成语俗语的运用
民间俗语的成语
民间俗语的成语
1. 一鸣惊人：指某人一开口说话或一次行动就立刻引起轰动。
2. 十年树木，百年树人：意为教育和培养人才是一个必须长期投资的过程。
3. 四海为家：形容一个人不拘束于任何一个地方，可以适应各种环境。
4. 画蛇添足：比喻做无用的事情，弄巧成拙。
5. 喜新厌旧：形容人对事物容易失去兴趣，特别是对感情方面容易变心。
6. 一箭双雕：比喻一举两得，达到双重目的。
7. 杀鸡焉用牛刀：比喻做事不适度，过分浪费。
8. 入乡随俗：到一个陌生的地方，要遵循当地的风俗习惯，不要固执己见。
9. 不耻下问：表达愿意虚心求教，不以为耻。
10. 知人善用：指善于认识和处理人际关系，使每个人都能发挥其所长。
中考冲刺-成语俗语运用
种瓜得瓜种豆得豆 比喻做什么样的事有什么样结果。 例1：同学们在考场上要保持沉着、冷静的 心态，仔细认真地审题，相信“种瓜得瓜， 种豆得豆”的道理。（对） 例2：体重二百斤的董磊查出脂肪肝，在医 生建议下，他开始每天晨跑一小时的运动 治疗法。三个月后检查发现体重减了十多 斤，病情未见好转，董磊不禁对运动治疗 法产生了怀疑。医生提醒他：“治疗刚开 始三个月，别忘记种瓜得瓜种豆得豆的道 理，坚持一年后定会有疗效。”（错） 18
9
玉不琢不成器 比喻人不受教育、不学习就不能有成就。 例1：玉不琢不成器，年轻球员需要经过不 断地磨炼，才能成为一个优秀的球员。 （对） 例2：只先天条件很好的鸽子因为缺乏训练 而没能成为赛鸽，真是应了“玉不琢不成 器”那句老话。（对）
10
磨刀不误砍柴工 比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。 例1：午休看似浪费时间，实则磨刀不误砍 柴工，它使学生以更充沛的精力投入下午 的学习。 （对） 例2：要学好英语必须坚持经常练习，反复 练习,所谓磨刀不误砍柴工嘛！（错）
20
青出于蓝而胜于蓝 比喻学生胜过先生，后人胜过前人。 例1：出身阎派书画世家的阎志华，才华出 众，琴棋书画、诗词歌赋样样皆佳，是摄 影、文物鉴定的高手，可谓青出于蓝而胜 于蓝，已成为阎派书画的新掌门人。（对） 例2：此次围棋比赛我输给了好朋友，想当 初是我介绍他去学围棋的，真是“青出于 蓝而胜于蓝”呀。（错）
12
百尺竿头更进一步 比喻学问、成就等达到了很高程度后继续 努力，向前发展。原是佛家语，比喻道行、 造诣虽深，仍需修炼提高。现比喻不要满 足已有的成绩，还需继续努力不断前进。 例1：达•芬奇早年师从著名画家佛罗基奥。 在老师精心的指导下，他从画蛋开始，稳 步攀登绘画艺术高峰。不到四年时间，他 就超过了老师佛罗基奥，这真是百尺竿头 更进一步。（错） 例2：章雪获得市级青少年民族舞蹈比赛第 一名，父母希望她在全国比赛中百尺竿头， 更进一步。（对）
学习正确运用常见的成语和俗语
学习正确运用常见的成语和俗语成语和俗语是汉语中的瑰宝，既能丰富语言表达的内涵，又能传承中华文化的智慧。
正确地运用常见的成语和俗语，不仅能够提升语言表达能力，更能增添文章的韵味和文化底蕴。
本文将探讨如何学习并准确运用常见的成语和俗语。
一、学习成语和俗语的重要性成语和俗语作为汉语表达的重要组成部分，具有独特的文化内涵和价值。
它们凝练了中华民族的智慧和文化传统，能够通过简洁而形象的方式传递出深刻的思想和感悟。
学习成语和俗语不仅可以丰富我们的文化底蕴，更重要的是能够提高我们的语言表达能力和理解能力。
二、正确运用常见的成语和俗语的方法1. 广泛阅读：成语和俗语来源于人们的生活和社会实践，通过广泛阅读可以积累更多的常见成语和俗语。
可以读一些经典的文学作品，特别是古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，这些作品中融入了大量的成语和俗语。
2. 学习成语典故：了解成语的来历和典故有助于更好地领会其含义和用法。
可以通过寻找成语的词源、历史典故和故事背景进行学习。
例如，“守株待兔”这个成语的典故出自《列子·汤问》中的故事。
3. 注意上下文语境：正确运用成语和俗语需要考虑上下文语境，根据情景合理选择和运用。
同一成语在不同语境下有不同的意义和用法，因此需要根据具体情况来决定使用哪个成语。
4. 多加练习：通过大量的写作练习和口头表达，可以帮助巩固成语和俗语的运用。
