肥皂-教案
早教认识肥皂教案
早教认识肥皂教案一、教学目标。
1. 让幼儿认识肥皂的作用和用途。
2. 培养幼儿正确使用肥皂的习惯。
3. 提高幼儿的卫生意识和自我保护意识。
二、教学内容。
1. 肥皂的作用和用途。
2. 如何正确使用肥皂洗手。
3. 肥皂的保管和使用方法。
三、教学重点和难点。
重点，让幼儿认识肥皂的作用和用途，培养正确使用肥皂的习惯。
难点，让幼儿理解肥皂的保管和使用方法。
四、教学准备。
1. 肥皂模型或图片。
2. 洗手盆和水。
3. 适量的肥皂。
4. 一些小道具，如毛巾等。
五、教学过程。
1. 创设情境。
教师可以通过一些游戏或故事情境，引导幼儿对肥皂产生兴趣，比如通过角色扮演的方式，让幼儿扮演洗手的场景，或者通过故事讲述肥皂的作用和用途。
2. 引导讨论。
教师可以引导幼儿讨论肥皂的作用和用途，让他们自己说出肥皂的作用，如洗手、洗脸等。
并且可以通过提问的方式，引导幼儿思考为什么要用肥皂洗手，肥皂有什么好处等问题。
3. 演示操作。
教师可以向幼儿演示如何正确使用肥皂洗手，包括打湿双手、涂抹肥皂、搓洗双手、冲洗双手等步骤。
并且可以让幼儿跟着老师一起操作，从而让幼儿亲身体验正确使用肥皂的方法。
4. 实际操作。
教师可以让幼儿自己动手使用肥皂洗手，观察他们的操作是否正确，如果有错误的地方，可以及时纠正。
并且可以让幼儿用毛巾擦干双手，让他们感受洗手后的清爽和舒适。
5. 总结提醒。
教师可以通过总结提醒的方式，让幼儿记住正确使用肥皂的方法，并且提醒他们肥皂的保管和使用方法，比如要放在干燥的地方，避免浪费等。
六、教学反思。
通过本次教学，幼儿对肥皂的作用和用途有了更深刻的理解，也学会了正确使用肥皂的方法。
但是在教学过程中，有些幼儿可能存在不注意卫生的问题，需要及时纠正。
同时，可以通过多种形式的教学手段，让幼儿对肥皂有更加深入的认识，比如通过游戏、手工制作等方式，让幼儿亲身体验肥皂的作用和用途，从而加深对肥皂的认识。
同时，可以通过家长的配合，让幼儿在家里也能够正确使用肥皂，从而养成良好的卫生习惯。
早教动画肥皂教案
早教动画肥皂教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解肥皂的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备。
1. 肥皂、水杯、颜料、画笔、纸巾等材料。
2. 一段关于肥皂的早教动画。
三、教学过程。
1. 创设情境。
老师播放一段关于肥皂的早教动画，让幼儿了解肥皂的形状、颜色和用途。
并与幼儿讨论肥皂的作用，引导幼儿对肥皂产生兴趣。
2. 观察肥皂。
老师将肥皂递给幼儿，让幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味，并与幼儿讨论肥皂的特点。
3. 肥皂涂鸦。
老师将肥皂放在桌子上，让幼儿用颜料和画笔在肥皂上进行涂鸦，让幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的图案。
4. 肥皂洗画。
老师让幼儿将自己涂鸦的肥皂放入水杯中，用水将肥皂洗净，观察肥皂上的图案是否被洗掉，让幼儿体会到肥皂的清洁作用。
5. 分享作品。
老师让幼儿将洗净的肥皂拿出来，与其他幼儿分享自己的作品，让幼儿学会欣赏他人的作品，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
6. 清理整理。
老师引导幼儿将用过的材料进行整理，让幼儿养成良好的卫生习惯。
四、教学反思。
通过这堂肥皂教案的教学活动，幼儿在观察肥皂的过程中，培养了观察力和动手能力；在涂鸦和洗画的过程中，培养了幼儿的想象力和创造力；在分享作品的过程中，培养了幼儿的团队合作意识和沟通能力。
