读成语故事深有领会
《守株待兔》读后感（精选10篇）
《守株待兔》读后感《守株待兔》读后感（精选10篇）当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。
那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编帮大家整理的《守株待兔》读后感（精选10篇），欢迎大家分享。
今天我读了《守株待兔》这个成语故事，这个故事是说宋国有个农夫，有一天他在田里干活，突然看到有一只野兔从树林里窜出来，不知这么的，一头撞在田边的大树上死了。
农夫急忙跑过去，没花一点力气，捡了一只又大又肥的兔子。
他乐滋滋地走回家，心里想，要是每天都能捡到一只兔该多好啊！从此他不再干活，天天坐在那棵大树旁守着，等兔子撞过来，他等啊等啊，等到他地里的野草比庄稼高了，连兔子影子也没有再等到。
看了这个故事让我懂得：做人不能贪得无厌，更不能整天只想不劳而获。
同时也让我明白了无论做什么事都要靠自己来努力，只有靠自己的辛勤劳动和汗水换来的成果才是最香甜的。
《守株待兔》讲了古时候有一个人，一天他在田里干活，看见一只兔子从森林里跑出来撞了死在树桩上。
种田人看见了就高兴地不得了，他心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊！他就每天等在田边幻想野兔再跑来撞了死，可是等了很久，一只兔子也没有，但是他的庄稼却全完了。
这个寓言故事告诉我们，世界上没有不劳而获的东西，不付出自己的努力和心血，做事就不可能会成功。
也让我深刻地意识到：在今后的学习过程中，只有勤奋、脚踏实地、态度认真地去做，才会取得好成绩，才会掌握、学会更多的知识和本领。
今天，我从书本上看到了《守株待兔》的成语故事，读了之后，我知道了一个道理“要靠自己的`努力和劳动去得到想要的东西，不能不劳而获”。
故事中，那个农民看见兔子撞在树上，便拣起死兔子美餐一顿。
之后，他在再也不干活了，但兔子撞树的好事再没有发生。
我想对农民说：“应该用自己的双手勤奋劳动，创造美好的生活。
天上掉馅饼的好事是不会每天发生的。
”今天早上，我读了《成语接龙》中的一篇文章叫做《守株待兔》的文章。
阅读《成语故事》有感
阅读《成语故事》有感以下是作者为大家收集的阅读《成语故事》有感（共含16篇），欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：阅读《成语故事》有感阅读《成语故事》有感成语，可谓是中华汉字的`精华，每一个成语都有一个动人的故事。
“悬梁刺股”、囊银映火”告诉我要勤奋学习，不能“玩物丧志”“不学无术”；做事不能“急功近利”，应该“循序渐进”；和朋友要“同甘共苦”“风雨共舟”；对待别人要“与人和善”，不能“心怀叵测”。
我感谢《成语故事》教给我这么多到道理！四年级:夏雪儿篇2：阅读《成语故事》有感作文300字阅读《成语故事》有感作文300字成语，可谓是中华汉字的'精华，每一个成语都有一个动人的故事。
“悬梁刺股”、囊银映火”告诉我要勤奋学习，不能“玩物丧志”“不学无术”；做事不能“急功近利”，应该“循序渐进”；和朋友要“同甘共苦”“风雨共舟”；对待别人要“与人和善”，不能“心怀叵测”。
我感谢《成语故事》教给我这么多到道理！篇3：阅读成语故事唐朝的时候，有一个人当了省郎的官，因官运不怎么亨通，不管做甚么事情，往往都不如他的心意，所以时时出去，想藉游玩散散心。
有一天，他到了京国寺，游倦了，就寄宿在寺里。
