绪言化学使世界变得更加绚丽多彩学案
化学使世界变得更加绚丽多彩教案4篇
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人教版化学学案绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩【学习目标】1．了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义2．了解化学的发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感3．激发学生对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学习化学的兴趣【重点难点】重点：激发化学学习的兴趣难点：了解化学及其学习方法学习及应用【情境导入】请同学们仔细观察老师变的一个小魔术，观看老师提供的各种图片，谈一谈你有何感受？【自主探究】阅读课文内容及有关插图，思考并回答下列问题：知识点1 什么是化学化学是研究物质的、、、以及的科学知识点2 学习和研究化学的意义1．化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用：2．学习化学以后，你不但能知道物质的，还会进而知道它们的内部、以及，知道如何利用它们来制造，以及人类化学、化学和化学的历史和方法。
知识点3 化学发展简史1．古代化学（1）的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。
（2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如、、、纸、火药、酒、印染等。
2．近代化学（1）和创立的原子论和分子论学说，奠定了近代化学的基础。
（2）1869年，门捷列夫发现了，使化学学习和研究变得有规律可循。
3．现代化学（1）利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用纳米技术制造出有特殊功能的产品。
（2）绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着的方向发展。
【交流讨论】根据上述对化学的认识，你打算如何学好化学？【达标训练】1.钢铁是我们生活中使用最为广泛的一种金属，有关钢铁的问题不属于化学研究的内容的是（）A．如何把铁矿石炼成铁Ｂ．钢铁为什么会生锈Ｃ．如何将钢铁制成零件Ｄ．钢铁是由什么组成的2.下列说法错误的是（）Ａ．研制治疗手足口病的药物过程中，化学将起到重要作用Ｂ．利用化学研制火箭发射所需的高能燃料Ｃ．利用化学，人类可以合成许多自然界不存在的新物质Ｄ．化学工业给人类带来的只有益处，没有坏处3.根据化学发展的实际情况，对下列顺序排列正确的是（）①原子论和分子论学说的创立②绿色化学的提出③门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表④火的利用和发现⑤利用先进仪器进行微观探测A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．④①③⑤② D．④①⑤③②４．下列各项研究中，属于化学学科研究内容的是（）Ａ．培育新的花卉品种，增加观赏价值Ｂ．利用指南针确定航海方向Ｃ．综合利用石油生产优质人造纤维Ｄ．设计新程序，开发信息技术５．世界每年产生有害废物达３亿吨～４亿吨，对环境造成危害，威胁着人类生存，所以科学家提出绿色化学的概念，下列哪项不属于绿色化学研究的内容（）A.研究对环境无污染的清洁能源的开发B.研究可降解塑料的开发C.利用化学原理从源头消除污染D.研究形状记忆合金的开发与应用课后反思：。
学案1绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、教学目标：1让学生了解化学的历史、现在和未来，了解化学在实际中的应用及与社会的密切关系。
2、激发学生的求知欲，使之对化学产生浓厚的兴趣。
3、了解化学学习的方法和一些要求。
、自主学习①组成②制取③结构④性质⑤变化规律A.①②③④B.②③④⑤ C .①③④⑤ D .①②④⑤2.化学成为科学的标志是()A .火的发现和应用B. 在铜矿石上面燃烧炭火，有铜生成C.制陶瓷、铜器、铁器、火药、酒、染料等D. 原子论和分子学说的创立3.下列对食盐的描述不准确的是()A.是白色的 B •是固体 C.有咸味 D.不能溶解在水中4 . 人类发现和合成的物质已经有的种数是() A.100多种 B . 1000多万种C.2000多万种 D . 3000多万种三、课堂探究：（阅读书本P1~P4回答下列问题）：1化学是在______ 、_____ 的基础上研究物质的______ 、_______ 、_______ 以 __________ 的科学。
