关于评选第六期教学能手、学科带头人和教学新星.doc
学校评选教学能手、学科带头人方法
学校评选教学能手、学科带头人方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀评选办法
学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀评选办法文章来源初中教师网w 91 为切实加强我校教师队伍建设，培养和造就一大批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的名师和名师群体，为教师专业发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥其表率和示范作用，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、评选条件评选须遵循“师德为先导、实绩为主导、科研为向导”的原则。
具体要求如下：（一）学科带头人应当具备的条件：1.职业道德要求。
热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德，带头遵守宝鸡市中小学教师职业道德“八不准”要求，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，主动承担并出色完成各项工作任务，能与同事团结协作，在同行中有较高威望。
符合下列条件。
（1）近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀；（2）曾获得过校师德标兵、先进工作者等称号。
2.教育管理要求。
积极承担学生教育和管理工作，符合下列四项中的一项：（1）担任班主任工作满6年，并取得较好成绩；（2）担任教育教学管理工作（包括学校行政管理工作、大队辅导员、教研组长）累计满8年，并取得较好成绩；（3）负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满10年，并取得较好成绩；（4）获得过市、区级以上“优秀辅导员”、“模范班主任”等称号。
3.教学实绩要求。
具有系统、坚实的本学科基础理论知识和丰富的教学经验；能熟练组织教学，课堂教学水平高，教学效果好，形成自己的教学特色；在本学科教学领域处于领先地位。
符合下列二项中的一项：（1）近3年来，所教班级学生成绩在升学考试或各类区域性教学质量调研或检测中居本区同类学校领先水平；（2）教师本人参加教育行政部门组织的教学竞赛成绩优异，或指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛获得过优异成绩；4.教研科研要求。
具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著。
中学学科带头人、教学能手评选条
中学学科带头人、教学能手评选条的制定，对于推动教育事业的发展、提高教学质量有着重要的意义。
本文将从评选条的制定目的、评选条件、评选程序等方面进行阐述，力求全面和细致地分析这一重要主题。
一、评选条的制定目的中学学科带头人、教学能手评选条的制定具有如下目的：1. 激励教师：评选条的制定能够激励教师发挥自身的专业优势，促进他们不断提高教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
2. 倡导专业精神：评选条的制定可以倡导和传承专业精神，让教师始终保持对教育教学工作的热爱和追求，提高教学效果和学生成绩。
3. 提升教育质量：评选条的制定能够推动学校教育教学工作的改进和创新，不断提高教育质量，为学生的全面发展和未来的发展奠定坚实基础。
二、评选条件为了确保评选的公正性和科学性，评选条应当明确评选条件，具体来说，有以下几个方面的条件：1. 教育教学成果：评选对象应具备出色的教育教学成果，包括学生成绩优异、教学实践经验丰富、教学方法灵活多样等。
2. 教育教学研究：评选对象应在教育教学研究方面有一定的造诣，包括参与教育教学研究项目、发表教育教学研究成果等。
3. 师德师风：评选对象应是一名品德高尚、具有师德师风的教师，能够以身作则，对学生负责，得到学生和家长的认可。
4. 业务能力：评选对象应具备优秀的教学能力和组织管理能力，能够有效地组织教学活动，提高学生的学习效果。
三、评选程序评选条的制定不仅需要明确评选条件，还需要具体的评选程序来确保评选的公正性和透明度。
一般而言，评选程序可包括以下几个环节：1. 提名阶段：学校可以根据教师的教育教学成果和教育教学研究情况，在教师群体中提名一定数量的候选人。
2. 评审阶段：学校设立评审委员会，由学校领导、学科专家和家长代表组成，对候选人进行评审，综合考察其教育教学成果、教育教学研究和师德师风等情况。
