妈妈开始教我学古诗
妈妈说人要活到老学到老
爸爸说字要写好字如其人
我们一起写一起唱一起玩游戏
快快乐乐健健康康开心每一天
妈妈开始教我学古诗
每一首诗都有一个故事
我慢慢明白其中的道理
做一个懂事的好孩子
爸爸开始教我学写字
每一个字都有一段传奇
我一笔一画认真的写着
做一个正直的乖孩子
白日依山尽
黄河入海流
欲穷千里目
更上一Hale Waihona Puke 楼百川东到海何时复西归
少壮不努力
老大徒伤悲
第一首诗是王之涣的登鹳雀楼
它告诉我看的远要站得高
第二首是郭茂倩编的长歌行
我在古诗中成长作文
我在古诗中成长作文
嘿，小伙伴们！你们知道吗？我呀，是在古诗中慢慢长大的。
小时候，妈妈就经常在我耳边念古诗。
“床前明月光，疑是地上霜。
”那时候我啥也不懂，就觉得这些话读起来挺好听的。
上了学，老师开始教我们一首首古诗。
我记得学《咏柳》的时候，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”哇，我眼前好像就出现了一棵漂亮的柳树，那柳枝随风飘动，就像小姑娘的辫子。
我忍不住问老师：“诗人怎么能写得这么美呀？”老师笑着说：“因为诗人有一双善于发现美的眼睛呀。
”
有一次，我考试没考好，心情特别低落。
回到家，我翻开古诗书，看到了“天生我材必有用，千金散尽还复来。
” 我心里想：“对呀，一次没考好怕什么，我肯定有自己的优点！” 古诗就像一个好朋友，在我难过的时候给我鼓励。
春天到了，我们一家人去公园玩。
看到满园的花朵，我就想起了“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
” 我高兴地对爸爸妈妈说：“看，古诗里的春天就在这里！”
和小伙伴们一起玩耍，看到天上的大雁，我会说：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”小伙伴们都惊讶地看着我，“你怎么知道这么多古诗呀？”我得意地笑了。
过年的时候，爷爷写春联，我在旁边帮忙。
爷爷写“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
” 我问爷爷：“这是什么意思呀？”爷爷给我解释，我才知道原来古诗里也有过年的热闹呢。
古诗就像一个神奇的魔法盒，里面有好多好多的宝贝。
我想说，古诗让我的生活变得丰富多彩，我会一直读古诗，在古诗中快乐成长！。
学习古诗经历过程和收获作文
学习古诗经历过程和收获作文提起学习古诗，那可真是一段让我又爱又“恨”的经历。
还记得小时候，妈妈总喜欢在我睡前给我念几首古诗，说是能让我睡得更香，变得更聪明。
那时候的我，哪里懂得什么诗意，只觉得那些诗句拗口得很，听着听着就迷迷糊糊睡着了。
后来上了小学，正式开始学习古诗。
老师在黑板上一笔一划地写着那些复杂的汉字，嘴里念着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
我呢，眼睛盯着黑板，心思却不知道飞到哪里去了。
只觉得这些古诗要背要写，真是麻烦极了。
第一次被古诗“折磨”，是老师要求我们背诵。
那短短的二十个字，对当时的我来说，简直就是一座难以翻越的大山。
晚上回到家，我坐在书桌前，嘴里念念有词：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”背了一遍又一遍，可总是背了上句忘了下句。
妈妈在一旁听得着急，不停地提醒我，可我却越背越乱。
最后，我一赌气，把书扔在了一边，大声说：“我不背了，这太难了！”妈妈看着我，无奈地摇摇头。
不过，我可没那么容易放弃。
第二天到了学校，我趁着课间又抓紧时间背了起来。
说来也怪，不知道是不是因为前一天晚上的努力，这一次我居然背得顺畅了许多。
当我在课堂上流利地背出时，老师表扬了我，那一刻，心里别提多高兴了。
随着年级的升高，学习的古诗越来越多，也越来越难。
有一次，老师给我们布置了一项作业，让我们理解并赏析王维的。
我看着这首诗，脑袋里一片混乱。
“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
”这都写的啥呀？我完全摸不着头脑。
没办法，只能求助爸爸妈妈。
爸爸拿着书，一句一句地给我解释。