2、近代科学家 _____ 和__________ 提出了_________________ ，奠定了近代化学的的基础。
分子的破裂和原子的诚信组合是化学变化的基础。
补充：原子（构成）------- 分子（分裂）---------- 原子（重新组合）------- 新分子3、1869年， _____________ 发现了元素周期律和元素周期表。
4、我国古代的四大发明是指南针 _____________ 、指南针、_______________ 、 ____________ 。
5、学习化学的方法和要求（教师讲解）。
6、记几个元素符号：____ 氢________ ;氮_______ ;锂_______ ;铍;硼。
（1-10号元素）碳_______ ；氮______ ；氧______ ；氟______ ；氖______ 。
四、例题分析：例1、（重点）下列成就不属于化学学科的研究领域的是（）A、合成新药物B、研究生命起源、进化C、开发氢能源D、超导材料研制例2、（难点）下列说法错误的是A、利用化学能够合成很多自然界不存有的新物质B、利用化学能够开发新能源和新材料，以改善人类的生存环境C、造纸、纺织、印染等工业是轻纺工业，与化学没有密切关系D、自然资源的综合应用和环境保护与化学有密切关系例 3 、教材中有一幅彩图：一只小猫坐在用火灼烧的高分子材料板上，泰然自若，这种高分子材料必须具有的性质是（）A、易导电B、绝热性C、电绝缘性D、密度小例4、（易错点）近代化学中，理解和分析化学现象及其本质的观点准确的是（）A、化学变化中，分子破裂，分子重新组合成新的分子B 、化学变化中，分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子C、化学变化中，分子不会破裂，D、物质都是由是分子构成的例5、下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（）A. 培育新品种，增加农作物产量B. 利用指南针确定航海方向C. 综合利用石油生产优良人造纤维D. 设计新程序、开发电脑新功能五、课堂检测1、下列课题属于化学学科研究领域的是A. 我国即将发射的“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算B. 发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产C. “神舟”八、九、十号飞船与“天宫一号”目标飞行器（空间站雏形）的对接D. 儿童“手足口病”传播途径的调查2. 课本中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的小鸟和水中的金鱼生活在树“一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是A. 绝热B. 隔水透气C. 导电D. 透水3. 提出物质是由分子和原子构成理论的是（）A•门捷列夫 B.道尔顿C.拉瓦锡 D.道尔顿和阿伏加德罗4. 下列成就不属于化学学科的研究领域的是（）A.研究生命的起源、进化B.合成新药物C•超导体材料的研制 D.开发氢能源5．对化化学的理解不准确的是（）A. 不但研究自然界已经存有的物质，还要根据需要研究和制造自然界不存有的新物质B .想制什么物质就能够制什么物质C.开发新能源和新材料，改善人类的生存条件D ．综合应用自然资源和保护环境，使人类生活得更美好6. 下列科学家对化学的发展都做出了巨大的贡献，其中一位属于英国科学家的是（）A.道尔顿B.阿伏加德罗 C •门捷列夫 D •拉瓦锡7. 元素周期律的发现者是（）A.道尔顿B.阿伏加德罗C.门捷列夫D.拉瓦锡8. 教材第1 页的彩图中，一只猫悠然自得的趴在火的上方，是因为（）A.猫不怕火焰烧 B .火的温度不高C.猫和火焰中间放有一种能隔热的物质 D •假的，是用电脑合成的图片六、课外作业9•在下列相关食盐知识的叙述中，属于用作调味品的是10.下列物质中颜色是红色的是的重新组合是一的基础.20、仔细观察生活中的常见化工产品，写出你熟悉的常见化工产品:21. 当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从 化学的角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩导学案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩导学案一、学习目标：1.知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社会的关系非常密切。
认识到通过化学知识的学习能进一步认识自然、适应自然、改造自然、保护自然。