晚上做了一个梦;他梦中走到一处岩石下，碰到一位老和尚;在老和尚的面前，有一个极小香炉，炉檀香烟袅袅上升。
老和尚对省官说道：“这小香炉中的香烟还是你许愿时留存下来的，现在你已做了三世人了。
你一世你是唐玄宗时代的剑南安抚巡官;第二世你是宪宗时候的西蜀书记，第三世就是现在的省郎官。
”他听了老和尚这番话，恍然有点觉悟，彷佛记忆三世所做的官，都是庸庸碌碌，一事无成。
于是，再也不愿意在宦海里浮沈，对人生似乎恍然彻悟。
王中的诗句，也有“干戈未定欲何之，一事无成两鬓丝”的感叹语。
现在上了年纪的人，事业上要是没有成就的话，通常都是拿一事无成来感叹。
有时年纪不大的人，你问他事业做得怎样，他也会说“一事无成”呀!篇4：读《成语故事》有感书是人类进步的阶梯，书是我精神上的财富。
《成语故事》读后感
《成语故事》读后感
《成语故事》是一本让我受益匪浅的书，它以一个个生动的故事，诠释了许多成语的含义和由来。
在这些故事中，我不仅学到了丰富的历史知识，还了解了许多人生哲理。
“画蛇添足”这个故事告诉我们，做事情要恰到好处，不要过分追求完美，否则可能会适得其反；“亡羊补牢”则让我明白了，犯错误不可怕，只要及时改正，就还有挽回的余地。
此外，这些故事还让我感受到了中华文化的博大精深。
每个成语都蕴含着深刻的道理，它们是中华民族智慧的结晶，也是我们宝贵的精神财富。
通过阅读《成语故事》，我不仅丰富了自己的词汇量，还提高了自己的语言表达能力。
在日常生活中，我会尝试运用这些成语，让自己的语言更加生动、形象。
总之，《成语故事》是一本值得一读再读的好书。
它让我在轻松愉悦的氛围中，学到了知识，明白了道理，也让我更加热爱中华文化。
八年级的成语故事
八年级的成语故事（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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崔钟雷《成语故事》读后感字
崔钟雷《成语故事》读后感字
崔钟雷是我国著名的漫画家，他的作品既有传统的国学元素，又充满了现代的创意和想象力。
他的《成语故事》一书，就是一部集合了中国成语文化和漫画风格的作品。
作为一名读者，我深深被这本书所吸引。
从书籍的封面上，就能感受到崔钟雷漫画的独特魅力。
封面上的一只老鼠，正抱着张扬着巨大的“轻举妄动”的牌子，使人感到十分好奇。
随着
翻阅，我不仅能够学习到各种成语的含义和故事，还能欣赏到崔钟雷独特的绘画风格。
在绘制每一个漫画时，他都将成语与现代生活结合在一起，让读者感受到了成语的智慧和深刻。
在阅读中，我领略到了成语由精妙故事和深刻意象构成的魅力。
每个成语都有其独有的含义和由来，这些故事或许来自于历史，或许来自于寓言。
而崔钟雷也是善于通过漫画，将成语寓意深入人心。
这些故事中多半藏着古人对人性和人生的思考，引导我们去品味其中妙趣横生的韵味，获得启迪与启示。
此外，本书还突出了创新的角度。
崔钟雷在漫画中引用了众多现代元素，以与年轻读者产生更强的共鸣。
同时，在绘画风格上也不乏新意。
他用了更加鲜明、夸张、抒情、时尚的手法，以清新的角度重新诠释了传统成语，让人目不暇接，也多了几分趣味。
总体而言，本书将成语和漫画的艺术结合得恰到好处。
在阅读中，不仅可以学习到成语的本义，还能领略到漫画的趣味
和历史文化的韵味。
通过这本书，我加深了对成语的理解，并领会到更深层次的文化内涵。
相信，这本书也定能为更多的读者带来不同寻常的阅读体验。
