《水墨画树》教案

11、水墨画树

第一课时

教学目标：

1、通过观察自然界中千姿百态的树，启发学生把握其形态特征，选择高低、大小、过近不同的几棵树，用色彩画出来。

2、教育学生爱护花、树，保护优美的自然环境。

教学重点：把握其形态特征，选择高低、大小、远近不同的几棵树描绘出来。

教学难点：教育学生爱护花、树，保护优美的自然环境。

教学准备几种不同季节的树的写生挂图、画树的步骤图。

预习要求准备好水墨工具

教学过程：

一、复习回顾

1、展示上节课优秀作品，师生进行简单评价。

2、出示树的写生挂图，通过观察认识各种不同的形态、种类的树，导入新课。

3、板书课题：《画树写生》

二、精讲探究

1、由于树的种类与生长环境的不同，树的枝干刚柔粗细有别，枝干穿插交错各异，叶子的外形不一，枝叶有轮生、互生、对生的区分形成了千姿百态的树形。例如高大的木棉，迎风飘舞的杨柳……（学生认真听老师讲解示范，为下一步写生做准备。）

树叶是有大小的，有颜色的。它随着季节的变化而变化，春天的树叶是嫩绿色的，夏季渐变成浓绿色，到秋季又变为黄红色。有的树到了冬季，叶子落尽，树干呈带色彩倾向的灰色。用色彩画树，要抓住外形特征的大感觉，树木也表现出季节的特征。

2、绘画步骤（教师边讲解边示范）。

（1）选材构图（画纸横放或竖放，用铅笔定出高宽的位置和比例）。

（2）画出外轮廓（抓住树的伞形和叶子形成的团块结构以及高低左右顾盼的姿态）。

（3）着色方法：分清整体大明暗关系，大胆用色，灵活用笔，画出大体明

暗，然后点招染细部（局部），最后再画枝干。

形式：

1、铅笔淡彩（用铅笔画好大效果，然后略加颜色）。

2、勾线填色。

3、油画棒加水彩。

三、练习展评

1、带领学生到室外作写生画。

2、教师指导，尤其是画树叶时对绿色的使用（例如明部可用浅绿加上柠蒙或土黄，暗部用深绿加上钴蓝或土红加群青，层层处理，在暗部边缘画出树叶的形状）。

四、拓展反思：

展览作业，共同评议。表扬优秀作业，指出存在问题（如树叶绿色不能过于单调，否则表现不出树的色彩特点）。

11、水墨画树

第二课时

教学目标：

1、通过观察感受树的自然形态美，学习用毛笔作画，概括、简练地画出一棵树。

2、用水墨工具表现各种树。

3、通过学习有关的国画知识激发学生热爱和学习中国绘画艺术。

教学重点：学习用毛笔作画，概括、简练地画出一棵树。

教学难点：通过学习有关的国画知识激发学生热爱和学习中国绘画艺术。教学准备毛笔、中国画的工具材料等、宣纸

预习要求准备好水墨工具

教学过程：

一、复习回顾

1、展示上节课优秀作品，师生进行简单评价。

2、欣赏课本中的图例，感受国画笔墨的表现力和作者笔下创造出来的“树”的造型美与艺术美。欣赏傅抱石的《大树》及任伯年的《古树》，指出本课学习内容，板书课题。前课学习用色彩画树，本课学习用毛笔画树，画法

有很大的不同。

二、精讲探究

1、我国传统绘画是用毛笔作画。毛笔画是指用毛笔、墨、宣纸等工具进行描绘的画，毛笔画塑造的形象以线条为主，并重视用笔和用墨的技法。出示准备好的工具材料向学生介绍：

毛笔——狼毫、羊毫、兼毫。

墨——中华墨法或书画墨法均可。

宣纸——生宣、熟宣。

用笔方法——中锋、侧锋。技法分勾、皴、擦、点、染

（教师演示）用墨——浓、淡、干、湿、焦（演示）

(在演示时，可以让学生参与)

2、绘画方法（教师边讲解，边示范）

（1）抓住树的形态，用木炭或铅笔定出树的主要枝干。

（2）从树干到树枝进行勾画（先画前面，再画后面，注意树干的粗细变化。树干和长树枝用重墨画出，小枝用淡墨画）。

（3）用浓淡来同的墨色表现树叶的疏密、远近。画叶用用点叶或夹叶的方法，要注意枝干参差错落，有疏有密。用较浓的墨画密处和近处的叶，用较淡的墨画疏处和远处的叶。

（4）局部可用淡墨渲染，以丰富画面层次。

(5)先用细线勾画枝干、树叶，再上淡墨和色彩。干笔擦出树皮的纹理。（注意提醒学生试笔，了解用笔、用墨的变化关系和用水的分量。）

三、练习展评

1、根据上一课的画稿为参照创作一幅画。

2、从用笔、用墨方面指出存在问题。

四、反思拓展

收集画家们画树的作品，并袋到学校来与同学交流。