他说：“你看，‘空山新雨后’，就是说空旷的群山刚下了一场雨，空气特别清新。
‘天气晚来秋’呢，是说夜晚降临，让人感觉到了秋天的凉意。
”在爸爸的耐心讲解下，我好像渐渐明白了诗中的意境。
原来，古诗并不是那么枯燥无味的，每一句诗都像是一幅画，描绘着诗人眼中的世界。
为了更好地理解古诗，我开始主动去了解诗人的生平经历和创作背景。
诗伴我成长中考满分作文600字5篇
诗伴我成长中考满分作文600字5篇诗伴我成长作文1踏过如歌岁月，行过似水流年，纵观大唐盛世，横望大宋繁荣。
多少春花已成秋月，晓光晨曦又落日余晖，历史如一张素纸，诗词如一副笔墨，伴我成长……懵懂——孩提时，懵懂无知，不懂那亭台楼阁，烟重水榭，雕栏画栋，龙吟凤哕的美，也不懂那昔日芳华宴，此时人已散的失落，唯一略懂的是哪床前明月光，疑似地上霜。
隔着纸都能感受到的那一份思乡。
是那桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的那一份真挚，是那鹅鹅鹅，曲项向天歌的纯真，快乐，自由。
初知——稍大一点，一知半解，略懂那人生自古谁无死，留取丹心照汗青的高风亮节。
略懂那国破山河在，城春草木深的爱国情怀。
略懂那天生我材必有用，千金散去还复来的自信。
略懂那近乡情更怯，不敢问来人的思乡之愁。
不过我都是略懂一二，没有完完全全的感受到时人在写下这首诗是的情怀。
年少——妆成嫉妒的容颜，终有门庭冷落马车稀的失落。
西湖歌舞几时休的盛景，如今的`我，已然领悟，在日落黄昏之时，花瓣凋落之际，不禁想起易安居士满怀失落写下的，寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚。
对啊，从大唐的是繁荣到宋朝的分裂不禁让人想到，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家的繁华落尽之景。
独自走在巷尾，看昔日芳华宴，此时人已散，颂一首纳兰词，人生恰如三月花，倾我一生一世念。
岁月将繁华落尽时光将万物搁浅，又拂诗篇，那可初心，与那份真挚，莫越走越远……明白了肤浅的华丽，笑看人世百态。
花开又花落，云卷云又舒，成长不乏精彩。
诗词不会因岁月之轮回而消逝，虽会陈旧，可那一份信念永伴我成长让我越走越远，但我笑看世间……一卷书一笔素墨，挥毫寂寞流年。
诗词，由一个个普通的方块字，凝成一首首不朽的文化。
它普通，但又有着不一样的光芒。
我爱诗词，我爱这个伙伴!爱它的质朴，爱它的意境，爱它所承受的情感。
我从未奢望我能将所有的诗词都领略一番，但我永远都怀着一颗初见到它的心……白落梅，一个周身散发着梅花气息的女子，因此，她的笔下，一字一言都书写出无限的意境和情感。
古诗滋润了我的心灵作文
古诗滋润了我的心灵作文
哎呀呀，古诗呀，那可真是太有意思啦！从我刚开始学习说话的时候，爸爸妈妈就会给我念古诗呢。
“床前明月光，疑是地上霜”，哇，每次听到这句诗，我就好像看到了那明亮的月光洒在地上，就像一层霜一样呢。
古诗就像是一把钥匙，打开了我想象的大门呀。
记得有一次，我和小伙伴们一起去公园玩。
那时候花开得正艳呢，五颜六色的，可漂亮啦！我突然就想起了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这句诗，可不就是这样嘛，这春天的景色和古诗里说的一模一样呀！
还有呢，当我遇到困难，想要放弃的时候，我就会想起“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，竹子都那么坚强，我也不能轻易放弃呀！古诗就像一个好朋友，在我需要鼓励的时候给我力量。
在学校里，我们也经常学习古诗呢。
老师会给我们讲解古诗的意思，还会让我们背诵。
每次我背下来一首古诗，心里就特别有成就感，感觉自己好厉害呀！我和同学们还会一起讨论古诗呢，“你觉得这首诗怎么样？”“我觉得特别美！”大家七嘴八舌的，可热闹啦。
古诗就像是一条流淌的小河，滋润着我的心灵，让我变得更加聪明、更加有勇气。
它让我看到了古代人们的生活，感受到了他们的情感。
我真的好喜欢古诗呀！它就是我生活中不可或缺的一部分呢！我会一直学习古诗，让它一直陪伴着我成长。
古诗伴我成长作文集锦八篇
古诗伴我成长作文集锦八篇古诗伴我成长作文篇1古诗词，充满诗情画意。