可以选取一些常见的成语和俗语，通过不同的句子和场景进行练习，逐渐提高运用的熟练度。
三、常见的成语和俗语运用示例1. "一鸣惊人"：形容某人在某一方面突然展露才华，赢得了人们的赞赏和惊叹。
例如：“这位年轻的画家凭借出色的作品一鸣惊人，成为了艺术界的新秀。
”2. "牛刀小试"：比喻用强大的实力来进行一次小规模的尝试，显示实力和能力。
例如：“这场比赛对于他来说只是牛刀小试，真正的挑战还在后面。
”3. "班门弄斧"：比喻在行家面前卖弄本领，自不量力。
现代汉语中的俗语与成语使用
现代汉语中的俗语与成语使用俗语和成语是中国语言和文化的重要组成部分，在现代汉语中广泛使用。
它们能够以简洁、生动的方式传达丰富的意义和深刻的思想。
本文将讨论现代汉语中俗语和成语的使用，并分析其在不同语境中的应用。
一、俗语的使用俗语是民间传统的集中体现，起源于人们的生活经验和智慧总结。
在现代汉语中，俗语被广泛用于日常交流、文学作品以及各类媒体。
它们通常具有简洁、直观的特点，让人一听就能明白。
1. 用俗语形容情感在表达情感时，俗语可以起到很好的烘托和概括作用。
比如，我们常用“心如刀割”来形容非常痛苦的心情，“心花怒放”来形容非常高兴的心情。
这些俗语通过形象的比喻，更加生动地表达了情感。
2. 用俗语传递人生智慧俗语中蕴含着人们的生活智慧，可以用来表达各种人生哲理。
比如，“曲高和寡”告诉我们珍惜真正的朋友，而不是追求浮华的虚假关系；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”告诫我们真实的朋友应该毫无保留地给予我们建议，即使听起来不舒服。
二、成语的使用成语是中国古代文化的瑰宝，也是现代汉语中不可或缺的一部分。
成语通常由四个汉字组成，每个字都有自己的含义，汇聚在一起形成了独特的词组。
1. 用成语增强表达的力度成语在表达时能够一次性地传递出丰富的信息，起到了简洁明了的作用。
比如，“投鼠忌器”用来描述一个人因小失大，过于顾虑而放弃有利机会；“心旷神怡”用来形容一个人心情舒畅，精神愉悦。
2. 用成语提升文章的艺术性在写作中，成语经常被用来增强文章的艺术性。
例如，描写美丽景色可以用“山清水秀”、表达善良的人可以用“有口皆碑”、形容团结合作可以用“同舟共济”。
这些成语能够给文章增添一种文学的韵味。
三、俗语与成语的使用注意事项在使用俗语和成语时，我们需要注意以下几点：1. 确保语境恰当俗语和成语的使用应该符合上下文的逻辑，使得表达更加准确、自然。
不要机械地使用俗语和成语，而是要注重与整个句子或段落的衔接。
2. 注意用词的合理性在选择俗语和成语时，要根据具体的语境和语气选择合适的词语。
高三语文成语俗语复习
16.期期艾艾 形容人口吃。 17.身无长物 身上没有多余的东西。形容人清贫或生活简朴。 18.师心自用 形容固执己见，自以为是。 19.首当其冲 比喻最先受到攻击或遭遇灾难。 20.危言危行 说正直的话，做正直的事。 21.文不加点 形容文字写得很快，不用涂改就写成。 22.无所不为 没有不干的坏事，指什么坏事都干。 23.下里巴人 泛指通俗的普及的文学艺术。
8.耳提面命 褒义词，形容师长殷切教导。 9.改弦更张 比喻改革制度或变更方针、政策。 10.瓜田李下 形容容易引起嫌疑的地方。 11.汗牛充栋 形容书籍多。 12.江河日下 比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。 13.马革裹尸 指军人战死于战场。 14.目无全牛 比喻技艺到了及其纯熟的地步。 15.七月流火 天气转凉。
24.阳春白雪 指高雅而不通俗的文艺作品。
25.一文不名 一个钱也没有。
26.炙手可热 比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。用于人不
用于物。
27.明日黄花 比喻过时或无意义的事物。后多比喻已失去新闻价
值的报道或失去作用的事物。
28.良莠不齐 好人坏人都有。
成语（俗语）的运用
一.望文生义
1.安土重迁 在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。 2.别无长物 除一身外没有多余的东西。形容贫穷。 3.不绝如缕 多用来形容局势危机或声音细微悠长。 4.不刊之论 比喻不能改动或不可磨灭的言论。 5.不名一文 名，占有。连一文钱也没有。形容人贫穷到了极点。 6.春风化雨 适宜于草木生长的风雨。比喻良好的教育。 7.大快人心 指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛苦。
