画时针分针钟面练习
小学二年级钟表时间练习题(打印版)
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钟表练习题
一、填空
1、钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。
分针走一小格是（ ）分，时针走一大格是（ ）时。
2、分针走一圈，时针走（ ）个大格，是（ ）分，也就是（ ）时。
秒针走一圈，分针走（ ）个小格，是（ ）秒，也就是（ ）分。
3、分针从12走到3经过了（ ）分；从12走到9经过了（ ）分；从3走到6经过了（ ）分；从7走到11经过了（ ）分。
4、时针从12走到5经过了（ ）时；从12走到9经过了（ ）时；从5走到8经过了（ ）时；从9走到11经过了（ ）时。
5、钟面上时针刚走过9，分针从12起走了10个小格，这时是（ ）时（ ）分。
时针指在5和6之间，分针指着5，这时是（ ）时（ ）分。
二、识表练习
1.写出图中各钟表所示时间（精确到分钟）
2.根据给出的时间把钟表的指针画上
9：55 4：45 11：25 1：10
三、在（）里填上合适的时间单位。
1、小明跑50米用了9（）。
2、上午在学校里的时间大约是3（）。
3、看一场电影大约1（）30（）。
4、小华吃饭大约需要25（）。
5、小红每天的睡眠时间大约是10（）。
6、学校里课间休息10（）。
四、应用题
1、上午上四节课，每节课40分，每两节课之间10分，上四节课要多长时间？
2、晚上电视播放2集电视剧，每集45分，两集之间播广告5分，播放2集电视剧用多长时间？
3、现在，还有20分钟上课，你知道什么时间上课吗？
4、开始上第四节课，一节课40分，你知道几时几分下课吗？。
时分秒画指针练习题
时分秒画指针练习题1. 时钟上有（）小格，有（）大格。
钟面上时针走一大格是（），分针走一大格是（），秒针走一大格是（）。
2. 时针从8走到11,分针要走（）圈;分针从3走到5，经过了（）分;秒针从12走到7，经过了（）秒。
3. 写出下面钟面上的时刻。
4. 钟面上，时针刚过了9，分针从12起走了6小格，现在是（）;时针指在5与6之间，分针指着5，现在是（）;时针接近9，分针指着11,现在是（）。
5. 小华绕操场跑一圈用58秒，小文跑一圈用1分。
（）跑得快，快（）秒。
6. 钟面上时针刚过了5，分针指着5，这时是( ： ); 钟面上时针靠近9，分针指着10,这时是（：）。
7. 妈妈8点上班，从家到妈妈单位要15分钟，妈妈最迟要在（）时（）分从家里出发。
8. 妈妈8点下班，从妈妈单位到家里要15分钟，妈妈最早在（）时（）分能到家。
9. 星期天，小明从上午7: 30开始做作业，10: 30正好做完，小明做作业共用了（）。
时分秒综合练习21.1时=（）分 1分=（）秒2. （）走一圈是12小时;分针从12走到4，经过了（）; 秒针走15圈，分针走（）大格，从3走到（）。
3. 写出下面钟面上的时刻。
：：：：：4．钟面上时针刚走过6，分针从12起走了5个小格，这时是（）时（）分;时针指在7和8之间，分针指着7,这时是（）时（）分。
5. 小芳从早上6时开始，先用10分洗脸刷牙，然后用15分吃早饭，再用（）分读书，正好是一-小时，这时是（：）。
6. 小朋友参加50米赛跑。
小文用了12秒，小亮用了10秒，小刚用了9秒，小宁用了14秒。
（）跑得最快，（）跑得最慢。
跑得最快的比跑得最慢的少用（）秒。
7. 左边的钟面上的时间是（）; 20分钟前是（）时（）分;15分钟后是（）时（）分。
8. 时针从12走到5，经过（）小时，从4走到11，经过（）小时;分针从12走到6,经过（）分，从3走到10,经过（）分;秒针从12走到9，经过（）秒，从12走到12,经过（）秒。
一年级时钟专项训练题
一年级时钟专项训练题1填空钟面上有（）个数，（）个大格。
又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。
分针指向（），时针指向（），是（）时。
考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。
答案：12、12、分、时、12、9、9。
解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。
2看钟表写时间考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。
答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。
解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。
其中的12：00，学生易错。
3连一连考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。