中国历史成语故事会教案（5篇）
中国历史成语故事会教案（5篇）成语故事形式短小、内容浅显，孩子们一读就懂，但如何让同学们联系生活实际，举出一些事例，来印证这三则故事的寓意，则不是件易事。
在于把学生的视线引入到成语的大观园中，让学生产生对成语背后故事的探究，让学生去读成语故事，并在日常生活中遇到相似的情景进行运用，那么目的就达成了。
下面是小编给大家带来的内容，希望能为大家提供到帮助!中国历史成语故事会教案1第一课时一、教学要求1.积累成语故事，加深对成语意思的理解。
2.能用自己的话讲成语故事、写成语故事。
3.能在平时说话、写作中恰当地运用成语。
4.激发学习成语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的情感。
二、重点难点：1.用自己的话写成语故事。
2.在成语故事的基础上进行个性化的再创作。
三、教学准备：1.收集故事性比较强的成语。
2.阅读、熟记并练说成语故事。
3.课件。
四、教学过程：(一)猜一猜，激发兴趣：1.出示多媒体课件，看图猜成语。
2.复习。
出示学习单：我读的故事是：我知道故事中的主人公是：我知道这个故事的内容是：我知道这个成语故事的意思是：我还知道哪些情况下可以用这个成语：3.小结：成语是我国汉语语言文化宝库中的奇葩，它言简意赅，含义深刻，其背后的有趣故事常常令人发省。
过渡：今天，我们就召开一个别开生面的成语故事会，学习把我们所熟悉的成语故事讲出来、写下来。
(板书：成语故事会)(二)讲一讲，编剧表演：1.学讲清楚。
(1)多媒体演示一个成语(Flash)，学生边看边思考怎样讲成语故事。
(2)师生讨论，归纳。
讲成语故事要讲清楚故事发生的时间、地点、人物、故事情节(发生、发展、结局)，还可以讲讲故事给人们的启示。
(师相机板书)2.学讲具体。
(1)教师示范讲述一个成语故事。
(2)学生听后思考：讲成语故事还要注意哪些方面?(声音响亮、举止大方、文明礼貌、绘声绘色)(3)绘声绘色就是要像演剧本一样，活灵活现地模仿故事人物的语言、动作、神态、心理，再现故事的经过。
成语不求甚解的历史故事
成语不求甚解的历史故事不求甚解原意是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意，本来是个带有中性色彩的词。
现在多指读书或者学习不够深入。
成语主要出自的东晋的一段历史故事，小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!不求甚解的成语故事东晋时期，有一个名叫陶渊明的人，是我国最早的田园诗人。
他所开创的田园诗体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。
他出身于破落仕宦家庭。
曾祖父陶侃，是东晋开国元勋，军功显着，官至大司马，都督八州军事，荆、江二州刺史、封长沙郡公。
祖父陶茂、父亲陶逸都做过太守。
年幼时，家庭衰微，九岁丧父，与母妹三人度日。
孤儿寡母，多在外祖父孟嘉家里生活。
孟嘉是当代名士，“行不苟合，年无夸矜，未尝有喜愠之容。
好酣酒，逾多不乱;至于忘怀得意，傍若无人。
”叔父陶逵介绍他任彭泽县令，到任八十一天，陶渊明不想为五斗米折腰向乡里小儿。
于是，授印去职。
陶渊明十三年的仕宦生活，自辞彭泽县令结束。
这十三年，是他为实现“大济苍生”的理想抱负而不断尝试、不断失望、终至绝望的十三年。
最后赋《归去来兮辞》，表明与上层统治阶级决裂，不与世俗同流合污的决心。