3. 公示阶段：评审委员会将评选结果公示于学校内部，并接受教师和家长的监督和意见，确保评选的公开和透明。
2024年学校学科带头人、教学能手评选条例
2024年学校学科带头人、教学能手评选条例一、评选目的评选学校学科带头人、教学能手，旨在树立教学榜样，发挥优秀教师的示范引领作用，激发全体教师的工作热情和创造力，推动学校教学工作的全面发展。
二、评选范围评选范围包括全校在职专任教师，重点关注在教学工作中取得显著成绩的教师。
三、评选条件（一）学科带头人评选条件忠诚教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人，关爱学生，深受学生爱戴。
在本学科领域具有较高的学术造诣和丰富的教学经验，教学水平高，教学效果显著，能够引领本学科发展。
近五年来，主持或参与过省级以上教研、科研课题，并在相关学术领域取得一定成果，或在省级以上教学比赛中获得优异成绩。
在学校教育教学工作中发挥重要作用，对提升学校教育教学质量有显著贡献。
（二）教学能手评选条件忠诚教育事业，热爱教学工作，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人，关爱学生。
在教学工作中表现突出，教学水平高，教学效果显著，深受学生和同事好评。
近五年来，在教育教学研究、教学改革、教学创新等方面取得一定成果，或在县级以上教学比赛中获得优异成绩。
在学校教育教学工作中发挥积极作用，为提高学校教育教学质量做出贡献。
四、评选程序个人申报：符合评选条件的教师自愿申报，填写《学校学科带头人、教学能手评选申报表》，并提交相关证明材料。
学校初评：学校组织评审小组对申报材料进行初步评审，确定初步候选人名单。
学校公示：对初步候选人名单进行公示，接受师生监督。
学校评审：学校组织评审委员会对初步候选人进行评审，确定最终获奖名单。
学校表彰：对获得学科带头人、教学能手的教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖金。
五、评选要求评选工作要坚持公开、公平、公正的原则，严格按照评选条件和程序进行。
评选工作要注重实绩和贡献，突出教育教学成果和教学创新。
评选工作要鼓励教师积极参与，形成积极向上的教学氛围。
六、评选结果的使用学科带头人、教学能手评选结果将作为学校优秀教师的重要荣誉，记入个人档案，作为教师职称评定、岗位晋升、绩效考核等方面的重要依据。
教学能手、教坛新秀和教研标兵的评选方案
为落实“以人为本，以质量和特色立校”的办学理念，进一步加强教师队伍建设，通过“树名师，育名生”来“促质量，显特色”，积极引导教师与时俱进，乐于奉献，努力提高教学效率和教学质量，经学校研究决定每年评选一次市实验中学年度学科带头人、教学能手、教坛新秀和教研标兵。
现将有关事项通知如下：一、评选范围及对象市实验中学教学能手、教坛新秀和教研标兵的评选对象为我校在职一线上课教师。
二、评选条件（一）教学能手评选条件1．全面贯彻党的教育方针，具有现代教育教学素养，改革创新意识强，爱岗敬业，师德高尚，未发生任何教学事故。
2．具有本科以上学历和高中教师资格。
3．教龄3年以上。
4．专业功底和教学基本功突出。
5．近三年，担任过高三教学，教学成绩优秀。
6．课堂教学深受学生欢迎，学生评教满意率在85%以上或所任教班的满意率排前三名。
7．教学常规工作符合要求，教案、作业、辅导等各项工作在同学科教师中得到普遍好评。
8．能结合教育教学实际进行独立教学研究，同时达到以下条件中的三条：（1）近三年来，主持或参加了市级以上课题。
（2）近三年来，在市级以上正规刊物上发表过论文。
（3）近三年来，优质课竞赛获得市级以上奖。
（4）本年度，指导学生参加教育系统组织的学科竞赛，奥赛学科获得过市级以上奖，非奥赛学科3人次以上获得市级以上奖。
（5）近三年，获得过市级以上学科带头人、骨干教师或优秀教师称号。
（6）近三年来，参加过市级以上考试命题工作或作过市级以上学科专题讲座或经验介绍。
（二）教坛新秀评选条件1．全面贯彻党的教育方针，具有现代教育教学素养，有较强的改革创新意识，爱岗敬业，认真负责，勤奋好学，未发生任何教学事故。
2．具有本科以上学历和高中教师资格。
3．年龄30岁以下，教龄1年以上。
4．有一定的专业功底和教学基本功。
5．课堂教学受学生欢迎，学生评教满意率在80%以上或所任教班的满意率排前三名。
6．教学成绩良好。
7．教学常规工作符合要求，教案、作业、辅导等各项工作在同学科教师中得到普遍好评。
学校规章制度学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀评选办法