积累成语与俗语的方法与应用
积累成语与俗语的方法与应用成语和俗语是汉语言中流传最广、使用最频繁的两种表达方式。
它们既可以丰富我们的语言表达，又可以启迪我们的思维智慧，因此许多人希望能够掌握更多的成语和俗语。
本文将首先介绍一些积累成语和俗语的方法，然后探讨在实际运用中如何正确地使用成语和俗语。
一、积累成语和俗语的方法1.多读书阅读是积累成语和俗语最为有效的方法之一。
通过阅读，我们可以接触到各种各样的成语和俗语，从而丰富我们的语言表达和思维智慧。
建议读者选择一些文化底蕴丰富、语言精湛的书籍，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等，这些书籍中的成语和俗语比较经典，有助于读者快速积累并记忆。
2.听音乐、观影视剧通过听音乐、观影视剧也可以积累成语和俗语。
流行音乐、电视剧和电影通常都会运用到不少成语和俗语，观众在欣赏的过程中可以重复听到或看到这些成语和俗语，有助于记忆。
当然，在这一过程中，要注意辨别成语和俗语的正确使用。
3.参加语言讲座、读书会等活动参加语言讲座、读书会等语言活动，也是积累成语和俗语的有效途径。
在这些活动中，与会者会交流和讨论各种语言表达方式，包括成语和俗语。
通过与他人的交流和学习，我们不仅可以学习到更多成语和俗语，还可以掌握它们的正确用法。
二、正确使用成语和俗语积累了一定数量的成语和俗语后，如何在实际运用中正确地使用它们，避免出现错误和引起误解呢？以下几点建议供读者参考。
1.了解成语和俗语的意义不同的成语和俗语有不同的意义。
在使用成语和俗语之前，一定要确保自己已经掌握了它们的正确含义。
如果不确定，可以通过查找词典或咨询专业人士来确认。
2.注意成语和俗语的搭配成语和俗语通常会与其他词语或语法结构搭配使用，例如“大红大绿”、“不可思议”等。
在运用成语和俗语时，要注意它们的搭配方式，避免出现不合适的搭配或语法错误。
3.避免死记硬背积累成语和俗语的方法中，有些人采用死记硬背的方式来掌握成语和俗语。
然而，这种方法存在一定的局限性。
成语俗语(释义及用法)
北京中考成语俗语使用复习资料一、考试说明中成语、俗语的标准解释及使用时的注意事项1．俗语部分【冰冻三尺，非一日之寒】水被冻结成三尺的冰，不是一天的寒冷就可以造成的。
比喻一种情况的形成是经过长时间的积累、酝酿的。
注意：该俗语既可以形容好的东西，也可以形容坏的东西。
【不入虎穴，焉得虎子】不进入老虎洞，怎么能捉到小老虎。
比喻不亲临险境就不可能取得成功。
也比喻不进行认真的实践就不可能得到真知。
【吃一堑，长一智】堑：壕沟，比喻挫折。
经受一次挫折，就会增长一分智慧。
【尺有所短，寸有所长】尺比寸长，但用在比尺更长的地方则显得短；寸比尺短，但用在比寸更短的地方则显得长。
比喻人或事物各有所长，也各有所短。
也作“尺短寸长”或“寸长尺短”。
【初生牛犊不怕虎】犊：小牛。
刚出生的小牛不惧怕老虎。
比喻青年人无所畏惧，敢闯敢拼。
注意：此俗语含褒义【滴水之恩，当涌泉相报】要知道报答，知恩报恩，受人一点恩惠，就要加倍报答。
【曲不离口，拳不离手】唱歌的人应该经常唱，练武的人应该经常练。
比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。
【世上无难事，只怕有心人】世上难办的事情，有心人是一定能办到的。
指成事在人，只要专心一致，就没有做不成的事情。
【书到用时方恨少】方：才。
知识总是在运用时才让人感到太不够了。
意思就是有些知识，需要用的时候用不上，因为当初没学好。
教育我们应该牢固掌握知识，在必要的时候，就不会茫然失措了。
【众人拾柴火焰高】比喻人多力量大。
【前事不忘，后事之师】比喻过去的历史可以成为今天做事的参考。
【行百里者半九十】走一百里路，走了九十里才算是一半。
比喻做事愈接近成功愈要认真对待。
【玉不琢不成器】比喻人要经过严格刻苦的训练和教育，才能成为人才。
【磨刀不误砍柴工】磨刀花费时间，但不耽误砍柴。
比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。