2.通过具体的事例，体会并说明化学与人类进步以及社会发展的密切关系，从生活和学习中感触化学的魅力，认识学习化学的价值，明白化学就在我们的生活之中。
3.了解化学的发展简史。
教学重点：了解什么是化学，初步认识化学与生活、社会的发展具有密切关系。
教学难点：了解什么是化学，初步认识化学与生活、社会的发展具有密切关系。
二、学法指导：1.按照学习目标的要求，阅读教材第1页至第4页绪言内容和第32页有关绿色化学的内容。
完成预习导学和目标检测的练习。
2.小组内讨论：从衣、食、住、行、医等方面谈一谈化学与与人类进步及社会发展的密切关系，每组选派一名代表发言。
三、预习导学：（课前热身，自主预习）1.化学是（）的科学。
2.原子论和分子学说是由（）和（）创立的。
其结论是（）。
3.1869年，（）发现了元素周期律并编制出（），使化学学习和研究变得有规律可循。
四、问题探究以“环境污染都是化学惹的祸吗?”或“环境污染不全是化学惹的祸”为主题，任选其中一个观点，提出至少三条支持自己观点的论据。
五、目标检测1.化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。
下列事实中与化学无关的是（）A．食物、衣料和日常用品的丰富B．指南针的发明与应用C．新型高分子化合物的合成D．药物和保健品的研制2.下列选项中不属于化学研究的是（）A．研发氢能源B．合成新材料C．编写电脑程序D．用石油生产化工原料3.下列有关环境问题的叙述中，错误的是（）A、“白色污染”主要是指白色粉尘对环境造成的污染B、“绿色化学”是对环境无负面影响的化学C、产生“温室效应”的气体主要是二氧化碳、甲烷等气体D、“酸雨”是由大气中含硫和氮的氧化物等导致的4.“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。
化学人教版九上：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 教案
化学人教版九上：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、学习目标1. 通过具体事件，知道化学与人类进步和社会科技进步的关系，认识化学在科技发展、生产生活中的重要价值。
2. 感受化学的魅力，激发学习化学学科的兴趣，培养热爱化学并渴望了解化学的情感。
3. 知道化学是一门在分子、原子层面上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
二、教学重难点重点：化学学习的情感态度价值观方面的培养难点：引导学生掌握化学学习的方法，了解化学研究的对象和任务三、教学方法故事引导法、活动探究法四、教学过程（一）新课导入：化学资料展示：在100多年前，德国的数学家高斯和意大利的化学家阿伏加德罗进行过一场非常激烈的辩论。
高斯认为“科学规律只存在于数学之中，化学不在精密科学之内。
”而阿伏加德罗反驳：“数学虽然是自然科学之王，但是没有其他科学就会失去真正的价值。
”高斯听完并不高兴，说到：“对于数学来说化学充其量只能起到一个女仆的作用。
”但是阿伏加德罗并没有被此番言论所压倒，他用了一个实验数据来证实自己的观点，阿伏加德罗用两升氢气和一升氧气，充分燃烧后得到两升水蒸气的实验给高斯说明。
只要化学愿意，它就可以让2+1=2，数学不能做到这一点。
（二）新知探究知识点1化学就在我身边展示图片资料：地下廊坊——沂水溶洞举国欢庆中国人上天了焰火使夜晚更美丽隔水透气的鸟笼学生讨论：化学在生活和社会科技进步的作用，举例说明提示：从衣、食、住、行四个方面展开，教师解释原理并补充案例教师总结：化学在保证人类的生存，并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用：1.化学生产化肥和农药以增加粮食的产量。
2.化学合成药物以抑制细菌和病毒，保障人类健康。
3.化学开发新能源和新材料，以保障人类的生存条件。
4.利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。
知识点2化学发展史引导：我们生活在物质的世界，天天和化学打交道，那么化学这一学科是如何发展的呢？教师做简短报告，并案例展示：1.古代化学（四大发明和古代炼铜、炼铁）古代，在与自然界种种灾难进行抗争的过程中，人类学会了使用火和简单的工具，改善了自身的生存条件，在很长的时间里，人类对物质变化的认识还是零散的，不系统的，更多依赖于猜想和偶然的经验。
绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩导学案
绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩导学案学习目标：1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的自然科学。
