【范文】请求教师留任申请书
校聘老师留任申请书模板
尊敬的校聘老师留任评审委员会：您好！我是贵校的一名校聘老师，很荣幸能在过去的几年里，为学校的教学和科研工作贡献自己的力量。
在此，我向您提交我的留任申请，希望能够继续在校内担任教职工作。
自我加入贵校以来，我始终秉持着教书育人的理念，不断学习、进步，以提高自身的教育教学能力和学术水平。
在教学方面，我注重启发式教学，引导学生主动思考、探索，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，我也注重课程建设，不断改进教学方法，提高教学质量。
在科研方面，我积极开展学术研究，参加各类学术会议，拓展自己的研究领域，为学校的科研工作做出了贡献。
在过去的几年里，我得到了学校领导和同事们的关心和支持，也收获了许多荣誉和成果。
但我深知，作为一名校聘老师，我还有许多不足之处，需要不断努力和提高。
因此，我诚恳地希望能够留任，继续在校内担任教职工作，为学校的发展贡献自己的力量。
留任后，我将继续秉承“育人为本、质量第一”的办学理念，以更加饱满的热情投入到教学和科研工作中。
在教学方面，我将不断改进教学方法，提高教学质量，努力培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。
在科研方面，我将积极开展学术研究，为学校的科研工作做出更大的贡献。
同时，我也将积极参与学校的各项建设工作，为学校的发展献计献策。
最后，请允许我再次表达我对留任的渴望和决心。
如果能够留任，我将倍加珍惜这个机会，以更加努力的工作回报学校领导和同事们的信任和支持。
我相信，在大家的共同努力下，学校的发展一定会取得更加辉煌的成果。
再次感谢您花时间阅读我的申请，期待您给予我留任的机会。
此致敬礼！[您的姓名][日期]。
申请留老师申请书精选8篇
申请留老师申请书精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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编外教师留任申请书模板(3篇)
第1篇您好！我谨以此申请书，表达我对继续担任编外教师一职的强烈愿望和坚定决心。
在过去的工作中，我始终以高度的责任心和敬业精神，认真履行教育教学职责，为学校的教育事业贡献了自己的力量。
现将我的留任申请及个人情况汇报如下，恳请领导审阅批准。
一、个人基本情况姓名：____________________性别：____________________出生年月：________________籍贯：____________________学历：____________________专业：____________________职称：____________________入职时间：________________二、工作经历及成绩1. 教学工作自入职以来，我一直从事教育教学工作，担任初中/高中/大学等年级的________________学科教学。
在教学过程中，我遵循教育教学规律，关注学生的个体差异，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
（1）教学成果在过去的教学工作中，我所任教的班级成绩稳步提升，多次获得学校教学质量评估一等奖。
以下为部分教学成果：①班级平均成绩逐年上升，与年级平均水平相比，领先程度逐年提高。
②学生参加各类学科竞赛，获得国家级/省级/市级奖项若干。
③学生综合素质得到全面提升，毕业生就业率、升学率均达到较高水平。
（2）教学方法在教学方法上，我积极探索，不断创新，形成了一套适合学生的教学体系。
具体如下：①以学生为中心，关注学生的个体差异，因材施教。
②采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
③注重课堂互动，提高学生的参与度，培养学生的合作精神。
④结合实际，开展实践活动，提高学生的实践能力。
2. 教研工作作为编外教师，我积极参与教研活动，与校内教师共同探讨教育教学问题，提高自己的教育教学水平。
（1）教研成果以下为我在教研方面取得的部分成果：①参与编写教育教学论文，发表在国家级/省级/市级教育期刊上。
2024年教师留任申请书范文
尊敬的评审委员会：我是来自XX学校的一名教师，非常荣幸能够参与这次的教师留任申请。