【一叶障目，不见泰山】眼睛被一片树叶挡住，而看不到泰山。
指看不到事物的全貌。
注意：该俗语含贬义2．成语部分安然无恙：形容人或物平安无事，没有遭受到任何损害。
成语与俗语的应用与理解
成语与俗语的应用与理解成语与俗语是汉语中的重要组成部分，它们通过简练的表达方式，准确地传达出某种含义或道理。
成语和俗语在交流中发挥着重要的作用，不仅能丰富语言的表达，还能更好地传达思想和文化内涵。
本文旨在探讨成语与俗语的应用与理解。
一、成语的应用与理解成语是汉语中固定的字序、字数和表达方式，通常是由四个字组成。
它们经历了千百年的演变和使用，常常携带着深厚的文化和历史内涵。
成语在日常交流中得到广泛的应用，不仅丰富了语言的表达，还能有效地传递信息。
成语的正确应用需要考虑语境和语义。
在一些场合，人们常常使用成语来夸张、比喻或描述某种情况。
例如，“亡羊补牢”用来形容事后补救错误的行为，“杯弓蛇影”用来形容对事物过于敏感、多疑的心理等等。
此外，理解和掌握成语的内涵也是至关重要的。
许多成语背后蕴含着丰富的哲理和思想，这些内涵需要我们通过学习和思考加以理解。
例如，“知难而上”这个成语告诉我们要勇于迎接挑战，“安于现状”告诉我们不要满足于眼前的成绩等。
二、俗语的应用与理解俗语是民间广泛流传的用语，它们常常以简短的语句表达一种普遍的道理或经验。
与成语不同，俗语可以由2个或3个字组成。
俗语的应用和理解也是我们表达思想和情感的重要方式之一。
俗语通常是根据民间生活、社会常识和生活经验而产生的，它们的使用范围非常广泛。
在日常生活中，我们经常会遇到一些情景和问题，可以通过俗语来表达自己的观点和态度。
例如，“熟能生巧”告诉我们通过不断地练习和学习可以获得技能的提升，“一步一个脚印”告诉我们任何事情都需要一步一步地坚持去做等等。
对于俗语的理解，需要我们熟悉社会常识和相关的文化背景。
许多俗语都反映了民间智慧和价值观，理解这些俗语可以帮助我们更好地融入社会和与他人进行交流。
通过积极学习和运用俗语，我们不仅能够准确地表达自己的思想观点，还能够增进人际关系，提高沟通效果。
三、成语与俗语的区别与联系虽然成语和俗语在形式上有所区别，但它们都属于汉语中的固定表达方式，具有共同的特点和功能。
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A.①句填“饮水思源”②句填“行百里者半九十”
B.①句填“饮水思源”②句填“功亏一篑”
C.①句填“滴水之恩，当涌泉相报”②句填“功亏一篑”
A．功亏一篑前事不忘，后事之师B．行百里者半九十前车之鉴
C．功亏一篑前车之鉴D．行百里者半九十前事不忘，后事之师
3．下列句子中俗语使用正确的一项是（）
A．我们班藏龙卧虎，有唱歌好的，有会武功的，课余时间就能看到他们曲不离口，拳不离手。
B．从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，真是独木不成林，各有千秋。
分析：“用青年队队员参赛”这是违反规定的行为，谈不上“不顾发展规律”，所以使用有误。
C．对这件珍藏多年的文物，博物馆要采取亡羊补牢的措施，避免造成损失。
亡羊补牢：这个成语讲的是一个人丢了羊以后，及时修补羊圈，从此羊不再丢失的故事。比喻出了差错，设法补救，免得再受损失。
分析：“珍藏多年的文物”并未丢失，不存在“出了差错”，也就不存在“设法补救”的问题．所以使用有误。
B.这座城市的建筑体现了古典的高雅和时尚的活力，两者既有反差，又相得益彰。
分析：“相得益彰”是指相互配合，双方的长处更能显现。古典与时尚融合，可以凸显彼此的优点，使用正确。
C.距离中考只有半个月的时间了，大家要坚持不懈，否则将功亏一篑，留下遗憾。
分析：“功亏一篑”比喻事情只差最后一点没有做完，含有惋惜之意，使用正确
②你还是个驾驶技术不熟练的新手，竟敢在公路上超速行驶，真是初生牛犊不怕虎啊！
3.（10年中考）结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是（）
①河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利，当初是依靠“希望工程”的资助，才完成学业的。他懂得，从师范毕业后，他放弃留城机会，回乡任教，并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生，以行动回报社会。
