工商管理论文 浅谈企业员工培训中存在的问题分析
浅谈企业员工培训中存在的问题及对策
浅谈企业员工培训中存在的问题及对策企业员工的培训是企业发展中至关重要的一环，它能够提升员工的专业能力和素质，确保员工具备应对市场竞争的能力，使企业更具竞争力。
在实际的员工培训中，往往会出现一些问题，影响到培训效果和员工的成长。
本文将围绕这一问题展开讨论，探讨在企业员工培训中存在的问题及对策。
一、存在的问题1. 培训内容与实际工作脱节在一些企业中，员工培训内容往往与实际工作脱节，导致员工学习了一些无法应用于实际工作中的知识和技能，使得培训成果无法转化为实际生产力。
这种情况下，员工培训就成为一种形式主义，浪费了企业的资源和时间。
2. 培训方法单一在一些企业中，员工培训方法单一，多采用传统的面对面培训方式，忽视了多元化的培训方式。
这种培训方式不能满足不同员工的学习需求，导致培训效果不佳。
3. 培训时间分配不合理在一些企业中，员工培训时间分配不合理，培训时间过长或过短都会影响到员工的培训效果。
过长的培训时间会浪费员工的工作时间，过短的培训时间可能无法满足员工的学习需求。
4. 培训成本高昂在一些企业中，员工培训成本过高，企业难以承担。
一方面导致企业对培训的投入不足，影响培训效果，另一方面也影响到企业的经济效益。
以上问题都会影响到企业员工的培训效果，甚至严重影响到企业的发展。
我们需要采取一些有效的对策来解决这些问题。
二、对策企业在设计员工培训内容时，应该结合实际工作需求，确保培训内容能够帮助员工提升工作能力，提高工作效率。
可以通过调研员工的实际需求，制定针对性强的培训计划，确保培训内容与实际工作紧密结合。
2. 多元化的培训方式企业在进行员工培训时，应该控制培训成本，避免培训成本过高而影响到企业的经济效益。
可以选择合适的培训方式和资源，降低培训成本，确保培训质量的提高企业的经济效益。
企业员工培训中存在的问题需要引起我们的重视，并采取有效的对策来解决。
通过设计符合实际工作需求的培训内容，采用多元化的培训方式，合理安排培训时间，控制培训成本，可以有效提高员工培训的效果，帮助企业提升核心竞争力，实现可持续发展。
企业工商管理培训存在的问题及其改进对策
企业工商管理培训存在的问题及其改进对策企业工商管理培训存在的问题及其改进对策一、引言企业工商管理培训作为提升企业管理水平和员工能力的重要方式，对企业和员工都具有重要意义。
然而，在实际的培训过程中，我们也面临着诸多问题，限制了培训效果的提升。
本文将从培训内容、培训方式、培训人员等方面探讨企业工商管理培训存在的问题，并提出相应的改进对策。
二、企业工商管理培训存在的问题1.培训内容单一目前很多企业的工商管理培训内容较为单一，主要以传授基础理论知识和操作技能为主，缺乏前沿知识和领导力培养等方面的内容。
这种单一的培训模式无法满足企业快速发展的需要，也无法培养具备创新能力和战略眼光的管理人才。
2.培训方式过于理论传统的培训方式注重理论知识的灌输，而忽视了实践操作的训练。
理论和实践相脱离会使培训内容难以贴近企业实际需求，培训效果也无法得到有效检验和验证。
3.培训缺乏个性化企业员工在经验、能力、背景等方面存在差异，但现有的培训往往是按照统一的标准进行，缺乏个性化的培训方案。
这样无法满足员工的个体需求，培训效果也很难得到最大化的发挥。
4.培训人员专业水平参差不齐培训师资的专业水平参差不齐也是一个存在的问题。
一些培训机构或个人以及企业内部的培训讲师存在着知识储备不足、缺乏实践经验或无法有效与学员进行沟通的情况。
这样的培训师资无法提供高质量的培训服务，培训效果必然受到影响。
三、改进对策1.拓宽培训内容针对培训内容单一的问题，企业应该拓宽培训内容，将传授基础知识与实践操作、创新能力培养、战略思维等结合起来，使培训更加全面，满足企业发展的需要。
2.注重实践操作通过对培训方式的改进，注重实践操作的训练，可以使培训内容更加贴近企业实际需求，在实践中学习和解决问题，提高培训的实际效果。