2.体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，增强学习化学的兴趣。
3.掌握化学学习的方法。
使用方法及学法指导：1.仔细阅读课本P 1-4页，用笔勾画出重点知识，然后结合课本认真完成导学案，用红笔做好疑难标记，准备后面进行讨论。
2.探究案中注意开放你的思维，大胆联系生活实际，体会化学与生活的密切联系。
温馨提示：阅读教材后填空一、化学的重要作用1、化学在起着重要作用。
如：利用化学，以增加粮食产量;利用化学，以抑制细菌和病毒，保障人体健康;利用化学，以改善人类的生存条件;利用化学以使人类生活得更加美好。
二、化学及研究对象1、化学的研究对象是。
2、化学是。
3、物质的组成(1)请用化学符号表示下列物质水：氧气：二氧化碳：。
(2)蛋壳、贝壳、石灰石的主要成分是：，它由、、三种组成(3)物质组成的特点：。
三、化学发展的简单历程1、古代化学：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学2、近代化学主要成就：(1) ，由提出①主要内容：。
②作用：。
(2) ，由发现，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使得化学学习和研究变得有规律可循。
3、现代化学(1)纳米技术：利用和探索微观世界，并正在利用技术制造出有特殊功能的产品( 1nm= m)(2)合成新材料：到21世纪初，人类发现和合成的物质已超过3000万种。
(3)绿色化学：(又称环境友好化学。
其理念是：原料、产品均无毒无害;生产过程中不排放有害、有毒物质;原子的利用率达到100%)近年来，由于绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着方向发展，使世界变得更加绚丽多彩。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案
绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标：1. 了解化学的定义和作用。
2. 探究化学在日常生活和科技发展中的重要性。
3. 激发学生对化学学科的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 教室内设置多媒体设备。
2. 准备相关的化学实验器材和试剂。
教学时间：1课时（45分钟）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些日常生活中的化学现象，如火焰的燃烧、铁的生锈等，引导学生思考化学的作用。
2. 学生分享他们对化学的了解和印象。
二、化学的定义和作用（5分钟）1. 教师简要介绍化学的定义，即研究物质的组成、结构、性质、变化和相互转化的科学。
2. 教师强调化学在解决实际问题和推动科技发展中的重要作用，如医药、能源、环境保护等领域。
三、化学在日常生活中的应用（5分钟）1. 教师通过展示一些日常用品的化学成分和作用，如洗发水、牙膏等，让学生了解化学与生活的密切关系。
2. 学生分组讨论并展示化学在日常生活中的应用实例。
四、化学在科技发展中的作用（5分钟）1. 教师介绍化学在新能源开发、材料科学、环境保护等科技领域的作用。
2. 学生举例说明化学在科技发展中的重要性。
2. 学生分享他们对化学的兴趣和未来的学习目标。
教学评价：1. 观察学生在讨论和展示中的参与程度和理解程度。
2. 收集学生的讨论和展示材料，评估他们对化学的理解和应用能力。
扩展活动：1. 组织学生参观化学实验室或化学企业，深入了解化学的实际应用。
2. 邀请化学专家或从业者来校进行讲座，分享他们的经验和见解。
六、化学反应与能量变化（5分钟）1. 教师通过实验展示化学反应中的能量变化，如燃烧反应、金属与酸反应等。
2. 学生观察实验现象，了解化学反应中的能量释放和吸收。
七、化学实验技能（5分钟）1. 教师演示一些基本的化学实验操作，如称量、溶解、过滤等。
2. 学生分组进行实验练习，掌握基本的化学实验技能。
八、化学与环境保护（5分钟）1. 教师介绍化学在环境保护中的作用，如水质净化、废气处理等。
化学：绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》学案
第1单元走进化学世界课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩学案眉山市东坡区环湖初中廖凤林一、学习目标1．知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2．通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。
