学弈练习题附答案
《学弈》练习题及答案
《学弈》练习题及答案从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题；从广义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为目的的问题，包括生活中遇到的麻烦、难题等。
下面是小编给大家带来《学弈》练习题及答案，希望能帮到大家！一、写出下列字词在文中的意思。
弈：通国：善：诲：援：俱：弗若：然：二、写出“之”在句子中的意思。
1、弈秋，通国之善弈者也。
（）2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（）（）3、虽与之俱学，弗若之矣。
（）三、理解课文，回答问题。
为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？四、仔细阅读课文后填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（），一个（），告诉我们（）。
五、结合注释读古文，用自己的话写下来。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。
生亦我所欲也；义亦我所欲也。
二者不可兼得，舍生而取义也。
1、我所欲也：是我所想要的。
2、熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。
3、亦：也。
4、二者：指鱼和熊掌。
5、兼：同时都得到。
6、舍：舍弃。
7、取：选择。
8、生：生命。
9、义：正义。
答案：一、弈：下棋；通国：全国；善：善于，擅长；诲：教导；援：引，拉；俱：一起；弗若：不如；然：这样。
二、1、的2、弈秋的教导；鸿鹄3、他，指前一个人三、因为后一个人不如前一个人专心。
四、专心致志心不在焉学习必须专心致志的道理五、鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，我选择熊掌而舍弃鱼。
生命是我所想要的，正义也是我想要的，生命和正义不能同时都得到时，我选择正义而舍弃生命。
《学弈》读写练习题一、把加点词语的意思写在括号里，然后在下面横线上写出句子的.意思。
1、弈（）秋，通国（）之（）善（）弈者也。
2、使（）弈秋诲（）二人弈，其（）一人专心致志，惟（）弈秋之为（）听；一人虽（）听之（），一心以为有鸿鹄（）将至，思援（）弓缴（）而射之（）。
3、虽与（）之（）俱（）学，弗若（）之矣（）。
小学文言文练习及答案
小学文言文练习及答案小学文言文练习题（二）一、《学弈》弈①秋②，通国③之④仁义⑤弈者也。
并使⑥弈秋诲⑦二人弈，其⑧一人专心致志，惟弈秋之为听⑨；一人虽听到之⑩，一心以为存有鸿鹄?将至?，思?援?弓缴?而箭之?。
虽与之?俱学，弗若?之矣?。
为?就是其_智弗若与？曰：非然也。
【注释】①弈：打牌。
②秋：人名。
③通国：全国。
④之：的。
⑤仁义：擅于，擅于。
⑥并使：假如，假使。
⑦诲（huì）：教导。
⑧其：其中。
⑨惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
⑩之：弈秋的教导。
?鸿鹄（hónghú）：“鸿”指大雁，“鹄”指天鹅，本文中指天鹅。
?将至：将要到来。
?思：想要。
?援：挑去。
?缴纳（zhuó)：系则着丝绳的箭，射向后可以将箭归还。
?之：天鹅。
?之：他，皮利皮一个人。
?弗若：不如，比不上。
?矣（yǐ）：了。
?为：因为。
_其：他的，指后一个人。
1．解释加点字义。
①使弈秋诲二人弈（）②非然也（）．．③思援弓缴而射之（）④虽与之俱学，弗若之矣。
（）．．2．以下各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式相同的一项就是（）a．夫战，勇气也b．此则岳阳楼之大观也c．甚矣，汝之不惠d．莲，花之君子者也3．下列句子朗读，停顿不正确的一项是（）a、弈秋,通国之/善弈者也。
b、使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听。
c、一人/虽/听之,一心以/为有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。
d、虽/与之/俱学,弗/若之矣。
4.翻译下列句子。
①惟弈秋之为听②为就是其智弗若与？5．本文通过学弈这件小事，作者旨在表明一个什么道理？答：《学弈》【参考答案】：1．①教导，教导②这样③惹来，扎④一起2．c3．c4.①只听弈秋的教导。