3.个性化培训方案根据员工的不同需求和能力，制定个性化的培训方案。
可以通过考核员工的知识水平和能力，或者进行面谈、评估等方式，了解员工的具体培训需求，有针对性地进行培训，提高培训效果。
浅析企业员工培训问题及对策
浅析企业员工培训问题及对策随着企业竞争的日益激烈，员工的培训越来越受到重视。
良好的员工培训不仅可以提高员工的技能和绩效，更能增强企业的竞争力。
企业员工培训问题也随之而来，如何解决员工培训问题，成为每个企业管理者需要思考和解决的重要问题。
本文将从员工培训问题的原因入手，深入分析员工培训问题，并提出相应的对策，希望能够对企业的员工培训工作有所启发。
一、员工培训问题的原因分析1. 培训内容不够实用企业员工培训的内容一般是由企业自己组织或者委托培训机构进行培训，但有时候培训内容过于理论化，缺乏实用性，无法满足员工实际工作需要。
这样的培训对员工的实际帮助有限，难以激发员工的学习动力，导致培训效果不佳。
2. 培训方式单一传统的员工培训通常是通过课堂培训、研讨会、讲座等方式进行，缺乏互动性和趣味性，员工参与度不高。
由于培训时间长短不一，难以满足员工的实际需求，造成培训效果欠佳。
3. 培训资源匮乏一些企业由于资金、人力等方面的限制，无法提供足够的培训资源，例如培训经费、培训场所、培训师资等。
这些都会影响员工的培训质量和效果。
4. 培训认可度不高有些员工对企业的培训不够重视，认为培训是浪费时间，而且培训后能力提升的效果有限。
这一部分员工对培训的负面态度会影响整体培训效果。
5. 培训计划不合理一些企业在制定员工培训计划时，缺乏系统性和针对性，难以满足不同员工的需求。
这样的培训计划无法精准地针对员工的弱点进行培训，导致培训效果打了折扣。
二、对策分析针对培训内容不够实用的问题，企业应该根据员工的实际需求和工作情况，制定更加贴近实际的培训内容。
可以通过调查问卷、员工反馈、专业人员评估等方式进行需求分析，然后针对性地提供相关的培训内容。
为了提高培训效果，企业可以尝试多种培训方式，如集中培训、分散培训、岗位轮岗等，增加培训的互动性和趣味性，激发员工的学习动力。
适当利用现代化的信息技术手段，如网络培训、视频培训等，也能提高培训效果。
浅谈企业员工培训中存在的问题及对策
浅谈企业员工培训中存在的问题及对策企业员工培训是企业发展和员工成长的重要环节，但在实际操作中往往存在许多问题，影响了培训的效果和员工的成长。
本文将从几个方面浅谈企业员工培训中存在的问题及对策。
一、培训内容过于单一在企业员工培训中，很多企业存在培训内容过于单一的问题。
即便是不同的员工岗位，企业也往往采用同一种培训模式和内容，导致员工培训的针对性不强，难以满足员工的个性化学习需求。
对策：企业可以针对不同岗位的员工，量身定制不同主题和形式的培训课程，根据员工的具体情况，灵活调整培训内容和方式，提高员工的学习积极性和参与度。
二、培训方式单一除了培训内容单一外，企业员工培训中还存在培训方式单一的问题。
一味的采用传统的面对面讲授方式，缺乏多样化的培训方法和手段，导致员工的学习效果常常不尽人意。
对策：企业可以引入现代化的培训手段，如在线培训、视频教学、实地考察等多种方式，丰富培训形式，激发员工学习的兴趣和潜能，提高培训效果。
三、培训时间不合理在企业员工培训中，培训时间的安排往往不合理。
有些企业采用集中式培训，安排长时间的课程，员工需要一次性抽出大块时间参与培训，不仅耗时耗力，还容易使员工产生学习疲劳和不适应的情绪。
对策：企业可以将培训时间分散开来，采取分段培训的方式，每次安排较短时间的集中培训，或分散到工作日的零碎时间，使员工更容易接受和学习，保持学习的新鲜感和热情。
四、培训后的跟进不足很多企业在员工培训之后，缺乏有效的跟进机制，导致培训成果难以持久。
员工在培训结束后难以将所学知识和技能应用到实际工作中，培训成果难以得到有效体现。