二、预习检测1．化学是一门研究物质____________的自然科学( )①组成②制取③结构④性质⑤变化规律A.①②③④B.②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤答案:C2．化学成为科学的标志是( ) A．火的发现和应用B．在铜矿石上面燃烧炭火，有铜生成C.制陶瓷、铜器、铁器、火药、酒、染料等D．原子论和分子学说的创立答案:D3．下列科学家对化学的发展都做出了巨大的贡献，其中一位属于英国科学家的是( ) A.道尔顿B．阿伏加德罗C．门捷列夫D．拉瓦锡答案:A4．元素周期律的发现者是( ) A.道尔顿B．阿伏加德罗 C.门捷列夫 D.拉瓦锡5．人类发现和合成的物质已经有的种数是( )A.100多种B．1000多万种C．2000多万种D．3000多万种三、阅读梳理1、化学是研究物质的、、及的科学。
化学还要研究自然界不存在的物质。
2、古代化学：发现和利用火，随后制造陶瓷、青铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等。
四大发明两项属于化学。
商朝开始炼铜，春秋战国时冶铁。
宋代开始炼铜。
我国古代的三大化学工艺是：、、冶炼青铜。
2.近代科学家和提出了物质由原子和分子构成的，分子破裂和原子重新组合是化学变化的基础。
创立了和，奠定了近代化学的基础。
3.原俄国化学家于1869年发现了元素周期律并制出元素周期表，使学习化学变得有规律可循。
4.现在，化学家已能对化学世界进行微观探索，并正在探索利用纳米技术制造具有特定功能的产品，使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥越来越重要的作用。
1nm = m。
5.到21世纪初，人们发现和合成的物质已超过万种，但组成它们的元素其实只有多种。
四、典例剖析：1．教材(第5页)图1-9中，一只鸟放在用高分子薄膜做成的鸟笼内，将鸟笼放在水中，小鸟梯田文化教辅专家堂点睛》《课堂内外》《作业精编》仍然能够自如的活着，这说明这种鸟笼( )A.能够制造氧气使鸟呼吸B.有很大的空间，储存足够的空气使鸟呼吸C.高分子薄膜能够让空气通过，而不让水通过D.放的时间太短，过一会儿鸟就死了答案:C本题也需要紧密联系生活实际，鸟要生存，必需的条件是鸟能够呼吸，能够呼吸就需要氧气，所以把鸟笼放在水中，要使鸟生存仍然需要满足上述条件，做鸟笼的材料就要满足水不进入鸟笼，而水不进入鸟笼，即能让空气通过，不让水通过．满足条件的是C 2．绿色化学是指( ) A．绿颜色的化学B．生产的化学产品是绿颜色的C．生产全过程没有污染的化学D．不可能实现的过程答案:C3．联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应，下列建议可行的是( ) A．开发太阳能B．禁止使用煤C．禁止使用汽油D．禁止使用天然气答案:A 本题的解答需要一定关注社会的能力，知道温室效应的基本内容，这也是学习化学需要积累的知识，通过本题的解答，能够有意识的关注生活、社会中常见的、影响极大的问题．五、课堂练习1．对化学的认识不正确的是( )A.不仅研究自然界已经存在的物质，还要根据需要研究和制造自然界不存在的新物质B．想制什么物质就可以制什么物质C．开发新能源和新材料，改善人类的生存条件D．综合应用自然资源和保护环境，使人类生活得更美好答案:B2．教材第1页的彩图中，一只猫悠然自得的趴在火的上方，是因为( ) A.猫不怕火焰烧B．火的温度不高C.猫和火焰中间放有一种能隔热的物质D．假的，是用电脑合成的图片答案:C3．“绿色化学挑战奖”的设立国家是( ) A.中国B．美国 C.俄罗斯D．英国答案:B能力提高4．下列用途与火无关的是( ) A.烧烤食物B．BC取暖 C.驱赶野兽 D.制取石器答案:D5、酱油、食盐是最常用的日常生活用品，你能一眼就将它们区分开，你的依据是( )A.用途不同B．味道不同C．状态不同D．气味不同6．下列物质中颜色是红色的是( ) A.食盐B．孔雀石 C.铜D．纸答案:C7．化学是一门研究物质的________、________、________以及________的基础自然科学，它与________和________的关系非常密切.梯田文化教辅专家堂点睛》《课堂内外》《作业精编》梯田文化 教辅专家 堂点睛》 《课堂内外》 《作业精编》 答案:组成 结构 性质 变化 规律 人类进步 社会发展8.填写下列物质(见表1-1)的颜色和状态．表1-1答案:物质的颜色、状态属于物质的物理性质，是学习化学的重要内容，特别是常见的物质，应该有十分明确地了解，这是学习化学的基本功．9.