②能够说道（难道）就是他的聪明才智不如前一个人吗？5.说明了自学必须专心致志，就可以有所斩获的道理。
二齐宣王并使①人吹起竽，必②三百人。
南郭处士③莫忘④王吹起竽，宣王说道⑤之，廪甲壳类⑥以数百人。
部编语文六下文言文二则(学弈)(两小儿辩日)练习(含答案)1
部编语文六下文言文二则（学弈)（两小儿辩日)练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题选择正确答案。
1．“一人虽听之．，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之．”一句中两个“之”的意思分别是（）A．他，指前一个人/它，指天鹅B．指弈秋的教导/他，指前一个人C．指弈秋的教导/它，指天鹅D．他，指前一个人/指弈秋的教导2．“见微知著”一词中“微”的意思是（）A．稍微B．衰落C．精深奥妙D．细小，轻微3．“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”一句中“辩斗”的意思是（）A．辩论，争论B．辩解，辩驳C．戴斗篷，穿斗篷D．对打，争斗4．“赴汤蹈火”一词中“汤”的意思与下列哪一个词语中“汤”的意思相同（）A．残汤．剩饭B．及其日中如探汤．C．一个老鼠害一锅汤．D．清汤．寡水5．下列句子停顿划分不恰当的一项是（）A．思援/弓缴/而射之。
B．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。
C．为是其智/弗若与？D．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
6．下列词语中加点字的读音没有错误的一项是（）A．弓缴．（zhuó）盘孟．（yù）B．搜．集（shōu）荧光屏．（píng）C．教诲．（huǐ）恐怖．（bù）D．憎恶（zēng）诞生（dàn）7．下列朗读停顿不恰当．．．的一项是（）A．思援/弓缴/而射之。
B．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。
C．为是其智/弗若与？曰：非/然也。
D．日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤。
8．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．思援/弓缴/而射之。
B．使/弈秋/诲/二人弈。
C．我/以日始出/时去/人近。
D．孰为/汝多/知乎？9．下列加点字的字形、读音和字义全部正确的一项是（）A．弈．（yì，下棋）秋，通国之善．（擅长，善于）弈者也。
B．使．（shǐ，假如）弈秋诲．（huì，教导）二人弈。
部编语文六下文言文二则(学弈)(两小儿辩日)练习(含答案)2
（1）通国之善弈者也（__________）（2）使弈秋诲二人弈（__________）
（3）虽与之俱学（__________）（4）弗若之矣（__________）
（5）孔子东游（__________）（6）我以日始出时去人近（__________）
（7）及其日中如探汤（__________）（8）问其故（__________）
7．下列加点字是通假字的一项是（ ）
A．惟弈秋之为听B．一心以为有鸿鹄将至
C．为是其智弗若与D．孰为汝多知乎
给加点字选择正确的解释。
8．孔子不能决也。（ ）
A．决定B．判断C．决心
9．为是其智弗若与？曰：非然也。（ ）
A．因为B．以为C．为了
10．桃花谢了，有再开的时候。（ ）
A．表示感激B．调落，衰退C．推辞
35．“谓”的意思是：________________；“反”的意思是：________________。
36．“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是：_________________。这里运用________的修辞手法，写出了_______________________。
37．薛谭“辞归”是因为_________________________，“求反”又是因为______________。
4．天街小雨润如酥（________）
5．绝胜烟柳满皇都（________）
6．小扣柴扉久不开（________）
20．按课文内容填空。
（1）深蓝的天空中___________，下面是海边的沙地，都种着__________，__________，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。____________，反从他的胯下逃走了。（《少年闰土》）