对策：企业可以建立完善的培训跟进机制，针对培训内容和员工学习情况，开展培训后的辅导和指导工作，帮助员工将所学应用到实际工作中，实现知识和能力的有效转化，提高培训的实效性。
五、培训评估不到位在企业员工培训中，很多企业缺乏科学的培训评估机制，无法客观评定培训效果，难以及时发现和解决培训中的问题，造成培训资源的浪费。
浅议企业员工培训过程中存在的问题与解决措施
浅议企业员工培训过程中存在的问题与解决措施企业员工培训是提升员工能力和素质的重要手段，但在实际操作中常常存在一些问题，影响培训效果。
以下是对这些问题的分析和可能的解决措施。
问题一：培训内容与岗位需求不匹配很多企业培训内容普遍过于泛化，不能真正满足不同岗位人员的需求，从而导致培训效果不佳。
解决措施：1. 实行个性化培训计划，对不同岗位人员给予相应的培训内容；2. 进行需求调查，了解员工的职业规划和学习需求，以此为依据制定培训计划；3. 建立企业内部的职业发展框架，明确不同岗位人员的培训需求。
问题二：缺乏有效的培训方法和手段传统的培训方法往往枯燥乏味，难以引起员工的兴趣和参与度，导致培训效果不理想。
解决措施：1. 创新培训形式，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，加强互动和实践操作；2. 引入多媒体技术，结合图像、声音、视频等元素，提高培训的趣味性和吸引力；3. 提供多样化的学习资源，如在线学习平台、电子书籍等，让员工能够根据自己的时间和兴趣进行学习。
问题三：培训师资水平不高一些培训师资水平不高，缺乏实践经验和专业知识，无法有效地传授知识和技能。
解决措施：1. 招聘优秀的培训师资，注重其实践经验和专业背景；2. 引入外部专家，通过邀请行业内的专业人士进行培训，提高培训师资的水平；3. 建立内部培训师资培训体系，通过内部培训和学习交流提高培训师资的专业水平。
问题四：缺乏有效的培训评估机制缺乏有效的培训评估机制，无法及时了解培训效果，难以进行针对性的改进和调整。
解决措施：1. 制定明确的培训目标和评估指标，确保培训的可衡量性；2. 进行培训后的评估调查，了解员工对培训的反馈和建议，并根据结果进行改进；3. 在培训结束后进行跟踪调研，了解培训内容的应用情况和效果。
企业员工培训在实际操作中常常存在问题，但通过合理的解决措施可以有效改进。
在制定培训计划时要结合岗位需求，采用相应的培训方法和手段，引入优秀的培训师资，建立有效的培训评估机制，以提高培训的效果。
浅议企业员工培训过程中存在的问题与解决措施
浅议企业员工培训过程中存在的问题与解决措施企业员工培训是企业发展和员工成长的重要环节，然而在实际的培训过程中，往往存在着各种问题，影响了培训的效果和员工的学习体验。
本文将从问题的角度出发，针对企业员工培训过程中存在的问题提出解决措施，从而提升培训的质量和效果。
一、培训目标不清晰在企业员工培训过程中，很多培训活动缺乏明确的培训目标，导致培训内容和方法无法有效地与员工的实际需求和企业发展方向相结合。
这种情况下，员工参与培训的积极性会大大降低，培训的效果也会大打折扣。
解决措施：为了解决培训目标不清晰的问题，企业在制定培训计划之初，应该明确培训的目标和预期效果，包括培训内容、学习目标和具体的提升要求等。
要根据员工的实际需求和业务发展的需求，制定具体的培训计划和内容，确保培训和实际需求相结合。
二、培训内容重复或过于基础另外一个常见的问题是培训内容重复或过于基础，员工可能对培训内容产生厌倦和不耐烦的情绪，从而影响学习效果。
解决措施：为了解决这一问题，企业可以根据员工的实际需求和现有的知识水平，精心设计培训内容，避免内容重复和过于基础。
可以根据员工的反馈意见，调整和优化培训内容，确保内容的针对性和实用性。
三、培训方式单一在企业员工培训过程中，很多企业采用的培训方式单一，比如只采取线下课堂培训的方式，忽视了其他形式的培训方式，从而影响了培训效果。