同时，通过这堂教学活动，幼儿也了解到了肥皂的作用，培养了良好的卫生习惯。
总的来说，这堂肥皂教案的教学活动达到了预期的教学目标，是一堂生动有趣的早教动画教案。
幼儿园小班教案《肥皂》含反思
幼儿园小班教案《肥皂》含反思
章节一：教学目标
1.1 能听懂简单故事《肥皂》的内容。
1.2 了解肥皂的作用和用途。
1.3 掌握“洗澡前后要洗手”的卫生习惯。
章节二：教学内容
2.1 课文《肥皂》的朗读和讲解。
2.2 肥皂的功能和用途介绍。
2.3 卫生习惯的重要性和正确洗手方法的示范。
章节三：教学过程
3.1 开场：引导幼儿讨论肥皂的作用。
3.2 主体活动：朗读故事《肥皂》，引导幼儿参与情景再现。
3.3 结束：进行卫生习惯的游戏教学，强化正确洗手的重要性。
章节四：教学评估
通过观察课堂表现、问答互动和游戏参与等方式，评估幼儿是否达到教学目标。
章节五：教学反思
5.1 教案设计：本节课在引导幼儿讨论肥皂作用时，应该设置更多互动环节，
激发幼儿的兴趣和参与度。
5.2 教学方法：以游戏的形式进行卫生习惯的教学，更加生动有趣，但需要注
意游戏内容与学习目标的紧密结合。
5.3 教学效果：通过观察发现，部分幼儿对正确洗手方法不够熟练，建议增加
练习次数，以提高效果。
5.4 教学改进：下次课可增加实践环节，让幼儿亲自操作洗手过程，加深记忆
和理解。
结语
通过本节课的教学，幼儿们对肥皂的作用和卫生习惯有了更深入的理解，希望通过不断的实践和反思，能够提高教学效果，培养幼儿健康的生活习惯。
幼儿园小班科学教案《肥皂》
幼儿园小班科学教案《肥皂》幼儿园小班科学教案《肥皂》4篇幼儿园小班科学教案《肥皂》1活动目标：1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。
2、乐于参与活动，能大胆表述自己的发现。
3、在游戏中体验成功的喜悦。
活动准备：形状、颜色、气味不同的肥皂若干，盛水脸盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。
活动过程：一、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的发现。
1、宝宝们看，老师这里有一只神秘的盒子，盒子里有一样东西，猜猜看会是什么呢？（1）让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。
（2）原来是肥皂宝宝，请一幼儿把肥皂宝宝请出来。
2、老师这里还有许多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧。
幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请出来！（老师打开盖布）（1）哇，这么多的肥皂宝宝呀，请你们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝，拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是什么样子的？先与旁边小朋友互相讲一讲，再请小朋友来告诉大家。
（2）教师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的？什么不一样？（有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味，有的药味。
）二、说说肥皂的用途。
1、那你们在什么地方也见过肥皂宝宝？2、肥皂宝宝是用来干什么的呢？它有什么用？什么时候要洗手（在饭前便后、手脏）、洗澡（保护皮肤）、洗衣服（干净、香）等3、教师小结：肥皂的用处。