《学弈》综合练习题
《学弈》综合练习题本文档旨在提供《学弈》综合练题的答案和解析，以帮助读者更好地研究和理解该主题。
练题1：问题：定义学弈的概念，并举例说明。
答案：学弈是指研究人与人之间的决策互动和竞争行为。
它涉及到理性决策、博弈策略和预测对手行为的能力。
例如，两个商家竞争同一市场份额，他们会根据市场需求和竞争对手的行为来制定自己的定价策略。
练题2：问题：解释纳什均衡的概念。
答案：纳什均衡是博弈论中的一个重要概念，指的是在博弈中所有参与者都选择了最优策略，并且没有动机再改变自己的策略。
换句话说，每个参与者都认为自己的策略是最佳选择，不会有任何的遗憾。
练题3：问题：什么是零和博弈？答案：零和博弈是指博弈中参与者的利益完全相反且互斥。
一方的利益得到了增加，就意味着另一方的利益会相应减少。
在零和博弈中，参与者之间不存在利益的互惠，每个参与者都追求自己利益的最大化。
练题4：问题：举例说明非合作博弈与合作博弈的区别。
答案：非合作博弈是指参与者之间没有达成协议或者合作的情况下进行的博弈。
例如商业竞争中的价格战。
而合作博弈是指参与者之间达成协议或者合作进行的博弈。
例如联合开发项目或者合资经营企业。
练题5：问题：博弈理论在现实生活中有哪些应用？答案：博弈理论在现实生活中有多种应用。
例如，在商业领域中，博弈理论可以用于制定定价策略、市场竞争分析和管理决策。
在政治领域中，博弈理论可以用于分析国际关系、决策制定和谈判策略。
此外，博弈理论还可以应用于社会科学、心理学、生物学等多个领域。
练题6：问题：简述博弈论的局限性。
答案：博弈论的局限性包括假设的理性参与者、信息完全和确定目标的能力。
现实生活中，参与者的决策和行为可能受到情感、不完全信息和不确定因素的影响。
此外，博弈论只是一种分析工具，对于复杂的现实问题不能给出完全准确的解答。
练题7：问题：简要解释最小纳什均衡和最大纳什均衡的概念。
答案：最小纳什均衡是指在多人博弈中，参与者通过互相选择的策略组合，无法再获得更高的收益或者更低的损失。
学弈试题答案
学弈试题答案一、选择题1. 棋盘中心点称为（）A. 天元B. 星位C. 四四D. 三三答案：A2. 下棋时，黑方先行，其第一步应放在（）。
A. 星位B. 小目C. 三三D. 天元答案：D3. 在围棋中，被称为“棋之眼”的是（）。
A. 活棋B. 死棋C. 劫争D. 双方棋子交错之地答案：A4. 以下哪种布局不属于围棋开局的基本布局？（）A. 小林流B. 星小目C. 中国流D. 星大飞答案：D5. 围棋中的“打劫”是指（）。
A. 连续提子B. 棋子被围C. 棋子相连D. 棋子成群答案：A二、填空题1. 在围棋比赛中，通常采用的计分方法是_________。
答案：数目2. 围棋棋盘共有_________个交叉点。
答案：3613. 围棋中，一方棋子被完全包围，且没有气时，这些棋子将被_________。
答案：提掉4. 围棋术语中，“厚势”指的是棋子布局_________的状态。
答案：坚实有力5. 在围棋对局中，若一方放弃继续下棋，则称之为_________。
答案：投子认输三、判断题1. 围棋中的“禁着点”是指那些棋子一旦落下就会导致己方棋子被提掉的点。
（）答案：正确2. 围棋比赛中，黑方先行的优势是固定的，不会因为棋局的变化而有所改变。
（）答案：错误3. 围棋中的“双活”是指两个或多个棋子群体相互连接，共同拥有气的情况。
（）答案：正确4. 围棋中的“劫”是一种特殊的棋局状态，一旦形成，双方都不能立即提子。
（）答案：正确5. 围棋比赛中，如果一方的棋子被对方完全包围，那么这些棋子就自动被提掉。
（）答案：错误四、简答题1. 请简述围棋中的“死活”判断标准。
答案：在围棋中，判断一块棋的死活主要看这块棋是否有足够的“气”。
如果一块棋的所有气都被对方占据，那么这块棋就成为死棋，可以被对方提掉。
反之，如果这块棋至少有一个气是空的，那么它就是活棋，不会被提掉。
此外，如果一块棋即使没有气，但由于特定规则（如打劫）的限制，对方不能立即提子，这块棋也可以暂时视为活棋。
学弈课后习题精选及答案
学弈课后习题精选及答案学弈是一门很有趣的学科，但如果不能通过实践来巩固理论，知识便是空中楼阁。
因此，每门学科都需要有相应的习题来巩固和帮助理解知识点。
学弈也不例外，每个学弈爱好者都需要做大量的习题来提高自己的棋艺水平。
以下是一些学弈课后习题的精选及答案，供学弈爱好者参考：一、象棋1. 暗间杀着法的目的是什么？暗间杀着法的目的是诱使对手马腿，再将己方的马跳入对手将帅的周围，从而达到抓住对方将帅的目的。