在过去的三年中，我一直致力于教育教学工作，并取得了一定的成果。
在此，我把我在工作中所取得的成效和经验，作为我的申请材料，向评审委员会背书陈述：一、教育教学成果在教育教学方面，我的工作主要集中在初中语文教育上。
在这个领域，我积极地应用一些现代化技术，比如说网络教学、探究式教学，这些方法都帮助学生更好地理解知识并且能自信地表达出来。
同时，为了更好地贴近学生的需求，我积极参与和组织一些特色活动，比如说语文阅读挑战赛、语言艺术课堂等，这些活动都能够极大地激发学生的学习热情，提高他们的学习效率。
此外，我的教育教学成就也体现在协调班级管理方面。
我认为班级管理不仅仅需要有好的管理计划，更需要学生的认同感和积极性。
因此，我积极与学生沟通交流，关注学生的生活情况，帮助他们缓解学习与生活的压力，给他们带来更多的关心和鼓励。
现在，我很高兴看到我的学生们在学术上取得了很大的进步，在心理成长方面也越来越成熟，代表我的工作也取得了相对大的成功。
二、教育教学经验在教育教学过程中，我深刻体会到，老师不是一个教室里的“独孤求败”，一个好的教室是由学生、教师和家长一起建立的。
因此，我结合我自己的实际工作经验，总结出了一些教育教学经验：1.推广探究式教学。
通过研究融合现代教育教学理念，尝试运用探究式教学方法，让学生更深入的理解所学知识内容并将知识运用到实践之中。
这种方法不仅可以使学生自主学习，而且也能够提高学生的思维能力、创造力和实践能力。
2.鼓励学生多阅读。
华丽的文字之外，更重要的是让学生以阅读为快乐，不仅助其升级知识底蕴和文化素养，同时也能启迪其思维，激励其勇气，培养出杰出的灵魂。
3.与学生保持沟通。
平时关注学生的生活情况，及时关注他们的学习状态，并及时对学生的表现进行表扬和指导。
通过多角度的了解，帮助学生找到适合自己的方向，克服各种困难。
4.推进形势教育。
校聘教师留任申请书
尊敬的校聘教师留任评审委员会：
您好！
我是XX学校的一名校聘教师，现在向您提交我的留任申请。
首先，请允许我向您
表达我对教育事业和我校的深深热爱。
自从我来到这所学校，我就深深地爱上了这里的每一个角落，包括这里的师生、校园和文化。
我愿意为学校的繁荣和发展贡献自己的力量，也渴望能够继续在这里实现我的教育梦想。
在过去的教学工作中，我始终秉持着“以人为本，关爱学生”的教育理念，尊重每一位学生的人格与权益，关注他们的个性化发展，努力激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，我注重教学方法的研究和改革，积极探索适应学生发展的教学模式，提高教学质量。
在课堂外，我也积极参与学校的各项活动，为学生提供更多的学习和发展机会。
在过去的一年里，我得到了学校师生们的认可和鼓励，也收获了许多宝贵的教学经验。
我深知，作为一名校聘教师，我还有许多不足之处，需要不断努力提升自己。
因此，在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学校的发展贡献自己的一份力量。
留任我校，是我对自己未来发展的明确规划。
在这里，我有良好的工作环境，先进的教学设施，以及敬业的教学团队。
更重要的是，我有实现自己教育梦想的舞台。
我相信，在学校的支持和帮助下，我能够更好地发挥自己的专业特长，为学校的教育事业做出更大的贡献。
最后，请允许我再次表达对学校的热爱和留任的决心。
如果能有机会继续留在我校，我将倍加珍惜，全力以赴，为学校的明天贡献自己的一份力量。
感谢评审委员会对我的评审，也祝愿我校的教育事业蒸蒸日上，再创辉煌！
此致
敬礼！
XX学校校聘教师：
年月日。
聘用教师留任申请书范文
尊敬的校领导：您好！我是一名在贵校任教的教师，在此，我诚挚地向您提交我的留任申请。
自从我来到贵校任教以来，这里的工作环境、同事们的团结协作以及学生的积极向上都让我深感欣慰。
在此，我真诚地希望能继续留在贵校，为学校的未来发展贡献自己的力量。
首先，我想表达我对教育事业的热情。
自从我成为一名教师，我就立志要把自己的知识和智慧传授给学生，帮助他们成长、成才。
我始终认为，教育是民族振兴、国家富强的基石，而教师则是这个基石的奠基者。
因此，我始终秉持着敬业、爱岗、忠诚、奉献的教育理念，努力做好本职工作，为学生的成长付出辛勤的努力。
其次，我在贵校任教期间，得到了同事们的关心与帮助。
我们相互学习、相互支持，共同提高教育教学水平。