陶渊明辞官归里，过着“躬耕自资”的隐匿生活。
夫人翟氏，与他志同道合，安贫乐贱。
由于家乡浔阳一带水旱灾害连年不断，所以，他靠着微薄的田产，维持着一家老小的生活，日子过得非常艰难。
即使如此，陶渊明也不羡慕荣华富贵，而是喜爱清静闲散的田园生活。
他一面耕田，一面读书写诗，不仅不觉得苦，反而觉得十分逍遥自在。
大概二十八岁那年，陶渊明为自己写了一篇文章，取名《五柳先生传》。
文章的开头是这样的——先生不知道是何等样人，也不清楚他的姓名。
他的住宅旁边有五棵柳树，因而就以“五柳”作为自己的号了。
先生喜爱闲静，不多说话，也不羡慕荣华利禄。
很喜欢读书，但对所读的书不执于字句的解释;每当对书中的意义有一些体会的时候，便高兴得忘了吃饭。
生性爱喝酒，可是因为家里贫穷，不能常得到酒喝。
《成语故事》读后感15篇
《成语故事》读后感15篇《成语故事》读后感1读了成语故事这本书，我学到了许多成语，也理解了他们的意思。
在这些成语故事里面，我最喜欢“杯弓蛇影”这个成语了。
它讲的是应郴请杜宣来喝酒，一张弓的影子映入了杜宣的酒杯中，杜宣以为是蛇吓得汗如雨下。
但不能不喝，杜宣喝了几小口就走了。
杜宣回到家中又感觉到蛇在肚中蠕动，难受到喝水吃饭都困难。
杜宣吃了很多药，病情也没好转。
应郴来到杜宣家问他怎么会闹病，杜宣就事情的来龙去脉给应郴描述了。
应郴回到家，在厅堂里思考，北墙上的弓引起了他的注意。
他坐在那天杜宣的位置上，取来一杯酒，也放在原来的位置上。
果然发现不细看，酒杯中弓的影子确实像一条蛇。
应郴把事实告诉了杜宣，杜宣的病很快痊愈了。
从这个故事中，我明白了在生活中不管遇到什么问题，都要想一想为什么。
要通过调查实践去得到这个问题的答案或真相，去寻求正确的解决方法。
《成语故事》读后感2在我的书柜里，有一本书最显眼，它是一本《成语故事》。
自从我读了这本《成语故事》，感触特别深。
这上面的故事十分的多，常常使我仿佛置身于书本的故事之中。
这本书有这些故事：千钧一发、量体裁衣、画龙点睛等……可是我最喜欢的却是“程门立雪”，下面就给大家说说吧！宋朝时，有一个叫程颐的老师。
有一天，外面下起了鹅毛大雪。
程颐老师的弟子去拜访老师，而这时老师正在屋里睡午觉，弟子为了不影响老师休息，便没有进去，而是站在门口静静地等候着。
程颐老师一觉醒来，雪已经下了一尺多厚了，弟子们便都成了几个白茫茫的雪人。
古人是多么的尊师重道啊！读《成语故事》的好处很多，不但能丰富知识，还能从中得到快乐。
从程门立雪中，让我明白了尊重老师；从守株待兔中，让我明白了做人不能贪小便宜；从拔苗助长中让我明白了做事不能急于求成……读书能增长知识，开阔眼界，我爱读书，我愿永远与书做伴侣！《成语故事》读后感3暑假里过生日时，爸爸送我的生日礼物是一本书《成语故事》看了这本书，我不光知道了许多成语，并且知道了它们的由来。
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读成语故事深有领会
【篇一：《成语故事》读后感】今天，我在家中看了一本《成语故事》书。
其中，我最喜欢的故事是迷途知返，这个故事讲的是：在东汉末年，曹操和袁绍联合攻打袁术，袁术败走扬州割据一方。
这时汉朝已将土崩瓦解，袁术看到这种形势欲乘机称帝，于是他竭力拉拢好友陈珪，然而陈珪反对袁术称帝，并劝他说：迷了路只要知道返回还可以避免灾害，但是袁术不听劝告，最终自食恶果。
这个故事告诉我们犯了错误要及时改正，这样才能不犯更大的错误。