三、感知肥皂遇水后的变化。
老师告诉你们一个小秘密，肥皂宝宝有一个好朋友，你们知道它是谁吗？（水）他们经常在一起玩游戏，你们想一想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩？（先把袖口卷起来）1、老师提出要求：看一看，肥皂在水里会有什么变化？你发现了什么，把你的发现告诉大家。
2、幼儿操作：引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：发现很滑、用手搓能产生泡沫，能溶在水里。
3、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。
再过来告诉大家你的发现。
（1）肥皂在水中摸起来有什么感觉？（滑滑的）（2）小手搓一搓会发现什么？（泡泡）（3）刚才的水是没有颜色的，现在呢？（溶在水中，水变白了，就叫肥皂水。
幼儿园小班教案《肥皂》含反思
幼儿园小班教案《肥皂》含反思教案名称：《肥皂》教学目标：1. 了解肥皂的由来、用途和分类。
2. 学会在幼儿园切肥皂片，提升幼儿日常生活技能。
3. 培育幼儿对环保的意识，学为人师，理解节省资源的紧要性。
4. 加强幼儿的察看、思维、合作和语言表达本领。
教学准备：1. 肥皂及肥皂类材料。
2. 幼儿园3—5岁小班环保意识相关的图片、小游戏。
3. 课件、视频、互动教具。
教学步骤：1. 学前热身（10分钟）老师播放一些肥皂的形式图片，让幼儿自行猜想它们的名称。
然后呈现图解肥皂金字塔，介绍肥皂的来源和分类。
2. 肥皂学问科普（20分钟）老师讲解肥皂的制作过程、用途及分类，用图形化、简洁化的语言削减幼儿的理解难度。
供给肥皂类材料，让幼儿自由摆放、敲击、闻一闻、看一看。
3. 切肥皂片（25分钟）老师演示切肥皂片的操作要领：先切出底面，再切出两个平行的面，最后切断去底部。
选择几个幼儿让他们试着本身动手切肥皂片，在激励中体验肥皂的柔嫩、顺手和好看。
4. 肥皂类试验（25分钟）在教室四周透亮的容器中放置肥皂、水、微波炉等，现场演示肥皂的气泡特性，并在课件上呈现清洗手比较肥皂与水等清洁用品的效果区分。
并启发幼儿探秘生活中的肥皂并使用它。
保持身体清洁和保健，防止细菌和病毒等。
5. 环保和儿童灵魂（20分钟）老师介绍几种环保意识的事例、地球的保育意义，呈现儿童把握家庭用水、电和化妆品等环保学问、建议如何与人共享环保常识。
启发幼儿实际行动：简单寿司盒、使用环保购物袋，充分利用塑料瓶、纸箱等日常生活废品等。
教学反思：1. 教材教法：幼儿园小班来自于天性的古怪心和求知欲，而与肥皂类材料的接触径直充足了他们的这种需求。
利用课件、图形化等教法，削减幼儿的理解难度，并利用试验让他们亲身感受肥皂的气泡和清洁效果，不仅爱好盎然、参加热诚，而且学问得到了充分的消化和汲取。
2. 情感体验：幼儿园老师应当重视幼儿情感体验，以肥皂作为活动主题，帮忙幼儿了解世界、发觉美好、获得成长。
幼儿园肥皂的教案
幼儿园肥皂的教案
一、教学目标
1.了解肥皂的作用及种类。
2.活动中体验肥皂的使用，培养良好的卫生习惯。
3.锻炼幼儿的手部协调能力及团队合作精神。
二、教学内容
1.肥皂的作用和种类。
2.肥皂的使用方法。
3.手洗、过程分析。
三、教学准备材料
1.各种肥皂。
2.洗手盆。
3.水。
4.毛巾。
5.课堂PPT。
6.爱好卫生的心态。
四、教学过程
1.导入
老师可以在课堂前将肥皂、各种肥皂的图案、肥皂泡的图片放在展示板上，并询问孩子们，这些图案都代表了什么产品。
2.新知引入
老师通过PPT展示，由粗浓至细致，让孩子们认识肥皂的作用：清洁功效、杀菌效果、拥有不同的香味等，让孩子们理解不同种类的肥皂有不同的作用。
