学弈习题精选

眉（ ）眼（ ） 成（ ）立（ ）
美中（ ）（ ） 恋恋（ ）（ ）
三、照样子积累词语。
1、干干净净：
2、无拘无束：
3、一五一十：
四、扩词。
流：（ ）（ ）（ ）（ ）
因：（ ）（ ）（ ）（ ）
弱：（ ）（ ）（ ）（ ）
五、把下列词语按感情色彩的不同分为两类写在横线上。
果断 武断 赏心悦目 固执已见 阴险
1、我所欲也：是我所想要的。2、熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。3、亦：也。4、二者：指鱼和熊掌。5、兼：同时都得到。6、舍：舍弃。7、取：选择。8、生：生命。9、义：正义。
答案：
一、学弈、鸿鹄、专心致志
二、学弈、神采奕奕；教诲、悔悟；惧怕、俱乐部；
俱往矣、唉声叹气；名曰、日子；援助、缓慢。
三、弈：下棋；通国：全国；善：善于，擅长；诲：教导；援：引，拉；俱：一起；弗若：不如；然：这样。
（1）他要有个好歹，孩子们该怎么办？（ ）
（2）你要知道好歹，赶紧离开这儿。（ ）
（3）时间太晚了，你好歹吃点儿，快走吧！（ ）
八、读句子，写出句子反映了人物的什么特点。
1．牛郎想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（ ）
2．他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着到市上去换粮食。到夜晚，就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。（ ）
3．天天早晨和傍晚，王母娘娘拿织女织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也不如它美丽。（ ）
九、阅读短文
情谊
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。今天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进教室。不知是谁小声说：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家虽然都没有说话，但我看得出大家又都想说些什么。教室里出奇地静，好像没有人一样。
4．霍金（ ）为科学做出了伟大的贡献，（ ）为世人树立了顽强搏斗、扭转命运的光辉榜样。
七、写出下列词语的近义词。
悲痛（ ） 允许（ ） 亲密（ ）
紧急（ ） 有意（ ） 分手（ ）
八、用恰当的关联词语把两句话合成一句话。
1．天上富丽堂皇。
天上没有自由。
2．牛郎和织女你勤我俭，不怕劳累。
牛郎和织女日子过得挺美满。
1．依据上下文，参考注释，说说下面两句话的大意。
（1）端而言，蠕而行，一可以为法则。
（2）古之学者为己。
2．这段文字认为学习中最重要的是什么？
答案：
一、盘盂、探汤、沧沧凉凉
二、1、以：认为。去：离。句意：我认为太阳刚升起来时离人很近。2、及：到了。 日中：中午。探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。句意：到了中午太阳热得就像把手伸到热水里去。
九、阅读一段文言文
君子之学也，入乎耳。著（同“贮”，牢记）乎心，布乎四体，行乎动静。端而言，（端，同“喘”，轻声说话。）蠕而行，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口，口耳之间则四寸耳，何足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人（装样子给人看）。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊（比喻追求名利）。
《亡羊补牢》 民间故事
《卖火柴的小女孩》 童话故事
《牛郎织女》 寓言故事
七、选择正确的词义填在括号里。
1．仿佛：①似乎；好像。 ②像；类似。
（1）他的年纪和我相仿佛。（ ）
（2）哥哥嫂子见着他总是带理不理的，仿佛他一在眼前，就很不高兴。（ ）
2．好歹：①好坏。 ②危险。 ③不问条件好坏，将就地。 ④不管怎样；无论如何。
这时，中队长王萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
“玲玲，这个文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧!”