解决措施：为了提升培训效果，企业可以采用多种形式的培训方式，比如线上培训、实操培训、案例分析等，灵活运用不同的培训方式，满足员工的不同学习需求，提升培训的全面性和针对性。
四、培训师资力量不足在企业员工培训过程中，很多企业缺乏专业的培训师资力量，导致培训内容的质量无法得到有效的保障。
解决措施：为了解决培训师资力量不足的问题，企业可以加大对培训师资的培训和投入，培养更多具有专业素养和丰富经验的培训师，确保培训内容的专业性和实用性。
可以邀请外部专业人士或机构进行协助，提升培训的质量和效果。
浅谈企业员工培训中存在的问题及对策
浅谈企业员工培训中存在的问题及对策随着市场的竞争日益激烈，企业员工的培训变得愈发重要。
员工培训不仅可以提高员工的工作能力和素质，还可以提升企业的竞争力和发展潜力。
企业员工培训中也存在着一些问题，如果不及时解决，将会影响培训的效果和企业的长远发展。
本文将就企业员工培训中存在的问题及对策进行深入探讨。
一、培训内容不够针对性问题：企业员工培训中最大的问题之一就是培训内容过于泛泛，缺乏针对性。
许多企业在进行培训时，往往只是简单地将一些通用的培训课程进行搬运，没有针对员工的实际岗位和实际需求进行量身定制的培训内容。
对策：为解决这一问题，企业需要根据员工的实际需求和工作岗位，制定具体的培训计划和内容。
可以通过定期进行员工需求调研，了解员工的培训需求，然后结合企业的发展战略和员工的职业规划，制定有针对性的培训课程。
还可以邀请具有丰富经验的讲师来进行专业化培训，确保培训内容更贴近实际，更有针对性。
二、培训方式单一问题：在企业员工培训中，很多企业采取的培训方式比较单一，主要是通过传统的课堂培训、在线视频培训等方式进行。
这种单一的培训方式容易让员工感到枯燥乏味，缺乏互动性和实战性，影响了培训效果。
对策：为了提高培训的实效性，企业可以多样化培训方式，例如组织一些小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，增加培训的互动性和实战性。
可以借助互联网技术，开展远程在线培训，让员工可以随时随地进行学习，提高学习的灵活性和便捷性。
三、培训后的跟进不足问题：许多企业在进行员工培训后，往往忽视了对培训效果的跟进和评估，导致员工培训效果无法得到有效的保障。
员工在培训后往往容易忘记所学知识，没有将所学知识应用到实际工作中，造成培训的资源和时间浪费。
对策：企业需要建立完善的培训评估体系，对员工的培训效果进行定期的跟进和评估。
可以通过开展培训后的知识测试、工作实际应用情况的调研等方式，对员工的学习成果进行评估。
建立员工的学习档案，跟踪员工的学习情况，定期进行复训和强化培训，确保培训的效果得到持续的保障。
企业员工培训中存在的主要问题与对策分析
企业员工培训中存在的主要问题与对策分析1. 弱化培训的重要性问题描述：在一些企业中，培训往往被当作是一项次要任务，缺乏足够的重视和投入。
这导致员工对培训缺乏积极性和参与度，培训效果难以达到预期目标。
在一些企业中，培训往往被当作是一项次要任务，缺乏足够的重视和投入。
这导致员工对培训缺乏积极性和参与度，培训效果难以达到预期目标。
对策分析：企业应该意识到培训的重要性，并将其作为一项战略性任务来推动。
建立一个良好的培训文化，包括鼓励员工参与培训、设立明确的培训目标和评估标准等。
此外，还应该给予培训活动足够的资源和支持，例如提供专业师资、配备先进的培训设施等。
企业应该意识到培训的重要性，并将其作为一项战略性任务来推动。
建立一个良好的培训文化，包括鼓励员工参与培训、设立明确的培训目标和评估标准等。
此外，还应该给予培训活动足够的资源和支持，例如提供专业师资、配备先进的培训设施等。
2. 缺乏个性化的培训方案问题描述：目前许多企业在员工培训中采用一刀切的方式，忽视了员工个体差异和个性化的培训需求。