道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，提出了________论和________学说，奠定了近代 化学的基础，这些观点的基本内容是物质是由________和________构成的，________的破裂和________的重新组合是一的基础．答案:原子 分子 原子 分子 分子 原子 化学变化10.取两张白纸，一张从中间撕开，另一张用火柴点燃，仔细观察发生的变化并记录观察到的变化，你能从中发现什么问题吗?答案:一张白纸从中间撕开，变成了两小张，纸的大小发生了变化．一张白纸燃烧时，发出火焰，放出热量，纸变成了灰，纸和原来的纸不一样了．六、中考链接11.(2010，兰州)为创建“国家环保模范城市”，今年泰州将原来的垃圾桶撤换成分类型垃圾收集箱．下图是国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”．废旧电池投入的垃圾收集集箱上应贴有的标志是 ( )答案:B七、知识积累12．绿色化学的目标是降低或除去化学产品设计、制造、应用中有害物质的使用和生产，使所设计的化学产品或过程对环境更加友好．它包括研究和寻找最大限度的节约资源和能源、减轻化工过程对人类健康和环境的负面影响、降低化工过程整体成本等的方法、技术．下列化工生产体现绿色化学内涵的措施是 ( ) ①减少工业“三废”(废气、废水、废渣)的排放量②设计可重复使用的催化剂③回收未反应的原料、副产物和非反应试剂④研究有关产品的回收和再生利用⑤对废弃物进行排放前的无害化处理A.①②③B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤答案:C 化学与我们的社会生活有着千丝万缕的联系．传统化学工业会给环境带来严重的污染和破坏，而绿色化学又称环境友好化学，就是要利用化学原理从源头上消除污染，要加深对绿色化学的了解，必须要知道绿色化学的特点以及它所研究的内容．13．厨房里有体积相同且无污染的较浓的食盐水、蒸馏水各一杯，请你设计用三种合理方法予以区分.答案: (1)尝味道，有咸味的是食盐水，无味的是水；(2)各取少许，加热蒸发水分，有固体析出的是食盐水，没有固体析出的是水；(3)向两杯中各加入质量、体积相当的乒乓球，小球浸没多的是水，浸没少的是食盐水．梯田文化教辅专家堂点睛》《课堂内外》《作业精编》。
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【课堂探究】
【情境导入】1.请同学们仔细观察老师变的一个小魔术，观看老师提供的各种图片，谈一谈你有何感受？
2.你想了解关于化学的哪些知识？
【自主探究】
阅读课文内容及有关插图，思考并回答下列问题：
知识点1什么是化学
世界是物质的，物质是不断的变化的，物质中要研究的内容有很多，而化学则是研究物质的、、、以及的科学。它不仅要研究自然界已经存在的的物质及其变化，还要根据需要研究和制造自然界不存在的。
、以及，知道如何利用它们来制造，以及人类化学、化学和化学的历史和方法。
知识点3化学发展简史
1．古代化学
（1）的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。
（2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如、、、纸、火药、酒、印染等。
（3）我国人民的贡献：
①我国劳动人民在商代就能制造出精美的。
知识点2学习和研究化学的意义
1．化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用：
1利用化学生产，以增加粮食的产量；
2利用化学合成，抑制，保障人体健康；
3利用化学开发和，以改善人类的生存条件；
4利用化学综合应用和，以使人类生活得更加美好。
2．学习化学以后，你不但能知道物质的，还会进而知道它们的内部
Ｄ．设计新程序，开发信息技术
5．世界每年产生有害废物达３亿吨～４亿吨，对环境造成危害，威胁着人类生存，所以科学家提出绿色化学的概念，下列哪项不属于绿色化学研究的内容 （ ）
A.研究对环境无污染的清洁能源的开发B.研究可降解塑料的开发
C.利用化学原理从源头消除污染D.研究形状记忆合金的开发与应用
6．用制成的用品具有很多奇特的性质，如纳米铜具有良好的延展性，在高温下可拉长５０多倍而不出现裂纹。
（4）生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品
【交流讨论】
1.假设没有化学，你想象一下世界会变成什么样子？
2.根据上述对化学的认识，你打算如何学好化学？
你的收获：
反馈检测
1.钢铁是我们生活中使用最为广泛的一种金属，有关钢铁的问题不属于化学研究的内容的是（）
A．如何把铁矿石炼成铁Ｂ．钢铁为什么会生锈
【知识拓展】.