“玲玲……”
“玲玲……”
看着桌子上的学习和生活用品，听着同学们一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制着自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……
九、说说绕口令
下面是两段“绕口令”，请你自己计时，看看迅速、准确地把它读出来需要多少时间。
收 瓜 瓜
妈妈收瓜瓜，花花棒瓜瓜，瓜瓜滚下坡，花花追瓜瓜。
花花抱着瓜瓜给妈妈，妈妈抱着花花笑哈哈。
数 葫 芦
葫芦架，挂葫芦，大虎小虎抬头数。
小虎数有三个大葫芦，大虎数有两个小葫芦。
大虎小虎一起数，小葫芦，大葫芦，一、二、三、四、五，
1．概括短文的主要内容。
2．短文是按什么顺序写的？在正确答案下画横线。
时间的变化 地点的转移 事情发展的顺序
事物几方面 总分结构
3．给短文分段，用“‖”标在文中。
4．用横线在文中画出描写同学们神态的语句。
5．正确表达了短文的中心思想的一项是（ ）
A．反映了“我”受灾后悲伤的心情。
B．抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
8．小清河又（ ）复了原来的样子。
五、把正确的搭配用直线连起来。
六、关联词语填空。
如果……就 不仅……也 虽然……但是
1．他的身体（ ）被病魔牢牢地钉在轮椅上，（ ）他的思维却在宇宙深处自由地飞翔。
2．一个人（ ）有敢于向命运挑战的精神，（ ）有可能创造出令人瞩目的成就。
3．织女对孩子们说天上（ ）富丽堂皇，（ ）没有人间自由自在，她不喜欢。
__________________________________________________
六、用自己的话把这个小故事写下来。（不分小节）
七、写出四个打比方的成语。
如：对答如流、多如牛毛
（ ）（ ）（ ）（ ）
八、读下面一句古文，想一想这句话写了什么动物的什么特点？
眼早暮则睛园，日渐中狭长，正午则一线耳。
五、读下面的句子，在停顿恰当的句子后面打“√”。（“／”表停顿）
1、弈秋，通国之／善弈者也。
2、思援／弓缴／而／射之。
3、使／弈秋／诲／二人弈。
放肆 善良 马马虎虎 胆大妄为 豪迈
慷慨 自私 坚强不屈 花言巧语 胸有成竹
1、_______________________________________________
2、_______________________________________________
六、连线。
《西游记》 神话故事
奕 悔 俱 日 缓
三、解释下列句子加粗字的意思。
1．惟弈秋之为听 惟：________听：________
2．虽与之俱学 之：________
四、读了这篇课文，你明白了什么道理？选择正确答案打“√”。
A．学习必须专心致志，绝不可三心二意。
B．学习必须持之以恒，不能半途而废。
C．学习必须不怕困难，知难而进。
九、1．（1）轻声地去读书、说话，默默地付诸于行动。这种方法可以做为一条学习的法则。（2）古时的人学习是为了自己。
2．“君子之学也，以美其身”。（学习态度要端正。）
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一、读读写写。
筛草 牛虻 希罕பைடு நூலகம்好歹 梳头 织锦
灿烂 梭子 酿酒 瞌睡 结婚 闷得慌
二、将下面的成语补充完整。
无（ ）无（ ） 自（ ）自（ ）
四、1、的 2、弈秋的教导；鸿鹄 3、他，指前一个人
五、因为后一个人不如前一个人专心。
六、专心致志 心不在焉 学习必须专心致志的道理
七、鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，我选择熊掌而舍弃鱼。生命是我所想要的，正义也是我想要的，生命和正义不能同时都得到时，我选择正义而舍弃生命。
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5．C 表达了同学们与“我”的纯洁真挚的友谊。
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一、照样子写词语。
1、气冲冲：
2、挥汗如雨（含比喻）：
3、悲痛（含近义字）：
二、选择正确的读音。
三、在（ ）里填上适当的叠词，将词语补充完整。
怒气（ ） 小心（ ） （ ）不舍
眼泪（ ） 人才（ ） （ ）大笑
得意（ ） 其乐（ ） （ ）如生
白发（ ） 生机（ ） 伤痕（ ）
四、选字填空
诀 决
1．同学们（ ）心努力学习，以优异的成绩向老师汇报。
2．刘刚找到了解决问题的妙（ ）。
讯 迅
3．小华写了一篇通（ ）。
4．战士们（ ）速撤离了阵地。
帜 织
5．晚上，妈妈在灯下（ ）毛衣。
6．他们高举胜利的旗（ ）向前走去。
恢 诙
7．她说起话来（ ）谐幽默。
六、
七、1．（1）②（2）① 2．（1）②（2）①（3）③
八、1．善良 2．勤劳 3．心灵手巧
九、1．这篇短文写了“我”家发生火灾后，同学们纷纷安慰“我”，并送给“我”学习和生活用品的事。
2．事情反展的顺序。
3．第一段（1）；第二段（2——7）；第三段（8）。
4．同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家虽然都没有说话，但我看得出大家又都想说些什么。
3、虽与之俱学，弗若之矣。（ ）
五、理解课文，回答问题。
为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？
六、仔细阅读课文后填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（ ），一个（ ），告诉我们（ ）。
七、结合注释读古文，用自己的话写下来。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也；义亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义也。
一、看拼音写词语。
二、解释带点的字的意思，并翻译句子。
1．我以日始出时去人近。
2．及其日中如探汤。
三、找出文中的反义词，写下来。