这导致员工接受到的培训内容和方式无法充分满足其实际需求和发展空间。
目前许多企业在员工培训中采用一刀切的方式，忽视了员工个体差异和个性化的培训需求。
这导致员工接受到的培训内容和方式无法充分满足其实际需求和发展空间。
对策分析：企业应该根据员工的不同岗位、职责和能力水平，制定个性化的培训方案。
一方面，可以通过分级培训来满足不同员工群体的需求；另一方面，可以利用现代化的培训技术和工具，例如在线研究平台、移动研究应用等，提供个性化、随时随地的培训资源。
企业应该根据员工的不同岗位、职责和能力水平，制定个性化的培训方案。
一方面，可以通过分级培训来满足不同员工群体的需求；另一方面，可以利用现代化的培训技术和工具，例如在线学习平台、移动学习应用等，提供个性化、随时随地的培训资源。
3. 缺乏有效的培训评估与反馈机制问题描述：在一些企业中，缺乏有效的培训评估和反馈机制，无法及时掌握培训效果和员工的研究情况。
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中国网络大学CHINESE NETWORK UNIVERSITY 毕业设计(论文)浅谈企业员工培训中存在的问题分析院系名称：网络学院专业：工商管理学生姓名：稻壳儿学号：123456789指导老师：WPS范文精品中国网络大学教务处制2019年3月1日浅谈企业员工培训中存在的问题分析摘要：知识经济时代，人力资源成为第一资源，优秀的员工成为企业竞争取胜的法宝。
面对全球化、高质量、高效率的工作系统挑战，员工培训对企业而言就显得尤为重要，通过培训，不仅能提高与改善员工的理念、知识、技能、态度和行为模式，而且还能提升企业效益，获得竞争优势。
员工培训的重要性虽然被越来越多的企业所认同，但是从我国企业员工培训现状看，还存在不少问题，针对这些问题，企业该采取何种有效策略，让员工培训落到实效，是企业培训需要解决的问题。
关键词：现状、问题、员工培训、对策随着我国市场经济建设的纵深发展，市场竞争愈来愈激烈，企业生存环境越来越具有挑战性。
在企业竞争日益激烈的今天，在知识经济时代的大背景下，企业如何保证利润的增长，如何改良企业现有的员工培训模式，随之带动企业内部资源的良性整合，提升企业的整体竞争能力，已成为一个迫切需要解决的问题。
1 企业员工培训的现状1.1企业重视程度不够不少高层管理者认为，教育培训是人力资源部的事情，高层不够重视，中层不支持，底层不理解，导致培训部门孤立无援，展开教育培训工作困难重重。
根据中人网的“中国企业培训现状”调查报告显示，有45.65%的企业有正式的、书面的培训计划，能按计划执行；有41.30%的企业有培训计划，但是不能按计划执行；有13.04%的企业没有制定员工培训计划。
数据显示多数企业意识到对员工培训的必要性，且有相应的计划，但在计划执行过程中有很多企业不能按计划去做，执行力弱，可见企业对培训的重要性还没有充分的认识。
1.2培训目标不明确，针对性不强企业在制订培训计划时，“闭门造车”现象严重，即三分之二的企业在制订培训计划时，忽视“培训需求分析”，很多企业的计划制订者根本不了解员工真正需要哪类培训，哪种培训会对员工未来工作有帮助，导致员工对企业培训工作满意度不高。
调查显示，有34.78%的企业通常会做正式的培训需求调研分析，并根据分析结果安排培训；有26.09%的企业会做培训需求调研分析，但很少按需求安排培训；有39.13%的企业很少进行培训需求分析。
数据说明企业的培训在很大程度上存在的盲目性。
1.3培训缺乏系统性企业的教育培训缺乏系统性，认为培训就是组织理论学习和技能学习，没有与企业的长远发展和人力资源规划相挂钩。
多数企业仅仅是有一纸计划，根本不能按计划执行或根本没有执行。
致使企业的员工认为“企业培训”只是个概念，对培训的定位没有一个清晰的认识，没有把培训作为员工应尽的义务来完成。
无法将培训视为企业给员工的福利，利用企业培训提高自己的业务水平，更好地为企业服务。