答案：解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。
4按要求写时间考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。
答案：4:00 10:00 6:003:00 2:00 11:00解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。
5判断大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√考查目的：考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。
答案：（√）（）（）（）解析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。
同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间。
认识钟表练习题集合一、写出钟面上所指的时刻。
二、先拨一拨，再画一画。
三、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。
2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。
3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。
分针从“2”走到“5”走了（）分钟。
4、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。
小学二年级钟表时间练习题
小学二年级钟表时间练习题钟表练一、填空1、钟面上有12个大格，60个小格。
分针走一小格是1分，时针走一大格是1小时。
2、分针走一圈，时针走12个大格，是60分，也就是1小时。
秒针走一圈，分针走60个小格，是60秒，也就是1分钟。
3、分针从12走到3经过了15分；从12走到9经过了30分；从3走到6经过了15分；从7走到11经过了20分。
4、时针从12走到5经过了5小时；从12走到9经过了9小时；从5走到8经过了3小时；从9走到11经过了2小时。
5、钟面上时针刚走过9，分针从12起走了10个小格，这时是2时（）分。
时针指在5和6之间，分针指着5，这时是5时（）分。
二、识表练1、写出图中各钟表所示时间（精确到分钟）：第一张：9:50；第二张：4:45；第三张：11:25；第四张：1:102、根据给出的时间把钟表的指针画上9:55；4:45；11:25；1:10三、在（）里填上合适的时间单位。
1、XXX跑50米用了9秒。
2、上午在学校里的时间大约是3小时。
3、看一场电影大约1小时30分钟。
4、XXX吃饭大约需要25分钟。
5、XXX每天的睡眠时间大约是10小时。
6、学校里课间休息10分钟。
四、应用题1、上午上四节课，每节课40分钟，每两节课之间10分钟，上四节课要多长时间？答：180分钟。
2、晚上电视播放2集电视剧，每集45分钟，两集之间播广告5分钟，播放2集电视剧用多长时间？答：95分钟。
3、现在，还有20分钟上课，你知道什么时间上课吗？答：要看当前的时间。
《角的初步认识》练习题
《角的初步认识》练习题1.给每个钟面画上时针。
(1)时针与分针形成直角 (2)时针与分针形成钝角(3)时针与分针形成锐角1．先按要求算出下面各角的度数，再动手画一画。
(1)把直角3等分得到的小角是( )。
(2)把平角4等分得到的小角是( )。
(3)把周角6等分得到的小角是( )。
3．你能用三角尺画出下面的角吗？15゜ 75゜ 105゜ 120゜ 135゜150゜ 165゜4、一个角有（）个顶点，有（）条边；两条边是（直直的），都从顶点出发。
5、角的画法：先画顶点，再画边。
画角时，从一个（）起，用（）向不同的方向画（）条直直的线，就画成一个（）。
5、用三角板可以画出直角，画角时应写上角各部分的名称。
6、要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合就是直角，没有重合就不是直角。
7、三角尺都有（）个直角和（）个锐角。
正方形、长方形都有（）个角，这些角都是（）。
8、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。
角的两边张开得越大，这个角就越（）；如果张开得越小，这个角就越（）。
9、所有的直角大小都（）。
数学书的封面上有4个角，4个都是（）。
10、拼角：一个直角加一锐角就可以拼成一个（）。
12、当钟面上是（）时整和（）时整时，时针和分针都成直角。
13、一个角有（）个顶点，( ）条边。
14、比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
15、拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