【篇二：《中国成语故事》读后感】今天我看了一本书，书名是《中国成语故事》，里面讲了许多成语故事，并带有插图，非常吸引人，其中我最喜欢的一个故事是“滥竽充数”。
这个故事的主角叫南郭先生，他没有真本事，却在宫里混吃混喝，后来朝中换了大王，改变了吹竽的规矩，由原来大家一起吹改成一个一个的吹，南郭先生实在混不下去，于是就逃跑了。
通过这个故事，我明白了不要像“南郭先生”那样故弄玄虚，要有真才实学才能站稳脚跟。
【篇三：成语故事读后感精选作文】我读的这个成语故事叫做《邯郸学步》！
古时候，在赵国都城邯郸，每个人走路的姿势都很优雅，个个风姿潇洒。
有个小伙子住在燕国寿陵，他想去邯郸学上几招，回来显显
本领。
他终于到了邯郸，看见没个人走路的姿势都很优美，之后他就每天上街学人家走路。
总是这次觉得这个人走路好看就学这个人走路，一会儿觉得那个人走路好看又学那个人走路。
最后什么都没学会，就连自己本来怎么走路的都忘了，只好爬着回家了。
这个故事告诉我们学东西不能三心二意，假如机械的去模仿别人，不但学不会别人的长处，反而会把自己原有的技能丢掉。
这一次，我就跟这个小伙子犯了一样的错误，我爸爸教我学毛笔，叫我先练横，我才练了三天，就想练竖，连着连着就又想练点，最后什么都没学会，爸爸生气的说；“做什么事都这么三心二意，这样能学好什么？”我跑到小房间把门用力的一关，趴到了床上，嘴里嘀咕着；“只不过是一个毛笔吗，有什么好计较的，切！”
就这样，我跟爸爸僵持了一天没说话了，我认识到了自己的错误，就跑去像爸爸道歉爸爸也原谅了我也承认了自己的错误，之后我们又开始学毛笔，听了爸爸的话，我的毛笔字写得越来越好了。
我一定会好好学，把毛笔学会，不会再三心二意了。
【篇四：成语故事读后感400字】
读了《中华成语故事》这本书，里面的故事我非常喜欢，篇篇动人的故事吸引了我，段段中华历史震撼了我。
其中，《雪中送炭》这个故事，给我留下了深刻印象。
宋朝，太宗赵光义是个比较关心穷苦人的皇帝。
有一年，下大雪了，天气非常寒冷，他在皇宫中突然想起了穷苦百姓，于是就派官员拿着粮食和柴炭送给京城那些穷苦人和孤苦伶仃的老人，让他们有米做饭吃，有柴
炭生火取暖。
这件事在当时轰动了整个京城，雪中送炭的故事也就由此而来。
雪中送炭这个成语外表上的意思就是在寒冷的大雪天，给人送去柴炭取暖，让人感到暖和，比喻在别人处于极端困难和危险的境地时，给予物质上的帮助。
读了这个成语故事，不时让我想起在四川发生的地震灾害中，许多人失去了家园，还有人因此失去了宝贵的生命，在这危难的时刻，全国各地的人们都伸出了援助之手，纷纷捐款捐物，支援灾区，为灾区人们送去温暖。
我相信，灾区人民在全国人民的关心支持下，一定会战胜困难，迅速展开恢复重建工作，灾区人们的明天一定会更加美妙！
【篇五：成语故事读后感】我想，许多人都看过《成语故事》吧！《成语故事》里有着丰富的知识和道理等着我们去学习，比如说《拔苗滋长》，它告诉我们不能不顾事物开展规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。
比如《百步穿杨》，它告诉我们不能骄傲自大。
还比如说《坐井观天》，它告诉我们不能眼界狭小，见识短浅，盲目自大。
其中，我最喜欢的故事是《囊萤夜读》，这个故事中的车胤因为刻苦读书，努力学习，后来成为了有名的大问学家。
回想起现在的我们，真是惭愧不已！我们有良好的环境，却要在大人的监视下才看书、读书，虽然这样，我们读书时还是小和尚念经——有口无心。
女生，爱打扮，心思全在穿的、吃的上面。
男生，爱打架，整天玩，大人怎么教也教不会。