1.4培训没有考核，效果难以掌握一半以上的企业在培训后没有进行培训效果评估，企业安排的培训效果如何，是否对员工有所帮助，企业培训负责人不得而知。
尽管有些企业认识到培训效果评估的重要性，但也仅局限在最表层的授课满意度评估层面2企业员工培训存在的问题与解决的对策2.1企业员工培训存在的问题人力资源是企业的第一资源, 作为企业, 人才至关重要, 对于企业的发展举足轻重, 是不可或缺的重要力量。
但是人才需要不断提升自身的综合能力, 才能适应企业的发展, 一个企业员工的综合能力在很大程度上决定了了企业的生存和可持续发展, 培训是提高员工综合能力的重要途径, 目前我国很多企业开始重视培训, 也加大了对培训的投资, 但是从培训现状看, 还是存在一些问题:2.1.1企业人才理念落后，难以培养员工的忠诚度。
由于企业人才理念比较落后，对人才的培养和管理不能适应企业发展的需要，企业对员工的培养缺乏长远的培养规划，就是没有合适的职业生涯规划，多数企业对员工进行的培训当作福利或者是支出而不是投资，进而不愿为员工培训“买单”，降低对培训的的投入。
很多企业包括一些较大的知名的企业也仅仅是为了表现尊重吸引员工而制定了“完善”的培训制度却在执行方面大幅缩水。
由于以上种种原因，致使企业很难对员工进行培训，从而造成了员工的技能不能得到及时更新，缺乏发展空间与安全感，员工的忠诚度降低。
企业和员工之间没有建立一个流畅的信息平台，企业没有让员工感受到一个清晰的发展前景，没有为员工制定个人培训及发展规划。
员工不知道企业的经营状况，更不知道每天自己为企业创造了多少利润，对企业缺乏基本的信任感、归属感和成就感，这也是员工忠诚度滑坡的一个原因。
2.1.2企业培训形式单一，培训内容脱离培训对象。
当前，企业在对新员工的岗位引导培训方面作的比较到位，新员工能根据培训适应企业的需要。
企业对员工未来的提升与发展方面的培训则很少涉及，在培训的方式上，很多企业就是组织学员观看培训光碟、临时参加市场上相关主题的公开课，或者通过熟人介绍培训师到企业讲讲课。
由于没有很好地对培训进行设计和规划，培训的形式单一、内容枯燥。
长此以往，形成了员工对培训的抵触，甚至反感，难以适应培训对象的需要。
2.1.3 培训无计划。
许多企业培训缺乏预见性, 随意性大, 缺乏应有的培训规范和培训指导教材, 对企业人才需求的预测和人才规划工作不到位, 通常采用“缺什么, 补什么”原则来组织员工培训, 缺少明确的培训计划, 因此更谈不上长远的培训规划。
2.1.4培训需求调查不足。
对很多企业来说, 虽然认识到了培训工作的重要性, 但是对于自身的培训需求并不明确, 在培训开展之前完全没有对员工培训需求进行调查, 仅仅是按照上级的命令或凭借某些人的主观臆断; 有的企业即使进行了培训需求的调查, 也只是片面地关注企业的组织需求和岗位需求分析; 有的培训甚至只是从培训课程的内容入手, 考虑员工通过培训能够学到些什么, 而不是从企业、员工、市场三方面的需求出发, 以至于培训效果很不理想。
2.1.5培训内容不科学, 忽视员工的素质培养。
员工培训的内容包括知识培训、技能培训和素质培训, 但是目前我国大多数的企业员工培训主要还停留在知识和技能的培训上, 对公司企业文化及团队精神、沟通能力、开拓意识的素质培训不够重视, 培训内容单调, 缺乏针对性和实用性, 完全忽略了组织和员工的需要。
2.1.6 培训效果缺乏有效的评估与追踪。
培训效果是检验培训活动成败的主要标准, 效果评估所获得的信息又是改善培训决策的主要依据。
培训效果评估不仅能对培训效果作出恰当的评价, 而且能发现培训环节中的具体问题, 从而为今后培训工作的改进提供依据。
目前, 很多企业都认识到了培训的重要性, 但是却忽略了培训效果的评估与追踪, 有的企业虽然有效果评估, 但是评估仅仅停留在培训后一个简单的考试上面, 对于员工态度行为的改变、绩效的改善、能力的提高, 事后却不做追踪调查。