学校规章制度之学科带头人、骨干老师、教学能手、教学新秀评选方法为实在加强我校老师队伍建立，培养和造就一大批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有妨碍力的名师和名师群体，为老师专业开展开拓一条绿色通道，构成优秀老师脱颖而出的竞争机制，鼓舞优秀老师积极工作，并充分发挥其表率和示范作用，依照上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方法。
一、评选条件评选须遵照“师德为先导、实绩为主导、科研为导游”的原那么。
详细要求如下：（一）学科带头人应当具备的条件：1.职业道德要求。
热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，榜样履行老师职责，具有高尚的职业道德，带头恪守宝鸡市中小学老师职业道德“八不准”要求，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，主动承担并出色完成各项工作任务，能与同事团结协作，在同行中有较高声威。
符合以下条件。
（1）近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀；（2）曾获得过校师德标兵、先进工作者等称号。
2.教育治理要求。
积极承担学生教育和治理工作，符合以下四项中的一项：（1）担任班主任工作满6年，并获得较好成绩；（2）担任教育教学治理工作（包括学校行政治理工作、大队辅导员、教研组长）累计满8年，并获得较好成绩；（3）负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满10年，并获得较好成绩；（4）获得过市、区级以上“优秀辅导员”、“榜样班主任”等称号。
3.教学实绩要求。
具有系统、坚实的本学科根底理论知识和丰富的教学经历；能纯熟组织教学，课堂教学水平高，教学效果好，构成本人的教学特色；在本学科教学领域处于领先地位。
符合以下二项中的一项：（1）近3年来，所教班级学生成绩在升学考试或各类区域性教学质量调研或检测中居本区同类学校领先水平；（2）老师本人参加教育行政部门组织的教学竞赛成绩优良，或指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛获得过优良成绩；4.教研科研要求。
具有刻苦研究的教科研精神和较强的教育教学科研才能，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效明显。
中学学科教学新秀、教学能手、教学带头人评选方案
中学学科教学新秀、教学能手、教学带头人评选方案为贯彻落实国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》以及国务院办公厅《关于推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，通过树立一批师德师风高尚、教学思想先进、业务水平精湛、教育教学成绩突出的典型，激励广大教师爱岗敬业、教书育人，加快建设高素质专业化创新型教师队伍，推进教育高质量发展。
市教育局决定启动XX市2022年普通中学学科教学新秀、教学能手、教学带头人评选工作，为保障工作顺利推进，特制定本方案。
一、评选范围和对象全市各普通中学在编在岗教师，具备国家规定的学历标准，所获学历与所任学科一致，具有《教师资格证书》和《普通话等级证书》。
重点放在第一线教师。
二、学科与类别设置（一）学科设置语文、外语、数学、物理、化学、思想政治(高中)、道德与法治(初中)、历史、地理、生物学、音乐、体育、美术、信息技术、技术（通用技术）、心理健康、生命教育、综合实践和人文与社会等。
（二）类别设置1.学科教学新秀：高中学科教学新秀、初中学科教学新秀。
2.学科教学能手：高中学科教学能手、初中学科教学能手。
3.学科教学带头人：高中学科教学带头人、初中学科教学带头人。
三、组织机构（一）评选领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX（二）评审小组成员由市教育局和市教研院相关人员组成。
四、评选条件(一)学科教学新秀1．热爱教育事业，有良好的职业道德修养和较强的法律法规意识。
教书育人，为人师表，有较强的事业心和责任感，是所在学校的中青年骨干教师，年度考核等次连续三年为合格以上。
2．教龄在三年以上（含三年），六年以下,在相应学段连续二年以上从事同一学科教学。
3．积极投身课程改革，准确理解学科课程标准、教材、教学方法，掌握现代教育信息技术并有效运用。
注重培养学生的能力，具有创新精神和实践能力，教学效果良好。
近三年承担过所申报学科的校级公开课。
需要提供教学设计，教学反思，学校对公开课评价意见等佐证材料。