3.重点详解
老师模拟洗手过程，对孩子们进行详细的手语教学，手部相互之间的拧洗、肥皂泡沫的正确使用等等。
4.实践体验
老师在现场模拟流次洗手过程，每个孩子用肥皂自洗自切教育活动，督促幼儿及时洗手，让孩子们重复练习，坚持卫生习惯。
5.总结
老师用一个游戏，即让孩子们设计自己喜欢的肥皂泡玩具，来使孩子们对学习的知识进行回顾和总结。
五、教学总结
通过有效的情境引导、实际操作和口头语法运用，增强了孩子们对手洗肥皂的卫生习惯的了解，让孩子们更加有自信、愉快地去洗手，建立良好的卫生意识。
从而达到提高幼儿们的卫生意识，重视自身健康的目的。
中班科学常识《肥皂》教案
中班科学常识《肥皂》教案教学目标1.知道什么是肥皂、肥皂的作用以及如何正确使用肥皂。
2.培养学生正确的卫生习惯，形成自我保护意识。
教学内容1.肥皂的概念和作用。
2.肥皂的使用方法。
教学重点1.肥皂的作用及使用方法。
2.学生正确使用肥皂并养成好的卫生习惯。
教学难点1.肥皂的作用。
2.如何正确使用肥皂。
教学前准备1.准备足够数量的肥皂和干净的水。
2.准备黑板、彩色粉笔、纸张等教学工具。
教学步骤第一步：导入（10分钟）1.介绍今天的教学内容：肥皂的作用及使用方法。
2.引导学生回忆并说出平时的一个卫生习惯，例如洗手、洗脸、洗澡等。
第二步：讲解（20分钟）肥皂的概念和作用1.展示肥皂，让学生看一看，之后向学生介绍肥皂的概念。
肥皂是一种用于洗涤的物品，它可以去除污渍和杀死病菌。
2.向学生介绍肥皂的作用，例如：去除手上的污垢、消灭病菌等。
肥皂的使用方法1.展示如何使用肥皂彻底地洗手。
2.向学生介绍正确使用肥皂的方法，例如：在洗手前湿润手部、揉搓手部和清洗干净等。
第三步：示范（10分钟）1.指定一名学生或自己示范如何正确使用肥皂洗手。
2.让其他学生跟随示范并自己动手尝试洗手。
第四步：巩固（15分钟）1.给每个学生一块肥皂并一张纸，让学生动手自己感受如何使用肥皂洗手。
2.要求学生在纸上记录下肥皂的作用和正确使用方法。
第五步：总结（5分钟）1.让学生交流对今天教学内容的理解。
2.提醒学生养成正确的卫生习惯，保持身体健康。
教学反思1.在讲解肥皂的作用时，可以运用一些肥皂、病菌等的图片进行辅助说明。
2.可以通过展示一些手上的细菌结果进行说明，让学生更直观地感受到肥皂的重要性。
3.建议在讲解肥皂的使用方法时，可以上手指导学生揉搓手部的方法，让学生更直观理解正确使用方法。
4.在巩固环节可以设置一些小活动进行巩固，让学生更好地掌握学习内容。
结语通过本课教学，让学生认识到肥皂的作用并掌握正确使用方法，进而培养健康卫生的生活习惯。
肥皂幼儿园教案5篇
肥皂幼儿园教案5篇肥皂幼儿园教案篇1教学目标：1、通过学生吹肥皂泡泡的活动，多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。
并在活动获得发现和新的认知，激发学生的好奇心和求知欲。
--自然和科学领域2、收集有关肥皂泡泡的资料，并尝试着把所看到的现象及感受记录下来，以培养孩子们阅读、写作、讨论、表达能力。
--语文领域3、融入自己的情感画出带有美丽的泡泡的美术作品。
--美术领域教学重点和难点：重点：多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。
难点：培养学生探究，合作的学习方式。
教学准备：肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（细金属线弯成一个圆圈即成吹泡器）、电脑课件、学生活动单、范文、图片、各种有关资料。
教学过程：活动一：欣赏动画，导入课题肥皂泡泡有一块奇怪的肥皂，小猪拿去洗澡。