16、角的大小与（）无关，与（）有关。
17、在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。
二、选择1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。
A．1 B．2 C．32、三角尺上最大的那个角是（）角。
A．钝B．直 C．锐3、一个三角形中至少有（）个锐角。
A．1 B．2 C．34、黑板上的直角比三角尺上的直角（）。
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钟表练题
一、填空
1、钟面上有12个大格，60个小格。
分针走一小格是1
分钟，时针走一大格是1小时。
2、分针走一圈，时针走12个大格，是60分钟，也就是
1小时。
秒针走一圈，分针走60个小格，是60秒，也就是1
分钟。
3、分针从12走到3经过了15分；从12走到9经过了
30分；从3走到6经过了15分；从7走到11经过了20分。
4、时针从12走到5经过了5小时；从12走到9经过了
3小时；从5走到8经过了3小时；从9走到11经过了2小时。
5、钟面上时针刚走过9，分针从12起走了10个小格，
这时是4时20分。
时针指在5和6之间，分针指着5，这时
是5时25分。
二、识表练
1.写出图中各钟表所示时间（精确到分钟）
第一张：9:55
第二张：4:45
第三张：11:25
第四张：1:10
2.根据给出的时间把钟表的指针画上
略
三、在（）里填上合适的时间单位。
1、小明跑50米用了9秒。
2、上午在学校里的时间大约是3小时。
3、看一场电影大约1小时30分钟。
4、小华吃饭大约需要25分钟。
5、小红每天的睡眠时间大约是10小时。
6、学校里课间休息10分钟。
四、应用题
1、上午上四节课，每节课40分钟，每两节课之间10分钟，上四节课要多长时间？答：4*40+3*10=170分钟
2、晚上电视播放2集电视剧，每集45分钟，两集之间播广告5分钟，播放2集电视剧用多长时间？答：2*45+5=95分钟。
认识钟表练习题
认识钟表练习题
认识钟表练题一
1.写出下列钟面表示的时刻（60分）
2.过1小时是几时（40分）
认识钟表练题二
请填写姓名
认识钟表练题三
1.写出钟面上所指的时刻。
2.先拨一拨，再画一画。
3.填空。
1) 时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一
小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。
2) 时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。
3) 时针从“2”走到“5”走了（）小时。
分针从“2”走到“5”走了（）分钟。
4.填上合适的时间单位。
1) 一节课的时间是40（）。
2) 小学生每天在校时间是6（）。
3) 看一场电影的时间是2（）。
4) XXX从家走到学校要15（）。
认识钟表练题四
1.基础训练
1) 钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。
2) 时针走一圈是（）个小时，分针走一圈是（）小时，时针走一格是（小时。
3) 下面钟面上的时间是几时。
4) 连一连。
5) 请你给下面的钟面画上时针或分针。
2.能力提高
1) 你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？
2) 你能在钟表模型上画出这些时刻吗？
1) 早晨6时起床
2) 下午5时半下课
3) 请你给下面的钟面画上时针或分针。
4.写出钟面上所指的时刻。
注：已删除明显有问题的段落，小幅度改写了每段话）。
二年级认识钟表练习题 (1)精选全文完整版
《认识钟表》练习题一、填空1、钟面上有（）个大格，（）个小格。
分针走一小格是（）分，时针走一大格是（）时。
2、分针走一圈，时针走（）个大格，是（）分，也就是（）时。
秒针走一圈，分针走（）个小格，是（）秒，也就是（）分。
3、分针从12走到3经过了（）分；从12走到9经过了（）分；从3走到6经过了（）分；从7走到11经过了（）分。
4、时针从12走到5经过了（）时；从12走到9经过了（）时；从5走到8经过了（）时；从9走到11经过了（）时。
5、钟面上时针刚走过9，分针从12起走了10个小格，这时是（）时（）分。
时针指在5和6之间，分针指着5，这时是（）时（）分。
二、在（）里填上合适的时间单位。
1、小明跑50米用了9（）。
2、上午在学校里的时间大约是3（）。
3、看一场电影大约1（）30（）。
4、眨一下眼睛需要1（）。
5、小华吃饭大约需要25（）。
6、小红每天的睡眠时间大约是10（）。
7、小刚每次洗手的时间大约是30（）。
8、学校里课间休息10（）。
9、做20道口算题大约需要45（）。
10、下天午睡时间大约1（）。