学科带头人、教学能手、教坛新秀评选方案(讨论稿)
学科带头人、教学能手、教坛新秀评选方案（讨论稿）一、学科带头人（一）基本条件1.具备中小学一级教师或中等职业学校讲师职称并受聘5年以上，具有经考核认定的市教学能手称号或县级学科带头人称号，近5年年度考核至少1次为“优秀”等次。
2、模范遵守新时代教师职业行为十项准则，具有合作意识和奉献精神，在学生品格塑造方面有丰富经验，帮扶改变学困生有成效。
班主任、辅导员工作、学校管理工作或学生社团指导工作(教科研训人员学科育人指导工作)取得优良成绩，受到县级教育行政部门或市级有关行政部门及以上奖励，3.积极投身新课程改革，积极参加学生社团组织与指导工作，校本课程开发与实施成效明显。
胜任申报学科循环教学，工作量足(教科研训人员每年听课不少于100节)。
课堂教学水平高，在教学方式变革方面起带头作用，曾在县级及以上优质课评选或教学基本功竟赛中获奖;学生测评满意度和同行测评满意度均不低于90%，指导学生参加学科竞赛获奖有一定数量且层次较高。
4、教育教学理念先进，积极开展教育教学科研，研究成果对学科教学实践有指导价值，近5年来，独立(或作为第一作者)在省级以上教育教学刊物上公开发表本学科学术论文，或在省级以上教育主管部门组织的论文比赛中获二等奖以上，总量不少于2篇(教科研训人员不少于3篇)，其中必须有1篇论文发表(教科研训人员2篇)。
以核心成员参与市级以上或主持县(市、区)级以上教科研课题并结题，所提供论文中需有1篇为课题研究成果。
5.在推动本地区或本校课堂教学改革、学科建设方面发挥示范带头作用，取得显著成效。
所在备课组或教研组在全县(市、区)同学科中有一定影响，本人在其中发挥重要作用。
参与县级教育行政部门文件起草、学科教学标准制定修订等工作，参与组织县级学科教研活动，做出实质性贡献。
近5年来，开设县级以上较高水平的公开课、示范课，或应邀开设县级以上专题讲座或作学术报告并获得较高评价，平均每年至少1次(教科研训人员2次)。
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张家口市教育局
关于评选第六期教学能手、学科带头人和教学新星的
通知
各县区教育局，察北、塞北管理区教育局，省示范性高中，市直各学校：自2000年我市实施骨干教师评选和培训制度以来，一批又一批中青年教师通过培养、培训和自身不懈的努力，在全市教师队伍中起到了很好的示范引领作用。
不少市级骨干教师逐步成长为全省骨干教师及学科带头人，省、市级名师，省特级教师，极大地提高了我市教育的形象和声誉，有力促进了我市教师队伍整体素质的提高。
根据市级骨干教师两年一周期的动态管理要求，市教育局决定于2013年4月组织全市第六期教学能手、学科带头人和教学新星的评选，现将有关工作通知如下：
一、评选对象范围
1．全市中小学（包括特殊教育学校、中等职业学校、民办学校）教师及教育教研机构中符合条件的教学研究人员（教研人员只能参评教学新星和学科带头人）。
2．各县（区）教育局推荐的候选人必须是所辖区域教学能手、学科带头人或教学新星。
二、评选条件（见附件一）
三、评选数量
本期的评选数量为市级教学能手约80人、学科带头人约100人、教学新星约120人。
各单位的推荐名额是按计划数的1∶1.2比例分配的，分配名额见附件二。
四、评选程序
1．个人申报。
教师根据本通知精神，对照评选条件，向学校（单位）申报。
2．单位推荐。
各单位在教师个人申报的基础上，要广泛听取意见，对照评审条件综合考核申报人的思想政治表现、教育教学及科研水平，并对申报人作出具体真实的书面评价意见，确定候选人名单后上报县（区）教育局，由县（区）教育局主管部门审核后，报市教科所。
市直学校、省示范性高中由学校审核后上报。
3．评委会评审。
市教育局成立张家口市教学能手、学科带头人、教学新星评审领导小组和评审委员会，组织专家进行评审，并将评审通过人员名单予以公示。
张家口市教育局教学能手、学科带头人、教学新星评审领导小组成员名单如下：组长：张殿忠
副组长：王顺田、李良民
成员：王顺田、李良民、周建兵、任中、魏薇
张家口市教学能手、学科带头人、教学新星评审领导小组办公室主任由王顺田兼任。
五、材料要求
参加张家口市教学能手、学科带头人、教学新星评选的候选人员需建立个人申报档案，档案内容一律打印，个人填写的内容不得手书，每个档案要建立目录并标注页码。
档案规格为A4纸大小，主要内容包括：
1．档案中不需装订的材料
《张家口市教学能手申报表》、《张家口市学科带头人申报表》、《张家口市教学新星申报表》（见附件三）各一式三份；个人教育教学工作总结一式三份。
2．档案中需装订的材料（原件及复印件同时上报，时限为近5年，即2008年1月以后取得，按照下列顺序装订成册，原件不装订，审验无误后退回）。
装订封面、目录参考附件五。