小猪在浴缸里放满了水，开始洗澡了，“嘿嘿嘿…，先拿根麦管，用肥皂水吹吹泡泡。
”啊哟！泡泡越吹越大了。
小猪高兴了，就去找小兔儿、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告诉你们一个好消息呀！有一块奇怪的肥皂，它能洗澡，还能吹泡泡，泡泡还不会破掉呢！”小兔儿、小熊就说了：“那太好了，我们一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！”小猪用肥皂洗澡，还吹泡泡，吹得真高兴，洗得真干净。
小熊用肥皂洗澡，还吹泡泡，也吹得真高兴，洗得真干净。
小兔儿用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高兴，洗得真干净。
哈哈，多么奇怪的肥皂啊！（结束）小朋友，小猪、小熊和小兔儿为什么在洗澡时那么高兴？对，它们在洗澡时，吹出了很多肥皂泡泡。
你吹过肥皂泡泡吗？你是怎样玩的？在吹肥皂泡泡时你有什么发现？你还想知道些什么？今天，老师和小朋友们一起来吹肥皂泡泡。
出示课题（第十六主题肥皂泡泡）活动二：吹泡泡，想一想(一) 吹泡泡学生介绍吹泡泡的方法。
肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯热水里搁三天。
然后拌入一汤匙糖。
（想一想，这是为什么？）吹泡器的制作：把一根细金属线弯成一个圆圈做成吹泡器。
把吹泡器放入肥皂液中，再对着吹泡器轻轻地吹气，肥皂水的水膜会伸展开来，最后泡泡会飘到空气中。
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在洗涤的过程中，污垢中的油脂跟肥皂接触后，高级脂肪酸钠分子的烃基就插入油污内。而易溶于水的羧基部分伸在油污外面，插入水中。这样油污就被包围起来。再经摩擦、振动，大的油污便分散成小的油珠，最后脱离被洗的纤维织品，而分散到水中形成乳浊液，从而达到洗涤的目的。
5.化学技术与生活密不可分，两者互补
1.为什么水滴是圆的
2.肥皂的组成成分的结构简式
3.肥皂去污的过程
4.其它洗涤用品是否与肥皂有本质区别，异同点
5.航天员与肥皂的联系
1.教师提问，学生回答
2.教师给学生提示让学生写出肥皂的结构简式
3.教师给出示意图让学生口述去污过程
4.给出各种洗涤去污用品，让学生思考
四．肥皂生产的原理
五．表面活性剂
六．合成洗涤剂
1.原料
2.组成
教学反思
突出化学学科特色的教学设计
基于学生认识发展能力的情境素材的选取
但是对于化学实验的设计还是缺少
作业设计
1.作业设计蓝图（列表，含内容要求、学习水平要求）
2.作业题
3.作业题分析（列表，作业题与教学目标和学生发展点的关系）
5.让学生从两幅图找相同点
1.水的张力是本质属性是无处不在的
2.疏水基与亲水基是肥皂组成部分的最重要的
3.肥皂去污过程是润湿，乳化，起泡三者作用。
4.洗涤剂的主要成分是十二烷基磺酸钠。
5．化学技术在生活的点点滴滴方方面面，高科技到日常生活
1.ห้องสมุดไป่ตู้活情境
2.问题情境3.构建情境
4.对比情景
5.生活情景
教学设计
教学过程设计
知识线索
学生认识发展线索
问题线索
活动线索
教师讲述线索
情境素材证据线索
1.水表面张力现象
2.亲水性疏水性知识
3.肥皂去污原理
4.合成洗涤剂
5.化学技术与生活的关系
1.张力这种现象是无处不在的
2.亲水基与疏水基广泛存在于化合物
3.去污原理与亲水性疏水性以及表面张力有关
4.合成洗涤剂原理也是疏水基亲水基
教学
关键
问题
在老师的引导下运用已有的知识分析和解决肥皂去污的原理和运用知识解决实际问题的能力和意识的培养。
教学
目标
（要求：制定三维教学目标）