三、写出钟面上的时刻。
四、你能给下面的钟面画上分针吗？新方向与位置一、填空1、面向东面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。
2、面向西面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。
3、面向南面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。
4、面向北面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。
二、看图填空1、从河马馆往（）面走到狮子馆，再往（）面走就到猴山。
2、从猴山往（）面走到狗熊馆，再往（）面走到蛇馆，再往（）面走到（）。
3、从百鸟园往（）面走到河马馆，再往（）面走到狮子馆。
4、从百鸟园到狗熊馆可以怎样走？三、下面是一所小学的平面图。
1、教学楼在操场的（）面，在实验楼的（）面，在（）的东面。
2、操场的（）面是食堂，在图书室的西面是（）。
3、实验楼在图书馆的（）面，（）的东面是操场。
一、我会填1.钟面上有（）个大格，1大格中有（）个小格。
二年级上册数学钟表专项训练
二年级上册数学钟表专项训练一、认识钟面。
1. 钟面的组成部分。
- 钟面上有12个大格，每个大格又分成5个小格，所以钟面上一共有60个小格。
- 钟面上有时针、分针和秒针（二年级主要认识时针和分针）。
时针短而粗，分针细而长。
2. 时针和分针的特点与区别。
- 时针走得慢，分针走得快。
时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟。
- 例如：当分针指向12，时针指向3时，表示3时；当分针指向6，时针在3和4中间时，表示3时30分。
二、认识整时。
1. 整时的认读。
- 分针指向12，时针指向几就是几时。
- 比如：分针指向12，时针指向8，就是8时。
可以写成8:00。
- 练习：观察下面的钟面，写出是几时。
- [钟面1：时针指向5，分针指向12]，答案：5时（5:00）- [钟面2：时针指向10，分针指向12]，答案：10时（10:00）2. 整时的写法。
- 可以用汉字“几时”表示，也可以用数字加上“:00”表示。
例如：7时可以写成7:00。
三、认识半时。
1. 半时的认读。
- 分针指向6，时针走过几就是几时半。
- 例如：分针指向6，时针在3和4中间，就是3时30分，可以写成3:30。
- 练习：写出下面钟面表示的时间。
- [钟面1：时针在9和10中间，分针指向6]，答案：9时30分（9:30）- [钟面2：时针在1和2中间，分针指向6]，答案：1时30分（1:30）2. 半时的写法。
- 用汉字“几时半”表示或者用数字“几时30分”表示，也可以写成“几时:30”的形式。
四、时间的推算。
1. 经过时间的计算（整时之间）- 例如：从8时到10时，经过了几小时？- 用后面的时间减去前面的时间，10 - 8 = 2（小时）。
- 练习：- 从3时到6时，经过了小时。
- 从9时到12时，经过了小时。
2. 经过时间的计算（整时与半时之间）- 例如：从2时到2时30分，经过了多少分钟？- 因为1小时 = 60分钟，2时到2时30分，就是30分钟。
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钟表练习题
一、填空
1、钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。
分针走一小格是（ ）分，时针走一大格是（ ）时。
2、分针走一圈，时针走（ ）个大格，是（ ）分，也就是（ ）时。
秒针走一圈，分针走（ ）个小格，是（ ）秒，也就是（ ）分。
3、分针从12走到3经过了（ ）分；从12走到9经过了（ ）分；从3走到6经过了（ ）分；从7走到11经过了（ ）分。
4、时针从12走到5经过了（ ）时；从12走到9经过了（ ）时；从5走到8经过了（ ）时；从9走到11经过了（ ）时。
5、钟面上时针刚走过9，分针从12起走了10个小格，这时是（ ）时（ ）分。
时针指在5和6之间，分针指着5，这时是（ ）时（ ）分。
二、识表练习
1.写出图中各钟表所示时间（精确到分钟）
2.根据给出的时间把钟表的指针画上
9：55 4：45 11：25 1：10
三、在（）里填上合适的时间单位。
1、小明跑50米用了9（）。
2、上午在学校里的时间大约是3（）。
3、看一场电影大约1（）30（）。
4、小华吃饭大约需要25（）。
5、小红每天的睡眠时间大约是10（）。
6、学校里课间休息10（）。
四、应用题
1、上午上四节课，每节课40分，每两节课之间10分，上四节课要多长时间？
2、晚上电视播放2集电视剧，每集45分，两集之间播广告5分，播放2集电视剧用多长时间？
3、现在，还有20分钟上课，你知道什么时间上课吗？
4、开始上第四节课，一节课40分，你知道几时几分下课吗？。