合画法及意境营造。
4. 传统绘画工具和材料的使用。
5. 作品欣赏和分析。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握树石的基本画法和技巧。
2. 难点：树石的组合画法和意境的营造。
四、教学准备：1. 教师准备教案、PPT、绘画工具和材料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示树石画作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解树的种类、结构及画法，演示绘画技巧。
3. 练习：学生按照教师讲解的方法，自行练习画树。
4. 讲解：教师讲解石的种类、结构及画法，演示绘画技巧。
5. 练习：学生按照教师讲解的方法，自行练习画石。
6. 讲解：教师讲解树石的组合画法及意境营造，演示绘画技巧。
7. 练习：学生按照教师讲解的方法，自行练习树石组合画法。
8. 点评：教师对学生作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进行改进。
9. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和注意事项。
10. 作业：学生完成一幅树石画作品，下周上课时展示和点评。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师现场演示树石画法，让学生清晰地了解绘画过程和技巧。
2. 采用练习法，让学生在实践中掌握画法，提高绘画能力。
3. 采用欣赏分析法，引导学生欣赏优秀作品，培养学生的审美能力。
4. 采用分组讨论法，让学生相互交流学习，取长补短。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、动手能力和表现力。
2. 作品评价：评价学生的作品质量，包括绘画技巧、创意和意境等方面。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现和作品质量，进行综合性评价。
八、教学拓展：1. 邀请著名画家进行讲座，让学生了解更多绘画技巧和艺术理念。
7.树石画法-浙人美版七年级美术下册教案
树石画法-浙人美版七年级美术下册教案一、教学内容1.1 知识点本次教学将学习树石画法，包括其定义、历史、技法、表达手法等方面内容。
1.2 教学目标•了解树石画法的定义和历史；•掌握树石画法的基本技法；•通过练习，掌握树石画法的表现手法；•发挥自己的创造力和想象力，创作出符合树石画法要求的作品。
1.3 教学重点•树石画法的定义和历史；•树石画法的基本技法。
1.4 教学难点•树石画法的表达手法；•如何运用树石画法创作出符合要求的作品。
二、教学步骤2.1 概念讲解树石画法是中国画的一个传统绘画技法，它主要用于描绘山水中的树石，以及山石、花鸟、人物等。
树石画法历史源远流长，有着悠久的历史传统和艺术地位。
2.2 基本技法讲解2.2.1 用笔法树石画法讲究以干笔勾勒出树石的轮廓、质感和韵味。
可以用画龙点睛法、虬龙双玄法、交头象角法等技法来表现树石的特点。
2.2.2 用色法树石画法注重色彩的层次感和质感，以墨、淡、重、轻相衬托。
可以运用淋漓、挫、湿拓等方法，填补灰墨，渲染纹理，增加画面的层次和丰富性。
2.2.3 用墨法树石画法依赖于墨的韵味和质感表现树石的特点。
可以用入墨、浓笔、皴、点等技法，渲染出树石的轮廓、质感、气韵和动感。
2.3 创作实践在掌握树石画法基本技法后，可以通过练习和创作实践，熟练掌握运用树石画法表现出树石的特点。
三、教学评价3.1 个人评价教师可以通过认真观察学生的绘画过程和结果，对其技法、表现和创作思路进行评价。
同时，也可以通过互评的方式，让学生相互评价，从而促进学生之间的合作和共同进步。
3.2 家庭评价教师可以让学生将自己的作品带回家，让家长对其作品进行评价和鉴赏，从而促进家庭和学校之间的紧密联系和合作，营造良好的教育环境。
四、教学反思本次教学中，我将基于浙人美版七年级美术下册教案，重点讲解树石画法的定义、历史、技法和表达手法等方面内容。
通过理论授课和实践操作相结合的方式，让学生掌握树石画法的基本技法，能够熟练运用树石画法表现出树石的特点。
七年级美术下册7树石画法参考课件浙美版
树石画法
寒冰不能断流水， 枯木也会再逢春。 （明末清初 吕留良）
枯树哟，你不厌弃新生 者的柔弱，以你的坚硬 支持了它，所以你也得 到了美。 （当代 雷抒雁）
意ห้องสมุดไป่ตู้画 枯 树
你觉得这些树有什么特点？ （比如说生长规律，树枝形态特点）
树与树之间有疏密、错落变化。 树石图 （中国画）现代 潘韵
树的纹理变化
树 干 树 枝 的 线 条 变 化
树 干 树 枝 画 法 的 变 化
意 境 韵 味
只要你有枯树般的心， 那你的美好明天将不再遥远。
倪瓒（元）《六君子图》
树枝应越长愈细
树分四歧
传统画论中把向上生长的树枝称为鹿角枝， 把向下弯曲的树枝称为蟹爪枝。
一、用笔用中锋、侧峰，用墨以干墨为主。
二、注意树形树态
1、要注意树分四歧的原则，即树干前后左 右四面八方出枝。
2、切忌如同鱼骨，二二并生，缺乏错落的 风致。
3、树枝应越长愈细，不能把树枝末端画粗 或枝粗干细，违反植物生长状态。
七年级下册美术课件 树石画法课件1浙美版
? 观察中国画的画法，临摹一幅关于树石的 山水画。