a.知识与技能
（1）了解水有表面张力，掌握亲水性与疏水性，亲水基疏水基；
（2）掌握实验室制造肥皂的基本操作。
（3）知道乳化，起泡，润湿的基本原理。
b.过程与方法
学生
情况
分析
1.知识基础
1.知道肥皂洗涤剂具有去污效果
2.已掌握基础必要的有机基础知识
3.基本的实验技能和操作
2.学生认识发展点及障碍点
主动利用表面张力、亲疏水性知识分析去污过程的意识
1.了解表面张力现象
2.了解亲水基与疏水基
3.掌握肥皂去污的原理和过程
4.掌握实验室制造肥皂的方法
5.化学技术与生活的密切关系
教学设计模板
（参考）
课题
人教版选修2第四章
第二节表面活性剂精细化学品
授课教师
成正阳
学校
北京师范大学
教学
内容
分析
1.在课程与教材中的地位
根据新课标的要求，通过实例了解精细化工产品的特点，知道精细化工在社会发展中的作用。在本章中，选择肥皂、合成洗涤剂这两种日常用品进行精细化学品教学，教学内容贴近学生生活、深度广度易于教师把握，教学过程易于教师安排。
自然引出后文
为肥皂去污铺垫
通过教师的讲解培养科学探究精神
培养学生对问题的深入理解能力
由理论知识转换到生产实际
化学与技术的结合
传达新概念，复习旧知识
拓展知识
认识到化学就在身边
对教学效果反馈以及帮助学生巩固知识
板书设计
表面活性剂
一．表面张力
二．亲水基与疏水基
a.肥皂的组成
b.乳化分层
三．肥皂去污原理
润湿、乳化和起泡
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
演示实验
PPT展示
图片
过渡
指导学生通过实验现象得出结论
对结果进行评价并形成结论
进一步深化问题
过渡联系前面的古代肥皂
得出结论
过渡
讲解新知识
进一步深化问题
升华情感态度价值观
课堂小节
讲解肥皂的起源
播放关于水滴形状的视频
展示自然现象的图片，讲述张力的定义
水有表面张力，不易把衣物洗干净，那么我们就要选择一种物质来帮助我们
倾听思考
观察思考
观察思考记忆
思考，回答：肥皂、洗衣粉等
观察对比思考回答
学生相互评价
参与结论的生成，并且体会去污过程
思考，结合图片，实验形成概念
思考利用已学过得知识得出反应原理
总结探究，得出结论
接受新名词，新概念
倾听、思考、记忆
理解
对比参与思考
整理理解记忆
引起学生的兴趣
引入表面张力的概念
学习与生活相结合
在分析建构肥皂去污原理的过程中，主动应用已有的表面张力、亲水性、疏水性知识，形成利用知识解决问题的意识和解决问题的角度方法。
c.情感态度价值观
（1）.在亲自动手制作肥皂的实验中，感受到实验的乐趣，以及充分利用化学实验技能与技巧得到产物的喜悦。
（2）.从肥皂的去污原理和合成实验体会到实际生产的复杂性，培养学生关注生活，关注化学，关注技术的生活态度。意识到化学与技术对于生活生产发展的重要意义。
2.知识内容结构
关注学生认识发展，通过实例了解精细化学用品特点和生产，丰富和发展学生对于化学用品的认识，培养加深学生认识化学与技术在满足生产和生活需要中的不可替代作用。
3.核心知识的功能价值
（1）.在亲自动手制作肥皂的实验中，感受到实验的乐趣，以及充分利用化学实验技能与技巧得到产物的喜悦。
（2）.从肥皂的去污原理和合成实验体会到实际生产的复杂性，培养学生关注生活，关注化学，关注技术的生活态度。意识到化学与技术对于生活生产发展的重要意义。
提出润湿、乳化和起泡三种作用，并结合原理讲解
引出新问题：肥皂的生产原理
总结实验室生产和工业生产肥皂原理
提出：与肥皂结构类似的表面活性剂合成洗涤剂
强调合成洗涤剂的常见主要成分烷基苯磺酸钠，简述合成过程，并与肥皂相比较。
提出制造性能优良的合成洗涤剂，需要进行分子结构和配方的优化
化学技术与生活生产
教师组织学生谈收获