它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情，感受其中的画意。
古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，它源远流长，每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。
古诗内容广泛，有的咏山川、田园之美，有的写边塞将士的英勇气概，有的记述民间疾苦……一首首诗作，一面面镜子，反映社会生活，映照人们心灵。
一首首诗作，是一幅幅生动的画，给人带来欢乐。
“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
”上幼儿园的我，好奇地看着月亮，周围非常安静，月亮照在地上，像一层白霜。
远在他乡的诗人，一看见月亮，就会低着头思念起自己的家乡。
这一幅月光图啊，让我想起宋代作家苏轼的一首词：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今乡是何年……”这一首词和李白的《静夜思》一样，用简洁的字笔来描述一幅生动的场面。
有一次老师给我们一幅画，上面画着一个姑娘，撑着一只小艇，旁边有几朵荷花和荷叶。
老师问：“谁能猜出这首诗啊？”我站起来，脱口而出：“莲花坞，王维，日日采莲去，洲长多暮归。
弄篙莫溅水，畏湿红莲衣。
”老师大吃一惊，说：“这么厉害？”我说：“当然，我会想像那一幅画面，然后就背出来了。
”同学们都向我鼓掌呢。
我喜欢王维，他是一位画家，也是一位诗人，诗中有画，画中有诗。
从这以后，我每天背两首诗词，我的成绩也名列前茅。
我感受到古诗的`香气和韵味，古诗扩大了我的视野，增长我的知识，提高了我的文明素养，我也知道每一首诗中会有一幅画面。
古诗词，是中国的传统文化，有着悠长的历史。
有的古诗词使我忧伤；有的使我生气；有的使我开心；有使我振奋。
每一首诗都蕴含着一幅画，使人回味无穷，受益匪浅。
古诗词，陪伴我成长。
古诗伴我成长作文篇2我在慢慢成长，陪伴我的，除了爸爸妈妈，还有那一个个动听的旋律，那一首首美丽的诗歌。
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”童年时，我眼中的鹅，只是穿着一身白色的“毛衣”，昂着骄傲的头颅，在水里嬉戏的绅士，但骆宾王的《咏鹅》却让我发现，原来那普通的鹅，也可以成为一首诗歌，这不禁勾起了我对古诗的兴趣。
书香伴我成长古诗词
书香伴我成长古诗词
嘿，朋友！你知道吗？从牙牙学语开始，书香就像一个贴心的伙伴，一直陪伴着我成长。
特别是那韵味悠长的古诗词，简直就是我人生旅
程中的璀璨明珠！
还记得小时候，妈妈坐在床边，轻轻念着“床前明月光，疑是地上霜”，那温柔的声音就像春风拂过我的心田。
我瞪着好奇的大眼睛，问
妈妈：“这是什么意思呀？”妈妈笑着说：“这是李白在夜晚看到月光，
以为是地上的霜呢。
”这不就像咱们有时候在晚上看错东西一样吗？
后来上了学，老师带着我们读“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
那画面仿佛就在眼前展开，我不禁感叹：古诗词怎么能这么美呢？这
不就像一幅活灵活现的画摆在眼前嘛！
在和小伙伴玩耍时，我们会一起背诵“儿童散学归来早，忙趁东风
放纸鸢”，然后嘻嘻哈哈地想象着自己也在那春风里放飞风筝。
再长大些，遇到挫折心情低落时，我会在心里默念“天生我材必有用，千金散尽还复来”，给自己加油打气。
这难道不像黑暗中的一束光，照亮了前行的路吗？
古诗词啊，它陪伴着我度过了一个又一个春夏秋冬，见证了我的喜
怒哀乐。
它就像一位智慧的长者，时刻提醒着我生活的美好与希望。
朋友，难道你不觉得古诗词有着无穷的魅力吗？它就是我成长路上最美的风景，我会一直与它相伴前行！。
收集诗歌过程中印象深刻的事作文450
收集诗歌过程中印象深刻的事作文450我与诗的故事作文450字篇1我最早接触的古诗是《咏鹅》。
记得那时我才三四岁,妈妈手里捧着《古诗三百首》,一字一句地教我:“鹅,鹅,鹅…”妈妈教我一句,我就奶声奶气地跟一句,读音不准的字,妈妈就帮我纠不过五分钟,我就会背了。
我还学着古人的样子,一边背一边摇头晃脑。
我不知道“项”是什么意思就问妈妈:“妈妈,项’是什么?”妈妈耐心地告诉我:“项’是脖子的意思。