同时，我也积极参加学校组织的各种培训和学术研讨活动，不断提升自己的综合素质。
我相信，在贵校这个大家庭里，我会不断成长、不断进步。
再次，我深感荣幸能在贵校任教。
学校秉承“以人为本，培养未来领袖”的办学理念，注重学生全面发展，为教师提供了良好的工作环境和发展平台。
在这里，我有机会接触到先进的教学理念和教学方法，使我在教育教学工作中受益匪浅。
因此，我真诚希望能继续在贵校工作，为学校的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。
最后，请允许我再次表达我对贵校的留恋之情。
在这里，我找到了自己的价值，也找到了人生的归属。
我愿意为贵校的发展献出自己的青春和智慧，为实现学校的办学目标而努力奋斗。
请领导们考虑我的留任申请，给予我继续为学校服务的机会。
再次感谢校领导对我的关心和支持！此致敬礼！申请人：（签名）年月日。
请求教师留任的申请书范文
尊敬的校长：您好！我谨以此书向您表达我对XX老师留任的强烈愿望。
XX老师是一位教学经验丰富、专业知识扎实、对学生充满爱心的优秀教师，她在我校任教期间，深受学生喜爱，赢得了广泛的尊敬和赞誉。
在此，我恳请您能够考虑她的留任，以保障我校教学质量的稳定，促进学校的可持续发展。
首先，XX老师的教学水平有口皆碑。
她具有深厚的专业知识，对教材内容吃得透、吃得准，能够深入浅出地将复杂知识讲解得清晰易懂。
在课堂教学中，她善于启发学生思考，激发学生的学习兴趣，使课堂氛围生动活泼。
她的教学方法既注重知识的传授，又注重学生的能力培养，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识，提高能力。
在她任教期间，所教学科的成绩始终名列前茅，为学校赢得了荣誉。
其次，XX老师关爱学生，富有爱心。
她始终关注每一个学生的成长，尊重学生的人格，关心学生的身心健康。
对于学习有困难的学生，她耐心辅导，不放弃任何一个学生；对于表现优秀的学生，她更是积极鼓励，激发他们不断进步。
她经常与学生交流，了解学生的需求和困惑，为学生排忧解难。
在她的关爱下，学生们不仅学到了知识，更学会了做人，综合素质得到了全面提升。
再次，XX老师的团队合作精神值得称赞。
她积极参与学校的各项活动，与同事关系融洽，相互支持、相互帮助。
在教研活动中，她勇于创新，善于发挥团队协作的力量，为提高教学质量做出了积极贡献。
她的敬业精神和乐观态度对团队成员产生了良好的影响，为团队建设树立了榜样。
最后，我想说的是，XX老师的留任对我校的发展具有重要意义。
当前，我校正处在快速发展的阶段，需要每一位教师的共同努力。
XX老师的留任将有利于保持我校教学水平的稳定，有利于提升我校的声誉，有利于实现我校的教育目标。
因此，我恳请您能够考虑她的留任申请，让她继续为我校的发展贡献自己的力量。
请您相信，有了XX老师的加入，我校的教师队伍将更加坚强，我校的明天会更加美好！在此，我再次恳请您考虑XX老师的留任申请，并给予她充分的肯定和支持。
临聘教师留任申请书范文
尊敬的校领导：您好！我是贵校的一名临聘教师，首先感谢学校给予我这个珍贵的机会，让我在这里实现了自己的价值。
我衷心希望能继续留任，为学校的教学工作贡献自己的力量。
在此，我谨向学校领导递交我的留任申请。
自从我加入贵校以来，我始终秉持着敬业、爱岗、团结、奉献的精神，努力履行教师职责，不断提高自己的教育教学水平。
在教学工作中，我严谨治学，关注学生的个性发展，努力创设轻松愉快的学习氛围，使学生在愉快的氛围中掌握知识、提高能力。
在班主任工作中，我关爱学生，尊重学生，耐心倾听他们的心声，帮助他们解决生活和学习中的困难。
同时，我还积极参与学校的各项活动，为学校的发展献计献策。
在过去的一年里，我深知自己作为一名临聘教师，面临着很大的压力和挑战。
但我坚信，只要付出努力，就一定能够取得成果。
在学校的支持和同事们的帮助下，我不断进步，取得了一定的成绩。
我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，班级管理工作也得到了学生和家长的认可。
这些成绩的取得，使我更加坚定了留任的信心和决心。
我深知，留任临聘教师并非易事。
但我相信，只要我继续努力，不断完善自己，就一定能够赢得学校的信任和学生的喜爱。
在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教育教学能力，为学校培养更多优秀人才。