（1）身份证原件及复印件。
（2）基础称号证书原件及复印件。
（3）学历证书、职称证书的原件及复印件。
（4）各种行政奖励证书原件及复印件（奖励证书按国家、省、市、县由高到低装订）。
（5）优质课、基本功竞赛证书原件及复印件（装订顺序同上）。
（6）录像课、说课、教学设计、课件等其它业务奖励证书原件及复印件（装订顺序同上）。
（7）公开发表的论文、获奖论文原件及复印件（已发表的论文论著复印封面、目录、相关篇目、封底）。
（8）课题研究材料的原件及复印件。
（9）培养青年教师材料；
（10）其它教育实绩材料。
六、上报时间
各县（区）教育局、市直学校将推荐材料于2013年4月23日、24日报市教科所规划办，并同时交教学能手、学科带头人和教学新星推荐候选人汇总表电子版（见附件四）。
逾期不报者，视为主动放弃。
联系电话：2561058。
附件一：张家口市教学能手、学科带头人、教学新星评选条件
附件二：张家口市教学能手、学科带头人、教学新星候选人推荐名额分配表
附件三：张家口市教学能手、学科带头人、教学新星申报表
附件四：张家口市教学能手、学科带头人、教学新星推荐候选人汇总表
附件五：张家口市教学能手、学科带头人、教学新星评审材料封面、目录
注：附件可到教科所规划办邮箱下载（zjkjks2009@,密码：jks123456）。
张家口市教育局
二○一三年三月六日
附件一：
张家口市教学能手、学科带头人、教学新星评选条件
一、教学能手评选条件
1．热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，乐于奉献，师德高尚。
2、中学教师必须具有本科以上学历、中学高级教师专业技术职务；小学教师必须具备专科以上学历、小学高级教师专业技术职务。
3．必须具备市学科带头人或市骨干教师称号。
4．教学水平高，教学能力强，教学实绩突出，教学效果显著，所带班级学生成绩名列前茅或取得显著进步，并获得县（区）以上教育行政部门表彰。
5．有较先进的教育教学理念，系统扎实的学科知识，教学风格鲜明，在本学科中起骨干或引领作用。
近五年在市级以上做过公开课、示范课、观摩课或专题讲座2次以上，并获得较高评价；或近五年来参加教育行政部门组织的市级以上优质课评比或基本功竞赛获市一等奖或省二等奖以上。
6．有较强的教科研能力，主持市级以上研究课题，并通过鉴定。
近五年在正式出版的教育教学刊物上独立发表本专业教学论文1篇以上（在市级以上经验交流会做的经验介绍等同）。
二、学科带头人的评选条件
1．热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，乐于奉献，师德高尚。
2、中学教师必须具有本科以上学历、中学一级教师专业技术职务；小学教师必须具备专科以上学历、具有小学一级教师专业技术职务。
3．教学水平高，教学能力强，教学实绩突出，教学效果显著，所带班级学生成绩名列前茅或取得显著进步，获得校级以上表彰。
4．有较先进的教育教学理念，系统扎实的学科知识，教学风格鲜明，在本学科中起骨干或引领作用。
近五年在市级以上做过
公开课、示范课、观摩课或专题讲座1次以上，并获得较高评价；或近五年来参加教育行政部门组织的市级以上优质课评比或基本功竞赛获市一等奖或省二等奖以上。
教研员近五年辅导的优质课参加省级评比不少于1次，并且在县（区）以上开设学术性专题讲座1次以上。
5．有较强的教科研能力，主持、参与市级以上研究课题并通过鉴定或主持市级课题立项。
近五年在正式出版的教育教学刊物上独立发表本专业教学论文1篇以上。
教研员近五年须在正式出版的教育教学刊物上独立发表本专业教学论文1篇以上（在市级以上经验交流会做的经验介绍等同）。
三、教学新星评选条件
1．热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，为人师表。
热爱学生，乐于奉献。
勤奋学习，积极进取，勇于创新。
2．中学教师必须具有本科以上学历，小学教师具有专科以上学历，在教学一线工作3年以上，年龄35周岁以下。
3．能胜任本学科的教学工作，有一定的教学水平和教学能力，所带班级学生成绩有一定的提高，是所在学校公认的具有培养前途的优秀青年教师。
4．近五年在县（区）以上，高中在校级以上评优课中获奖或做公开课。
5．近五年主持、参与市级以上研究课题并通过鉴定或主持市级课题立项。
6．在市级以上有独立撰写的本专业教学论文、教学体会、教学设计等1篇以上发表或获奖。
附件二：
附件三：
张家口市__________
申报表
单位
姓名
任教学科
张家口市教育局
二〇一三年三月
附件四：
张家口市教学能手、学科带头人和教学新星推荐候选人汇总表
附件五：
张家口市__________
申报材料
县区
单位
姓名
任教学科
张家口市教育局
二〇一三年三月
张家口申报材料装订目录。