”我想:既然是脖子的意思,为什么不念“曲脖向天歌”?上了小学后,我接触了更多的古诗,如《小池》《春晓》,虽然还不能一眼就看出诗的意思,但通过老师的讲解,诗的意境就慢慢呈现岀来了。
比如“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头″,我的眼前自然展现出这样的画面:一大片绿油油的荷叶,荷叶上停歇着蜻蜓,真有意思!我喜欢古诗,不仅因为古诗的意境很美,还因为它押韵,好记,朗朗上口。
每次老师让大家背古诗,不管是谁,都能流利地背诵,因此同学们都很喜欢它现在,我与诗之间的距离越来越近了,我还开始做诗了。
去年六一儿童节我写了一首诗《抓住童年的尾巴》,其中有一句：我想朝天空大喊:“童年等等我”抒发了我对童年的依恋。
其实,不论是现代诗还是古诗,都是在抒发自己的情感,记录着心情的变化。
我越来越喜欢诗,也越来越感受到与诗同行的快乐。
诗像一幅幅阅不尽的画,处处精彩;诗像神奇的音乐,句句动人心弦。
我与诗的故事作文450字篇2我从上幼儿园的时候便与诗有了接触。
那个时候老师一遍又一遍地教我……我读诗是由简单到难的,因为这样所以我第一首学会的诗是《咏柳》。
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,我迷惑地问老师:“这句诗的意思是什么呀?”老师笑着告诉我:“高大的柳树像碧玉妆成一样,极言颜色青绿的可爱。
”我就这样一首首诗下来,就读了很多秋天的古诗,比如:“解落三秋月,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
”这首诗的意思我懂:我有一个阿姨,那地方经常有台风,有一次台风达到了7级,他们家里的玻璃窗都要被吹破了。
古诗伴我成长作文400字6篇
古诗伴我成长作文400字6篇古诗伴我成长作文400字篇1李杜文章在，光焰万丈长。
唐诗宋词如同闪耀在中华千年文化上的星芒，熠熠生辉，让我神往，让我迷离，让我陶醉。
用心去品读诗词，心灵上完全有“清泉石上流”的洗礼。
我爱朗朗的夜空。
“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”。
我遥望一轮明月，不禁想要像李白一样“举杯邀明月，对影成三人”。
清风鸣蝉，蛙声一片，徘徊于夜色之下，又有了几分“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的眷恋。
我爱如诗的四季。
春天，在自然中感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的惬意；夏天，在池边捕捉“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的画面；秋天，扑进千山万壑之中，分明有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的缱绻；冬天，在角落里寻觅“墙角数枝梅，凌寒独自开”的.奇迹。
我爱诗中的热血。
“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。
岳飞墓前一抔黄土，让无数中华儿女热血奔涌。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥的气概，文天祥的豪迈；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，风餐露宿的杜甫不顾自己的饥寒交迫，想的却是天下人的衣食。
诗词如歌，唱响心中的豪迈激昂；诗词如戏，演绎出人生的悲欢离合；诗词如书，讲述着无言的流血青史。
诗词，让我爱之甚笃，不能自拔。
安得诗词千万首，大授天下学士俱欢颜！古诗伴我成长作文400字篇2诗是什么？诗是想像，诗是飞腾，诗是我们口面无限的空想诗是我们领从心坎的召唤。
只有是用眼睛居心往感触世界这即是诗。
刚进幼儿园时，老师就学我向唐诗宋词。
比方《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜去风雨声，花降知多多”我能腹得很纯熟。
那时我并不晓得古诗文是什么，上学后才清楚。