2. 如何在对方将帅周围造成“黑壳炮”？要在对方将帅周围造成“黑壳炮”，需要用象跳、兵退等着法将对方棋子困住，再通过炮的移动，将其封死在一起。
3. 如何利用炮来进攻对方的棋子？利用炮来进攻对方的棋子需要选准位置，将炮直接轰击对方的棋子或者通过“打空炮”等策略来威胁对方棋子。
二、围棋1. 在对角线上两个气点的棋型是什么？在对角线上两个气点的棋型是“跳二眼”。
2. 什么是“生死眼”和“假眼”？“生死眼”是指存在两个以上真空气点的连通块，不能被对手全部封死。
而“假眼”是指存在一个真空气点和一个或多个自己的棋子，不能被对手全部封死。
3. 如何扳回颓势？扳回颓势需要通过巧妙的打劫、突破、局部胜负等策略来扭转局面，大胆攻守、灵活应对，避免让对手掌握主动。
三、国际象棋1. 如何利用兵来进攻？利用兵来进攻需要掌握好兵的走法和控制棋盘的中心，通过兵的推进来威胁对方的棋子，制造进攻。
2. 如何进行小兵结构？小兵结构需要注意兵的连贯性和定位，注意避免兵的障碍和缺口，同时充分利用兵来控制棋盘。
3. 如何利用开局思路奠定胜利基础？在开局时，需要做好攻守平衡和控制中心的准备，合理部署棋子、快速发展，有效防守对手的攻击，为后续的进攻奠定基础。
以上仅是很小部分的学弈习题，真正的习题数量是非常庞大的。
希望每个学弈爱好者能够通过不懈的努力，不断提高自己的棋艺水平，并为学弈这一门精彩的学科贡献自己的力量。
初三语文课外阅读训练附答案：学弈
初三语文课外阅读训练附答案：
学弈
《孟子·告子》
今夫弈之为数，小数也、不专心致志，则不得也、
弈秋，通国之善弈者也、
使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之、虽与之俱学，弗若之矣、
为是其智弗若与？曰：非然也、
1．解释下列加点的词、
①使弈秋诲．二人弈（）②非然．也（）
③思援．弓缴而射之（）④为是其智弗若
．．与（）
2．下列句子翻译不正确的是：（）
A．今夫弈之为数，小数也、
译文：下棋作为一种技术，只是一种小的技术、
B．弈秋，通国之善弈者也、
译文：弈秋是全国最擅长下棋的人、
C．虽与之俱学，弗若之矣、
译文：虽然与他一起学习，但却都不如弈秋、
D．为是其智弗若与？曰：非然也、
译文：能说这是他的聪明才智不如人家吗？（我）说：不是这样的、3．下列句式与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是：（）
A．今夫弈之为数；小数也、B．莲，花之君子者也、
C．然而不胜者，是天时不如地利也、D．甚矣，汝之不惠、
4．通过学弃这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
____________________________________________________
1．①教诲，教导②这样③引，拉④不如，不及 2．C。
正确的理解应是；虽然（他）同前一个人一起学习，却学得不如前一个人。
3．D。
例句是判断句，A、B、C 三项均是判断句，D项是主谓倒装句。
4．学习必须专心致志，才能有所收获。
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学弈练习题附答案
孟子
学弈
【原文】
弈秋，通国之善弈也。
使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。
【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈
②非然也
③思援弓缴而射之
④为是其智弗若与
2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战，勇气也
B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠
D．莲，花之君子者也
3．翻译：惟弈秋之为听
译
文：
4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
答：
答案：
1.①教诲②这样③引，拉④聪明才智
2.C
3.只听弈秋的教导
译文：
弈秋是僵最会下棋的人。
让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的
教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。
这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。