2.2提高企业员工培训水平的对策企业员工培训机制是企业人力资源开发与管理的一个重要组成部分，员工问题是一个系统工程，优秀员工的获得不仅仅靠培训，还需要多方面因素的配合, 提高员工的使用效益最终通过各项管理制度，使整个企业的力量大大超过原有个人能力的总和。
2.2.1企业要塑造良好的人才培养环境，改变人才培养理念。
人力资源管理的对象是人, 管理的核心问题是人的问题, 只有按照人的身心特点去实施管理, 才能使人“活”起来, 最大限度地发挥自身的主动性、积极性和创造性。
管理做到以人为本，应该认识的人力资源管理不是简单地“管人”, 更重要的是关怀人和重视人。
因此，企业应该改变用人理念，真正树立以人为本的管理思想，实行人性化管理，通过服务员工来换取员工的忠诚服务。
只有这样才能让员工对管理者信服，才能留人。
而留人关键是留心,实行人性化管理。
2.2.2企业在人才培养中要考虑“双赢”，激发员工的动力。
在对员工职业生涯规划上，组织的首要任务是动态地创造职业发展空间，以空间激发员工自我发展的动力，以机制促进组织与员工和谐发展, 以培训作为员工发展的阶梯。
对于员工的发展，在企业中除了晋升之外, 也可以采用工作轮换等其他职业发展方式。
毫无疑问, 通过培训晋升是职业发展中对员工最有效的激励方式。
但事实上职业发展还包括工作轮换、赋予更多责任等其他多种职业发展方式。
工作轮换可以有效增加员工的接触面，使员工达到学习新的岗位知识的目的，是一种变相的培训，同样可以对员工起到激励作用。
另外, 对员工进行职业发展规划时，除以个人工作业绩为基础外，还应综合考虑员工的技能和职业道德水平。
以工作业绩作为晋升的惟一依据，很可能做出不恰当的晋升决定。
2.2.3制定科学的培训体系。
企业员工培训工作要做好科学系统规划, 以保证培训效果落到实处。
企业管理者不仅要对培训对象、培训内容、培训方法、培训形式、培训师、培训教材、培训经费等有一个系统的安排, 而且还应该建立一套完整的培训效果评估体系, 员工培训效果可以从受训员工的反应、学习效果、行为的改变及企业绩效的改善几个角度来评定。
通过效果评估体系, 不仅能验证培训的结果是否达到了预期的培训目标, 还能为为培训需求分析、课程设计、实施与管理提供了有科学价值的反馈信息, 为改进培训系统与效果提供可靠的依据。
2.2.4进行深入的调查研究, 做好培训需求分析。
企业要想实现培训效果的最大化, 就必须先对培训的需求准确定位。
培训需求分析, 是建立有效培训体系的基础, 通常情况下, 培训需求分析包括组织需求分析、工作需求分析和员工个人需求分析三个层面。
(1)组织层面的培训需求分析, 主要是找出企业存在问题并确定是否培训, 同时考察企业目标和对目标发生影响的因素。
(2)工作层面的培训需求分析, 是通过查阅工作说明书或具体分析完成某一工作需要哪些技能, 了解员工有效完成该项工作必须具备的条件, 找出差距, 确定培训需求, 弥补不足。
(3)员工个人层面的培训需求分析, 是通过人员分析确定哪些人需要培训及需要何种培训。
人员分析一般是对照工作绩效标准, 分析员工目前的绩效水平, 找出员工现状与标准的差距, 以确定培训对象及培训内容和培训后应达到的效果。
组织、工作、员工三个层面的培训需求是一个有机的系统, 缺少任何一个层面都不能进行有效的分析。
2.2.5 创新培训内容, 重视员工的素质培养。
现代的培训观念认为, 企业绩效的改善依赖于人的发展, 只有开发员工的潜能,最大限度地实现其个人价值, 才能实现企业自身效益的最大化。
这就要求企业在员工培训时, 在内容的选择上, 立足以人为本, 从企业发展战略、经营理念、企业精神、价值观念、团队精神和工作内涵等来统筹思考, 不仅注重业务技能的提高, 还注重潜能的开发, 重视企业文化和员工素质的培训,从而培养研究兴趣, 激励创造动机, 养成创新精神, 形成使命意识, 真正实现企业、员工的双赢。