同时，我也将积极参加各类培训，拓宽自己的知识领域，不断提高自己的综合素质，为学校的发展贡献自己的一份力量。
留任临聘教师，对我来说是一个新的起点。
我将以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，为学校的教学工作贡献自己的力量。
在此，我恳请学校领导考虑我的留任申请，给予我继续为学校服务的机会。
我会用实际行动证明自己的能力和价值，为学校的辉煌明天而努力奋斗！最后，请允许我再次感谢学校领导对我的关心和支持。
无论是否留任，我都将始终关注学校的发展，为学校的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。
此致敬礼！临聘教师：（姓名）年月日。
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请求教师留任申请书
“尊敬的学校领导：
您好！我们高一（16）班全体同学都反对现在的语文老师离开我们，我们不想换现在的语文老师！现在，全体同学签名如下：
……”
拿着这“申请书”，我陷入了沉思！
根据学校安排，本学期我担任高一（15）、（16）班的语文教学工作，由于担任了（15）班的班主任，所以，我的第一节语文课虽算不上很很成功，但，最起码，课堂气氛不会沉闷。
相反的，16班的第一节语文课还真的是让我感到有点意外，这其中的课堂气氛沉闷得真是惊人！没有一个同学站起来自我介绍，极少数同学回答了老师提出的关于语文常识性的问题……
上课三天后，跟（16）班的班主任交流后才知道，课堂上能有极少数的同学回答提问，我已经是很幸运的了，因为，作为班主任的他，在第一节课里还没有我那样的待遇呢！当然，其他科任老师普遍反映都是差不多：16班的课堂气氛真的很沉闷，学生的积极性不容易调动！
“什么是‘意象’，意象就是指客观物象与主观心意的结合体，比如，笑的花朵，黑色的太阳……”同学们似乎理解，但反应至多是点点头；
“你说说看，什么是记叙，什么是议论呢？我这里举一个例子，这例子是我从一老师那里听到的。
他说，大家看过电视播球赛么？当镜头在直播球赛时，那就是记叙，而当镜头转到观众席时，观众的点评，那就是议论！”“哦！”同学中有点头呼应的；
“你说，软泥上的青荇，可以说成是烂泥上的青荇么？可以么？我阿福就认为不可以，这一换的话，那可是对整首诗的大杀风景啊！大家想想，软泥给人的感觉是质地很柔软的，甚至是舒服的啊！在座的很多都来自农村，或许都看过清澈小溪，有些地方就能看到类似青荇好看的水草，那感觉是不是很好看啊？”“是！”有一部分同学应和着；
“兰亭聚会，流觞曲水，信可乐也！那大家说说，这乐从何而来呢？”“因为在好的时间，好的地方，跟好的人做着好的事！”“Good!”我给回答问题的同学竖起了大拇指！
“老师，这变与不变到底怎么理解呢？”有学生在课堂上提问了！
“老师，这‘纵一苇之所如’的之字是什么意思啊？”“老师，我看这之字是用做动词，是不是这样呢？”
不知道其他科任老师跟16班的班主任交流时还有没有提到过开学初提过的问题，我的三个星期就这样走来了，甚至有时候也能在周记中看到“老师跟学生说对不起，我还第一次遇见哦，老师，你真是很平近易人，我好喜欢这样的老
师！”之类的话语了！
很快，第一次月考的成绩出来了，另我意外的是，（16）班的语文成绩居然是排到了倒数第三！我甚至写出了这是“泡沫课堂”！可后来，一了解才知道，尽管此时的成绩不是很好，但对比入学初，已经是进步两名了，这实属不易了！真不该写那句话啊！于是，“前进一小步，也是新高度！”我又一次“狠狠”地表扬了他们！这时，加上在（16）班的班主任的努力下，（16）班在早读、黄昏读的声音已能跟兄弟班相比较了！同时，课堂上，课间，已成为我们交流的好时间，周记则成为了我们互倾心声的黄金阵地！
“很多同学都说，9科中就只有语文课和历史课才不会那么沉闷了！他们很有信心将语文成绩赶上去的！”（16）班的班主任跟我说，在接到“申请书”的前一天。
到现在，我无法改变学校的工作安排决定，我想，新任的老师或许已在努力地带着16班的全体同学在不断进步，不断成长了……
这“申请书”是我从教5年来第二次接受的同样的“待遇”了，而此时也是快要自己怀疑的工作热情的时候。
有时候，我想都不知道是我们老师带领着学生前进还是学生在促动着老师在不断积极地付出和成长，抑或是两者互相促进着……。