授课教师
段玉琳
授课时间
课题
语知复习---成语、俗语
学习目标
1.知道《考试说明》中对成语、俗语的考查的内容、形式。
2.掌握《中考说明》中所列的成语、俗语的释义并能准确运用。
3.熟练掌握答题技巧。
教学重、难点
识记成语、俗语的意思并能准确运用；熟练掌握答题技巧。
一、真题演练，明确考查形式
1.（08年中考）对下列句子中加点成语使用的错误，分析不正确的一项是（）
四、课堂反馈，检查学习效果
选择：下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共6分。每小题2分）
1.对下列句中加点词语、俗语的使用，分析判断不正确的一项是( )
A.这部电视连续剧表现了明朝末年的内忧外患，情节生动曲折，扣人心弦。
分析：“扣人心弦”是形容诗文、ห้องสมุดไป่ตู้演等有感染力，使人心情激动。用以强调情节不妥当，使用错误。
A．王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。
三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。后用于表示诚心诚意的邀请或拜访。
分析：王老师“看望生病在家的李晓明同学”是去关心他，没有“邀请”“拜访”的意思，所以使用有误。
B．在少年队比赛中，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长。
拔苗助长：这个成语讲的是宋人用拔苗的方法让禾苗长得更决，结果禾苗都死了的故事。后比喻不顾发展规律，强求速成，结果反将事情弄糟。
D．一味地照搬他人经验，发展本地区经济，无异于守株待兔。
守株待兔：这个成语讲的是农夫因偶然捡到触树桩而死的兔子，便守在此处，以期再有所获的故事。后比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
分析：“一味地照搬他人经验”属于靠突发奇想而获得“意外的收获”，含有“侥幸心理”，所以使用有误。
2.《中考语文总复习》识记成语、词语释义
学习反思
D.①句填“滴水之恩，当涌泉相报”②句填“行百里者半九十”
二、归纳整理，识记方法技巧
1.考查重点:成语、俗语的理解、运用。
2.归纳方法
（1）准确理解成语的意思（2）适用范围（3）适用对象
（4）感情色彩（5）词义轻重（6）词义搭配（7）词义重复
三、新知运用，掌握方法技巧
1.《中考语文总复习》小本P23
C．“行百里者半九十”，我们要牢牢记住这条古训，越是中考脚步日益临近之时，我们越是不能有丝毫的松懈。
D．无论什么时候，无论走到哪里，我们都不能忘了曾经谆谆教诲我们的老师，正所谓“前事不忘，后事之师”。
五、分层作业：
1.《中考语文总复习》大本p12---13：3、6、9、11、14、17、20
p14---16：23、26、28、30、35、38、41、4
D.本来很好解决，就因为他这么有意一搅和，事情全乱了。这真是“世上无难事，只怕有心人”呀！
分析：“世上无难事，只怕有心人”指只要肯下决心去做，任何困难都能克服，不能用于故意扰乱，使用错误。
2.下列句中，依次填写词语最恰当的是( )
2010年国际象棋比赛中，前世界冠军阿南德在六小时比赛的最后时刻犯下严重错误，最终。其他选手以此作为，提醒自己不要犯类似错误。
②冰冻三尺，非一日之寒，这位青年歌手最终被捕入狱，正是他长期放纵自我的结果。
C．①运输队长说：“不入虎穴，焉得虎子，时间再紧，我们也要把这批物资按时送到边防站。”
②不入虎穴，焉得虎子，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流，棋艺就很难达到较高水平。
D．①面对各路强手，17岁小将龙清泉初生牛犊不怕虎，顽强拼搏，勇夺奥运举重金牌。
2.（09年中考）下列各组中的两个句子使用了同一个俗语，俗语使用都不正确的一组是（）
A.①先进后进只是相对而言，尺有所短，寸有所长，班级各有长短，我们班虽是先进集体，但也有不足。
②尺有所短，寸有所长，我们西北地区与东南沿海地区相比，虽然经济实力较弱，但物产资源十分丰富。
B.①齐白石经过“不教一日闲过”的努力才成为国画大师，可谓冰冻三尺，非一日之寒。