我感到古诗文押韵，语句精炼，情理艰深易懂。
好比，李红的那首千古名诗《静夜念》“床前亮月光，信是地上霜。
举头看明月，抬头思家乡”不论谁都能一字不差的背下来。
所以，我十分爱好违古诗。
鲜老师说唐诗是我邦现代文明珍宝，它无时不刻皆在表白着人间间的酸甜苦辣。
爱上古诗的学习作文
爱上古诗的学习作文
“哎呀，这古诗也太难背了吧！”我皱着眉头嘟囔着。
那是一个阳光明媚的周末早晨，我正在书桌前对着那本厚厚的古诗集发愁呢。
妈妈走过来，笑着说：“宝贝呀，别愁眉苦脸的啦，来，和妈妈一起读古诗，你会发现古诗可有意思啦！”我有点不情愿地看着妈妈，但还是跟着她读了起来。
“床前明月光，疑是地上霜……”妈妈读一句，我跟着读一句。
读着读着，我好像进入了一个奇妙的世界。
我仿佛看到了李白站在那月光下，望着地上那好似霜的月光，脸上露出淡淡的忧愁。
我不禁好奇地问妈妈：“妈妈，李白为什么要写这首诗呀？他当时在想什么呢？”妈妈摸了摸我的头，说：“这就是古诗的魅力呀，它能让我们感受到诗人当时的心情和想法呢。
”
从那以后，妈妈经常和我一起读古诗，给我讲古诗背后的故事。
我们一起感受“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的美丽景色，一起体会“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的思乡之情。
我越来越喜欢古诗了，感觉每一首古诗都是一个小小的宝藏，等着我去挖掘。
有一次，我和小伙伴们一起去公园玩。
公园里的花开得正艳，我突然想起了那句“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，便脱口而出。
小伙伴们都用惊讶的眼神看着我，说：“哇，你好厉害呀，还会背古诗呢！”我得意地笑了，心里美滋滋的。
现在，古诗已经成了我生活中不可或缺的一部分。
我喜欢在清晨读一首古诗，开启美好的一天；我喜欢在夜晚读一首古诗，伴着诗意入睡。
古诗就像我的好朋友，陪伴着我成长。
古诗，我爱你！你让我的生活变得更加丰富多彩，你让我领略到了中华文化的博大精深！我会一直读下去，一直探索下去！。
小时候爸爸妈妈是怎样教我学习,写一篇作文二年级
小时候爸爸妈妈是怎样教我学习,写一篇作文二年级作文一《爸爸妈妈教我学习》从我很小很小的时候，爸爸妈妈就开始教我学习啦。
爸爸总是很有耐心。
记得有一次，我怎么都学不会写数字“8”，我急得都快哭了。
爸爸笑着说：“宝贝，别着急，你看，‘8’就像一个小葫芦，上面一个圈，下面一个圈。
”然后爸爸握着我的手，一笔一划地写。
慢慢地，我终于学会啦。
妈妈呢，她会用好玩的游戏教我认字。
有一次，我们玩猜字游戏，妈妈把字写在卡片上，让我闭上眼睛，她读一个字，我猜猜是哪个字。
我觉得可有意思啦，在游戏里认识了好多字。
我爱我的爸爸妈妈，他们教我学习，让我变得越来越聪明！作文二《爸爸妈妈教我学习》小时候，爸爸妈妈教我学习可有办法啦。
爸爸会在晚上给我讲故事。
讲完故事后，他会问我一些问题，让我想想故事里的道理。
有个故事是关于小兔子勤劳种萝卜的，爸爸问我：“小兔子为什么能收获那么多萝卜呀？”我想了想说：“因为小兔子很努力干活。
”爸爸笑着说：“对呀，所以宝宝也要努力学习哦。
”妈妈教我背古诗。
她会一句一句地带着我读，还会给我解释古诗的意思。
有一首《静夜思》，妈妈说诗人在外地很想念自己的家乡，就像我去奶奶家会想爸爸妈妈一样。
我一下子就记住了这首诗。
爸爸妈妈真厉害，我要好好跟他们学习！作文三《爸爸妈妈教我学习》我小时候，爸爸妈妈教我学习可认真啦。
有一次，我数学题做错了，怎么也弄不明白。
爸爸没有生气，他拿来一些小积木，摆给我看：“你看，这几个加这几个，是不是就等于题目里说的呀？”我一下子就懂了。
妈妈教我学拼音的时候，会和我一起唱拼音歌。
“张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo”，一边唱一边学，可好玩啦。
我知道爸爸妈妈很爱我，才会这么用心教我学习。
作文四《爸爸妈妈教我学习》小时候，爸爸妈妈教我学习的情景我还记得呢。
爸爸教我写字，他的大手握着我的小手，一笔一划，写得可整齐了。
他还说：“字要写得端端正正，就像做人一样。
”妈妈教我画画，她先画一个苹果给我看，然后让我自己画。