富有点的孩子那个不要，这个不要，娇气得不得了，你说和车胤比我们相差多少？所以，我以后一定要向车胤学习，做个
勤奋好学的人。
自从读了《成语故事》之后我深有感触，不禁对文中的诗人、文学家肃然起敬。
【篇六：成语故事读后感】这个暑假我读了《中华成语故事》，有很深的感受，中华成语故事是文明智慧的源泉，思想文化的结晶。
汉语成语，浓缩了中华文化博大精深的智慧，蕴藏着深沉的文化底蕴，是中华民族语言文化中的一枝独秀的奇葩。
在文字表达中得当地使用成语，能起到画龙点睛、生动形象、意境深奥的效果，这也是其他语言文字难以比拟的地方所在。
我从“不自量力”的成语实验中学到了：要正确地估计自己的力量，不能过高估计自己。
我从“铁面无私”实验中学到了：要完全为集体利益着想，没有一点私心。
也可以指处理事情公正，不偏向任何一方，才能受人爱戴。
我从“悬梁刺股”实验中学到了“只有刻苦学习才能成为大器之材。
感受很多，不能一一列举。
一个成语故事往往就是一段历史，一个传奇，一个哲理。
我要以史为鉴，学习古人的智慧，时时反省自己，严格地要求自己，做一个对社会有益的人！精选作文
【篇七：成语故事读后感400字】我不喜欢学成语，因为成语都是四个字，也不好理解。
妈妈为此总生我气。
几天前，妈妈给我买了一本《成语故事》书，妈妈与你一起阅读此书，而且非常肯定的告诉我，你肯定会非常喜欢此书的，喜欢学成
语的。
今天妈妈抓我一起阅读《成语故事》书，翻开书妈妈给我一边读成语一边讲成语的故事，我发现里面有许多我没学过的成语和没有看过的故事。
让我难忘的是《专心致志》这一篇讲的是：两个人拜著名棋手弈秋为师，学棋的时候，认真地听讲，乙却心不在焉。
结果，甲的棋艺越来越高，乙的棋艺还是一样。
弈秋语重声长地对两个学生说：“下棋假如不专心致志，也是学不好的！”告诉我们做事要专心致至。
还有的故事是《愚公移山》的内容是：愚公家门前有两大座山挡着路，他决心把山平掉，另一个“聪明”的智叟笑他太傻，认为不能。
愚公说：“我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽的，两座山终究会凿平。
”后因感动天帝，所以天帝命大力神的两个儿子搬走两座山。
比喻只要有毅力就可以成功。
还有许许多多精彩的故事……
没想到，我真的喜欢上了成语，原来每个成语都有一个精彩的世界啊！
【篇八：成语故事读后感】我读了《成语故事》，它让我受益匪浅。
这本书的成语共有82个，它是按第一个字的音序归类的。
有的成语比较好理解，比如胸有成竹，有的成语则需要探明出处才能理解其中的奥妙，比如近水楼台，有的甚至失去原来的意义，比如朝三暮四。
其中我最喜欢的一个成语是“八仙过海”。
这个故事讲的是八个神仙过东海去参加蟠桃盛会。
八个神仙有的把葫芦变成一叶扁舟，有的把花篮当船，其他几位神仙也把自己的宝物投入大海，最有趣的要算张果老，他从一只小箱子里拿出一只纸驴，吹了口仙气，它就变成了一只活蹦乱跳的小毛驴了，他倒着骑在驴背上渡海。
在渡海的过程中，他们各显神通，最终都顺利地渡过了东海。
这个成语的意思是比喻各自显示自己的能力和本领。
成语是古代人民智慧的结晶，它是历史长河中积淀下来的文化符号。
读完这本成语故事，我说话的时候就会用到我读过的这些成语，妈妈经常会说我：“你还挺会用词的。
”写文章的时候，我也会用到这些成语，我的文章读起来朗朗上口，教师也夸我的精选作文水平提高了，文章词句很生动。
这就是我读《成语故事》这本书的收获。
希望大家也抽空多学成语，这样就能大大提高我们的口头表达能力和写作能力。