绿色化学
绿色化学又称环境友好化学，是21世纪化学发展的主导方向。绿色化学要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它的主要特点如下：
（1）充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；
（2）在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；
（3）提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；
问题交流：化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步，同时也带来了一些负面影响，如塑料是人类的重要发明，塑料袋的使用给人们生活带来了许多方便，但如果滥用，则会出现环境难以消除的“白色垃圾”，成为“白色污染”，造成危害，难怪有人说“科学是一把双刃剑”，我们应该扬长避短，在享受现代文明的同时，还要清晰的认识到它可能产生的负面影响。你所了解的由于科学的发展带来的负面影响还有哪些？你知道应采取哪些措施预防它们吗？
Ｃ．如何将钢铁制成零件Ｄ．钢铁是由什么组成的
2.下列说法错误的是（）
Ａ．研制治疗手足口病的药物过程中，化学将起到重要作用
Ｂ．利用化学研制火箭发射所需的高能燃料
Ｃ．利用化学，人类可以合成许多自然界不存在的新物质
Ｄ．化学工业给人类带来的只有益处，没有坏处
3.根据化学发展的实际情况，对下列顺序排列正确的是（）
（2）绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着的方向发展。
（3）中国在现代化学方面对世界的贡献不菲，如：
①1965年我国科学工作者第一次用化学方法合成了具有生物活性的蛋白质—。
②20世纪80年代，我国科学工作者在世界上首次合成了，为人类揭示生命的奥秘作出了贡献。
③1993年，中国科学院运用技术和超真空扫描隧道显微镜手段，通过操纵硅原子写出“”两字，说明了人类已经进入了操纵原子的时代。网
学案
时间：年月日第（1）份学案
课题
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
学习目标
1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学；
2.通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性
3.通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。体会学习化学的方法。
②春秋战国时期就能和。
③我国古代四大发明中的两项化学成就是、。
2．近代化学
（1）和创）1869年，门捷列夫发现了和，使化学学习和研究变得有规律可循。
3．现代化学
（1）利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用技术制造出有特殊功能的产品。
①原子论和分子论学说的创立
②绿色化学的提出
③门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表
④火的利用和发现
⑤利用先进仪器进行微观探测
A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．④①③⑤②D．④①⑤③②
4．下列各项研究中，属于化学学科研究内容的是 （ ）
Ａ．培育新的花卉品种，增加观赏价值
Ｂ．利用指南针确定航海方向
Ｃ．综合利用石油生产优质人造纤维
4.激发亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。
学习重点
知道什么是化学，化学与人类的关系；激发对化学的热爱之情、探究之欲。
学习难点
了解什么是化学。
学习过程
设计
【课前预习】
1化学的研究对象是________________。
2、我国古代四大发明有_________、_________、_________、___________，其中_______、________两种工艺是我国古代劳动人民在化学方面所作的贡献。
7.化学是一门重要的自然科学，化学科学的发展使人们的生活水平不断提高，是根据你所学的化学知识从衣、食、住、行、医、用等方面谈一下你周围的变化。
反思升华