பைடு நூலகம் ? 齐白石主张艺术“妙在似与不似之间”， 形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶 一派，尤以瓜果菜蔬花 鸟虫鱼为工绝，兼 及人物、山水，名重一时。他的绘画，以 其纯朴的民间艺术风格与传统的文人画风 相融合，达到了中国现代花鸟画最高峰。
? 汉族传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作 画于绢或纸上，这种画种被称为“中国画”， 简称“国画”。工具和材料有毛笔、墨、国 画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、 花鸟等，技法可分工笔和写意。中国画在内 容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会 及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、 文艺等方面的认识。
齐白石，湖南湘潭人。近现代中国画大师，世界文 化名人。早年曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后定 居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，衰年变法，笔 墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚 朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。其书工篆隶，取法秦 汉碑版，行书饶古拙之趣，篆刻自成一家，亦能诗文。 曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职。
《树石画法》教案2教学教材
《树石画法》教案2美术教案2017·9中国山水画《树之画法》教案教学目标：1.欣赏中国山水画作品,初步理解对意境的营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。
2.通过创作山水画，提高学生的绘画积极性，培养他们的创造能力和想象力。
教学重点：树木的结构和中国画画树的特有的表现手法。
教学难点：树木的穿枝插叶。
教学准备：教材、视频资料、图片资料、课件。
教学过程：一·导课：1·树石是中国传统山水画的重要组成部分，所以学习树画法尤为重要。
2·展示不同季节树木景色图片，说明树有不同种类和姿态，因此有不同的画法。
（展示一组山水画请学生欣赏，提问：你能发现画不同的树有哪些不同吗？）二·笔墨技法讲解。
1·树枝的结构：传统画论中把向上生长的树枝称为鹿角枝，把向下弯曲的树枝称为蟹爪枝，另外还有平生横出的长臂枝。
（展示图片，让学生分别找一找其中的鹿角枝和蟹爪枝。
）教师总结：树的结构可分为三大类---一是向上生长类，称为鹿角枝，这类树最常见，如柳树，樟树等。
二是向下弯曲类，称为蟹爪枝，如龙爪槐。
三是平生横出类，称为长臂枝，如松、杉，木棉等。
2·远树和近树的画法：（物象的远近关系表达法）展示图片《富春山居图》局部。
提问：你知道近树和远树的画法有什么不同吗？学生讨论，教师小结：物象具有近大远小，近遮挡远，近清远朦的特点，所以在表达的时候我们应该注意物象的远近关系。
3·树的画法步骤：（1）·先画主干。
（2）·添加树节。
（3）·再画树枝。
（要四面取势。
画树出枝一忌干、枝均等排列；二忌数枝平行；三注意枝要抱体，不可散乱。
）（4）·用浓淡不同的墨色画出不同形态的树叶。
（铅笔亦可。
）4·点叶画法：画树有单叶（点叶法）。
夹叶（双勾法）。
根据不同种类的树，画面的不同需要，选择不同的用法。
三·学生练习根据以上学习内容，请大家大胆临摹一副课本上或图片展示的作品。
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树石画法
第一课时
设计、制作：陈 芳
春
夏
秋
冬
柳树
无患子 银杏
各种树各具特色，姿态迥异。 前人云：画树如人，枝分四歧。
传统画论中把向上生长的树枝称为鹿角枝， 把向下弯曲的树枝称为蟹爪枝。
你能找出画中的鹿角枝与蟹爪枝吗？
树石图 （中国画）Hale Waihona Puke 代 潘韵晴树平正，雨树下垂；
风树偏斜，雪树空白；
秋则萧疏，冬则枯寂； 密林多高标而直干，悬崖枝垂而根露。
这是前人对自然环境影响下的树木形象所作 的典型概括，你是如何理解的？
刻画了松、柏、 樟、楠、槐、榆六 棵树的形象。
六 君 子 图 （ 中 国 画 ） 元 代 倪 瓒
笔墨干枯， 意境荒寒， 气韵深远。
秀石疏林图（中国画） 元代
赵孟頫
近树和远树的画法有何不同？
富春山居图· 剩山图（中国画 局部） 元代 黄公望
山 水 册 页 （ 中 国 画 ） 清 代 龚 贤
树的画法步骤：
①先画主干。
②添加树节 。
③再画枝。
④用浓淡不同的墨色 画出不同形态的树叶。
画树出枝一忌干、枝均等排列；二忌数 枝平行；三注意枝要抱体，不可散乱。
点叶的画法
夹叶的画法
青松
——陈毅
大雪压青松，
青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。
长 松 一 线 （ 中 国 画 ） 1913 年 吴 昌 硕 黄山松图（中国画） 1960 潘天寿
临摹一棵松树， 注意用笔、用墨。
以独松为主体，其要有三：一要姿态生动，二要富于变化，三要整体感强且局部耐看。